第一篇：初三家長會發言

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長的到來表示深深的謝意！謝謝你們對我們三年級工作的支持和關心。一轉眼我們的孩子已經是初三即將畢業的學生了。能否升上理想的高中，對他們的一生具有重要的影響。今天，我們把大家請來，想就孩子們畢業前夕的教育問題與各位進行交流。“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的會議一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、學生的優秀表現：

1、我們的學生誠實善良 懂文明，講禮貌

2、我們的學生集體榮譽感強

3、我們的學生愛護公物

4、我們的學生積累豐厚 讀書多，視野廣，見解獨到。

5、我們的學生真是靈氣十足，才華橫溢 我們的學生愛好廣泛，綜合素質很高。有的能作文，有的會書法，有的會畫畫，有的能主持，有的能演講。有的會打籃球，有的會打乒乓球。

6、我們的學生善良、有愛心，樂于助人，不管誰遇到困難，孩子們總是率先出馬，從不吝嗇。

7、我們的學生學習努力刻苦，成績優秀。每次考試同學們都會有不俗的表現，總之，這些孩子令人喜愛，我們為有這樣的學生而感到驕傲和自豪。

二、個別學生出現一些不良現象：

1、學習熱情不如以前 個別同學由于自控力差，聽課不專注，回答問題不積極，所答非所問，星期天家庭作業態度不認真，敷衍了事，甚至為了能交上作業，出現抄襲現象。

2、追求時尚 毛刺頭；戴護腕；穿衣不拉拉鏈；等

3、小團體活動增多 同學過生日，要買禮物，要聚在一起慶祝，甚至有下館子的行為；在小賣部或廁所聚集吸煙，拉幫結派，搞些“小秘密”活動。

4、錢的問題（1）花錢大手，孩子想買什么就買什么，愛吃零食，亂買汽水雪糕（2）形成一種攀比意識，喜歡穿名牌。

5、朦朧的談戀愛現象 給喜歡的學生寫信、送禮物、閑逛等。

6、產生閉鎖心理 千言萬語向同學訴說：對老師、家長絕對保密。事情一旦泄露，便認為××朋友對自己不忠;不明辨是非，逆反心理極強，不讓我做我偏做。犯錯，不主動承認錯誤，甚至根本不認錯，不知錯。

7、上網吧上癮 有個別學生已開始迷戀網絡游戲，早起或夜深人靜上網，不嚴守作息時間，安全意識淡薄。

三、分析原因（孩子出現這些現象是有原因的）

（一）學生生理、心理的發展 咱們都知道，孩子進入青春發育期，身體心理都會發生巨大變化，青春期是兒童向成人過渡的時期，這個階段，他們的生活模式已被打破，而成人模式尚未建立，所以心理上出現不平衡，逆反性、喜歡異性等全都表現出來了。

（二）環境的影響 我們賈鎮就有六七家網吧，那些網吧老板，他們明明知道未成年人不得入內的規定，可他們掙得就是我們這些孩子的錢。憑我們個人力量也根本改變不了它的弊端，那么我們只能對孩子進行正確引導。

除了社會大環境以外，學生生活的家庭環境也會對孩子產生較大的影響。父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也許從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

我們在座的各位，每天都在為生活拼搏，有種大棚的、養雞的、搞建筑的、做買賣的、有上班的、還有外出打工的，大家捫心自問一下：你每星期對你的孩子關心多少？是不是忽視了對孩子的關懷和教育，孩子正是在這中疏忽中放任自流，形成了各種壞毛病。還有的家庭，由于種種原因，家長不能陪伴在孩子的身邊，雖然我們沒有在經濟上苦了孩子，但在精神上卻缺少了很多關愛、教育、和必要的引導。

有一個這樣的事例：一個美國小男孩，跑到準備上夜班的父親身邊：“爸爸，請問您一分鐘賺多少錢？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“ 10 美元，你要做什么？”“請借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子。“爸爸，你看！”兒子把手伸進口袋，摸出了 9 美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你 10 美元，請你陪我 5 分鐘談談心，好嗎？”正在開門的爸爸愣住了·······）親愛的家長們，這個小故事告訴我們，孩子需要的是我們敞開心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的 5 分鐘！

另外，有些家長為了應酬而喝酒、打麻將、玩牌，無暇顧及孩子的發展。試想，長期在酒場、搓麻將的環境中，孩子又怎么能健康的成長呢？我們都是成年人，教育孩子有許多優秀的方法，但不可避免的也會出現一些不可取的方法。比如有的家長平日很少過問孩子的事情，可是孩子一犯錯誤便大發雷霆，動輒打罵，這種教育往往會使孩子無所適從，心理上留下犯錯就會挨打的陰影。還有的家長，對孩子的過失漠不關心，總是抱有樹大自直的觀點，這可能會助長孩子犯更大的錯誤。還有的家長由于愛子心切，總是不愿接受孩子犯錯的事實，總覺得孩子犯錯是丟了家長的臉面，孩子說什么是什么，過于相信孩子。殊不知老師和家長的教育目的是一致的，誰不希望自己的學生能健康成長，出類拔萃呢？所以面對孩子青春前期發生的種種問題，我們特別需要各位家長的支持和參與，我們期盼學校教育和家庭教育站在同一條戰線上，共同為孩子的青春期擺渡引航。

總之，我們必須找到真正的原因，對癥下藥，使孩子能夠健康發展。

四、發揮家庭教育的功能

家庭教育的影響和家長的作用。

有這樣兩個朋友見面，一個抱怨說：“哎，學校怎么那么煩，一會兒開家長會，一會兒班主任老師打電話，還要求我要配合學校老師的工作，晚上要督促孩子完成作業、讀書、默寫……”另一個笑著說：“你是孩子的家長，當然要關心孩子的學習！”他不服氣地說：“我工作那么忙，哪有時間管他的學習。再說，都要我們家長管，我出錢送孩子上學干什么，不就是讓他在學校學習的嗎？”

其實，成功的教育離不開學校、更離不開家庭，其中家庭教育尤為重要！不僅因為父母是孩子的第一任老師，還因為父母與孩子有血緣關系，是孩子最親近的的人，其影響是潛移默化的。下面就家庭教育的意義及做法談談我的認識和建議，僅供在座的各位參考。

1、有效的與孩子溝通 孩子現在都進入青春期，此時，家長如何做才能有效地和孩子溝通呢？首先，轉變觀念。一是尊重孩子；二是要有正確的人生觀、成才觀。不要逼著孩子去考100分，而讓他在學習的同時感到快樂。其次，要對孩子的身心發展有個認識。孩子到了青春期前后，獨立性會增強，對父母的依賴性會減弱，有些甚至不太愿意和父母說話，并逐漸轉向將心里話和自己要好的同學說。這是孩子成長的一個過程，父母要有心理準備。第三、要多鼓勵孩子獨立發展。既然孩子獨立意識增強了，家長就應該主動引導孩子獨立發展，多給孩子一些表現自己的機會。第四、家長要改善家庭溝通環境，千萬不要在飯桌上上“政治課”。飯后，家長可以不急著收拾碗筷等，家長可以和孩子漫無目的地聊上10～15分鐘。這個時候，每個人都可以談自己的看法，相互之間可以探討，這樣可以融洽家庭成員的關系，孩子也不會感到拘束。他會暢所欲言，把學校里的一些人、一些事及他對某事的看法告訴家長。第五、孩子逐漸長大后，難免會產生感情上的一些瓜葛，家長千萬別大驚小怪，也千萬別搞“偵察”。這是正常現象，如果孩子到了一定的年齡，沒有要好的男女朋友，那就不正常了，關鍵看家長的疏導。

2、培養孩子的自信心 孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識是分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的積極性，創造出奇跡。有句話是這樣說的：主宰一個人命運的，并不是財富，而是自信心，這就足以證明自信心是一個人取得成功的前提。

我再給大家講一個真實的故事： 一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，老師表現不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。” 那天晚上，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學時，兒子去得比平時都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您．．．．．．＂

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。在孩子小的時候，絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點進步和長處，都值得贊揚。做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

3、培養孩子的良好習慣

“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！為能讓孩子自覺地學習家長們應做到：

首先，要有固定的學習場所。

第二，要有固定的學習時間。要想使孩子成長為愛學習的好孩子，這一點也非常重要。

第三，要有必要的學習資料。這是孩子進行學習的工具。家庭應積極創設條件，添置書籍，同時也可以引導孩子少買玩具、多買書。

第四，家長應成為家庭中學習的主體，不僅要帶頭學習，為孩子做學習的表率，而且和孩子一起學習，相互學習。只有繼續學習，父母才能承擔“教育者”的角色，與孩子共同成長。

4、父母榜樣的力量。

托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父母能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。

大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，洗腳！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

榜樣的力量是無窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀麻將、撲克，連孩子晚上做作業的空間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件。

5、正確引導孩子接觸網絡

對于現代科技的產物——網絡。我們既不能全盤否定，又不能盲目的對孩子上網失去控制，對此，我提出三點建議：對孩子上網要有三點控制：

一是時間的控制——要讓孩子知道，上網可以，不是課余時間，不是在完成作業的情況下，不能上網，應將它作為學習的輔助手段，而不能本末倒置。而且不能超過一定的時限。

二是地點的控制，明確指出，上網必須是在家里或學校，堅決不得進網吧，三是過程的控制，家長盡可能的要多陪同孩子上網，既起到了監督作用，也聯系了感情。

五、幾點建議：

為此，我給各位家長提出幾條建議：

1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3.經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師……”

5．嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長關注：

住校生周六周日的休息時間，要與學校時間保持一致，不養成在家賴床不起的習慣，不經家長陪同或允許不要外出，如果外出必須打招呼。

走讀生的家長要掌握上學、放學時間，做到上學不早到，不遲到。放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

走讀生家長每天都要過問孩子的學習情況，所有家長星期天都要檢查孩子是否做完家庭作業，是否高質量的作完家庭作業。

6、經常與班主任取得聯系，及時了解學生在校的學習、紀律等情況，有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。家長朋友們，以上是我對孩子的引導和管理談了我的認識和建議，在座的各位中，有的可能是教育上的專家，一定有更好的教育方法，真誠地希望您能提出寶貴的意見和建議，讓我們成為朋友，共同為孩子的中考助力，共同為孩子的成長掌舵導航！謝謝大家！

第二篇：初三家長會發言精選2012

初三家長會發言精選

各位家長！

你們好！今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們近段的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。語文辛顯峰老師，英語老師是辛靈芝老師，英語專業畢業，泰安市及優質課，多次獲得市級獎勵，教學成績突出，深受學生喜愛。物理是徐麗老師，化學是張素芳老師，政治劉國梅老師，歷史劉俊光老師，級部主任，我是這個班級的班主任，任教數學課，這些老師也是常年教畢業班的教師，教學經驗豐富，責任心都很強。各位老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三2班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

今天我想和家長談的主要是我班級情況和學生的在校表現: 我班現有學生44人，男生22人，女生22人。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初二跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思路是:一切從提高學生的成績出發，能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉，只求學生成績的提高。在學習方面，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚督促孩子成績的提高。在師生的共同努力下我班各個方面工作都有了一定的進步。我班的班風：認真做人；踏實做事；班規：遵紀守法，文明待人；班訓：奮力拼搏，勇奪第一；班級目標；全心全意提高孩子的成績，讓每個孩子都能成才成人。

開學之初，我首先對本班同學進行了分組，平均分成了5個組，組建了班委，定期召開小組長會，以及值日班長會，加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

我再向各位家長就我班學生在校表現，向家長做具體的匯報： 我把大體分班時的學生情況分為四類: 第一類:學習品質較好、有一定的自制力、能主動學習的，他們是:張曉曉、辛顯濤、辛靖；趙美玲，李慧，趙童，劉海霞，李正壯，呂成哲，孫斌，孫杰鄧勇生等，這些孩子學習主動性強，即便是這一部分孩子，他們也有偏科的現象（遇上自已喜歡的學科，主動性就更強點，遇到自己的弱項就沒有太大的主動性，常要老師逼著學），這就需要我們的家長在學習上生活上給予更大的關心。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如:基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是李雪，辛麗燕，張凱，辛海紅，辛蕾，王秋紅，胡秋紅，辛甜甜等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，有希望上高中，稍有松懈就將與高中擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有翟光啟，田禾，張榮曉，張文青，陳帥，辛鳳霞等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在偷堂，曠課，上課做小動作，甚至課堂上說話，不聽老師教誨甚至頂撞老師，影響其他同學聽課，影響正常的教學秩序。這些孩子對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！

我剛才談到的主要是孩子在班級中的一些基本情況，但我認為我們在關注孩子的學習的同時更應關心他的身心健康，教孩子如何做人。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。

2、培養孩子良好的行為習慣

西方教育有這樣句話:思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。

3、培養子女賦有愛心和責任心

子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事:有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責:他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說:“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發呢？

4、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關系實際上是一種協作關系，家長應該經常與老師聯系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解。這樣不利于學生的健康成長。或許我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長應該經常和老師取得聯系，協調好孩子的教育工作。當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師權威形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。為了孩子也我們愿意接受家長的批評，但應注意方式。

5、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。

良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

（能做到為兒子學習多年不看電視的例子。）

6、合理安排好課余學習。

進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。（雙修了，但課程一點也沒減，明年的考試與以往一點也沒變）

7、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

8、對孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在2012年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

9、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生更需要的是和家長的真誠交流。

也就是要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

10、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

11、認真考慮學生的前途。認真考慮學生的前途。

認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上職業中專，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生非上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專上學學習，對他們好處更大。

12、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（乘超載車現象嚴重）、飲食以及跑校生參加晚自習（個別家長不能保證每天接送）等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

第三篇：初三家長會發言

密切配合，共同努力，沖刺中考

前言：首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這個進入初三以來的第一次家長會，全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出您們對自己子女的關心和對我校工作的支持。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚了解您的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、您們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。本學期起，我們所有原初二的同學就正式跨入了必須直面中考的初三畢業班，它是我們每位同學都要經歷的一次決定我們人生道路的關鍵性考試，其重要性毋需多言，下面幾個方面內容是需要我們共同注意的問題。

一．當前的形勢與思考

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。初中正值孩子14~17歲，他們對于一些問題似懂非懂，他們感情重于理性。初中階段又是打基礎的階段，也就是奠定人生基礎的重要階段。我們對孩子的培養不僅要考慮學生當前的出路，而且要考慮學生未來的前途。

現代社會對人的需要不再是靠數量取勝，而是以質量謀發展；人們的工作不再以體力勞動為主，而是以智力、能力求生存。

畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚，初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一學年中，既要完成本的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對初中階段的一個總結，又是為高一級學校的學習打下堅實的基礎。更是學生各方面能力飛躍發展的一個絕好時機，通過沖刺我們可以培養學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識；通過集中系統的復習、查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。這些都會為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

中考在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有8個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有7個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有6個月不到兩百多天，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束

了，初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以要求家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。

這一年如此的關鍵，就必然存在著大浪淘沙，勇者上，弱者下。無論是成功者還是失敗者，他們將來都要接受社會的考驗。在生活中，每時每刻都會有一場角逐伴隨著他們。要想在未來的社會生活中站穩腳跟，就必須打好初三這一仗。

二．初三學生的心理狀態

到了初三各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。從學生的學習狀態來看，存在的主要問題有:

第一種是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲；

第二種是知道要好好學，但學習不得法：

有的對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

第三種是學習成績好，但緊迫感和競爭意識不足，總認為在學校穩居前列，上高中沒問題，而缺少沖一沖博一博在全市拿排頭的沖勁。

家長同志們，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

當然，問題也照樣存在的：

1、我們班有幾位常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，總有做錯地方的或者忘記了。

5、班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在！

三．對家長的要求

1．欣賞與鼓勵。

騰出時間來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。有些家長也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。要學會欣賞學生，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成才、成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力，畢業班的學生，他們的壓力本身就很大了。要對他們說你能行。事實上，學生的要求也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

2．了解與溝通．

家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生更需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，沒有時間。建議家長自問：忙忙碌碌是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那您有沒有想過用您現在的精力去為孩子攢個好學校，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

3．生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，拒絕參與不當的游戲和活動。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

4．給孩子創造一個良好的學習環境

可能家長要問，您讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

5．在學生的學習方面多與教師進行交流。

要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常您可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

6．做好心理準備，學校可能要進行畢業考試，有的家長學生可能就是為了畢業，但是我們還有很多其它的出路，如上職中，技校等，我們學校一教師的孩子學電焊，現在工資很高。

衷心希望各位家長加強與學校的合作，多對學校工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——2010年中考取得好成績，為了您們的子女，我們的學生的明天，大家齊心合力，共創輝煌！

2010-10-24

專家談家庭教育

一、培養孩子主動學習十法

1、孩子每天上學前，告訴他放學回家后要將一天所學的內容講出來；

2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；

3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右；

4、在孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；

5、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上；

6、讓孩子徹底放松地玩,然后認真的學習；

7、當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習；

8、開始學習前，讓孩子整理一下書桌；

9、飯前和飯后半小時不要讓孩子學習；

10、孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。

二、使孩子聰明的八條經驗 德國人卡爾威特的一個孩子，在不滿14歲時就被授予哲學博士學位。他教育孩子的經驗是：

1、開發孩子的智力。當孩子咿呀學語時，就教他正確的語言，而不要把小貓說成“喵嗚”。

2．從小培養孩子的思維能力。經常提出問題，讓孩子獨立思考解答。3．鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進行復述。

4．培養提高孩子的觀察能力。有時父母故意做一些違反常規的小事，讓孩子來糾 正。

5．開闊孩子的視野。經常帶孩子參加一些社會活動，讓孩子接受新事物，增長見識。

6．培養孩子多方面的興趣。

7．激發鼓勵孩子的學習熱情。父母應做到有問必答，有求必應，決不敷衍。

8．從小對孩子嚴格要求，使孩子養成良好的道德品質和生活習慣。

三、你給孩子什么樣的環境

在指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人；在敵意中長大的孩子，將來容易逞強好斗；

在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；

在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；在嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角；

在羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性；

在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信；在贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩；

在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己；在接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大；

在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標；在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方；

在公平中長大的孩子，將來必能維護正義；在友善中長大的孩子，將來必能關心他人。

第四篇：初三家長會發言 經典

初三家長會發言稿

尊敬的家長朋友們:

上午好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

今天，我想跟各位家長談一談以下幾方面的問題：

一、學校情況簡介

二、學校的辦學思想和教學管理思路

我們學校的辦學思想是“辦社會滿意的學校、做學生信賴的老師”。經過多年的辦學實踐證明，非一流的辦學條件、非一流的師資水平、非一流的生源質量、創造出一流的教學成果。在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，重過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

三、班級情況簡介

總體情況我們還是比較滿意的，特別是我女同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。班上個別同學出現違紀、逃學、離家出走、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業現象，希望引起各家長重視。下面我介紹一下近一階段（在期中考試情況）表現突出的學生有：甘小超、曾燕婷、劉梓懷、謝惠英、劉近、胡曉園、劉秋玲、何威敏、楊強等

同時從這次考試中我們也發現了一些問題：

1．學習方法不科學。2．學習自覺性還存在一些問題。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目 4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

5、書寫潦草

四、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴格管理，依法治校。我們重點強化了紀律教育，強化時間

觀念，一律要求早上七點二十到校，遲到者下午延遲放學；嚴格控制學生請假。

2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。

3．既要全面抓，又要重點抓。我班44人，我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境。

五希望和建議：希望正確引導孩子面對九年級緊張的生活，家長應注意一些教育細節

抓好九年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而

會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別九年級學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校會加強對學生的教育，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。

4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在2010年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。希望家長監督學生課余上網現象、看課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。

6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第五篇：初三家長會發言材料

各位家長、老師、同學們：

大家好！

首先非常感激各位家長在百忙之中參加這次家長會。這本身就是對孩子的一種支持和鼓勵。你們用實際行動告訴孩子們：在生活面前，在中考面前，勇敢前行，你們與孩子風雨與共。

在這冰天雪地、孕育萬物生機的日子里，我們相聚在一起。作為孩子的老師，我是自豪的，每天我都能看到他們在中考這沃土上辛勤的耕耘著；作為孩子的朋友，我是幸福的，每天我都被他們青春的激情感染著。

面對初三，你們似乎有做不完的題，寫不完的作業，考不完的試，可是你們沒有一味的嘆息，停止前進的腳步。，因為你們堅信：一勤天下無難事，青春的詞典里沒有什么不可能。所以，晨讀時，你們書聲瑯瑯；課堂上，你們不甘人后，把握展示自我的機會，激情揮灑青春的風采；自習時，你們仍然冥思苦想，耕耘在知識的殿堂。學習雖苦，你們依然揮汗如雨；生活雖難，你們認真的過每一分鐘。雖然錯過了春風，卻沒忘了播種；雖然錯過了夏荷，卻沒忘了施肥。正因為如此，你們才能迎來自己金燦燦的秋天。

生活也許不如我們想象的那么美好，有真善美，也有假丑惡。如果我們讓假丑惡蒙蔽了雙眼，我們的心靈就會一片黑暗。我們無法選擇生活中遇到的每件事，我們無法控制千軍萬馬過獨木橋的教育現實，甚至我們無法選擇父母、老師，但我們可以選擇為人處事的心情。良好的心態是成功的一半。障礙來了，雖不受歡迎，卻強健了你的雙腿；壓力來了，雖不被欣賞，卻激發了你的斗志；失敗來了，雖不被器重，卻給了你成功的經驗。這樣一想，我們就會用微笑面對苦痛，用達觀迎接災難。雖然長長的榜單上，我的名字沒有那么耀眼，可是我會帶著希望，腳踏實地地走好每一步，堅信成功就在不遠處等著我！

也許有時你們會放縱自己，這本無可厚非，但沉迷其中卻大錯特錯。不要因自己成績不好，就放縱自己破罐子破摔；不要因自己一時的快樂，就放縱自己揮霍青春；不要因自己痛不欲生，就濫傷無辜；不要因自己要瀟灑，就放縱自己浪費父母的血汗錢。放縱自己的結果就是上愧對父母，下對自己不負責任。以致讓自己找不到方向，而碌碌無為。老師知道你們不僅勤奮樂觀，而且還很懂事，體諒父母的艱辛。看看你們披星戴月的身影，瞧瞧你們行色匆匆的步伐，老師就知道，關鍵時刻你們能戰勝自己，給大家一個驚喜，還世界一個奇跡。

初三了，壓力大了，心也累了，如果身體垮了，革命的本錢沒了，我們還怎么追求自己想要的生活！會休息的人，才會工作。學習之余，不妨放眼窗外，凝視中春天也許會喜上你的眉梢；不妨戶外運動，美麗的自然會朝你微笑；不妨伏案小憩，也許好夢會悄悄涌上你的心頭。瞧瞧，這一休息，氣也順了，精神也爽了，心也快樂了，再學習還不摩拳擦掌啊！試想誰愿意落后啊！

老師多希望即使你們不能人人成材，也必須個個成人。讓老師放心，讓家長省心。

老師多希望你們心情寧靜恬淡，無怨無悔的耕耘在屬于自己的那片沃土上。

老師還希望你們能執著于自己的夢想，腳踏實地的走好屬于自己的陽關大道。

老師相信，在父母的關愛下，在老師的關注下，在同學們的幫助下，你們一定會用勤勞的雙手、智慧的頭腦，撞開成功的大門，走出自己的一片新天地！