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華南碧桂園學校初中部體育器材室管理制度

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第一篇:華南碧桂園學校初中部體育器材室管理制度

華南碧桂園學校初中部體育器材室管理制度

為了保持體育器材的完整,減少損失和人為的損壞,學校特制訂體育器材保管、使用制度。

(一)保管制度

(1)體育器材室由體育科組長專門負責管理,并嚴格執行學校財產管理制度。(2)器材室所有器材分類擺放整齊,及時登記造冊一式二份,交總務處一份。(3)對各類器材必須經常清點,及時做好器材的購進、損壞、借出、歸還、遺失等登記。

(4)對自然損壞的器材須應及時登記說明,對新購器材經主管領導驗收后,應及時登記入冊;并根據教學的實際需要向學校主管領導匯報,申請添置的體育器材。

(5)保持室內環境清潔衛生,每周一大掃除(包干班負責)。做好防潮、防蛀、防腐、防霉工作,盡量延長器材的全用壽命。

(6)充分發揮體育器材的作用,提高使用率,及時對破損器材維修、整理、保證器材的完好。

(二)使用制度

(1)借出的器材須及時登記,按時如數歸還。

(2)除帶業余訓練隊體育教師自行管理部分訓練器材外,原則上上課用器材應統一領借,當日歸還,并做好清點、登記手續,不得私自保管。(3)體育活動課器材由班主任或班級幫教老師領借,要做好登記手續,當日歸還,器材不得隨意借給學生。(4)有關老師因訓練和外出比賽所需室內器材必須嚴格執行借出手續,并有責任妥善保管,訓練、比賽結束后,應及時主動如數交還,對逾期未歸還者,保管人員有責任督促追交,不得擅自轉借。

(5)做好防盜安全工作,每學期初、中、末各進行一次財產清理,無法使用的器材報學??倓仗巿髶p并登記,做好新學期增添體育器材的預報及預算工作。

(6)對故意損壞和無故遺失的各類器材,保管人員有責任進行追查,并視情節進行賠償,并向領導及時匯報。

(7)外單位借用體育器材須經學校領導同意批準后方可外借。體育器材保管員要做好記錄和相關借用手續。

(三)賠償制度

(1)教育學生愛護體育器材、設備。對體育器材使用不合理而造成損壞的,要進行批評教育。對有意破壞者,要根據損壞程度進行賠償。(2)借用的體育器材丟失或損壞,按其價值和損壞程度進行一次性賠償。

華南碧桂園學校初中部體育教研室

第二篇:學校體育器材室管理制度

12.2011學年學校體育工作總結

歲月匆匆中,火熱的七月悄然而至。田野里一片欣欣向榮,校園里一片祥和寧靜。在市教育局的正確領導下,在各級主管部門的親切關懷下,在全體教職員工的共同努力下,城南中學現在就沿著這行足跡來回顧一下過去的工作,以便在以后的工作中揚長避短、再創佳績。

一、把提高辦學質量作為立校之本

金杯銀杯不如老百姓的口碑??抠|量謀生存,靠管理謀發展,是我校一貫的宗旨。本學期我校堅持把提高辦學質量作為立校之本,傾盡全力提高教育教學質量,努力做到讓學生學習進步,社會家長踏實滿意,確保城南中學的教學質量居于全市農村中學的上游位置。

1、重視常規教學工作

常規教學是教育教學的基礎環節,常規管理離不開制度的約束。為此學校規定了嚴格的教師備課、上課、作業布置與批改制度,定期開展了優秀教案設計、優秀作業評比、教學能手、教研先進工作者等項工作的評比活動,有制度就形成了約束,有評比就形成了競爭。約束機制和競爭機制共同作用,使學校的常規教學工作走向了有序競爭、不斷發展的軌道。常規教學的扎實開展極大地促進了質量的提高。

2、推進課程改革進程

要把素質教育落到實處,就必須推進課程改革。本學期我校組織教師學習新課程理念,在網上觀摩全國優秀教師的課堂實錄,全力推進我校的課程改革。課下讓學生做好充分預習,課上教學突出學生的主體地位,要求教師把功夫用在課下,加強備教材、備學生力度,課堂上教師多引少講,充分挖掘學生潛能,讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學方式的轉變極大的調動了教師的教師的積極性和學生的創造力,教育教學效果也取得了前所未有的突破。

3、發揮優勢學科作用

由于歷史和教師個人原因,各學科之間、同學科教學效果或多或少會存在一些差異。我校的優勢學科一直是數學,近幾年期末統考、中考我校數學科成績始終處于領先地位。為了發揮數學科的模范帶頭作用,我們積極創造條件讓數學科的老

師們推廣其先進豐富的教學經驗,啟示每位老師摸索出自己所任學科的教學方法,開拓創新。為了發揮優秀教師的引領作用,在學科、年級人員配置上始終堅持以老帶新以強帶弱,先進影響示范的原則,從而形成一種團結、向上的工作環境與氛圍。推動了整個學校教學質量的提高。

4、均衡各個學科發展

一所好學校,不能只依靠個別優秀教師和優勢學科,更不能輕視小科的地位作用。我們在發揮優勢學科引領作用的同時,積極倡導主科、非主科齊頭并進,號召小科教師提升自己責任意識,重視自己的勞動,我們開展了小科教師風采大賽,以引起小科教師的高度重視,促進小科教育教學的發展。音、體、美常抓不懈,心理健康教育、安全教育齊頭并進。同時積極開展學生各種活動活動,如籃球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠、書法、文藝匯演、運動會等活動,豐富了學生的學習生活,提高了學生綜合素質。

5、突出中考中心地位

中考成績是一所學校發展的風向標,實際工作中,我們一直把畢業班教學作為工作重點,選派精兵強將,確保中考主陣地。樹立一年中考3年抓的思想,組織教師特別是初三任課教師教研把握重點、把握難點、切近考點,精心篩選、認真考查、及時反饋、查缺補漏,注重每節課的效率,向45分鐘要質量。

二、把加強德育工作作為興校之基

教育的任務不僅僅是培養人才,更要教會學生做人,所以我們一直堅持質量立校、以德興校的原則。本學期,為了達到育人的目的,我們把德育工作放在重要地位,長抓不懈。學校成立了德育工作領導小組,由專職副書記專門負責學生思想教育工作,校委會統領,教導處、團總支、班主任、課任教師全員參與。全方位多層次開展德育工作。

1、教師身體力行

有好老師才有好學生。教師是一面鏡子,是學生模仿的偶像,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化的影響著學生的思想行為。所以要求學生做到的教師必須首先做到,從言談舉止到衣著打扮,從生活細節到大是大非,教師都要努力做到最好。教師衣著得體學生自然也不穿奇裝異服,教師不在課堂接打手機學生也不把手機帶到學校,教師和善待人學生也不打架斗毆,教師的示范作用勝過千萬句 2

蒼白的說教。

2、學生心懷感恩

不是孩子太冷漠,而是缺少感恩教育。在現在浮躁的社會環境下,傳統文化、感恩教育如一縷陽光,能喚醒學生久違的溫情。本學期我校開展了全校范圍的學弟子規、唱文明歌活動,又請來著名心理專家于洋老師為學生家長做感恩演講。通過這些活動,廣大師生的靈魂得到洗禮,開始關注老師的付出,關心父母的生活,也更加珍惜來之不易的學習生活。

3、班會有的放矢

班會是對學生進行思想教育的重要平臺,為此學校要求各班每周一次主題班會,會前針對各班的實際情況先確定一個主題,內容要健康、有時效性,有針對性,把班級中的突出問題找對找準,在班會上以師生互動探討的方式分析問題找到“病源”,然后群策群力對癥下藥加以解決。每周一次班會“例行體檢”使廣大同學始終保持一個健康的心態。

4、家長參與教育

孩子是父母的影子,沒有良好的家庭教育就沒有好孩子。好的家庭教育能讓孩子拉近與成功距離,離開家庭教育學校教育就會失去依托,尤其是對外出打工和單親家庭子女,更容易成為教育的難點和盲區。因此我校注重家校聯系卡的使用,并長期建立家長信箱,家長服務熱線、以班為單位定期召開家長座談會,家長擔負起教育的責任,學校教育的很多難題也就迎刃而解了。

5、賞識遍地開花

“好孩子是夸出來的?!泵棵麑W生身上有著各自的優勢和不足,這就要求我們正確對待學生存在的差異;賞識其優點,尊重其差異。我校倡導每一位教師都應尊重愛護學生,鼓勵學生充分發揮優點,積極彌補不足,讓每一位學生樂觀、自信地面對困難和挫折,以平和的心態體驗成功和失敗。因為得到尊重,學生都能以樂觀的心態面對周圍的一切。

6、習慣隨時培養

習慣決定性格,性格決定命運。我們在學生發展教育的細微處著手,培養學生的良好行為習慣,為學生終身發展打下牢固的堅實的基礎。同時借助時事對學生進行愛國主義教育和愛心激發教育,通過文明班級評比、德育標兵評比培養學生的 3

競爭意識,營造健康向上的氛圍。

7、評價全程跟蹤

建立科學的評價體系,能為學生的全面發展保駕護航。每學期初,我校制定學生綜合素質評價方案,根據綜合素質評價方案中所規定的各項指標,跟蹤考核評定學生。班主任負總則,課任教師負責跟蹤一些學生,適時評價,全程記錄,通過評價總結,在教室的鞭策下,學生自我努力下,學生各方面素質得到了提高,推動了德育工作的順利開展。

三、把教師隊伍建設作為不竭動力

1、加強教師師德修養

師德問題是當今社會一個敏感話題,也是一個不容忽視的大問題。我校以行風建設重點,大力加強師德師風建設,要求教師認真貫徹學習市教育局各項通知(十大禁令、七不準等),認真書寫職業道德學習筆記,開展師德師風評比活動,實行年終考核師德師風一票否決制,從而增強了廣大教師以身立教、依法執教的自覺性和責任感。因為有制度約束,加之教師自身覺悟,我校教師都能嚴格自律,謹言慎行,未出現違紀違規問題。

2、提升教師業務素質

要想給學生一杯水,教師就得是長流水。我校著眼于教師的長遠發展,校本教研、校本培訓立足于新課程教學的研究。組織教師研究課程標準、教材,認真聽課、記好筆記,每學期撰寫3000字左右的教學反思,5000字的課程理論學習筆記及一篇經驗論文。組織教師練三筆字、簡筆畫,定期進行進行課堂大賽。因為措施得力,操作規范,我校教師的業務素質得到很大提升。

3、提高教師自身素質

素質是硬道理,教師自身素質的高低直接影響到教學效果。為切實提高教師素質,我校除了利用各種制度監督教師學習,提高自身能力水平,還積極利用課堂大賽的契機,通過講課、說課、評課讓廣大教師發現差距,然后通過反思自學或先進幫扶,努力提升自身素質。此外,我校還創造一切條件支持教師參加各級各類培訓,鼓勵教師參加繼續教育學習,千方百計提高我校教師的業務水平和執教能力。4.發揮教師群體作用

集體的智慧是無窮的。為了充分發揮集體智慧,我校不斷開展教研活動,教師之 4

間交流互動大大彌補了各自的缺陷,從而增強了其優勢,揚長補短中能力得以提高。同時,我校在同年級同學科中實行集體備課制度,大家在一起集思廣益,大大提高了備課質量和效果,為創新課堂的建立打下堅實基礎。另外,學校還組織教師定期進行集體反思,共同總結優秀教研成果,一起探討解決教學中的困惑。

四、把改善辦學環境作為不懈追求

1、打造安定和諧環境

安全工作是一切工作的前提。為保證學生安全和校園安全,我們一方面完善學校的監控系統和帶班值班制度,另一方面在有關部門的協助下,加大了校園周邊環境的治理:徹底取締了校門口無證經營的小商小販;在學校附近路段安裝了減速帶;在校門口建立了警務室;學生上下學時由學校保干和公安干警共同維護交通秩序;學校二百米內不存在營業性網吧游戲廳等;因為防范到位,學校安全和學生安全得到了切實保障。

2、營造衛生文明氛圍

環境影響人,治安環境的改變依靠法律和制度,生活環境的改變則更多依賴人的主觀能動性。本學期我校從改變衛生環境為切入口,全面改善校園環境,要求各辦各班窗明幾凈,地面墻面一塵不染;加強文明教育,校園內不見一片垃圾,不聞一句臟話;同時積極開展校園的美化香化工作,讓書香和花香飄滿校園的每一個角落。

3、改造學校辦學設施

學校要發展,基礎的物質建設必不可少。為了讓學校滿足現代化辦學的需要,本學期,在教育局的大力支持下,在全校教職員工的共同努力下,學校積極籌措資金,安裝更新了學校的電腦;維修增置了學校體育器材;城南中學正在向標準化、現代化不斷邁進。

第三篇:中山學校體育器材室管理制度

中山學校體育器材室管理制度

體育器材室是學校正常開展體育課堂教學、課外體育活動、學校各項體育競賽的后勤保障部門。安全可靠的體育器材是在體育活動中杜絕和避免傷害事故發生的有力保障。因此制定器材室管理制度,加強體育器材管理對提高器材利用率和使用壽命具有著重要意義。

一、體育器材驗收入庫

1、對新進的器材要核對憑證。

2、檢查器材的數量與質量,發現問題及時與總務處聯系。

3、登記入冊。

二、體育器材帳務管理

1、做到入庫登記,帳務相符。

2、器材損壞、報廢及時登記備案。

3、經常清點與定期清點相結合。學期結束清點器材,做好帳面記錄。

三、器材的保管與維護

1、合理分類、存放整齊,便于器材計算清點與借還。

2、每周檢查器材,發現問題及時通知體育教研組長及總務處。

3、要進行維護與保養。(海面墊的防潮、器械的防銹)

四、體育器材的出借與回收

1、借用者必須填寫借用單,使用人簽名,才可發放器材。

2、體育課教學、運動訓練有任課教師和帶隊教師負責借還,做好使用記錄。

3、體育鍛煉活動課,有帶班教師確定使用器材的數量到器材室填寫借用單并簽名,才可領取。

4、課后立即收回清帳。

5、如借用者長期使用,期限為一學期,須有體育教研組長批準方可借出,并做好記錄,學期結束必須收回。如損壞照價賠償。

6、發放班級的器材必須做好記錄,學期結束前收回。

五、保管員崗位職責

1、遵守學校各項規章制度,愛崗敬業,堅守自己的崗位,不得擅自離開崗位。

2、器材室要有專人管理,進出必須隨手關好門窗。

3、嚴格按照出借制度借、收器材。

4、定期檢查器材,保證教學的使用安全和使用率。發現問題及時通知體育教研組長及總務處。

5、做好器材室管理工作,做到帳目清楚、帳物相符。每學期要與財產保管員核對帳物。

第四篇:英才學校體育器材室管理制度

英才學校體育器材室管理制度

1、器材室由體育教師負責管理,管理員要努力學習政治,學習業務,做到思想好、業務精。

2、對所有器材都要登帳造冊,做到帳目清楚,帳物相符。

3、器材管理人員,根據體育教師上課所需器材清單,及時提供所需器材,保證教學正常進行。

4、學生體育活動所需器材,應當面與各班器材員交待清楚,填寫器材使用單,活動結束及時如數收回,如有損壞、遺失,按有關規定及時處理。

5、保持器材室清潔,器材歸類放置,做到整齊有序。

6、報損器材要及時填寫報損單,經校長核準批準后,報總務處注銷。

7、堅持勤儉節約的工作作風,管理員要盡量自己動手修理和制作一些簡易器材,全心全意搞好本職工作。

英才體育器材借用制度上課時,教師提前到崗,登記所需器材數量,由體委簽名領出和交還。

2.在規定的課外活動時間內,學生可憑學生證借用器材,當天借用,當天歸還。

3.集體組織的課外鍛煉,借用器材由班級體委或指導教師填寫借物單,統一借用,活動結束后由體委收齊后集中歸還。

4.為加強保管,避免丟失,學生借用器材不得自行保管留用,凡隔日不還者,每天收取使用費2元,超過三天加倍收費,并停止借用資格一個月。

5.學生集體外出活動需借用器材,由體育委員填寫借物單,系部主管教師簽字,體育部主任審批同意可予借用,活動完畢,在約定的時間內歸還,逾期不還,每天每件器材收取 使用費2元。

6.假期留校學生活動需借用器材,由學生會體育部長或團委指定的負責同學填寫物單,團委負責同志簽字,經部領導審批可予借用,其他要求同第5條。

7.無論個人或集體借用器材,均應愛護使用,凡屬使用不當而損壞、丟失者,一律照價賠償,由丟失者寫出報告,經領導核對所賠價格,到器材室交款銷帳。

8.秒表、皮尺等比賽貴重物品一律不予借用,確需借用,由指導老師借出和掌握。

9. 低值易耗品,一律經舊換新。

10.校運動隊借用運動服或其他物品,由指導老師填寫借用清單,由部領導審批后,統一向器材室領取,比賽結束后,由指導老師通知隊員集中送交器材室,逾期不還,每天每件收取使用費2元。

11.材室物品只對學生借用,其他部門確有需要,經領導同意,方可借用。

12.外單位借用器材,需經主管領導批準,借條上需有單位公章、審批人、經手人簽章。

英才體育器材賠償制度

體育器材應分類合理放置,妥善保管,嚴格按《器材支領使用制度》支領使用,盡量減少損壞丟失,如有損壞或丟失,視情處理如下:

1.屬自然損壞的,應及時打損壞報告,請校長批示處理意見。

2.屬無意損壞的,視程度結合儀器原價,予以適當賠償。

3.屬有意損壞的,視程度結合儀器原價賠償或處以二倍罰金。

4.屬丟失的,應及時打丟失報告,請校長批示處理意見。

第五篇:體育器材室管理制度

體育器材室管理制度

保管制度

一、建立器材管理明細賬,做好賬物相符。

二、根據器材的性能、形狀分類,擺放整齊。

三、注意器材的通風及防火。

四、定期檢查物品,對易耗物品及時辦理注銷、報修手續。對丟失物品及時登記、報告工作。

借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開據“器材使用單”并注明日期、節次、器材、數量等。

二、課外活動學生借用器材要有記載,歸還是要檢查數量和有無損害。

三、學校運動隊借用器材要有記載,如有損壞或丟失,根據情況進行批評教育或進行賠償,并有記錄。

四、對學校教工借用器材,要履行登記手續,歸還時要予以注銷。

賠償制度

一、教育學生愛護體育器材、設備。得體育器材使用不合理,體育器材造成損害者,要進行批評教育。對有意破壞者,要根據損害成度進行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者,酌其程度予以一次性賠償。

三、外借的體育器材丟失或損壞應照價賠償,并進行登記加以說明。

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