第一篇：學校體育器材管理制度

學校體育器材管理制度

一、體育器材必須有專人管理，未經許可，外人不得擅自進入體育器材室

二、按配備標準和教學要求及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

三、體育器材及設備入庫要憑單據及時登記。做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到賬物相符。

四、體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經學校主管部門批準辦理手續，并按時歸還。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保養，及時維修。如有損壞，及時填寫體育器材及設備損壞報告單，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

七、根據教學安排，及時做好準備工作。師生借用做好借用記錄。

八、保持室內整潔有序，不準存放其他無關物品。體育保管員必須保持室內衛生，器材室干凈明亮。

體育器材管理員職責

一、建立財產管理賬目，有嚴格的借用手續和賠償制度，并認真執行。

二、熟悉各年級的教學進度，根據教師上課需用器材，提前做好準備，保證上課正常使用。課結束后，要清點器材數量，發現短缺或損壞，及時處理。

三、經常打掃器材室，保持室內整潔。器材存放要得當、有序、搬

運方便。并備有滅火器材。

四、經常檢查固定器材，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。

五、加強對海綿墊等器材的防腐安置，應經常檢查或更換存放位置。

六、定期清點器材，做到賬物相符，對損壞而無法修好的器材填寫單據，上報注銷，根據器材的損壞程度，提出維修和購置計劃。體育器材報損制度

一、教師或學生使用體育器材，屬正常損壞的要及時填寫報廢單。

二、如果是人為損壞的，要給予批評并視情況按原價或高出原價的數額賠償。

三、每學期清點器材一次，發現器材正常老化不能使用的，要及時填寫報廢單。

四、器材報廢必須經過學校主管領導的審核、簽字。每學期將報廢情況上報學校主管人員審批。

體育器材借還制度

一、借用體育器材，必須愛護和保管好，以延長其使用壽命。

二、體育課上由任課教師填寫器材使用單，并注明日期、節次、器

材及數量。

三、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量及是否有

損壞。

四、如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或賠償并有記錄。

五、對學校教師借用器材，應履行登記手續。歸還時要予以注銷。

六、在歸還時如有丟失、損壞現象應向管理員說明情況。如故意損

壞丟失，應追究責任。

七、所借用的體育器材歸還后，要放回 原處。

體育器材室保管、使用制度

為了保持體育器材的完整，減少損失和人為的損壞，經學校和體育科組全體成員的討論，制訂體育器材室保管、使用制度。

1.體育器材室由體育教研組長專人負責管理。

2.執行學校財產管理制度。

3.室內所有器材分類擺放整齊，及時造冊一式二份，交總務處一份。

4.借出的器材須及時進行登記，按時如數歸還。

5.充分發揮體育器材的作用，提高使用率，對損壞的器材及時維修、整理，保證器材的完好。

6.保持室內清潔衛生、對于容易發霉的器材及時翻曬，延長使用時間。

7.為體育教師和班主任開展體育課外活動提供器材。

8.做好防盜安全工作，每學期初、未各進行一次財產清理無法使用的器材向學校總務處報損并登記，做出好新學期增添體育器材的預報及預算工作。

第二篇：學校體育器材管理制度

學校體育器材管理制度

一、體育器材必須有專人管理，未經許可，外人不得擅自進入體育器材室

二、按配備標準和教學要求及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

三、體育器材及設備入庫要憑單據及時登記。

做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到賬物相符。

四、體育器材及設備原則上不向校外出借。

特殊情況必須經學校主管部門批準辦理手續，并按時歸還。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保養，及時維修。

如有損壞，及時填寫體育器材及設備損壞報告單，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

七、根據教學安排，及時做好準備工作。

師生借用做好借用記錄。

八、保持室內整潔有序，不準存放其他無關物品。

體育保管員必須保持室內衛生，器材室干凈明亮。

體育器材管理員職責

一、建立財產管理賬目，有嚴格的借用手續和賠償制度，并認真執行。

二、熟悉各年級的教學進度，根據教師上課需用器材，提前做好準備，保證上課正常使用。

課結束后，要清點器材數量，發現短缺或損壞，及時處理。

三、經常打掃器材室，保持室內整潔。

器材存放要得當、有序、搬運方便。并備有滅火器材。

四、經常檢查固定器材，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。

五、加強對海綿墊等器材的防腐安置，應經常檢查或更換存放位置。

六、定期清點器材，做到賬物相符，對損壞而無法修好的器材填寫單據，上報注銷，根據器材的損壞程度，提出維修和購置計劃。

體育器材報損制度

一、教師或學生使用體育器材，屬正常損壞的要及時填寫報廢單。

二、如果是人為損壞的，要給予批評并視情況按原價或高出原價的數額賠償。

三、每學期清點器材一次，發現器材正常老化不能使用的，要及時填寫報廢單。

四、器材報廢必須經過學校主管領導的審核、簽字。

每學期將報廢情況上報學校主管人員審批。

體育器材借還制度

一、借用體育器材，必須愛護和保管好，以延長其使用壽命。

二、體育課上由任課教師填寫器材使用單，并注明日期、節次、器材及數量。

三、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量及是否有損壞。

四、如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或賠償并有記錄。

五、對學校教師借用器材，應履行登記手續。

歸還時要予以注銷。

六、在歸還時如有丟失、損壞現象應向管理員說明情況。

如故意損壞丟失，應追究責任。

七、所借用的體育器材歸還后，要放回

原處。

體育器材室保管、使用制度

為了保持體育器材的完整，減少損失和人為的損壞，經學校和體育科組全體成員的討論，制訂體育器材室保管、使用制度。

1.體育器材室由體育教研組長專人負責管理。

2.執行學校財產管理制度。

3.室內所有器材分類擺放整齊，及時造冊一式二份，交總務處一份。

4.借出的器材須及時進行登記，按時如數歸還。

5.充分發揮體育器材的作用，提高使用率，對損壞的器材及時維修、整理，保證器材的完好。

6.保持室內清潔衛生、對于容易發霉的器材及時翻曬，延長使用時間。

7.為體育教師和班主任開展體育課外活動提供器材。

8.做好防盜安全工作，每學期初、未各進行一次財產清理無法使用的器材向學校總務處報損并登記，做出好新學期增添體育器材的預報及預算工作。

第三篇：學校體育器材管理制度

宋家溝小學體育器材管理制度

體育器材必須有專人管理，未經許可，外人不得擅自進入體育器材室 按配備標準和教學要求及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

體育器材及設備入庫要憑單據及時登記。做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到賬物相符。

體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經學校主管部門批準辦理手續，并按時歸還。

日常管理中，做好防潮、防霉工作。

做到定期保養，及時維修。如有損壞，及時填寫體育器材及設備損壞報告單，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

根據教學安排，及時做好準備工作。師生借用做好借用記錄。

保持室內整潔有序，不準存放其他無關物品。體育保管員必須保持室內衛生，器材室干凈明亮。

宋家溝小學體育器材管理員職責

建立財產管理賬目，有嚴格的借用手續和賠償制度，并認真執行。

熟悉各年級的教學進度，根據教師上課需用器材，提前做好準備，保證上課正常使用。課結束后，要清點器材數量，發現短缺或損壞，及時處理。

經常打掃器材室，保持室內整潔。器材存放要得當、有序、搬運方便。并備有滅火器材。

經常檢查固定器材，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。加強對海綿墊等器材的防腐安置，應經常檢查或更換存放位置。

定期清點器材，做到賬物相符，對損壞而無法修好的器材填寫單據，上報注銷，根據器材的損壞程度，提出維修和購置計劃。

體育器材報損制度

教師或學生使用體育器材，屬正常損壞的要及時填寫報廢單。

如果是人為損壞的，要給予批評并視情況按原價或高出原價的數額賠償。每學期清點器材一次，發現器材正常老化不能使用的，要及時填寫報廢單。器材報廢必須經過學校主管領導的審核、簽字。每學期將報廢情況上報學校主管人員審批。

第四篇：學校體育器材管理制度

學校體育器材管理制度

一、健全保管制度，實行崗位責任制，保管員負責處理借用體育器材有關事宜，器材添置、遺失、報廢等都需造冊登記辦理手續。

二、凡上課需用的體育器材，任課教師應提前列單標明需要的器材品種、數量，交付保管員準備，并安排值日生領用，下課時清點歸還。

三、各班級課外活動，應按輪流表，憑器材借用簿，寫明借用的品種、數量，經班主任簽名后借用，下課時即如數歸還。

四、各業余運動隊領用體育器材數量，應經各教練員簽署意見方可借用，當日用畢立即歸還。

五、凡借用的體育器材遺失一律按價賠償，如有損壞視情節另作處理。

六、凡是校外友好單位借用，應由體育組長，總務處同意辦理借用手續，方能借出。

七、保管員應做好日常工作，體育器材擺放要做到井然有序，并指揮好學生不得亂放和搬動。

八、保管員每月清點器材一次，并呈報體育組，以便會同總務處修繕或添置。

九、為確保鍛煉安全，各班必須嚴格按照所劃分的教學區和課外活動地點有組織地開展活動。

十、對某些設備，如籃球架、雙杠、單扛、肋木、爬竿等，要力求牢固、實全，并經常檢查維修，防止發生意外傷害事故。沙坑、跑道，要經常保持松軟，無碎石瓦礫和玻璃片，以免活動中發生傷害事故。

城北中學

第五篇：學校體育器材室管理制度

12.2011學年學校體育工作總結

歲月匆匆中，火熱的七月悄然而至。田野里一片欣欣向榮，校園里一片祥和寧靜。在市教育局的正確領導下，在各級主管部門的親切關懷下，在全體教職員工的共同努力下，城南中學現在就沿著這行足跡來回顧一下過去的工作，以便在以后的工作中揚長避短、再創佳績。

一、把提高辦學質量作為立校之本

金杯銀杯不如老百姓的口碑。靠質量謀生存，靠管理謀發展，是我校一貫的宗旨。本學期我校堅持把提高辦學質量作為立校之本，傾盡全力提高教育教學質量，努力做到讓學生學習進步，社會家長踏實滿意，確保城南中學的教學質量居于全市農村中學的上游位置。

1、重視常規教學工作

常規教學是教育教學的基礎環節，常規管理離不開制度的約束。為此學校規定了嚴格的教師備課、上課、作業布置與批改制度，定期開展了優秀教案設計、優秀作業評比、教學能手、教研先進工作者等項工作的評比活動，有制度就形成了約束，有評比就形成了競爭。約束機制和競爭機制共同作用，使學校的常規教學工作走向了有序競爭、不斷發展的軌道。常規教學的扎實開展極大地促進了質量的提高。

2、推進課程改革進程

要把素質教育落到實處，就必須推進課程改革。本學期我校組織教師學習新課程理念，在網上觀摩全國優秀教師的課堂實錄，全力推進我校的課程改革。課下讓學生做好充分預習，課上教學突出學生的主體地位，要求教師把功夫用在課下，加強備教材、備學生力度，課堂上教師多引少講，充分挖掘學生潛能，讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學方式的轉變極大的調動了教師的教師的積極性和學生的創造力，教育教學效果也取得了前所未有的突破。

3、發揮優勢學科作用

由于歷史和教師個人原因，各學科之間、同學科教學效果或多或少會存在一些差異。我校的優勢學科一直是數學，近幾年期末統考、中考我校數學科成績始終處于領先地位。為了發揮數學科的模范帶頭作用，我們積極創造條件讓數學科的老

師們推廣其先進豐富的教學經驗，啟示每位老師摸索出自己所任學科的教學方法，開拓創新。為了發揮優秀教師的引領作用，在學科、年級人員配置上始終堅持以老帶新以強帶弱，先進影響示范的原則，從而形成一種團結、向上的工作環境與氛圍。推動了整個學校教學質量的提高。

4、均衡各個學科發展

一所好學校，不能只依靠個別優秀教師和優勢學科，更不能輕視小科的地位作用。我們在發揮優勢學科引領作用的同時，積極倡導主科、非主科齊頭并進，號召小科教師提升自己責任意識，重視自己的勞動，我們開展了小科教師風采大賽，以引起小科教師的高度重視，促進小科教育教學的發展。音、體、美常抓不懈，心理健康教育、安全教育齊頭并進。同時積極開展學生各種活動活動，如籃球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠、書法、文藝匯演、運動會等活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生綜合素質。

5、突出中考中心地位

中考成績是一所學校發展的風向標，實際工作中，我們一直把畢業班教學作為工作重點，選派精兵強將，確保中考主陣地。樹立一年中考3年抓的思想，組織教師特別是初三任課教師教研把握重點、把握難點、切近考點，精心篩選、認真考查、及時反饋、查缺補漏，注重每節課的效率，向45分鐘要質量。

二、把加強德育工作作為興校之基

教育的任務不僅僅是培養人才，更要教會學生做人，所以我們一直堅持質量立校、以德興校的原則。本學期，為了達到育人的目的，我們把德育工作放在重要地位，長抓不懈。學校成立了德育工作領導小組，由專職副書記專門負責學生思想教育工作，校委會統領，教導處、團總支、班主任、課任教師全員參與。全方位多層次開展德育工作。

1、教師身體力行

有好老師才有好學生。教師是一面鏡子，是學生模仿的偶像，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化的影響著學生的思想行為。所以要求學生做到的教師必須首先做到，從言談舉止到衣著打扮，從生活細節到大是大非，教師都要努力做到最好。教師衣著得體學生自然也不穿奇裝異服，教師不在課堂接打手機學生也不把手機帶到學校，教師和善待人學生也不打架斗毆，教師的示范作用勝過千萬句 2

蒼白的說教。

2、學生心懷感恩

不是孩子太冷漠，而是缺少感恩教育。在現在浮躁的社會環境下，傳統文化、感恩教育如一縷陽光，能喚醒學生久違的溫情。本學期我校開展了全校范圍的學弟子規、唱文明歌活動，又請來著名心理專家于洋老師為學生家長做感恩演講。通過這些活動，廣大師生的靈魂得到洗禮，開始關注老師的付出，關心父母的生活，也更加珍惜來之不易的學習生活。

3、班會有的放矢

班會是對學生進行思想教育的重要平臺，為此學校要求各班每周一次主題班會，會前針對各班的實際情況先確定一個主題，內容要健康、有時效性，有針對性，把班級中的突出問題找對找準，在班會上以師生互動探討的方式分析問題找到“病源”，然后群策群力對癥下藥加以解決。每周一次班會“例行體檢”使廣大同學始終保持一個健康的心態。

4、家長參與教育

孩子是父母的影子，沒有良好的家庭教育就沒有好孩子。好的家庭教育能讓孩子拉近與成功距離，離開家庭教育學校教育就會失去依托，尤其是對外出打工和單親家庭子女，更容易成為教育的難點和盲區。因此我校注重家校聯系卡的使用，并長期建立家長信箱，家長服務熱線、以班為單位定期召開家長座談會，家長擔負起教育的責任，學校教育的很多難題也就迎刃而解了。

5、賞識遍地開花

“好孩子是夸出來的。”每名學生身上有著各自的優勢和不足，這就要求我們正確對待學生存在的差異；賞識其優點，尊重其差異。我校倡導每一位教師都應尊重愛護學生，鼓勵學生充分發揮優點，積極彌補不足，讓每一位學生樂觀、自信地面對困難和挫折，以平和的心態體驗成功和失敗。因為得到尊重，學生都能以樂觀的心態面對周圍的一切。

6、習慣隨時培養

習慣決定性格，性格決定命運。我們在學生發展教育的細微處著手，培養學生的良好行為習慣，為學生終身發展打下牢固的堅實的基礎。同時借助時事對學生進行愛國主義教育和愛心激發教育，通過文明班級評比、德育標兵評比培養學生的 3

競爭意識，營造健康向上的氛圍。

7、評價全程跟蹤

建立科學的評價體系，能為學生的全面發展保駕護航。每學期初，我校制定學生綜合素質評價方案，根據綜合素質評價方案中所規定的各項指標，跟蹤考核評定學生。班主任負總則，課任教師負責跟蹤一些學生，適時評價，全程記錄，通過評價總結，在教室的鞭策下，學生自我努力下，學生各方面素質得到了提高，推動了德育工作的順利開展。

三、把教師隊伍建設作為不竭動力

1、加強教師師德修養

師德問題是當今社會一個敏感話題，也是一個不容忽視的大問題。我校以行風建設重點，大力加強師德師風建設，要求教師認真貫徹學習市教育局各項通知（十大禁令、七不準等），認真書寫職業道德學習筆記，開展師德師風評比活動，實行年終考核師德師風一票否決制，從而增強了廣大教師以身立教、依法執教的自覺性和責任感。因為有制度約束，加之教師自身覺悟，我校教師都能嚴格自律，謹言慎行，未出現違紀違規問題。

2、提升教師業務素質

要想給學生一杯水，教師就得是長流水。我校著眼于教師的長遠發展，校本教研、校本培訓立足于新課程教學的研究。組織教師研究課程標準、教材，認真聽課、記好筆記，每學期撰寫3000字左右的教學反思，5000字的課程理論學習筆記及一篇經驗論文。組織教師練三筆字、簡筆畫，定期進行進行課堂大賽。因為措施得力，操作規范，我校教師的業務素質得到很大提升。

3、提高教師自身素質

素質是硬道理，教師自身素質的高低直接影響到教學效果。為切實提高教師素質，我校除了利用各種制度監督教師學習，提高自身能力水平，還積極利用課堂大賽的契機，通過講課、說課、評課讓廣大教師發現差距，然后通過反思自學或先進幫扶，努力提升自身素質。此外，我校還創造一切條件支持教師參加各級各類培訓，鼓勵教師參加繼續教育學習，千方百計提高我校教師的業務水平和執教能力。4.發揮教師群體作用

集體的智慧是無窮的。為了充分發揮集體智慧，我校不斷開展教研活動，教師之 4

間交流互動大大彌補了各自的缺陷，從而增強了其優勢，揚長補短中能力得以提高。同時，我校在同年級同學科中實行集體備課制度，大家在一起集思廣益，大大提高了備課質量和效果，為創新課堂的建立打下堅實基礎。另外，學校還組織教師定期進行集體反思，共同總結優秀教研成果，一起探討解決教學中的困惑。

四、把改善辦學環境作為不懈追求

1、打造安定和諧環境

安全工作是一切工作的前提。為保證學生安全和校園安全，我們一方面完善學校的監控系統和帶班值班制度，另一方面在有關部門的協助下，加大了校園周邊環境的治理:徹底取締了校門口無證經營的小商小販；在學校附近路段安裝了減速帶；在校門口建立了警務室；學生上下學時由學校保干和公安干警共同維護交通秩序；學校二百米內不存在營業性網吧游戲廳等；因為防范到位，學校安全和學生安全得到了切實保障。

2、營造衛生文明氛圍

環境影響人，治安環境的改變依靠法律和制度，生活環境的改變則更多依賴人的主觀能動性。本學期我校從改變衛生環境為切入口，全面改善校園環境，要求各辦各班窗明幾凈，地面墻面一塵不染；加強文明教育，校園內不見一片垃圾，不聞一句臟話；同時積極開展校園的美化香化工作，讓書香和花香飄滿校園的每一個角落。

3、改造學校辦學設施

學校要發展，基礎的物質建設必不可少。為了讓學校滿足現代化辦學的需要，本學期，在教育局的大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，學校積極籌措資金，安裝更新了學校的電腦；維修增置了學校體育器材；城南中學正在向標準化、現代化不斷邁進。