第一篇：三塬學校體育器材室管理制度

三塬學校體育器材室管理制度

1.學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。

2.教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處。未經(jīng)體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內(nèi)拿玩體育器材。

3.課余時間，需用器材，應辦理借出手續(xù)，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任按價賠償。

4.體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究賠償責任。

5.體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證按省規(guī)定的器材達標。6.搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。

7.注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

第二篇：學校體育器材室管理制度

12.2011學年學校體育工作總結

歲月匆匆中，火熱的七月悄然而至。田野里一片欣欣向榮，校園里一片祥和寧靜。在市教育局的正確領導下，在各級主管部門的親切關懷下，在全體教職員工的共同努力下，城南中學現(xiàn)在就沿著這行足跡來回顧一下過去的工作，以便在以后的工作中揚長避短、再創(chuàng)佳績。

一、把提高辦學質(zhì)量作為立校之本

金杯銀杯不如老百姓的口碑。靠質(zhì)量謀生存，靠管理謀發(fā)展，是我校一貫的宗旨。本學期我校堅持把提高辦學質(zhì)量作為立校之本，傾盡全力提高教育教學質(zhì)量，努力做到讓學生學習進步，社會家長踏實滿意，確保城南中學的教學質(zhì)量居于全市農(nóng)村中學的上游位置。

1、重視常規(guī)教學工作

常規(guī)教學是教育教學的基礎環(huán)節(jié)，常規(guī)管理離不開制度的約束。為此學校規(guī)定了嚴格的教師備課、上課、作業(yè)布置與批改制度，定期開展了優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀作業(yè)評比、教學能手、教研先進工作者等項工作的評比活動，有制度就形成了約束，有評比就形成了競爭。約束機制和競爭機制共同作用，使學校的常規(guī)教學工作走向了有序競爭、不斷發(fā)展的軌道。常規(guī)教學的扎實開展極大地促進了質(zhì)量的提高。

2、推進課程改革進程

要把素質(zhì)教育落到實處，就必須推進課程改革。本學期我校組織教師學習新課程理念，在網(wǎng)上觀摩全國優(yōu)秀教師的課堂實錄，全力推進我校的課程改革。課下讓學生做好充分預習，課上教學突出學生的主體地位，要求教師把功夫用在課下，加強備教材、備學生力度，課堂上教師多引少講，充分挖掘?qū)W生潛能，讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學方式的轉變極大的調(diào)動了教師的教師的積極性和學生的創(chuàng)造力，教育教學效果也取得了前所未有的突破。

3、發(fā)揮優(yōu)勢學科作用

由于歷史和教師個人原因，各學科之間、同學科教學效果或多或少會存在一些差異。我校的優(yōu)勢學科一直是數(shù)學，近幾年期末統(tǒng)考、中考我校數(shù)學科成績始終處于領先地位。為了發(fā)揮數(shù)學科的模范帶頭作用，我們積極創(chuàng)造條件讓數(shù)學科的老

師們推廣其先進豐富的教學經(jīng)驗，啟示每位老師摸索出自己所任學科的教學方法，開拓創(chuàng)新。為了發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，在學科、年級人員配置上始終堅持以老帶新以強帶弱，先進影響示范的原則，從而形成一種團結、向上的工作環(huán)境與氛圍。推動了整個學校教學質(zhì)量的提高。

4、均衡各個學科發(fā)展

一所好學校，不能只依靠個別優(yōu)秀教師和優(yōu)勢學科，更不能輕視小科的地位作用。我們在發(fā)揮優(yōu)勢學科引領作用的同時，積極倡導主科、非主科齊頭并進，號召小科教師提升自己責任意識，重視自己的勞動，我們開展了小科教師風采大賽，以引起小科教師的高度重視，促進小科教育教學的發(fā)展。音、體、美常抓不懈，心理健康教育、安全教育齊頭并進。同時積極開展學生各種活動活動，如籃球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠、書法、文藝匯演、運動會等活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生綜合素質(zhì)。

5、突出中考中心地位

中考成績是一所學校發(fā)展的風向標，實際工作中，我們一直把畢業(yè)班教學作為工作重點，選派精兵強將，確保中考主陣地。樹立一年中考3年抓的思想，組織教師特別是初三任課教師教研把握重點、把握難點、切近考點，精心篩選、認真考查、及時反饋、查缺補漏，注重每節(jié)課的效率，向45分鐘要質(zhì)量。

二、把加強德育工作作為興校之基

教育的任務不僅僅是培養(yǎng)人才，更要教會學生做人，所以我們一直堅持質(zhì)量立校、以德興校的原則。本學期，為了達到育人的目的，我們把德育工作放在重要地位，長抓不懈。學校成立了德育工作領導小組，由專職副書記專門負責學生思想教育工作，校委會統(tǒng)領，教導處、團總支、班主任、課任教師全員參與。全方位多層次開展德育工作。

1、教師身體力行

有好老師才有好學生。教師是一面鏡子，是學生模仿的偶像，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化的影響著學生的思想行為。所以要求學生做到的教師必須首先做到，從言談舉止到衣著打扮，從生活細節(jié)到大是大非，教師都要努力做到最好。教師衣著得體學生自然也不穿奇裝異服，教師不在課堂接打手機學生也不把手機帶到學校，教師和善待人學生也不打架斗毆，教師的示范作用勝過千萬句 2

蒼白的說教。

2、學生心懷感恩

不是孩子太冷漠，而是缺少感恩教育。在現(xiàn)在浮躁的社會環(huán)境下，傳統(tǒng)文化、感恩教育如一縷陽光，能喚醒學生久違的溫情。本學期我校開展了全校范圍的學弟子規(guī)、唱文明歌活動，又請來著名心理專家于洋老師為學生家長做感恩演講。通過這些活動，廣大師生的靈魂得到洗禮，開始關注老師的付出，關心父母的生活，也更加珍惜來之不易的學習生活。

3、班會有的放矢

班會是對學生進行思想教育的重要平臺，為此學校要求各班每周一次主題班會，會前針對各班的實際情況先確定一個主題，內(nèi)容要健康、有時效性，有針對性，把班級中的突出問題找對找準，在班會上以師生互動探討的方式分析問題找到“病源”，然后群策群力對癥下藥加以解決。每周一次班會“例行體檢”使廣大同學始終保持一個健康的心態(tài)。

4、家長參與教育

孩子是父母的影子，沒有良好的家庭教育就沒有好孩子。好的家庭教育能讓孩子拉近與成功距離，離開家庭教育學校教育就會失去依托，尤其是對外出打工和單親家庭子女，更容易成為教育的難點和盲區(qū)。因此我校注重家校聯(lián)系卡的使用，并長期建立家長信箱，家長服務熱線、以班為單位定期召開家長座談會，家長擔負起教育的責任，學校教育的很多難題也就迎刃而解了。

5、賞識遍地開花

“好孩子是夸出來的。”每名學生身上有著各自的優(yōu)勢和不足，這就要求我們正確對待學生存在的差異；賞識其優(yōu)點，尊重其差異。我校倡導每一位教師都應尊重愛護學生，鼓勵學生充分發(fā)揮優(yōu)點，積極彌補不足，讓每一位學生樂觀、自信地面對困難和挫折，以平和的心態(tài)體驗成功和失敗。因為得到尊重，學生都能以樂觀的心態(tài)面對周圍的一切。

6、習慣隨時培養(yǎng)

習慣決定性格，性格決定命運。我們在學生發(fā)展教育的細微處著手，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，為學生終身發(fā)展打下牢固的堅實的基礎。同時借助時事對學生進行愛國主義教育和愛心激發(fā)教育，通過文明班級評比、德育標兵評比培養(yǎng)學生的 3

競爭意識，營造健康向上的氛圍。

7、評價全程跟蹤

建立科學的評價體系，能為學生的全面發(fā)展保駕護航。每學期初，我校制定學生綜合素質(zhì)評價方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評價方案中所規(guī)定的各項指標，跟蹤考核評定學生。班主任負總則，課任教師負責跟蹤一些學生，適時評價，全程記錄，通過評價總結，在教室的鞭策下，學生自我努力下，學生各方面素質(zhì)得到了提高，推動了德育工作的順利開展。

三、把教師隊伍建設作為不竭動力

1、加強教師師德修養(yǎng)

師德問題是當今社會一個敏感話題，也是一個不容忽視的大問題。我校以行風建設重點，大力加強師德師風建設，要求教師認真貫徹學習市教育局各項通知（十大禁令、七不準等），認真書寫職業(yè)道德學習筆記，開展師德師風評比活動，實行年終考核師德師風一票否決制，從而增強了廣大教師以身立教、依法執(zhí)教的自覺性和責任感。因為有制度約束，加之教師自身覺悟，我校教師都能嚴格自律，謹言慎行，未出現(xiàn)違紀違規(guī)問題。

2、提升教師業(yè)務素質(zhì)

要想給學生一杯水，教師就得是長流水。我校著眼于教師的長遠發(fā)展，校本教研、校本培訓立足于新課程教學的研究。組織教師研究課程標準、教材，認真聽課、記好筆記，每學期撰寫3000字左右的教學反思，5000字的課程理論學習筆記及一篇經(jīng)驗論文。組織教師練三筆字、簡筆畫，定期進行進行課堂大賽。因為措施得力，操作規(guī)范，我校教師的業(yè)務素質(zhì)得到很大提升。

3、提高教師自身素質(zhì)

素質(zhì)是硬道理，教師自身素質(zhì)的高低直接影響到教學效果。為切實提高教師素質(zhì)，我校除了利用各種制度監(jiān)督教師學習，提高自身能力水平，還積極利用課堂大賽的契機，通過講課、說課、評課讓廣大教師發(fā)現(xiàn)差距，然后通過反思自學或先進幫扶，努力提升自身素質(zhì)。此外，我校還創(chuàng)造一切條件支持教師參加各級各類培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，千方百計提高我校教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。4.發(fā)揮教師群體作用

集體的智慧是無窮的。為了充分發(fā)揮集體智慧，我校不斷開展教研活動，教師之 4

間交流互動大大彌補了各自的缺陷，從而增強了其優(yōu)勢，揚長補短中能力得以提高。同時，我校在同年級同學科中實行集體備課制度，大家在一起集思廣益，大大提高了備課質(zhì)量和效果，為創(chuàng)新課堂的建立打下堅實基礎。另外，學校還組織教師定期進行集體反思，共同總結優(yōu)秀教研成果，一起探討解決教學中的困惑。

四、把改善辦學環(huán)境作為不懈追求

1、打造安定和諧環(huán)境

安全工作是一切工作的前提。為保證學生安全和校園安全，我們一方面完善學校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理:徹底取締了校門口無證經(jīng)營的小商小販；在學校附近路段安裝了減速帶；在校門口建立了警務室；學生上下學時由學校保干和公安干警共同維護交通秩序；學校二百米內(nèi)不存在營業(yè)性網(wǎng)吧游戲廳等；因為防范到位，學校安全和學生安全得到了切實保障。

2、營造衛(wèi)生文明氛圍

環(huán)境影響人，治安環(huán)境的改變依靠法律和制度，生活環(huán)境的改變則更多依賴人的主觀能動性。本學期我校從改變衛(wèi)生環(huán)境為切入口，全面改善校園環(huán)境，要求各辦各班窗明幾凈，地面墻面一塵不染；加強文明教育，校園內(nèi)不見一片垃圾，不聞一句臟話；同時積極開展校園的美化香化工作，讓書香和花香飄滿校園的每一個角落。

3、改造學校辦學設施

學校要發(fā)展，基礎的物質(zhì)建設必不可少。為了讓學校滿足現(xiàn)代化辦學的需要，本學期，在教育局的大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，學校積極籌措資金，安裝更新了學校的電腦；維修增置了學校體育器材；城南中學正在向標準化、現(xiàn)代化不斷邁進。

第三篇：中山學校體育器材室管理制度

中山學校體育器材室管理制度

體育器材室是學校正常開展體育課堂教學、課外體育活動、學校各項體育競賽的后勤保障部門。安全可靠的體育器材是在體育活動中杜絕和避免傷害事故發(fā)生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加強體育器材管理對提高器材利用率和使用壽命具有著重要意義。

一、體育器材驗收入庫

1、對新進的器材要核對憑證。

2、檢查器材的數(shù)量與質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時與總務處聯(lián)系。

3、登記入冊。

二、體育器材帳務管理

1、做到入庫登記，帳務相符。

2、器材損壞、報廢及時登記備案。

3、經(jīng)常清點與定期清點相結合。學期結束清點器材，做好帳面記錄。

三、器材的保管與維護

1、合理分類、存放整齊，便于器材計算清點與借還。

2、每周檢查器材，發(fā)現(xiàn)問題及時通知體育教研組長及總務處。

3、要進行維護與保養(yǎng)。（海面墊的防潮、器械的防銹）

四、體育器材的出借與回收

1、借用者必須填寫借用單，使用人簽名，才可發(fā)放器材。

2、體育課教學、運動訓練有任課教師和帶隊教師負責借還，做好使用記錄。

3、體育鍛煉活動課，有帶班教師確定使用器材的數(shù)量到器材室填寫借用單并簽名，才可領取。

4、課后立即收回清帳。

5、如借用者長期使用，期限為一學期，須有體育教研組長批準方可借出，并做好記錄，學期結束必須收回。如損壞照價賠償。

6、發(fā)放班級的器材必須做好記錄，學期結束前收回。

五、保管員崗位職責

1、遵守學校各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，堅守自己的崗位，不得擅自離開崗位。

2、器材室要有專人管理，進出必須隨手關好門窗。

3、嚴格按照出借制度借、收器材。

4、定期檢查器材，保證教學的使用安全和使用率。發(fā)現(xiàn)問題及時通知體育教研組長及總務處。

5、做好器材室管理工作，做到帳目清楚、帳物相符。每學期要與財產(chǎn)保管員核對帳物。

第四篇：英才學校體育器材室管理制度

英才學校體育器材室管理制度

1、器材室由體育教師負責管理，管理員要努力學習政治，學習業(yè)務，做到思想好、業(yè)務精。

2、對所有器材都要登帳造冊，做到帳目清楚，帳物相符。

3、器材管理人員，根據(jù)體育教師上課所需器材清單，及時提供所需器材，保證教學正常進行。

4、學生體育活動所需器材，應當面與各班器材員交待清楚，填寫器材使用單，活動結束及時如數(shù)收回，如有損壞、遺失，按有關規(guī)定及時處理。

5、保持器材室清潔，器材歸類放置，做到整齊有序。

6、報損器材要及時填寫報損單，經(jīng)校長核準批準后，報總務處注銷。

7、堅持勤儉節(jié)約的工作作風，管理員要盡量自己動手修理和制作一些簡易器材，全心全意搞好本職工作。

英才體育器材借用制度上課時，教師提前到崗，登記所需器材數(shù)量，由體委簽名領出和交還。

2．在規(guī)定的課外活動時間內(nèi)，學生可憑學生證借用器材，當天借用，當天歸還。

3．集體組織的課外鍛煉，借用器材由班級體委或指導教師填寫借物單，統(tǒng)一借用，活動結束后由體委收齊后集中歸還。

4.為加強保管，避免丟失，學生借用器材不得自行保管留用，凡隔日不還者，每天收取使用費2元，超過三天加倍收費，并停止借用資格一個月。

5．學生集體外出活動需借用器材，由體育委員填寫借物單，系部主管教師簽字，體育部主任審批同意可予借用，活動完畢，在約定的時間內(nèi)歸還，逾期不還，每天每件器材收取 使用費2元。

6．假期留校學生活動需借用器材，由學生會體育部長或團委指定的負責同學填寫物單，團委負責同志簽字，經(jīng)部領導審批可予借用，其他要求同第5條。

7．無論個人或集體借用器材，均應愛護使用，凡屬使用不當而損壞、丟失者，一律照價賠償，由丟失者寫出報告，經(jīng)領導核對所賠價格，到器材室交款銷帳。

8．秒表、皮尺等比賽貴重物品一律不予借用，確需借用，由指導老師借出和掌握。

9． 低值易耗品，一律經(jīng)舊換新。

10.校運動隊借用運動服或其他物品，由指導老師填寫借用清單，由部領導審批后，統(tǒng)一向器材室領取，比賽結束后，由指導老師通知隊員集中送交器材室，逾期不還，每天每件收取使用費2元。

11.材室物品只對學生借用，其他部門確有需要，經(jīng)領導同意，方可借用。

12.外單位借用器材，需經(jīng)主管領導批準，借條上需有單位公章、審批人、經(jīng)手人簽章。

英才體育器材賠償制度

體育器材應分類合理放置，妥善保管，嚴格按《器材支領使用制度》支領使用，盡量減少損壞丟失，如有損壞或丟失，視情處理如下：

1.屬自然損壞的，應及時打損壞報告，請校長批示處理意見。

2.屬無意損壞的，視程度結合儀器原價，予以適當賠償。

3.屬有意損壞的，視程度結合儀器原價賠償或處以二倍罰金。

4.屬丟失的，應及時打丟失報告，請校長批示處理意見。

第五篇：體育器材室管理制度

體育器材室管理制度

保管制度

一、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

三、注意器材的通風及防火。

四、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。對丟失物品及時登記、報告工作。

借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動學生借用器材要有記載，歸還是要檢查數(shù)量和有無損害。

三、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進行批評教育或進行賠償，并有記錄。

四、對學校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還時要予以注銷。

賠償制度

一、教育學生愛護體育器材、設備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據(jù)損害成度進行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

三、外借的體育器材丟失或損壞應照價賠償，并進行登記加以說明。