第一篇：薊縣一中高二年級2013計劃

薊縣一中高二年級2013-2014學年度第一學期教學工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規范為前提，以創新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，充分調動高二年級全體師生的積極性，以“為每個學生的健康發展”為目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的年級辦學理念，以人為本，育人為先，激發學生學習熱情，爭取優質高效。為薊縣一中的科學發展和現代化建設作出應有的貢獻。

二、工作目標

1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。

2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。

3．以人為本，科學規范，不斷完善和創新年級組管理機制，努力營造一個環境優雅，規范有序，風氣端正，品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

4.學業水平測試科目，趕超各學科近兩年的最好水平，確保各項指標全縣第一。

三、主要工作和措施

（一）德育創新與學生管理工作

1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。

2．科學規范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素養。完善和改進常規管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

3．服務全體，教育到位。發揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監督，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。

4．營造環境，完善制度。年級組統一部署，明確要求，班級搞好環境布置。班主任根據本班實際情況，和全班學生一起，根據學校相關規章制度，制定班級公約，激勵和規范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優良的育人環境和和諧的班級文化。

5．加強溝通，預防在前。優化值班護導安排，加強值班護導管理，做好值班護導信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。

6．爭優創優，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優創優。提倡工作創新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學管理工作

1．狠抓教學常規，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現班主任和值班老師的價值。一切從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。

2．發揮團隊優勢，加強學科教研。各學科組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討活動，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據學生不同的層次，要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次學生習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發揮優勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數，獨立地命題；要科學配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學生自我總結歸納；要步調一致，及時督促，反饋到位。每學期每個教師必須上一堂公開課，年輕的教師每周至少聽一節課，每學期不少于20節，年級組將定期進行檢查和登記。

3．著眼水平測試，力爭實現預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點，年級組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業水平測試的復習迎考工作。學期初各科教師進行動員，教學過程中嚴格規范，及時將相關信息反饋給班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現學校下達的目標。

4．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。

5.加強相關信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節開一次班主任例會，每周召開一次備課組長會議，每兩周召開一次全體教師會，從理念上統一思想、統一認識，明確工作目標。對教學監控、考試監控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。

6．建立家校聯系，向家長介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

7．切實加強和規范“天使班”學生的習慣養成和輔導推進工作。對學困生耐心指導、關心和幫助。學習上對他們低起點、小臺階、勤反饋、抓落實，使他們學得進、學得會，力爭讓他們達到學習基本要求，逐漸增強學習動力、有興趣、有成效。每周固定時間對他們進行基礎知識的輔導，使他們成績提升，逐漸找到成功感。

8、加強學生的學習管理。繼續營造刻苦學習和創先爭優的良好氛圍，年級將對成績優異的同學、學習刻苦的同學、進步顯著的同學，大張旗鼓的進行表揚，為其他同學樹立學習榜樣。開學初，通過櫥窗對上學期學習成績優勝班級體和學習之星進行表彰，每次大型考試，年級將表揚獎勵學習成績優異學生100名.9、做好“堂堂清、日日清、周周清和月月清”工作。為防止知識遺忘，及時檢查學生的學習效果，年級將認真組織周考和月考，考后及時出分及匯總，及時發現學生存在的問題。做好試卷分析，做到考后100分。

10．做好分類推進工作，確保五校聯考好成績。實驗班的學生要進一步樹立爭先創優的意識，要將基本行為習慣培養和注重思路訓練相結合，夯實基礎與綜合題訓練相結合，不斷提高綜合素質；普通班要注意做好各類邊緣生的推進工作，堅持學科教師包干負責的傳統做法，以加強對他們學習方法、學習策略的指導，增強他們的學習動力。

（三）開好選修課和研究性學習課程，提升學生綜合素質

1、按照學校的要求，認真做好選修課的“內容選定”、“內容編寫”、“認真備課”、“嚴密組織”和“學分評定”的工作，注重實效，不走過場。

2、開展好學科研究性學習活動，使每個學生得到全面的鍛煉，期末完成上交研究性學習成果（包括論文、科技制作、研究報告等）。

總之，本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體師生的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

第二篇：高二年級計劃

高2015級秋期心理健康教育工作計劃

一、指導思想

為更好地貫徹我校“追求人品與學識同步卓越”的辦學理念，為加強中學生心理健康知識宣傳，促進學生身心健康發展，進一步加強我校心理健康教育，在學生中倡導關愛身心健康、樹立積極健康觀、培養健康生活方式等理念、營造我校心理健康良好氛圍，創建和諧校園。高二年級特制訂了本學期心理健康教育工作計劃。

二、計劃內容

1、幫助學生適應新的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法。

2、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

3、了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。

4、培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，對少數有心理障礙或心理困擾的學生，給予科學有效的輔導。

5、加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效地溝通。

6、半期考試后，對15——18班的學生進行的團輔，借助講座《用激情締造成功》及時鼓勵學生勇往直前。

第三篇：桑植一中高二年級2010年下期期末考試

桑植一中高二年級2010年下期期末考試

語文試卷

命題：劉飛凡審題：高二語文備課組

本試卷共4頁，七道大題，22個小題，共150分，考試時間150分鐘。

一、語言文字運用（共15分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．蘸．酒(zhàn)茶峒．(tónɡ）擂．鼓(l?i)模棱．兩可(línɡ)B．垂涎．(xián)蘊藉．(jia)精髓．(suǐ)一傅眾咻．(xiū)C．憎．惡(zanɡ)陶冶．(yě)祈．禱(qí)猝．不及防(cù)D．梵．文(fán)慫．恿(sǒnɡ)招徠．(lài)不勝．枚舉(shēnɡ)2．下列各句中，有錯別字．．．．的一項是

（）

A．出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經濟增長，而固定資產投資可以產生立竿見影的效果，因而備受關注。

B．這個民間廣為流傳的故事，情節跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生，高潮迭起的電視連續劇。

C．這次青海玉樹抗震救災，再次反應出了大型挖掘設備無法運進的問題，這實際上再次暴露了中國直升飛機的建設嚴重滯后的問題。

D．君山島文化底蘊深厚，歷代文人墨客或賦詩，或題字，留下無數千古絕唱，像“白銀盤里一青螺”類的詩句,使君山名聲大噪。3．下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（）A．西岳華山素以陡峭險峻著稱。那一天，盡管天氣異常晴朗，甚至連影響爬山的丁點風兒也沒有，但大家仍然如阪．上．走．丸．，絲毫不敢大意。B．衛生筷其實并不衛生，多為黑作坊經過簡單浸泡漂白后即投放市場的“產品”。近日，長沙市警方和工商、衛生等部門上下其手．．．．，一舉摧毀了多個制臟窩點。C．時下商業競爭愈演愈烈，情形十發復雜，實力強弱固然是決定雙方勝負的重要因素，但調查市場，調整結構也是出奇制勝．．．．對手的重要手段。D．朝鮮半島事端頻出，南北對抗日益加劇。對于如何化解矛盾，消弭事端，美、日聯盟則表現得極為消極，對此，中國政府洞若觀火．．．．，并密切關注事態發展。4．下列各句中，沒有語病．．．．的一項是

（）

A．在汽車品牌建設方面，由于自身的品牌理念、品牌戰略以及市場策略等方面存在一些問題，導致品牌信譽度、忠誠度降低，原有顧客不斷流失而轉向其他品牌。

B．近日，長沙市政府下發《關于完善被征地農民社會保障辦法有關問題的通知》，決定大力推進被征地農民社會保障與現行的城鎮社會保障制度建設，實現城鄉平等。

C．隨著冷空氣快速移走，三湘大地天氣回暖，昨日湖南全省的日平均最高氣溫突破了20℃以上，預計在最近一周內，我們將告別陰霾，可以自由享受冬日的陽光。

D．徹底治理交通堵塞等“城市病”，不僅需要我們在技術層面上加以完善，還應該在制度層面上有所作為。只有強化制度設計，才能避免經濟利益與社會利益之間“吵架”，并防止交通治堵不成為應急工程。

5．下面這首詩題為《途中》，語序已打亂，調整后最恰當的一項是

①雙燕引雛花下教 ②風卷云開陡頓晴 ③煙江遠認帆檣影 ④雨中奔走十來程⑤一鳩喚婦樹梢鳴 ⑥翠條濃處兩三鶯 ⑦山舍微聞機杼聲 ⑧最愛水邊數株柳 A.④②①⑤③⑦⑧⑥B.②④⑧⑤①⑥③⑦ C.②④③⑦①⑤⑧⑥D.④②③⑦①⑤⑧⑥

二、文言文閱讀（共22分，其中，選擇題9分，斷句題3分，翻譯題10分）

閱讀下面的文言文，完成6－10題

東軒記 蘇轍

余既以罪謫監筠州①

鹽酒稅，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍，俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居。郡憐其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟廳事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者，適皆罷去，事委于一。晝則坐市區鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦暮出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

余昔少年讀書，竊嘗怪顏子②

簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不

欲仕，然抱關擊柝③

尚可自養，而不害于學，何至困辱貧窶自苦如此。及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。

嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎！故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區區欲磨洗濁污，睎圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下高為魯司寇下為乘田委吏惟其所遇

余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去，獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環堵之室而居之。然后追求顏氏之氏，懷思東軒，優游以忘其老。然而非所敢望也。

元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。

【注】①筠州：治所在高安（今江西）。②顏子：顏回，孔子的學生。《論語·雍也》：“‘子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！’”③抱關擊柝：守關擊梆子，此謂出任守門打更的小吏。6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確．．．的一項（）A．乃告于郡，假．部使者府以居假：借 B．余至，其二人者，適．

皆罷去故適：恰巧

1C．然抱關擊柝③

尚可自養，而不害．于學害：傷害 D．故其樂也，足以易．

窮餓而不怨易：變得 7．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同．．的一項是（）A．余既以．罪謫監筠州①

鹽酒稅 不賂者以．賂者喪。B．歲十二月，乃．克支其欹斜漢軍不知項王所在，乃．分軍為三 C．良以其害于．學故也 而刀刃若新發于．硎也 D．為環堵之室而．

居之此竹數尺耳，而．

有萬尺之勢 8．下列用“／”給文中畫波浪線部分的文字斷句，正確．．的一項是。（）A．若夫孔子周行天下/高為魯司寇/下為乘田/委吏惟其所/遇無所不可 B．若夫孔子周行/天下高為魯司寇/下為乘田/委吏惟其所遇/無所不可 C．若夫孔子周行/天下高為魯/司寇下為乘田/委吏惟其所/遇無所不可 D．若夫孔子周行天下/高為魯司寇/下為乘田委吏/惟其所遇/無所不可 9．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確．．．的一項是（）A．文章首段初落筆，就點明處境與身分，然后歷敘辟軒經過與有軒難安的無奈。此乃思想生發之契機。

B．文章第二段由東軒，聯想到年少讀《論語》時，對顏淵行事，舊日難以理解，今日來筠州，無一日之休，欲自放于道德之場而不得，方才頓悟顏淵拒仕之苦心。這是對十余年仕途生涯的反省，也是對顏淵忍貧學道精神的贊嘆。

C．第三段文章推進一層，闡發學道的三重境界。未聞大道者的俗士，循理以求道的德者，如顏淵的達者。蘇轍鄙棄俗士，看輕德者，崇敬達者。“欲磨洗濁污，睎圣賢之萬一”，這既是對千年儒道的禮贊謳歌，更是對自己的懸鞭自策。

D．文章最后針對自處逆境，難行大道的現實，抒發歸休田里的情懷，點明題旨，頗具匠心。10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）每旦暮出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。譯文：

（2）何至困辱貧窶自苦如此 譯文：

（3）彼蓋達者之事，而非學者之所望也。譯文：

三、古代詩歌鑒賞與古詩文默寫（13分）11．閱讀下面這首宋詞，完成試題。

臨江仙徐昌圖

飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。今夜畫船何處? 潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。(1)請賞析上闋“淡云孤雁遠，寒日暮天紅”句中“孤”“寒”二字。(3分)答：

(2)請從虛實手法運用的角度賞析本詞。(4分)答：

12．古詩文默寫。（6分，每空1分）

（1）。而浮生若夢，為歡幾何？

（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

（2）燎沉香，消溽暑。。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）

（3）酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。。（鮑照《擬行路難》其四）

四．現代文（實用類、論述類）閱讀（其中選擇題6分，簡答題6分）

閱讀下面的文字，完成13—15小題。

想象力比知識更重要

徐立

半個多世紀以前，著名的物理學家愛因斯坦在《論科學》一文中深有感觸地說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”

想象力是指在知覺材料的基礎上，經過新的配合創造出新形象的能力。它是一種能促使人類預想不存在事物的獨特能力，是所有發明和創新的源泉；從想象力或許是最具改革性和啟示作用的能力這點講，它更是一種能使我們同沒有分享過他們經歷的人產生共鳴的力量。

“想象力比知識更重要”并不是說知識不重要，它是在強調知識重要的前提下要求人們更加注重獲取和運用知識的方式、方法、途徑和手段。想象力最突出的特點是能將預期的目標現實地展現出來，使目標由不可能變成可能，使目標從無到有、從小到大、從大變強；想象力最有效的機能就在于它能突破封鎖，掃清障礙，跨越時空，使知識不斷得到擴充、拓展、延伸、進化、更新和增值；想象力是長了眼的，會說話的，活的知識；它是潛在的、能動的生產力。想象力和知識密不可分，知識是想象力的載體，想象力是知識的翅膀，想象力是知識的知識。想象力是人類無窮無盡的、無邊無際的、最為富有的財富。

想象力是知識的一種創意。創意是個人化思考演進的過程．是將個人獨特的天賦、才能及看法轉換成新奇而有效用的想法，是一種能面對日常生活的問題或挑戰，而衍生出創新主張或辦法的能力。創意具有四個特點：思考和行為具有想象力；想象活動有明確的目的；過程具有獨創性；結果產生目標性的價值。因此，創意是想象力的活動并能產生獨創的價值。有人指出，知識經濟已為創意經濟所取代，因為資源的洗牌及產業鏈的重新分配，擁有創新能力的國家對于拓展商機以及企業的全球布局越具領先地位。當一種有創意的想法被發現后，它就可以轉變成創新產品。想象力是知識的一種創造。黑格爾說過：想象是藝術創造中最杰出的本領。相對于想象力來說，知識是平面的、靜態的；相對于知識來說，想象力則是創造，是知識生命的血脈。從古到今，人類的想象力創造了多少知識產品，將來還會創造更多，正是這種創造推動了人類社會不斷向前發展。中國學生的基礎知識扎實，但想象力不足。千百年來，中國教育一直延續的是“解惑”的功能，教師不能講授暫無定論但可以加以討論的東西，而必須要給學生傳授確切的無可置疑的知識，否則就是“以惑傳惑”，這與現代大學的基本觀念完全不同。按德國科學家洪堡的觀念：學生來到大學后他不僅僅是一個學習者，而且是一個知識的探索者；教師們不僅僅是知識的傳授者，而且是與學生一起來探索真理，發現真理。

想象力是知識的一種創新。想象力永遠都是創新與創造的原動力，想象力絕對不會讓現有的知識停滯不前，它是最活躍的、啟發性的，是知識最有效的運動，能使知識不斷得到更新、進化。一個社會的進步，依賴于人們的創新與創造，而在學習知識的過程中，要善于創新思維方式．擴展思維空間，最終不斷推動創新發展。科研工作者從事每一項研究時都要力求創新。發揮想象力并不是憑空臆想，而是必須建立在尊重客觀實際的基礎上。一切想象力都是建立在日常積累和生活體驗之上。因此，只有具備豐富的知識，增加表象儲備，才能為想象力的自由馳騁打下基礎。古人云：“尊新必威，守舊必亡。”一部科學發明史可以說是人類想象力的發展史。歷史上有些被認為是最荒謬的想象往往成為人類的創舉，想象力能夠使知識的效益和功能最大化，想象力能夠讓知識創造出許許多多人間奇跡。

（選自2010-11-18《光明日報》，有刪改）

13．下列選項中關于“想象力”的說法，不正確．．．的一項是（）A．想象力是指以知覺材料為基礎，經過新的配合創造出新形象的獨特能力，它能促使人類預想不存在的事物。

B．想象力是發明、創新和知識進化的源泉，是創新與創造的原動力。

C．想象力能使我們同沒有分享過他們經歷的人產生共鳴，無疑是最具改革性和啟示作用的能力。D．想象力最突出的特點是能將預期的目標現實地展現出來，使目標具有實現的可能性。14．下列理解和分析，不符合．．．原文意思的一項是（）A．“想象力比知識更重要”這一說法不僅僅強調知識很重要，而且要求人們更加注重獲取和運用知識的方式、方法、途徑和手段。

B．在注重知識的前提下，充分培養學生的想象力理應成為中國教育體制改革的拐點。C．科研工作者從事每一項研究時都要在尊重客觀實際的基礎上發揮想象力，力求創新。

D．中國學生的基礎知識扎實，但想象力不足。學校應該減輕學生負擔，不必要求學生掌握豐富的知識，因為想象力能使知識不斷得到擴充、拓展、延伸、進化、更新和增值。

15．結合全文，說說作者認為“想象力比知識更重要”的理由有哪些。可摘錄原文作答。（6分）

答：

五、現代文（文學作品類）閱讀（共22分）

閱讀下面的文章，完成16—19小題

熊

許 行

女兒家對門住了一戶黑人，只有一個老頭子叫羅賓森。

這片100多戶人家的公寓里，除了女兒和一家日本人外，住的都是白人。可偏偏就有這么一戶黑人，而且黑得瘆人！臉上身上油黑油黑，就好像黑色“奔馳”的車皮，連胡茬子和臉皮都分不出來，通身只眼珠和牙齒有兩處白的。看樣子可能是非洲移民中那個最黑的品種。否則，沒有黑到這個分上的。他身材不高，卻粗壯得驚人，往那兒一站活像只狗熊。不到兩周歲的外孫女，見著他連魂兒都沒有了，驚懼地邊瞅邊往女兒身上靠。

“來，讓我們做鄰居吧，”羅賓森蹲下來笑著對外孫女說，“怕啥？我又不是只熊！” 女兒翻譯過來，我和妻子都笑了。可外孫女還是直躲。

從他的眼睛和神態里可以看得出他對孩子的感情，我們抱著外孫女走得老遠了，他還是呆呆地望著。

我們走過公寓的出口處，外孫女見標志牌上拴著幾個氣球，非常喜歡，盯著不走。拴氣球表示公寓里有空房招租，我們當然不好隨便摘下來一個給她。就在這時，羅賓森趕了過來，一伸手摘下來一個紅氣球。他是公寓辦公室的工人。他舉著紅氣球在外孫女眼前晃動著，說：“來吧，讓我抱一抱，就把它給你。”

外孫女看著飄蕩的紅氣球，著實喜歡得不得了，可讓他這個“大狗熊”抱一抱，確實又有點害怕。

“讓抱一抱吧！”女兒動員外孫女。

外孫女瞅著羅賓森直搖頭。當女兒要把她遞過去時，她竟“哇”一下子哭了。看來是寧可不要氣球也絕不讓抱。

這真讓羅賓森泄氣。他一看沒辦法，只好把紅氣球遞給女兒，無可奈何地笑著對外孫女說：“唉，我真是一只熊。”我們又都笑。

好像還不太甘心，他又在那兒瞅了外孫女一陣子才走。

這片公寓住宅是在一片高低不平的林地上修建的，花木環繞，草坪銜鏈，環境相當幽雅、寧靜。住戶也多屬文雅之輩，很少有高聲喧嘩的。這天，羅賓森門口卻例外地有個女人超常地大聲說了一些話。

我問女兒怎么回事。

她說是公寓辦公室的人，斥責羅賓森把一只室內陳設的瓷瓶給打碎了，罵他是一只不會拿東西的黑色笨熊。

打這以后，很多天我們再也沒有見到羅賓森。待對門搬來另一戶黑人工人，我們才知道他已不在公寓打工，搬走了。

周六市內一家新的兒童玩具商店開張，大吹大擂地宣傳開市減價三天。女兒開車拉我們一起去給外孫女買玩具。一到門口，有個一人高的大黑熊模型，立在一個木墩子上。那大黑熊兩條后腿站著，兩條前腿朝前伸著，做人的形態穩穩當當立在那里，很是吸引人。許多孩子圍著觀看，笑鬧。商店老板也真會別出心裁。

我們也走過去，細一看，哦，眼珠子還在動彈，原來是個活人化裝的。不過，外孫女卻把他

當成了真熊，又好玩，又害怕，不住用手指著嚷：

“熊！熊！”

不一會兒一陣鈴聲，從商店側門走出來一個馬戲小丑，替換了“黑熊”。未曾想“黑熊”下來后，竟朝我們走來。

“哈啰！”他向我們打了個手勢，隨即對外孫女說，“這回你看我是不是只熊？” 啊！原來是羅賓森。

這回他沒有笑，我們誰也沒有笑。16．結合作品，簡析羅賓森這一人物形象。（4分）答：

17．最后一段“這回他沒有笑，我們誰也沒有笑”，這兩句話有何意味？（4分）答：

18．作品以“熊”為標題，分析其妙處。（6分）答：

19．中國小小說最高獎——金麻雀獎，在授予許行的評語中寫道：“許行的小小說來自歲月沉淀下來的記憶，以今天的意識重新洗印和詮釋，陡增一種逼人的鮮活和光彩。”一位評論家在讀了《熊》這篇作品后也不禁感嘆：“看到羅賓森，就如同看到了我們自己。”羅賓森的遭遇．．．．．．引發了你對生活怎樣的思考？請結合作品《熊》，聯系現實生活，談談自己的認識。（8分）答：

六、選做題(2小題任選做1題，6分)20．閱讀下面的文字，完成題目。

跪 聽

無錫民間藝人瞎子阿炳創作的《二泉映月》，旋律婉轉流暢，如泣如訴，如怨如慕。阿炳是一位經歷舊中國生活坎坷并飽受殘疾、貧窮之苦的流浪藝人。據阿炳的親友和鄰居們回憶，阿炳賣藝一天不得溫飽，深夜回到小巷，常拉此曲，悲惻動人。阿炳將自己內心的辛酸、悲涼、滄桑、隱忍和不屈傾注于手中琴弦，創造出這一經典樂曲。

日本著名的音樂大師、世界級指揮家小澤征爾在聆聽閩淑芬演奏此曲時不禁流下了激動的淚水，還情不自禁地跪下聆聽。小澤征爾說，《二泉映月》是要跪下來聽的，因為此曲是斷腸之聲——悠悠不盡人間之苦怨，聲聲難斷樂壇之絕音。

小澤征爾說：《二泉映月》是要跪下來聽的，談談你由此悟見的藝術真諦。（100字左右）答：

21．閱讀下面的新聞，完成下面的題目。（6分）

美國大片《阿凡達》2009年12月18日在全球上映后，片中的“哈利路亞山”讓人驚嘆向往。導演卡梅隆曾表示“靈感來自黃山”，但也有很多證據顯示，影片的取景是在張家界。

“南天一柱”為湖南張家界“三千奇峰”中的一座，位于世界自然遺產武陵源風景名勝區袁家界景區南端，海拔高度1074米，垂直高度約150米。頂部植被郁郁蔥蔥，峰體造型奇特，垂直節理切割明顯，仿若刀劈斧削，有頂天立地之勢，故又名乾坤柱。

《阿凡達》片中“懸浮山”（哈利路亞山）的原型來自于張家界的乾坤柱。2010年1月25日，張家界景區將“乾坤柱”正式更名“哈利路亞山”，吸引了數百名海內外游客見證更名儀式。

一些旅行社結合影片中的15處場景，設計了多條精品旅游線路，讓游客走近“懸浮山”。其中，剛剛更名為“哈利路亞山”的“乾坤柱”景點成為了各界關注的焦點。

你贊不贊成張家界景區將乾坤柱改名為“哈利路亞山”？請就此寫一則100字左右的新聞短評。（6分）答：

七、寫作（60分）

22．請以“心存敬畏”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

第四篇：高二年級數學備課組計劃

高二第一學期數學備課組計劃

一、指導思想

通過認真學習校工作計劃及科組工作計劃，深刻體會到備課組的工作一定要密切圍繞學校及科組的工作思想，統一思想，增強備課組組員之間的協作團隊精神，營造寬松、合理的教研氛圍，提高教研教學水平，貫徹執行學校及科組的決議，抓常規教學，配合學校作好整體工作，保質保量地完成教學工作任務。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關系，力爭使我們高二數學組成為一個充滿活力的優秀集體。

2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作盡可能做到基本統一。

三、主要措施

1、要求我們在日常工作中結合學情，注意培養后進學生的學習興趣，從整體上把握好自已的教學。

2、以教師的精心備課及充滿激情的教學到課后的輔導，從各個角度提高學生的學習效率。

3、將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

四、活動設想

1、按時完成學校（教導處、教研組、科組）相關工作。

2、每周集體活動一次（周二第三節課），每次有中心發言人，組織進行教學教研，研究本周的高效課堂的課題。

3、互相聽課，青年教師及骨干教師互相交流，以人之長，補已之短，完善自我。

4、認真組織及做好培優補差工作。

五 做好分析

要求每次考試前后備課組老師相互討論，從試卷題目的安排；學生的得分情況到考后的試卷分析，總結，肯定成績，發現不足，商量對策。

第五篇：2014年春季高二年級計劃

2014年春季高二年級計劃

在上一個教學，在學校領導的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同努力下，年級的體育教學和體育比賽等各項工作都取得了可喜的成績。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成年級的體育教學工作，特制定高二下學期體育教學工作計劃

一、指導思想 以加快體育教學改革為主線，以貫徹落實《學校體育工作條例》為重點，進一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學質量和管理水平，促進年級體育教學工作健康、快速的發展

二、早操做操質量的好壞直接影響學生的學習質量，本學期根據個別班級的課間操做 操質量的實際情況制定了如下措施：、體育老師分工明確，及時檢查幷督促各自所帶班級。、集合要迅速，隊形整齊。、跑操過程中體育委員口號響亮，步調一致。、各班與班之間間隔距離保持均等。、定期召開體育委員會議，通報各班上操情況，強調體育委員職責配合年級和政教處對差班及時整改，提高思想認識。

三、體育課根據《新課程標準的要求》及高中二年級體育教學的目的任務，依據學校場地的實際情況，本學期體育課各項目課時安排。在平常上課過程中，有90%以上學生基本掌握所學體育項目的基本技術動作，60%以上的學生能熟練掌握動作技術，并能在實際活動中得到較好的運用。

四、課外活動：課外體育活動課能使學生在一天的緊張學習中得到調整放松，更有利于學生的學習。同時對學生在體育課中所學的體育技

術動作得到鞏固和提高，體育教師合理地安排活動課的班級活動計劃及輔導計劃，保證學生有一個小時的體育活動時間，同時制定好體育器材的借還制度。

五、教師業務方面、認真學習體育教學理論，認真鉆研教材和確定教材的任務、要求，熟悉和全面了解學生的素質、健康狀況、興趣、愛好。認真備課，保證在課前背好課、上好課。體育老師之間互相聽課、評課時數每人不少于15課，學習別人的先進經驗，使自己的業務水平得到提高。