第一篇：學校工會園丁建功立業活動計劃

教育工會園丁建功立業活動計劃

教育工會園丁建功立業活動總體要求：緊緊圍繞教育局工作要點，繼續堅持以和諧校園建設為主線，深化教育事業改革，進一步煥發工會組織生機活力，團結全區教職工為教育事業發展再立新功，引領廣大教職工建功立業為實現中國夢而奮斗。活動安排如下：

一、活動準備階段（三月下旬）

1、高起點部署“園丁建功立業”活動。各校工會結合學校實際情況制定適合本校的“園丁建功立業”活動計劃，計劃圍繞教育教學、教書育人、學校特色，廣泛開展“園丁建功立業”活動，在活動中展現本學校新亮點。

二、活動開展階段（四月——五月中旬）

2、高標準開展“園丁建功立業”活動。引導廣大教職工在教育創新、科研成果、教學質量、合理化建議等活動，深化教育改革，提升教學、科研在上新臺階，科學設計適合本校、本組、本學科的活動形式，在活動中展現本校教師新作為。

三、活動深化階段（五月中旬——六月中旬）

3、高效能管理“園丁建功立業”活動。各校工會積極開展活動，擴大教職工參與率，推動各教研組、各年級組、各學科專業全面開展“園丁建功立業”活動，擴大活動覆蓋面，健全完善活動推薦、考核和激勵機制，促進活動從階段

性、臨時性、高端性向常態性、長效性、普及性轉變。

四、活動總結階段（六月中旬——六月末）

4、高質量提升“園丁建功立業”活動。各校工會在開展“園丁建功立業”活動中選樹典型，評選先進單位、先進個人，形成崇尚科學、尊重教學的良好氛圍。使“園丁建功立業”活動有新提升。各校工會上交本單位開展活動的總結及開展活動的各種資料，資料裝訂成冊。同時推薦在活動中表現優秀的教師和先進集體。

五、活動表彰（九月初）

教育工會將對各校上交的材料組織專門的評審委員會進行評比。對活動中涌現出的典型教師、典型學校將給予表彰。

希望各校工會積極圍繞“園丁建功立業”開展活動，為我區的教育教學工作做出貢獻。

鐵西教育工會

2014.3.26

第二篇：鄉鎮工會建功立業活動總結

霍城鎮工會建功立業活動總結

今年以來，霍城鎮“爭先創優，建功立業”活動，以貫徹黨的十八屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞鄉鎮中心工作，團結奮進，務實創新，將形式多樣的活動深入到鎮屬的各個單位，融入到干部職工的具體工作中，充分激發了干部職工的工作熱情，樹立了積極向上的精神風貌，活動取得了顯著成效。現將有關情況總結如下：

一、精心組織，夯實基礎

（一）成立領導小組，夯實組織基礎。成立了以鎮黨委副書記、工會主席劉維祿任組長，副鎮長王國茂、趙媛任副組長的“爭先創優，建功立業”活動領導小組，具體組織領導和協調指導。以工會、婦聯、團委為成員，負責本次活動的安排部署和競賽工作。有效推動相關活動的順利開展。

（二）制定方案，夯實管理基礎。為使活動持續健康發展，我們結合鄉鎮工作實際，及時下發了《關于霍城鎮開展爭先創優建功立業勞動競賽活動實施方案的通知》，《關于霍城鎮開展安康杯知識競賽活動實施方案的通知》，《關于霍城鎮工會開展職工合理化建議活動的通知》《通知》明確了活動的指導思想、主要目標以及活動內容，要求各單位、站所認真組織，積極參與。

（三）加大宣傳，夯實思想基礎。積極利用集中學習、宣傳欄等多種形式，大力宣傳“爭先創優，建功立業”活動的重要意義、主要內容、工作要求，對在活動開展過程中形成的好做法、好經驗、好典型，利用各種場合進行大力宣傳，充分調動廣大職工的參與熱情，努力使開展“爭先創優，建功立業”活動的過程變成廣大職工自我參與、自我教育、自我提高的過程，為“爭先創優，建功立業”活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。

二、創新載體，狠抓落實

（一）抓住四個結合，創新活動載體。

在活動中，進一步深化并創新具有鄉鎮職工群體特點的建功立業活動。積極開展各種促進職工提高基本技能的比賽活動，通過操作演示競賽、知識競賽等多種形式，為職工提高業務能力搭建平臺。與合理化建議活動相結合，積極組織和引導廣大職工為工會工作建言獻策。

（二）抓住重點工作，創新活動內容。

一是開展“安康杯”知識競賽，6月28日下午，由霍城鎮總工會與霍城鎮安監站聯合舉行的霍城鎮“安康杯”職工安全衛生知識競賽，在霍城鎮二樓多功能會議室舉行，二十四支來自霍城鎮各機關站所、行政村的參賽隊伍經過個人必答，小組必答，搶答，風險答題四個環節，最終產生三只獲獎隊伍。通過這次比賽，鼓勵廣大職工學習安全生產法律法規，提高自我防護能力和應急處理能力。有效的提高了大家的衛生安全意識。

二是開展提升工作技能為主題的綜合技能竟賽。鎮工會7月17日舉辦了機關干部職工計算機辦公應用能力綜合技能大賽，比賽以在單位時間內完成規定任務的速度為依據，這種通過以賽促學的比賽方式不僅展示了鄉鎮干部職工扎實的計算機應用能力，而且對進一步加強和提高機關干部職工的工作能力起到了積極推進作用。

三是開展了職工合理化建議活動，為發揮基層工會組織的積極作用，加強職工建議(意見)管理，提高民主管理水平，推動工會工作順利開展。經工會委員會研究，在鎮內組織開展職工合理化建議意見活動，上半年共收到合理化建議13條，已辦理6條。此次活動以鄉鎮工會工作為中心，緊密圍繞年初工會所簽定工作目標責任書，針對工會重點和干部職工關心的熱點問題等擬定專題，廣泛征求干部職工的意見及建議，依靠集體智慧完善工會工作。

三、內容豐富，效果明顯

鎮工會開展的“爭先創優，建功立業”系列活動，通過勞動技能競賽，進一步提升了廣大干部職工的工作技能，通過比賽形成了濃烈的學習氛圍。合理化建議活動進一步發揚了工會是我家，建設靠大家的精神，集思廣益，為公會更好的發揮職能提供了有效的建議。全鎮的廣大職工積極參與“爭先創優，建功立業”活動。通過活動最大限度地激發和調動了廣大職工的聰明才智和創造力，在廣大職工中形成愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，爭創一流的理念，展示了全鎮職工勇于克難奮進，自強自立的精神風貌，為構建和諧霍城作出了應有的貢獻。

第三篇：女職工建功立業活動計劃（推薦）

女職工建功立業活動計劃

一、各基層女工委在“雙文明活動”中要以崗位創新、學習成才、姐妹獻愛心、創建文明家庭為主要內容，動員和引導組織全縣女職工在社會主義現代化建設和改革開放中，愛崗敬業、努力奉獻；積極進取、學習成才；團結友愛、奉獻愛心；構筑良好、和諧的家庭環境。崗位創新活動要充分調動和發揮女職工的積極性和創造性。各基層工會要組織女職工開展了“學習一門新技術，改革一項新工藝，刷新一項新紀錄，開發一項新產品”等活動，調動、發揮女職工的積極性，用女職工的敬業精神和創新精神來塑造行業、崗位新形象。

二、學習成才活動要有效地提高了女職工整體素質。各基層工會要通過開辦女職工周末學校、開設女職工素質工程流動課堂，開展“百萬女職工素質達標”、“高素質達標”等活動，使女職工加快觀念的更新和知識技能的儲備，使思想道德和科學文化技術素質有所提高。

三、姐妹獻愛心活動，要發揚工人階級團結友愛精神，幫助困難女職工渡過難關。各基層工會通過建立女職工干部聯系特困女職工制度，要建立“愛心基金”、結幫扶對子、開辦熱線電話等，為特困女職工，特別是單親、重病女職工解決困難，使她們走出困境，感受到社會主義大家庭的溫暖。

四、各基層女工組織要把創建文明家庭活動作為加強精神文明建設的主要內容，與職工職業道德、社會公德、家庭美德教育相結合，通過開展知識競賽、家庭保安全、不讓黃賭毒進家庭等活動，夫妻簽訂“互保合同”、職工與企業簽訂“家庭保安全責任書”等，把文明家庭創建與企業的安全生產緊密結合起來，使這項活動能更加貼近職工家庭、貼近企業生產實際，促進了家庭的和睦與穩定，營造了溫馨的家庭環境。為激勵更多的女職工投入到“雙文明建功立業活動”中，縣總工會對在“雙文明”活動中涌現出來的先進女職工和先進女職工集體年底要進行表彰。女職工雙文明建功立業活動是工會女職工組織實施多年的活動項目，各基層工會女職工組織要不斷探索新形勢下開展活動的新途徑、新方法，使活動的內涵不斷豐富。各基層女職委要結合實際，制定不同的目標，自我加壓、自強拼搏，扎實深入開展女職工素質達標活動。

五、為使女職工轉變觀念，樹立終身學習的理念，由體力拼搏型向學習創新型、智力開拓型轉變，不斷超越自我，各基層女工委要結合實際制定《女職工雙文明建功立業競賽方案》、《關于開展創建學習型女職委活動的通知》，確定“四個一”的活動主題，使基層女職工干部成為思維創新、工作創新、制度創新的學習型女職工組織者、引導者。

各基層女工委要根據不同單位不同崗位的特點，多層次地開展雙文明建功立業競賽。對生產主線的女職工以降低成本，增加效益為重點，以女職工相對集中的操作、技術工種為重點，開展競賽，提高技術素質、及“三創三比一提四個一”的競賽； 拜師學藝結對子；技能競賽；“雙爭雙學競賽和崗位創新”活動等等，

第四篇：學校工會計劃

2012年育秀學校第一屆第一次工會計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，認真學習貫徹上級工會的一系列指示精神，進一步貫徹落實“組織起來，切實維權”的工作方針，緊緊圍繞學校教育中心工作，在突出維護職能的同時，全面履行工會職責，強化教師職業道德教育，推進學校民主管理，加強教育工會自身建設。

二、工作目標

（一）增強三個意識

1、進一步增強工會工作服從服務于教育發展大局意識；

2、進一步增強維護意識；

3、進一步增強創新意識。

（二）營造五種氛圍

1、營造民主和諧的校園氛圍；

2、營造有利于激發教職工創造性的工作氛圍；

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學習氛圍；

4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍；

5、營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。

三、主要工作：

（一）加強民主管理,提升民主意識。

1、我校工會組織要切實履行好維護職能，在教育的改革和發展中維護教職工在政治上的民主權益;經濟上的勞動權益；文化上的精神權益。工會組織要發揮橋梁和紐帶作用，發揮工會職能,加強與黨政的溝通，依靠黨的領導和行政的支持，組織教職工積極參與到學校的民主管理,為學校的發展獻計獻策。

2、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。做到有計劃、有總結、有檢查、有考核、獎優罰劣。在工作中不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度，進一步提升教職工參政議政能力。

3、工會活動要做到有計劃、有制度、有臺帳、有檢查、有考核，結合日常工作做好我校工會日常管理。

（二）開展多項活動，促進教師業務素質的提高。

1、配合學校行政積極引導教職工更新教育觀念，樹立

現代教育思想，推進新課程的實施。

2、開展崗位練兵、教學基本功訓練、競賽、評課、教

學五認真評比等活動，促進廣大中青年教師參加崗位練兵。加強對我校與士林小學老師互助共同體“拜師結對”活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業務水平。

3、發揮教師群體在學校建設中的的作用，通過學習反

思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用。

（三)切實加強學校民主管理。

1、全心全意依靠教職工辦好學校，落實教職工的各項職權，健全學校工會的有關組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過工會審議的辦法，抓好工會的提案工作，加強對提案落實工作的督查。

2、完善各項措施，不斷深化校務公開工作。在公開內容、形式、時間、范圍等方面嚴格按實施細則辦，充分發揮校務公開領導小組、監督小組以及各工作小組的作用。進一步推進校務公開，落實重大事項通過制度，及時更換校務公開欄。

（四)進一步做好“維權”工作，切實履行維護職能。

1、維護教職工合法權益是《工會法》強調突出的工會職能，是教育工會服從和服務于教育改革和發展的基本職能，工會要從根本意義上做好維權工作。

2、繼續實施“送溫暖”活動，并加大力度，關心退休(養)老同志，關心生病教職工。積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。

3、切實關心教職工的業余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動，寓教于樂，增進健康，活躍身心，激發集體榮譽感和進取精神。

第五篇：學校工會計劃

學校工會計劃

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨十七大精神，緊緊圍繞我市教育事業的大發展、教師素質的大拓展、教育質量的大提升的目標，堅定不移地落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想，加強學校民主管理，加強師德教育，加強工會自身建設，認真履行工會的基本職能，充分發揮工會的作用，團結動員全市教職工為我市實現教育現代化建功立業。根據這一總體要求，工會主要任務是：

一、深入學習貫徹十七大精神，增強工會工作的責任感。

學習貫徹黨的十七大精神作為當前和今后一個時期的主要任務。在前一段工作和學習的基礎上，緊密結合工會工作的實際，開展專題學習和交流，深刻領會、準確把握實現全面建設小康社會中的切入點、結合點和著力點，把行動統一到十七大的精神上來，把智慧和力量凝聚到團結動員廣大教職工為太倉教育事業發展作貢獻上來。

二、以師德建設為核心，進一步提升教職工素質。

1．大力培養與太倉城市精神相適應的教師職業精神。教師職業精神的核心是師德。要充分認識師德建設的重要性和長期性，不斷探索和創新師德建設的新途徑和新方法。廣泛組織教師主動參與師德建設，認真學習抗震救災英雄教師的典型事跡和崇高精神，組織教師學習《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，不斷創新建設內涵。繼續開展“一幫一”愛心活動和“社會尊師重教，教師回報社會”活動。師德建設工作重點要放在青年教師身上，繼續發揮“青藍文明崗”的引領作用。

2．加強在教職工中開展教職工素質工程的探索與實踐。開展創建學習型組織，爭做科研型教師活動，努力形成終身學習、全程學習、團隊學習機制。為培養和提高青年教師創新意識和創新能力搭建平臺。關心青年教師的健康成長，要及時總結交流培養青年教師工作經驗，讓優秀青年教師在工會組織的關心下得到更快發展，要倡導崗位成長，激勵每一位教職

工愛崗敬業，實現自身價值。要堅持拾遺補缺，通過競賽、評比等多種形式，為教職工提高教學、科研等崗位的基本功服務。

3．關心全體教職員工與關注培育優秀群體相結合，充分認識優秀群體在學校建設發展中的重要作用，從工作、生活、健康、休養等各方面給予特別的關心與服務。繼續采取有效措施減少教師的職業疲憊感、壓抑感，提高教師的職業歸屬感、成就感、提高教師的幸福指數。廣泛開展經常性的各類文體活動，切實關心教職工的健康。關心和做好離退休教職工工作。

4．積極提升女性教職工素質工程的水平，創造更多的載體。激勵女教職工的創新意識與創新實踐，在教學、科研、管理、服務等崗位上形成創新成果。

三、著力維權機制建設，進一步構建和諧校園。

1．加強學校教代會制度建設。要強化教代會制度化、規范化和程序化建設，狠抓教代會四項職權的落實。要不斷提高教代會對學校改革發展重大決策的參與率，不斷擴大教代會對重大決策的審議范圍。要努力提高教代會行使民主權利的質量，加強代表意識，提高代表素質，強化民主程序。

2．繼續深入推進校務公開。要加強機制建設和制度建設，新形勢下校務公開要適應社會事業的發展，適應學校內部利益格局的調整，適應教職工的政治需求。

3．拓寬民主管理渠道，暢通參政議政渠道。各基層工會都要充分發揮教代會閉會期間工作機構的職能，建立上情下達，下情上達的信息處理機制，建立提案處理機制。要從制度上保證、校長熱線、校長信箱、書記談心等形式的有效運作，及時反映教職工心聲，為擴大教職工參與學校管理，為學校黨政領導了解民情，集中民智搭建堅實的平臺。

4．重視勞動關系協調工作。協助做好矛盾化解和安全預警工作，維護勞動關系的穩定，促進學校健康穩定持續發展。要強化以“送溫暖工程”為基本形式的職工生活互助保障機制。以通過辦實事、解難題，讓教職工感到工會組織的溫暖，從而增強工會的凝聚力和吸引力。

四、加強工會自身建設，進一步夯實工會工作基礎

1．努力提高工會干部整體素質。工會的全體干部，要努力把追求維護教育改革大局與維護廣大教職工合法權益的高度統一，追求教育事業又好又快的發展與切實保護好廣大教職工積極性的高度統一，追求黨政領導放心與廣大教職工滿意的高度統一作為工會工作的理想境界。實現這三個統一，既是工會工作不可替代的價值所在，也是工會工作成功的標志。

2．加強思想作風、工作作風和制度建設，不斷推動工會工作的民主化、法制化、群眾化。必須堅持群眾利益無小事意識。及時反映教職工的呼聲和要求，充分發揮工會組織在黨政和教職工之間橋梁紐帶作用。嚴格執行各項財務制度，及時足額收繳工會經費。