第一篇：13-14下品德計劃

鳳鳴實驗小學(xué)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期品德與生活（社會）

教研工作計劃

一、工作思路：

本學(xué)期我校思品教研工作以區(qū)、市思品工作計劃為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，以貫徹課程標準、教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的教育功能，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實提高我校小學(xué)思品教學(xué)質(zhì)量，營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、具體工作：

（一）、加強學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識

品德與生活（社會）是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。品德與生活（社會）教材，無論在編寫理念、內(nèi)容構(gòu)建，還是在呈現(xiàn)方式、編寫風格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識，富有濃郁的時代色彩。新教材必然對教學(xué)提出新要求，要求教師要更新教學(xué)觀念、認識教材的特點，富有創(chuàng)意地運用教材。

1、組織教師認真學(xué)習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設(shè)。

2、繼續(xù)積極推進老師對新教材的校本研討活動，認真參加市教

研室組織的教材培訓(xùn)，使教師進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。通過培訓(xùn)，努力使教師提高課程觀、教學(xué)觀、評價觀。

（二）、加強校本研究，開展評課議課活動

1、進一步健全備課、聽課、評課制度。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。其次要開展行之有效的教學(xué)研討活動，通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學(xué)評價的能力。本課程作為新的德育課程，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學(xué)評價的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強研討活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)，各班可結(jié)合本年級開展的各類活動，加強教師之間的教學(xué)交流，讓教師在實踐中研究，在研究中成長。

（三）、關(guān)注典型案例，豐富課程資源

開展案例研究和行動研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。最后，通過“教育教學(xué)隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。

三、具體工作

二月份

1、開學(xué)品德備課檢查

2、、參加校教研組長會議，商討本學(xué)期教研工作（活動）安排。

3、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習《品德與生活課程標準》和《品德與社會

課程標準》。

三月份

1、備課筆記檢查

2、參加市三年級（下）第三單元專題備課研討會

四月份

1、備課筆記檢查反饋

2、參加市四年級（下）第三單元專題備課研討會

3、參加市小學(xué)品德有效課堂教學(xué)專題活動

4、參加市小學(xué)品德落實新課標課堂教學(xué)專題研討

5、參加市三年級（下）第四單元專題備課研討會

五月份

1、備課筆記檢查、反饋

2、參加市四年級（下）第四單元專題備課研討會

六月份

1、小學(xué)品德落實新課標課堂教學(xué)專題研討

2、教研工作總結(jié)，上交相關(guān)資料。

3品德測試

鳳鳴實驗小學(xué)品德與生活（社會）教研組

2014年2月17日

第二篇：二年級下品德與生活計劃

二年級下冊《品德與生活》教學(xué)計劃

教師：朱承芬

成長是一個過程，也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學(xué)期個人的工作計劃：

一、工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習活動化，活動生活化；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中，注重個性評價。

二、教育教學(xué)方面：

認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

（一）、課程特點：

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

（二）、教學(xué)目標：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。

（3）自信、誠實、求上進。

2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動。

（2）保護環(huán)境，愛惜資源。

3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）、體驗提出問題、探索問題的過程。

（2）、嘗試用不同的方法進行探究活動。

（三）、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

（四）、教學(xué)活動形式：

討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

三、自身素質(zhì)的提高：

工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強學(xué)習，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。

2、多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學(xué)習，學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實自己。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習。

3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗。

四、課時安排：

第一單元“生活中的你我他”3課時

第二單元“環(huán)保與生活”4課時

第三單元“我們民族的節(jié)日”4課時

第四單元“中國人了不起”3課時

第五單元“我要上三年級了”

2010.3 課時3

第三篇：二年級下品德教案

我是 中國人

教學(xué)目標： 認知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。2．增強熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)過程：

一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國人）

師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。

1．放音頻：《大中國》下載資料 同學(xué)跟音樂唱。

提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？ 師：中國是我們的家，我們都是中國人。板書：我是中國人 2．看書。（“聽一聽”中的圖片）

提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？ 小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）

1．說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長城的情況嗎？

小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2．提問：為什么說中國是我們的祖國？

小結(jié)：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。板書：中國是我的祖國

3．學(xué)生四人一組說說：我國還有哪些美麗的地方，美麗的景色。請同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。

老師也拿出準備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡要介紹。小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說什么？ 4．請同學(xué)用一句話表達自己對祖國的熱愛。貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）

(1)．提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸福快樂。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。(2)．放音樂：《我們的祖國是花園》 同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。板書：我愛我的祖國 5．讀兒歌： 我是中國人。

中國是我的祖國。我愛我的祖國。

過渡語：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎？

三、聽一聽（使學(xué)生知道我國的國名及國慶節(jié)）放視頻：《開國大典》下載 1．說一說：

你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國成立時，毛主席說我們的新中國叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國）

新中國是哪一天成立的？

教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個中國人都應(yīng)該記住這一天。2．小組交流：

國慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節(jié)？

師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)。3．出示投影片。（“聽一聽”中的圖2）

提問：這一天就是10月1日國慶節(jié)，天安門廣場是什么情景？人們在干什么？ 小結(jié)：每年10月1日國慶節(jié)時，全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達高興的心情和對祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風飄揚，到處都是一派喜氣洋洋的場面。

四、看一看（使學(xué)生了解首都北京）出示課件。（場景一：中國版圖）下載 1．說一說：紅色五角星的位置是哪？

2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。繼續(xù)出示課件

3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？ 4．同學(xué)邊說老師邊出畫片。（北京西客站、亞運村、中華世紀壇等。）5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會堂、人民英雄紀念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運村；繁華的王府井和西單文化廣場；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛北京。

五、說一說 看書（“說一說”中的填空）1．同學(xué)在書上填寫。2．同學(xué)讀。小結(jié)：

我是中國人。

我國的國名是中華人民共和國。我國的首都是北京。

我國的國慶節(jié)是10月1日。

過渡語：讓我們用一首美麗的小詩來表達對祖國的熱愛吧！

六、詩歌總結(jié) 1．讀詩歌： 我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。

總結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院溃蛔屛覀兌紒碛眯袆訜釔畚覀儌ゴ蟮淖鎳?/p>

我的祖國

學(xué)習目標：

1、了解我國的在地球的位置及面積；

2、了解我國在經(jīng)濟，文化，科技等方面的發(fā)展成就；

3、以“歌頌祖國”為主題做一份手抄報。4·知道中國的法定節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重難點及關(guān)鍵：

讓每位同學(xué)都記住我國的基本信息，使得每位學(xué)生都有一顆熱愛祖國的心。教法：

依據(jù)教材及相關(guān)資料向?qū)W生們進行講解。教學(xué)準備：

查找有關(guān)我國的基本信息，寫出一些有關(guān)我國信息的題目，搜索有關(guān)“歌頌祖國”的手抄報作為樣板 教學(xué)過程設(shè)計：

一、教師介紹 根據(jù)教材及查找的資料介紹我們的祖國——中華人民共和國 中華人民共和國位于亞洲東部，太平洋西岸，是工人階級 領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的社會主義國家，1949年10月1日成立，以五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為國歌，國徽內(nèi)容包括國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，首都北京，省級行政區(qū)劃為23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)，是由56個民族構(gòu)成的統(tǒng)一多民族國家，漢族占總?cè)丝诘?1.51%。文化大革命之后開始改革開放，逐步確立了中國特色社會主義制度。中華人民共和國陸地面積約960萬平方公里，大陸海岸線1.8萬多千米，島嶼岸線1.4萬多千米，內(nèi)海和邊海的水域面積約470多萬平方千米。海域分布有大小島嶼7600多個，面積35798平方千米。陸地同14國接壤，與6國海上相鄰。中國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史文化，是世界國土面積第三大的國家，擁有最豐富的世界文化遺產(chǎn)和自然人文景點，是世界旅游大國之一[1]。2017年，全國居民人均可支配收入25974元，比上年名義增長9.0%。全年全國居民人均可支配收入中位數(shù)22408元，增長7.3%。

二、游戲環(huán)節(jié) 將準備的題目拿出，作為搶答題目進行游戲。

三、教師引導(dǎo)學(xué)生進行搶答題“節(jié)日知識知多少” 1·請同學(xué)們說說你知道的節(jié)日有哪些？ 2·搶答開始。3·學(xué)生進行搶答。4·教師評議。

5·請同學(xué)們說說我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？ 6·教師評議。四·我們自豪地寫

1·學(xué)生完成課本上的填空題？ 2·教師評議。3·表揚好的同學(xué)。4·展示。

五·擴展訓(xùn)練 1·畫一幅祖國的畫。2·唱一唱歌頌祖國的歌。

向人民英雄致敬

教學(xué)目標:

1、知識與技能

（1）通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。

（2）知道一些人民英雄和英雄少年的先進事跡。緬懷人民英雄；能以人民英雄和先進人物為榜樣，學(xué)習他們崇高的品質(zhì),激勵自己進步。培養(yǎng)愛國主義信念。

2、過程與方法 通過調(diào)查、匯報、展示人民英雄、愛國少年英雄的事例故事，感受為新中國成立而流血犧牲的千千萬萬革命烈士的豐功偉績。培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力及合作能力。

3、情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生對人民英雄的崇敬之情，進一步培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感。

教學(xué)重難點

1、知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。

2、讓學(xué)生愿意向愛國英雄學(xué)習熱愛祖國、熱愛人民的精神。活動準備 教師準備：制作多媒體課件及相關(guān)視頻；抗戰(zhàn)經(jīng)典影片，如《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛國影片，有條件組織學(xué)生觀看。戰(zhàn)爭年代的歌曲。組織生欣賞等。學(xué)生準備：過各種渠道搜集抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭時期人民英雄和愛國小英雄的事跡。(圖片、圖書、報紙、電視、電影、VCD、錄像等)教學(xué)時間 3課時 教學(xué)過程 第一課時、敬禮，人民英雄

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，大家現(xiàn)在都生活得很幸福。可你們知道，我們今天的幸福生活是怎么來的呢?（父母和無數(shù)人們者辛勤勞動換來的；說說自己身邊的勞動者……）今天我們就來穿越時空，走近英雄，感受英雄。揭示課題。

二、了解新中國建設(shè)中的英雄模范。

1、新中國成立以后，為了祖國的繁榮富強，無數(shù)的英雄模范在不同的崗位上無私地奉獻著。一個個英雄模范人物、一件件可歌可泣的事跡，無不感人肺腑。（組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影《雷鋒》、《鐵人王進喜》等片段）

2、提問：你還知道哪些為新中國的建設(shè)在平凡的崗位上辛勤工作的勞動模范。

三、戰(zhàn)爭中的人民英雄。為了新中國的成立，為了人民的幸福，無數(shù)先烈前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風采…… 戰(zhàn)斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在鍘刀面前的女英雄劉胡蘭，邱少云、黃繼光等片段。他們都為祖國的解放事業(yè)獻出了自己寶貴的生命。他們都是我們學(xué)習的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽。

1、欣賞視頻《董存瑞》、《劉胡蘭》…… 學(xué)生談?wù)動^看影后的感想。談感受、體會，頌英雄、話行動等。

2、交流：學(xué)生各自講敘自己知道的人民英雄、勞動模范的事跡。

3、學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。播放《英雄兒女》插曲。伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進入了“老歌回響“單元。一首歌，一曲英雄的禮贊,一段難忘的歷史。同學(xué)們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……

四、走近英雄。

有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。同學(xué)們，讓我們走近英雄，看看他們的故事。無數(shù)人民英雄，保衛(wèi)祖國、反抗侵略、堅決抗日的愛國精神值得我們學(xué)習，我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習，將來為祖國做出自己的貢獻，大家說呢？ 第二課時、少年英雄 現(xiàn)在人民當家作主的勞動機會卻來之不易啊!它是多少革命先輩用自己的鮮血和生命，經(jīng)過幾十年的英勇奮斗，譜寫了多少可歌可泣的悲壯故事才換來的呀！

1、讓我們再看看在那個年代，革命烈士中和我們同齡的少年英雄也很多，請觀看電影《小兵張嘎》片段。然后大家來回答老師的提問。

2、影片中的這位英雄，你覺得他最讓你敬佩的地方在哪，他為什么能那樣做呢?

3、討論：為了新中國的成立，還有許多像小兵張嘎這樣的英雄。下面先請大家在小組討論一下，然后推選一位同學(xué)介紹你們組收集到的人民英雄的資料。

4、各組介紹自己收集到的資料，相互評價。也可以相互提問或者談自己的感想。兒童團員：張六子、王二小、張嘎（“歌唱王二小”或視頻“王二小”。）A、大家了解這個故事嗎？

B、我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習呢？

C、在戰(zhàn)爭年代，有好多和王二小一樣的愛國小英雄，為祖國的解放事業(yè)做出了自己的貢獻。（在那個年代，我們的抗日兒童團員站崗、放哨、貼標語、查路條、送情報、慰問親人八路軍等等，為抗日做了許多工作。）

D、同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛國小英雄的故事和事跡呢？給大家說一說。欣賞電影片段：《雞毛信》《漁島之子》《小兵張嘎》《小英雄雨來》等。

五·講講祖國建設(shè)中的英雄和模范

1、講一講你所知道的祖國建設(shè)中的英雄和模范人物。

2、1、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士：雷鋒。

3、石油戰(zhàn)線“鐵人”王進喜。

4、人民的好干部：孔繁森。

5、科技專家：鄧稼先、袁隆平……

六、我最敬佩的英雄模范。

1.說出自己最敬佩的英雄模范及敬佩的理由。

2、交流自己搜集到的資料。

3、你們收集了這么多這么好的資料，要是能讓更多的人知道就好，那怎樣才能讓更多的人知道，讓大家都來向英雄學(xué)習呢?

4、討論：怎樣讓更多的人分享資料?

5、制作“我最敬佩的英雄模范”畫報。

三、活動小結(jié)。通過學(xué)習，大家知道了無數(shù)的人民英雄和愛國小英雄的事跡。他們就像星星一樣，永遠閃亮在我們心中。他們之所以受人謳歌和崇敬，因為他們的心中裝著的是人民和祖國。我們應(yīng)該以崇敬之情，學(xué)習他們的愛國精神，緬懷他們豐功偉績，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美麗和富強。

我們的希望和驕傲

教學(xué)目標：

1、了解祖國在文化發(fā)展·科技進步·國防強大·經(jīng)濟繁榮等方面的富強偉大。

2、通過“我和我的中國夢”系列活動，更加熱愛偉大的祖國，體會作為中國人的自豪。

3、通過收集資料，學(xué)會與周圍的人更好地表達和交流自己的想法。活動準備：

1、學(xué)生課前收集資料。

2、有關(guān)課件。教學(xué)過程：

一、聽歌曲，導(dǎo)入新課

1、聽歌曲《在希望的田野上》

2、說說你聽了這首歌曲有什么想法？

3、指名學(xué)生說說？

二、夢想樹

1、說說你對祖國的了解有哪些？

2、互相交流自己的感受？

3、請同學(xué)們把自己的感受寫一寫，也可以用畫一畫，把他表現(xiàn)出來？

4、完成老師的要求？

三、我是小導(dǎo)游

1、開展小導(dǎo)游的活動。

2、要求同學(xué)們以小導(dǎo)游的身份來介紹一下我們可愛的家鄉(xiāng)？

3、可以選擇一處地方介紹。

4、可以選擇一種物產(chǎn)介紹。

5、在四人小組里進行練習？

6、選擇一個同學(xué)上臺交流？

7、老師和同學(xué)們進行評價？

四、小采訪

1、老師提要求？

2、學(xué)生扮演小記者進行采訪練習。

3、練一練。

4、進行評議，及時表揚和鼓勵。

5、教師評價。

五、英雄在身邊

1、找一找身邊的英雄。

2、說一說，練一練？

六、查一查，找一找

1、找出自己收集的資料。

2、找出自己收集的資料以后進行交流資料？

3、評一評？

七、課后擴展 收集資料。

第四篇：二年級品德下復(fù)習題

二年級品德下復(fù)習題

1、（家鄉(xiāng)）是生我養(yǎng)我的地方。

2、就是走到（天涯海角），都不能忘記自己的家鄉(xiāng)。

3、家鄉(xiāng)是祖國的（一部分），愛家鄉(xiāng)是愛（祖國）的表現(xiàn)，愛祖國也要愛家鄉(xiāng)。

4、我的家鄉(xiāng)在（）,我最喜歡家鄉(xiāng)的（），因為（）。

5、家鄉(xiāng)的（山美）、（水美），還有很多美麗動人的（故事）、（戲曲和舞蹈呢）。

6、（菠蘿）、（芒果）是云南的特產(chǎn)。

7、聞名中外的（西湖龍井茶）產(chǎn)自浙江。

8、蘇州的（蘇繡）、（絲綢）馳名中外。

9、吉林有很多種名貴的（中藥材）。

10、新疆的（和田玉）自古以來就是最著名的玉石。

11、山西的（煤）產(chǎn)量位居全國第一。

12、大地媽媽養(yǎng)育了我們。

13、（人類和動植物）是好朋友，我們都是大地媽媽的孩子。

14、我們的生活離不開（陽光）、（空氣和水）。

15、（動植物）是人類的好朋友，我們應(yīng)該與它們（和諧相處）。

16、我們都希望生活在（干凈整潔）的環(huán)境中，都不喜歡生活在（垃圾遍地）的環(huán)境里。

17、我們要做到不（亂扔）、（亂倒）垃圾。

18、生活垃圾一般可分為（可回收垃圾），（不可回收垃圾），（有毒有害垃圾）。

19、合理妥善地處理垃圾對（保護環(huán)境）有重要意義。

20、吃過的冰糕紙、木棍;吃過的口香糖仍扔進（垃圾箱）。

21、（干凈整潔）的環(huán)境人人愛，（臟亂）的環(huán)境使人不愉快。

22、可回收垃圾包括（塑料袋、易拉罐、布料、廢紙、牙刷、廢玻璃）。

23、不可回收垃圾包括（果皮、爛菜葉、熒光燈管）。

23、有毒有害垃圾包括（廢電池、油漆桶、過期藥品）。

24、（花草樹木）是保護環(huán)境的能手，它們的本領(lǐng)可大了。

25、（花草樹木）是人類的朋友，我們的生活離不開（花草樹木）。

26、蘆薈可以（食用），能夠凈化（空氣），還能用來（美容）、（護發(fā)）。

27、每年的（3月12日）是我國的植樹節(jié)。

28、春天桃樹開出（粉色）的花，夏天結(jié)出（香香甜甜的）桃子。

29、（桃樹、銀杏樹）用來美化環(huán)境；

（松樹、蘆葦、蘆薈）用來凈化環(huán)境；

（玫瑰、薰衣草）用作香料；

（桂花樹、柏樹）用作雕刻；

（紫云英）用來改良土壤；

（楊樹、柳樹、柏樹、楓樹）用來防風固沙；

（桃子、枸杞、桂花）用來食用或藥用。

30、動物是人類的（好朋友），它能給我們的生活帶來許多（樂趣）。

31、我們應(yīng)（善待）動物，做到不（戲弄）動物。

32、我們要保護（珍稀）動物。

33、沒有動物，我們的生活將（不堪設(shè)想）。

34、少先隊的全稱是（中國少年先鋒隊），少先隊是我們光榮的（少年兒童組織）。

35、我們熱愛（少先隊）組織和（紅領(lǐng)巾）。

36、（紅領(lǐng)巾）是紅旗的一角，是我們少先隊的（標志）。

37、紅領(lǐng)巾是用革命的鮮血染成的。

38、董存瑞是一名中國人民解放軍著名的（戰(zhàn)斗英雄），1948年5月25日，在解放河北隆化的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，獻出了寶貴的生命。

39、雷鋒叔叔、愛心大使叢飛等是（紅領(lǐng)巾）的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣。

40、我們喜歡參加豐富多彩的（少先隊）活動。

41、作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、（誠實守信）、互幫互助。

42、作為少先隊員應(yīng)該以班中的（好人好事）為榜樣，努力向上，爭做（優(yōu)秀隊員）。

43、在少先隊活動中，我們應(yīng)發(fā)揮自己的（特長），積極為活動（出謀劃策）。

44、（“六一”）是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂。

45、生活在祖國的懷抱中，我們多么幸福，多么快樂！

46、在我們生活的世界上，還有很多小朋友沒有享受到應(yīng)有的快樂，讓我們也關(guān)注他們。

47、從（日常生活中）也可以發(fā)現(xiàn)我們成長的足跡。

48、安排好時間，還要努力做到。

49、我們要學(xué)會關(guān)心（他人），做一個（懂事）的好學(xué)生。

50、我們要看到自己的（成長）和（變化），學(xué)會欣賞自己的（優(yōu)點）和（長處）。

51、集體成績的得來是與每個同學(xué)的努力分不開的，是大家（共同努力）獲得的，我們都為之高興。

52、我懂得了無論做什么事，都應(yīng)該（持之以恒）。

53、制定暑假計劃要做到（切實可行），定了計劃一定要（做到）。

54、在大人的指導(dǎo)下，我能（合理安排）自己的暑假生活。

55、我愿意參加各種形式的（兒童活動），與同伴們（分享）節(jié)日的快樂。

56、我能用畫表達在戰(zhàn)火中（飽受磨難）的兒童和生活在（貧困國家和地區(qū)）的兒童的（關(guān)心）和（同情）。

57、中國少年先鋒隊的隊旗是（五角星加火炬）的紅旗。

第五篇：二年級下品德教案

第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水

教學(xué)目標-1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點：

了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準備：

1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準備圖畫紙和彩筆。課時安排：本課用兩課時完成。

第一課時 教學(xué)過程：

一.看一看，說一說。

1.，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。2.說說從畫面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

三.畫一畫，評一評。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。板書設(shè)計

第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水 作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

第二課時 教學(xué)目標-

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

復(fù)習上節(jié)課： 你的家鄉(xiāng)在哪里？ 教學(xué)過程： 評一評：

1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。

3.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。四.說一說，唱一唱。

1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

五、總結(jié)：

聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。板書設(shè)計

第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水 作業(yè)： 家鄉(xiāng)有什么變化？

課后筆記：

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)準備：

學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。課時安排： 本課用兩課時完成。

第一課時 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？

演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動過程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？

老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?/p>

那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）板書設(shè)計

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 作業(yè)： 誰能說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？

第二課時 教學(xué)目標

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

復(fù)習上機課內(nèi)容: 誰能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？ 教學(xué)過程：

各小組準備自己的展覽臺。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評 師小結(jié)活動

三、總結(jié)全文

通過今天的活動，你有些什么感受？

老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。板書設(shè)計

第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

作業(yè)： 你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些？

第三課 我家門前新事多 教學(xué)目標

1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。

2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

教學(xué)難點：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。

課時安排：本課用兩課時完成。

第一課時 教學(xué)過程

（一）采風活動

1、創(chuàng)設(shè)情境：

同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

2、引發(fā)采風興趣：

同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）

好，我們來組織一次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！

3、活動計劃：

根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。

各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。

（二）整理活動

１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！（學(xué)生暢所欲言，談變化）

２、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。板書設(shè)計：

第三課 我家門前新事多

作業(yè)： 說一說你們家周圍有什么變化？

第二課時

復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容： 同學(xué)們，你們家周圍發(fā)生什么樣的變化？ 教學(xué)過程：

同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！

接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！

５、小組合作，做版面、寫串詞……

（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動

播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。

同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。

第四課 我們的大地媽媽 教學(xué)目標：

1．通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點：

了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

教學(xué)難點：能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。課時安排： 本課用兩課時完成。

第一課時

一、導(dǎo)入。

1．同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！

2．生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。3．今天我們就來學(xué)習第一課。（板書課題）教學(xué)過程：

活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。1．游戲：跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2．請告訴老師，這些都有什么作用。

3．在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。

4．同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。

沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，藍藍的大海……一切是那么的美好。5．指名學(xué)生說。

6．看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。板書設(shè)計：

第四課 我們的大地媽媽

作業(yè)：為什么大地媽媽 非常重要？

第二課時 復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容：為什么大地媽媽 非常重要？ 教學(xué)過程：

1．如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？ 2．學(xué)生討論，自由回答。

3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。活動二：焦點訪談：我們的環(huán)境怎么了？

1．現(xiàn)實的生活與理想永遠都會隔很遠。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3．學(xué)生討論學(xué)習。

4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。板書設(shè)計：

第四課 我們的大地媽媽

作業(yè)： 我們怎樣才能保護好大地媽媽呢？

第五課.美好的家園。

1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。2．把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。

第二課時 活動一：小調(diào)查。

1．大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。（通過插圖去想想當時周圍是怎樣的環(huán)境。）

3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎？看看周圍，你覺得干凈嗎？

4．剛才同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？在實際生活當中，你有沒有亂扔垃圾？有沒有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對環(huán)境有很大的污染？ 活動二：缺水王國歷險記

1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。

u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢？ 2．組織大家一起表演。

3．剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。你們想這些事情 發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳疃茧x不開水。但是水資源有限的，打個比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護水資源、節(jié)約用水。活動三：保護水、節(jié)約水

1．把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2．活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會被破壞。

3．給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。

4．全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。

5．生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。

四、總結(jié)：

大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相 處！這樣才能幸福快樂的度過每一天！大家都來保護我們的生態(tài)環(huán)境！愛護我們的大地媽媽！

第六課 花草樹木點頭笑 教學(xué)目標：

1、能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。

2、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。

3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。

教學(xué)重點：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。

教學(xué)難點：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)準備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｔ诖蟮貗寢尩膽驯е校刻煳覀冦逶≈柟猓粑逍碌目諝猓€有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？

2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢？ 為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會對我們?nèi)祟惡蛣游镉惺裁粗卮蟮挠绊憜幔?/p>

3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能 讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。

二、我的植物朋友

1、今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。

2、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？

三、慧眼識真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。

四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習性和特點。”小朋友，你們的植物知識豐富嗎？誰是植物小專家呢？進行下一個環(huán)節(jié)。

五、花草樹木本領(lǐng)大

1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。

2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣帲阒阑ú輼淠居心男┳饔脝幔浚▋艋諝狻⒎乐顾亮魇А⒏綦x噪音……）

3、說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護環(huán)境

4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。

瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。

六、護綠小使者

1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟悾鼈冞€具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高

2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。

3、除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。

4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿Γ屓祟惡椭参锕餐腋５厣钤诖蟮貗寢尩膽驯е小０鍟夯ú輼淠军c頭笑

5、生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。

第七課 我和動物交朋友 教學(xué)目標: 1.知道動物是人類的好朋友。

2.充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

3.明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。教學(xué)難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)準備：

1.金魚、兔子等小動物。

2玩偶:教學(xué)過程課前活動──猜謎語，獎玩偶： 教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！

“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。”老虎。“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。”青蛙。“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”貓頭鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。活動一：看一看，猜一猜

1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛啊！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅耍∨叵睦匣⑦@時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？

2.同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？

3．動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。

1、生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（人類和動物親密接觸的精彩圖片。）

2、看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊？

3、你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請來了它的動物伙伴呢！和它們交朋友時，我們要注意些什么？

4、同學(xué)們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。（板書：喜歡動物）板書設(shè)計

第七課 我和動物交朋友 喜歡動物

第二課時

活動三：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護動物的意識。1我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！

2、通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。

活動四：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。

1．同今天我們的收獲可真多！既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀！2．聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？ 板書設(shè)計

第七課 我和動物交朋友

我們要愛護動物，和動物做朋友。作業(yè)：學(xué)會愛護動物。