第一篇：七年級歷史調(diào)研試卷

2013-2014年

10、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”最能體現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措是

①與吐蕃和親，送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等書籍②令玄奘西游天竺

③命東突厥首領(lǐng)管理舊部，朝廷里大量任用突厥貴族為官④鑒真東渡日本

A．①②③④B．③④C．②③D．①③

11、玄奘與鑒真的不同之處是

A.是唐朝著名的高僧B.為完成自己的使命歷盡艱辛和苦難

C.求取佛經(jīng)精義D.對中外文化交流做出了重大貢獻

12、觀察下列在中國出土的唐代文物——貨幣，這些出土文物說明了

大食金幣波斯薩珊銀幣東羅馬金幣

A．唐代沒有統(tǒng)一的貨幣

B．中國古代金幣、銀幣流通時間長范圍廣

C．唐代中外貿(mào)易十分繁盛

D．證明唐代日本、新羅與中國交往密切

13、世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品是

A ．《金剛經(jīng)》B．《古蘭經(jīng)》C．《木蘭辭》D．《圣經(jīng)》

14、下列哪一項關(guān)聯(lián)是錯誤的A.吳道子畫圣B.李白詩仙C.顏真卿、柳公權(quán)—顏筋柳骨D.閻立本《送子天王圖》

15、莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因為

A．大批寶物被劫掠到國外B．有大量的碑刻書法

C．有大量精美的彩塑和壁畫D．建筑具有獨創(chuàng)風(fēng)格

16、央視百家講壇播出了袁騰飛主講的《兩宋風(fēng)云》，介紹了從北宋滅亡到南宋與金國交

戰(zhàn)多年，最后達成和議的這段歷史。其中最有可能涉及的內(nèi)容是

A．阿保機建立契丹國B.陳橋兵變C.郾城大捷D.馬可-波羅來華

17、你能指出下列四幅兩宋與遼、西夏、金政權(quán)并列示意圖中，哪一幅是錯誤的18、浙江杭州西子湖畔有一座岳王廟，立廟紀念岳飛主要是因為

A．岳飛被秦檜陷害B．岳飛是著名的民族英雄

C．岳家軍抗擊遼兵，作戰(zhàn)勇敢D．岳飛堅持抗金，符合當(dāng)時廣大人民的利益

19．鹽城正加快城市建設(shè)步伐，打造百萬人口的大城市。北宋時，百萬人口的大都市是

A．東京B．臨安C．大都D．廣州

20．穿越時光隧道，假設(shè)你是一個宋朝人，下列事情你不可能做到的是

A.吃香噴噴的占城稻米飯B.在四合院里居住

C.用煤燒火做飯D.到河北用“交子”買東西

21、“國家根本，仰給東南”這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)在下列哪個時期

A.魏晉時期B.唐朝中后期C.南宋D.元朝

22、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因為

A.士大夫的提倡B.市民階層的不斷壯大C.農(nóng)民的需要D.達官貴人的需要

23、被毛澤東主席譽為 “一代天驕”的成吉思汗

A．統(tǒng)一了蒙古 B．建立了元朝 C．滅亡了南宋D．創(chuàng)立了行省制度

24、從右側(cè)地圖可以看出，當(dāng)時管轄鹽城市所在地區(qū)的行省是

A．行中書省

B．江浙行省

C．江西行省

D．河南江北行省

25、元朝統(tǒng)一，促進了民族融合，開始形成的一個新民族是

A.藏族B.回族C.傣族D.彝族

二、材料問答題（本大題共3小題，第26題9分，第27題10分，第28題6

分，共25分）

26、（9分）閱讀后回答：

材料一：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”——唐人趙嘏

材料二：“天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收羅籠絡(luò)的意思。）”—唐太宗

（1）材料一中的“長策”是指什么制度？（1分）這種制度開始于什么朝代？（1分）什

么朝代逐漸完善？（1分）

（2）唐朝時最重要的科目是什么？（2分）從材料看，這種制度下誰收益最大？（1分）

（3）這種制度有什么積極影響？（寫出兩點即可）（2分）

（4）這種制度與魏晉時期選拔官員相比，最大的優(yōu)點是什么？（1分）

27、（10分）和諧是人類永恒的追求，隋唐時期的各種制度和政策，對于我們今天建設(shè)和

諧社會和持久和平、共同繁榮的和諧世界，依然有著很多可資借鑒的地方。

步驟一：走進歷史，了解社會和諧。

(1)社會經(jīng)濟的和諧：請舉出這段時期，出現(xiàn)的一個盛世局面。（1分）

(2)君主與大臣的和諧：請舉出這段時期，出現(xiàn)的兩對相處融洽的君臣。（2分）

(3)民族與民族的和諧：請舉出唐朝與周邊民族和諧相處的一個典型事例。（1分）

(4)國家與國家的和諧：請舉出唐朝與周邊國家友好交往的一個典型事例。（1分）

(5)社會制度的和諧：請舉出這一時期開創(chuàng)的一個有利于人才參政的制度。（1分）

(6)人與自然的和諧：請舉出這一時期開通的一個至今仍在發(fā)揮作用的工程。（1分）步驟二：反思歷史，認識不和諧的音符。請根據(jù)提示，舉出兩個不和諧的歷史現(xiàn)象。

(7)因暴政而導(dǎo)致亡國的君主。（1分）

(8)因貪圖享樂而導(dǎo)致唐朝衰落的君主。（1分）

步驟三：關(guān)注現(xiàn)實，為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策。

(9)結(jié)合本單元所學(xué)知識，你認為如何才能構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安？（1分）

28、（6分）材料一：如下表

材料二：朝遷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足。”

（1）材料二中諺語“蘇湖熟，天下足。”反映的現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)在什么時期？（1分）

（2）上述兩則材料反映了中國古代經(jīng)濟發(fā)展的什么現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)知識，從政治的角

度分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。（2分）

（3）請舉兩例宋代南方商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。（2分）

（4）從南北方經(jīng)濟發(fā)展變化中你能得到什么啟示？（1分）

七年級歷史學(xué)情調(diào)研參考答案及評分標準

一、選擇題（共25題，每小題1分，共25分，每題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的）

1—5BBCAD6-10DBADD11-15CCADC

16-20CCDAD21-25 CBADB

二、材料問答題（本大題共3小題，第26題9分，第27題10分，第28題6分，共25分）

26、（9分）

（1）科舉制度；隋朝；唐朝；（3分）

（2）進士科，明經(jīng)科；封建統(tǒng)治者；（3分）

（3）①改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。②促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書風(fēng)氣盛行。

③促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。（寫出其中兩點即可）（2分）

（4）公開考試，平等競爭（或公開、公平、公正）（1分）

27、（10分）

（1）開元盛世。（1分）

（2）魏征——唐太宗；姚崇——唐玄宗。（2分）

（3）唐太宗把文成公主嫁給松贊干布或金城公主嫁入吐蕃。（1分）

（4）鑒真東渡日本傳播中國文化或玄奘西游天竺，求取佛經(jīng)。（1分）

（5）科舉制度。（6）隋朝大運河。（7）隋煬帝。（8）唐玄宗。（各1分，共4分）

（9）國家應(yīng)該創(chuàng)造人與人公平競爭的機會；國家要注意培養(yǎng)人才，重用人才；大力加強民主與法制建設(shè)；人與人之間應(yīng)該互相尊重，彼此信任。(言之有理即可得1分）

28、（6分）

（1）兩宋時期（或宋朝）（1分）

（2）經(jīng)濟重心南移（從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域）（1分）

南方相對穩(wěn)定。（1分）

（3）①商業(yè)都市很多如開封和杭州，國內(nèi)外商客往來不絕；南宋時最大商業(yè)都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，而且有早市、夜市。

②宋朝的海外貿(mào)易成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。南宋的外貿(mào)收入在財政中占重要地位；

③北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。

（寫出其中兩點即可）（2分）

（4）①要維持地區(qū)和平穩(wěn)定；②要引進人才和先進技術(shù)。（答到其中一點或言之有理即可得1分）

第二篇：七年級歷史試卷分析

七年級歷史試卷分析

一、基本情況

本次期末考試初一年級參加考試的學(xué)生有 66人，其中80分以上的有

人，占參考人數(shù)的%；60分以上的有

人，占參考人數(shù)的%；平均分為

分；最高分為

分，最低分

分，總體來看，考出了學(xué)生的水平。

二、試題分析

1、題型全面，符合中考，從這次七年級歷史試題的題型來看，有選擇題、識圖題，材料分析題、綜合探究題等，題型與中考試題相吻合。

2、考查面廣，綜合性強

從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強，如第二大題的第1小題，第三大題的2、3兩個試題等，都體現(xiàn)了這一點。

3、難易適中，重點突出

本次歷史試題從難易的程度來看設(shè)計的也比較合理，且對重點知識的考查很突出，如第三大題的第一小題，對絲綢之路的考查，第二小題對三國知識的考查，第四大題對秦始皇和漢武帝的考查，都緊扣課標要求，突出重點。有如第三大題

（一）題的2、3小題設(shè)計較難，能考出學(xué)生的層次和水平。

4、試題靈活，側(cè)重雙基

本份試題命題很靈活，但考查的知識點都在課本。如第一大題的1、8、9試題，第三大題的（一）的2、3小題等，命題靈活，側(cè)重對課本基本知識點的考查。總之，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點大，對于初一學(xué)生來說，時間有點倉促。

三、試卷分析

（一）選擇題

選擇題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，這次試題的選擇題有部分學(xué)生得滿分30分，70%的學(xué)生得分在24分左右，有一少部分學(xué)生成績太差，得分4—8分。選擇題中出錯率較高的是7、13題，原因是學(xué)生不能活學(xué)活用，因而導(dǎo)致失分。

（二）非選擇題

1、按順序排列朝代，全對的占30%，得2分的占40%，有個別學(xué)生得0分。2、3、4題學(xué)生做的不錯，失分主要是3題的A、C，學(xué)生不能正確的書寫答案，錯別字較多。整個

（二）大題，學(xué)生做的不錯，失分較少。

（三）材料分析題

1題考查的是絲綢之路的有關(guān)知識，學(xué)生得分大多在6---8分之間，失分主要是(2)、(3)小題，學(xué)生對絲綢之路途經(jīng)的國家和地名不能準確掌握，知識學(xué)的比較死，從西域引進的水果，學(xué)生能全回答正確的較少。

2題考查三國時期的歷史知識，所出的題目不難，但考查面廣。其中（1）（3）題比較簡單，（2）題稍有難度，難在審題上，尤其是，諸葛亮給劉備提出了什么建議？學(xué)生答不出來。這個試題學(xué)生得分大多在7---8分。這個試題不僅考出了學(xué)生的真實水平，還把學(xué)生的檔次很好的拉開了。3題考的是兩次改革，學(xué)生得分多在5分左右，失分主要是（1）題和（3）題，失分的主要原因是試題的問法，很多學(xué)生產(chǎn)生了歧義，因而導(dǎo)致出錯。

（四）綜合探究題

本題學(xué)生答題情況是本份試題最好的，學(xué)生失分較少，知識掌握的準確到位

四、教學(xué)建議

1、落實好基礎(chǔ)知識

對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學(xué)生要掌握準確無誤。

2、培養(yǎng)基本能力

培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡潔、準確的語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力。

3、提高答題技巧

加強審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法；加強答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識。

4、重視課本歷史圖片

對于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進而能掌握課本的一些歷史圖片。

5、重視歷史知識的總結(jié) 對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、加強材料題的訓(xùn)練

加強培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準確的語言表達出來。

第三篇：七年級歷史試卷分析

七年級歷史試卷分析

一、基本情況

本次期末考試七年級參加考試的學(xué)生有122人，其中70分以上的有24人，占參考人數(shù)的21%；60分以上的有44人，占參考人數(shù)的35%；最低分15分，總體來看，考出了學(xué)生的水平。

二、試題分析

1、題型全面，符合中考，從這次初一年級歷史試題的題型來看，有選擇題、材料分析題，填圖題、問答探究題等，題型與中考試題相吻合。

2、考查面廣，綜合性強

從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強，如第二大題第四大題等，都體現(xiàn)了這一點。

3、難易適中，重點突出

本次歷史試題從難易的程度來看設(shè)計的也比較合理，且對重點知識的考查很突出，如第二大題的第一小題，對絲綢之路的考查，第二小題對三國知識的考查，第四大題對漢武帝的考查，都緊扣課標要求，突出重點。有如第三大題

（一）題的2、3小題設(shè)計較難，能考出學(xué)生的層次和水平。

4、試題靈活，側(cè)重雙基

本份試題命題很靈活，但考查的知識點都在課本。如第一大題的1、8、9試題，第三大題的（一）的2、3小題等，命題靈活，側(cè)重對課本基本知識點的考查。

總之，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點大，對于初一學(xué)生來說，時間有點倉促。

三、試卷分析

（一）選擇題

選擇題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，這次試題的選擇題有部分學(xué)生得滿分40分，70%的學(xué)生得分在30分左右，有一少部分學(xué)生成績太差，得分4—8分。選擇題中出錯率較高的是8、13題，原因是學(xué)生不能活學(xué)活用，因而導(dǎo)致失分。

（二）材料分析題

1題考查的是商鞅變法和魏孝文帝改革的有關(guān)知識，學(xué)生得分大多在6---8分之間，失分主要是(4)小題，學(xué)生對知識學(xué)的比較死，主觀性問題往往答不到要點。

2題考查江南地區(qū)開發(fā)的歷史知識，所出的題目不難，但考查面廣。其中（1）小題第二問學(xué)生容易和第二小題混淆，得分率不高。

（三）填圖題

本題學(xué)生答題情況是本份試題最好的，學(xué)生失分較少，知識掌握的準確到位。

（四）問答題

本題綜合性較強，設(shè)計漢武帝的知識并未集中在某一課，學(xué)生往往需要較強的歸納能力。因此有一部分學(xué)生失分較多。

四、教學(xué)建議

1、落實好基礎(chǔ)知識

對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學(xué)生要掌握準確無誤。

2、培養(yǎng)基本能力

培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡潔、準確的語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力。

3、提高答題技巧

加強審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法；加強答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識。

4、重視課本歷史圖片 對于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進而能掌握課本的一些歷史圖片。

5、重視歷史知識的總結(jié)

對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、加強材料題的訓(xùn)練

加強培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準確的語言表達出來。

大劉莊中學(xué)

劉美

第四篇：七年級歷史考試試卷

2020—2021學(xué)年第二學(xué)期七年級歷史考試試卷

一、單項選擇題

1.與如圖中①所處朝代相關(guān)的史實是（）

A.罷黜百家，獨尊儒術(shù) B.崇文抑武，“積貧”“積弱”

C

2.“他充分信任‘以諫錚為己任’的魏征，當(dāng)魏征死時他動情地感嘆∶‘……朕亡一鏡矣’！”“他”開創(chuàng)了（）

A.“文景之治” B.“光武中興”

C.“貞觀之治” D.“開元盛世”

3.學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。以“繁榮與開放的時代”為階段特征的時期是（）

A.秦漢時期 B.隋唐時期

C.宋元時期 D.明清時期

4.為了弘揚民族文化，今年中央電視臺推出了“中國詩詞大會?第五季”節(jié)目。在眾多唐代詩人中，詩風(fēng)淳樸厚重，能反映歷史的真情實況，被稱為“詩圣”的是

A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.蘇軾

5.據(jù)記載，文成公主入藏時，攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等。文成公主入藏說明

A.唐朝與吐蕃民族關(guān)系融洽 B.是唐太宗被尊為天可汗的原因

C.唐朝對外交往廣泛 D.開元盛世，經(jīng)濟繁榮富庶

6.下圖是陜西出土的唐彩繪陶胡人騎馬俑，高大雄健的駱駝上四個胡人樂俑載歌載舞。這反映了（）

A.長安的開放與繁榮 B.絲綢之路的開通

C.唐代水陸交通發(fā)達 D.長安是當(dāng)時經(jīng)濟中心

7.下面兩位人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是（）

A.高度繁榮、共享太平 B.源遠流長、澤被東西

C.世界領(lǐng)先、求同存異 D.對外開放、雙向交流

8.讀下圖，圖中內(nèi)容反映的中國古代王朝是（）

A.秦朝 B.東漢 C.唐朝 D.明朝

9.2020年9月，總書記來到千年學(xué)府湖南大學(xué)岳麓書院考察調(diào)研，引起廣大師生熱烈反響。該書院創(chuàng)建于公元976年，正是

A.西漢時期 B.唐朝時期

C.北宋時期 D.元朝時期

10.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計：“北宋一朝科舉考試共錄取文士60035人，平均每年約360人；武舉考試共錄取武士868人，平均每年約5人。”宋代還規(guī)定文武官員在任期間，文臣考核升遷

年限比武臣短。據(jù)此可知，宋代

A.輕視武備 B.冗兵冗費

C.重文輕武 D.積貧積弱

11.下列力勸宋真宗親征的宰相是（）

A.文天祥 B.房玄齡 C.姚崇 D.寇準

12.南宋著名的抗金將領(lǐng)，他在郾城大敗金軍主力。他是

A.秦檜 B.岳飛 C.文天祥 D.陸秀夫

13.12世紀初，女真族建立的政權(quán)歷史上稱為

A.遼 B.西夏 C.元 D.金

14.宋代早市緊接夜市，因其凌晨營業(yè)，天明即散，故被時人形象地稱為“鬼市”。“鬼市”不僅在都城里普遍存在，外地州縣也是如此。這反映了宋代

A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的進步

C.商業(yè)的繁榮 D.經(jīng)濟重心南移

15.下圖所示電視劇講述了“一代天驕”波瀾壯闊

一生，時間跨度長達80余年。下列情景可能出現(xiàn)在該電視劇中的是

①統(tǒng)一蒙古草原②改國號

元③建立蒙古政權(quán)④滅亡南宋

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

16.《元史》中記載，“至元初，立總制院（后改稱宣政院）而領(lǐng)之以國師。”總制院的職責(zé)是“掌浮圖事之教，兼治吐蕃之事。”材料中“總制院”管轄的區(qū)域大致位于下圖（）

A.① B.② C.③ D.④

17.有一部史書，被宋神宗稱為“鑒于往事，有資于治道”。它是（）

A.《論語》 B.《離騷》

C.《史記》 D.《資治通鑒》

18.“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。……乃密布宇印，滿鐵范為一板。”材料描述的是

A.造紙術(shù) B.“麻沸散”

C.火藥 D.活字印刷術(shù)

19.為強化皇權(quán)，廢除實行了1500多年的丞相制度。這發(fā)生在

A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

20.“萬人一心兮泰山可撼，惟忠與義兮氣沖斗牛……上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯。”這首豪邁雄壯的《凱歌》的作者的主要功績是

A.蕩平了東南沿海倭寇 B.收復(fù)臺灣全部領(lǐng)土

C.平定大、小和卓叛亂 D.抗擊沙皇俄國入侵

21.2020年春，一場突如其來的新型冠狀病毒從武漢迅速向全國蔓延。在疫情防治中，中醫(yī)藥發(fā)揮了很大作用。下列可以給我們提供醫(yī)療和防治幫助的中醫(yī)著作是（）

A.

B.

C.

D.

22.推翻明代統(tǒng)治的起義是

A.陳勝吳廣起義 B.黃巾起義

C.黃巢起義 D.李自成起義

23.寶島臺灣一直是中國的領(lǐng)土，鄭成功收復(fù)臺灣，清廷在臺灣的建制，這兩個史實有什么共同的作用（）

A.維護了祖國領(lǐng)土完整 B.加強對西南地區(qū)的管轄

C.推行了閉關(guān)鎖國的政策 D.實現(xiàn)了清朝對全國的統(tǒng)治

24.下圖所示物品產(chǎn)生的根本原因是

A.對外貿(mào)易的迅速發(fā)展 B.手工業(yè)的迅速發(fā)展

C.商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展 D.中央集權(quán)的不斷加強

25.下列名著中，代表清朝文學(xué)最高水平的是

A.

B.

C.

D.

二、非選擇題(共3小題，26題16分，27題22分，28題12分，共50分)

26.閱讀材料，回答問題。

材料一：如下圖

（1）材料一中圖1、圖2、圖3所示歷史文物分別反映了我國哪一朝代對哪一地區(qū)行使行政管轄權(quán)。

材料二：開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)除荷虜，一代英雄。

——郭沫若的一幅挽聯(lián)！

（2）這幅挽聯(lián)贊頌的是誰？

27.邁人新時代，如何進一步深化改革開放？歷史也可以給我們一些啟發(fā)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 唐朝前期充滿了文化寬容精神……表現(xiàn)出對外來文明異乎尋常的熱烈歡迎。唐文化特別是盛唐文化的繁榮昌盛，離不開當(dāng)時奉行立足于我、夷為我用的文化開放政策，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，大量吸收外來文化，為唐文化提供了融合的廣度與深度。

——樊樹志《國史概要》

材料二 宋元時期，在國家的大力提倡下，海上絲綢之路進一步發(fā)展。廣州、泉州取得主港地位，并與阿拉伯世界建立起密切的商貿(mào)關(guān)系；越南新品種農(nóng)作物的傳入，深刻地改變了中國土地的利用格局。

——選編自司徒尚紀《中國海上絲綢之路的歷史演變》

材料三 故步自封是明朝（中后期）與清朝對外政策的基本特征。尤其自清中葉開始實行的限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一口對外通商……限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離。

——張豈之《中國歷史十五講》

（1）根據(jù)材料一，請你任舉一例唐朝吸收外來文化的事例。

（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識，分析宋元時期海外貿(mào)易興盛的原因。

（3）根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識，指出明朝（中后期）與清朝采取了什么對外政策。據(jù)材料概括指出該政策產(chǎn)生的消極影響。

（4）綜合上述材料，你得出什么啟示？

28.我國古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。閱讀下列材料:

材料一

材料二 明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭……對我國政治制度進行了重大改組。以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。”

——摘編自《明太祖實錄》

材料三 清代史學(xué)家趙翼說：“（軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。”

請回答:

（1）結(jié)合所學(xué)知識、指出材料一所反映

制度名稱及完善的朝代。

制度名稱及完善的朝代。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出朱元璋改組“我國政治制度”的舉措。

（3）材料三中軍機處是清朝哪一位皇帝設(shè)立的？設(shè)立軍機處的目的何在？

（4）綜合上述材料，指出中國古代君主專制中央集權(quán)制度。

第五篇：七年級歷史試卷分析

七年級歷史試卷分析

秋長中學(xué)

黃旭雄

一、基本情況

本次期末考試初一年級參加考試的學(xué)生有 720多人，其中80分以上的人，占參考人數(shù)的%；60分以上的人，占參考人數(shù)的%；不及格的人，占

%；均分為

分；最高分為

分，最低分

分，總體來看，考出了學(xué)生的水平。

二、試卷分析

1、題型全面，符合中考，從這次初一年級歷史試題的題型來看，有選擇題、識圖題，材料分析題等，題型與中考試題相吻合。

2、考查面廣，綜合性強

從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強，如第三大題的第27小題，28題兩個試題等，都體現(xiàn)了這一點。

3、難易適中，重點突出

本次歷史試題從難易的程度來看設(shè)計的也比較合理，且對重點知識的考查很突出，如第三大題的27題，對秦始皇和漢武帝的考查，都緊扣課標要求，突出重點。有如第三大題28題商鞅變法和北魏孝文帝設(shè)計較難，能考出學(xué)生的層次和水平。

4、試題靈活，側(cè)重雙基

本份試題命題很靈活，但考查的知識點都在課本。如第一大題的1、3、9、14等試題，第二大題等，命題靈活，側(cè)重對課本基本知識點的考查。

三、試題分析

（一）選擇題

選擇題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，有部分選擇題比較模糊。如出錯率較高的是4題，原因是學(xué)生不能活學(xué)活用，因而導(dǎo)致失分。

（二）看圖填空

有部分學(xué)生對圖的認識不夠，往往出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象。如圖4、5有學(xué)生都認為是《水經(jīng)注》。錯別字較多，失分也較多。

（三）材料分析題

27題考查的是看圖回答秦始皇和漢武帝有關(guān)知識，學(xué)生對兩人不能準確分辨，有些同學(xué)把秦始皇答成漢武帝。

28題考商鞅變法和北魏孝文帝的改革，本題比較直觀學(xué)生做的比較好。

四、教學(xué)建議

1、落實好基礎(chǔ)知識

對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學(xué)生要掌握準確無誤。

2、培養(yǎng)基本能力

培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡潔、準確的語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力。

3、提高答題技巧 加強審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法；加強答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識。

4、重視課本歷史圖片

對于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進而能掌握課本的一些歷史圖片。

5、重視歷史知識的總結(jié)

對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、加強材料題的訓(xùn)練

加強培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準確的語言表達出來。

總之，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力。

2010

01