第一篇：蘇白學校控流保學措施及制度

2015年蘇白學校控流保學措施及制度

為了全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》及實施細則和省、市、區關于落實《義務教育法》的有關規定，普及九年義務教育，確保招收范圍內適齡兒童全部入學，根據我校的具體情況特制訂如下措施及制度：

一、控流保學措施

1．建立由校長擔任組長的控流保學領導小組，督促檢查指導工作，把控流保學工作納入工作日程，認真地抓好、抓實。

2、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。每學年開學初為控流保學宣傳月，以年級為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

3、控流保學實施責任追究制。

對在控流保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。

4、徹底改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，使學生留戀學校，把學校變成學生學習、生活的樂園。

5、關注“特困學生”

對于家庭經濟比較困難的學生，實施“雜費減免制度”：（1）對于極端困難的學生由家長寫出書面申請，經學校和學生所在村委會證實，學校向上級請示申請“助學基金”

（2）對沒有得到“助學基金”的特困學生由學生法定監護人向學校寫出書面申請，經學校核實后，給予適當的減免。

（3）除此外在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

6、規范教育行為、嚴格學籍管理。

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生轉學、休學的規定”，貫徹省、市、區教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

二、控流保學制度

1．期初召開學生家長座談會。2．建立控流保學匯報制度。

3．堅持家訪制度。學生定期訪，每學期一次，并做好家訪記錄。4．對家庭困難的學生，學校根據情況不同程度減免各種費用，確保特困生不輟學。

5．全校教師都是控流保學工作者。思想工作要做到耐心細致、實實在在，和學生交朋友，禁止諷刺、挖苦、排擠差生，嚴禁將學生攆出課堂。學校把控流保生工作作為年度考核、評優評先的重要條件。6．努力改善辦學條件，提高辦學質量。因材施教，發揮學生的特長，將輟學率控制為零。

7．嚴格執行上級有關規定，利用法律手段做好控流保學工作。

總之，我校將一如既往地地做好控流保學工作，為培養全面發展的人才不斷努力。

蘇白學校

2015年2月28日

第二篇：控流保學制度及措施（精選）

控流保學制度及措施(2011-05-17 11:34:28)標簽： 雜談 分類： 教育教學

為了全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》及實施細則和省、市、區關于落實《義務教育法》的有關規定，普及九年義務教育，確保招收范圍內適齡兒童全部入學，根據我校的具體情況特制訂如下制度及措施：

一、控流保學制度

1．學期初召開學生家長座談會，學習宣傳“三法一綱”。

2． 建立控流保學匯報制度。班主任周報、教導處雙周報、學校月報并逐月核實小結。3．堅持家訪制度。學生定期訪，每學期一次，并做好家訪記錄。

4．對家庭困難的學生，學校根據情況不同程度減免各種費用，確保特困生不輟學。

5．全校教師都是控流保學工作者。思想工作要做到耐心細致、實實在在，和學生交朋友，禁止諷刺、挖苦、排擠差生，嚴禁將學生攆出課堂。學校把控流保生工作作為考核、評優評先的重要條件。

6．努力改善辦學條件，提高辦學質量。因材施教，發揮學生的特長，將輟學率控制為零。7．嚴格執行上級有關規定，利用法律手段做好控流保學工作。

二、控流保學具體措施

1．建立由校長擔任組長的控流保學領導小組，督促檢查指導工作，把控流保學工作納入工作日程，認真地抓好、抓實。2．積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。每學年開學初（9月）為控流保學宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。3．控流保學實施責任追究制。

對在控流保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。4．徹底改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，使學生留戀學校，把學校變成學生學習、生活的樂園。5．關注“特困學生”

對于家庭經濟比較困難的學生，實施“雜費減免制度”：

（1）對于極端困難的學生由家長寫出書面申請，經學校和學生所在村委會證實，學校向上級請示申請“助學基金”等助學項目。

（2）對沒有得到“助學基金”的特困學生由學生法定監護人向學校寫出書面申請，經學校核實后，給予適當的減免。

（3）除此外在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。6．規范教育行為、嚴格學籍管理。

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生轉學、休學的規定”，貫徹省、市、區教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

總之，我校將一如既往地地做好控流保學工作，為培養全面發展的人才不斷努力。明光市城西小學小學中學控流保學工作實施方案

作者：佚名 文章來源：web 點擊數：2043 更新時間：2012-7-11 9:21:47

為了認真貫徹黨的教育方針，落實義務教育法，普及義務教育，鞏固發展義務教育成果，維護少年兒童的身心權益，確保我鎮適齡少兒接受義務教育。根據省、市、縣有關控流保學文件精神，結合我校現狀，為了保證質量辦學，效益辦學，規模辦學特制定高樓中學控流保學實施方案。

一、成立控流保學領導小組 組

長： 楊耀海 副組長： 張

晉

組

員：洪本前

劉鑾雪

王敬斌

卓

艾

楊

勇

張元龍

高西仁

二、控流保學工作目標

初中年輟學率不高于1%；初中畢業率95%。

三、控流保學措施

(一)成立領導小組，加大法制宣傳力度，以法控流

學校建立健全控輟保學組織機構。本學年，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、團委書記、政教主任、年級組長為組員的學校控輟保學工作領導小組。負責對全校26個班級的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

學校每學期開學都面向師生宣傳《教育法》和《義務教育法》等法律法規，增強教師宣傳、執行《義務教育法》的責任感、自覺性，增強學生依法完成義務教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權利。學校還通過學生向家長進行廣泛宣傳，讓家長明確自己的義務與責任。

(二)嚴格執行控流工作全員責任考評制度，以責任控流 本學期起，實行副校長包全校---年級組長包年級---班主任包班級---教師包學生的四級網絡責任管理。將控流保學工作與教師學期的教學質量和的績效考核掛勾，教師教學成績評比以學期初班級人數為基數參評。并將一年的控流成績做為評優評先和職務晉升的必備條件，實行一票否決。層層簽訂控流保學目標責任狀，具體考核責任由政教處負責。(三)嚴格實行獎懲制度，以制度控流

將控流工作納入每月的班級工作評比和班級工作評優，每月流生一名，當月扣除班主任100元，同時扣除年級組長20元，班級流生2名降為班級考核末等。一學期流失5名學生，堅決取消班主任評先評優及評職資格，結合責任考評制度，該制度還牽涉到相關包責的科任教師，扣流失學生包責科任教師績效100元。七年級組一學期流失6人，誡免年級組長職務。八年級組一學期流失8人，誡免年級組長職務。九年級組一學期流失10人，誡免年級組長職務。年級組連續2學期流失超過標準的，免去年級組長職務。對學年出現的無流失班級進行獎勵300元，學年年級組出現一個無流失班級，獎年級組長100元，發現弄虛作假加倍處罰。學年出現無流失年級，給予年級組長嘉獎。各級控流罰款作為獎勵基金，不足由學校支付。

(四)嚴格執行學生變動及時報告制度，以時間控流

政教處尤其加強學生考勤。學生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，當時發現并逐級上報，年級組長當時通知班主任和包責教師家訪，做到早發現，早行動，保證不留漏洞。發現學生流失兩天內不上報的，查實后給予年級組長，班主任，包責教師進行加倍處罰。班級增添學生要及時到政教處登記注冊，由年級組安排到班級。但是新入班學生與流失生絕對不能遞補。新學生進校超過一學期給予班主任30元獎勵，介紹來的教師獎勵50元，但是以繳寄宿費為準。

(五)認真落實全員家訪制度，以行動控流

班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務，保證及時動員流生返校；學校堅持“平時有側重，適宜季節大出動”的家訪制度，政教處安排每學期舉行一次大規模的集體家訪活動，任何人不參與的均扣績效100元。一學期班主任對部分學生的家訪不低于10人次（不含集體家訪）。缺一次扣20元，政教處負責走訪落實。

(六)建設校本“希望（關懷）工程”，以資控流 學校啟動本校“希望工程”。由團委組織“愛心社”募集學生節約的零用錢，結合教職工捐款或結對幫扶貧困生。同時配合國家的特困生補助政策等，一定要保證每個學期在校學生均不能因家庭貧困而流生。

(七)提高課堂教學效果，以質量控流

要求每位教師不斷提高自身的業務能力素質，更新教學觀念，積極推動教育教學改革，尊重每一位學生，熱愛每一個學生，發展學生的個性，采用多種教學形式、教學手段優化課堂結構，提高課堂教學效果，讓每位學生在課堂中體驗學習的愉悅、感受成功的快樂，提高他們的學習積極性，從而有效地控制流生。(八)豐富校園文體活動，以樂趣控流

校團委、政教處經常利用節慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；教導處組織開展各種興趣小組活動，班級則經常利用班隊會時間開展主題活動，寓教于樂，讓學生在活動中感受集體的溫暖、創造的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班、愛校、樂于學習、樂于實踐，從而在心理上解除學生輟學的動機，留住學生。

（九）狠抓安全保衛，以安全控流

學校安全工作要常抓不懈，貫穿于學校工作的各個環節，時刻不能放松對學生的保護，做到教育關心及時，警鐘長鳴，經常開展法制安全知識講座和心理健康知識講座。確保門衛安全；確保就餐安全；確保住宿安全；確保活動安全；確保教學安全。

（十）扎實做好關愛留守兒童工作，以感情控流

各科室、各部門切實履行自己的職責，用誠心做人，做教師和學生的楷模，把服務于教師工作做好。用愛心做事，把學生當作自己的孩子一樣去關心呵護，把服務于學生工作做好，在留守兒童中開展五個一活動即：每周談一次心；提倡包責教師每年贈學生一件禮物；每月與包責學生監護人見一次面；每學期給包責學生家長一封信；每周輔導一次包責學生學習；確保學生體質健全、心理健康、學習快樂。

四、實施細則

1、成立控流專項考核工作組：

組

長：張

晉

組

員：王敬斌

卓

艾

楊

勇

張

宴

2、學期初政教處與年級組長及班主任簽訂控流目標責任書。

3、學期初政教處建立各班學生花名冊，組織落實控流全員班主任包責工作，把每一名學生包責到具體教師，包責辦法：由年級組指導班主任安排，全年級所有任課教師平均分配包責學生，優差均勻，拒絕包責學生的教師，下學期不予聘任，最好每位教師不同時在兩個班級包保學生，簽訂控流目標責任書。

4、政教處安排學生會每天2次檢查各班學生出勤情況，做到一天一匯報。發現流失傾向立即通知年級組長，年級組長要求班主任立即動員一切力量進行走訪，要求班主任及時寫出書面材料。

5、教導處依據政教處學生信息按時做好流生月報工作。

6、政教處每周對各班學生變動情況進行匯總上報校長室，在班主任例會上進行通報。每月一次獎懲兌現，在校園內通報。做到檢查及時，核對及時，處理及時，獎懲及時，通報及時，整改及時。

7、每年6月和10月政教處各安排一次全校性家訪活動，認真做好計劃和總結。

8、每學期評選一次控流保學工作先進個人，但是必須在下學期開學一月后進行。

2010年9月 控流保學責任書

(2010-01-22 01:03:50)

為了全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則和省、市、區關于落實《義務教育法》的有關規定，根據我校的具體情況，特制訂如下責任書：

一、措施

1、建立控流保學領導小組，督促檢查指導工作、把控流保學工作納入工作日程，認真抓好、抓實。

2、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

3、實行校長包校、班主任包班、科任教師包人，形成領導把關，人人抓控流。

4、經常進行家訪，與家長溝通情況，保證學生到校學習。

5、經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控流。

二、制度

1、嚴格執行國家課程計劃，以及有關考試與學生作業量的規定，切實減輕學生的課業負擔；

2、召開學生家長座談會，學習宣傳“義務教育法”。

3、堅持家訪制度。輟學生經常訪、學困生生及時訪、其它學生定期訪，每學期一次，并做好家訪記錄。

4、由教務處負責辦理學生異動手續并及時登記造冊，定期檢查核實，做到底子清楚，數據準確。要建立學生流失逐級報告制定，定期公報公示，為“控流保學”提供客觀準確的資料。

5、班主任要認真細致的做好學生的入學動員工作，開學不能排斥和拒收后進生和貧困生入學；班主任與科任教師不得以任何理由拒收教務處安排的學生，嚴禁體罰與變相體罰學生，杜絕打擊、排斥、歧視后進生的行為。對要轉出的學生，班主任要督促家長辦理好轉學手續。學校把控流工作作為考核、評先選優的重要條件。

6、教師自覺遵守收費紀律，嚴禁向學生以取規定以外的任何費用，確實減輕家長的經濟負擔。對家庭困難的學生，學校根據情況進行幫困，開展愛心助學活動，確保特困生不輟學。7．努力改善辦學條件，提高辦學質量。開辦各種類型的綜合實踐活動小組，因材施教，發揮學生的特長，確保進得來、留得住，努力將輟學率控制到最低限度。責任人簽字：

白泥湖中學控流保學工作總結

教育公平就是要求教育面向全體學生，保證每一位適齡人充分享有法律規定的受教育的權利，促進學生的全面發展，不讓一個孩子失學，使每一個孩子都有受教育的機會。多年來，我校始終把控流保學工作作為學校工作的重點，以教學改革為突破口，以改善辦學條件，提高師資素質，提高教育教學質量為抓手，加強和改善管理，動員社會各方力量，實行綜合治理，有效地控制了“流生”現象，真正使學區適齡兒童“進得來，留得住，學得好”，保證了學校的學額。回顧多年來的控流工作，我們主要做到了以下幾個方面：

一、領導重視，認識到位

在上級教育主管部門的正確領導下，我校領導班子非常重視控流工作，學校成立了控流工作領導小組，由校長王正平同志親自擔任領導小組組長，副校長擔任領導小組副組長，教務、總務、團委、年級組負責人和各班班主任為成員，全面負責學校的控流工作。領導小組結合我校實際，確立學校控流工作目標，制定工作計劃和措施，并分年級、班級進行包干，保證了我校控流工作的有序、有效的開展。

二、大力宣傳，依法控流

學校建立了政治學習例會制度，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德規范》，利用校會、班會及學校的各種宣傳工具向學生宣講各種教育方針政策和法律法規，提高廣大師生依法從教，依法求學的意識。每學期定期召開家長會，向學生家長解讀《義務教育法》，使他們明白義務教育是法律行為，任何人不能以個人意志和好惡破壞義務教育，必須要依法落實義務教育，保障每一位適齡人接受教育的權利。通過這些宣傳活動，取得了各方的支持，營造了控流工作的良好氛圍，推動了學校控流工作的順利開展。

三、改革教育教學方法，提高教育教學質量

實踐表明，許多學生輟學流失都是因為厭學或學習困難，因此，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，直接關系到學校輟學率的高低，改革教育教學方法，大面積提高教育教學質量，是從根本上防止學生輟學流失的基礎性工作。為此我校大力推進教育教學改革，改變傳統的知識型課堂教學模式，嘗試啟發式、自主式、研究式課堂教學模式，充分利用現代化教育教學手段，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中，主動獲得文化知識。對學生進行學法指導，引導學生確立學習目標，制定學習計劃，避免學習的盲目性，教會他們主動、自主學習。改變單純以考試成績評價學生的評價方式，制定班級學生量化考評方法和細則，全方位，多角度地給學生以評價。開展豐富多彩的課文活動，舉辦“學生書畫展”、“課外知識競賽”、運動會、文藝匯演，給全體學生展示個性和才華的舞臺，激發學生的熱情，培養學生的成就感和自信心。教育教學觀念的更新，教育教學方法的改革，都有效的激發了學生熱愛學校，熱愛學習的激情。保證了學生輟學率的降低。

四、關注留守兒童和學困生的健康成長

留守兒童和學困生時現代學校教育中較為特殊的群體，也是極容易流失的群體，能否做好他們的教育工作，很大程度上決定著學校控流保學工作的成敗，每學期初，學校控流工作領導小組，都要求各班班主任摸清本班內留守兒童和學困生的具體情況，建立留守兒童和學困生檔案。同時，班主任和本班所有科任教師結合這些學生的具體情況進行包干，要求所有教師要及時關注所包干的學生的思想動態，經常與之交流和溝通，解決實際困難，利用各種時間為他們補缺補差，不讓他們掉隊或落得太遠而輟學，要求所有教師每學期寫出自己輔助留守兒童和學困生的工作總結，并把其工作成績作為期末良好測評和評優評先的重要依據。

五、建章立制，鞏固控流成果

控流保學工作是一項長期而艱巨的工作，必須要長期抓，反復抓，抓反復，學校與各班建立控流保學工作目標責任，規定七年級學生輟學率不得高于2%，八年級學生輟學率不得高于3%，九年級學生輟學率不得高于4%，并與班主任和科任教師簽訂目標責任書，實行一票否決，對于高出輟學率要求的班級，取消其評先評優的資格，對于低于輟學率要求的班級學校給予獎勵。建立家訪制度，要求各班建立學生家長具體的聯系方式，規定各班班主任和科任教師每學期走訪學生家庭不少于5次，電話方式聯系家長不少于10次，積極聯系家庭，家校聯動，做好預防學生流失或流失勸返工作，對成效突出者學校予以獎勵。強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是留守兒童和學困生的工作，不得對學生進行挖苦諷刺，嚴禁對學生進行體罰或者變相體罰。這些措施，保證了我校控流保學工作的長期性和持續性。

總之，在上級教育主管部門的熱情關懷和正確領導下，通過全校師生的共同努力，我校的控流工作已取得了一定的成績，但距離上級的要求還有一定的差距，今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下協作，各方聯動，齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發展做出更大的貢獻。

減輕學生課業負擔的對策和方法(2012-09-14 20:45:33)標簽： 雜談

針對以上課業負擔過重的現象和原因，翻閱了大量資料，也請教了很多教學經驗豐富，教學成果突出的教師，并與他們研究探討了減輕課業負擔的對策方法。大家一致認為：學生課業負擔過重既是教育問題，也是社會問題，它是一項長期、艱巨而繁重的戰略任務，關系到民族的素質，祖國的未來，需要各級政府，社會、學校及家庭齊抓共管，標本兼治，綜合治理。

1、改革畢業升學統考制度和教育評估制度

中學階段屬義務教育階段，應取消升學統考制度，把以成績論英雄的考試制度改革為考核學生的德、智、體、美、勞等多方面的綜合素質。而教育評估制度也要逐步遺棄排名次的做法，使評估走上科學化軌道，建立綜合性評估體系。只有改革了考試制度和評估制度，把應試教育真正轉變為素質教育，才能撥正學校的管理導向和教師的教學導向，從而把學生從繁重的課業負擔中解放。

2、教育主管部門對學校應加強檢查監督，嚴格法紀法規

調查發現，雖然“嚴禁亂訂教輔資料，嚴禁亂辦收費性補習班，嚴禁教師在收費性質的辦學點兼職”的規定在大會小會上三令五申，但暗地里仍有這種違法亂紀的情況。因此，上級主管部門和學校既要監督新華書店，搞好課本發行工作，防止亂配書籍；又要學校教師按教學計劃、課程表安排上課，防止隨意增加課時量；還要加強聽課、評課制度，隨時糾正不正確的教學方法，推廣好的教學經驗。對于發現的違紀現象，應毫不留情的予以處理。

3、提高教師自身素質，加強業務能力培訓

課堂教學是學生學習的主要方式，教師的教學效果直接影響著學生的課業負擔情況。為了適應減負的需要和知識經濟時代教育技術的客觀要求，教師不斷“充電”是必然和必要的。同樣的內容，教師的教學方法得當，學生學的就輕松、有趣，學得活，學得好；教師的方法不得當，學生就學得吃力、枯燥，師生負擔都重。此為，一些教師缺乏心理學知識，缺乏愛心和耐心，也會給學生造成一定的負擔。因此，加強對教師的培訓，提高教師素質刻不容緩。

4、合理布置作業是“減負”的有效途徑

蘇聯教育家認為：“課外作業數量與學習成績并不完全是相關的，有些學生作業少，學習成績并不差。”這就要求教師優選作業，講究作業的質量和科學性。認為在課堂做作業有以下好處：一是當堂完成作業有利于趁熱打鐵，鞏固所學。二是有利于學生質疑解難。三是有利于督促學生迅速完成作業，并可養成良好的學習習慣。四是增加了學生的課外活動時間，有助于學生的身心健康和個性發展。作業在課堂上既是有效的完成了，“減負”問題也就迎刃而解了。同時我認為，布置作業最好采用分層的方法：精心設計學生作業一環，要求只有中考科目可以適量布置家庭作業，同時要求減少重復的、可做可不做的作業，努力實施分層作業，設計靈活多樣的作業，重視作業的計劃性。借助“家校通”信息平臺反饋各班的作業與作業量，要求同一備課組的作業內容相同部分不低于80%，給學生留少部分有難度、深度的作業，讓好學生和有才能的學生做；留大部分全班都能做的作業，檢查時以全班都做者為標準。避免各科作業數量競賽，加重負擔。

5、學校、教師、家庭搞好配合，共同減負

學生既是學校的學生，又是家長的孩子。作為學校，要嚴格執行規章制度、作息時間；作為教師，不超量布置作業，不隨意考試；作為家長，要有顆平常心，真正尊重孩子，關心孩子，而不是以“為了孩子”為借口追加學習時間，強迫上補習班。看到孩子成績好，就恩寵有加，物質刺激；看到孩子成績差就橫眉冷對，“板子”伺候，從而造成孩子過重的心理負擔和學習負擔。只有學校和家庭加強溝通，共同遵守教育政策法規，齊心協力減負，才能使學生身心健康地發展。

通過對減輕學生課業負擔的調查研究，說明了以下問題：減負是一項社會性的系統工程。升學競爭、教育體制等因素仍嚴重阻礙著減負工作的開展。減負具有長期性、復雜性和艱巨性。它要求教師要提高自身素質，樹立現代教育觀念，立足課堂教學，與家庭教育緊密配合。在今后的教育教學工作中，我們要真正把減負落到實處，為學生創造一個建康、輕松的學習環境和成長環境。

第三篇：學校控流保學措施

和平學校控流保學措施

基本普及九年義務教育是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“不讓一個孩子失學”是我校控流保學的奮斗目標，在此基礎上，爭取更多生源享受我校優質教育為下一步工作的重中之重。為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固創建合格學校工作成果，扎扎實實開展好控流保學工作，結合我校實際工作情況，制定如下措施：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，明確職責，強化領導，堅持控流保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖。“以質量求生存，以生源促發展”，落實“宣、勸、助、愛、法”五字工作策略，實行“以法控流、以質控流、以德控流、以資控流”，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控流保學工作，繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控流保學工作。

二、工作目標

我校在校生鞏固率要達到100%，并力求實現生源不斷增加。

三、主要措施

（一）以法控流，綜合治理。

1、學校根據《義務教育法》制定《和平學校控流保學工作措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控流方案和制度。

2、利用國旗下講話、周會、班會、家長會等形式，組織全體師生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。通過書寫標題、致家長的一封信、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳表彰保學控流先進班集體、保學控流工作中的典型教師以及學生和突出貢獻的開明家長。

（二）以管控流，措施保學。

1、控流保學工作是學校實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為組長的控流領導小組。組長：校長，副組長：教導主任，組員：校行政人員及各班主任，責任人：全體教師。

2、各班主任和任課教師要澄清底子，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底子，了解班級基本情況，做到心中有數，對癥下藥。

3、教師不行排擠差生，不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

4、要高度重視并加強對學籍的管理工作，建立規范的休退學、轉出、轉入手續。

（三）以德控流，以情勸學。

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控流保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護學生，關心學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（四）以質控流，特色育人。

1、狠抓常規教學，始終樹立“質量第一”意識，確保學校教育教學質量在全鎮乃至全縣的領先優勢，真正做到“讓農村教師具有城里教師的優良素質，讓農村孩子享有城里孩子的優質教育”。

2、繼續抓好學校特色教育，開設好英語、電腦、音樂、體育、美術、校本等科目，培養學生全面素質，促進學生合格加特長發展。

（五）以資控流，幫困助學。

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，爭取資金實現對貧困寄宿生的生活補助，通過愛心捐助，援助貧困生，不讓一個學生因經濟困難上不起學。

（六）合力控流，鞏固成果。

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，爭取新生源，讓家長和社會認同并共同參與，經常及時地和家長溝通，積極爭取社會的支持，形成學校、家庭、社會的合力效應。

第四篇：學校控流保學措施

學校控流保學措施

為了全面推行九年制義務教育，全面落實上級文件精神，確保回春完小不流失一個學生，確保入學率、鞏固率均達100%，現制訂如下措施：

1、成立控流保學工作領導小組，由校長任組長，其他中層干部同志任副組長，所有班主任為組員，全面組織和領導學校控流保學工作。

2、實行包干責任制，組長、副組長包校，班主任、科任老師包班，層層簽訂責任狀，堅持勸學工作責任到人。

3、每學期，各位老師要隨時關注學生的思想動態，特別是差生、留守學生、困難學生，一發現他們有流失的意向，要采取積極措施，找他們談話，了解原因，將保學控流工作做在萌芽階段。

4、每期開學，各班要徹底摸清學生底子，搞清學生去向，開學第二天未報到的學生，班主任要電話聯系，問清情況，對可能流失的學生上門做好工作。

5、學校、各班對特困生要給予精神上、物質上的關愛和援助，做好“兩免一補”工作，同時，要積極組織學生、老師開展獻愛心活動，確保特困生渡過難關，共享藍天下的快樂。

6、對可能流失的學生，勸學責任人要主動上門做工作，盡最大努力勸其返校，一次不行，二次、三次，??直到該生到校為止。困難特大的，可向控流保學工作領導小組反映，共同做好學生的工作。

7、對工作不負責，因體罰、變相體罰等原因，造成學生流失的，取消該老師年終評優評先資格，由學校給予批評教育，并報中心校予以處理。

8、對勸學工作力度不大，造成學生流失的勸學責任人，取消年終評優評先資格，考核時扣除其考核分3-5分。

第五篇：控流保學措施及制度（最終版）

控流保學措施及制度

控流保學措施及制度

為了全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》及實施細則和省、市、區關于落實《義務教育法》的有關規定，普及九年義務教育，確保招收范圍內適齡兒童全部入學，根據我校的具體情況特制訂如下措施及制度：

一、控流保學措施 1．建立由校長擔任組長的控流保學領導小組，督促檢查指導工作，把控流保學工作納入工作日程，認真地抓好、抓實。

2、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。每學年開學初（9月）為控流保學宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

3、控流保學實施責任追究制。對在控流保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。

4、徹底改變教學觀念，改革教學方法。加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，使學生留戀學校，把學校變成學生學習、生活的樂園。

5、關注“特困學生” 對于家庭經濟比較困難的學生，實施“雜費減免制度”：（1）對于極端困難的學生由家長寫出書面申請，經學校和學生所在村委會證實，學校向上級請示申請“助學基金”（2）對沒有得到“助學基金”的特困學生由學生法定監護人向學校寫出書面申請，經學校核實后，給予適當的減免。（3）除此外在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

6、規范教育行為、嚴格學籍管理。建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生轉學、休學的規定”，貫徹省、市、區教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

二、控流保學制度

1．期初召開學生家長座談會，學習宣傳“三法一綱”。

2． 建立控流保學匯報制度。班主任周報、教導處雙周報、學校月報并逐月核實小結。

3．堅持家訪制度。學生定期訪，每學期一次，并做好家訪記錄。

4．對家庭困難的學生，學校根據情況不同程度減免各種費用，確保特困生不輟學。

5．全校教師都是控流保學工作者。思想工作要做到耐心細致、實實在在，和學生交朋友，禁止諷刺、挖苦、排擠差生，嚴禁將學生

攆出課堂。學校把控流保生工作作為考核、評優評先的重要條件

6．努力改善辦學條件，提高辦學質量。因材施教，發揮學生的特長，將輟學率控制為零。7．嚴格執行上級有關規定，利用法律手段做好控流保學工作。

總之，我校將一如既往地地做好控流保學工作，為培養全面發展的人才不斷努力。