第一篇：初三家長會總結(jié)

初三家長會總結(jié)

——九2班 唐琨

今天我班召開了家長會。本次家長會召開目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也想促使家長們在假期能夠積極主動地參與到學(xué)生的教育管理中來，督促好學(xué)生充分利用假期對孩子的學(xué)生查漏補缺。本次會議重在激勵，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問題，從而家長協(xié)同老師共同監(jiān)管孩子的學(xué)生，也為督促家長注意孩子假期的安全。

初三年級的家長會有別于其他年級的家長會，因為學(xué)生進入畢業(yè)年級，家長的關(guān)注點也就相對集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長尤為重視。所以正是在這種形式下，我們本班的任課教師就初三學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，充分準(zhǔn)備了這次家長會。同時，我們的這次家長會又是一次老師、家長共同參與的家長會。各任課老師與班主任共同出席了會議。會議上首先由我介紹了班級的總體情況及本次期末學(xué)生情況，同時各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點，找出本學(xué)期存在的問題，同時明確下學(xué)期的改進辦法。在本次會議上告知家長需教育學(xué)生明確三種意識：即初三意識，中考意識，時間意識。首先學(xué)生必須意識到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，利用假期復(fù)習(xí)好沒有打扎實的科目，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。其次中考是每個初三考生必須面對的，中考是個人與個人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個學(xué)生自己

都是中考的主人，最后，任課老師對本次考試做了詳細(xì)的分析，也為下一步的學(xué)習(xí)制訂了計劃，并告知家長需要配合的地方。本次家長會讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長都明確了自己下一步的工作重點，家長也明確表示會在假期配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全。

本次家長會實際到會的家長共42位，有5位家長沒有到會，其中有2位家長由于回老家，通過電話和我進行了聯(lián)系，剩余的3位家長也表示開學(xué)會抽時間來學(xué)校與各老師座談，對孩子的情況我們在電話里也進行了座談。

第二篇：初三家長會總結(jié)

家

長

會

總

結(jié)

九1班

為了拉近家長與老師之間的距離，11月18號下午兩點開始我們班召開了中期考試后的家長會。本次家長會召開目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也想促使家長們在閑暇時能夠積極主動地參與到學(xué)生的教育管理中來，督促好學(xué)生充分利用時間對孩子的學(xué)生查漏補缺。本次會議重在激勵，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問題，從而家長協(xié)同老師共同監(jiān)管孩子的學(xué)生，也為督促家長注意孩子的安全。

初三年級的家長會有別于其他年級的家長會，因為學(xué)生進入畢業(yè)年級，家長的關(guān)注點也就相對集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長尤為重視。所以正是在這種形式下，我們本班的任課教師就初三學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，充分準(zhǔn)備了這次家長會。同時，我們的這次家長會又是一次老師、家長共同參與的家長會。各任課老師與我共同參與了會議。

會議上首先由我介紹了班級的總體情況及本次期中考試學(xué)生情況，分析存在的問題，同時各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點，找出本學(xué)期存在的問題，同時明確下學(xué)期的改進辦法。

在本次會議上告知家長需教育學(xué)生明確三種意識：即初三意識，中考意識，時間意識。

首先學(xué)生必須意識到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，充分利用時間復(fù)習(xí)好各個科目，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

其次中考是每個初三考生必須面對的，中考是個人與個人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個學(xué)生自己都是中考的主人。

最后，任課老師對本次考試做了詳細(xì)的分析，也為下一步的學(xué)習(xí)制訂了計劃，并告知家長需要配合的地方。

本次家長會讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長都明確了自己下一步的工作重點，家長也明確表示會在假期配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全。家長會實際到會的家長共42位，有2位家長沒有到會，其中有1位家長由于有兩子女在本校讀書所以只能參加一個，另一位家長也表示會抽時間來學(xué)校與各老師座談，對孩子的情況我們在電話里也進行了交流與溝通，家長會開的比較成功,收獲也很大。會后最大的感受就是家長們特別尊敬老師，百忙之中抽空來開家長會，這讓我很感動因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。在開的過程中家長們都很自覺，也很守紀(jì)律，沒有給老師造成難堪的局面。家長對孩子的教育問題都很重視，希望我們九年級一班在家長的監(jiān)督和老師的教育下,德智體美勞全面發(fā)展。通過本次家長會，可以很好的讓家長了解我們學(xué)校，讓家長來關(guān)新和支持我們學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

班主任

成福寧

2016年11月20日

第三篇：2016初三期中家長會總結(jié)

初三年級2016年上學(xué)期家長會總結(jié)

經(jīng)過學(xué)校和全體教師充分醞釀，精心準(zhǔn)備，我校于2016年11月18日下午2：00召開了全校家長會。會上，各班主任與任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，效果很好，家長會取得了圓滿成功。現(xiàn)將本次家長會活動總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

按照學(xué)校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學(xué)工作、促進學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，學(xué)校精心籌備，合理安排，教師們積極行動起來，想方設(shè)法，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長會的圓滿成功。

二、基本情況 1.學(xué)生家長到會情況：

為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會率達(dá)94%以上。各班級的學(xué)生家長都能積極配合，高度重視，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服在外務(wù)工、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，極少部分學(xué)生家長有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任和任課教師對班級管理、教育教學(xué)等方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

2.會議程序： 由各班班主任組織本班的家長會，詳細(xì)介紹了班級的整體情況，對班級中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都依次歸類，把每個學(xué)生的表現(xiàn)都向家長一一做了匯報，指出了優(yōu)點和不足，讓每位家長能對自己孩子的情況有所掌握。還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明，同時總結(jié)了自己班級工作的優(yōu)點和不足。最后，為了更好地促進家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對家長提出了一些建議，通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

家長填寫了《家長調(diào)查問卷》，最后由班主任老師和班級任課老師與家長互動交流，各位家長發(fā)表了意見或建議。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活

各班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班老師根據(jù)本班實際情況，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活。

四、聽取家長意見及建議

在家長會上，家長與老師互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當(dāng)活躍，家長會結(jié)束后部分家長不愿離開，圍著老師交流溝通，許多家長收獲很多，有的家長感動的潸然淚下，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議，這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

通過這次家長會與家長的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點：

1、在今后的班主任工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關(guān)注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

五、活動意義

1、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達(dá)成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

通過本次家長會，讓學(xué)校、教師與家長之間在教育思想上能夠達(dá)成共識、在教育行為上能夠協(xié)調(diào)一致，家校配合形成教育合力，促進孩子身心和諧，學(xué)習(xí)成績的提高，讓孩子健康快樂成長，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

家長意見及問題反饋

家長會意見反饋：

1.自己能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，各科成績都有進步，但學(xué)習(xí)不夠主動，各科成績還有很大的提高空間。希望加強主動學(xué)習(xí)意識，多做練習(xí)，少玩電子產(chǎn)品。希望孩子把不會的知識點用改錯本盡力改正，盡量減少盲點，現(xiàn)在離中考越來越近了，希望孩子把時間盡量用在學(xué)習(xí)上面，能達(dá)到甚至超越自己的目標(biāo)。希望認(rèn)清自己的不足和缺點，堅持自己的原則和努力。時間不會原諒任何懺悔的人，在加一把勁，相信你會做得更好的！總結(jié)這次期中考試，有些基礎(chǔ)的知識還不是掌握很牢固，以致影響做題的判斷而失分。希望能做到課前預(yù)習(xí)，聽課，課后復(fù)習(xí)這三步曲，爭取下次有更大的進步！希望各科目老師加強輔導(dǎo)，感謝學(xué)校何老師們的悉心教育，辛勤付出，期望爭取更好的成績！希望老師多些關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣（要有針對性），希望老師們辛苦點幫幫孩子。

2.希望孩子能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化弱勢科目，加強緊迫感。希望老師能更嚴(yán)格地要求學(xué)生，能在期末考試中有所進步。希望學(xué)生能重視弱勢科目，將計劃、目標(biāo)落實到行動中，爭取期末有所進步。希望孩子能再接再厲，有所進步。要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、歸納，能在期末考試中更上一層樓。能盡力做到最好，考出理想成績。對待不理想的科目，希望能找出原因，爭取期末能考取更好的成績。希望孩子能加強理科的學(xué)習(xí)，老師多加監(jiān)督。這次考試總體有進步，還需要繼續(xù)努力，更進一步。端正態(tài)度，謙虛請教，更上一層樓。爭取更大的進步，爭取考進增中。文科較差，有待提高。

3.建議老師學(xué)習(xí)之余可以偶爾跟學(xué)生上一次心理課，讓他們在除學(xué)習(xí)外也能達(dá)到心理健康。希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會結(jié)合孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。孩子在家里玩電腦游戲較嚴(yán)重，希望老師能對小孩，多多監(jiān)管。

5.總結(jié)期中考試的得失，以更好地迎接期末考試和中考。要求學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也感謝各科任老師的辛勤教育。中考快到了希望學(xué)生在這幾個月把成績趕上去，至少考一個高中。

6.對偏科的學(xué)生能給予更多的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能單獨與學(xué)生談心，學(xué)生在家沉迷游戲，希望學(xué)校可以通過班會課、心理輔導(dǎo)對學(xué)生進行教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，希望學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從練好字做起。

7.鼓勵孩子要認(rèn)真聽講，不懂就問老師，請教同學(xué)。在考試中要細(xì)心，做事要謹(jǐn)言慎行。要珍惜時間，不要玩那么多電腦和手機。要對自己有信心，定好目標(biāo)，努力加油！要總結(jié)這次考試的經(jīng)驗。改變拖拖拉拉的壞習(xí)慣。

8.：要找出學(xué)生退步原因，樹立學(xué)生自信心；老師多花時間跟學(xué)生溝通交流，談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。

第四篇：初三家長會材料

初三家長會材料 學(xué)校管理 2008-04-04 19:14:06 閱讀750 評論0字號：大中小 訂閱

2002年初三家長會材料

一、我校一年來的變化1、2002年我校初一新招6個班。其中實驗班2個。目前全校20個班，學(xué)生1300余名，教師56人。

2、在家長的關(guān)心支持下，在2002年某市高中招生考試中，我校取得歷史上最好成績，初三56人、初四

88人共144名同學(xué)被某市一中和某市實驗高中一榜錄取，升學(xué)率在全市名列第一。

其中，初四四個畢業(yè)班202畢業(yè)生，升入某市一中一榜74人，實驗高中一榜14人，共計88人，重點高中一榜升學(xué)率為44%，居全市第一。此外，初三43人考入一中多媒體實驗班，13人考入實驗高中英才班，共計56人。

其中444同學(xué)中考成績列某市一中第3名，另有7人進入一中前50名。

3、學(xué)校教學(xué)設(shè)施逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化，新建兩口網(wǎng)絡(luò)教室和校園網(wǎng)管中心，初

一、初二教室內(nèi)配備了微機、大

屏幕、數(shù)字投影機，替代了傳統(tǒng)的四機一幕，明年初三初四教室也將配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

二、仍為嚴(yán)峻的中考形勢

近年來，盡管我市高中招生規(guī)模不斷擴大，但能考入重點高中的仍為少數(shù)。具體情況如下： 某市一中和某市實驗高中：這兩所為某市重點高中。預(yù)計招生各1600人左右（含50%的捐資生），共計3000多人，東港區(qū)每年初中畢業(yè)生1萬人以上，錄取率30%。我校本屆初三共6個班，350學(xué)生，若正常發(fā)揮預(yù)計年級前100名有望考入一中和實驗高中一榜，前150——180名有望考入二榜。重點高中升學(xué)

率可望達(dá)50%左右，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全區(qū)30%的重點高中升學(xué)率。

有音體美特長的同學(xué)，若專業(yè)考試合格，可降低100多分錄取。

某市六中：預(yù)計招生600-800人左右。報考六中的有我校、鐵中、石臼、秦樓、開發(fā)區(qū)、奎山五處共10所學(xué)校，預(yù)計畢業(yè)生2000人左右，錄取率40%。我校年級前240名同學(xué)若正常發(fā)揮有望考入某市六中。此外，我省近百所中專學(xué)校自今年開始招收初中起點大專班，畢業(yè)時頒發(fā)大專文憑，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可繼續(xù)

參加高考。這無疑給目前成績較差者帶來了希望。

以上預(yù)測，僅供家長參考，數(shù)字不一定十分精確，學(xué)生能否考入理想學(xué)校，主要看今后的學(xué)習(xí)情況及臨

場發(fā)揮。

三、本屆學(xué)生學(xué)習(xí)情況

升入初三后，學(xué)校重新配備任課教師及班主任，加強教育教學(xué)管理工作，目前學(xué)生成績進步明顯，明年

及后年中考有望取得理想成績。

1、通過本學(xué)期兩次練兵考試來看，平均85分以上的尖子生50人左右，此類學(xué)生明年可以沖擊一中實驗

班。

2、年級前100名同學(xué)平均80分左右，此類同學(xué)有望后年考入一中一榜。

3、年級前150名同學(xué)平均70分左右，此類同學(xué)有望后年考入一中二榜。

4、年級前240名同學(xué)平均60分以上，此類同學(xué)有望后年考入普通高中。

5、學(xué)習(xí)音體美的特長生20人左右，此類同學(xué)約有半數(shù)有望考入一中和實驗高中，其他同學(xué)有望考入某

市六中。

6、年級前310名同學(xué)平均40分以上，此類同學(xué)有望明年或后年考入初中起點大專班或中專學(xué)校。其中

努力者成績提高后可報考普通高中。

四、對家長的幾點建議

1、家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因為學(xué)習(xí)是大腦在活動．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不

會好。

怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？

（1）父母對孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，孩子考了98分還要受到指責(zé)，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強他們的自信。

（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬，自暴自

棄，就很難辦了。

家長應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，天天向上，勢不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自

如了。

（3）通過“豎比”看到孩子進步

有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯

事。

家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而

進入教育的“良性循環(huán)”。

2、家長要關(guān)心和了解自家孩子的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話聯(lián)系。注意孩子青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)孩子進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的。由于男女同學(xué)各自特

點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特

點，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補，對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。

一旦孩子與某個異性頻繁接觸就認(rèn)為是?早戀?，必須打散，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的?早戀?。

如果不出現(xiàn)過分的行為，家長應(yīng)該鼓勵孩子經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進行開放式的接觸，如經(jīng)父母同

意幾個同學(xué)一起去春游、做功課等，以使孩子盡早學(xué)會如何與異性交往。”

但如果交往過密，與外校高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨來往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績及精神狀態(tài)，那就是

大錯特錯了。

有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重和孩子進行溝通，父母不能成為孩子的感情歸宿，孩子心里的話無法給父母講，就有可能找別人說，部分女孩子就會找男孩子。所以父母要經(jīng)常與孩子聊天，增

進彼此的感情。

4、不要經(jīng)常打罵孩子。

有些家長認(rèn)為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。只要孩子有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實，這種教育方法不但不能使孩子認(rèn)識到錯誤，還會使孩子為逃避打罵而學(xué)會撒謊，不講真話；個性強的孩子還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打

罵、體罰會給孩子的身心健康帶來極壞的影響。

對待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對于學(xué)習(xí)成績差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評價，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜，進一步使子女消沉下去，有害無益

俗話說“父母是孩子的第一任老師”，子女學(xué)習(xí)成績差，作為“第一任老師”的父母也應(yīng)自我檢查：是否為子女創(chuàng)造了一個好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是否能夠正確地評價子女的能力和行

為等等。

5、對尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時間，避免受社會不良因素影響。

上學(xué)時間：早晨 6：40出門 7點到校中午 1：00 1：15到校

放學(xué)時間：上午：11：30放學(xué)11：50到家下午：5：00 放學(xué) 5：20到家

要科學(xué)安排作息時間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)3小時左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。個別男生時常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績下降嚴(yán)重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青

少年的身心健康。

學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，家長一要靠“堵”，給孩子講明道理，嚴(yán)禁孩子進入網(wǎng)吧。二是要

進行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許孩子星期天玩半小時游戲。

因特網(wǎng)上有的游戲內(nèi)容即可開拓孩子的智力，還可以提高英文的閱讀能力。這些游戲通常是用英文書寫名稱和內(nèi)容提要，孩子在玩游戲之時，手邊放著英文字典，隨時查閱新單詞。這樣的效果往往比死記硬背

課堂上學(xué)的單詞好。

7、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對

孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。

相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對孩子學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉孩子一生。

一些專家說得好，“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。

對孩子加強教育，首先家長要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長；家長要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自

身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

初三年級組

2002年11月27日

第五篇：初三家長會材料

尊敬的家長

：

您好，非常感激您能在百忙之中參加我們的家長座談會。今天家長會的內(nèi)容有：

1、介紹一中雙語學(xué)校的辦學(xué)情況

2、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)校采取的措施。

3、班主任介紹班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

4、對家長提出一些建議和要求。

5.請家長給學(xué)校提意見。

一、一中雙語學(xué)校的辦學(xué)情況1、2005年我校招普通班7個班，實驗班15個班。目前全校22個班，學(xué)生1317名，教職工56人。市級骨干教師14人

2、學(xué)校環(huán)境有了較大改善，新建一口網(wǎng)絡(luò)教室，所有教室內(nèi)配備了微機、大屏幕、數(shù)字投影機，這在全市所有中小學(xué)中是第一家。并與國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)相連接，實現(xiàn)“班班通”。基本實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

3、加強內(nèi)部管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，全力打造安丘市的“品牌”。

4、學(xué)校師資配備精良，多數(shù)教師是從是從全市選拔而來的，大多是教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法新穎。也很敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

5、學(xué)生經(jīng)過考試選拔而來，大多是原鄉(xiāng)鎮(zhèn)尖子生，在班級中競爭激烈，這次考試不能光看名次，即使是倒數(shù)也比鄉(xiāng)鎮(zhèn)分?jǐn)?shù)高，要與全市學(xué)生比較。

6、收費情況：不亂收費，學(xué)校收費會發(fā)收費通知，防止學(xué)生亂要費，學(xué)生要錢時可以打電話問班主任核實。

7、安全：學(xué)校對住宿學(xué)生要求嚴(yán)格，不準(zhǔn)學(xué)生私自外出，晚上準(zhǔn)時鎖宿舍門，學(xué)校大門嚴(yán)格把關(guān)，不準(zhǔn)學(xué)生家長進入學(xué)校或宿舍。有事讓傳達(dá)室人員通知或打給學(xué)校管理員。學(xué)生來回途中注意安全。教育學(xué)生不要比吃比穿。

8、家長要協(xié)調(diào)教育學(xué)生服從學(xué)校管理，特別是經(jīng)常犯錯的學(xué)生，家長不要過分要求學(xué)生，也不要過分遷就學(xué)生。

二、初三學(xué)生的特點

1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初三增加了物理、化學(xué)這兩門學(xué)科，英語難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，個別學(xué)科開始亮“紅燈”。初中出現(xiàn)的掉隊學(xué)生多數(shù)是在初一下學(xué)期和初三上學(xué)期出現(xiàn)的。

2、隨著年齡的增長和對學(xué)校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，有了一定的分析問題和解決問題的能力。

3、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神的缺點依然存在。

4、部分家長對學(xué)生管理不嚴(yán)，過度注重了學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。

5、初三上學(xué)期是一個學(xué)生有可能自我放松的階段。沒有了剛進入中學(xué)的新鮮感，沒有下學(xué)期的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。

三、學(xué)校采取的措施

1、加大學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，本學(xué)期已經(jīng)舉行了兩次大型考試，使學(xué)生有緊迫感。

2、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學(xué)生的成績進行分析、總結(jié)，提出今后工作的要求。

3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強初三的聽課、評課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開課、講課比賽和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。還組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

4、加強薄弱學(xué)科的補差力度，對于部分出現(xiàn)掉隊的學(xué)生，班主任進行談話，提高這部分學(xué)生的自信心，任課教師進行輔導(dǎo)。

四、對家長的幾點建議

1、家長要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因為學(xué)習(xí)是大腦在活動．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。

怎樣幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？

（1）父母對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，學(xué)生考了98分還要受到指責(zé)，一定要學(xué)生每次都得100分以上，使學(xué)生產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使學(xué)生在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強他們的自信。

（2）善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

要讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。

家長應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，天天向上，勢不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。

（3）通過“豎比”看到學(xué)生進步

有些家長喜歡給自己的學(xué)生定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對學(xué)生夸獎他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學(xué)生發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個學(xué)生都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己學(xué)生的不足，去同別人家學(xué)生的長處相比，越比越讓學(xué)生“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。

家長用“豎比”的方法，即拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。

2、家長要關(guān)心和了解自家學(xué)生的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話聯(lián)系。注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的。由于男女同學(xué)各自特點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補，對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。

一旦學(xué)生與某個異性頻繁接觸就認(rèn)為是?早戀?，必須打散，這樣反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的?早戀?。如果不出現(xiàn)過分的行為，家長應(yīng)該鼓勵學(xué)生經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進行開放式的接觸，如經(jīng)父母同意幾個同學(xué)一起去春游、做功課等，以使學(xué)生盡早學(xué)會如何與異性交往。但如果交往過密，與校外生經(jīng)常單獨來往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績及精神狀態(tài)，那就是大錯特錯了。

有的家長忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重和學(xué)生進行溝通，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無法給父母講，就有可能找別人說，部分女學(xué)生就會找男學(xué)生。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進彼此的感情。

3、個別男生有時光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績下降。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的身心健康。學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，家長一要靠“堵”，給學(xué)生講明道理，嚴(yán)禁學(xué)生進入網(wǎng)吧。二是要進行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許學(xué)生星期天玩半小時游戲。因特網(wǎng)上有的游戲內(nèi)容既可開拓學(xué)生的智力，還可以提高英文的閱讀能力。這些游戲通常是用英文書寫名稱和內(nèi)容提要，學(xué)生在玩游戲之時，手邊放著英文字典，隨時查閱新單詞。這樣的效果往往比死記硬背課堂上學(xué)的單詞好。

4、不要打罵學(xué)生。

有些家長認(rèn)為：學(xué)生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學(xué)生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識到錯誤，還會使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會撒謊，不講真話；個性強的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。

對待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對于學(xué)習(xí)成績差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評價，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜，進一步使子女消沉下去，有害無益

5、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣

初中學(xué)生大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。一些專家說得好，“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。

對學(xué)生加強教育，首先家長要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一道成長；家長要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

6、經(jīng)常與學(xué)生進行交流。

有的家長向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學(xué)生越來越不愿意跟家長在一起活動、談心，怎么辦?

對這個現(xiàn)象，家長要適度地認(rèn)可，要給予學(xué)生一定的自由活動的時間和空間。隨著年齡的增長，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認(rèn)識外部世界的能力愈加增強，家長放手讓學(xué)生獨立地面對和處理一些事情，是必要的。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧，時刻都讓學(xué)生生長在父母的庇蔭下的做法是錯誤的，最終是要付出代價的。有研究表明，目前獨生子女由于相對隔離外部世界，其社會交往能力普遍較差，已經(jīng)引起人們的重視。

其次，家長對學(xué)生也不能放任自流，家長要能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想狀況和心理脈搏，了解學(xué)生的需要，提供適度的幫助。另一方面，學(xué)生的分析和認(rèn)識能力也在提高，他們對周圍的現(xiàn)象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。有些家長不重視學(xué)習(xí)，既不看報，也不讀書，學(xué)生談?wù)摰囊恍┬略掝}、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長與學(xué)生間缺乏共同語言，試想這樣的狀況能使學(xué)生樂于同父母一起活動和交談嗎？還有一些家長無視學(xué)生的心理發(fā)展需要，一味強調(diào)學(xué)生死讀書，不允許學(xué)生發(fā)展其他愛好，從事其他活動。久而久之，學(xué)生對這種“強迫學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了強烈的反感情緒，就更談不上一起開展其他的活動了。

7、如何運用獎勵的方法教育學(xué)生

“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時時常采用的準(zhǔn)則。因此，在教育學(xué)生時，有些家長習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點與短處上。在家長那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會慢慢地學(xué)會自我否定、撒謊與反抗。

如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會相反。

不要吝嗇你的肯定和表揚。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚聲是難而又難。然而，值得大受贊揚的良好行為習(xí)慣與驚天動地的成績是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實的。只要有助于學(xué)生確立良好的行為習(xí)慣，增長自信心，就需要父母慷慨地賦予學(xué)生肯定與表揚。

肯定與表揚要具體。

肯定與表揚是對學(xué)生良好行為的強化。家長應(yīng)特別肯定、表揚學(xué)生令人滿意的具體行為，即所謂“對事不對人”。在父母的肯定與表揚的過程中，其實也含兩個部分：一是家長說的話語，二是學(xué)生據(jù)此作出的推斷。表揚越具體，學(xué)生越能夠根據(jù)家長的話對自己作出實事求是的評價。例如，學(xué)生在認(rèn)真寫完作業(yè)后自己主動找家長審查，父母不妨說：“你自己按時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，真不錯。”學(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時完成了，爸爸媽媽表揚了我。”如果你只是對他講：“你今天的表現(xiàn)真不錯。”表揚的效果就會大打折扣，因為學(xué)生往往不明白“不錯”是指什么。表揚要適度，有的家長，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎學(xué)生如何聽話，怎樣聰明、機靈等等。其結(jié)果是，學(xué)生一直在一片贊揚聲中長大，聽不得半句批評的話；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點好事就期待別人贊揚的習(xí)慣。

肯定與表揚宜及時。

對應(yīng)該予以表揚的行為，父母要及時表揚與獎勵。因為在學(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時過境遷才表揚他。否則，學(xué)生會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會留下什么印象，更無從說起強化好的行為模式。

表揚以精神獎勵為主，并把精神獎勵物質(zhì)獎勵結(jié)合起來的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢獎勵學(xué)生。有的家長答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢。大考得一百分，給一元線，用金錢作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是極壞的手段。有的家長無原則的許愿，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，就給他買這個，買那個，請他吃這個、吃那個，這往往促成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)動機，帶來不良后果。

8、責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)

責(zé)備是對學(xué)生的某一方面過錯行為的指責(zé)，是對學(xué)生說服教育的一種手段。學(xué)生有了過錯，父母的批評指責(zé)是必要的。但是，如果批評指責(zé)時，不注意策略，常用大聲訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果往往是收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備學(xué)生時能講究藝術(shù)性，也許教育效果要好得多。

（1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。

“低而有力”的聲音會吸引學(xué)生的注意，學(xué)生會感覺到你有重要的話要講；較低的聲調(diào)讓人覺得你較冷靜，樂意接受你說的話：加之較低的聲音必須集中注意才能聽到，可以感染學(xué)生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥“熱處理”效果好。（2）沉默沉默也能達(dá)到責(zé)備的效果。

學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯了事，便會擔(dān)心父母責(zé)罵。此時，如果父母以沉默對待，嚴(yán)肅地凝視學(xué)生一會兒，學(xué)生就會“不自在”起來，而能反省自己的錯誤。

（3）暗示直接責(zé)備學(xué)生，往往會遭到學(xué)生的抵制，你不妨講點策略，用責(zé)備他人的相同過錯來暗示學(xué)生。這個“他人”最好是學(xué)生所熟悉的同齡學(xué)生，或者是學(xué)生所熟悉的故事、電視中的角色。學(xué)生犯了錯，如果家長能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實承認(rèn)錯誤，樂意接受批評和教育。

（4）適時學(xué)生有了缺點錯誤應(yīng)及時給予責(zé)備

家長責(zé)備學(xué)生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時的責(zé)備能使學(xué)生把過錯和愧疚聯(lián)系起來，加深對過錯的記憶與認(rèn)識。如果遷延時日學(xué)生意識中的行為活動已經(jīng)談忘，再責(zé)備，效果就差得多了。

（5）適當(dāng)學(xué)生有過錯但事情尚未查清楚時，責(zé)備須審慎，小心罰不當(dāng)罪。

要照顧學(xué)生的自尊心。不當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生。飯桌上不責(zé)備學(xué)生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時暫不責(zé)備學(xué)生，避免因情緒不好而遷怒于學(xué)生，在責(zé)備學(xué)生時，態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣要平和。擺眼前事實，講錯在何處，不要翻老帳、拉三扯

四、否則就會喧賓奪主，學(xué)生聽煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達(dá)不到教育目的。

9、厭學(xué)如何對待

學(xué)生厭學(xué)，家長頭痛，不知所措。此時，如果父母難正確引導(dǎo)，厭學(xué)是完全能被克服的。

（1）父母要做到了解學(xué)生。家長在給學(xué)生提出要求時，要考慮到他們的承受 能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（2）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青少年最大的特點就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶學(xué)生公園、動物園、名勝古跡等處，讓學(xué)生在觀察與游戲中學(xué)到知識，并開闊視野，增強他們對事物的興趣。在平時可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問，讓他們?nèi)ニ伎肌⑻剿鳌?/p>

（3）滿足學(xué)生求知欲望。學(xué)生常有許許多多的問題，對待這些提問，父母一定要認(rèn)真耐心地一一進行解答，一時無法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學(xué)，或者看書。這樣可以喚起學(xué)生的求知欲望。

10、如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。初一下學(xué)期和初三上學(xué)期，由于學(xué)生自我約束降低，許多學(xué)生在這個時期出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的急劇下降，出現(xiàn)這種情況家長也不要著急，應(yīng)注意做到以下幾點：

（1）密切注意學(xué)生的思想動向，防患于未然。找到原因，即便成績下降了也可以對癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降多數(shù)是思想上的原因。

（2）學(xué)生學(xué)校成績下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來往等）、上課不認(rèn)真聽講，不能完成作業(yè)等。

（3）督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。努力做到做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。

（4）必要時找老師進行補課。找家教有利有弊，家長要權(quán)衡利弊，正確選擇。

11、如何進行家庭輔導(dǎo)與檢查。

對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高。對于這部分學(xué)生，我們要實行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達(dá)標(biāo)。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。

五、請家長給學(xué)校提建議