第一篇：把平凡做到精彩,把精彩做到極致

把平凡做到精彩，把精彩做到極致

————班主任經驗交流發言稿

劉仲瑩中學 王華

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先感謝領導、老師給我一次與大家交流的機會，但苦思冥想總覺得我所做的事，總感覺太平常，更沒有什么無經驗可談。如果硬要說什么經驗介紹倒不如說是班門弄斧。

我2008年九月份從小學來到這所學校，從事語文教學工作，09年秋開始擔任八年級的五班的班主任工作。萬沒想到去年領導又分配我擔任九年級三班的班主任，我簡直是誠惶誠恐，不知所措。但是，既然領導把三班交給了我，我也只好服從領導分配，既然接下了這副擔子，我也就暗下決心，盡職盡責盡心盡力，一定干好這份工作。

把平凡做到精彩，把精彩做到極致！

我寫在《學習與積累》的封面上的這十四個字，就是我作為班主任工作所努力追求的一種境界。

一、從小處著手，培養良好習慣。

八年級重新分班，面對新環境，行為習慣的養成顯得尤為重要。每天早晨我都是提前進入教室，迎接學生的到來，同時看看學生的課本，課桌的擺放。發現問題，我便及時指導給他們整理，對早到的學生要求他們養成看書學習的習慣。每天我都到衛生區去看看，對打掃不徹底的衛生死角，監督清理。每天放學我要求自己走在最后，關好門窗，看好學生都已離校，我才回家。

九年級以來，我們班的衛生區是校長室前面的花壇，這是每次檢查的重中之重。光是新學期以來，僅僅花壇里面的枯枝敗葉就收拾了不下五次了。每次打掃，我都站在旁邊親自監督，偶爾也會下手師范。雖然現在的情況還不是很理想，但我的確盡力了。

進入初四，所有學生開始住校，如何搞好在學校的一日三餐，如何整理內務，上好晚自習，搞好晚休紀律，又成了我和學生的共同任務。學生李興亮，懶惰出名，被子疊得最差，內務零亂。我便單獨給他輔導，并告訴他以后讓他給其他同學做示范，讓所有的學生都來看他的內務整理，而且在宿舍文化中要單獨把它的內務整理拍下來，一開始他也是急的滿頭大汗，經過不斷地練習，現在他已經整理的又快又好。

學生在家里一般什么家務都不做，懶惰要命，衛生意識也十分淡薄，有的學生一星期都不洗頭洗腳，這樣導致，宿舍內氣味難聞。所以我每天都到宿舍去看一看，要求他們及時開窗通風，天氣好的時候，我便要求他們把鞋子、被子拿出來曬一曬；同時我在班里規定每周的周二周四，是“洗頭洗腳日”這一天所有學生必須洗頭洗腳，同學們互相監督。現在良好的衛生習慣已經養成。也希望他們能一直堅持下去。

我是一名班主任，更是一名語文老師。也是為了響應學校創建書香校園的號召，我把我從大學開始就積累起來的近80本雜志，一分為二，分發給了兩個班，供他們在課余時間看看雜志，這樣不僅可以增長學生的作文素材的積累，培養并養成一個好讀書的好習慣，客觀

上也解決了課間飯空，學生無所事事而亂跑亂說的問題。在這一過程中我還發現，一些愛好讀書的同學也加入了購買雜志、收集文章的行列。很遺憾的是，寒假之前我的近八十本雜志，只收回了不到四十本。不過我還是很高興，因為這些雜志已經完成了他們的歷史使命。我也順勢而為，在學校為老師定雜志的時候，我也為班內定了雜志。每收到一本嶄新的雜志，我就會在第一時間把它送到班內，供同學們享用。今年我訂閱的《青年文摘》也在班內供同學們閱讀。這樣學生的讀書興趣就被徹底的激發起來了，課余時間都在讀書，學生也就沒有精力再去搗亂了。

大家知道，班主任的課學生都會認真聽，對于其他老師的課有些學生就會放松警惕，這就要求班主任做細致的調查，發現問題及時解決。我經常和其他老師，課代表，班干部溝通，及時發現每個學生的動機，發現問題，及時處理。

二、用情感感化，創設良好班風

現在的學生逆反心理很強，但他們的自尊心更強。我們都知道在班級中有一個問題突出的學生便會影響整個班級的風氣，對這樣的學生責罵沒有任何的效果，十句責罵不如一句引導。我班學生時晨以前經常違反紀律，曠課、打鬧時有發生，我便和其他老師，以及他的家長不斷地對他引導教育，在“感恩父母”和“遵規守紀”主題班會上讓他發言，在學校遵規守紀征文比賽上中讓他參賽。新學期開始不久，因迷戀電腦，思想波動較大，有輟學的念頭，在家呆了幾天，其父親看在眼里急在心中，連續幾次打電話與我交流，其母親到校與我商討

對策。當天我就與王淑博老師一起到他家去做工作，勸他回校學習，現在他已經又在學校里“搗亂”了。現在他的學習態度大有改變，成績也在穩步上升，此刻正在積極準備畢業會考。通過這個事例，我深深感到我們的每一個學生，他們都很單純，都很需要我們的關心，如果我們都能夠像愛自己的孩子那樣去愛每一個學生的話，我想每一個學生都會成為好孩子，好學生。

剛住校的時候，好多學生想家，尤其是他們感冒生病的時候，一感冒就想回家。發現這種情況我經常讓他的好同學，以及其他老師共同和我給他做工作，同時對每一個這樣的學生我都讓家長給他回一個電話，讓他和家長聊一聊，通過家長的安慰，消除不穩定因素，堅定了學習的態度。

班級管理中只要與學生心與心的交流，真誠的溝通，以情感化，持之以恒，良好的班風自然會形成。

三、以規則而規范，落實嚴格執行。

學校的要求是嚴格的，作為學生也要必須嚴格去遵守。我結合我班的實際情況，經過與同學們的幾次討論修訂，最終形成決議，把各種規定融合為《班級管理二十條》，張貼在班內。用醒目的語言告訴學生什么應該做，什么不能做。要求同學嚴格執行。尤其是對第一次違反規則的事情，一定要嚴肅處理。班規中明確要求，有人給班級扣分會受到相應的處罰。時云飛又因吃瓜籽，課桌下有殘留的瓜子皮，被學生會檢查到，扣了班級的量化積分。于是在班會上，對他的行為進行了嚴格的批評，讓他自己做了深刻的檢討，最后，與學生討論怎

么對他進行懲罰，最后一致同意，由時云飛出資買兩大包“香山瓜子”供同學們分享。于是就出現了周五的語文課上，全體同學吃瓜子的混亂場面。這個做法也就一直堅持了下來，形成了慣例。誰為班級扣了分，誰就出錢買瓜子。很遺憾，新學期開學以來，我還沒有機會在班內與同學們一起品嘗“十里韓香”的美味呢！

四、用幽默為特色，營造輕松氛圍

寒假考試中我班的成績比較優秀，級部前九名，我班有四人。我就在班上發表了一番演說：“我們班的成績為什么這么好啊？為什么？因為大家聽課特別認真；為什么大家聽課特別認真呢，因為本班主任魅力無窮！”哄的一聲，大家都愉快的笑了，可我卻枕著臉，一點也沒笑，反而推了推眼鏡，又來了一句：“大家笑得太好看了，太迷人了，為什么呢？？因為本人的演講太成功了，太棒了！”哄得一聲，又是一連串的笑聲。

馬立鵬又一次曠課去球場打籃球，嚴重違反校紀，我就借這個機會有在班內幽默而又不失莊嚴地重申了一些硬性的規定。一上課，我就在黑板的正中央位置，公整的寫下了兩個大字：公審！同學們都感覺很納悶，鴉雀無聲。于是我又寫下：審判對象：馬先生！這時班內開始出現了笑聲。我又把馬立鵬叫上講臺，讓他陳述“犯罪”事實，再讓班長再次宣讀我們共同制定的《班級管理二十條》。讓他自己說自己違背了什么規定云云。整個過程持續了接近三十分鐘，班內笑語連連，我卻一直一本正經的毫無表情。通過這件事，我與同學們重溫了我們的《班級管理二十條》，也重新讓每一位學生知道了版規是神

圣不可侵犯的，違則必罰！

經過我與同學們的不懈的努力，我班在上學年取得了很好的成績。尤其是尖子生的培養方面，成果喜人。同時我班還獲得“文明班級”“優秀班集體”等榮譽稱號。學校運動會上獲得運動成績和精神文明兩項第一。

有人說當班主任是一種良心活，沒有多大的經濟報酬，工作量卻是其他老師的兩倍以上，從早到晚都是我們的管理時間，自習、課間、兩操都要管好，思想工作要做、教學成績要抓、活動比賽要搞，所以做班主任完全是一種心中的責任，一種問心無愧的責任。

在班主任隊伍中我只是一個新兵，還有很多東西要向大家借鑒、學習，我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做更好！謝謝大家！

王華20110426

第二篇：把平凡的事情做到極致

把平凡的事情做到極致

——探訪樟樹市廣來學校

本報記者李韶忠

近年來，在樟樹市城區，有一所民辦學校聲名鵲起，這就是樟樹市廣來寄宿學校。

翻開該校的升學榜，這所創建于2001年的年輕學校中考成績連年創造奇跡：2004年首屆初三畢業生中考成績便一鳴驚人，全班22人有11人考入樟樹中學，其中5名學生進入樟樹中學實驗班；此后連續5年，該校畢業生考入樟樹中學的比例均在70%以上，2009年49名畢業生中，進入樟樹中學的有39人，進入樟樹中學實驗班的有27人。截止今年，該校240多名初中畢業生中，錄取樟樹中學的已超過200人，初升高升學率達100%。

一所普通的民辦中學何以能創造出如此驕人的成績？近日，記者走進該校尋找答案。讓人詫異的是，與很多環境優美，教室、寢室寬敞明亮的學校相比，廣來學校整體環境可謂是一只“丑小鴨”，校園地處一片偏僻破舊的老居民區，面積狹小，占地面積僅有7畝，但走進校園，井井有條的校內環境讓人感覺十分難得。

“我們的師資和辦學條件都不能說很好，但是，在廣來，無論是教學，還是管理，我們都堅持一種精神：把平凡的事情做到極致，把普通的工作做到完美，這是我們辦學成功的根本原因！”剛觸及話題，廖友娣校長便充滿激情地侃侃而談：“廣來學校驕人的成績源于天道酬勤，源于‘創一流學校，育一流人才’的辦學理念，源于我們把平凡的事情做到極致的認真精神。”

寧可教師多費時，不讓學生做廢題

在廣來，記者聽到這樣一個說法：“廣來的學生不一定是最辛苦的，做老師，卻一定要十分地用心。”如何在日常教學中體現“把平凡的事情做到極致”？初三（1）班物理老師曾海華這樣對記者講述自己的教學經歷和體會：“教師幫助學生掌握知識，無非是課堂講解和做題訓練。我們始終堅持一個原則：用教師的最大付出換取學生學習的最高效率。在廣來，不光有期中、期末考，還有月考、周考，周考實際是老師給學生布置的一種平常的作業，是老師考學生；月考由學校出題，實際就是學校考老師。廣來學校的每個老師都有一把剪刀，一瓶膠水，在眾多的復習資料中用心找出自己學生最值得做、值得考的題目，剪貼下來，組裝成一份份新的試卷，每一份試卷，都凝集了教師無數的心血。”曾老師深有感觸地說：“老師打題海戰，為的是不讓學生打題海戰。幾年下來，光我拼成的試卷就有一尺多高，每個學期用過的參考書最少有十幾本。為了做到這些，老師們每天最少要工作十多個小時。我教了20多年物理，在廣來不但教出的高分學生最多，也是自身提高最快的幾年。”

“讓每一名學生享受成功”

作為一所建校時間不長、硬件設施一般的民營學校，廣來學校在生源沒有任何優勢可言的情況下能夠取得中考升學率100%的業績，與該校的育人理念和育人方法有密切關系。該校生源主要來自一些沒

時間照管小孩的商界人士家庭和部分工作繁忙的公務員家庭，甚至有一些讓家長感到頭痛“邊緣生”。廣來學校如何讓學生由“燙手的山竽”變成“香餑餑”？學校老師給記者講述了這樣幾個事例：2009屆初三

（一）班學生胡豪，2007年下學期從南昌轉學過來讀初一，剛來時物理考試五六十分，老師首先幫他制定了奮斗目標，從題海中挑選精華題目讓他做，做完后老師再進行講解，錯的進行訂正、反思，經過一個學期的學習后，每次物理考試都在90分以上。2009屆 初三

（一）學生楊洋，以前由于學習不用功，成績差，他的一名小學老師曾經生氣地“斷言”：這個學生能考上省重點，我就用巴掌煎雞蛋！來到廣來學校后，老師發現他習慣于死記硬背，缺乏自主思維，為了改變他的學習方法，老師先從和他交朋友開始，全面了解他的情況，和他一起參加體育活動，讓他愿意和老師交往，然后通過用典型題目對他進行訓練，強化他對基本概念的理解和靈活應用，做錯了，老師不耐其煩地講解，做對了，給予鼓勵表揚，慢慢地激發出他的學習興趣和主動思維，使他越來越喜歡學習，加上學習方法對路，學習成績穩步提高，初三畢業時不但考取了省重點樟樹中學，還進了奧賽班。

“不拋棄，不放棄。讓每一名學生享受成功。”廣來學校高度重視 “扶中治拐”工作，定出各科邊緣生名單，老師對其傾注高度的熱情和關愛，根據學生的接受能力、智力差異找準切入點因材施教，幫助學生樹立信心，改進方法，強化基礎，充分挖掘學生潛能，最大限度地將每一名學生送達成功的彼岸，從而確保了整體成績的優秀。

小班化教育，精細化管理

“把平凡的事情做到極致”，廣來學校堅持將這種辦學精神體現到學校管理的每一個方面。從學生的學習，到吃飯、睡覺，教師與學生始終保持“零距離”接觸。

“沒一個學生餐桌上，必有一名老師同吃，把握學生的營養搭配；每一個學生寢室，必有一名老師同睡，關心學生的課余休息。”

為了讓 “陽光灑到每個孩子身上”，盡管近兩年有不少家長托

關系想讓孩子進廣來讀書，但該校堅持實行小班化教育，嚴格控制學生人數。學校現有11個教學班，在校生309人，專職教師42人，其中中學高級教師12人，占全校教師人數的33%，有省教科研青年標兵一人，省“紅燭獎“獲得者1人，省優秀班主任1人，宜春市骨干教師有6人。每個教學班原則上只安排30個學生。由于師資力量強，學生又相對較少，學生與老師的“雙邊共振”頻率大為增加，學生有更多時間與教師交往、溝通，得到教師的個別化輔導，充分分享各種優質教育資源，促進了學生全面而富有個性的發展。

在強大師資力量的基礎上，該校精細化教學面向每個學生。學校在教學管理過程中，做到“精、實、嚴、細、活”，要求備課精、上課實、考風嚴、輔導細、應用活。老師課前要實行精細化備課，哪些知識點學生難以掌握，？針對每個考點，老師應如何聯系實際講解？老師都要做充分、細致的準備。

嚴格的月考是該校教學工作中的一個特色。該校把每一次月考作為檢驗學生一個月學習情況、老師教學情況的一個重要途經，為了確

保成績的公正有效，各科任老師不參與命題、改卷。月考成績出來后進行排名，激發學生的榮譽感，培養學生的上進心。

第三篇：《把工作做到極致》讀后感

熱愛你工作中的每一件大事小情

——《把工作做到極致》讀后感

在影城的日常工作中，我們都會遇到令自己困惑的局面。為什么只給我這么簡單枯燥的工作？我感覺已經盡力了但事情處理的卻不令人滿意？為什么工作提不起興致？

《把工作做到極致》一書告訴我們，你要明確什么事情能造就你的成功。書中無處不在的“小事”這個字眼，正是我們所尋求的答案。

小事讓平凡變得精彩，讓平庸變得杰出，一切都從小事開始。做好小事就是把工作做到極致的關鍵所在。

很多人都不難發現，自己每天經歷的工作和生活，都是有一件件的瑣碎小事構成的。特別是我們影城營運部，每天都有許多你能夠想到的和想不到的小事，可以說就是這些微不足道的小事構成了我們每天的營運工作。

影城的客訴問題就是這樣一個道理。顧客與商家存在主被動關系，提出客訴屬于自然現象。只要我們在不違背影城的經營和銷售原則的前提下，盡可量的滿足顧客要求，那么我們就達到了簡介盈利的目的。切勿讓客訴這一小事，演變成無法收場的大事。所謂“一榮俱榮，一損俱損”，顧客對企業的信任就蘊藏在企業營運的每一個細節中。面對客訴等類似問題，及時反應，有效處理，就是將工作做到極致的表現。

《把工作做到極致》一書還告訴我們，你要明確是什么推動你將工作做到極致。答案就是熱愛與責任心。

做工作就是責任，就是要實事求是的把每個小事做好落到實處，并把每個細節考慮到位，這樣才能把工作做到極致，在自己的工作崗位上完美的體現自我價值。這就是企業文化的精髓也是企業管理者必要有的態度。

院線經過6年來的品牌積淀，已經在大眾消費者心目中樹立了高品質電影服務終端品牌形象，并穩步發展成為“亞洲第一”。面對沈陽市如雨后春筍般的新興影城，我們如何在眾多競爭對手中脫穎而出，始終保持行業第一?最好的辦法，就是把每天的工作做得好一些，做到完美，做到極致。這需要敬業精神，需要對工作的熱愛，發自內心深處的熱愛。成功者最重要的素質是對工作的態度，而不是能力。抱著這樣的敬業心態，每個人的生活和工作都會有很大的突破。只要態度端正，能力是可以培養的，今天改善一些，明天再進步一些，積累下來就會變成優秀，變成卓越。

在上個月對大連影城的交叉巡檢中，通過一段時間觀察，我發現大連員工的日常操作非常標準。對待任何一名顧客，都沒有絲毫倦怠。他們表現出的極高的職業素養和對工作的熱愛，帶給了我很大的震撼。只有我們對工作、對崗位充滿無限的熱愛，才會產生無限的激情，這種激情就會促使我們去發揮創造力，發揮我們的潛能，把我們的工作做到極致。

只有熱愛影城營運的工作，并對細節保有很好的執行力，我們的企業和我們每一名員工才能真正的實現互利雙贏，公司效益蒸蒸日上。

第四篇：《把工作做到極致》讀后感

《把工作做到極致》讀后感

《把工作做到極致》一書是我受益匪淺，那么如何把工作做到極致呢？想想其實很簡單，只不過是以前沒有去想。態度是決定所有事情的主因，不要忽略小事，著重細節，才能把工作做到極致。

很多人都不難發現，自己每天經歷的工作和生活，都是有一件件的瑣碎小事構成的。特別是我們綜合事務部，每天都有許多你能夠想到的和想不到的小事，而就是這些微不足道的小事構成了我們每天的日常工作。例如：傳真的收發，接收傳真時能否及時有效的匯報給領導及相關人員，電話接通時輕聲的問上一句“請問這是發給哪位的傳真？”以便及時準確的傳遞給領導；發送傳真時，一定要在傳真結束后再次確認對方是否收到。其實這是非常簡單的一件小事，但是真正能夠做到卻不容易，正如書中所說的“每天甩手300下”一樣。也許某天，我們在發送投標澄清時，沒有確認對方是否收到，而對方沒有收到，致使未中標。就是因為這個小事沒有做到極致，沒有注重細節二失敗。

一個人對待工作的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。就像書中的“做到60分不夠，100分才算合格。我們不能滿足于差不多，不能滿足于60分及格，要做就做到最好。溫水升到99℃，還不是開水；若再加一把火，在99℃的基礎上在升高1℃，就會使水沸騰，并產生大量水蒸氣來開動機器，從而獲得巨大的經濟效益”。一次在工作中我們不能說“這事差不多”，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好，說 “這事我能做，并且已經做好”。

服務就是一種關注小事的藝術。服務無小事，一切在細節。“一只小小的卡片，一枝康乃馨”贏得了市場，贏得了客戶。綜合事務部，同樣需要做到這些細節，特別是在公司的會務組織上，更是要注重細節，會議指南上的溫馨提示，座位上的一杯清茶，臨行是的一個電話，都會拉近人與人之間的距離，增添每個人臉上的笑意。

歸根結底做工作就是責任，就是要實事求是的把每個小事做好落到實處，并把每個細節考慮到位，這樣才能把工作做到極致，在自己的工作崗位上完美的體現自我價值。

第五篇：把工作做到極致讀后感

《把工作做到極致》讀后感

“成也細節，-敗也細節”。這是我看完《把工作做到極致》后的第一心得。也體現出了此書中的精髓之所在。現實生活中，人們常常習慣于把眼睛盯在大事上，往往忽略小事，而事實上大事每個人都會刻意注意，偏偏容易忽略小事。久而久之，小事也就成了習慣，看似微不足道的小事，是養成習慣于自然地根源，往往好的習慣會助你成功，而壞的習慣則會阻礙你成功。說不定還要對這件小事引發的后果付出慘重的代價。

曾經就有一個實例發生在我身上了，而且發生不止一次，以前我每次回家習慣于開門后，將開門的鑰匙隨手就放在桌上，而突然間有事，起身就走出去，待辦完事回到家門前時，才恍然大悟開門鑰匙沒有，于是，焦急的在門口思來想去，鑰匙哪里去了？進不了門，只好打電話尋找專業的開鎖師傅上門開鎖。進門便發現所謂鑰匙就在眼前的桌上放著。這是個很小的事情，不值得提起的小事，然而我的壞習慣，讓我付出了一定的代價，浪費了電話費不說，還要付給開鎖師傅的開鎖費用，如果我習慣于把鑰匙帶在身上，本來這些是完全不應該發生事情。卻體現出了工作無小事，成敗在細節。

現實中即使如此，那么，如何把工作做到極致呢？記得我經理當初把這本書拿給我時，我是隨手接過就放在那里了，當時并沒有太在意或者閑時去翻閱他，在后來的一段日子里，待我閑時之日便常常翻閱了此書，直到今日讀完此書，讓我深有觸感，書中的事例闡述，及有聲有色的解說，讓我明白，任何時候不要忽略生活中的小事，小

細節往往成就大未來。現在看來這和我們的日常工作是息息相關的，由此我將受益一生。《把工作做到極致》這本書緊緊圍繞“把工作做到極致”這一主題，書中運用簡單易懂的詞語和特別鮮活的案例故事，全面生動而又系統化地總結出一些日常生活中實踐例子，以及在實際工作中必要的極具操作性、針對性、實用性的做事思路。讀完此書，吸收書中的要點，不難會在腦海中涌現出此書里的許多耳目一新的做事理念，例如：“想好不如做好，把小事落到實處”，“服務就要細心，做好小事更貼心”，“速度但不疏忽，做事不要貪大”；“簡單不等于容易，做好小事不簡單”，小的細節能決定最終的結果。“要把事情做好，先讓自己變好”，“做小事要細心，做大事要小心”等等，本書中成列出獨特的做事理念，是值得我們認真學習和運用的，我們是做服務行業的，這一系列的理念只要熟練掌握并運用到工作當中去，我相信就能把工作做到極致。不管在哪個崗位上，把工作做到極致，這就是對自己負責，是一種對工作全力以赴、務求完美的態度。我想真正的“星級員工”就是秉承“在自己工作范圍類的，就要把它做到極致”這一觀念的員工。

我作為一名最基層的管理者，我深知自己肩上的責任，所以做什么事，如何做，是否做正確的事，是否正確地做事，這些都關乎自己及本部門的發展。在本部門日常的管理工作當中，在保證公司安全營運的前提下，要做的事有很多，怎么樣才能把工作做到極致呢？比如公司上下主抓品質管理之際，做為負責公司安全的工作者，我們首先要對自身自糾，安排一定的時間進行相關培訓，杜絕任何不安全的

隱患存在，看似這一簡單的要求，如果沒有把這件事做到極致，落到實處，品質管理就會體現不出來。讓客人來了，感覺不到安全的娛樂環境，從而輸掉了自己的良好口碑，一旦沒有客人來公司消費，我們還會這么熱情嗎？因此，事情固然簡單，但要做到極致卻不容易！所以我們要態度端正，始終保持謙虛學習的態度，團結協作，切實增強責任感、服務意識和協調能力，使自身能力全面提高。把工作做到極致，是一種對工作全力以赴、務求完美的態度；是不取巧、不敷衍，是凡事精益求精的體現。“把工作做到極致”既要求我們認真投入、全力以赴，也要求我們不能“胡子眉毛一把抓”地去解決問題——優秀的職場人士總是會先從重要的事情做。在工作中，大多數事情都難免會千頭萬緒，如果想把工作做到極致，優秀的職場人士都懂得分清工作主次，統籌安排精力和時間，將其用在最具價值之處。這樣，才能從有限的工作時間中找到無限的工作空間。

通過讀完《把工作做到極致》這本書，更讓我從中明白了一些道理，在我平時的工作中，一些看似平凡的小事，往往能反映一個人的習慣，折射出一個人的品質和敬業精神，在公司上下齊抓品質管理的條件下，習慣會約束人的心靈，讓人生活在固定的框框里。只有注意生活的中細節，打破那些不合時宜的枷鎖，才能擁抱美好工作環境，才能真正在工作崗位上發揮出力量，把工作做到極致。

周兵

2012-4-21