第一篇：合作品質的研究

合作品質的研究

關鍵詞：中小學生教師合作

摘要：學生是學習的主體，是學習各類知識內容與意義的主動建構者；教師要把學習者對知識的意義建構作為整體教學過程的最終目的，并充分發揮其積極幫助和促進作用。因此，課堂教學環境的創設必須以學習者為中心。新課程倡導自主探究、合作交流。在課堂學習中，合作探究給每個學生提供了交流與表現的機會，讓每個學生在問題的討論、辯論中發展自己的思維，培養學生合作精神和協作能力，已經成為實現課堂有效教學的重要方式。

現行的課堂教學中，大多數以教師為中心，學生在課堂交往中往往處于被動狀態。專家在調查中發現，80%的課堂教學中，學生間交往所占的時間僅為10%左右，且主要是單向的靜態溝通，群體間的交往極為缺乏。學生間缺乏交往與合作，每個學生只是作為單獨的個體在課堂中學習，很難促進學生主體性的發展。合作學習是20世紀六七十年代主要在美國興起的一種學習方式。20世紀80年代末、90年代初，我國也出現了合作學習的研究和實驗，《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》指出：“鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發展，促進師生教學相長”。

合作學習的精神實質主要包括了一下五個方面：

1.合作學習有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，有助于培養學生正確的競爭意識和能力，同時通過小組成員間的互動和幫助，實現每個學生都得到發展的目標。

2.要有一定的準備。小組合作學習成員一般控制在4——6人，在開展合作學習時必須要有一定的社會技能，也就是說要有一定的準備和必要的訓練。

3.在小組合作前，教師要循序漸進地做適當的講述。講述的目的主要有：吸引學生的注意力：告訴學生他們會學習什么，他們必須掌握什么：將信息與學生已有的知識經驗聯系起來，為學生盡快地找到解決問題的切入口提供必要的幫助。

4.要重視學生獨立思考能力在小組學習中的作用。合作學習旨在通過小組討論，互相啟發，達到優勢互補，解決個體無法解決的疑難的目的。但是合作學習必須建立在獨立學習的基礎上，5.要正確處理異質學生間的關系。一般情況下，小組合作學習采用異質

性混合小組為多。在組成小組成員時，一些優生出于對小組榮譽的考慮，會拒絕或排斥學困生，此時教師要做耐心細致的工作，并要激發其相互幫助的學習動機。

合作學習的優點

1.培養學生的合作意識

2.培養學生的集體觀念

3.培養學生多渠道獲取信息的能力

4.有助于形成新型的師生關系

5.有助于提升學生的競爭意識

6.有利于學生良好心理素質的養成指導合作學習的步驟

1.精心進行教學設計

對合作學習而言，教學有著重要的意義。在教學設計中，教師既要注重每節課的備課，也要重視單元整體備課，以此保證教學的流暢性、完整性和發展性，并突出知識的循序漸進性和環環相扣的特點。分組活動要精心考慮和設計，才能完成教學任務，達到教學目的，獲得較好的效果。

2.合理劃分學習小組

在合作學習中，教師要對小組劃分進行周密考慮和安排。合作學習小組的劃分一般可以依據學生的性別、學習能力、知識水平和技能等，采取同質劃分（即將特質相同者分為一組）或異質劃分（即將特質差異者分為一組）。

3.明確各成員任務分工

在這一環節，合作學習中的各成員應明確分工，各盡其職。

1）教師：確定教學目標任務，設計教學情境，進行學習指導，參與小組討論，指導小組開展活動，要求小組長反饋情況，指導、鼓勵后進生學習，對課堂所有活動全面組織，及時給予學生科學的評估，使他們體驗到成功與快樂。

2）小組長：按要求組織本組的討論和學習活動，檢查學習情況，向教師反饋本組完成學習任務的情況，向同學展示本組活動成果，幫助后進生學習。

3）小組成員：相互合作，互相幫助，為本組出謀劃策，討論問

題，設置情境，完成任務。

1.實施小組合作學習

各小組按照預先布置的學習任務，進行討論、探索。在實踐中，充分體現組內合作，組間競爭。教師引導并參與，注重發揮學生主體作用，讓學生充分討論、交流，使各組每位同學對問題達成共識。有了一定學習結果后，各組主持人匯報本組學習情況，講析教學內容，組內成員可以補充或組間有不同意見可以辯論。

2.進行歸納點評

在學生進行小組交流的基礎上，教師可以進一步歸納講解，針對教學內容，根據學生合作學習情況進行補充、概括，幫助學生構建知識結構，同時培養學生正確的學習方法。也可以根據學生學習情況進行適當的評價。

合作學習需要注意的問題

1.獨立思考的時間被削弱

我們在課堂上經常看到這么一種教學流程：教師出示目標思考題--學生討論--匯報結果。粗一看：流程清楚，學生活躍，參與面廣，似乎學生的主體作用真正發揮了，但再一想：作為具有思維獨特性的個體——學生，他們的獨立思考的時間如何得到保證？沒有獨立思考的時間，學生獨特的思維品質將如何形成？

2.交流探討時間得不到保障

課上教師常讓學生討論三分鐘后上臺展示成果。其實這里有很大的問題：即使是學生課前做了充分的準備，三分鐘的交流學生能干什么？這種情況在我們的日常教學中比比皆是，草草收兵的合作只是完成了一種形式，哪來真正意義上的交流探討？

3.學生參與不均衡

小組合作學習確實增加了學生參與的機會，但只要稍加觀察，我們就會發現在小組活動中，真正發揮作用并獲益的是那些好學生，學習困難的學生很少有機會發言，部分學生是以觀眾的身份在參與教師的教學過程。

4.教師指導調控不夠

課堂上，有部分同學不會合作，不會探究，特別是學習有困難的學生。教師巡視指導的不足導致在評價時滿足于團體的成績，忽略了學生個體的思維動態過程。

國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：課程改革的具體目標是“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的態度”，“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在這一目標的指引下，如何適應全新信息技術背景下課堂教學變革的需要，積極探索適合于培養學生交流與合作能力的教學方式、尤其是學生學習方式的轉型，已成為擺在我們面前的迫切任務。因此，需要廣大教師能夠積極主動地為學生構建課堂合作學習的新技術。

參考文獻：

1.《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》

2.國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》

3.《課程改革教師讀本》陸志平、辜偉節主編，東北師范大學出版社

4.《教師基本功訓練教程》李爭平、李莉編著，開明出版社

合作品質的研究

區縣：巴州且末縣

學校：且末縣中學

學段：初中

姓名：龍麗

第二篇：體育教師品質研究論文范文

情感就是對外界刺激的心理反應，如喜歡、憤怒、恐懼、愛慕、厭惡、悲傷、憂郁等。行為科學認為：人的一切認知活動均是生理和心理相互作用的結果，缺少其一都是不完全的。任何活動都是在情感的影響下進行的。特別是青少年的行為，在很大程度上以他們的情感和情緒為轉移，常常表現出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教學論專家鮑良克所說：“情緒調節著學生對教學的態度和積極性，情感環境決定學生在教學中的注意力，有興趣、滿意、積極、精神振奮，還是冷漠、不滿足、散漫、壓抑。”可見情感是維系和協調師生雙邊活動的紐帶和橋梁，是教學活動的靈魂，直接影響著教學效果的好壞。尤其是體育教學，由專業特點決定教師經常要手把手教授學生動作，與學生情感交流更為直接、具體。教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學生情感產生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。要獲得這種情感氛圍，關鍵在于教師。教師是教學活動的組織者，在教學中起著主導作用。教師的情感不但影響自身的教學活動，而且隨之直接感染著每位學生。教師良好的情感能喚起學生的情感共鳴，使師生情感融洽，相互信任，教學氣氛活躍，更好地完成教學任務。因此，體育教師必須具備良好的、穩定的、最有利于教學的情感品質代寫論文。

一、熱愛之情

愛是對人或事物的最深的情感，可表現為一種傾向，形成一種動力。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之不能沒有愛，猶如池溏之不能沒有水。”愛的情感是體育教師首先必須具備的情感品質。它表現在二個方面：

（一）對體育教育事業深切的熱愛。體育教學是一項艱辛的勞動，教師在付出復雜的腦力勞動的同時還要付出繁重的體力勞動。教師只有對教育事業深切的熱愛、執著的追求，才能具備吃苦耐勞、勇敢頑強的意志品質，全身心地投入到教育、教學中去，克服重重困難，很好地完成教學任務。

（二）對學生真摯的熱愛。教師關心熱愛學生，可以產生巨大的感染力，不僅增強學生的學習興趣，提高學習效果，也是建立融洽的師生關系的根本保證，是做好教育工作的巨大動力。它最能激起教師對教育工作的強烈愿望，最能激勵教師千方百計地去教育好學生。這種情感驅使教師把整個心靈獻給學生，對學生誨人不倦。使教師以更大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種障礙，挖掘出自身最大潛能，創造最好的教育方法，取得良好的教學效果。對學生也是一種巨大的學習動力。有了這種愛，學生才會把教師當成親人、知心朋友，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所教授的知識上。心理學關于模仿的研究表明了這一點：“人們總是趨向于模仿他所愛的人，而不愿模仿他所嫌棄的人。”可見教師這種愛的情感能使學生產生積極的情感體驗，喚起他們的學習熱情，使之渴望獲得知識，主動模仿教師所教授的動作，提高教學效果。如果教師缺乏這種愛，對學生冷漠無情，甚至對他們感到厭煩，動不動就嚴加訓斥，學生就會緊閉心靈的大門，勢必造成師生關系緊張，使教育活動受阻甚至中斷，給學生造成心靈上的創傷，最終導致教學的失敗。烏申斯基說得好：“如果你厭惡學生，那么，教育工作剛剛開始時就已經結束了。”教師的教育只有溶解在愛的情感里，才能轉化為學生自身需要，引起學生積極反應。

二、期待之情

教師對學生深切的期待能對學生產生積極的心理效應，是學生上進的動力。

學生最信賴老師的判斷力，對自己學習情況、能力水平的認識往往依賴于教師的看法，這樣教師的期待之情對學生便尤為重要。它是對學生心靈上的支持，學生從中看到希望，獲得自信、勇氣和力量。體育教學活動多變，動作復雜，難度較大。學生在學習動作時經常遇到各種各樣的困難。這時學生心中往往產生消極情緒、退縮心理。對原本有能力完成的動作喪失信心，自認為做不下來，而不愿繼續努力。此時，教師若能用期待的目光來鼓勵學生：“一定能成功！你大有實力完成這個動作！來，再來一次！”學生會被這種深切真摯的期待之情所感染，認為自己真的能行，從而產生一種無形的力量，消除退縮心理，重新充滿希望，鼓足勇氣，克服困難，最終完成動作。若教師首先失去信心，流露出無望、厭煩的感覺，學生得到老師這樣的情感信號，自然徹底絕望，認為自己果真不行，而放棄對動作的繼續嘗試。可見教師在任何時候，對任何學生都要飽含期待之情，學生不能沒有教師的支持、鼓勵和期望，他們常常是按照老師給設定的模式來認識自己、要求自己的。這種期待情感能激發學生練習的積極性，增添學生戰勝困難的信心，是學生上進的動力。

三、愉悅之情

教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學生帶進一個和諧、輕松、友愛的學習環境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義。

要持之以恒做到這一點并非易事。再優秀的教師也是平凡普通的人，也會經常遇到來自家庭、學校和社會的各種沖擊和干擾，時常出現憂愁、煩惱、悲傷、激動等情緒。若把這種情緒帶到課堂，勢必影響教學質量。這就要求體育教師要有博大胸懷包容工作生活中的種種不如意，養成走進課堂之前迅速排遣心理干擾的能力，帶著愉悅之情來面對學生。

教師在愉悅情感的支配下進行教學工作，思維敏捷，語言豐富有情感，動作優美自如，面部表情自然豐富。從而創設出輕松、歡快、無憂無慮的教學情境，牢牢地吸引住學生的心，增添他們的學習興趣，使之感到學習是一種樂趣，可收到較好的學習效果。特別是由于體育教師與學生直接接觸的機會較多，加之體育教學本身特點，能夠觸發激情的刺激源較多，如學生在投擲教學中不注意安全，違紀現象屢屢發生。在這種情況下，教師愉悅的心境會使之平靜理智地來處理問題，使突發事件轉化為新的契機，不至于因發怒而影響原有的良好的教學氣氛。反之，教師本來心情煩燥、壓抑，遇到這種情況便怒火中燒，失去理智，向學生發泄出來。結果往往是，說話走火，刺傷學生的自尊心，導致師生關系緊張，整個教學情境隨之變得沉悶、壓抑起來。這樣，會嚴重地影響教學效果。因此，體育教師應注意培養穩定的愉悅情感品質，要帶著歡笑走進課堂，以愉悅之情喚起學生愉悅情感，使學生在輕松、愉快的情感環境中接受教育。

四、寬容之情

寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學活動復雜多變，學生又活潑好動，比較難于組織，學生經常違犯紀律，要求體育教師要豁達大度，對學生有寬容之情，采取恰當的方法解決問題。這種寬容之情能卸去學生的心理負擔，給其改正錯誤的機會，使其有勇氣糾正錯誤，教育效果明顯。對待學生的錯誤應采取冷靜的態度，不應橫加指責，要站在學生的立場上設身處地地替他們想一想，采取恰當、有效的方法幫助學生改正。這種豁達大度的寬容之情使學生感到教師富有人情味，對教師產生一種既崇敬又敢于接近，友好相處的心理相容的親近感，使學生從內心深處反省自己的行為，喚起學習激情。

第三篇：培養良好師德品質研究

【摘要】利用榜樣的力量來培養學生良好意志品質，其實質就是要有效地喚醒學生自己的潛在優秀品質。一旦學生成功開發了自己的道德潛力，那么自然就獲得了那種永不動搖的道德自覺性。要培養學生良好的意志品質，必須要充分利用榜樣的作用。我們教師要加強師德修養，直接給學生樹立一個的好榜樣。

【關鍵詞】樹立；崇高的理想；培養；良好意志品質Lights fire of the idealto illuminate road of the powerhouse——the powerhouse to discuss the student good will

【Abstract】Raises the student good will quality using the example strength, its essence is must effectively awaken the student latent superior quality.Once the student succeeded has developed own moral potential, then naturally has obtained the moral self-consciousness which that kind never vacillated.Must raise the student good will quality, must have fully to use the example the function.Our teacher must strengthen the teacher’s ethics tutelage, directly sets up a good example to the student.【Key words】Sets up;Lofty ideal;Raise;Good will quality1

培養學生意志品質的一個嚴重誤區經常看到家長或教師這樣對學生說：“吃得苦中苦，方為人上人”。這就是在用低俗的人生理想來鼓勵學生去戰勝困難和挫折，增強意志力。顯然，這就是在培養一種不良的意志品質。與其增強學生這樣的意志力，那還不如鼓勵學生做一個軟弱無能的人。比如說，馬加爵因為無法忍受同學的侮辱而殺了四位同學，那么我們是否要這樣教育馬加爵：你太缺乏毅力了，你應該向韓信學習忍受胯下之辱，只有如此你才能像韓信那樣成為人上人？幸好馬加爵在殺人前沒有接受這樣的教育，所以他才殺了四個人；如果他要向韓信學習，那他將來不知道會殺死多少人——從前那些吃得苦中苦的帝王將相，大多都有一定的病態心理，很有報復社會的沖動，通常要殺死很多人，而最后的結局往往證明：他們并非真正的強者，他們的結局往往是徹底的絕望。比如說希特勒，最后還不是自殺了？他為什么不再堅強地活下去，謀求東山再起？

顯然，如果培養意志品質脫離了良好的人生觀、價值觀，那是十分危險的，而且也無法培養出真正強有力的意志力——因為從一開始就隨波逐流，迎合低俗的私欲，那就是意味著沒有個性、軟弱無力。

2崇高的理想是良好意志品質的靈魂紅軍長征就是一個顯示出良好意志品質的典范。而紅軍長征的靈魂就是崇高的理想。如果沒有崇高的理想，那么肯定是寧愿自殺也不會去吃長征的苦。那么為什么崇高的理想會給人這么大力量，能忍受得了那種“生不如死”的痛苦和折磨？馬克思的《青年在選擇職業時的考慮》已經給出了答案：

“我們的使命決不是求得一個最足以炫耀的職業，因為它不是那種使我們長期從事而始終不會感到厭倦、始終不會松勁、始終不會情緒低落的職業，相反，我們很快就會覺得，我們的愿望沒有得到滿足，我們的理想沒有實現，我們就將怨天尤人。”

“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”

3“自強不息、厚德載物”是良好意志品質的重要內容在良好的意志品質里，“自強不息”和“厚德載物”是不可分割、相輔相成的。“自強不息”是為了成為“人上人”，而是為了能“厚德載物”——為人民服務；有了厚德載物的理想，那么自然就會自強不息，自然會“永不拋棄、永不放棄”。

有一種錯誤的傾向過分強調“自強不息”，而忽視“厚德載物”，這種傾向所強調的“自強不息”往往是鼓勵野心、私心膨脹的——認為有野心的人、能欺負人的人，才是強者，而善良的人就是軟弱無能的人。但是電視劇《士兵突擊》卻告訴人們：善良憨厚的許三多，連殺豬都不敢看，結果卻被證明是個最堅強的人。那個一向蔑視許三多的高干子弟高連長，最后還是被許三多所感動，用他一貫的精英腔調評論許三多：“明明是個強人，卻生了一副熊樣。”

其實許三多的“熊樣”就是“厚德載物”的模樣，許三多充分相信人性本善，在他的眼里沒有壞人，如果社會風氣不好，那是因為苦難深重，大家都有各自的苦衷，暫時無力去幫助他人。所以，如果許三多身逢亂世，那一定就是毛澤東和周恩來這樣的人；或者說，從許三多身上，我們能更鮮活、更真實地看到毛澤東和周恩來。

4人人都具有良好意志品質的潛力其實《士兵突擊》中的許三多是個平凡的人，但是他卻很典型地具備良好的意志品質。而且，所有人的身上都有許三多的影子，否則，為什么會有那么多人被許三多感動呢？所以說：人人都具有“自強不息、厚德載物”的潛力。關鍵是如何把這個良好意志品質的潛力開發出來，很多人其實是“心有余而力不足”，我們內心的許三多，往往需要有一個外在的許三多呼喚一下、啟發一下。也就是說人往往需要一個外在的好榜樣來充分啟發自己內在的好品質。這次《士兵突擊》恰好提供了一個大家久違的榜樣，所以我不由得要唱一句贊歌：“東方紅，太陽升，中國出了個許三多。”

5培養學生良好意志品質的關鍵是為學生樹立好榜樣首先，德育本質上是通過“身教”進行的，“言傳”只是“身教”的一部分。所以，樹立榜樣，就是一切德育的基本手段——榜樣的力量是無窮的。

其次，提倡榜樣并不是提倡個人崇拜，因為榜樣的力量就是每個人自己的力量，榜樣身上的東西原本就存在于每個人的身上，榜樣的作用無非就是啟發，而這個榜樣自身也曾受到過其他榜樣的啟發——這就是星火的傳遞。而最原始的榜樣當然就是大自然——《易經》上說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”顯然，大自然就是最神奇，也是最平凡的東西；我們每個人原本就是大自然的一部分。

所以說，利用榜樣的力量來培養學生良好意志品質，其實質就是要有效地喚醒學生自己的潛在優秀品質。一旦學生成功開發了自己的道德潛力，那么自然就獲得了那種永不動搖的道德自覺性。

因此，要培養學生良好的意志品質，必須要充分利用榜樣的作用。我們教師要加強師德修養，直接給學生樹立一個的好榜樣。教師應該以身作則，讓學生在耳濡目染中體會并獲得良好的意志品質。除此之外，教師還要充分各種其他的榜樣，比如說把社會上的先進人物、道德模范介紹給學生，把優秀的文藝作品介紹給學生，如《戈壁母親》、《士兵突擊》等。總之，就是要全方位地給學生提供好的榜樣和環境。

榜樣是很有傳染性的，會帶來一系列的連鎖反應，這就好象一只蠟燭點燃了第二只蠟燭，第二只蠟燭又點燃第三只蠟燭......如此這般，就會逐漸形成燭光的海洋。所以，一旦有越來越多的學生認同、學習并掌握了良好的意志品質，確立崇高的理想，樹立起社會主義的人生觀、價值觀和榮辱觀，那么勢必會形成一種良好的風氣，有力地推動和諧社會的構建。

第四篇：研究合作協議書

研究合作協議書

研究合作協議書1

甲方：____________________

乙方：____________________

經甲、乙雙方共同協商，本著互惠互利、共同發展，使“九宮格作文構思練習模板”這項新發明以及相關的“中國九宮格作文教學”項目盡快轉化為教育培訓的生產力，達成如下合作協議：

一、甲方授權乙方為 省 市 縣“九宮格作文構思練習模板教學應用” 實驗研究合作單位之一。同時為了維護雙方的合法權益，乙方一次性向甲方交納履約保證金 元。

二、甲方職責：

1、向乙方提供合作范圍內的《授權書》；

2、向乙方提供“九宮格作文構思練習模板教學應用” 實驗研究的方案；

3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構思練習模板教學應用實驗研究”和示范教學所需要的《胖胖鼠創意作文練習本》等相關教材。

三、乙方職責：

1、負責在當地辦理“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目的有關手續；

2、負責在當地開展“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目的設計與實施以及階段性的檢驗與評估；

3、自籌科研課題經費，并負責向各級教育科研部門申報教育科研課題；

4、乙方必須嚴格執行甲方所制定的實驗研究設計方案，并及時向甲方通報教學實驗研究的執行情況；

5、負責撰寫“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究報告或論文以及“成果應用證明”，并以書面版和電子版兩種形式呈報給甲方；

6、如需甲方赴乙方所在地作現場指導、示范講學，乙方需承擔甲方講課費、交通費、食宿費等基本費用。

7、乙方從事開展“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目期間自行管理，自負盈虧，并承擔相應的責任和義務。

四、項目名稱及相關情況

項目名稱：“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究

“中國九宮格作文教學”是xxx教學研究中心李xx研究員發明的一套旨在推動中小學作文教學發展的互動作文教學體系。它以“學生習作與教師再創作比較作文教學”為指導思想，以李氏作文三步構思法和十三種一句話作文構思法為基本方法，以九宮格作文構思練習紙為基本操作工具，是幫助廣大中小學生快速提升作文能力的系統工程。

1、實驗假設：

（1）使用九宮格作文構思練習模板的小學實驗組學生，其“記敘文評定量表”的分數顯著高于沒有使用九宮格作文構思練習模板的小學控制組學生。

（2）使用九宮格作文構思練習模板的小學實驗組學生，其“寫作態度問卷”的分數顯著高于沒有使用九宮格作文構思練習模板的小學控制組學生。

2、合作研究項目負責人應具備的條件：

（1）具有高級以上專業技術職稱或多年教育行政管理工作經驗；

（2）有參加教育科研的經歷；

（3）能夠籌措經費和獲得必要的研究條件；

（4）能夠切實承擔起研究、組織和指導課題的責任。

3、合作模式：“九宮格創意作文教學大綱”所規定的實驗研究課程為研究者對小學生所設計的應用“九宮格作文構思練習模板”寫作記敘文的教學參考方案。在連續十五周中每周實施兩節課共15單元的教學方案。教學內容為指導學生使用“九宮格作文構思練習模板”，并融入作文寫作與評量之中，并創立“中國九宮格作文教學”寫作模式，以李氏作文三步構思法“捕捉醒悟-感覺到位-心靈外化”的教學模式，引導學生熟悉“九宮格作文構思練習模板”使用技巧，并實際運用于寫作之中，提升學生對寫作的興趣與成就，并啟發學生的創造性思考能力。

4、實驗教材供應及結算辦法：九宮格作文系列培訓項目產品均系獨家研發，實驗研究用培訓教材50套起訂，第一期作文教材每冊124頁，第一期閱讀教材每冊144頁，這套書可使用一學期32次課，學時，定價元/套（含知識產權使用費24元，但未包括書款15%的郵寄費），建議以40元/套價格賣給學生。

五、發生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權收回授予乙方的有關“中國九宮格作文教學”的相關權益。

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動；

2、乙方違規辦學；

3、乙方違背本合同的有關條款；

六、本協議未盡事宜，由雙方友好協商解決；協議履行過程中，如發生糾紛，雙方協商解決，協商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協議一式兩份，雙方各執一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期一年，屆時可優先續簽。

甲方法人代表簽字：

乙方法人代表簽字：

單位公章： 單位公章：

__年 月 日 __年 月 日

研究合作協議書2

甲方：

住址：

法人代表：

身份證號：

乙方：

住址：

法人代表：

身份證號：

本協議雙方就共同參與研究___________________項目事項，經平等協商，在真實、充分表達各自意愿的基礎上，根據有關法律、法規和本項目下達部門的相關規定，達成如下協議，并由合作雙方共同恪守。

一、合作內容

1、研究目標：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

2、技術內容：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

3、合作方式：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、合作期限：20_________年_________月—20_________年_________月。

二、雙方權力、義務與責任

甲乙雙方享有協議所約定的成果權益；按協議約定獲得研究經費；按協議約定或有關裁決獲得對方支付的違約金或賠償金。應當按照協議約定制定并實施研究計劃，接受對方的監督、檢查；合法有效地使用研究經費，接受財務審計；按照協議約定向對方提供研究成果和技術資料，共同完成項目驗收。

三、經費分配

項目獲得資助后，甲方將總經費中的_________%支付給乙方作為合作研究經費，其中課題開始時支付_________%作為乙方的啟動經費，其余部分將采取_________的方式進行支付，并于課題開始后的_________時間內支付完畢。

四、成果分配

1、產權歸屬：

本研究所產生的成果及產權中的_________（全部、甲方完成部分）歸甲方擁有，_________（全部、乙方完成部分）歸乙方擁有。具體分配如下：

（1）科研成果署名：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）將研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）單獨申報科研成果；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將研究成果中的（全部、乙方完成部分）單獨申報科研成果；聯合申報時，_________（是，否）需經甲乙雙方協商，完成單位排序按照甲方為第_________（一、二）完成單位，乙方為第_________（一、二）完成單位排列，完成人名單排序按照______________________方式進行。

（2）論文發表：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）單獨將_________（全部、甲方完成部分）的研究成果以論文形式_________（單獨、聯合）發表；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將_________（全部、乙方完成部分）的研究成果以論文形式_________（單獨、聯合）發表；聯合發表論文時，_________（是，否）需經甲乙雙方協商，論文作者排名將按照甲方為_________（通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻大小排名），乙方為_________（通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻大小排名）原則進行。

（3）專利申請：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）單獨將_________（全部、甲方完成部分）的研究成果申請專利，乙方在_________（是，否）征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將研究成果中的乙方完成部分_________（單獨、聯合）申請專利。聯合申請專利時，_________（是，否）需經甲乙雙方協商，發明人排序將按照以下_________原則進行。

（4）后續項目申請：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）將本研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）作為其它科研項目申報的基礎；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將本研究成果中的_________（全部、乙方完成部分）作為其它科研項目申報的基礎。

2、成果轉讓：

本研究項目所產生成果的轉讓權歸_________（甲方、甲乙雙方共同）擁有，具體轉讓程序為：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

由此產生的經濟效益分配方案在成果轉讓_________（前、后），由_________（甲方、甲乙雙方協商）確定。

五、協議的生效變更與解除

1、本協議生效期間為項目獲得之日至項目結題申請通過之日。

2、協議雙方中任何一方欲變更、解除本協議，必須采取書面形式，口頭無效；解除協議需提前一個月向對方提出。

3、甲乙雙方中任何一方未履行本協議條款，導致協議不能履行、不能完全履行，對方有權變更、解除協議，違約方要承擔以下違約責任：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、執行合同中如遇不可抗拒的因素，如戰爭、自然災害、地震等導致協議不能順利履行時，雙方各自承擔自己的損失，均不承擔違約責任，雙方應盡快通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協商變更或者解除本協議。

5、本協議與國家法律相抵觸時，應依照國家法律法規，變更本協議。

6、本合同未盡事宜，雙方應本著互惠互利、友好協商的原則另行約定，并以備忘錄或附件的形式體現。

7、本協議的備忘錄或者附件與本協議擁有同等的法律效力。

六、其它

1、本項目如獲得批準后，本協議有效期的自動延伸至項目結題通過時；本項目如未獲得批準，本協議將自動終止。

2、本協議一式_________份，甲乙雙方各持_________份，具有同等效力。

3、未經對方許可，甲乙雙方都不得將本協議內容透露給第三者。

甲方：（簽章）

地址：

聯系方式：

簽約日期：________年_______月_______日

乙方：（簽章）

地址：

聯系方式：

簽約日期：________年_______月_______日

研究合作協議書3

甲方：

乙方：

身份證號：

住址：

聯系方式：

固定電話：

手機：

經甲乙雙方友好協商，本著優勢互補、強強合作和共同發展的原則，決定建立干細胞技術合作關系，并達成如下協議：

一、合作內容與目標

乙方根據甲方干細胞項目的特點，提供技術配合甲方開展工作。通過雙方合作互動，共同推進甲方項目實施。

二、雙方的權利義務

1、乙方應當為甲方提供其現掌握并能實際運用有效的干細胞項目技術，具體技術如下：

2、根據干細胞技術的發展，乙方一旦掌握關于甲方正在推進并運作的干細胞項目的新技術，應當及時技術支持甲方，不得保留。

3、乙方應當自本合作協議生效之日起負責甲方技術人員的技術培訓，并達到甲方受培訓人員完全掌握的效果。

4、乙方負責監督與考核甲方干細胞技術人員的水平并提供相關書面報告或建議。

5、乙方承諾提供給甲方的干細胞技術屬于乙方所有，不會與任何第三方產生任何糾紛。

6、乙方承諾甲方是乙方唯一的干細胞技術合作方，協議期內不與任何第三方合作干細胞項目。

7、甲方在本協議期最后三個月前不支付乙方任何報酬，但在本協議終止前乙方完全履行了本協議約定義務的情況下，甲方承諾給予乙方【 】%的公司股份。

8、乙方成為甲方股東后，仍應當履行本協議項下的義務，不因本協議的終止而失效。

三、保密

1、甲乙雙方均有為對方保守信息、技術等方面的義務。甲乙雙方均同意不泄露對方的保密信息，無論是以書面、電子或口頭形式進行披露。

2、此保密規定在本協議終止后壹年內有效。

四、違約責任

1、甲方因乙方提供的干細胞技術相關的知識產權而導致糾紛的，乙方應當賠償甲方所遭受的'全部損失。

2、如乙方違反本協議第二條第6項約定而與第三方進行干細胞技術合作的，乙方所得收益均歸屬于甲方。

3、如乙方未完成或不遵守本協議約定的其他義務，乙方無權要求甲方履行本協議的承諾。

4、如甲方在乙方完全履行本協議項下義務的情況下未給予承諾的，乙方有權要求甲方賠償全部損失。

五、不可抗力

1、如任何一方由于不可抗力而不能履行本協議項下全部或部分義務，則該方必須將該事實通知對方，指明其不能履行的義務，并詳細描述該不可抗力的事件。

2、對于任何不可抗力，必須在合理的范圍內采取必要的補救措施，義務應在合理時間內盡快恢復履行。

六、協議的效力和完整性

本協議構成乙方技術支持的完整協議，取代之前所有書面或口頭的理解和承諾。所有對本協議的修訂、補充、刪減、或變更等均以書面完成并經雙方授權代表簽字后生效。生效的修訂、補充、刪減或變更構成本協議不可分割的組成部分，與本協議具有同等法律效力。有效的修訂、補充、刪減或變更應當取代原條款，原條款不再具有法律效力。

七、協議有效期、終止

1、本協議有效期為【 】年，自20xx年【 】月【 】日至【 】年【 】月【 】日終止。

2、如因乙方原因不能提供給甲方合格有效、切實可行的的干細胞技術或乙方有干細胞新技術而遲遲不提供甲方的，經甲方書面通知乙方后，本協議隨即終止。

八、適用法律及爭議解決

1、本協議的訂立、效力、解釋、履行均適用中華人民共和國法律。

2、本協議未盡事宜由雙方協商解決，協商不成時，任何一方均應當向甲方所在地人民法院提起訴訟。

九、本協議一式兩份，雙方各執一份，雙方均簽字蓋章后生效。

（以下無正文）

甲方（蓋章）：_______________ 乙方（蓋章）：___________________

甲方代表簽名：_______________ 乙方代表簽名：___________________

地址：_______________________ 地址：___________________________

電話：_______________________ 電話：___________________________

傳真：_______________________ 傳真：___________________________

研究合作協議書4

甲方：_________

乙方：_________

一、總則

1、甲乙雙方就合作進行_________課題研究事宜，經協商一致，依據我國有關法律法規及證券市場和管理咨詢業的一般慣例，簽訂本協議，并承諾嚴格遵守。

2、甲、乙雙方合作進行_________第_________期研究課題中的“_________”一項課題（以下簡稱本課題）的研究。

3、甲、乙雙方合作研究的方式為：甲方提出課題要求、研究方向、研究進度，進行課題協調，參加課題討論，提供課題經費。乙方根據甲方要求完成課題研究，提交課題報告。

4、本課題總體要求如下：

（1）具有較高的學術水準或政策水準，在觀點或方法上具有獨創之處。

（2）結合理論與實證分析，提出可操作性的建議。

（3）論點鮮明，論證充分，結構合理，邏輯嚴密，資料翔實，行文流暢。

（4）注釋規范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權法的有關規定。

（5）課題字數不低于3萬字。

（6）乙方應嚴格執行上述課題要求。

（7）乙方應投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。

（8）甲方指派一人為本課題的課題協調人。乙方在課題研究過程中，應積極與甲方的課題協調人協作、討論。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。

二、計劃安排

1、乙方應在本合同簽訂后_________個月內完成本課題研究。

2、乙方應在本協議簽訂后_________個月內，向甲方提交詳細的研究計劃，包括詳細研究提綱、課題組成員名單以及研究進度安排等。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃提出修改意見。

3、乙方應在本協議簽訂后第_________個月末，將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方就下階段研究工作進行討論。

4、乙方應在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方進行再次討論，重點討論課題整合和課題應該突出的重點部分。

5、乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。

6、甲方組織專家小組對初稿進行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。

7、乙方根據甲方的意見對課題報告進行修改后定稿，并于本協議簽訂后的第_________個月內向甲方提交電子文本與2份課題報告定稿（打印稿），同時提交課題成果簡報（_________字）。對包含大量實地調研或問卷調研的課題，乙方應向甲方提供相應的原始調研資料。乙方應同時向甲方提供上述材料的電子文件。

8、甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進行專家評審。專家評審小組由_________組織業內資深專家和科研機構、高等院校的專家學者組成，并根據課題要求進行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經費余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。

三、經費支付

1、本課題經費為_________元。甲方在本協議簽訂后收到詳細的研究計劃后向乙方支付總課題經費的作為課題首期經費，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經付出的款項。

2、乙方在收到甲方課題經費后，必須在一周內出具與乙方單位名稱一致的發票或行政事業單位的正式收據。

3、乙方應加強對課題經費的財務管理，應按課題項目單獨建賬，實行專款專用，保證項目經費用于本課題研究項目。本課題負責人在本單位財務和管理部門的指導下，按計劃自主支配使用資助經費，該單位的財務和管理部門不得截留、挪用。本課題經費主要開支范圍包括：

（1）科研業務費：包括調研費、專家咨詢費、學術會議與交流費、業務資料費、論文印刷費等。

（2）協作費：指外單位協作承擔部分項目研究的科研經費。

（3）項目組織實施費（管理費），本項費用不應超過課題總經費的10%。

（4）寫作費（勞務酬金）：指項目完成后根據貢獻大小發給從事該項目的科研人員和管理人員的勞務酬金。本項勞務酬金不應超過實撥總經費的20%。

四、成果歸屬

1、乙方向甲方提交的本課題報告、課題成果的著作權歸甲方（乙方課題參加人員可作為課題組成員享有署名權）。

2、乙方在本課題評審結束前，不得發表本課題成果。乙方公開發表本課題的研究成果，事先須經甲方書面同意，并且必須注明該成果為_________。

3、乙方未經甲方同意公開發表本課題研究成果，甲方將依法追究乙方的責任，并取消乙方參與_________的資格。

五、其他

本協議未盡事宜，由甲乙雙方另行協商解決。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

代表：（簽字）代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

研究合作協議書5

項目名稱： ____________________________

第一條 本項目由

甲方：_________________________________

乙方：_________________________________

丙方：_________________________________

丁方：_________________________________

共同合作，以________方為課題組長，(獲批□、申請□)經費______萬元，研究時間為______年。

第二條 (聯合申請□、已獲資助□)項目研究工作分工：

甲方：_________________________________

乙方：_________________________________

丙方：_________________________________

丁方：_________________________________

第三條 經費分配比例如下(%)：

甲方：____________ %

乙方：____________% 丙方：____________% 丁方：____________%

第四條 企業配套經費比例：________________________

第五條 知識產權歸屬

所有權歸屬：________________________

名譽權分享：________________________

其他： _____________________________

第六條 合作項目各方應嚴格遵守共同簽訂的合作協議書，除因不可抗拒的客觀原因，不得中途撤消或中止合同。在合同期內，某方要求修改合同條款，須各方協商，確認后方能生效。

第七條 如合作方因各種原因無法履行合同條款時，由項目負責人報項目主管部門同意后，另尋合作者。

第八條 經批準中途退出合作的一方，應視具體情況將所余經費退回項目主持方，已用經費由項目負責人提出審查報告，報項目主管部門審批。

第九條 合作一方在工作進行中有問題不及時報告，影響項目整體的進展者，項目負責人有權緩撥或停撥下一經費，并通報項目主管部門。如影響項目整體無法完成者，將承擔相關責任，并報主管部門。

甲方單位(蓋章)： _____

負責人(簽字)： _______

______年______月______日

乙方單位(蓋章)：______

負責人(簽字)：________

______年______月______日

丙方單位(蓋章)：______

負責人(簽字)： _______

______年______月______日

丁方單位(蓋章)： _____

負責人(簽字)：________

______年______月______日

研究合作協議書6

甲方：

住所：

聯系電話：

乙方：

住所：

聯系電話：

甲乙雙方就合作進行_________課題研究事宜，經協商一致，依據我國有關法律法規及證券市場和管理咨詢業的一般慣例，簽訂本協議，并承諾嚴格遵守。

一、合作方式

甲方提出課題要求、研究方向、研究進度，進行課題協調，參加課題討論，提供課題經費。乙方根據甲方要求完成課題研究，提交課題報告。

二、本課題總體要求如下

1、較高的學術水準或政策水準，在觀點或方法上具有獨創之處。

2、結合理論與實證分析，提出可操作性的建議。

3、論點鮮明，論證充分，結構合理，邏輯嚴密，資料翔實，行文流暢。

4、注釋規范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權法的有關規定。

5、課題字數不低于_______萬字。

三、合作分工

1、乙方應嚴格執行上述課題要求。

2、乙方應投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。

3、甲方指派一人為本課題的課題協調人。乙方在課題研究過程中，應積極與甲方的課題協調人協作、討論。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。

四、計劃安排

1、乙方應在本合同簽訂后_________個月內完成本課題研究。

2、乙方應在本協議簽訂后_________個月內，向甲方提交詳細的研究計劃，包括詳細研究提綱、課題組成員名單以及研究進度安排等。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃提出修改意見。

3、乙方應在本協議簽訂后第_________個月末，將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方就下階段研究工作進行討論。

4、乙方應在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方進行再次討論，重點討論課題整合和課題應該突出的重點部分。

5、乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。

6、甲方組織專家小組對初稿進行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。

7、乙方根據甲方的意見對課題報告進行修改后定稿，并于本協議簽訂后的第_________個月內向甲方提交電子文本_________份課題報告定稿（打印稿），同時提交課題成果簡報（_________字）。對包含大量實地調研或問卷調研的課題，乙方應向甲方提供相應的原始調研資料。乙方應同時向甲方提供上述材料的電子文件。

8、甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進行專家評審。專家評審小組由_________組織業內資深專家和科研機構、高等院校的專家學者組成，并根據課題要求進行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經費余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。

五、經費支付

1、本課題經費為_________元。甲方在本協議簽訂后收到詳細的研究計劃后向乙方支付總課題經費的作為課題首期經費，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經付出的款項。

2、乙方在收到甲方課題經費后，必須在_______周內出具與乙方單位名稱一致的發票或行政事業單位的正式收據。

3、乙方應加強對課題經費的財務管理，應按課題項目單獨建賬，實行專款專用，保證項目經費用于本課題研究項目。本課題負責人在本單位財務和管理部門的指導下，按計劃自主支配使用資助經費，該單位的財務和管理部門不得截留、挪用。

六、成果歸屬

1、乙方向甲方提交的本課題報告、課題成果的著作權歸甲方（乙方課題參加人員可作為課題組成員享有署名權）。

2、乙方在本課題評審結束前，不得發表本課題成果。乙方公開發表本課題的研究成果，事先須經甲方書面同意，并且必須注明該成果為_________。

3、乙方未經甲方同意公開發表本課題研究成果，甲方將依法追究乙方的責任，并取消乙方參與_________的資格。

七、本合同正本一式_______份，甲、乙各執_______份，具有同等法律效力。

甲方（簽字）：

簽訂地點：

_________年________月______日

乙方（簽字）：

簽訂地點：

_________年________月______日

研究合作協議書7

一、_________（以下簡稱甲方）與_________（以下簡稱乙方）鑒于現代醫學研究之進步迅速，范圍包羅萬象，雙方同意在建教合作之外，再加強長期合作研究，特訂定本協議書。

二、合作研究之宗旨在推行暨整合臨床、基礎及其它有關醫學之研究。

三、雙方應加強雙方人才交流，包括共同指導研究論文，發表研究成果，舉辦學術演講和提供技術咨詢，以及支持教學與共同使用研究設備。

四、研究計劃須由雙方研究人員共同提出，計劃主持人限編制內助理教授、主治醫師（含）以上或相當人員，每人以主持或共同主持一項為原則。

五、計劃主持人（共同主持人）于計劃執行內不得出國連續超過三個月以上，已有長期出國計劃者不可出任研究計劃主持人（共同主持人）。

六、各研究計劃主持人及共同主持人皆不支領津貼。

七、合作研究之內容暨執行雙方研究人員應有約50％的貢獻度及參與情形。

八、研究成果應向各專業或學會期刊投稿發表，發表研究成果時，應注明該研究案之核準編號。

九、合作研究之成果在研究論文方面，由雙方研究人員平圴共同享有。

十、合作研究之成果如具有形或無形之價值時，其權益由雙方平圴共同享有，并由雙方成立項目小組辦理之。

十一、每一計劃預算以不超過_________元為原則。

十二、為便利研究計劃之進行及會計作業，各研究計劃經費可分列甲乙雙方。

十三、研究計劃執行期限以一年為原則。

十四、計劃主持人（共同主持人）應詳細填寫研究計劃申請書及個人資料表一式三份（如附件一）以利審核作業，采隨送隨審方式由工作小組委托有關專家審查。

十五、計劃執行每半年交書面進度報告一式二份。計劃結束后，應于六個月內提交成果報告一式二份送工作小組核備、未按時繳交者公布名單并凍結未來之經費且不受理次年計劃之申請。

十六、本注意事項由合作研究雙方院長核可后實施，必要時得修正之。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

附件

附件一_________（甲方）與_________（乙方）合作研究工作小組設置要點

一、宗旨：本工作小組旨在推行暨整合甲乙雙方在基儲臨床及其它有關之醫學研究。

二、任務及職掌：本工作小組之任務及職掌為：

1．負責雙方合作研究之推動。

2．推薦甲乙雙方各一人及院外一人審查計劃。

3．審查研究計劃及經費。

三、組織：本工作小組由甲乙雙方各推派召集人一人及委員二人，共六人組成。委員無法出席得推派代理委員。工作小組下另設秘書一人（由甲方提供）處理綜合業務。

四、任期：工作小組委員任期貳年，并得連任之。

五、會期：工作小組每年至少召開二次會報，并得由召集人視情況需要另擇期召開之。

六、經費來源及運用：經費由_________提供，原則上以個別研究計劃為撥款單位，依各機構會計屬性管理其收支會計事項。

七、本會召開會議時、視情況得邀請有關人員出（列）席會議，以博采眾議，并收集思廣益之效。

八、本要點如有未盡事宜，經工作小組委員會討論通過后，得以附加條文方式列入本要點，以利進行。

附件二_________與_________合作研究實施要點

一、_________與成功大學醫學院有鑒于現代醫學研究之進步與迅速，雙方同意加強長期建教合作及研究，特訂定本合作實施要點。

二、合作研究之宗旨在推行暨整合臨床、基礎及其它有關醫學之研究。

三、雙方定期交換相關設備和人才專長數據。

四、雙方應加強人才交流，包括共同指導研究生論文，發表研究成果，舉辦學術演講和提供技術咨詢，以及支持教學與共同使用核心研究設施。

五、經費由_________提撥，以支持各項研究專題。計劃之執行，須符合雙方之行政規定。

六、由雙方推派代表成立工作小組，負責推動合作業務（工作小組設置辦法另訂）。

七、本要點如有未盡事宜，得由雙方協商修訂之。

研究合作協議書8

研究生課程進修班合作協議書

主辦單位：_________

協辦單位：_________

為貫徹教育為社會主義建設服務的方針，多渠道培養高層次的專門人才，_________舉辦研究生課程進修班。為了確保各項工作順利進行，現就有關事宜協議如下：

一、招生專業：

_________。

二、招生計劃：

_________人（不足_________人，是否開班由甲方決定）。

三、培養方式：在職學習，即學員不脫離工作崗位，由_________派教師到教學點授課。

四、學習年限：_________年。

五、收費項目：

（1）報名費：人民幣（大寫）_________元／人。

（2）總學習費用：人民幣（大寫）_________元／人（不包括教材資料費和申請碩士學位的費用）。

（3）以上費用于學員報到注冊時由_________財務人員一次性收取，并開具蓋有_________財務專用章，國家認可的_________統一收款收據；其他人員不得以_________名義收取任何費用。

六、協議各方必須履行的職責：

（一）甲方：

（1）制訂培養方案和學年教學計劃，承擔專業課的教學任務，聘請公共課教師，提供教材和閱讀書目等資料（費用由學員自理），確保任課教師按計劃開課，及時與乙方聯系等。

（2）審查學員資格，審定培養方案和學年教學計劃，協調公共課教學，組織學位課程考試，檢查教學質量，成績管理，結業資格審查和結業證書的發放等。

（二）乙方：

組織生源，提供教學場所及其他必要的教學條件，協助甲方實施培養方案與教學計劃，選派專人擔任班主任負責日常管理，接待甲方授課教師和有關管理人員等。

七、經費分配：

學員所交費用主要用于教學，其分配比例為：

（1）甲方：_________總分配的經費為總學費的_________。

（2）乙方：總分配的經費為總學費的_________，主要用于_________。

八、通過學習，全部課程考試成績合格者，發給《_________研究生課程進修班結業證書》。學員結業后，若申請學位，需嚴格按照國務院學位委員會學位[]54號文件、_________辦理。

九、協議各方應嚴格按照國務院學位委員會和_________的有關規定辦學。任何人不得違反規定，向學員作任何超出國家和_________有關辦學規定的承諾。如果一方未能履行自己的職責，另一方有權追究違約方的責任并督促其履行應承擔的職責。

十、在本協議執行過程中，若國務院學位委員會有新規定，則由協議雙方根據新規定協商解決本協議執行中出現的問題。

十一、未經雙方協商一致，任何一方不得變更本協議條款。

十二、本協議經雙方簽字蓋章之日起生效，一式_________份，甲方_________份，乙方_________份。本協議未盡事宜和辦學過程中出現的新問題，由協議雙方依據合作精神和協商原則妥善解決。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________ 法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

委托代理人（簽字）：_________ 委托代理人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

研究合作協議書9

甲方：住址：法人代表：身份證號：乙方：住址：法人代表：身份證號：風險提示：

合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。 本協議雙方就共同參與研究___________________項目事項，經平等協商，在真實、充分表達各自意愿的基礎上，根據有關法律、法規和本項目下達部門的相關規定，達成如下協議，并由合作雙方共同恪守。

一、合作內容

1、研究目標：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

2、技術內容：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

3、合作方式：風險提示：

應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在項目實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、合作期限：20________年____月20________年____月。

二、雙方權力、義務與責任風險提示：

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。 甲乙雙方享有協議所約定的成果權益；按協議約定獲得研究經費；按協議約定或有關裁決獲得對方支付的違約金或賠償金。應當按照協議約定制定并實施研究計劃，接受對方的監督、檢查；合法有效地使用研究經費，接受財務審計；按照協議約定向對方提供研究成果和技術資料，共同完成項目驗收。

三、經費分配項目獲得資助后，甲方將總經費中的_________%支付給乙方作為合作研究經費，其中課題開始時支付_________%作為乙方的啟動經費，其余部分將采取_________的方式進行支付，并于課題開始后的_________時間內支付完畢。

四、成果分配

1、產權歸屬：本研究所產生的成果及產權中的_________（全部、甲方完成部分）歸甲方擁有，_________（全部、乙方完成部分）歸乙方擁有。具體分配如下：

（1）科研成果署名：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）將研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）單獨申報科研成果；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將研究成果中的（全部、乙方完成部分）單獨申報科研成果；聯合申報時，_________（是，否）需經甲乙雙方協商，完成單位排序按照甲方為第_________（

一、二）完成單位，乙方為第_________（

一、二）完成單位排列，完成人名單排序按照______________________方式進行。

（2）論文發表：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）單獨將_________（全部、甲方完成部分）的研究成果以論文形式_________（單獨、聯合）發表；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將_________（全部、乙方完成部分）的研究成果以論文形式_________（單獨、聯合）發表；聯合發表論文時，_________（是，否）需經甲乙雙方協商，論文作者排名將按照甲方為_________（通訊作者、

第一作者、

第二作者、按貢獻大小排名），乙方為_________（通訊作者、

第一作者、

第二作者、按貢獻大小排名）原則進行。

（3）專利申請：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）單獨將_________（全部、甲方完成部分）的研究成果申請專利，乙方在_________（是，否）征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將研究成果中的乙方完成部分_________（單獨、聯合）申請專利。聯合申請專利時，_________（是，否）需經甲乙雙方協商，發明人排序將按照以下_________原則進行。

（4）后續項目申請：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情況下，_________（可以、不可以）將本研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）作為其它科研項目申報的基礎；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情況下，_________（可以、不可以）將本研究成果中的_________（全部、乙方完成部分）作為其它科研項目申報的基礎。

2、成果轉讓：本研究項目所產生成果的轉讓權歸_________（甲方、甲乙雙方共同）擁有，具體轉讓程序為：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。由此產生的經濟效益分配方案在成果轉讓_________（前、后），由_________（甲方、甲乙雙方協商）確定。

五、協議的生效變更與解除

1、本協議生效期間為項目獲得之日至項目結題申請通過之日。

2、協議雙方中任何一方欲變更、解除本協議，必須采取書面形式，口頭無效；解除協議需提前一個月向對方提出。

3、甲乙雙方中任何一方未履行本協議條款，導致協議不能履行、不能完全履行，對方有權變更、解除協議，違約方要承擔以下違約責任：風險提示：

合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、執行合同中如遇不可抗拒的因素，如戰爭、自然災害、地震等導致協議不能順利履行時，雙方各自承擔自己的損失，均不承擔違約責任，雙方應盡快通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協商變更或者解除本協議。

5、本協議與國家法律相抵觸時，應依照國家法律法規，變更本協議。

6、本合同未盡事宜，雙方應本著互惠互利、友好協商的原則另行約定，并以備忘錄或附件的形式體現。

7、本協議的備忘錄或者附件與本協議擁有同等的法律效力。

六、其它

1、本項目如獲得批準后，本協議有效期的自動延伸至項目結題通過時；本項目如未獲得批準，本協議將自動終止。

2、本協議一式_________份，甲乙雙方各持_________份，具有同等效力。

3、未經對方許可，甲乙雙方都不得將本協議內容透露給第三者。

甲方：（簽章）地址：聯系方式：簽約日期：________年____月____日乙方：（簽章）地址：聯系方式：簽約日期：________年____月____日

研究合作協議書10

甲方（主持單位）:

通訊地址： 項目負責人： 聯系方式： 乙方（合作單位）: 通訊地址：項目負責人： 聯系方式：

本協議雙方就共同參與研究 科研項目事項，經平等協商，在真實、充分表達各自意愿的基礎上，根據《中華人民共和國合同法》等有關法律、行政法規并參考本項目經費來源部門的相關規定，達成如下協議，并由合作雙方共同恪守。

一、合作內容

1、本合作項目用于申報 課題項目（請務必注明課題項目的來源單位以及具體名稱）；

2、雙方分工情況：

甲方：

乙方：

二、經費分配

1、項目獲得資助后，甲方享有總經費的 %，乙方享有總經費的 %。具體經費將采取以下第 種方式支付：

（1）課題經費到賬后甲方應在 日內一次性支付于乙方；

（2）課題經費分階段撥付，則甲方應在每階段經費到帳后 日內支付于乙方。

2、乙方應制作經費預算安排表作為合同的附件，并嚴格按附件經費預算安排表的要求開支經費。（本條僅適用于國家科技部相關項目且涉及經費外撥的情形）

三、成果分配

1、產權歸屬：

本研究所產生的科研成果和知識產權歸 （合作雙方、獨立完成方）所有。具體分配如下：

（1）成果報獎署名：完成單位排序為： ，完成人名單排序按照實際貢獻大小排序方式進行；

（2）論文發表：甲、乙方 （需、無需）征得對方同意的情況下，可以單獨將本方完成部分的研究成果以論文形式單獨發表；聯合發表論文時，完成單位排序為 ，論文作者排名將按照實際貢獻大小排序方式進行；

（3）專利申請：甲、乙方 （需、無需）征得對方同意的情況下，可以單獨將本方完成部分的研究成果申請專利；聯合申請專利時，申請單位排序為 ，發明人排序將按照實際貢獻大小排序方式進行；

（4）合作各方根據在合作期間所獲取的成果，包括論文、專著、專利以及鑒定、成果報道等均須注明計劃資助及項目編號。

2、成果轉讓：

本研究項目所產生成果的轉讓權歸 (甲方、甲乙雙方共同)擁有，由此產生的經濟收益分配方案按以下第 種方式確定：

（1）甲方享有經濟收益的 %，乙方享有經濟收益的 %；

（2）在成果轉讓前，由甲乙雙方另行協商確定。

四、協議的生效變更與解除

1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效；

2、合作雙方確定，執行合同中如遇不可抗力和技術風險等因素導致協議不能繼續履行時，雙方應及時通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協商變更或者解除本協議；

3、除上述情形外，任何一方欲變更、解除本協議，必須提前 日以書面形式通知另一方；

五、其它

1、本項目如獲得批準后，本協議有效期自動延伸至項目結題通過時；本項目如未獲得批準，本協議將自動終止；

2、本協議一式 份，甲乙雙方各持 份，均具有同等法律效力；

3、未經對方許可，甲乙雙方及其各自人員均不得將本協議內容以及相關技術信息、材料等透露給第三方，保密期限為 ；

4、合作各方因履行本合同而發生的爭議，應協商、調解解決。若協商、調解不成，確定按以下第 種方式處理：

（1）提交 仲裁委員會仲裁；

（2）依法向人民法院起訴。

5、合同未盡事宜，雙方應本著互惠互利、友好協商的原則另行協商約定；

6、與本協議相關的附件、備忘錄等與本協議擁有同等的法律效力。

甲方(蓋章): 乙方(蓋章)：

委托代理人(簽名): 委托代理人(簽名):

項目負責人(簽名): 項目負責人(簽名):

日期: 日期:

XXX XXX經費預算安排表

總課題負責人：

單位：萬元

研究合作協議書11

甲方：_________

乙方：_________

1.總則

1.1 甲乙雙方就合作進行_________課題研究事宜，經協商一致，依據我國有關法律法規及證券市場和管理咨詢業的一般慣例，簽訂本協議，并承諾嚴格遵守。

1.2 甲、乙雙方合作進行_________第_________期研究課題中的“_________”一項課題（以下簡稱本課題）的研究。

1.3 甲、乙雙方合作研究的方式為：甲方提出課題要求、研究方向、研究進度，進行課題協調，參加課題討論，提供課題經費；乙方根據甲方要求完成課題研究，提交課題報告。

1.4 本課題總體要求如下：

1.4.1 具有較高的學術水準或政策水準，在觀點或方法上具有獨創之處；

1.4.2 結合理論與實證分析，提出可操作性的建議；

1.4.3 論點鮮明，論證充分，結構合理，邏輯嚴密，資料翔實，行文流暢；

1.4.4 注釋規范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權法的有關規定；

1.4.5 課題字數不低于3萬字。

1.5 乙方應嚴格執行上述課題要求。

1.6 乙方應投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。

1.7 甲方指派一人為本課題的課題協調人。乙方在課題研究過程中，應積極與甲方的課題協調人協作、討論。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。

2.計劃安排

2.1 乙方應在本合同簽訂后_________個月內完成本課題研究。

2.2 乙方應在本協議簽訂后_________個月內，向甲方提交詳細的研究計劃，包括詳細研究提綱、課題組成員名單以及研究進度安排等。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃提出修改意見。

2.3 乙方應在本協議簽訂后第_________個月末，將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方就下階段研究工作進行討論。

2.4 乙方應在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方進行再次討論，重點討論課題整合和課題應該突出的重點部分。

2.5 乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。

2.6 甲方組織專家小組對初稿進行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。

2.7 乙方根據甲方的意見對課題報告進行修改后定稿，并于本協議簽訂后的第_________個月內向甲方提交電子文本與2份課題報告定稿（打印稿），同時提交課題成果簡報（_________字）。對包含大量實地調研或問卷調研的課題，乙方應向甲方提供相應的原始調研資料。乙方應同時向甲方提供上述材料的電子文件。

2.8 甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進行專家評審。專家評審小組由_________組織業內資深專家和科研機構、高等院校的專家學者組成，并根據課題要求進行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經費余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。

3.經費支付

3.1 本課題經費為_________元。甲方在本協議簽訂后收到詳細的研究計劃后向乙方支付總課題經費的作為課題首期經費，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經付出的款項。

研究合作協議書12

一、_________（以下簡稱甲方）與_________（以下簡稱乙方）鑒于現代醫學研究之進步迅速，范圍包羅萬象，雙方同意在建教合作之外，再加強長期合作研究，特訂定本協議書。

二、合作研究之宗旨在推行暨整合臨床、基礎及其它有關醫學之研究。

三、雙方應加強雙方人才交流，包括共同指導研究論文，發表研究成果，舉辦學術演講和提供技術咨詢，以及支持教學與共同使用研究設備。

四、研究計劃須由雙方研究人員共同提出，計劃主持人限編制內助理教授、主治醫師（含）以上或相當人員，每人以主持或共同主持一項為原則。

五、計劃主持人（共同主持人）于計劃執行內不得出國連續超過三個月以上，已有長期出國計劃者不可出任研究計劃主持人（共同主持人）。

六、各研究計劃主持人及共同主持人皆不支領津貼。

七、合作研究之內容暨執行雙方研究人員應有約50％的貢獻度及參與情形。

八、研究成果應向各專業或學會期刊投稿發表，發表研究成果時，應注明該研究案之核準編號。

九、合作研究之成果在研究論文方面，由雙方研究人員平共同享有。

十、合作研究之成果如具有形或無形之價值時，其權益由雙方平共同享有，并由雙方成立項目小組辦理之。

十一、每一計劃預算以不超過_________元為原則。

十二、為便利研究計劃之進行及會計作業，各研究計劃經費可分列甲乙雙方。

十三、研究計劃執行期限以一年為原則。

十四、計劃主持人（共同主持人）應詳細填寫研究計劃申請書及個人資料表一式三份（如附件一）以利審核作業，采隨送隨審方式由工作小組委托有關專家審查。

十五、計劃執行每半年交書面進度報告一式二份。計劃結束后，應于六個月內提交成果報告一式二份送工作小組核備、未按時繳交者公布名單并凍結未來之經費且不受理次年計劃之申請。

十六、本注意事項由合作研究雙方院長核可后實施，必要時得修正之。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

研究合作協議書13

一、_________（以下簡稱甲方）與_________（以下簡稱乙方）鑒于現代醫學研究之進步迅速，范圍包羅萬象，雙方同意在建教合作之外，再加強長期合作研究，特訂定本協議書。

二、合作研究之宗旨在推行暨整合臨床、基礎及其它有關醫學之研究。

三、雙方應加強雙方人才交流，包括共同指導研究論文，發表研究成果，舉辦學術演講和提供技術咨詢，以及支持教學與共同使用研究設備。

四、研究計劃須由雙方研究人員共同提出，計劃主持人限編制內助理教授、主治醫師（含）以上或相當人員，每人以主持或共同主持一項為原則。

五、計劃主持人（共同主持人）于計劃執行內不得出國連續超過三個月以上，已有長期出國計劃者不可出任研究計劃主持人（共同主持人）。

六、各研究計劃主持人及共同主持人皆不支領津貼。

七、合作研究之內容暨執行雙方研究人員應有約50％的貢獻度及參與情形。

八、研究成果應向各專業或學會期刊投稿發表，發表研究成果時，應注明該研究案之核準編號。

九、合作研究之成果在研究論文方面，由雙方研究人員平共同享有。

十、合作研究之成果如具有形或無形之價值時，其權益由雙方平共同享有，并由雙方成立項目小組辦理之。

十一、每一計劃預算以不超過_________元為原則。

十二、為便利研究計劃之進行及會計作業，各研究計劃經費可分列甲乙雙方。

十三、研究計劃執行期限以一年為原則。

十四、計劃主持人（共同主持人）應詳細填寫研究計劃申請書及個人資料表一式三份（如附件一）以利審核作業，采隨送隨審方式由工作小組委托有關專家審查。

十五、計劃執行每半年交書面進度報告一式二份。計劃結束后，應于六個月內提交成果報告一式二份送工作小組核備、未按時繳交者公布名單并凍結未來之經費且不受理次年計劃之申請。

十六、本注意事項由合作研究雙方院長核可后實施，必要時得修正之。

甲方（蓋章）：_______________ 乙方（蓋章）：___________________

甲方代表簽名：_______________ 乙方代表簽名：___________________

地址：_______________________ 地址：___________________________

電話：_______________________ 電話：___________________________

傳真：_______________________ 傳真：___________________________

研究合作協議書14

甲方：___________________________ 合同編號：___________________

法定代表人：_____________________ 簽訂地址：___________________

乙方：___________________________ 簽訂日期：______年____月___日

身份證號碼：_____________________

甲方委托乙方免費篩選其提供的化合物樣品，其中已留樣放入國家新藥篩選中心樣品庫的樣品共_____個（詳見附件____），經乙方在_____藥物篩選模型進行生物活性測定，確認_____個化合物顯示良好活性（詳見附件____）。

鑒于甲乙雙方均有對上述化合物進行深入研究開發的意愿，通過友好協商，就有關后續工作和知識產權事宜達成如下協議。

第一條 與上述化合物及其生物活性相關的知識產權為雙方共同所有。涉及專利文本署名權時，化合物相關專利，甲方為第一發明人，生物活性測試方面相關專利，乙方為第一發明人。

第二條 基于上述化合物結構的優化改造和生物活性測定工作，由雙方分別完成。涉及藥物化學研究的經費由甲方承擔；涉及生物活性研究的經費由乙方方承擔。

第三條 由實施本項目所產生的所有研究成果歸雙方共有，發表相關學術論文時，作者應包括甲乙雙方相關的參與人員，化學方面論文以甲方為第一作者，生物方面論文以乙方為第一作者。任何一方在未會知他方的情況下，不可單獨發表論文或會議報告。一旦草稿擬就，應及時以書面方式通知對方，另一方必須在接到通知后的_____個工作日內對是否同意發表等問題作出明確答復。

第四條 雙方將共同努力實現本項目研究成果的技術轉讓，由此而產生的經濟收益由雙方對等分配。

第五條 未經雙方共同書面同意，任何一方無權以本項目內容與第三方開展合作。雙方根據本項目內容分別申請并獲得的國家或地方科研基金資助由各方自行支配；雙方共同申請并獲得的國家或地方科研基金資助由雙方協商分配。

第六條 雙方各自委派_____人成立協調小組，負責本項目的實施、進度追蹤、專利申請、論文發表和成果轉讓等事宜。

第七條 在本項目實施過程中，如相似的研究成果已由第三方發表或公布，發現方應立即通知另一方，雙方共同商討對策，并按個案處理善后。

第八條 任何一方出現違約情形，則視為自動放棄本協議所規定的權益，并不再享受獲得本項目研究成果轉讓的收益。

第九條 在本協議期限內接受保密信息、專有信息或商業機密的一方應：

（1）保守相關保密信息的秘密；

（2）不得向任何人或機構披露該保密信息，但向為履行職責而需要知道該保密信息的接受方雇員、顧問、代理人等披露或在征得披露方的同意后向第三者披露的情況除外；

（3）不得將該保密信息付諸與上述合作研究項目無關的任何用途；

（4）所有保密信息應以文字形式體現并在相關文件上予以標明。

第十條 本協議可根據各方意見進行書面修改或補充，由此形成的補充協議，與協議具有相同法律效力。

除法律本身有明確規定外，后繼立法（本協議生效后的立法）或法律變更對本協議不應構成影響。各方應根據后繼立法或法律變更，經協商一致對本協議同進行修改或補充，但應采取書面形式。

第十一條 任何一方因有不可抗力致使全部或部分不能履行本協議或遲延履行本協議，應自不可抗力事件發生之日起_____日內，將事件情況以書面形式通知另一方，并自事件發生之日起_____日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。

第十二條 本協議書適用中華人民共和國有關法律，受中華人民共和國法律管轄。

本協議各方當事人對本協議有關條款的解釋或履行發生爭議時，應通過友好協商的方式予以解決。如果經協商未達成書面協議，則任何一方當事人均有權選擇下列第____種方式解決：

（1）將爭議提交____仲裁委員會仲裁，按照該會的仲裁規則進行仲裁，仲裁裁決是終局的并有約束力的；

（2）依法向____人民法院提起訴訟。

第十四條 任何一方沒有行使其權利或沒有就對方的違約行為采取任何行動，不應被視為對權利的放棄或對追究違約責任的放棄。任何一方放棄針對對方的任何權利或放棄追究對方的任何責任，不應視為放棄對對方任何其他權利或任何其他責任的追究。所有放棄應書面做出。

第十五條 本協議自雙方的法定代表人或其授權代理人在本協議上簽字并加蓋公章之日起生效。各方應在協議正本上加蓋騎縫章。

本協議—式_____份，具有相同法律效力。各方當事人各執_____份，其他用于履行相關法律手續。

甲方（蓋章）：____________________ 乙方（簽字）：____________________

授權代理人：（簽字）______________ 授權代理人：（簽字）______________

單位地址：________________________ 單位地址：________________________

郵政編碼：________________________ 郵政編碼：________________________

聯系電話：________________________ 聯系電話：________________________

傳真：____________________________ 傳真：____________________________

電子信箱：________________________ 電子信箱：________________________

開戶銀行：________________________ 開戶銀行：________________________

賬號：____________________________ 賬號：____________________________

研究合作協議書15

甲方：_________ 乙方：_________

1．總則

1．1 甲乙雙方就合作進行_________課題研究事宜，經協商一致，依據我國有關法律法規及證券市場和管理咨詢業的一般慣例，簽訂本協議，并承諾嚴格遵守。

1．2 甲、乙雙方合作進行_________第_________期研究課題中的“_________”一項課題（以下簡稱本課題）的研究。

1．3 甲、乙雙方合作研究的方式為：甲方提出課題要求、研究方向、研究進度，進行課題協調，參加課題討論，提供課題經費；乙方根據甲方要求完成課題研究，提交課題報告。

1．4 本課題總體要求如下：

具有較高的學術水準或政策水準，在觀點或方法上具有獨創之處；

結合理論與實證分析，提出可操作性的建議；

論點鮮明，論證充分，結構合理，邏輯嚴密，資料翔實，行文流暢；

注釋規范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權法的有關規定；

課題字數不低于3萬字。

乙方應嚴格執行上述課題要求。

乙方應投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。

甲方指派一人為本課題的課題協調人。乙方在課題研究過程中，應積極與甲方的課題協調人協作、討論。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。

2．計劃安排

2．1 乙方應在本合同簽訂后_________個月內完成本課題研究。

2．2 乙方應在本協議簽訂后_________個月內，向甲方提交詳細的研究計劃，包括詳細研究提綱、課題組成員名單以及研究進度安排等。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃提出修改意見。

2．3 乙方應在本協議簽訂后第_________個月末，將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方就下階段研究工作進行討論。

2．4 乙方應在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方進行再次討論，重點討論課題整合和課題應該突出的重點部分。

2．5 乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。

2．6 甲方組織專家小組對初稿進行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。

2．7 乙方根據甲方的意見對課題報告進行修改后定稿，并于本協議簽訂后的第_________個月內向甲方提交電子文本與2份課題報告定稿（打印稿），同時提交課題成果簡報（_________字）。對包含大量實地調研或問卷調研的課題，乙方應向甲方提供相應的原始調研資料。乙方應同時向甲方提供上述材料的電子文件。

2．8 甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進行專家評審。專家評審小組由_________組織業內資深專家和科研機構、高等院校的專家學者組成，并根據課題要求進行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經費余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。

3．經費支付

3．1 本課題經費為_________元。甲方在本協議簽訂后收到詳細的研究計劃后向乙方支付總課題經費的作為課題首期經費，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經付出的款項。

3．2 乙方在收到甲方課題經費后，必須在一周內出具與乙方單位名稱一致的發票或行政事業單位的正式收據。

3．3 乙方應加強對課題經費的財務管理，應按課題項目單獨建賬，實行專款專用，保證項目經費用于本課題研究項目。本課題負責人在本單位財務和管理部門的指導下，按計劃自主支配使用資助經費，該單位的財務和管理部門不得截留、挪用。本課題經費主要開支范圍包括：

科研業務費：包括調研費、專家咨詢費、學術會議與交流費、業務資料費、論文印刷費等。

協作費：指外單位協作承擔部分項目研究的科研經費。

項目組織實施費（管理費），本項費用不應超過課題總經費的10％。

寫作費（勞務酬金）：指項目完成后根據貢獻大小發給從事該項目的科研人員和管理人員的勞務酬金。本項勞務酬金不應超過實撥總經費的20％。

4．成果歸屬

4．1 乙方向甲方提交的本課題報告、課題成果的著作權歸甲方（乙方課題參加人員可作為課題組成員享有署名權）。

4．2 乙方在本課題評審結束前，不得發表本課題成果。乙方公開發表本課題的研究成果，事先須經甲方書面同意，并且必須注明該成果為_________。

4．3 乙方未經甲方同意公開發表本課題研究成果，甲方將依法追究乙方的責任，并取消乙方參與_________的資格。

5．其他

本協議未盡事宜，由甲乙雙方另行協商解決。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

代表：（簽字） 代表（簽字）：_________

________年____月____日 ________年____月____日

第五篇：農民合作研究

摘要：近些年，農業效益和農民收入問題不僅關系到農村的改革、發展和穩定，而且關系到國民經濟和社會發展的全局。“十五”計劃綱要提出，必須高度重視農民收入問題，把千方百計增加農民收入作為做好新階段農業和農村工作、推進農業和農村經濟結構調整的基本目標。

關鍵詞：農業發展社會經濟農業知識

材料二：“莊稼上了保險，遇到災害時有人賠，這地種得踏實！”嘮起農 業保險，吉林省扶余縣農民那是打心眼兒里樂呵。2008年，扶余縣通過組織農業保險專業人員進村入戶，宣傳農業保險政策和保險知識，使農民認識到農業保險80%的保費由政府承擔，自己只掏20%的保費，如果趕上災年，能最大限度地減少和降低災害造成的經濟損失，咋算都劃得來。當年，這個縣玉米、水稻、大豆、花生、葵花等農保面積達到了15.8萬公頃，在農作物因自然災害受災后，縣安華農業保險公司按照保險責任規定，對受災地塊和作物及時進行現場查勘、定損，認真做好災害記錄。有關方面專家經科學準確的評定，確定了理賠標準，在規定時間內發放理賠金658萬元，所有受災農戶均得到了補償。今年，扶余縣農民參保熱情高，他們紛紛為自家的“五大”農作物買保險，全縣涌現出了百分之百投保的保險鄉、保險村，日前，扶余縣又有15000公頃的農作物都上了保險。

1我覺得要想拓寬農業增效農民增收的領域，要在以下三點

上想辦法：

1.1發展農業社會化服務

鼓勵農民服務組織創新，培育經紀人隊伍，加強農業質量標準體系、農產品質量檢測檢驗體系和市場信息體系建設，加快制訂或修訂農業行業標準和重要農產品質量標準，推廣采用國際標準，創建一批農產品標準化生產示范基地。加強農村市場體系建設，有計劃地興建或擴建一批農副產品批發市場和科技、勞務等要素市場。搞好農業服務，大力推廣優良品種，引導農民發展優質高效經濟作物；搞好對農民的科技教育和培訓，組織技術人員深入到農戶，及時為農民提供技術指導和服務。

2大力推進農業產業化經營

農業產業化經營，是在堅持家庭承包經營基礎上推進規模經營和農業現代化的有效途徑，也是加快農業結構戰略性調整的重要帶動力量。

2.1鼓勵采取公司加農戶、訂單農業等多種形式。

要采取財政、稅收、信貸等方面的優惠政策，扶持重點龍頭企業發展。從信息、技術、資金等方面為龍頭企業搞好服務，支持龍頭企業建設農產品生產、加工和出口基地，引進、開發和推廣新品種、新技術，支持農產品加工企業、銷售企業和科研單位帶動農戶進入市場，與農戶形成利益共享、風險共擔的經營機制。合理調整農業生產區域布局，發展特色農業，形成規模化、專業化的生產格局。推進農業機械化，提高勞動生產率，降低農產品生產成本。

2.2提高農產品加工水平和效益。

農產品的轉化主要是發展畜牧業和水產養殖業。目前，我國農產品加工業水平還很低，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工，還可以為農產品的增長提供極為廣闊的市場空間。要加快農產品加工技術和設備的引進開發，發展農產品銷售、儲運、保鮮等產業，積極促進初級農產品的轉化和加工，不斷開發名、優、特、新品種，搞好優良品種的繁育。

2.3擴大對外開放，發展創匯農業。

“十五”期間，我國將加入世貿組織，要以此為契機，千方百計引進國外資金、先進技術和管理經驗，促進我國農產品結構調整優化和升級。建設農產品出口創匯基地，重點扶持和擴大畜禽、水產品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動密集型產業、特色產品和有機食品的出口。有計劃地組織勞務輸出，參與國外農業開發、水利工程承包等。積極有序轉移農村富余勞動力

促進農村富余勞動力逐步從種植業向多種經營、鄉鎮企業和小城鎮轉移，是提高農業勞動生產率的必由之路，也是使農村豐富勞動力資源得到充分利用、多渠道增加農民收入的客觀需要。

3.1向農業的深度和廣度進軍。

引導農民更多地從事非農產業，要立足當地資源優勢，重點發展農副產品加工、儲藏、保鮮、運銷等行業，加快改造傳統工業，積極發展商業、運輸、飲食服務、旅游等勞動密集型產業。

3.2發展個體私營企業和鄉鎮企業。

通過深化改革，完善機制，充分調動投資者、經營者的積極性，引導鄉鎮企業加快調整產業和產品結構，加快科技進步和體制創新，積極發展高新技術產業和名、優、特、新產品，加快農村富余勞動力轉移，提高鄉鎮企業的科技水平和競爭能力。

3.3加快發展小城鎮。

小城鎮是轉移農民的基地，是二、三產業的載體，對增加農民收入具有強大的帶動作用。有選擇的培育一批重點的中心集鎮，努力在城鎮投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮成為農村經濟發展的重要增長點。

3.4 鼓勵、支持和組織農民開展勞務輸出。

采取多種形式，通過多種渠道，把農村富余勞動力組織起來，到大城市和沿海開放城市務工經商，加快促進農村勞動力向非農產業轉移步伐。

這次“三下鄉”活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農民的廣大農村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經濟還不夠發達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！

參考文獻：

[1]論文發表，《調整農村和農村經濟結構》