第一篇：學校任課教師

雙流縣協和實驗小學安全目標責任書

責任人：學校任課教師__________

責任目標：

安全是學校一切工作的前提，為了教師切實履行“一崗雙責”做好安全工作，增強科任教師的防范意識，形成領導具體抓、師生配合抓、標本兼治、常抓不懈的局面，確保學校有穩定發展的環境，學校特與科任教師簽訂本安全責任書。

一、樹立安全第一的思想，主動配合班主任做好任教班級安全工作，對任教班級安全工作負連帶責任。對自己教育教學活動時間內自己身邊發生的事故負直接責任。

二、在生活工作中注意自身安全，并主動配合班主任和學校安全工作領導小組對學生進行安全教育，督促學生履行《安全目標協議》、《住校生管理辦法》，提高學生對安全的認識，增強學生的安全防范意識。

三、開展教育教學活動前，要嚴格檢查教學設施、設備的安全程度，發現不安全隱患應立即排除，確因個人能力不能排除的，應立即向值周領導或分管領導報告，堅決不在有危險的環境中開展教學活動。

四、開展教育教學活動中，教育行為要規范，把學生安全放在第一位，帶領學生參加社會實踐、外出訪問、參觀、游覽，要先申請，制定安全預案，經學校批準后才能實施，并保證把學生安全帶去，安全帶回。

五、實行安全工作首問制，密切關注學生的行為，若發現學生擁擠、哄鬧、打架斗毆、偷摸、曠課、不遵守作息時間等不正常現象，應立即制止并嚴格教育，并向年級領導或分管領導報告，否則發生的事故負直接責任。

六、該自己做的事情自己做，不能叫學生代勞，更不準將學生叫到自己寢室，所發生的意外事故責任概由教師本人承擔直接責任。

七、在學生、教師正當權益或人身安全受到威脅時，在集體財產遭受損失時，挺身而出，見義勇為，控制事態發展，并向分管領導報告，否則，承擔事故連帶責任。

八、主動、妥善處理并及時報告發生在自己身邊的突發事件，若聽之任之、不報告、不處理或處理不當，承擔直接責任或連帶責任。

九、一學年中負一次較大不安全事故的直接責任或三次連帶責任，該學年年度考核和教學業績考核均定為“不合格”，并按縣教育局有關文件處理。

雙流縣協和實驗小學

2014年9月1日

第二篇：學校任課教師業務學習制度

任課教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我，學校任課教師業務學習制度。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要，管理制度《學校任課教師業務學習制度》。

3、根據高考“3+x”改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于2節，青年教師（畢業三年以內者）不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件。

11、周三晚為集體業務學習時間，平時堅持自學。

******中學

二○○五年三月

第三篇：學校任課教師業務學習制度

任課教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據高考“3+X”改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于2節，青年教師（畢業三年以內者）不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件。

11、周三晚為集體業務學習時間，平時堅持自學。

******中學

二○○五年三月

第四篇：學校任課教師業務學習制度

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據高考“3 X”改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于2節，青年教師（畢業三年以內者）不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件。

11、周三晚為集體業務學習時間，平時堅持自學。

******中學

第五篇：學校任課教師工作職責

1.加強師德修養，教書育人，為人師表。樹立教師的榮譽感、主人翁精神及時代的責任感，服從工作需要，顧全大局，勇挑重擔；端正教育思想，熱愛學生，不歧視差生，認真貫徹《教育法》。

2.努力學習教育教學理論，根據教育規律，學生心理特點和本學科特點對學生進行愛國主義教育和道德品質教育，全面關心學生成長。

3.熟悉中學新課程標準，努力鉆研本學科整套教材。認真把握教材內在聯系，突出重點，抓住關鍵，分散難點，按時參加集體備課和教研活動，研究學生，討論教材教法，交流備課和授課心得。

4.提前寫好教案，無備課教案不能上課。上課做到不遲到，不早退，不拖堂，不中途離開，認真上好每一節課，注重課堂效果，提高課堂效率，優化教育教學過程，在課堂教學中既教書又育人，在傳授知識的同時注重能力的培養和學習方法的指導，教學語言力求形象、生動、簡煉、準確，講普通話。處理好作業。作業分量適當，通過作業的批改，評講，使學生掌握基礎知識，不斷提高綜合能力。

5.認真為學生答疑輔導，組織講座和學科課外活動，有計劃地培優、輔差，幫助學生在原有基礎上有所提高。

6.在掌握新課程標準和教學要求的基礎上，認真出好期中、期末和單元測試題，認真監考，遵守監考紀律，認真閱卷，嚴格評分，實事求是地填寫質量分析。

7.堅持業務自修，注意知識更新，不斷提高自己業務知識水平。

8.積極進行教學改革，經常總結教育和教學的經驗，不斷提高和豐富自身教育教學能力，每人都應有教改專題或實驗課題。勇于創新，不斷改進教學方法，使用現代化教學手段培養學生的思維能力和動手能力。

9.嚴格執行學校的規章制度和組織紀律，不得私自在校內進行有償補課，不得體罰或變相體罰學生。

10.自覺協助學校做好安全保衛和財產管理工作。

11.做好與本學科相關的學校布置的其它工作。