第一篇：2011年下物理工作小結2專題

教學工作小結

化州市第四中學陳海江

本學期來，我認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報小結。

師德表現方面我平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，努力做到不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

教學情況我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合我校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習本科組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一節,并注重了解現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作。

教育方面我協助班主任郭老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

第二篇：物理教研組工作小結

八義集中學2009-2010學第一學期

學期工作小結

物理教研組

10.1.26

一年來，物理教研組在學校領導帶動下，全體教師堅持教育教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進教學方法和手段，尤其在實驗教學的探究活動中，有收獲，有不足，有感悟，先把物理組本學期工作總結如下：

一、更新教育觀念，堅持理論學習

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，為加強修養，提高素質，我們認真學習了“成功論新編”“物理課程標準”、“教師如何評課”等教育理論，學習學科雜志，了解教研信息，實現資源共享。善學才能善研，善研才能善教，已成為物理組全體老師的共識，我們努力做到三新：一是新思想，創新課堂設計，以學生發展為本；二是新方法，使教學活動有教向學轉變，向45分鐘要質量，減輕學生的課業負擔；三是新手段，運用現代化教學手段增大信息量，提高課堂效率。

二、積極參加和開展教研活動

1、我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效率，我們堅持開展集體備課活動。并把集體備課和個人備課結合，每周兩次的集體備課和間周一次的教研活動落到實處，明確單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參看教法及實驗準備等，然后同學年教師討論，最后達成共識，充分發揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設計教案相互切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當，思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進步。

2、開設全市研究課。

開學初，我校新老師開設了面向全市的物理公開課，新老師剛剛畢業，對于這樣的課面臨很大的困難，但是全體物理組發揚艱苦奮斗的精神，全員參與，堅持聽課和評課，都舍棄休息時間對開課老師進行指導，經過兩個星期的努力，研究課取得了很大的成功。

3、更新教學手段，增大課堂容量

現代社會是信息的社會，物理教學也不能停留在只講幾個定律和公式，何況中考試題也越來越向生活實際靠近。我們為提高課堂效率，除了完成正常的教學內容之外，大量使用投影儀，把準備好的習題寫在玻璃板上，大大增大了課容量。在這里后勤劉鐵軍主任給了我們大力支持，主動幫我們拉玻璃板，在這里再一次表示感謝。

王飛微機水平教高，下栽了很多物理課堂有關的小知識，如生活與物理，身邊的物理等，我們把它穿插到課堂中，優化了我們的課堂，豐富了學生的視野。使學生產生一種物理是一門很有意思的學科，它和生活聯系非常緊密，不管將來從事什么工作，都要學好物理，因為它是一種生存的需要。

4、實驗教學物理組的特色。

物理學本身就是以實驗為基礎的學科，所以，實驗教學是我們的根，這些年以來我們的實驗教學開展的一直很好。但今年我們打破常規的教學方法，對實驗教學進行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。為了適應時代的要求，為了學生可持續發展，在物理課程中我們增設物理“探究活動”的內容，給學生創設一個親近生活、親近社會的時空。物理“探究活動”是在教師的指導下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進行研究，獨立地分析問題和解決問題，最終對研究的問題有一結果。使學生在參加這些活動的過程中，學習知識、學習研究問題的方法，培養各種能力，并鼓勵學生在研究的過程中，發現新問題，學習新知識，探究新方法，培養創新意識。物理學科課程是以講授系統的物理知識為主要任務，物理“探究活動”不以傳授物理知識為主要任務，而是以學生主動參與社會、生活實踐,親身體驗并從實踐中感悟、探究為主，使學生通過實際操作或親身體驗獲得直接經驗，并利用所學知識進行分析、加工等，得出結果。

三、不足

我們在工作中隨取得一點點成績，但學無止境，教無定法。無論是教育教學，還是其他方面，都有待于提高，如課件制作水平不是很高，尤其作為教研組長的我，微機水平不高。有時也有松弛的思想，這是我們共同努力的目標。在今后的工作中，我們會積極配合學校的活動，更好的承擔起全校的物理教學任務，以學生發展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。

第三篇：上半年物理實驗工作小結

上半年物理實驗工作小結(精選多篇)目錄

正文第一篇：上半年物理實驗工作小結

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

下面對本實驗室一學期的工作進行一下總結：

1、規范管理，做好教學工作的好后勤 樹立實驗為教學服(來源)務的思想，對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現象明顯達到0%。

2、節約開支，勤儉辦學

雖然本由于省四配套工程配備了不少的器材，但仍然不能滿足部分實驗的需要。而部分原有的器材恰能填補這一空白，所以老的器材沒有全部報廢，而是物盡其用。即使有部分損壞的，能修理的則修理。

3、健全各項手續制度，達到帳物相符

本以來，我們堅持做到，新置儀器，藥品入庫進帳，消耗藥品、無用儀器報損消帳，做到帳物相符，建立儀器借還制度與手續，以防儀器散失，儀器藥品排放整齊有序，平時加強檢查與維修保養，以防藥品霉變，儀器銹蝕等。

4、保持實驗室整潔，使師生有良好的實驗環境

整潔的環境是師生工作，學習的必要條件之一，實驗室經常受到腐蝕性藥品、有毒氣體的污染，對學生的身心健康有妨礙，所以我們做到每星期一次大掃除，天天小掃，做到地潔窗明，桌椅清潔整齊，空氣流通，努力為學生營造一個優良的學習、實驗環境。第二篇：物理實驗個人小結 建筑物理實驗個人小結

我們以小組為單位，先學習理論知識，接著經過為期幾天的建筑物理實驗實際操作與學習，在老師的幫助指導下，體會到了建筑物理作為建筑必修課的重要性，也更深刻的接受了建筑物理知識。通過實驗，我們掌握了物理實驗的基本知識與方法，也同樣提高了我們分析問題解決問題的技能。通過觀察、測量和分析，加深對建筑聲學、光學以及熱工學等理論的理解，以便于更好的從事建筑設計。

我們第一天進行的是采光模型實驗、建筑日照實驗、教室側窗采光的實際采光效果實驗。光環境用照度計，分別在人工天穹和我們本班的建筑工作室進行測量。我們測量了人工天穹下的建筑模型，在開間不同、測點不同的情況下的照度，工作室中工作平面以及1.2米高度這兩個典型剖面上的照度。

第二天是房間混響時間測定、噪聲級的測定。運用專業的測量儀器，在一個封閉房間進行，在電腦軟件的配合下分別測量5hz，0hz，0hz，1khz，2khz，4khz下的混響時間。噪聲由聲級計測量，將其置于學校某點離地1.2米處，記錄下幾個小時之內的噪聲變化。

最后一天氣候參數的測定、環境及維護結構溫度測試、室內熱舒適度演示。我們測量了間隔一個小時室內外的氣溫與相對濕度，室內各表面溫度和風速。同樣也運用紅外熱像儀分析了建筑外維護結構和環境。

通過理論與實踐實驗相結合，對實驗結果進行統計分析，使我們能在今后有組織能力，并力求設計創造出良好的建筑物理環境打下了非常良好的基礎。

第三篇：物理光學實驗小結 物理光學實驗小結

這學期我們一共做了六個光學實驗，分別為：“應用阿貝折射儀測量固、液體折射率”、“小型攝譜儀調整及最佳攝譜位置的確定”、“應用焦距儀測定焦距與頂焦距”、“單色儀的調節與定標”、“利用雙棱鏡干涉法測he-ne激光波長”、“偏振光的產生、檢驗及強度測定”。學了很多原理同時也學會了很多儀器的操作。

做實驗最重要的就是弄清實驗原理，這是我得到的最深刻的體會。還記得在做第一次的光學實驗時，由于對儀器的使用沒有好好的掌握，開始做的時候手忙腳亂的，不知道到底出現什么現象才能正確的測出物質的折射率（當然，現在對我來說都不是問題了），后來的幾次試驗由于對原理很理解，所以做的也很連貫，知道自己要干什么。第二，做實驗一定要有耐心，還要細心，有很多個實驗都要一樣的動作做好幾組數據，有時候實驗會做到很晚或者自己是最后一個，一定不要著急，要平靜的做好它。第三，要認真聽老師講解，學習實驗的操作，使自己更好地做實驗。

我對我們做實驗的方案挺滿意的，做前老師講解原理、示范實驗操作挺好的。讓同學們自己找資料寫實驗報告的方式也挺好，能促使學生更加深刻的學習，自主地學習，全面深入地了解實驗內容。

做物理光學實驗，不僅讓我學到了物理中的一些原理，也讓我了解了很多儀器的使用方法以及像相機的照相原理等，充滿了實用性和樂趣。物理光學實驗內容廣博，繽紛多彩，而我們僅有的幾節實驗課只為我們解開了大幕的一角。我相信，在物理光學中，有更多的有用的知識等待著我們的探索，并且會使我們的路走的更遠更長。

第四篇：二級物理實驗小結 二級物理實驗小結

時間過得真快，有一個學期要結束了。而我們又學習了一個學期的物理實驗！這個學期依然學了十二個實驗，包括四個力學實驗，四個光學實驗，還有四個電學實驗。

這個學期的二級物理實驗上與上學期的一級物理實驗相比，在難度上并沒有多大的提高，但是卻比以及物理實驗更加注重實驗的方法。雖然也有幾個儀器是第一次接觸到的，但是并不是很復雜，認真聽講也就能夠很容易的操作。但與上學期相比，二級物理實驗的計算量也相對較大，很多實驗雖然簡單，但是數據卻相當的多，并且處理的也更為復雜，比如像算方差。

在這個學期中很多的實驗都是我自己單獨完成的，并且實驗結果還算可以。但也有少數幾個實驗是合作完成的，對于那幾個實驗我想我對他們的熟悉度肯定不如獨立完成的高。在誤差分析方面，我自己做的也不是很好，或者說現在對很多的概念還不是很了解，甚至在進行部分實驗的時候要查找資料才能進行。在實驗報告方面也寫得不是很好，雖然開學的第一節課上要求寫過程，但是我并沒有能夠嚴格執行下去。這些只是一部分依然存在的問題。希望在下學期的實驗中能夠做的更好些。

我們現在所做的實驗基本都是非常基礎的物理學實驗，他們在一定程度上已經非常的完善，但是我們的教學儀器沒有做的那么讓人滿意。在方面在電學實驗中尤為明顯。

在電學實驗中實驗多為不可連續調控的旋鈕，實驗中并不能找到真正的極點或者我們需要的那點的數據，只能大概的通過測量得到范圍。并且，許多的實驗儀器都把儀器組裝在了一個箱子中，我們并不能看到真實的實驗儀器，雖然他這樣做可以使我們在接線時相當簡單，但由于其位置的問題，使得線相互交叉并且數量極多。這個學期的四個電學實驗，都是操作相當簡單的實驗，但是相較其他實驗而言比較份煩，想要做出理想的實驗還是需要費些時間的，但這幾個實驗在數據處理方面并沒有多大的難度，很多都是直接讀數，再做些簡單的計算就可以了。在實驗中，多次用到了示波器。可見其在電學實驗中的重要性，通過這幾個實驗讓我們了解到了示波器的多種用法，不僅僅局限于想上學期的李薩如圖形那樣的操作，讓我們見識到了示波器的強大功能。

在這四個電學實驗中用直流雙臂電橋測低電阻是最特別的一個實驗，不僅僅因為它沒有使用到示波器。在這個實驗中電橋的調節平衡時最重要的，并且也是剛開始做很難達到平衡的，所以在實驗的時間相對較長。同樣它對于電壓的選擇也是有一定要求的，實驗時不僅不能接錯線，而且還要能夠很好的選擇電阻的阻值，是電橋達到平衡。

我們目前所接觸到的實驗儀器雖然不多，但是我們并沒有完全了解其功能以及使用方法。我們目前所了解的這些實驗儀器的功能只有很少的一部分，我想我們應該增加對他們的了解。并且我們現在所做的實驗都是相當簡單，只不過有時候數據很多而已。我們得到的鍛煉并不是非常的多，希望在今后我們的操作能力能夠有更大的提高。

第五篇：大學物理實驗小結 大學物理實驗小結

時間過的很快，大二上學期的物理實驗課也已經接近尾聲，通過一學期的學習，大學物理實驗讓我接受了系統的試驗方法和實驗技能訓練。

從一開始學習這門課開始，老師就告訴我們如何進行物理實驗，首先要遵守規定，養成良好的習慣，其次要多動手，認真操作；多用眼，認真觀察，最重要的是多動腦，分析思考，通過這么長時間的學習，我們學到了一些處理數據的能力和設計實驗的能力，當然這還要歸功于我們的老師的諄諄教導，她們注重將物理實驗思想的培練與實驗技能的訓練相結合，在訓練基礎物理技能的同時，注重能力素質培養，讓大學物理實驗課不再單調，讓我們更好的學習這門課，每次上實驗課老師都給我們認真講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還會常常給予我們幫助，不厭其煩的為我們講解，知道我們做出來，有的同學在實驗中出了問題，耽誤了時間，我們總是一直陪著我們知道最后一個人同學做完。

在大學物理實驗課程即將結束之際，我對這么久以來的學習進行總結，分析一學期的收獲與不足，取長補短，在以后的學習中將有所受用。

每次上課之前，我們都要進行認真的課前預習，了解實驗名稱，實驗目的，實驗儀器，實驗原理，以及實驗步驟，在課前預習中，我覺得我做的還是不錯的，每次實驗都能夠順利的完成，提前的準備可以避免在實驗中手忙腳亂，充分的預習也可以讓我們在操作時信心十

足，一步一個腳印的做下來，也避免了我們“從頭再來”，節省了時間。

在我們操作之前，老師都會給我們細心的講解，當然，老師的講解的很重要的，可以避免我們在實驗中遇到錯誤，老師的細心講解時我們順利完成實驗的保證，同時也調動了我們學習的積極性。

俗話說，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在實驗之后，進行數據處理是非常必要的，當然，順利的實驗才是我們得出正確數據的前提條件，在處理實驗數據時，我們也體會到了何謂“嚴謹的科學態度”，科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字聯系在一起的，即使我們在實驗時遇到了挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因一點虛榮心，就只想把成功的步驟或者漂亮的數據記錄到自己的實驗記錄里，而不想那些不好的甚至失敗的過程留下，其實這是不好的。詳盡的記錄是一筆寶貴的財富，我們應該始終執著的追求真理，就能無愧于心，無愧于老師。

通過對大學物理實驗長時間的學習和了解，我學到了很多關于實驗的方法和要求，更重要的是，在多次的實驗中，作為一個合格的實驗者，必須要有嚴格謹慎的科學態度，其次要有解決問題的主動性，對知識的探索性。其中，我學會了很多，而這些都是日后科學研究方面所必須具備的。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有

待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……

總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！

實驗課的開設，不僅使我們學到了專業知識，而且也讓我們知道，要懂得團隊合作，在做實驗時，同桌是必不可少的，我們在一起時，可以互補不足，分工合作，大大提高了效率，以至于不會手忙腳亂，最后不知所云。

一年的物理實驗就這樣要結束了，它不但提高了我們的動手能力，同時還了解到做事要認真對待，天道酬勤，只要付出就會有回報。

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第四篇：初三物理備課組工作小結

初三物理備課工作小結

2012年我校物理中考均分在全市排名第一，為了使物理成績再上一個臺階。學校給我們物理組提出更高的要求。本學期初三物理組在校領導對的正確領導下，進一步改變傳統物理教學中學生被動接受知識的局面，突出學生在教學教學過程中的主動地位，加強學生的物理探究實踐活動，學會科學探究的方法，培養探究精神和創新意識，從而提高全體學生的科學素養和科學精神

本學期全組老師恪盡職守、團結協作，在一個學期的教學過程中，加強學習、認真鉆研、積極嘗試、大膽改革，在教學成績、個人業務水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學期的中考打下堅實的基礎。現總結如下：

一、積極研討，加強集體備課，提高課堂效率

每大周前周三上午第三節課和后周二的上午第二節課是我們初三物理組固定集體備課的時間。平時我們幾位物理老師經常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學中，我們每節課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實踐。在講授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實，本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課后時間去完成本該課上解決的問題。作業基本上能在課堂完成，極大減輕學生負擔。

二、走出去，請進來，改革教法有實效

為了適應新時代教學的需要，我們經常虛心學習別人學習。開學初我校聘請洋思四名教師來我校講學，使我們受益匪淺。11月25日學校組織18名老師到泰興市洋思中學學習。認真分析了他們“先學后教，當堂訓練”的教法；其間，還聽取了他們的經驗匯報，詢問了他們學生的學習感受，了解了他們“三清”的辦法。借鑒他們長處，結合我校實際，我們也摸索了適合我們學生的教法。本學期我們還集體參加了市教研室楚水中學舉辦的新課型教法觀摩，也很有感觸，收益良多。在廣泛學習他的經驗的基礎上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學生這個學習主體不放，探索我校初三物理教學的新路子，初步形成了我們學校教學的特色：目標、主體、訓練三步教學法。

三、青年教師，同課異構，促提高

本學期，我們備課組也積極開展了同課異構的教學法。同一節課由兩位老師一起上。，上完課后，我們找出兩節課亮點。我們又針對課堂中出現的問題進行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法。在第三位老師上課時，整個課堂顯得非常緊湊，學生學習熱情很高漲，學生自主、探究、質疑的新課型特點得到了充分體現，教學任務順利完成。在同課異構課堂討論反思中提高自己。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學中非常寶貴的經驗。比如，對課的處理，必須從學生的角度揣摩，這個準則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則，學生就會有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應。老師萬不可想當然的去對學生進行主觀判斷，時時事事都要從學生的實際出發。而把握學生實際，就必須時常走進學生生活，走進學生心里，真正的了解學生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎、他們的能力。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。

本學期，我們備課組在完成學校布置的各項任務上也表現得積極主動。在作業批改、輔導學生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每月一測，并及時批改、認真分析，找出教學的不足和把握學生中知識的缺陷，從而明確和調整下階段的教學方向，這方面我們表現得都比較出色。我們會繼續努力，爭取中考物理成績再上一個臺階。

小結人：錢 新 建 2013年1月20日

第五篇：物理教研組工作小結 2004

物理教研組工作小結 2004——2005第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，初三已完成了第十章至第十六章全部內容，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課“做法和”先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。3．組織每位教師每學期上好一節示范