第一篇：09-10下初三家長會工作總結

2009-2010學年第二學期初三（2）班家長會總結

劉文財

一、班級現狀及月考情況通報：

初三下學期將決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育學生方面，共同合作，讓學生考上心中的理想學校。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

在教學過程中，我們發現一小部分同學能夠主動自覺地進行學習，這比以前學習散漫的情況有所改善，希望在面臨中考壓力的時候能積極備戰，奪得好成績。

而下學期的特點就是：

1、作業多，考試多。

2、任務中，時間緊。希望家長能多配合學校的工作，督促學生認真學習莫貪玩。

下面介紹我班期中、模擬考試成績

這次考試中我們也發現了一些問題：

1．復習方法不科學，沒有涵蓋整個初中知識，存在偏科偏向行為。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心不足，少部分同學沒有目標。

二、談一談個別同學的不足之處。

1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。

2、自主學習意識和能力不強。①面臨中考，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習②個別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信。

③只是羨慕其他同學在學習成績上的優異或是進步，將別人進步的原因歸結為他們天生聰明，而無視別人長期以來付出的努力，無視自己用功不夠。

3、個別同學之間形成的小圈子所關注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手

機、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而少有更高的追求和人生目標。

4、個別同學不時而撒謊。個別學生為了多制造玩的機會，又要逃避家長和老師的責備，進而養成了撒謊的習慣。

三、中考形勢的一點認識

1、想考XX中確實不容易：2009年中考上這有X人。學生離目標還有X分，仍需要努力向前。

2、做好人才是真的好：現在好多家長只關心學生的成績，不關心學生的心理狀況。家長需要花更多的心思在與學生交流上，及時發現問題及時解決。

四、給家長的建議

1、要和學生多親近親近。監督學生上網吧、游戲室等現象，要求學生合理利用時間，更要注意學生與哪些人進行交往，有不好苗頭就應堅決制止。

2、樹立人人成才和全面發展的觀念。對每個學生都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質。

3、經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況。

2009年6月

第二篇：初三下期中考試家長會

期中考試家長會

尊敬的家長朋友們:

下午好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

今天，我想跟各位家長談一談以下五方面的問題：

一、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試，700分以上的有3人，600分以上9人，每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降。

同時從這次考試中我們也發現了一些問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

四、針對目前的狀況我們主要抓以下幾個方面工作：

1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，中午12：30開始點名，要求全體學生必須按時到校，級部每天安排教師值班檢查。

2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

3．既要全面抓，又要重點抓。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個行政人員負責兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。

4．在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級組會議，認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。

五、意見和建議

根據我們了解的情況，發現家長在教育中產生以下五種誤區。

誤區一：過分放縱。孩子已進入初三，到了關鍵時期，但部分家長全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2．家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。

3．注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

4．要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第三篇：09-10下初三家長會工作計劃

2009-2010學年第二學期初三（2）班家長會計劃

劉文財

一、指導思想：

加強學校與家庭的溝通與聯系，家長和教師要做到言傳身教，點出中考的重要性，共同促進學生的學習，備戰中考。

二、具體工作：

（一）整體與部分相結合。

1、主要針對升學考試以及擇校為主題開家長會，與家長做好溝通，讓我們的學生能更好地樹立前進目標，能勇敢面對越來越繁重的學習任務，備戰中考。

2、定期對家長進行家庭教育培訓使家長能把家營造成一個良好的學習和休息環境的地方，使學生能在周末休息時舒緩臨考壓力。

（二）組織授課活動

定期組織家長認真學習家庭教育理論，為家長提供交流的機會，互相交流該生在校在家表現，制定相應的教學計劃促進學生全面發展。

二、活動目的針對學生學習狀況，教師尋找自身在教學中存在的不足，以及學生學習生活上遇到的困難，同時在家長會上認真準備交流材料，向家長匯報學生成績及個人思想品德表現，積極征求家長意見和建議，尋找原因、探討方法，改變家長教育觀念，形成家校合力。從學生習慣等各方面齊抓共管，努力讓學生在中考時得到一個理想的成績，完成上高中、上好高中的目標。

2010年3月

第四篇：初三下家長會發言稿（共）

初三下家長會發言稿

各位家長:

首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

時間過得真快，轉眼間初中生活就只剩下50多天了，面對即將到來的中考，孩子們面臨著身體和心理的雙重考驗，至關重要又壓力重重，如何幫助他們引導他們順利走過這段日子，是我們重點要關注和思考的，因此今天家長會的主題是：攜手向前進，快樂迎中考。

首先我想談談本學期的班級基本情況，1、已近中考，班級穩定，獲得了文明班級的稱號，大部分的同學都能自覺地學習，涌現了一批成績優異的同學和進步的同學。羅子寧的語文，左敏杰的數學

2、當然在這樣的關鍵時期，也有很多問題令人擔憂

經過了上個學期的緊張學習，有的學生感覺有些疲勞煩悶，有的同學在心態上適應了這種緊張的學習生活，感覺初三不過就這樣，有的經過了上學期的幾次考試，感覺成績無多大變化，沒有了斗志，甚至產生了無所謂的態度，因此本學期這兩個月學生整體感覺狀態不及上學期，只有小部分同學仍然保持清醒的頭腦，也因此在本期的兩次考試中有的同學成績波動很大，（舉例）像這樣的情況是很危險地，尤其是經過了一輪復習，競爭會更激烈。

2、有些基礎較好的同學，覺著復習課不如新課重要，覺得自己都掌握了，上課不聽講，自己做自己的，或者發呆，只是追求課后完成作業，所以在這次考試中有好幾位同學退步了，如鄭、曾、徐、彭、何、高、周、希望家長多教導

3、部分同學偏科嚴重，卻不主動學習（A的情況、體育考試的重要、操行分的重要）

4、有些人學習是做樣子，只追求完成作業，沒有學習效果

5、有些同學思想包袱很大，壓力重，無法全力學習。

針對這樣的情況，學校、老師都想了很多辦法來解決這些問題，希望給孩子們更好的教育和疏導

1、學校組織了專門的領導班子，一切學校決策都可為初三開綠燈。

2、召開以班主任為核心的協調會，組織科任老師研究班級問題，不放棄每一個學生。

3、召開以教研組長為核心的協調會，精心組織教學活動，讓每一個學生得到更大的發展。

4、為求學生的全面發展，學校組織了一天兩次的體育活動，也為體育測驗做準備。學校教育的核心就是學生的發展，所以在剩下的五十多天里，不管是校領導還是老師，都會全心全意為孩子的發展做努力，但是家庭教育的重要性是不容忽視的，有的家長也常常跟我探討如何在這個關鍵時候幫助孩子，那么我覺得此時最需要做的有這些：

1、不要對孩子實行高壓政策，多關心孩子

創設良好的家庭氣氛。有的家長對我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？”因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影??都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些“備戰”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用。

保持樂觀愉快的情緒。家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他

能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把

擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。尤其是一模、二

模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心

理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子

很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。

多多和孩子交流、溝通、傾聽，少嘮叨。本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁

時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除

他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

重視孩子的心理。健康中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩

子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復

習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。

總結：三方面入手

1、思想上鼓勁加壓；（目標、要求）相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不

同學校。

2、生活上貼心照顧；（飲食起居、生理）

3、心理上熱情疏導。（交流、寬松）

2、培養孩子的長遠發展觀念，為高中學習做準備（不放棄、高中不分科

3、加強與學校教育的協調（英語聽寫、語文、歷史的背誦）

針對這些，我有個請求，希望大家回去以后，給您的孩子寫一封信，但是先不要給他，先交給我，由我在一個統一的時間發給他們，至于給我的方式，可以有他們轉交，也可以寄給我，這也算是我們班級的一個雙邊活動吧，希望在適當的時候能夠給他們一些觸動，這也可以說是我給大家布置得最后一個作業吧，以后也不會有這樣的機會了，今天是97班的最后一屆家長會了，我覺得，我和97班的學生相聚是緣分，而能和大家認識更是我的榮幸，再次誠摯的感謝大家對我工作上的支持，也許這三年里，有些什么做的不夠的地方，還望大家諒解，雖然，今天之后和有的家長可能沒有見面的機會了，但是我想說得是以后若有什么用得著的地方，我一定盡力，若哪天想起我了，打個電話給我，我也會很高興地。

最后，祝大家萬事如意，合家歡樂。更祝我們的孩子們能中考順利！

第五篇：初三家長會

初三、五班家長會發言材料

各位家長下午好：

首先我代表初三、五班全體師生對各位家長的準時參會表示歡迎和感謝，感謝大家對我們學校工作的一貫支持，也感謝大家對孩子在學校生活的關心。我們知道一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國偉大教育家福祿貝爾說：?國民的教育，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。?英國詩人格貝爾說：?一個父親勝過一百位校長?。俄國大文豪托爾斯泰說：?沒有父親的先鋒榜樣，一切有關教育孩子的談話都將成為空談。?一個人的成長，關鍵只有幾步，初中升高中就是其中關鍵一步，我們現在已經邁入這一步。下面我分六點向大家匯報學校相關情況。

一、學校辦學宗旨

尊敬的家長，隨著你的孩子在我校的就讀，你會對學校有更新更多的了解。學生是家長的希望，更是整個國家和社會的希望。隨著素質教育的不斷深入，為了真正把學生培養成才，學校提出了?質量立校，科研興校?的口號，樹立了?以學生為本?的思想，一切為了學生的發展，為了一切學生的發展。為此，我們對學生明確要求：學會做人學會求知，提高素質增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我們一直致力于先教學生做人，后教學生作文章；要求學生?愛心獻給社會、孝心獻給父母、信心留給自己?，對待學生要求做到?三不?即?不抱怨、不嫌棄、不放棄?。

我們認為，學生成長發展，?做人?是根本。學做人比學作文章更難、更重要。因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。在教學生做人方面，良好習慣、良好性格的養成特別重要。健康的心態、正確對待成績和榮譽、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學生克服學習上的障礙，將來?干什么像什么?。我們毅然決定把德育工作作為一項重要內容，以此為突破口，狠抓學生良好品德素質的培養，進一步帶動學校各項工作的全面整體優化。

與此同時，學校還堅持對學生進行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學生們認真打掃衛生的身影，學生逐漸養成了講衛生、愛勞動的習慣。紀律方面，學生逐漸養成了自覺自律的意識，課堂秩序井然，自習紀律良好，午休紀律也很好，所有這些為學生的學習奠定了良好的基礎。

學生是正在成長中的人，他們在學校不僅僅是為了求知，獲取文憑。每個學生都具有獨立的人格，有著成長發展中的各方面的需要。尤其對基礎差的學生，要有更多的關心、愛護、鼓勵和幫助。?醫生的水平體現在病人身上，老師的水平體現在學生身上?，面對不理想的生源我一再強調：老師不能嫌棄學生，不能放棄每一個學生，要愛生如子，不能一味埋怨學生、責怪學生，要在提高自身素質和教育教學水平上狠下功夫。明確制定了?一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生?等一系列規定，即采取?自己的學生自己消化?，要求?學生在，教師在，發現問題及時處理不過夜，矛盾不上交?，端正了教師教育思想，增強了教書育人的責任感和使命感。我們把轉變一個?差生?與培養一個?三好學生?作為同等重要的事情來對待。發現問題苗頭，及早預防教育。

我們又十分重視營造有利于學生性格培育的環境。一方面應該給孩子們一個輕松、愉快、溫暖的環境，讓他們在環境的熏陶下去治愈心理疾患，去改變性格弱點，彌補性格缺陷；另一個方面，也要幫助學生積極尋找性格弱點，教會他們自我教育、自我塑造。我們提出：?尊重學生的人格，要讓學生抬起頭來走路?，?要解放學生，還學生一片藍天?。全校上下意識到，要培養學生良好的性格，教師首先要有良好的性格和心理素質，不斷完善自我，?以人格培養人格?，?以靈魂塑造靈魂?，從而確保學生健康成長。

愛生敬業是教師做好教育教學工作的內在動力，為了學生，我們的教師可以說是不顧一切。在課堂教學上，他們尊重學生人格，樹立學生向上的信心。課下，他們抓住一切可能機會與學生促膝談心，交流生活，學習，把握學生思想脈搏，給他們鼓勁。以理服人，以情動人，已成為教師工作的主旋律。

二、我給大家介紹一下我們班任課教師的情況--

語文數學英語 物理化學政治歷史

三、班級現狀介紹：

半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。特別是對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架斗毆的沒有了，偷盜別人東西的現象沒有了，行課期間上網的、早戀的現象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，七位任課老師一有空就在辦公室輔導學生，甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學校伙食團吃飯。班級師生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學。

家長同志們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三、五班全體教師請家長們放心，我們教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

時間是最好的證明。功夫不負有心人，經過兩個多月的不懈努力，我們這個班學生的學習、常規各方面都有了很大的進步。在縣舉行的期中考試中涌現了一批成績優秀的學生，還有更多的學生在學習上取得了不同程度的進步。所有這些成績的取得，有您的孩子的一份功勞，也是與你們家長的密切配合和對我們工作的支持是分不開的。

四、下面對本次期中考試中涌現出的一批優秀學生進行表揚，他們是：

年級前100位的有：

年級前200位的有：

進步大的有：

也許有的家長會說：我的孩子進入初三以后成績退步了，在初

一、初二常考八九十分，現在只有六七十分，甚至四五十分了。關于這一點，我需要做些說明。進入初三以后，各門課程的難度大大加深了，學習強度、學習壓力也更大了，考試的綜合性更強，對學生智力、能力的要求更高，學生兩極分化的趨勢較初

一、初二更明顯，因此，對于有些同學來說，分數的降低是必然的、正常的。也是可以預期的。

五、各位家長，為了更好地教育好您的孩子，在這里我給您幾條建議：

1、家長要幫助孩子樹立學習的自信心

沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動，當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到?總是學不好的?的時候，大腦往往處于消極狀態，會出見?心不在焉，視而不見，聽而不聞?的情況，學習效果自然不會好。

那么，怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？

（1）父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，孩子考了85分還要受到指責，一定要孩子每次都得90分以上，使孩子產生過重的心理負擔。這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。

（2）善于激發孩子的學習動力，培養他們的學習興趣。

要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給?好臉?，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種?我不行?的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果蟲子多了不咬，自暴自棄，就很難辦了。

家長應看到他們的學習的優點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環，形成一種上進心，激發了學習動力，天天向上，勢不可擋，學習起來就輕松自如了。

（3）要通過?豎比?來看孩子的進步。有些家長喜歡?橫比?，給自己的孩子定一個?參照人?（樣板），經常對孩子夸獎他如何優秀，得多少分等等，以為這樣可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子?無處藏身?，越比越讓他?敵視?優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了?惡性循環?，好心辦錯事。

家長用?豎比?的方法，即拿孩子的?今天?同他的?以前?相比，細心地發現他的進步，這就是人們常說的?尋找閃光點?。如上次考試30分，這次40分，回家主動學英語等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的?良性循環?。

2、家長要關心和了解自家孩子的情況，經常與班主任及任課教師保持聯系。注意孩子青春期心理變化，避免分散精力。當孩子進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現象。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。由于男女同學各自特點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點，男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對他們的性格發展和智力發育都有益處。

一旦孩子與某個異性頻繁接觸就認為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓孩子產生逆反心理而發生真正的‘早戀’。

如果不出現過分的行為，家長應該鼓勵孩子經常與本班或本校的異性同學進行開放式的接觸，如經父母同意幾個同學一起去春游、做功課等，以使孩子盡早學會如何與異性交往。但如果交往過密，與高中生、大學生經常單獨來往，甚至因此而影響到學習成績及精神狀態，那就是大錯特錯了。

有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重和孩子進行溝通，父母不能成為孩子的感情歸宿，孩子心里的話無法給父母講，就有可能找別人說，部分女孩子就會找男孩子。所以父母要經常與孩子聊天，增進彼此的感情。

3、不要經常打罵孩子。

有些家長認為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。只要孩子有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使孩子認識到錯誤，還會使孩子為逃避打罵而學會撒謊，不講真話；個性強的孩子還容易產生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給孩子的身心健康帶來極壞的影響。

對待目前學習較差的學生，無論是教師還是父母都應予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學習成績的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學習的自信心。特別是父母方面，對于學習成績差的子女，不能總是責備，作出消極的評價，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜，進一步使子女消沉下去，有害無益。

俗話說?父母是孩子的第一任老師?，子女學習成績差，作為?第一任老師?的父母也應自我檢查：是否為子女創造了一個好的家庭學習環境，是否盡到了自己應盡的責任和義務，是否能夠正確地評價子女的能力和行為等等。

4、對尚未養成良好行為習慣的同學要控制上、放學的時間，避免受社會不良因素影響。

要幫助孩子科學安排作息時間，保證每晚在家高效率復習，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。

個別男生時常光顧網吧，學習成績下降嚴重。一些非法網吧唯利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的身心健康。

學生一旦有了網癮，戒掉很難。因此，家長一要靠?堵?，給孩子講明道理，嚴禁孩子進入網吧。二是要進行疏導，家中有電腦的可以允許孩子星期天玩半小時游戲。

5、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對孩子最有效的、最深遠的教育。

相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對孩子學習不管不問，有可能毀掉孩子一生。

一些專家說得好，?現代社會是兩代人共同成長的社會?，?現代教育是兩代人之間的相互影響?，?向孩子學習是成年人真正成熟與睿智的標志?。

對孩子加強教育，首先家長要加強學習，提高自身素質，同孩子一道成長；家長要做孩子的朋友，互相學習，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向孩子學習，要把?向孩子學習?看作是我們自身終身學習的內容。

6、時時刻刻對孩子嚴格要求。這里舉幾個例子供大家參考：

某中學一學生，入校時成績還是中上水平，但迷上了游戲機，父母忙于干自己的事，輕信學生能自己像人，對他的要求非常松，他爸爸多次講，只求他混個高中畢業就可以了。家長的要求松，孩子不懂事，對自己的要求更松，成績一路下滑，也沒有引起家長足夠的重視。成績掉到最后，讀不下去，自己感到前途渺茫，急得父母痛苦流涕。為什么？就是家長平時對孩子的要求太低。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了高三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在高一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從高一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，弄個初中畢業證書應該不成問題。但是如果對學生只提出畢業證書的要求，這個學生絕對不會是一個好學生。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。

古人云：?師者，所以傳道、授業、解惑也。?培養學生，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是我們對所有家長永遠不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求，國家高校也將全面擴招，為每一位學子提供了大好的機會，機不可失，時不再來，讓我們牢牢把握它吧！六其他方面

1.時常提醒子女上下學注意交通安全。

2.告誡學生每天要吃正餐，不要光吃面包和方便面等。

3.要經常對孩子進行前途理想教育，告訴他們：現在沒有文化在社會上是會吃虧的。

4.。時常提醒住校生不能私自出校。

謝謝各位家長的支持。祝愿我們共同的夢想----成真！