第一篇：中心小學控流勸返措施及制度

中心小學控流勸返措施及制度

為了全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則和省、市、區關于落實《義務教育法》的有關規定，確保招收范圍內適齡兒童全部入學，根據我校的具體情況特制訂如下措施及制度：

一.措施

1．建立控流保學領導小組，督促檢查指導工作、把控流保學工作納入工作日程，認真地抓好、抓實。

2．實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。

3．加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

4．實行獎勵機制。嚴格控制學生流失，確保招收范圍內適齡兒童全部入學。

5．實行校長包校、班主任包班、科任教師包人，形成領導把關，人人抓控流。

6．經常進行家訪，與家長溝通情況，保證學生到校學習。

7．經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控流。

二、制度

1．期初召開學生家長座談會，學習宣傳“三法一綱”。

2．新生入學與家長簽訂完成九年義務教育責任狀。

3．建立控流匯報制度。班主任周報、教導處雙周報、學校月報并逐月核實小結。

4．堅持家訪制度。輟學生經常訪、危險生及時訪、其它學生定期訪，每學期一次，并做好家訪記錄。

5．對家庭困難的學生，學校根據情況不同程度減免各種費用，確保特困生不輟學。

6．全校教師都是控流工作者。思想工作要做到耐心細致、實實在在，和學生交朋友，禁止諷刺、挖苦、排擠差生，嚴禁將學生攆出課堂。學校把控流工作作為年度考核、評先選優的重要條件。

7．努力改善辦學條件，提高辦學質量。開辦各種類型的專業班及各種活動小組，因材施教，發揮學生的特長，保進得來、留得住，努力將輟學率控制到最低限度。

8．嚴格執行上級有關規定，利用法律手段做好控流工作。

第二篇：中心學校控流勸返工作總結

中心學校控流勸返工作總結

為了貫徹國家的教育方針，結合我校地實際，為了控制流生狀況，使他們都能享受到接受教育的機會，現將我校在控流勸返的做法記錄如下：

一是健全組織領導，明確工作職責。在學校，由校長直接掛帥，教、總主任以及各班班主任共同組成控制流生的領導小組，明確各自職任。其中學校提供一切政策，后勤方面的保障。各班班主任結合課任教師成立班級控流勸返小組，對全班學生進行摸底、排查，必要時進行動員流生返校。

二是開展宣傳教育，提高全員認識。開學前，學校專門組織控流領導小組，工作小組人員集中進行了學習。把新《義務教育法》的主要精神及時傳遞到位。學校在開學初通過印發宣傳材料，張貼宣傳標語等方式向學生家長進行普法宣傳，在全鎮范圍營造了良好的控流氛圍。班級也要利用這個機會向學生進行教育，定期舉辦黑板報，宣傳義務教育的重要性；還應利用一些典型事例，達到教育說服的效果。

三是發揮教師主導作用，做好控流工作。控流工作教師是主導，他們在具體的工作中充分做好貧困生、后進生的轉化工作，在工作中要有愛心，不能有任何的歧視或偏見；積極關注，著力解決留守兒童問題。由于我們地處農村，經濟條件并不富裕，不少農村家長外出打工，以彌補家計，其子女的教育則無暇顧及，任由其自由發展，其結果，這批留守學生因缺乏必要的引導和教育而使成績直線下降，最終導致輟學現象的發生。因此作為教師就應該對這樣的學生有所關注，善于發現他們的言行，解決他們學習或生活中遇到的問題，使他們能安心地在學校里接受教育，健康地成長。另外，還應在學期初作好相應的準備工作。因為開學初報名工作正有條不紊的進行，如果在這個階段不能有效地控制流生，勢必對控流工作帶來被動。因此，在每學期的開學之前，我學校教師進行調查，了解學生的大致動向，穩住他們的心態，為開學初的報各工作服務。在開學后，如果仍有部分同學未能及時到校，我學校課任老師利用節假日進行家訪，了解學生的去向，了解他們的難處，及時排解，促使他們能順利地返校。開學前后共勸返流失生5名，鞏固率達到100%。

第三篇：勸返制度

輟學學生勸返復學制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神,有效地遏制學生輟學,鞏固義務教育普及成果,切實保障適齡少年接受義務教育的權利,促進教育健康發展,制定本制度

1、摸清底數，建立輟學學生檔案。按照學年初各級人數對學生逐班檢查，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據。動員輟學學生復學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多次電話聯系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯系動員后仍不能復學的學生，班主任上報學校，學校根據學生來源，學校抽調學校相關領導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續，對正常學生變動，履行學籍管理手續，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發現、早制止、確保不輟學。

第四篇：小學控流勸返助貧工作方案

小學控流勸返助貧工作方案

一、指導思想

全面貫徹教育方針，狠抓“兩基”，大力推行素質教育，著力宣傳《義務教育法》，堅持依法執教，落實政府行為，強化內部管理，鞏固“普九”成果，確保普及程度的達標與提高，堅決遏制學生的流失現象。

二、工作目標

確保小學生輟學率控制在0.5%以內，保障適齡兒童少年依法受完規定年限的教育。力創無輟學學校。

三、方法措施

1、成立控流勸返助貧工作領導小組。

組

長：@

副組長：@

成員：各班任課教師

2、強化管理，健全管理制度。

依據鎮政府、鎮委有關文件及有關法律、文件精神，制定本村鄉規民約。實行行政“一把手”負責制，充分落實政府行為。確保學生入學率。學校校長各年級教師，包學生鞏固率。確保小學流失率最高不超過1%，各年級無論何種原因，凡流失率超線，當年不得評模、提干，不得受任何獎勵。

3、建立制約機制，采取堵勸結合。

全面實施素質教育，全面提高教育質量。保證每位學生“進得來，留得住，學得好”。加強教師職業道德培訓學習，簽訂師德《責任狀》，凡因師德失范造成學生輟學，一律停教待崗，責令其勸其入學。以開學初清查學生數為準，作為考核該教師工作標準。

對于沒有受完九年義務教育的少年兒童，經勸而不返的或不入學的由行政部門責令其家長或監護人限期把學生送到學校就讀。依靠政府力量，確保適齡兒童入學。

4、全面減輕學生負擔，有效控流堵流。

全面實施素質教育，不斷改進教育方法，端正辦學方向，面向全體，因材施教，培養特色人才。凡因教師教育方法不妥，超標收費，加重課業負擔，頻繁考試，不讓學生參加集體活動等造成學生流失的。由責任人勸其入學，勸而不返的，責任人要負擔一定法律責任和經濟處罰。教師要掌握學生思想狀態，定期家訪，溝通師與生、生與家長的思想感情。

5、實行減、免辦法，做好助貧工作。

針對當前存在的特困生、孤兒較多，學校在收費上采取分類處理，該申報“兩免一補”的就申報，該減免的就減免。對收入暫不能到位的家庭實行緩交方式。在全校開展救助特困生的活動，要求每一位教師至少包一位特困生，確保其正常在校就讀。讓所有適齡兒童全部入學就讀，確保民族素質整體提高。

6、關于控流勸返包保責任制

各班主任對本班學生承擔包保職責。

校長

@

包五年級

副校長

@

包三、四年級

教導主任

@

包一、二年級。

第五篇：輟學勸返制度

關于切實做好輟學學生勸返工作的規定

義務教育是國民基礎教育。做好中小學生防流控輟工作是全面貫徹落實《義務教育法》，進一步端正辦學思想的一項基礎工作，是我校實現標準化建設目標，提升義務教育辦學水平的一個重要標準，是關系到確保適齡兒童、少年依法接受九年義務教育的一件大事。為了控制和防止中小學生輟學流失，結合我校實際，制定本規定。

一、加強宣傳

我校的每位教師要做好《中華人民共和國義務教育法》的宣傳工作，要反復深入地進行《義務教育法》的宣傳教育工作，使廣大群眾樹立起依法普及義務教育的觀念。要充分利用電視、廣播、黑板報等形式大力宣傳《九年義務教育法》，每年3月、9月定為全市“控輟保學活動月”，學校每學期安排一定時間對學生進行一次教育，每年召開一次家長會，宣傳有關法律法規，確保適齡兒童、少年按時入學，并讀滿學業年限。

二、強化責任

校長是學校“控輟”工作的第一責任人，教導主任具體負責“控輟”有關業務工作，班主任、科任教師是“控輟”工作的直接責任人。初中在校學生鞏固率達到97.5%；小學達到99%以上。跨學時，由上一學年的班主任負責原班級學生的“控輟”工作，學生報到后移交新任班主任；學校要建立流失學生報告制度，做好原始登記和各種檔案建設。

三、建立制度

（一）控輟保學制度

1、建立控輟領導機構，督促檢查、指導控輟工作，把依法控輟納入日常工作。

2、明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學校“校長---班主任---學科教師”控輟保學工作機制。

3、遵循免試、就近、分配入學原則，保證適齡兒童、少年接受義務教育。

4、全面貫徹黨的教育方針，深化實施素質教育，推進新課程改革，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，開展學生課外興趣活動，防止學生因厭學而輟學。

（二）學籍管理制度

1、學校按教育局統一規定建立規范的學生學籍，學生學籍實行紙質檔案和電子檔案并舉。學籍檔案實行專人負責，統一管理。

2、學校必須在規定的時間內為新生辦理統一的學籍。學籍檔案中必須如實記載學生入學情況、家庭住址、家長姓名、聯系方式及學生流動情況。

3、學生學籍由班主任填寫，每學期一次，填完后交由學校統一保管。

4、實行學籍變動全程監控，學籍變動嚴格執行教育局的有關規定，做到手續健全，檔案完善。

5、學校要嚴把入口、出口關，防止學生在流動中輟學。

（三）輟學報告制度

1、班主任在第一時間掌握班級學生情況，對流動學生進行實時檢測，及時向學校匯報情況。

2、班級發現輟學生，要及時進行家訪，積極做好輟學生的勸返工作，同時要將輟學生情況報告學校。

3、學校對流動學生要進行登記造冊，新生無故不到校或在校生無故不到校上課超過一天的，要進入輟學處理程序，開展有效的勸返工作。

4、實行春秋兩季輟學報告制度和流動學生月報制。學校落實專人負責，流動學生月報表于月底上報教育局、縣政府教育督導室。

5、學校不得隱瞞學生輟學問題，要按規定及時向當地政府和教育局報告輟學情況，積極依靠鄉鎮和村級組織，通過各種有效途徑，動員家長勸返輟學學生。

（四）流失學生勸返制度

1、新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行摸底造冊，落實人員逐生督促其入學報到。

2、在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

3、學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的思想工作，并從學習、生活、思想方面給輟學傾向生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業。

4、學生輟學，學校應派人上門進行說服動員工作，說服動員后三天內（不含雙休日）仍不返校的，學校向村級組織請求協助做好勸返工作，若仍無效時，上報鄉鎮政府和教育局；對拒不返校的，由鄉鎮政府或縣教育局采取行政手段，強制輟學生復學。

5、學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

四、落實措施

1、明確責任，控輟保學。要層層簽定“控輟保學”工作責任狀，明確工作目標、具體要求、獎罰辦法。

2、因材施教，分層教學。改進教學模式，實施有效教學，注重培養學生興趣和個性特長，以免造成學生厭學而流失；要幫助學生建立信心，鼓勵他們揚長避短、不斷進取，學有所樂，學有所長，學有所用。

3、正面教育，以德治學。學校要把德育工作放在重要位置上，定期對學生進行思想品德和行為規范教育，特別是對學生要堅持正面教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀。

4、教書育人，行為規范。加強師德建設，關愛每一個學生。學校和教師應當尊重、關心、愛護并公平對待全體學生，不準體罰、驅趕、歧視、厭棄品行有缺點、學習有困難的學生。

5、定期家訪，以情勸學。班主任對本班學生每學期要普遍走訪1-2次；要加強與重點學生家長的聯系。要深入開展入戶勸學活動，分工負責、明確責任，領導干部包鄉鎮、校長教師包村包片，走村入戶，積極勸學，動員學生，返校就讀。

6、扶貧控輟，幫困助學。要加大對貧困家庭兒童、少年的救助力度，動員各方面力量積極籌措資金救助貧困兒童，確保少年兒童不因貧困而輟學。

7、以法控輟，依法治學。建立電子學籍管理，落實流失通報制；嚴格查處中小學違規補課、亂收費、亂定教輔資料行為，及時查處個別教師體罰和變相體罰學生，杜絕因教師體罰造成學生流失，提高廣大教師依法治教的自覺性；對多次上門動員仍不送子女上學的家長實施運用法律行政手段進行處罰，采取強制性措施督促家長送子女上學，有效控制中小學生輟學流失。

8、改善條件，嚴謹治學。改善寄宿制學校的生活、住宿條件，對寄宿制學校的貧困寄宿生，政府補助生活費、寄宿費和交通費；抓好學校衛生和周邊環境、社會治安，使學生和家長有安全感。

9、加強督查，責任追究。縣教育局、政府督導室每學期要對各學校控流工作認真組織檢查通報，總結成績與問題，提出具體要求，進行責任獎懲。

有下列情形的對單位和校長考核實行“一票否決”：

（1）、違反規定，擅自接收無手續學生的；

（2）、違反規定亂收費的；

（3）、學籍管理混亂、弄虛作假的；

（4）、義務教育階段鞏固率不達規定要求的。

有下列情形之一的，對有關負責人和學校給予嚴肅處理：

（1）、小學階段鞏固率不達98%或初一鞏固率不達98%，初二鞏固率不達96%，初三鞏固率不達95%的，酌情給予校長警告、記過、記大過等行政處分，學校當年不得評為優秀，班主任不得評優、晉升職稱。

（2）、小學階段鞏固率不達95%或初一鞏固率不達96%，初二鞏固率不達92%，初三鞏固率不達90%的，校長引咎辭職，班主任調整工作崗位，責任教師當年不得考核為優秀，不得晉升專業技術職務，也不得評為各級各類模范，學校不得評為先進，已經評為省市縣級示范學校的，取消示范學校稱號。控制學生流失工作事關教育發展大局，事關社會穩定，事關教育教學工作目標任務的完成。各校要進一步統一思想，提高認識，要站在教育全局的高度，充分認識控制流失生工作的極端重要性，充分認識中小學生流失問題的嚴重性、危害性。要進一步強化職責，在狠抓落實上下功夫。在工作中要做到“四個到位”，即認識到位、宣傳到位、措施到位、責任到位。要將“控輟”工作作為教育工作的重點，扎扎實實地認真抓緊抓好。

本規定自2010年9月1日起執行。

教導處 2010-9-1