第一篇：青年思想引導工作調研報告

青年思想引導工作調研報告

青年員工是工商銀行未來發展的生力軍，為全面準確掌握和分析我行青年員工思想狀況，教育引導廣大青年員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到愛崗敬業、求實奉獻，助推我行各項工作又好又快發展。近日，分行團委依據總行相關要求開展了一次青年員工思想狀況調研活動，現調研活動已結束，有關調研情況具體報告如下：

一、調研活動基本情況

本次調研采取問卷調查方式，對不同崗位類別青年員工的思想狀況進行了調研。以電子版調查問卷進行發放，要求全行35歲以下青年員工進行答卷，最終回收調查問卷319份，按要求錄入100份，各行上收問卷率94%。調研內容涉及員工的基本信息、理想信念、學習成才、生活情感、工作事業、社會參與等方面。其中選取比較有特點、針對性較強的調查問卷進行錄入。在錄入的調查問卷中：男性員工41人，女性員工58人。25周歲以下有29人、26-30周歲有42人、31-35周歲有28人、中共黨員26人、團員51人，群眾23人。

二、青年思想的現狀及存在的問題

（一）青年員工的理想信念方面

1、從本次調研情況來看，絕大多數的青年員工對自己和社會環境有個清醒的認識。基本上對社會發展中出現的一些負面問題，-1-

能夠有客觀的評價，不會人云亦云。大多數對自身的發展還是積極向上的。對問題的看法更加多元化、客觀化。能夠積極參加我行組織的各項社會公益活動。在今年出現的“郭美美”、“我爸是李雙江”等事件后，47%的人認為這只是個別現象，28%的人認為雖然現在是個“拼爹”時代，但相信自己努力，還是可以成功的。

2、存在的問題有

對社會總體狀況感到滿意，但對自身狀況不滿，改變現狀愿望強烈。絕大多數的人表示壓力過大。少部分人理想信念淡薄，滿足于現狀，缺乏進取心。

（二）生活情感方面

1、大多數還是有正確的擇偶觀、是非觀，不會一味追求物質生活上的攀比。在此項選擇中，80%的人都選擇的是否定。不會因看到別人嫁大款、娶富婆，而不甘心自己也找個一般條件的人。

2、存在的問題

一是每天由于工作壓力大，很多人雖然知道健康的重要性，但在實際生活中，還是改不掉熬夜、抽煙喝酒、飲食不規律等不健康的生活狀態，亞健康狀態很嚴重。二是很多人都存在壓力大，但不知如何排解的問題。

（三）工作學習方面

1、通過調研，我們發現絕大多數青年員工都具有憂患意識。思想上積極要求進步，立足崗位積極工作，對公司的發展也高度關注。被調查中的人員有64%的正在利用空余時間學習與工作相關的知識。還有15%的人員正在制定學習計劃。有35% 的人在學習與職業資格證相關的，還有 58% 的人在學習與學歷學位有關的課程。其余 7%的人在學習其它的知識，用以陶冶情操，提高自身綜合素質的或者開闊視野。

2、存在的問題

由于每天的工作壓力大，一些青年員工感到工作和生活很單調、乏味，沒有可以排解壓力的渠道。加之自身的業務能力水平與工行的發展不能適應，感到工作很吃力，對工作處于應付狀態。另外，感覺自身的發展空間受到限制，對發展前途感到迷茫，不知道自己工作的意義和價值所在。

三、建議與對策

通過以上調研分析，對部分青年員工思想上存在的問題，我們提出以下建議及對策：

（一）創新思想政治工作，提升青年員工思想政治素質

針對青年員工要堅持不懈地進行理想信念教育，在創新教育內容中，尤其是領導干部，必須注重自身的形象塑造，做到事事嚴于律己，處處率先垂范，用自身的形為教育和影響青年員工。領導干部要塑造廉潔勤政形象、求真務實形象和誠信守諾形象，為青年員工樹好榜樣；要關愛感召青年員工，為青年員工送去關心和愛護，經常掌握青年員工的思想狀況和喜怒哀樂，幫助青年員工解決工作、生活乃至家庭的實際困難。這樣，使青年員工真切感受到工商銀行的溫暖，自覺保持與工商銀行同心同德，竭心

盡力做好工作。

（二）營造員工發展和成長的良好氛圍

一是加強青年員工的理想信念教育。一些青年員工理想信念發生動搖，原因往往比較復雜，有的是思想問題，有的是實際問題。要堅定青年員工的理想信念，就必須解決好這些問題，就需要結合青年員工的思想實際，認真分析問題產生的原因，根據不同情況，有的放矢，對癥下藥，不照本宣科，不空喊口號，正確引導他們正視現實，積極工作，樹立正確的理想信念。

二是要順應社會發展趨勢，順應青年員工的思維特征、思想規律和心理特點，改進思想教育的方式方法，多進行啟發疏導，多傳授給他們一些學習和分析問題的原則、方法，多幫助他們積極思考、民主討論、總結提高。用事實循循善誘、因勢利導、化解癥結，不斷提高教育效果，促進青年員工發展和成長。

三是要積極開展相關知識和業務技能的培訓，完善青年員工的各項工作技能。積極開展崗位練兵活動，激發大家的上進心。在各項技能比賽中，看到自己的不足，學習別人的長處。

（三）進一步完善用人機制

我們廣大青年員工一般都有強烈的事業心和成就動機，希望自己能夠通過努力拼搏盡快成長起來，希望企業能夠為自己提供一個良好的發展空間。為此，我行要進一步完善用人機制，優化員工發展和成長成才環境，善于發現他們的優點、發掘他們的潛力，合理培養、大膽提拔、適時使用、嚴格管理他們，正確地引

導他們積極作為。盡快建立一個優勝劣汰、獎罰分明、監督有力的良好選人用人機制，使那些德才兼備的優秀員工人才能夠及時脫穎而出，發揮作用。

（四）樹立高尚的道德情操，具有良好社會公德

通過加強教育引導，使每個員工樹立高尚的道德情操，具有良好的社會公德，增強社會責任感，熱衷參與公益事業，能夠為需要幫助的人群提供幫助，能夠挺身而出制止違背社會公德的事件與現象。能夠合理安排好業余時間，發揮個人興趣愛好，把“照顧家庭”、“參加學習培訓”、“參加公益事業”、“充當志愿者”作為業余時間的主要使用方式。

第二篇：青年思想調研和引導工作總結

大學生青年思想調研和引導工作總結

根據團市委《關于廣州市分類引導青年工作的通知》要求，為切實履行好團的根本職責，增強共青團組織對青年的凝聚力和吸引力，通過深入開展青年引導工作，提煉經驗，提升服務水品，我校團委緊緊圍繞學校工作大局，以引導廣大青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念為目標，以提高青年思想教育工作的針對性和實效性為核心，認真研究，精心組織，求真務實，銳意創新，認真總結引導青年的有效案例，積極探索新形勢下引導青年工作的有效路徑，建立健全開展引導青年學生工作的長效機制，為進一步鞏固和擴大增強共青團員意識主題教育成果，深入了解當前我校青工思想情況，認真分析團組織在服務青年中的經驗和不足，探索新形勢下繼續做好共青團和青年工作的有效途徑，推動我校共青團和青年團員工作健康發展，我校團委通過對本校學生的思想政治狀況進行調研和引導，總結了一份青年思想引導工作報告，現將總結如下：

一、我校引導青年工作推進情況和評估工作效果 我校團委首先用座談會的形式開展了青年思想調查，內容包括大學生的人生觀、價值觀、政治態度、思想熱點和思想道德等。調查對象包括學院各專業各個年級的團員大學生代表。通過調查，我們發現并總結了我院學生思想道德狀況 的主流是呈現積極,健康,向上的態勢,他們擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。

針對調查情況，我們施行了以下整改措施：

第一，以團學干部和學生骨干為重點，針對不同群體的需求廣泛開展形式多樣的主題教育，開展了豐富多彩的學社團體活動，我校現有51個社團，其中有文學社、書畫社、演講協會、藍球協會等，請專職教師或特長的教師授課，鼓勵在校學生多參加這些學社團體中的各項活動，從而培養他們一定的組織能力和社交能力，開拓視野。更在社團中重點突出學習型社團，讓大學生青年通過參與社團達到提高自身綜合素質，提高學生的學習風氣。在我校51個社團中，通過組織培養與篩選，浮現了一批層次高、品位高、評價高、參與度高的精品社團活動，實現了社團活動娛樂化、學術化和公益化的有效結合，為提高學生思想素質、促進學風建設、繁榮校園文化、服務學生成長起了良好的作用。

第二，考慮到我校的實際情況，為從多方面培養學生，增強學生能力，我校積極開辦了各種培訓班、講座。例如：大學生精英干部培訓班、舞蹈班、在職化妝學習班、美容、美發培訓班等。通過開展培訓活動，讓學生在有限的時間里能學到多種技能，畢業后即使不從事本專業的工作，也能夠勝任其他工作，拓寬了學生們的求職思路。

第三，經常開展豐富多彩的文體活動。如球類比賽、文藝晚會、運動會等，使學生積極參加文體活動鍛煉身體，提高身體素質，通過參加集體活動培養團體協作精神。組織并開展了校元旦晚會；舉辦校級籃球比賽、校級足球比賽；舉辦校級十大歌手比賽和校級原創文學演講比賽。廣大師生在享受一場視聽盛宴的同時，也被這些校園之星的事跡深深的打動了，倍受鼓舞，深受啟迪。

第四，創造條件讓學生多參加社會實踐活動。比如亞運會、亞殘運會志愿服務工作、社區服務活動及到勤工助學等，社會活動是引導學生健康成長的重要途徑，學生從課堂走向社會，與生活實際相結合。我校積極參與了廣州亞運會、廣州市創建文明城市、社區志愿服務活動和開展勤工助學等活動數次。通過實踐，不僅能讓學生所學的知識落實到實處，使理論具體化，而且能使學生明確社會需要什么樣的人才，自己應如何提高為人民服務的能力，為將來走上社會奠定基礎。

第五，努力培養學生積極健康的情緒。我們開展了許多活動，比如勵志學習欄評比活動、班級文明衛生評比活動、寢室設計大賽等。通過開展此類活動，培養了學生樂觀進取的精神,積極振作的情緒,相互支持、激勵的言行，文明禮貌

和真誠友善的舉止，相互團結、合作關心和幫助的情感，及時改善消極情緒，抵御頹廢文化的行為。

第六，通過互聯網與學生交流互動。我校團委通過組織團、學、社、青四大組織開設微博、建立QQ群等各種形式，做好網上輿論情況收集、分析、引導社會觀察、開展教育活動等工作，以校團委為樞紐、各基層團委為骨干節點的信息化聯系指揮體系，及時通報信息，隨時掌握網絡輿情。這樣，可健全我校共青團網上思想引領隊伍體系，培養了廣大同學文明、健康上網的意識，同時，對樹立我校大學生正確的網絡道德觀發揮了積極作用。

二、我校開展引導青年工作總結的經驗與教訓 在社會主義市場經濟體質完善過程中，國際國內形勢正在發生著日益劇烈的變革，這些變革正在以前所未有的深度和廣度影響和改變著人們的思維模式，生活方式和行為模式。處在變革時代的青年團員不可避免地受到周圍變革的社會諸因素的影響，其思想狀況也在隨之發生著日新月異的變化。這些變化及影響是我們進行思想政治工作的必須予以密切關注的。少數青年學生受到了一些不良因素的影響，在思想上出現了一些不良傾向，具體表現為：

第一，價值觀上的不良傾向； 第二，自我意識及逆反心理增強； 第三，少數青年大學生心理失衡；

第四，少數大學生滿足于現狀，缺乏進取心。造成影響大學生思想狀況的主要因素主要有： 第一，社會環境。當前，我國的改革開放正在進一步向縱深發展，特別是隨著高校管理體制改革的推進，高校擴招以及后勤社會化的改革，都使得大學生的學習、生活環境發生著相應的調整和改變，并對其思想狀況產生著不同程度的影響。

第二，學校教育教學環境。大學校園是大學生學習、生活、成才的重要環境，高校教育教學改革、學校環境、校園文化建設以及教師的素質、水平將直接影響青年大學生的思想。

第三，內在因素。青年大學生正處在個體生理、心理迅速發展并趨向成熟的關鍵時期，其身心的發展變化以及自我意識的不斷增強，導致大學生更加關注自我發展，渴望實現人生價值。不同個體的身心特征也是影響大學生思想狀況的一個重要內因。

此外，大學生的家庭、同學、朋友、網絡信息等的狀況也是影響大學生思想的重要因素。

隨著高等教育日趨普及化，越來越大比例的青年都要必經大學之路而走向社會和工作崗位，再加上大學生群體是社會知識的強勢擁有者，他們對社會的作用不言而喻，因此，大學里對人格的培養與塑造是最直接的，也是及其關鍵的。

這一次的調研活動，使得我團委對于我院團員青年的思想狀況有了更深一步的了解，也使得我們分團委在今后的團工作中，能夠汲取青年團員的意見，有側重點地進行工作。在今后引導大學生青年的工作中，我校團委的主要工作方向和重點是：

第一，引導大學生青年樹立健康、積極、向上的人生觀和價值觀；

第二，把建設高水品的民辦高校作為目標，把引導大學生青年工作和學校發展大局相結合，引導廣大青年爭做科學發展的開拓者，引導廣大青年爭做和諧校園建設的促進者，引導廣大青年爭做文明新風的引領者；

第三，把幫助大學生青年成長成才作為重點，把解決青年思想問題和解決青年實際問題集合起來；

第四，以科學發展觀為指導，把推進引導大學生青年工作與加強團的基層建設結合起來。增強吸引力，凝聚力，進一步完善青年組織體系，加強團干部隊伍建設。

我們深知，做好分類引導大學生青年工作是黨賦予共青團的根本任務，是團中央作出的重大部署。忙碌的一年過去了，在嶄新2012年中，我校各級團組織和廣大團干部將切實把思想和行動統一到黨的要求和上級團組織的部署上來，把引導青年工作放在更加重要和突出的位置，繼續探索引導路徑、總結工作規律，自下而上建立起我校共青團引導青年

工作體系。

共青團廣州涉外經濟職業技術學院委員會

二〇一二年一月九日

第三篇：青年對思想引導調研

青年對思想引導的想法和期待

調 研 材 料

（一）加強青年的理想信念和法制教育，著力提高青年的思想政治覺悟。伴隨農村城鎮化進程加快，農村青年的主體意識、個性意識不斷增強，用先進文化陶冶青年，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在紛繁復雜的社會中找準位置、增收成才，建功立業，是當前農村團員青年思想教育工作重點。要著力抓好青年的理想信念教育。根據社會主義新農村建設過程中青年農民群眾思想觀念、價值取向中出現的新情況、新問題，有針對性地加強農民群眾的理想信念教育。深化農村青年對新農村建設的認知和理解，以提高青年的思想政治覺悟。團組織要發揚在實踐中育人的傳統和優勢，教育內容上要從單純思想教育向綜合素質教育轉變，教育形式上要從單一化向多樣化轉變，不斷豐富教育內涵，改進教育手段。要加強政策宣傳，注重引導他們學習黨的農村政策和黨對新農村建設的根本要求，增強科技致富意識，倡導科學文明的生產生活方式。要幫助農村青年解決在信息、技術、培訓、轉移就業、創業等方面遇到的實際困難和問題，帶動農村青年自主創業致富。同時還要加強農村青年法制教-1-

育，提高法律意識，引導他們在維護自身合法權益的過程中為社會的安定穩定作貢獻。

（二）創新基層團組織的工作內容和工作方式，增強基層團組織的服務能力。根據農村生產實際、青年發展需求，在活動時間、活動方式、活動內容上靈活考慮，依靠活動內在的吸引力來增強團組織的凝聚力，避免為活動而活動。農村青年的第一愿望是創業致富，為此，團組織一是要重點做好青年就業創業致富工程的服務工作。加強與勞動、農業、扶貧等部門的合作，為他們盡可能地提供政策和市場信息，加大青年科技培訓力度，采取招聘會進鎮、進村活動和招聘信息及時、到位宣傳發布等與農村青年息息相關的活動，努力當好農村青年的代言人。二是要積極組織實施青年文明號、農村青年致富能人培養、農村青年創業小額貸款發放、青年志愿者工作等品牌活動，并根據地域差異、行業特點，突出工作重點，努力打造特色品牌，為農村青年增收成才提供切實有效的服務。三是要大力加強共青團的領導能力建設，不拘一格選拔好帶頭人，組建強有力的領導班子。大力推進組織建設，使之成為集聚人才、聯系青年的新紐帶，服務青年、服務農村的新平臺。四是要組織策劃好農村青年喜聞樂見的活動。通過活動去吸引和凝聚青年，通過活動去煥發活力。尤其要利用好春節舞臺，以鎮、村為單位，合理安排文娛體育節目，讓廣大青年參與其中，樂在其中。而最重要最關鍵是要努力提高服務青年的能力。四是要堅持“黨建帶團建”，不斷創新和加強青年思想政治工作，努力構建適應時代要求和農村團員青年特點的青年工作機制。基層團組織應緊密結合黨政中心工作部署，主動向同級黨組織匯報工作，使黨組織了解團組織，及時給團組織指路子、壓擔子，促使黨組織將團建納入議事日程，從人員、組織、經費等方面給予保障。基層團組織要號召和帶領農村團員青年圍繞本級黨組織的工作中心，努力成為突擊隊，充分發揮助手和后備軍作用，以此加強和改進農村基層團組織建設。

（三）以構建和諧社會為目標，發揮青年在維護農村穩定中的積極作用。農村青年既是影響農村社會穩定的一個重要因素，更是維護農村社會穩定的一支重要力量。我們要以積極的態度認識和利用好這支有生力量，變被動為主動，創造農村社會安定團結、繁榮昌盛的局面。首先要加強普法教育夯實農村青年的法律基礎。農村的普法工作刻不容緩，我們要發揮權益戰線的作用，以青法協為依托，以維權崗為平

臺，以青少年為抓手，通過加強法制工作力度、大力宣傳維穩工作中先進青年典型等，引導青少年學法、知法、用法，克制他們從眾、隨意的行為習慣，不做違法的事，敢于同違法犯罪活動做斗爭，時刻懂得用法律來維護自己的合法權益，維護社會穩定；其次要通過為農村青年辦實事來爭取他們對維穩工作的支持。要真正宣傳好落實好中央的農村政策，扶持鼓勵有條件的農村青年創業致富；提高政府工作效能、尤其是打擊搶劫、毒害等犯罪行為，努力轉變政府機關尤其是公安機關在群眾心中的形象，化解日趨緊張的警民關系，營造寬松的執法環境。再次要充分利用好“留守農村青年”在農村維穩工作中的作用。尤其在春節青年聚集的敏感時期，要通過文明高尚的文體活動來豐富他們的節日生活，爭取他們對維穩工作支持；同時，我們要對留村發展的青年進行登記，掌握他們思想生活情況，引導他們參與村治安聯防等方面維穩工作，使他們在參與中認識自身價值，自覺成為維穩工作積極分子。

第四篇：“青年人際關系引導”調研報告

“青年人際關系引導”調研總結

調研背景及目的九月伊始，活力四射的90后也買入了大學校門。為了解大一新生的人際交往狀況，發現他們人際交往中存在的問題和閃光點，進而對其人際關系進行正確的引導，我們環境學院調研部開展了“青年人際關系引導”的調研活動，并希望能通過這個調研活動促進大一新生的人際交往向著良好的方向發展；同時也能使學院和輔導員更多地了解目前學生的所思所想，從而完善學院的思想建設。

一、調研方法

本次調研采用問卷調查法收集數據

調研對象：環境學院08級新生

調查時間：2008年11月8日

抽樣方法：每個寢室隨即抽一名同學填寫問卷。

發放問卷：45份回收有效問卷：41份回收率：91.11%

二、結果與分析

（一）、總體情況較為樂觀，體現為以下幾點：

1、對自己人際關系的評價不錯。

調查中我們發現，36.5%的同學認為自己的人緣很好，對自己的人際交往非常滿意；63.5%的同學認為自己的人緣一般，還過得去；沒有人對自己的人際交往不滿意，認為自己的人緣很差。同時，我們還發現，絕大多數同學與室友相處融洽。這個出乎很多人意料的結果恰恰體現了“90后”樂觀積極的生活態度和熱情開朗的生活作風。

2、與同學產生矛盾時，大多數同學會主動與對方交流解決矛盾。

人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸又密切，不可必免產生矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，并勇于承擔自己的行為責任，“做到宰相肚里能撐船”，他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，容納他人，發火的一方也會自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有度量的表現，是建立良好人際關系的潤滑劑，能“化干戈為玉帛”，贏得更多的朋友。大約73.6%的同學在與同學或朋友發生矛盾后會主動與其交流解決矛盾，這體現了大家敢于面對問題，不逃避的果斷作風，這種作風必將對其今后的學習乃至工作有益。

3、交友動機單純，大多數同學只在意朋友的處事作風、興趣愛好和道德品質等內在因素，很少有人在意朋友的家庭積極和背景、長相等外在因素。人際交往有五個原則，分別是平等，相容，互利，信用，寬容。

平等的原則：社會主義社會人際交往中人人平等。無論是公務還是私交，都

沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因家庭條件差，自身能力不強而在交友中自卑，也不要因為自己是大學畢業生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態都影響人際關系的順利發展。

相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往，廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，更好的完善自己。

互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有“來而不往、非理也”之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。信用的原則：交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。古人“有一言既出、駟馬難追”的格言。現在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許諾、要設法實現，以免失信于人。朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過于矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示自己的自信心，取得別人的信賴。

寬容的原則:表現在對非原則性問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。

新生交友考慮的因素如下圖所示：

大一新生剛剛步入大學，涉世不深，思想單純，交友的功利性不強，所以大多數同學尋求的是志同道合的朋友而非有利用價值的朋友，他們的人際交往較好的體現了以上的五個原則，往往會得到更真誠，更長久的友情。

4、同學們的課余生活豐富多彩。

告別了緊張忙碌的高三，大家進入了一個全新的環境，在這里，每個人都有機會施展才藝，也可以貪婪而自由的博覽群書、鉆研學問，豐富的課余生活展現了大一新生的熱情與活力，以及對新生活的熱愛與憧憬。同學們課余生活的安排如下：

5、大家對社團、學生會、班級團日活動對人際關系的作用比較認同。

約有98.1%的同學認為社團、學生會和班級團日活動對人際關系的改善有效果，由此可見各個社團、學生會、團支部在改善人際關系方面做的比較到位。當然，6、與朋友的聯系密切，聯系方式多種多樣，但主要依賴于手機和網絡。作為新時代的青年，大家深深體會到了現代通訊工具為人際交往提供的便利。QQ，MSN，手機短信，飛信??這些多種多樣的通訊工具無不便利了同學們的人際交往。

（二）、新生的人際交往仍舊存在一些問題，如：

1、幾乎沒有人愿意向輔導員、老師傾訴自己的苦惱。

當同學們遇到苦惱時，大部分會向同學、朋友傾訴，而調查中沒有人選擇向輔導員傾訴。這其中雖然有新生入校和輔導員老師不熟悉的原因，但也說明了輔導員和同學缺乏溝通交流，并且學生對輔導員不是非常信任。同學們離開家鄉到這個陌生的地方讀書，輔導員便充當了親人的角色，悉心呵護著每一個同學。因此，對于這個時刻關心著大家的長輩，同學們應該非常信任。

2、約一半的同學與異性或者陌生人交流較為被動。與在新社交場合與陌生人、在平時生活中與異性同學交往的狀況如下圖所示：

幾乎一半的同學在與陌生人或者異性交往中過于羞澀。人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往，必須有與陌生人的交往，當然，更要有與異性的交往。對于性格內向的同學來說，與異性，與陌生人交往羞澀是正常的，但每個人都要努力去克服這種羞澀，在生活﹑學習﹑工作中，要正視和解決不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的問題，塑造自身形象，以積極的態度和行為對待人際交往，建立和諧的人際關系。

四、建議

（一）、輔導員應多與同學溝通，傾聽同學的心聲，了解同學內心的想法，正確地開導、引導同學。

大學生的社交能力普遍偏弱使得人際關系成為重中之重的一個課題。多年來，學生長期在高考指揮棒下，過分注重追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養。進入高校后，學校也很少有專門的系統課程培訓。所以導致很多大學生智商很高，情商卻很低，往往處理不好如何與其他人相處、溝通、交流。而這些正是時下企業招聘時最為看重的能力素質，因此，給大學生補上這節課已經刻不容緩。在近日各高校舉行的校園招聘會上，一些企業負責人表示，員工的交際與溝通能力越來越成為企業在市場競爭中獲勝的主要動力，因而用人單位在招聘時更看重求職者的“情商”。面對用人單位開出的招聘條件，越來越多的大學生感受到了人際交往能力的重要性。大學中，輔導員應該說是同學們接觸最多也是最可以信賴的長輩，因此作為輔導員，應重視同學們人際關系的培養，注重改善同學們的人際關系。

（二）、學生會多搞一些增進同學交流的活動，并且注重培養大家與校園外的人的交往能力。

人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養交往能力首先要有積極的心態，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經歷，不要因來自邊遠的地區、相貌不好看或者經歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強交往方面的知識積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧。

（三）、生活委員平時注意身邊的不和諧現象，充當好同學間的潤滑劑角色。

雖然此次調研結果顯示大家的人際交往狀況比較樂觀，但不可爭議的事實是，如今大學生，基本都是獨生子女。家長們“望子成龍”的期盼，對自家“獨苗”的呵護，成為培育“一切為我”的溫床。當大家進入大學校園，獨立地過集體生活，與同學相處時，一些同學自小養成的“以自我為中心”的自私心理就會暴露出來。因此校園生活中難免會有不和諧的小插曲，這就需要生活委員協調同學間的關系，為化解同學間的矛盾努力。

（四）、同學們自身應注重人際關系的培養。

良好的人際交往和溝通能力不是與生俱來的，它需要在社會交往實踐中學習，鍛煉和提高。但如同其他事務一樣,“沒有規矩不成方圓”，大學生在交往過程中，也有它內在的規律性，即依據一定的交往原則。只有遵循了正確的交往原則才能建立起和諧的人際關系，也不能在交往中掌握和創造更好的人際交往的藝術。人際關系是一個人或一個集體的生存的必要條件或必要的手段，所以培養良好的人際關系對我們這樣的大學生乃至青年人來說及其重要與必要。

環境學院分團委調研部

*** *** *** ***

第五篇：大學生青年思想引導

大學生青年思想引導深入訪談

調 研 報 告

歷史系團總支 二○一一年11月8日

大學生青年思想引導深入訪談調研報告

為了更好提高我院大學生思想素質，客觀真實地了解和分析當前大學生思想政治教育的現狀與特點，我院團委特此開展了“大學生青年思想引導深入訪談”。此次訪談采用問卷調查與座談、訪談相結合的方法，全面分析了當代大學生關于對黨政官員的素質和形象現狀、特點、影響因素及其發展趨勢的認識，并對新時期大學生思想政治教育工作提出了具體的對策和建議。

一、大學生思想政治教育的現狀

(一)大部分學生對于黨政官員的素質形象反映良好，但是少數學生對于黨政官員的形象和素質存在片面性和單一性的理解。

社會轉型中黨政干部形象受損的問題也日趨明顯，主要表現在三個方面：第一，失節。有的失去了共產黨人的骨氣，不敢堅持真理，維護黨性原則，不敢旗幟鮮明地同各種錯誤思想、不良傾向和邪惡勢力做斗爭，在重大原則問題上態度愛昧，退讓甚至屈服。第二，腐敗。生活上精神品味低下，腐化墮落，沉溺于“酒綠燈紅”之中。第三，無為。但是黨政官員形象與素質的問題只存在少數的黨政官員中，絕大多數黨政官員的素質和形象良好，我們應該全面的深刻的看待問題，決不可以片概全，而且我黨一直把黨政官員的素質和形象當作一個重點問題來對待，建設高素質干部隊伍，以保證我們黨始終走在時代前列。

（二）大部分學生對于黨政官員隊伍建設反映良好，但是少數學生認為黨政官員隊伍建設存在很多問題。目前，我國的黨政干部隊伍存在少數干部隊伍學歷偏低、年齡偏老的情況，但是我黨很快采取各項措施。在十七大報告中，胡錦濤明確提出“加大培養選拔優秀年輕干部力度”。

此后，中共在年輕干部的教育培訓、實踐鍛煉、黨性修養、作風養成、選拔使用、管理監督等方面制定了一系列重要舉措。加強行政問責的制度化建設，規范行政問責的主體及其權限，規范行政問責的客體及其職責，規范行政問責的事由和情形，規范行政問責的程序，實現行政問責規范化和制度化。進一步建立健全的復出機制，對問題官員，要他們充分的記取教訓，深刻反省，痛改前非。不斷的完善官員選拔制度，將具有端正的德行、開闊的視野、良好的教育背景、豐富的基層經驗和得體形象的年輕干部選拔上來，使黨和國家的事業才能夠后繼有人，蓬勃向上。要堅持德才兼備、以德為先的用人標準，要堅持“論德才、講實績、重基層、憑公論”的用人導向，形成有利于優秀年輕干部脫穎而出的選拔機制。加強對問責官員的監督。加強黨政官員的隊伍建設，進一步推進社會主義現代化建設。

（三）少數大學生認為黨政官員過于有權有勢，過得很光鮮。目前，我國的黨政干部隊伍存在少數干部有權有勢，生活過于光鮮，但大多數黨政干部堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，堅持群眾路線。

我黨以堅強黨性保證黨的作風建設。把加強黨性修養作為優良作風養成的重要基礎和動力，教育引導全體黨員加強學習、加強實踐、加強黨內生活鍛煉，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，增強黨員意識、黨性觀念，繼承發揚黨的優良傳統和作風。建立黨性定期分析制度，把黨性分析作為民主生活會主要內容，把作風狀況作為黨性分析重點內容。加大對黨政機關和領導干部作風方面突出問題的整頓力度。把作風建設情況納入黨風廉政建設責任制考核范圍，把考核結果作為選拔任用干部重要依據。深入開展講黨性、重品行、作表率活動，廣泛宣傳和認真學習先進典型，使廣大黨員永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

我黨大興艱苦奮斗之風。全黨要始終與人民群眾同甘共苦、為人民利益不懈奮斗，永葆共產黨人政治本色。黨政機關帶頭厲行節約，進一步控制辦公經費，把有限資金和資源更多用在發展經濟、改善民生上。嚴格執行財經制度和經濟工作紀律，從嚴控制樓堂館所建設，嚴禁超預算超標準裝修辦公用房，嚴禁為領導干部違反規定購買、建造住房和配置用車，嚴格控制出國（境）團組數量和規模。對鋪張浪費、奢靡享樂、揮霍公款的，必須嚴肅處理。對黨員干部社會交往、休閑娛樂、生活作風方面的不良現象，要及時提醒、批評、制止。、（四）少數大學生認為黨政官員在求真務實方面存在問題。我黨大興求真務實之風。把求真務實貫徹到治黨治國各個方面各個環節，真正做到真抓實干、開拓創新。建立健全工作責任制，營造求真務實良好氛圍，使黨員、干部真正把心思用到干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事上，努力在推動科學發展、促進社會和諧等方面不斷取得實效。從領導機關做起，大力整治文風會風，提倡開短會、講短話、講管用的話，力戒空話套話。積極運用信息化手段，嚴格控制發文數量和范圍，嚴格控制會議數量、經費、規模。大力清理檢查評比達標表彰活動，切實解決節慶剪彩過多過濫問題，改進各級領導干部活動報道。堅決制止搞勞民傷財的“形象工程”和沽名釣譽的“政績工程”。對作風飄浮、敷衍塞責引發重大事件或造成重大損失的，對弄虛作假、虛報浮夸的，必須嚴肅追究責任。

加強和改進新形勢下黨的建設，全面貫徹黨的十七大關于黨的建設總體部署，按照黨章要求，著眼于繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧，著眼于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性，著眼于增強全黨為黨和人民事業不懈奮斗的使命感和責任感，著眼于保持黨同人民群眾的血肉聯系，突出重點，突破難點，全面推進思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，提高黨的建設科學化水平，進一步把黨建設成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨，確保黨始終是中國工人階級的先鋒隊、同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

二、建議與對策

（一）加強政治理論教育，進一步引導大學生樹立堅定正確的理想信念。

社會主義的大學必須把堅定正確的政治方向放在首位，必須加強對大學生的愛國主義教育和理想信念教育，這是高校堅持社會主義辦學方向的基本保證。作為大學生，如果其馬列主義基本理論，尤其是鄧小平理論的缺乏，是難以承擔接班人的重任的。因此，我們應當加大教育的力度，在教育內容上，要進一步加強主旋律教育，對大學生進行系統的馬列主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的教育。要進一步加強愛國主義、集體主義、社會主義教育、使大學生進一步認識中國的國情及社會主義初級階段的基本路線和綱領，從而自覺樹立走社會主義道路的堅定信念。同時，要切實端正大學生的入黨動機和對黨的認識，做好青年大學生的入黨教育和黨員發展工作。

（二）進一步加強大學生世界觀人生觀價值觀教育，促進學生健康成長。

調查表明，當前大學生一些思想觀念和價值選擇與我們社會所弘揚的價值觀念還存在一定差距。部分大學生過分以自我為中心，以個人價值為標準，把國家社會看作是實現個人價值的客觀外在條件，以利益觀點對待社會問題的實用與功利傾向，都與社會主義價值觀念格格不入，必然制約學生的健康成長。另外，大學生在人際交往、道德觀、擇業觀等方面存在的一些問題，尤其是價值判斷正確，而實際行動意識缺乏，采取的“敬而不從”的態度，以及人生態度上存在的一定程度的消極心態等，都需要我們進一步弘揚社會主導價值觀。要加強實踐鍛煉，讓他們在實踐中豐富閱歷、接受考驗，要充分挖掘利用社會教育資源，利用參觀，請英模做報告等形式，校正大學生的人生坐標與人生價值取向，使大學生樹立正確的人生價值觀，引導他們正確駕馭人生的航船。

（三）加強學校文化建設力度，進一步改善校園環境，為學生全面素質的提高提供深厚的文化底蘊。

以高度的責任感和厚重的使命感，搞好學校文化建設。通過營造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來促進健康的集體輿論，和諧的人際關系，良好的校風傳統，統一的文化認同的形成；組織個性化、有特色、高品質的文化娛樂活動，來提高學生的審美情趣和高尚情操；開展系列化、開創性的知識文化活動，來擴大學習的認知領域，挖掘學生的潛力，鍛煉學生的才能,使學校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優美的協奏曲，為學生全面素質的提高提供深厚的文化底。

（四）加快教育教學改革，全面推進素質教育。

當前大學生更加注意素質教育對自己成才的作用，在人文教育、專業技能、美育、實踐教育、教學內容方法、課程設置等方面對學校教育提出了更高的要求。學校應當及時把握這種變化和要求，進一步端正教育思想、全面貫徹教育方針、更新教育觀念，重視實施素質教育，加大課程設置、教學內容、教育方法等的改革力度，切實提高教育教學質量和水平，全面提高學生綜合素質。堅持把思想政治工作貫通于學校工作的各個方面，貫通于教學、科研和管理各個環節，融入學校改革和發展的整體之中。

（五）切實做好高校思想政治教育進網絡工作。

網絡化作為信息技術革命的重要特征，已經影響到社會各個領域。在高校，網絡的發展既為青年學生成長和發展帶來了機遇，又帶來了不容忽視的負面影響。從大的方面看，一方面網絡發展為加強和改進高校思想政治工作提供了新的途徑，另一方面，信息網絡化又打破了傳統的信息壟斷，使高校思想政治工作面臨新的挑戰。因此，高校如何在信息網絡時代把握機遇，迎接挑戰，做好新世紀網絡時代青年大學生的思想政治工作，是一個值得重視的重要課題。

（六）重視社會教育效能，共同營造良好育人環境。

培養人才是一項系統工作，學校教育是主體力量，同時需要全社會的配合與支持。大學生是社會的晴雨表，社會的發展變化對大學生的思想都會產生很大影響。因此，社會各界都有責任通過加強兩個文明建設，逐步消除社會消極腐敗現象，形成良好的社會育人環境。學校則應加強與社會溝通，組織學生走出校園投身社會，并在實踐中加強正面引導教育，使大學生正確認識社會，在加強對國情民情區情及改革開放成就全面正確認識的基礎上，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，并使其轉化為刻苦學習、奮發成才的動力。

歷史系團總支

二○一一年11月8日