第一篇：2012----2013年度第一學期化學教研組計劃

2012----2013年度第一學期化學教研組計劃

一、指導思想：

以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新。進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。積極參加各項師生競賽，為校爭光。

二．情況分析

化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

三．工作目標：

根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。爭取為學生的終身發展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發展奠定必要的科學知識和方法的基礎。

四．教學措施

1教研組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發揮效益，倡導學生采用積極的學習態度以達到學習效益的最大化。

2．創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，培養和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

3．針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。利用課堂導學案的形式讓每個學生，每節課都有收獲而在備課，課堂教學，作業設計和課后輔導等方面做細致工作，不讓學生再在題海中掙扎。

4．在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。充分考慮校情加強校本的教材和練習的開發和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發展必要的化學知識和技能，為學生的終身發展奠基。

5、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、公開課、評優課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

6、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

五、主要活動

1、堅持參加每周一次的教研組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探

討課改中所碰到的問題。

2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。

4、積極參加市，區教研活動，積極參與。

六、具體安排

9月份：

1、組織本組教師完成工作計劃和工作總結。

2、統一教學進度。

3、參加學校組織的教研組長培訓

4、集體備課

10月份：

1、新課標培訓學習

2、課堂教學評比活動（觀摩課、示范課、展示課）。

3、教案交流。

4、高效課堂學習經驗交流

11月份：

1、期中考試質量分析。

2、“杜郎口”教學模式初探

3、新課標實施中的意見感受交流

4、新教材實施中的問題研究。

12月份：

1、集體備課

2、對學生進行學法指導。

3、學困生的輔導經驗交流

4、新課程標準的解讀學習

2013年1月份：

1、復習策略的研究與交流

2、本學期實驗教學總結

3、撰寫教學、教研總結。

4、期末質量分析。

第二篇：08-09第一學期化學教研組工作總結

08-09第一學期化學教研組工作總結

寧老莊職高 張永杰

本學期，我們化學教研組在校領導的關心、教導處的直接指導、以及全體化學教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。

一、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校較大的學科組——化學教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的化學教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《化學課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、繼續開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短。

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們化學教研組的教師很多，有一定教學經驗的教師，還有剛畢業的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即老教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、總結。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在教研組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

四、舉辦多種活動，促進化學學習

本學期，我們化學組還舉辦形式多樣的各種活動，既鍛煉、提高了化學教師的水平、素質，也增強了學生學習化學的興趣，培養了學生的化學能力。我組教師在學校教學中取得的優異成績，也進一步打造了我校教師群體在全縣范圍內的良好形象。

五、確定了研究課題，努力向科研要質量。

本學期，我們化學組在有關校領導及教導處的直接指導下，參加了《促進學生主動參與教學活動的方法與策略的研究》總課題的研究工作，確定了相應的子課題，圍繞課題，都設計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學任務的同時，還抽出時間進行了教學經驗的總結，認真撰寫文章進行了課題研究。

總之，在本學期里，我們化學組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其化學綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第三篇：08-09第一學期化學教研組工作計劃

08－09第一學期化學教研組工作計劃

張永杰

一、目標要求：

認真學習、貫徹、落實《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》的有關精神，在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規范執行“三表”和嚴格執行“七認真”為重點，提高課堂教學效率。

二、工作措施：

（一）、認真學習教育理論，更新教育觀念，提高教學水平

本學期我化學教研組將繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程改革與課程評價》、《新課程中教師行為的變化》等，通過學習真正轉變教育教學觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為。

愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關鍵是人使用業余時間的差別。”人的真正學習是隱性的、無形的，是一種自主性的學習。因此，從講究實效、提高實效方面出發，本學期的業務學習圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的場所，從而切實減輕教師負擔，提高業務學習的效益。今年教研組的學習將以三種方式自學、年段交流、探討、大組交流。學習變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請同年級段里的老師談設想，然后進行上課、聽課活動，在聽課時我們教師應將目光轉向學生，更多地關注學生。并進行課后思考：課前設想是否成功？是否有效？為什么不成功？……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。

（二）、狠抓常規教育，改革課堂教學，提高教學效率。

1、強化對課堂結構的改革。首先，我們化學教師應對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調整和改革教學策略，不斷提高教學水平。其次，要積極研究并建立新的化學教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發展。

2、落實學科常規，重點是抓課堂教學常規的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的化學課堂教學模式，創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情

景的創設，突出創新能力的培養；努力作到面向全體學生，盡可能使課堂教學結構最優化，大大提高化學課堂教學效率。

3、繼續充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。其中包括科普類、德育教育類、綜合類這五大類精讀書目，班級辦閱讀月評活動等。

三、加強教育教學研究，抓實培訓工作，提高業務水平。

1、本學期將繼續圍繞有關課題邊實驗邊學習，邊研究邊總結，努力使課題研究結出豐碩果實。繼續第一周研討，第二周聽課的活動。

2、繼續深入規范學習新課程標準，鉆研教材、研究教法，在教學實踐中積極探索、認真反思。

3、提升每位教師的教育教學水平。在各征文活動中，每位教師應將之看成一個提升自己的過程，而不要為了寫征文而寫征文，在寫征文前先要有實踐，因此在期初就應選定目標，想好準備寫什么，然后再在教學實踐中探索、研究，積累材料，力爭寫出高質量的論文。

第四篇：化學生物教研組計劃上學期

2012-2013學年第一學期化學生物教研組

教學工作計劃

一、指導思想：

按照錦屏中學教導處的部署，全面貫徹黨的教育方針政策，以全面提高課堂教學質量。繼續做好初中生物化學新課程實施工作，認真組織教師學習化學生物課程標準,努力做好課程改革工作，積極領會課程改革的精神，深化課堂教學改革，轉變教育觀念，以新的教育思想和新的課程理念指導教學，加強教學研討，促進我校化學生物教學質量大幅度提高。

二、工作思路：

根據課程改革要求，改變教研方式，拓展教研內容。根據各個年級段的具體情況，加強備課，互相交流教學方法，努力提高課堂效率，有計劃地安排課程內容和教學活動方式，確保教學任務能夠順利完成。認真學習新的課程標準，不斷更新教學觀念，以更好地適應新的課程改革的要求。

三、工作計劃：

1、在學期初，根據學校對教研組工作的要求，結合化學生物學科的特點，提出本學期的具體計劃。

2、根據學校布置的各項任務，制定本學期的教研組活動計劃和具體活動安排，確保本學期的化學生物教學能有序地進行。

3、組織每周一次教研組活動，定時、定主題，并做好考勤和記錄。

4、組織教師學習領會新課程標準和課程改革理念，使教師逐步改變

教學觀念，以更好地適應課程改革的要求。

5、組織本組教師參加校內教研公開課活動，生物:楊麗、王海章。化學：羅龍、張鄧剛課比賽，分年級、分學科進行說課活動，教齡在五年以下的參加學校的匯報課活動，初二生物教師集體備課一節在自己班級上課，通過參加活動不斷提高全組成員的業務水平和業務素質。

6、組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

7、組織本組教師撰寫與新課程有關的教學論文，做學者型教師。

8、課堂教學中注意尖子生的培養，爭取每班的尖子學生人數都達到預期的目標。根據上學期期末成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。

9、要求每一位教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節課，要求根據課程標準、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。

10、繼續發揚以老帶新，以新促老的傳幫帶活動，以增進教師的共同成長。

第五篇：2013-2014第一學期教研組計劃

2013—2014學第一學期

數學教研組計劃

炎熱的夏天已經過去，在這金秋時節，新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學工作。

二、教研目標：

1、以先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續開展教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

四、教研組活動安排：

九月份：

1、制定教研計劃，布置任務;

2、觀看教育碟片，觀摩優質課件案例及評析。

3、聽三年級公開課，講評公開課。

十月份：

1、講評六年級的教研課，課后點評。

2、課后分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。十一月份：

1、講評一年級、四年級的教研課，課后點評。指出不足之處，以促共同提高、進步。

2、復習整理以備期中考試。

十二月份：

1、觀摩學習優質資源課件、案例。

一月份：

1、整理總結教研組工作。

2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試

3、寫心得體會、總結。

數學教研組

2013年9月5日