第一篇：2014年繼續教育畜牧專業初級思考題

畜牧專業（初級）思考題

1.知識產權國際保護的重要意義是什么？

答：知識產權國際保護對于促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要的意義和作用，它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。它將促進科技工作者有更多的科學發現和發明創造，使科技投入獲得應有的回報，促進科技事業的持續發展。同時，國際合作的發展使各國法律制度在大方向上日益趨同，尤其是知識產權保護在世界范圍內已經逐步納入有關國際協議的框架之下，做好知識產權保護有利于我國的對外合作。

2.我國反不正當競爭法對侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為是如何規定的？

答：根據我國《反不正當競爭法》規定，侵害商業秘密權益的行為是指以不正當手段獲取、披露、使用他人商業秘密的行為。具體表現包括：(1)以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當手段獲取權利人的商業秘密；(2)披露、使用或者允許他人使用以前項手段獲取的權利人的商業秘密；(3)根據法律和合同，有義務保守商業秘密的人披露、使用或者允許他人使用其所掌握的商業秘密，都構成對商業秘密的侵犯。此外，第三人明知或應知前述違法行為，仍然獲取、使用或者披露他人的商業秘密，視為侵犯商業秘密，并與侵權人構成共同侵權。對于侵犯商業秘密的行為，由監督檢查部門責令停止違法行為，并可根據情節處以1萬元以上20萬元以下的罰款。在實踐中，權利人還可依照合同法、勞動法的有關規定，對違反約定侵犯商業秘密的行為要求制裁。此外，我國刑法還規定侵犯商業秘密的行為給權利人造成重大損失的，構成侵犯商業秘密罪，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處單位罰金；照成特別嚴重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

3.什么是誘助侵犯專利權？

答：誘助侵犯專利權就是指通過一定方式，教唆、引誘、幫助他人對專利權所實施侵害的行為。我國司法實踐中往往根據最高人民法院《關于貫徹執行中華人民共和國民法通則若干問題的意見》第148條規定：教唆、幫助他人實施侵權行為的人，為共同侵權人，應當承擔連帶民事責任。將誘助侵犯專利權人按照共同侵權人來處理的。應該說在很多情況下，誘助侵權行為可以構成共同侵權，但這僅僅是誘助侵權行為的一種情況。誘助侵權實際應包括三種情況：第一，誘助侵權行為人與被誘助侵權行為人存在意思聯系，也就是事先有過溝通，這屬于共同侵權；第二，誘助侵權行為人與被誘助侵權行為人不存在之間不存在意思聯絡，屬于無意思聯系的數人侵權行為；第三，尚沒有或者難確定被誘助侵權人時誘助侵權行為人獨立承擔侵權責任。

4.新商標法對商標相似侵權行為認定有什么修改？

答：新商標法第五十七條規定，有下列行為之一的，均屬侵犯注冊商標專用權：(1)未經商標注冊人的許可，在同一種商品上使用與其注冊商標相同的商標的；(2)未經商標注冊人的許可，在同一種商品上使用與其注冊商標近似的商標，或者在類似商品上使用與其注冊商標相同或者近似的商標，容易導致混淆的。

5.已經注冊商標和原產地標記發生沖突如何處理？

答：當發生沖突時，可采取以下方式處理，一種是用《反不正當競爭法》相關法規處理；一種是運用《商標法》將原產地標志作為集體商標或證明商標注冊。原產地標記與已注冊商標在本質是一致的，均有區別商品來源的作用，均須具有顯著特征，并且均不得與在先權利相沖突。從實際工作出發，原產地標記的審查與注冊商標的審查應是一體的，必須保證審查原產地標志與審查注冊商標的不沖突，特別是使用的不沖突。采取商標注冊和管理的統一，對于國家管理和權利人的利益保證，都是最合理、最實際的。

6.民間文學藝術與民間文學藝術作品有什么區別？

答：民間文學藝術是特定民族或者世代居住于同一地域的特定群體在長期共同生活和勞動中不斷創作、積累而產生的寶貴文化遺產，具有極高的文化、經濟和政治價值。民間文學藝術作品，是指在一國國土上，由該國的民族或種族集體創作，經世代相傳，不斷發展而構成的作品。一般認為，它包括語言形式（民間故事、民間詩歌）、音樂形式（民歌、民間器樂等）、動作形式（民間舞蹈及戲劇等）以及用物質材料體現的形式（繪畫、雕塑、工藝品、編織品等）。所以，民間文學藝術是一種藝術形式，是一種主觀概念性的東西。它需要一定的物理載體承載，也就出現了民間文學藝術作品。

7.根據最新商標法的規定，馳名商標制度有什么改變？

答：第十三條

為相關公眾所熟知的商標，持有人認為其權利受到侵害時，可以依照本法規定請求馳名商標保護。就相同或者類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人未在中國注冊的馳名商標，容易導致混淆的，不予注冊并禁止使用。就不相同或者不相類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人已經在中國注冊的馳名商標，誤導公眾，致使該馳名商標注冊 人的利益可能受到損害的，不予注冊并禁止使用。

第十四條

認定馳名商標應當考慮下列因素：

（一）相關公眾對該商標的知曉程度；

（二）該商標使用的持續時間；

（三）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；

（四）該商標作為馳名商標受保護的記錄；

（五）該商標馳名的其他因素。

8.論商號權的性質。

答：商號權是指商號所有人基于商業登記而對其使用的商號所享有的排他性專有權利。商號權以登記為要件，即商號權以商號登記為成立的要件。同一商號，按登記的先后順序登記在先的可以排斥登記在后 的而獨自享有商號的專有權利。商號權作為商主體對其商號所享有的專屬權利，在長期的發展過程中形成了自己的權利屬性。商號權的內容包括：商號權人對商號的使用權以及商號權人對商號的專有權。前者是指商號權人有權使用其經登記的商號，且他人不得妨礙。后者是一種排他性、獨占性的權利。已經登記的商號，未經商號權人同意，他人不得擅自作相同或類似的使用。商號權主要具有以下法律特征：(1)商號權是通過商業登記而取得的法定權利。(2)商號權利人對商號享有專有權利。(3)商號權依附于商主體從事的特定營業。(4)商號權具有公開性。

第二篇：2013年黑龍江省繼續教育-獸醫專業思考題(初級)

1.結合案例分析網絡游戲裝備是否屬于知識產權保護對象？

案例： 網絡游戲裝備的糾紛 案情介紹：李某在兩年時間里，在一個名叫“紅月”的游戲里積累和購買了各種虛擬“生化武器”幾十種，這些裝備使他一度馳騁在虛擬世界的戰場上。2008年２月的一天，當他再次進入游戲時，卻發現自己在服務器的賬號內所有的虛擬裝備丟失，其中包括自己最心愛的３個頭盔、１個戰甲和２個毒藥等物品。

于是，李某先與游戲運營商交涉，希望找到盜走其武器的玩家，結果游戲運營商以“玩家資料屬個人隱私，不能提供”為由拒絕。李宏晨又到公安機關報案，也沒有得到解決。他又一紙訴狀將游戲運營商北京北極冰科技發展有限公司告上北京市朝陽區人民法院的法庭。經法院審理認為，玩家與網絡游戲運營商雙方形成消費者與服務者的關系，由于原、被告之間沒有簽定其他的合同文本，雙方之間所形成的消費者與服務者的權利、義務關系即應適用我國合同法和消費者權益保護法等有關法律規定。被告在安全保障方面存在欠缺，應承擔由此導致的相應的法律后果。

審理法官還認為，關于丟失裝備的價值，雖然虛擬裝備是無形的，且存在于特殊的網絡游戲環境中，但并不影響虛擬物品作為無形財產的一種，獲得法律上的適當評價和救濟。玩家參與游戲需支付費用，可獲得游戲時間和裝備的游戲卡均需以貨幣購買，這些事實均反映出作為游戲主要產品之一的虛擬裝備具有價值含量。

案例分析：本案糾紛雖然是根據合同法的相關規定進行判決的，但前提是網絡游戲的裝備屬于法律保護的無形財產。

2.什么是著作權？公益性廣告的廣告詞有無著作權？

著作權是指作者依法對文學、藝術和科學作品所享有的各項專有權利的總和。此項權利具有排他性，除法律另有規定外，非經著作權人的許可或讓與，他人均無權行使。公益性廣告詞有著作權

3.什么是鄰接權？

所謂鄰接權是作品傳播者對傳播作品的活動依法享有的專有權。

4.談談商標山寨現象背后的我國商標權保護？

自2003年起，由山寨機引發的各種山寨現象蔓延到了整個社會，山寨正式進入全民時代。而“山寨現象”蔓延的背后卻隱藏著我國在知識產權保護方面存在的問題。“山寨”產品泛濫，嚴重侵犯他人知識產權是當前一個很現實，也是丞待解決的經濟問題和社會問題。然而我國在知識產權保護方面的法律還很不完善，對現實中許多侵犯知識產權的山寨現象的侵權認定較為模糊，不能很好的對山寨侵權行為加以規范和引導。因此只有不斷完善和發展我國知識產權保護的制度和法律，才能抑制“山寨現象”的蔓延，從而加強我國知識產權的保護，弘揚創新精神，樹立尊重他人的知識產權的意識。讓知識產權的創新成為中華民族發展的不竭動力，讓知識產權成為推動我國發展的有力武器。

5.簡述學習本專業講座課后心得體會。

通過這一個學期對知識產權的學習，我深深的體會到了知識產權的重要性。滲透進我們生活的方方面面，但是我覺得知識產權學習起來還是有一定難度的。作為第一次接觸學習知識產權，我總結出一下幾點學習方法：

1）注意基礎概念的把握

作為第一次接觸這門課程，對基礎概念的把握是無疑是最重要的。如果對基礎概念掌握不清，就會造成以后理解和運用上的錯誤。知識產權中有些概念還是比較容易混淆和難記的，對于這些容易混淆和難記的概念，我覺的應該找出它們的相同點和不同點，比較來記憶。這樣不僅記得準確而且印象深刻。2）注重對法條閱讀的理解

在學習法律的過程中，平常對法條的閱讀是非常重要的。法條是法律的精華部分，是對法律概念的高度總結。通過閱讀法條可以明確法律對某件事情的具體規定，而且多閱讀法條也可以加深對知識產權法的理解。3）注意理論聯系實際

我覺的不管是學習知識產權還是其他法律，這一點是最重要的。在現實生活中、電視和報刊中關于知識產權法的內容還是比較多的，在看得時候注意和自己的學習聯系起來，不僅可以增強對知識產權法的興趣，同時還能通過具體的案例學習到怎么樣才能將自己目前掌握的法律知識運用到真實的案例中并逐漸的學習怎么才能從法律的角度出發來思考問題。我覺的如果這樣長時間的學著通過案例來學習法律，不但可以更深刻更準確更深刻的先理解相關的法律概念，而且久而久之也會培養出一種法律的思維方式，這樣更有利與我們今后的學習。4）學會總結出適合自己的有效學習方法

在學習的過程中，我們要不斷的進行總結，從而形成一種適合自己的有效的學習方法，這樣不僅有利于提高學習效率，同時還可以培養出一種很強的自學能力。以后不管碰到什么法律都可以利用自己適合的方法很快并且準確的掌握它。我覺的這一點對于我們來說也是非常重要的。

以上就是我在一個學期的學習中的心得體會。我覺得不管是哪一門法律我們都要注重培養一種法律的思維模式，而不是僅僅掌握這一門法律知識。只有真正培養出一種學習法律的思維模式之后，不管學習任何一門新的法律都會顯的游刃有余。

第三篇：農藝專業繼續教育思考題

1.知識產權國際保護的重要意義是什么？

答：知識產權國際保護對于促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要的意義和作用，它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。它將促進科技工作者有更多的科學發現和發明創造，使科技投入獲得應有的回報，促進科技事業的持續發展。同時，國際合作的發展使各國法律制度在大方向上日益趨同，尤其是知識產權保護在世界范圍內已經逐步納入有關國際協議的框架之下，做好知識產權保護有利于我國的對外合作。

2.我國反不正當競爭法對侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為是如何規定的？

答：經營者不得采用下列手段侵犯商業秘密：

（一）以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當手段獲取權利人的商業秘密；

（二）披露、使用或者允許他人使用以前項手段獲取權利人的商業秘密；

（三）違反約定或者違反權利人有關保守商業秘密的要求，披露、使用或者允許他人使用其所掌握的商業秘密。第三人明知或者應知前款所列違法行為，獲取、使用或者披露他人的商業秘密，視為商業秘密。本條所稱的秘密，是指不為公眾所知悉、能為權利人帶來經濟利益、具有實用性并經權利人采取保密措施的技術信息和經營信息。

3.什么是誘助侵犯專利權？

答：是指行為人實施的行為并不構成直接侵犯他人專利權，但卻故意誘導、慫恿、教唆別人實施他人專利，發生直接的侵權行為，行為人在主觀上有誘導或唆使別人侵犯他人專利權的故意，客觀上為別人直接侵權行為的發生提供了必要的條件。

4.新商標法對商標相似侵權行為認定有什么修改？

答：加強商標專用權保護

（一）調整商標侵權構成新法對商標侵權的構成要件進行了調整，區分商品商標均相同與近似類似的情況，同時引入混淆要件，并增加“幫助侵權”的規定（第57條）。

（二）明確商標與企業名稱處理路徑

新法明確提出了商標與企業名稱沖突的法律適用，即“將他人注冊商標、未注冊的馳名商標作為企業名稱中的字號使用，誤導公眾，構成不正當競爭行為的，依照《中華人民共和國反不正當競爭法》處理。”（第58條）

（三）明確正當使用范圍

新法對缺乏顯著性的標志以及三維標志的正當使用問題作出了規定：一是“注冊商標中含有的本商品的通用名稱、圖形、型號，或者直接表示商品的質量、主要原料、功能、用途、重量、數量及其他特點，或者含有的地名，注冊商標專用權人無權禁止他人正當使用。” 二是“三維標志注冊商標中含有的商品自身的性質產生的形狀、為獲得技術效果而需有的商品形狀或者使商品具有實質性價值的形狀，注冊商標專用權人無權禁止他人正當使用”（第59條）。

5.已經注冊商標和原產地標記發生沖突如何處理？

答：當發生沖突時，可采取以下方式處理，一種是用《反不正當競爭法》相關法規處理；一種是運用《商標法》將原產地標志作為集體商標或證明商標注冊。

原產地標記與已注冊商標在本質是一致的，均有區別商品來源的作用，均須具有顯著特征，并且均不得與在先權利相沖突。從實際工作出發，原產地標記的審查與注冊商標的審查應是一體的，必須保證審查原產地標志與審查注冊商標的不沖突，特別是使用的不沖突。采取商標注冊和管理的統一，對于國家管理和權利人的利益保證，都是最合理、最實際的。

6.民間文學藝術與民間文學藝術作品有什么區別？

答：民間文學藝術是特定民族或者世代居住于同一地域的特定群體在長期共同生活和勞動中不斷創作、積累而產生的寶貴文化遺產，具有極高的文化、經濟和政治價值。

民間文學藝術作品，是指在一國國土上，由該國的民族或種族集體創作，經世代相傳，不斷發展而構成的作品。一般認為，它包括語言形式（民間故事、民間詩歌）、音樂形式（民歌、民間器樂等）、動作形式（民間舞蹈及戲劇等）以及用物質材料體現的形式（繪畫、雕塑、工藝品、編織品等）。

所以，民間文學藝術是一種藝術形式,是一種主觀概念性的東西.它需要一定的物理載體承載,也就出現了民間文學藝術作品。

7.根據最新商標法的規定，馳名商標制度有什么改變？

答：第十三條 為相關公眾所熟知的商標，持有人認為其權利受到侵害時，可以依照本法規定請求馳名商標保護。

就相同或者類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人未在中國注冊的馳名商標，容易導致混淆的，不予注冊并禁止使用。

就不相同或者不相類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人已經在中國注冊的馳名商標，誤導公眾，致使該馳名商標注冊人的利益可能受到損害的，不予注冊并禁止使用。

第十四條認定馳名商標應當考慮下列因素：

（一）相關公眾對該商標的知曉程度；

（二）該商標使用的持續時間；

（三）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；

（四）該商標作為馳名商標受保護的記錄；

（五）該商標馳名的其他因素。

8.論商號權的性質。

對于商號權的性質，在學說上有不同的主張。我國《民法通則》》第99條在民事權利的人身權部分規定：法人、個體工商戶、個人合伙享有名稱權；企業法人、個體工商戶、個人合伙有權使用、依法轉讓自己的名稱。有學者據此認為，我國的民事基本法將商號權規定為人身權的一種。但實際上，如本文前述，商號不等于企業名稱，商號權也不等于名稱權。《民法通則》只規定了名稱權屬人身權的一種，但并未對商號權的性質作出法律上的規定。從我國已經加入的國際條約的規定看，《保護工業產權巴黎公約》第1條第(二)項規定：工業

產權的保護對象是專利、實用新型、工業外觀設計、商標、服務商標、商號、產地標記或原產地名稱以及制止不正當競爭。《世界知識產權組織公約》第2條第(八)項規定：知識產權應包括“與商品商標、服務商標、商號及其他商業標記有關的權利”。由于公約第16條明文規定了“對本公約，不得作任何保留”，故可以認為，我國已對上述關于知識產權的定義表示接受。

實際上，商號權就其內容而言，具備了知識產權的本質特點，應屬。知識產權之一種。具體理由是：

(一)商號權具有知識產權的專有性。專有性也叫做獨有性或排他性，是指權利人對其商號享有的一種壟斷性的專有權。專有性是知識產權的本質特征。商號權作為一種絕對權，具有排他效力，在一定的范圍內，只有商號權人才能使用其商號，他人未經商號權人同意不得擅自使用其商號。

(二)商號權具有知識產權的法定性。法定性是指商號必須按照法定條件和程序，由法定的國家機關確認，方能獲得知識產權的法律保護。具體而言，就是商號必須依法經過登記機關的登記，方才成立商號權。

(三)商號權具有知識產權的地域性。商號必須注冊登記，但商號權的效力范圍只限定在一定的區域范圍，因此它只有在其所在的登記機關的管轄范圍內具有效力。

當然，相對其他性質的知識產權而言，商號權又具有自己的特點：第一、商號權無時間性。大部分知識產權具有“法定時間性”的特點，如商標權、專利權、著作權等，而商號權則伴隨著商事主體的發展而無限期地受法律保護。

第二、商號權具有更強的地域性。相對商標權與專利權受到全國范圍保護而言，商號權只在登記范圍內受到保護。

第四篇：繼續教育畜牧專業心得體會

做好畜牧生產統計工作之我見

畜牧生產統計工作是事關整個畜牧、獸醫、飼料行業的基礎性工作，也是政府信息統計工作的重要組成部分。因此，研究新時期畜牧生產統計工作出現的新情況、新問題以及加強畜牧生產統計工作有著重要意義。

畜牧生產統計工作的重要性

1.是畜牧業宏觀調控的需要。畜牧業是加快農業和農村經濟結構調整、建設新農村的重要突破口，要發展好畜牧業，必須加強政府的宏觀調控，特別是要充分發揮統計信息的指導作用，根據統計數據對宏觀經濟運行情況進行動態分析，已成為政府調控畜牧業的重要內容，對保障畜產品有效供給和產品安全十分必要。

2.是有效運用市場機制的需要。市場經濟實質上是一種信息經濟，市場交換活動中的多種經濟關系變化，都是以信息形式反映出來的，只有掌握大量的信息，才能對市場做出準確的預測和判斷。一個國家或地區掌握的信息越多、越及時，其經濟快速發展的態勢就越好。畜牧業的發展也足以證明這一點，對畜產品價格、行業風險、市場前景的調查，都必須依賴統計數據做出分析和判斷。

3.是發展現代畜牧業的需要。發展現代畜牧業，對畜牧信息的要求是全方位和高質量的，因此必須有開闊的眼界和廣泛的信息來源，不僅需要國內的信息，而且需要國際上的信息，以信息促進科技進步和科學管理，促進畜牧業逐步走向現代化。

畜牧統計工作中存在的問題

1.統計人員專業水平有待提高。基層畜牧生產統計工作人員多為兼職，極少數畜牧統計人員對統計法規、統計知識、統計口徑、統計指標、畜牧獸醫術語以及計算機常規知識等不熟悉，統計態度不端正不務實，編制統計分析敷衍塞責，參謀不到位，自身素質有待提高。

2.基層畜牧統計設備有待完善。統計資料的建檔、保管、使用、統計數據的整理、匯總、分析是畜牧生產統計的主要工作內容，要求統計人員精確、細致地把量大而內容繁瑣的數據用計算機進行處理，但部分基層畜牧統計人員因多種原因沒有配備計算機，且畜牧統計軟件的更新也跟不上畜牧經濟發展的步伐。

3.統計數據來源渠道有待暢通。新時期的畜牧統計工作，起報單位不再是計劃經濟時代的生產隊，而是千家萬戶的養殖戶(場)。目前，由于絕大多數養殖戶(場)沒有建立健全畜牧登記臺賬，導致基層統計工作難度大，統計基礎工作不規范。

4.畜牧統計報表種類有待精簡。填報的動物防疫和畜牧生產統計報表，從種類上分有畜牧生產、動物防疫、科技推廣等多種報表，按時間分有日報、周報、月報、季報、半年報、年報等。

新形勢下做好畜牧生產統計工作的對策和措施

1.加強領導，提高認識。做好新形勢下的畜牧統計工作，是全面落實科學發展觀的客觀需要。各級黨委、政府及畜牧部門必須進一步認清加強新時期畜牧統計工作的重要性，把畜牧統計工作作為準確把握畜牧經濟發展趨勢、提高決策施政能力的一項基礎工作擺到重要位置來抓，高度重視和加強畜牧統計工作，確保依法統計，確保統計數據真實、可靠和反映的畜牧生產信息有用有價值。

2.加強培訓，提高能力。統計部門應加強對統計人員的統計技能、法律法規及相關業務知識的培訓，一方面通過培訓，不斷更新其統計知識，全面掌握統計技能，提高業務素質和綜合能力。另一方面，通過培訓，使他們充分認識到做好畜牧生產數據統計的重要性和必要性。為他們更好地從事畜牧生產統計工作，編制出高水平的統計分析報告，當好領導參謀提供必要條件。

3.加強管理，提高水平。

⑴實行獎懲激勵機制,提高基層統計人員的積極性和責任心。上級主管部門可以制定切實可行的獎懲制度，根據統計科目類別檢查完成情況，對統計上報數據完整、計算準確、真實可靠、認真清楚、填報及時的單位和個人給予表彰獎勵，對統計工作渙散、不認真填報或填報的數據不真實、遲報、缺報、漏報的單位和個人給予通報批評并進行嚴格的處理。

⑵更新基層畜牧統計設備，規范畜牧統計臺賬編制印刷。可以申請利用財政畜牧專項資金為基層畜牧獸醫站配置畜牧統計專用計算機。利用統計專用計算機以組為單位建立養殖戶(場)無紙臺賬。在統計工作中，以戶(場)為單位的畜牧統計臺賬,將家畜、家禽年初存欄數、全年出欄數、產奶量、產毛量、產蛋量等指標進行準確登記。

⑶明確統計口徑，不斷完善畜牧統計制度。統計方法如何適應市場的新形勢，與市場經濟接軌，是我們每個畜牧統計工作者都要認真思考的問題，這就需要我們深入調查研究，不斷改進、完善統計工作，提高統計數據的質量使之適應市場經濟的發展要求，畜牧部門可以按照現行統計制度和方法，通過建立基點，明確畜牧生產統計口徑，增加有關畜牧經濟指標的調查、統計，完善畜牧統計指標體系。

第五篇：黑龍江2014繼續教育專業作業高校教師思考題

黑龍江2014繼續教育專業作業高校教師思考題

1.如何實現高等教育的“內涵式發展”？ 答：

以分類指導、特色發展引領高等教育結構優化

首先，在設計理念上要明確分類體系和標準的指引性、多元化和適應性。解決同質化最根本的目的是構建一個多樣化且高效的高等教育體系，引導不同層次、不同類型的高校合理定位走特色發展之路。除了要遵循高等教育發展的本質屬性和教育規律，還要創造一種能夠促進高等學校之間保持適度競爭的開放性環境，同時還應具備能夠不斷適應變化著的新情況的動態調整能力。

其次，在具體問題上要格外關注兩種分類。一是普通高校與高職院校的分類。兩者在教育對象、教育目標、專業內涵、服務范圍等方面存在較大差異，應盡可能明晰高職院校與普通高校及其內部高等職業教育的邊界。二是公辦高校與民辦高校的分類。在鼓勵民辦高校多樣化發展的同時，也有必要對其作營利性和非營利性的區分，通過實施不同的政策管理、資源配置和評價標準，促進民辦高校以提高質量、特色創新為目標進行良性競爭。以培養創新人才實現高等教育培養方式轉變

第一，樹立多元化的人才質量觀進行分類評估。如今，高等教育形態、結構的多樣化必然產生人才培養層次的多樣化和規格的多類型化，相應地體現在人才培養質量上就是多元化。針對這種情況，就不同類型、層次的高等院校確立不同的創新型人才培養目標和質量標準及其評價體系是亟待解決的一個問題。只有明確了各自的人才質量方向和市場，才能通過制度創新、資源配置、教學改革、教師培訓、校企合作、國際化等具體措施凸顯人才特色和辦學特色。第二，吸納多元化的評價主體以體現多方利益訴求。衡量和影響高等教育質量評價體系的因素，除了要納入對學習效果和學生發展的評價指標外，還要矯正當前高校教師評價體制中存在的?°重科研輕教學?±的傾向。只有構建一個能夠體現多方利益訴求和多方主體參與的質量評價體系，才能保證評價標準的多元化和評價結果的客觀性。

第三，要通過有效的教育、培訓和進修等方式提高高校教師創新教學方式的能力與素質。要推動課程體系、教學內容、教學手段、教學方法、考試方法及教學管理的系統整合與優化，平衡全面發展與個性化學習的要求，注重對學生實踐能力和創新素質的培養與訓練，使學生養成獨立思考習慣、樹立終身學習的觀念，增強其對未來社會、經濟和科技發展的適應性。以現代大學制度推動高等教育管理體制創新

首先，只有使學術自由的觀念深入人心，才能正確處理好政府、大學與市場的關系。現代大學是專門進行教育和研究的社會機構，從職能和性質上講具有典型的非營利性和公益性，政府是國家權力的執行機關，具有管理和服務社會的職責，而市場是以競爭為特征推動社會經濟發展的機制之一。解決當前中國大學與政府、市場之間邊界模糊的關鍵是強調?°學術自由。從大學自身來講，就是要認清自己的功能和定位，始終與政府、市場保持適當的距離，堅守學術自由、大學自治和文化自覺以體現應有的獨立性。

其次，必須正確處理學術權力與行政權力的關系。去行政化主要是去不必要的行政干預，防止行政權力凌駕于學術權力之上，而不是去必要的行政管理，更不能動搖黨委領導下的校長負責制。解決目前大學學術權力與行政權力界限模糊、錯位越位等問題，要著眼于完善大學內部治理結構和制度建設，重點在于改革高校領導體制和強化學術組織地位。2.解決我國高等教育功能釋放問題的基本策略有那些？

答：加快經濟結構和產業布局調整，提升第三產業水平，增加“功能”釋放的機會 經濟因素是解決高等教育功能釋放問題的根本因素。因為只有經濟持續健康發展，才能有效提供更多的就業機會和技術應用平臺，也才能促進人們娛樂消遣。面對金融危機，要加強和改善宏觀調控，綜合運用財政政策和貨幣政策，抓住金融危機中的“機”，以自主創新為引領，加快發展方式轉變，推動產業結構戰略性調整，促進實體經濟發展，尤其是第三產業的發展，切實帶動就業增長，為高等教育產品利用提供較好的經濟環境。并通過經濟穩定發展，提振畢業生及其家長的就業信心和促其“功能”釋放的投資欲望。同時，要加大對西部等落后地區的支持，縮小地區差距，促進區域經濟協調發展。構建統一的人才公共服務體系，為高校畢業生就業創業夯實市場基礎

據研究表明，就業服務的供給程度影響大學畢業生就業欲望的實現。為此，政府要以新一輪機構改革為契機，打破部門壁壘，實現人才市場、勞動力市場、畢業生就業市場實質性整合，形成統一協調的人力資源市場體系，為畢業生就業奠定良好的市場基礎。尤其要抓好市場監管、公共就業服務，如人事代理、社會保障、技能培訓、資金扶持、就業見習等，以及完善就業信息發布制度，及時公開就業信息。在堅持把“雙向選擇”政策落到實處的基礎上，完善相關政策及配套措施，明確教育、人力資源社會保障等相關部門的職責，形成多部門協同推動和服務高校畢業生就業創業的新格局，并對就業困難畢業生實施就業幫扶。同時，高校要以人力資源市場體系為依托，開展好行之有效的就業創業指導、職業生涯規劃輔導，加強就業政策教育，引導畢業生積極參與競爭。健全就業法規并加大執法力度，使畢業生的就業、創業權益得以平等合法實現

市場經濟是法制經濟，要使高等教育功能在社會主義市場經濟下充分釋放，需要完善的法規作為保障。針對當前就業市場混亂的局面，有關部門要完善公平就業、市場監管、教育培訓、社會保障、成果利用等方面的法律法規，并在法規中明確規定用人單位在促進就業、教育培訓方面的社會責任，對招聘使用畢業生過程中的違法違規行為嚴肅懲處，督促用人單位依法選人用人，為畢業生就業奠定堅實的法律基礎。同時要加大就業法律法規宣傳力度，營造健康的就業環境，使高等教育的功能在人力資源市場鮮明地顯示出來。

3.社會思潮對高等教育功能釋放的影響？

答：1.20世紀各種社會思潮出現，在此之際，經濟學成為顯學，其思潮逐漸滲透到社會發展的各個領域，教育尤其是與社會發展聯系密切的高等教育更受其影響，各個國家的高等教育越來越多地卷入國家經濟的發展。特別是發展中國家，都在大力發展高等教育以促進本國發展。中國在追趕發達國家的過程中，更是將經濟學原理用于教育決策，例如，擴張高等教育以拉動內需，評估高校發展主要看效率，提倡教育產業化等等。在努力使高等教育滿足我國經濟增長的過程中，夸張了高等教育的經濟功能，這種夸張在一定程度上掩蔽甚至抑制了高等教育的文化功能，使大學淪為商品經濟的一部分，喪失了大學“學術自由”和作為民族精神文化生活典范的品格。盡管不少學者大聲疾呼高等教育、尤其是大學應保持其應有的文化和精神的品格，但我們仍然能看到經濟學思潮對高等教育發展的影響。

2.除了以上從縱向上影響高等教育功能釋放的神學思潮、啟蒙思潮和經濟學思潮以外，紛繁復雜的當代社會思潮，正在從各個側面影響著當下高等教育的功能釋放。其中，全球化浪潮、綠色環保運動、新保守主義、新權威主義、新資本主義、新理性主義、新自由主義、宗教原教旨主義、極端民族主義等等，彼此混戰，相互咬合，形成了一個無形而強有力的巨網，遮蔽或彰顯著今日高等教育的功能釋放。

4.試述高校課改中存在的“四風”問題及其解決對策？

答：1.警惕課改的形式主義，這一不正之風大多發生在那些被動執行課改的區域和學校。當課改的內在動力不足時，一方區域也好，一所學校也罷，為了迎合或討好上級，勢必會選擇做那些表面文章，做形式大于內容的事情，其結果也必然使課改出現“夾生飯”。教育應該以此為戒，讓形式主義遠離課改，遠離學校，遠離教育。2.警惕課改的盲目拿來主義，這些年，高等教育領域涌現出了不少課改典型，各種經驗可謂此消彼長，于是，各地掀起了典型學習之風3.警惕課改的盲目躍進之風，“快”是這個時代的生活節奏，經濟發展要快，交通工具要快，課改推進也要快，快速啟動，快出成果，“快”讓生活丟失很多，也讓教育丟失很多。教育是慢的藝術，欲速則不達，課改不是一場運動，“慢”實際上是一種“快”。4.警惕課改的盲目創新之風，創新成就了課改，而盲目創新卻正在扼殺著課改。一所學校的經驗大致要經歷模仿——改造——創新三個階段。而真正具有創新基因和創新能力的學校鳳毛麟角。其實，教育哪有多少新花樣，改革原本就是重拾常識的過程。當你執著于創新的時候，請回過頭來看一看教育的原點和學習的本質。

5.教學資源的精品意識和共享意識的具體內容是什么？?答：1.教學資源的精品意識

教學資源建設必須要提出精品意識。教學資源建設要從教師的綜合素質、教學內容的設計、教學方式方法的革新、教學平臺的搭建等方面進行綜合建設。近年來，高等學校教學改革啟動的本科質量工程建設項目突出的名師建設工程、教學團隊建設、精品課程建設、教材建設、人才培養模式創新、創新創業教育的開展取得了很大的成效。在高校教學改革的未來發展中，仍然要繼續突出精品意識。這要求未來的教學資源必須要優化。

?2.教學資源的共享意識 教學資源的共享意識，是強調高等學校的教學改革，應當積極利用信息技術發展給高等教育帶來的新變化。從教學資源共享意識的突出看，中國高等學校的教學改革應當強化雙向的資源共享意識。雙向共享意識是要求教學資源的優化首先要有拿來的精神，國外大學的公開課在網絡上的集中免費開放，使得學習者可以通過網絡學習國外大學名校名師的課程。中國教育部推出的精品課程網站、中國大學視頻公開課將中國各高校的名師、精品課的教學資源公開化，這一舉措推動著教學資源建設的水平提升和質量改善。

6.高校課改對教師教學能力提出了那些挑戰，面對這些挑戰，如何著力提升高校教師的教學能力來深化課程改革？ 答：（1）高校課改對教師教學能力提出了哪些挑戰？

課程體系的設計對教師教學能力的挑戰教學方式的變革對教師教學能力的挑戰，學習方式的變革對教師教學能力的挑戰

（2）如何著力提升高校教師的教學能力來深化課程改革？ 1.轉變教學理念，重塑教師角色

教師是課程改革的主導者和直接參與者，因此，進行課程改革教師首先要轉變教學理念，重塑教師角色，從自我做起。教師要轉變教學觀、課程觀，將學生視為學習的主體、學習的主人，注重培養、開發學生的自主性、獨立性、能動性、創造性，切實提高學生樂于學習、善于思考的能力.要開展探究式的課程教學，充分發揮學生的主觀能動性.改變講授—接受式的教學方式，實現教師由過去的知識的傳授者、灌輸者、擁有者向教學活動的組織者、幫助者、合作者轉變。

2.發揮教師在課程改革中的主觀能動性 在課程設計、課程實施和課程評價等環節給予了教師更多的自由空間，使教師能夠在改革中真正找到自己主人翁的位置。這樣不僅使課程改革更加容易被教師接受，而且能夠調動教師的積極性、主動性。