第一篇：給學生一次“改過自新”的機會

給學生一次“改過自新”的機會 來源：家教 http:///

這是三年級的后滾翻教學，班級里大部分學生是那種非常聽話，能按照老師的要求認真做動作的學生。

這次課是后滾翻這個單元的第三次課，班里已經有部分學生能夠將動作完成，但是還是有部分學生不能完成動作。

這節課的一個任務就是要幫助這些學生熟練掌握后滾翻的技術動作，使學生熟練掌握動作的要領。

準備部分之后，我便組織學生分組練習。

大部分的學生都在認真的按照我的要求練習，但是有幾個學生沒有按照要求認真練習。他們要么躺倒墊子上，要么在墊子上隨便玩。

看到他們這樣，我過去干預了幾次，但是不久之后，學生們又會像以前一樣繼續玩自己的“新花樣”。

見他們沒聽我的，于是我就想：得想個辦法狠狠的整整他們。我一邊巡回指導其他學生練習，一邊在想問題的解決之道。哎，有了！就這么辦。

等所有學生練習結束后，我對全體學生說：“通過剛才的練習，老師發現大部分同學能夠順利完成動作。下面老師要找兩個同學到前面來展示他的動作。”

小學生都喜歡在同學面前展示自己，于是他們都把自己的小手舉

第二篇：給自己一次機會

針對一部分平時默默無聞的同學，平常參加比賽、活動的機會很少，有的甚至從來沒有在全班同學面前講過話，站在講臺邊就會臉紅，甚至腿發抖，膽小，對自己沒有信心的同學，了解他們的興趣愛好，鼓勵他們膽子大些，給自己機會試試看。博覽會上他們也鼓起勇氣報了名，通過小品、演講、詩朗誦、舞蹈、游戲等形式，展示了自己的風采。

第三篇：學生改過自新保證書

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好!我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊涂或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學對我仇視。

經過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風和班風，而且還影響了我個人的前途和信譽。為了能夠順利讀完小學升上初中，為了班集體榮譽，同時也為了我自己能學多一點知識，我保證在下學期嚴格遵守班級條約，如果下學期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽從家長的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學校和班主任無關。

請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。

保證人：xxx

家長或監護人簽名：

班主任和學校領導簽名：

第四篇：給別人一次機會(散文)

給別人一次機會

撰文

王佐政

幾個小男孩在河邊嬉戲玩耍，正準備回家時遇見了一個兩手戴著抓蟹手套、肩上背著個開著大口的竹簍的老人，于是他們一呼啦好奇的湊了上去。只見老人竹簍里有大半簍子螃蟹，竹簍沒有蓋子，個子最高的那個男孩吃驚的問老人：“老伯伯，你就不怕蟹爬出來？”老大爺笑笑，慈祥地說道：“不用擔心，蟹只要一只想往外爬，另外一只肯定要去扯住它的腿，最后一只也不會爬出來的！”

在北美洲有一種體積不大的猴子叫樹狨，它們在覓食食物時，都是數只猴子首尾相連或站在其它猴子的身上，高處夠不著時，它們都爭相伏在地上，讓同伴踩在自己身上去吃果子，它們也是這樣，都把覓食的最好機會讓給了同伴。據動物學家研究發現，樹狨體態弱小，行動緩慢，幾乎沒有抵抗自然界強敵的本領，然而在不知多少萬年漫長的生存競爭中沒被淘汰，反而更加生機勃勃，其中最主要的原因就是它們之間沒有相互殘殺，從來都是和睦相處，即使大敵當前，它們也都是爭著把生的機會留給弱小同伴！

有時別人做錯了事，給別人一次洗心革面改正錯誤的機會，別人想進步了，想方設法給別人上進的機會，給別人一次機會，往往會改變別人的一生！

給別人一次機會，有時其實也是在為自己創造機會，也是在為自己搭建一架攀登的云梯；從來不懂得給別人機會的人，他將會一輩子也難得到所想得到的機會，自己的自私行為也無異于作繭自縛，畫地為牢！

大海慷慨的給浪花美麗一次的機會，所以自己顯得波瀾壯闊，氣勢磅礴；藍天默默地給白云飄逸一次的機會，自己總也顯得那樣深邃高遠，浩瀚無邊；春天從不吝嗇給每一朵花綻放的機會，所以她的影子總是那樣讓人沉醉，令人期待！

善于給別人機會，是一種品格，一種胸懷；善于為別人創造機會，是一種修養，一種氣度！

【狨】róng 哺乳動物，猿猴類，體矮小，形似松鼠，黃色絲狀軟毛，尾長，棲樹上。亦稱“金線狨”。

【深邃】shēn suì ①幽深：庭院深邃｜深邃的林子。②精深；深奧：深邃的哲理｜文字深邃。③深沉：深邃的目光。

第五篇：學生改過自新的保證書

學生改過自新的保證書(精選多篇)

改過自新的狐貍

一天，狐貍在燒垃圾，突然刮起大風，把火苗吹到了屋頂上，狐貍趕忙去打水，等他把水打來了房子也燒沒了。現在他已經無家可歸了。

到了晚上狐貍是又冷又餓，他想：“好冷呀！怎么辦呢？”突然他想出了一個好主意。他來到老虎大哥家門口，“當當當??”老虎的仆人來開門，仆人探出頭一看是狐貍，就說：“你這個狡猾的狐貍，你來這里干什么，是不是想偷東西，快走。”還沒等狐貍開口說話，仆人已經把門關上了。

狐貍繼續往前走，來到了兔子姐姐家門口，“當當當??”兔子姐姐把門打開，往外探探頭，一看是無惡不作的狐貍，說：“來我家干什么，是不是想吃我家的雞。”狐貍解釋說：“不是的，我家被燒沒了，我想在這著住一晚上。”兔子憤怒的說：“你這可惡的狐貍，不要再找各種借口了。”“砰”的一聲兔子把門關上了。

狐貍想：“我以前作惡多端，無惡不作，總是搞破壞，現在沒有一個人愿意幫助我。我現在得做些好事，挽回以前的過錯。從這以后凡是看到需要幫助的人，他立刻趕上前幫助他。狐貍看見猴子大叔抬水，他急忙趕上前幫猴子大叔把水送到廚房。他看見熊貓奶奶買菜回來，幫熊貓奶奶部分才送回了家。現在狐貍不管走到哪里都能聽見動物們的贊揚聲。

現在的狐貍可不是以前的他了，他是助人為樂的狐貍了。

徐往子小學四年級：張哲源

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好!我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的規章制度和

班規條約，主要表現在以下幾方面：一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊涂或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學對我仇視。

經過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風和班風，而且還影響了我個人的前途和信譽。為了能夠順利讀完小學升上初中，為了班集體榮譽，同時也為了我自己能學多一點知識，我保證在下學期嚴格遵守班級條約，如果下學期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽從家長的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學校和班主任無關。

請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。

保證人：xxx

家長或監護人簽名：

班主任和學校領導簽名：

保證書

根據《臨沂市高級技工學校學生管理規章制度匯編》等有關規定，為加強我系學生管理，規范學生行為，增強學生法紀觀念和自律意識，促進學生健康成長，臨沂市高級技工學校機械工程系要求曾多次違紀學生且效果不理想的學生必須做出以下保證，并經家長、班主任、系管理中心、系主任簽署意見后，方可在本班學習和生活。

一、保證深刻認識自己以前所犯的錯誤，并寫出檢討，交系學管中心備案。

二、嚴格遵守學校、系的各項規章制度，如再有類似以前違紀行為，愿意接受班級和

系里的處理。

附：有下列情況之一者適應本辦法：

1、一學期上課、出操遲到累計10次者。

2、一學期上課、曠課8節、曠操累計5次者。

3、無異常情況，又沒有家長的請假，借故不在校達3天以上者。

4、夜間外出上網者。

5、故意損壞公物者。

6、在公共場所亂貼、亂畫、向墻壁上踢腳印、扔球者。

7、要挾、恐嚇、辱罵、毆打他人，未造成嚴重后果者。

8、聚眾鬧事、勾結社會人員來校滋事未造成嚴重后果者。

9、盜竊、勒索他人錢物未造成嚴重后果者。

10、頂撞教師或者不聽老師教誨者。

11、不按時交國家規定的學費等有關費用超過2周者。

處理決定：

保證人：________________

學 生家 長：________________

班主任：________________

系學管中心主任：____________

系主任：________________

臨沂市高級技工學校機械工程系

年月日

給我一次改過自新的機會

吃飯時，日子從飯碗里飛過；玩游戲時，日子從歡樂的笑聲中渡過；玩電腦時，日子從敲擊的鍵盤上指尖越過；默默時，日子從凝然的雙眼前悄悄走過。但我是否想過日子會不會白白地過去呢？于是我決定進行一次回憶，回憶我曾經犯下的過錯。在可以彌補的情況下我要及時糾正。我們一定要學會與時間賽跑。

這天晚上在睡之前，我閉上了雙眼，開始了回憶。我小學的生活最遺憾的就是因為逃避責任而引起的欺騙，現在即將畢業，回想起來我是多么的罪過

啊。我欺騙了家人，欺騙了老師，想想我真可以說是“千古罪人”我好像承擔了一千個罪過。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

那次因為害怕而選擇逃避，欺騙了爸爸，爸爸是為我付出得最多的，我居然欺騙了他，我真是無法承擔此現實，我鼓足了氣兒，終于向爸爸承認了，雖然事情已經過去，但我心中卻有一塊永遠都無法抹去的痕跡。

假如時光能夠倒流，我一定用我重新的力量來面對這次考試，即使無法彌補，我也不想把謊言當“煙霧彈”來迷惑爸爸。真的我是多么希望時光能夠倒流啊！

時光沒有因為一個人，或因為一件事停留或倒流，只有我們去珍惜時間，時間才可以等我們，所以我們要與時間同步。不能做時間的奴隸。讓時光滿些吧，讓我再好好考慮，考慮吧??

**黔江區黔江區人民小學校六年級:回憶我生命

文博小學學生自行走讀承諾書

尊敬的老師：

您好！學校放學時，父母因個人或其他原因不能接送孩子上下學，故允許孩子自己坐公交車或走路上下學，路途期間出現一切安全事故與學校無關！特此承諾！

班級：

學生姓名：

家長簽字：

文博小學學生自行走讀承諾書

尊敬的老師：

您好！學校放學時，父母因個人或其他原因不能接送孩子上下學，故允許孩子自己坐公交車或走路上下學，路途期間出現一切安全事故與學校無關！特此承諾！

班級：

學生姓名：

家長簽字：