第一篇：荔灣區小學音樂學科2007學年上學期工作總結

荔灣區小學音樂學科2007學年上學期工作總結

2007學年下學期荔灣區小學音樂學科工作主要根據廣州市教育局體衛藝處、教研室和區教育局的有關精神與要求,以科學實施新課程為主,堅持貫徹落實科學發展觀,進一步推進和總結我區小學音樂新課程的深入開展。深入貫徹學校藝術教育工作規程,不斷完善校本教研制度,加快教師隊伍建設,努力促進教師專業發展和教學質量的提高,推進了我區的藝術教育工作。

本學期小學音樂學科的工作主要有兩大特點：一是以學科教育教學研究為根本，開展形式多樣的教研活動，包括專題講座、專家培訓、課例研討觀摩、課題研究、基本功評比、教育教學論文、設計、案例評比、課堂器樂教學優質錄像課選拔等等。大大開闊了老師們的視野，加強了交流，提升和促進了教育教學水平和專業基本功的學習。二是開展豐富多彩的音樂實踐活動，其中包括音樂教材歌曲演唱比賽、區“培英杯”中小學校際管弦樂邀請賽、區“三元杯”民樂、粵曲大賽等等。藝術活動遵循教育部《學校藝術教育工作規程》及《全國學校藝術教育發展規劃》、《教育部辦公廳關于開展體育、藝術2＋1項目實驗工作的通知》，即通過學校組織藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項藝術特長，并終身受益。發揮藝術教育在培養學生創新素質

中的作用。即通過藝術進行教育和在藝術中教育。通過實施“三品工程”，凸顯一些學校在辦學特色方面的積極意義，打造品牌學校。如三元坊小學的民樂教育活動已形成了鮮明的辦學特色，被廣東省教育廳命名為“廣東省民樂教育示范學校”，中國創新教育委員會授予“中國特色教育示范基地”。充分顯示了我區藝術教育的特色及優勢。

一． 教育教學研究工作有條不紊

1.常規調研工作:本學期共下到22所學校進行常規調研，聽課32節。能做到針對不同學校、不同老師的實際情況，實事求是、客觀有效地點評和評價，幫助老師們取長補短，提高教學水平。

2.教研活動：針對音樂教師目前的基本狀況,從學科特點出發,突出重點、抓住關鍵,圍繞教師成長、課改推進、提高質量,開展有針對性、實用性的教育教研活動。加強以課程為中心的教學研究與改革,解決新課程理念如何在課堂教學中落實,研究教學策略。本學期共組織全區教研活動七次、片教研活動兩次。內容豐富多彩、有聲有色。主要包括：“廣州市音樂教育發展戰略及其實施”講座；配合課堂器樂教學開展的“豎笛演奏與技巧”講座；開展廣東省中小學音樂優質課和第五屆全國中小學音樂評比課的研討；組織部分合唱骨干教師參加在中山舉行的全國合唱指揮培訓班；組織教師觀摩廣州市音樂高中戲劇、舞蹈模塊研究課；觀摩廣州市幼兒音樂課例選拔活

動等等。通過參加活動，老師們從宏觀上了解了廣州市中小學音樂教育發展戰略及其實施狀況，逐步理解和確立了課堂器樂教學的重要性和必要性，明確了課堂器樂教學的立足點，提高了課堂器樂教學的有效度。加強了對各類課例的研討，教師之間得到了充分的交流與溝通，對怎樣客觀地評析教學課例有了一定的見解和標準，能夠在自己的教學工作中取長補短，不斷發展。通過參加各類教師培訓班，教師們無論在教育教學水平還是在專業基本功方面都得到很大提升。

3.課題研究：本學期繼續進行廣州市“綜合藝術課程實驗研究”及全國“十一五”課題“器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養”和區“學生藝術社團建設與管理模式”等課題的研究。七所學校申請區級立項課題七項。

二．開展豐富多彩的藝術實踐活動

1.音樂教師專業基本功大賽：為了進一步提高小學音樂教師的業務素質，加強音樂教師隊伍建設，促進教育教學質量的不斷提高，促進學校藝術教育學科的建設，切實提高音樂教師實施素質教育的能力和水平。在全區小學范圍內開展了音樂教師專業基本功大賽。此次比賽采取全體參與的原則，經過學校、學片的層層選拔，最后推選出20位教師參加全區決賽。經過激烈角逐，決出全能一等獎4名、全能二等獎7名、全能三等獎9名。最后選拔出兩位全能選手參加了廣州市的音樂教師基本功比賽。

2.學科教學論文、教學設計、教學案例評比：新課程實施幾

年來，老師們更新了教學觀念，了解了課程改革的必然性，對新課程和傳統課程有了一定的定位，暨在傳統的基礎上改革，使傳承和改革相輔相成，取得了突飛猛進的成效，成果在我區基礎教育新課程改革中令人矚目。同時在教育教學方面也取得了較好的成績，全區音樂教師的教育教學水平穩步提高。撰寫了大量教育教學論文、教學設計及教學案例。經過評委的認真評審，最后評選出一等獎論文10篇、二等獎10篇、三等獎7篇；一等獎教學設計6 篇、二等獎8篇、三等獎3篇；一等獎教學案例3篇、二等獎3 篇。

3.參加廣州市音樂教材歌曲演唱比賽：2008年4月6日，在廣州琶洲國際會展中心舉行了首屆廣州市中小學教材歌曲演唱比賽。我區西關實驗小學和協和小學參加了此次比賽，并雙雙獲得一等獎的好成績。這次比賽，體現了廣州市“以審美和創造為主體，以班級課堂教學器樂化和實施民族民間音樂母語的教育為特色”的音樂教育發展戰略的主要思想。同時也體現了我區的課堂器樂教學已逐步形成一定的規模。也希望有更多的學校能積極參與到課堂器樂教學當中，使我區的課堂器樂教學更趨普遍和完善。

4.課堂器樂教學優質錄像課評比: 為了配合廣州市舉辦第二屆全國新課程器樂教學研討會及全國“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維的培養研究》的實驗研究，進一步推進音樂新課程的改革與實驗研究，促進學校音

樂教育更加優質、高效地發展，檢閱學校器樂教學的成果，以及規劃未來一段時期器樂教學的發展,推進課堂教學“器樂化”的進程，進行了區小學音樂課堂器樂教學優質錄像評比課活動。通過評比，推動了課堂器樂教學的進一步發展，并選拔了優秀教師參加廣州市的錄像課評比。

5.區“三元杯”民樂、粵曲大賽：從去年開始，為了響應區“學校文化年”的精神，由我區三元坊小學承辦了首屆“三元杯”粵劇、粵曲大賽。今年又成功地舉辦了第二屆。本次大賽以弘揚民族文化，共建和諧校園，深入推進區“三品工程”，落實文化建設，全面實施素質教育為指導思想。將單一的藝術教育課程與新課程改革有機整合，給民族藝術教育注入了新的元素，用古箏、琵琶、等民族樂器演奏音樂上的歌曲，既開闊了學生的視野又發展了學生的創造性思維，更培養了學生的民族自豪感。把粵劇粵曲“唱”的藝術引入學校，為學生提供展示才能的舞臺，使他們在活動中接受傳統文化熏陶，不斷提高綜合素質，實現荔灣教育優質均衡發展。此次活動參與面廣，連幼兒園的小朋友也積極參戰，充分體現出藝術教育已成為我區六大教育特色的品牌之一。弘揚民族文化，培養民族精神，是永恒的教育主題。比賽共評選出民樂合奏一等獎5名、二等獎5名、三等獎3名；民樂獨奏一等獎8名、二等獎17名。三等獎7名。粵劇、粵曲一等獎9名、二等獎16名、三等獎5名。

6.區“培英杯”中小學校際管弦樂邀請賽：為了培養學生的藝術表演能力，推動器樂教學活動，提高學生器樂演奏水平，提高審美素養，豐富校園文化生活，促進學生全面發展。由廣州市西關培英中學承辦了首屆“培英杯”中小學管弦樂校際邀請賽。從籌備階段開始，這次活動得到了區內各中小學的大力支持，共有520多名中小學生參加了獨奏、重奏、合奏等多個類別的比賽。活動過程緊湊，組織有序，為我區愛好管弦樂演奏的學生提供了一個展現自我才能的平臺，推動了區內校際管弦樂的交流學習和提高。此次活動共評選出合奏一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；獨奏一等獎19名、二等獎51名、三等獎15名。

本學期，我區小學廣大音樂教師在滿腔熱情地投入到音樂課程改革的同時，教育科研意識與能力也得到了前所未有的加強。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。在成績面前我們不會停步，我們深信：在《新課標》的理論指導下，在上級各領導部門的幫助指導下，通過全體音樂老師的共同努力，我們將信心百倍、團結務實、積極進取、與時懼進，用藝術點亮學生的夢想，在下一階段的藝術教育教學工作中收獲更豐碩的成果。

第二篇：小學音樂 學期工作總結

第一學期工作總結

不知不覺到了期末，回憶這四個月的時光，有過歡喜，有過難過。音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。一學期的教學工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，就這學期的工作小結如下：

一：思想工作方面：一學期來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自我的科學文化知識，努力使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在教育工作中，能夠主動配合學校。

二：教育工作方面：面對新接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的調研活動的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

三：教學課堂方面：我這學期主要抓學生的音樂基礎，課下認真備課，積極設計一些新的教學方法運用在課堂，注重以學生為主體，努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我立即對這節課做反思，找出問題。聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了很多節課，也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發現教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節課的教學環節新穎創新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應該要做好幾個方面：首先，我積極反思自己的教學方法，更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力，學習靈活的應對課堂的能力。學會善于調動學生的學習積

極性。最后，在教學中，還要加強學生的學習習慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。讓自己更有把握的工作。我相信經過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。

四：組織紀律方面：我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

五：教學研究：為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了各級音樂教學、科研等會議，對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

六、評價機制

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

七、課外小組活動方面

這個學期，經過同學們的合作和努力，合唱隊員們在匯報展示工作取得了階段性的成績，領導和家長聽后給予很高評價。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

八、反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，幾個月的工作，我在各方面都取得了進步。在今后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

第三篇：2011初中音樂上學期工作總結

2010——2011年上學期工作總結

任曉銳

一年的音樂教學工作已經結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。本學期我除了擔任了音樂教學工作，還擔任了學校藝術中心的鋼琴教學，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。

一、音樂教學

努力通過初中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好、情感等。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

二、課堂教學

本學期的音樂課以音樂欣賞為主，演唱為輔。既弘揚我國的民族音樂文化，也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。

在教學過程中，除了側重學生情感、興趣的培養，還側重于學生對基本樂理知識的掌握，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面

為了讓學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了一些小的改革，除了每位學生上課的紀律、上課的筆記、歌曲演唱三項考試之外，還增加了學生以宿舍為單位自己排練的小節目來作為考核項目。在本次考試中除了帶動一部分平時不敢表現的學生，更為下學期文化藝術節的活動帶來了新鮮的血液。

四、課外活動

為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，根據在校園藝術活動的安排，組織學生參加第二屆校園歌手大賽，在本次活動中不僅豐富了學生的業余生活更為一部分學生提供了展示自己的平臺。平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

第四篇：小學品德學科學期工作總結

經過了一個學期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務。以提高全校教師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和交流討論，確實提高本校的教學、教研水平。在各方面屢創佳績。

一、工作思路

以在教學領域進一步深化素質教育為主線，全面提高小學品德教學質量為目標，以深化課程改革為中心，促進品德教師特別是新教師的發展，以課題研究為載體，落實品德教學的目的。

二、主要工作

1、學習理論，更新教育觀念。本學期采用多種學習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標準及其相關教學雜志，如：《小學德育研究》。我們利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的空間。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統帥自己的教學行為，充分發揮品德課的德育功能。

2、充分利用網絡資源，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

3、立足課堂教學。課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養，把良好的學習習慣培養納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。在學期末的學科檢測考試中，據學生反饋情況較好。

4、教學實踐與科研相結合，提高教學質量。這個學期，我們教研組繼續進行了“品德課程教學與綜合實踐課程有機整合”的系列探研討，下一步將按方案開展實踐活動。組內的老師雖然都是擔任了語數教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創出一片美好的天地，有了一定的收獲。

5、全體品德科教師參加《心理健康教育》c證培訓，以利于方便以后的品德科滲透心理健康教育的教學，效果好。

6、完成上級布置的工作

（1）積極組織學生參加廣州市“尋找青蘋果”征文比賽，推薦個別學生參加廣州市“禮儀之星”評選，學校獲得廣州市“禮儀之星”優秀組織獎、廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優秀組織獎、蘇映錚老師獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優秀組織教師、六年（1）班的林文岳同學獲得廣州市“禮儀之星”、四年（1）班的寧可欣同學《尋找智慧鳥有感》獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽二等獎。

（2）組織青年教師參加天河區教師基本功大賽

（3）參加品德課程與校本課程有效融合現場會

（4）組織個別參賽教師廣州市品德優秀課例評比

（5）交流品德課堂教學心得

今后，我們將繼續努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，更新教學理念，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

第五篇：小學音樂 學期工作總結

第一學期工作總結

不知不覺到了期末，回憶這四個月的時光，有過歡喜，有過難過。音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。一學期的教學工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，就這學期的工作小結如下：

一：思想工作方面：一學期來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自我的科學文化知識，努力使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在教育工作中，能夠主動配合學校。二：教育工作方面：面對新接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的調研活動的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

三：教學課堂方面：我這學期主要抓學生的音樂基礎，課下認真備課，積極設計一些新的教學方法運用在課堂，注重以學生為主體，努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我立即對這節課做反思，找出問題。聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了很多節課，也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發現教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節課的教學環節新穎創新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應該要做好幾個方面：首先，我積極反思自己的教學方法，更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力，學習靈活的應對課堂的能力。學會善于調動學生的學習積極性。最后，在教學中，還要加強學生的學習習慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。讓自己更有把握的工作。我相信經過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。

四：組織紀律方面：我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

五：教學研究：為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了各級音樂教學、科研等會議，對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

六、評價機制

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

七、課外小組活動方面

這個學期，經過同學們的合作和努力，合唱隊員們在匯報展示工作取得了階段性的成績，領導和家長聽后給予很高評價。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

八、反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，幾個月的工作，我在各方面都取得了進步。在今后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。