第一篇：少年成長

少年成長

——讀《追風箏的人》

我花了一個早上就把這本書簡略的看了一遍，故事情節當然不扣人心弦，因為他不是一本懸疑篇，而只是簡簡單單的一部生活篇。我是喜歡看武俠小說的人，而且喜歡看點文字幽默的小說，或者偵探小說之類的。坦白說，如果不是為了完成任務，我是不會把它看完的，雖然只是簡略的看。然而，就是不喜歡看，還是看了。當然，看了就當然有點東西想吐槽，雖然是簡略地看，但沒人說簡略地看就不可以吐槽。

要吐槽當然得把書的主要內容說出來，如果不說出出來就只是吐槽，別人很有可能會認為你這是感到另外什么小說去了。我當然不想別人誤解，所以我也當然得說小說的內容。

可以說故事講的是12歲的阿富汗富家少爺阿米爾的成長。小的時候，阿米爾是一個性格懦弱的少爺，而與之相對的是他家仆人的兒子也是他的仆人哈桑卻是個勇敢忠誠的人。這個兔唇的男孩有著令人吃驚的運動天賦，每當阿米爾遭人欺負，總是哈桑為他挺身而出。阿米爾和哈桑雖然情同手足，卻有些嫉妒父親對哈桑的欣賞和疼愛。

也許哈桑也感覺到了這份嫉妒，但他重來就沒有怨恨在里面。反而，他一如既往，百分之百的對阿米爾忠誠。但阿米爾卻不是這樣，他總是保留自己的想法，隱藏自己獨占父親的所在阿米爾面前的謊言。在一次阿富汗傳統節日比賽追風箏的時候，哈桑為了少爺去追那失落的最后一只風箏（追到這只風箏的人當然獲得極高的榮譽）而被幾個小孩圍堵強暴時，身為少爺的阿米爾卻只能躲在角落里，不敢挺身而出。更在后來的生活中，為了退卻自己內心的那份內疚，希望父親把仆人換掉。最終在他的一系列行徑，哈桑的父親終于決定帶著哈桑離開這里。

也許我們會認為主人公的行為太可恥，可恨了。但作者絕不是要表達這種意思，生活中有很多無奈，任何人都無可奈何。也許我們每個人都是正確的，但還是會有人受傷。從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實，對于他一個在當時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了，但他，當時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當時及時的承認錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳墓，他將無法釋懷。

但幸好主人公還有補救的機會。隨著年齡的增長，由于戰亂，阿米爾和父親后來一直居住在美國，這當然對阿米爾是一個新的開始，因為他不想在那不堪的過去渡過生活。到現在，他都還是在躲避。當父親死去后，阿米爾終于知道原來哈桑是父親的私生子，在經歷了這么多，阿米爾終于長大了，學會了面對和承擔。他又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。

可以想象哈桑和他的孩子經歷多么痛苦艱難地生活（小說一點也沒提），讓本該活潑可愛的小孩變得沉默，變得讓人覺得深邃。在又一次風箏比賽上，又是風箏，一次偶然的放風箏得機會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實不管那孩子經歷了多少，他永遠也只是個孩子，就該簡單的生活才對。

故事始終是故事，但故事也源于生活。這部小說當然獲得很高的評價，因為他用簡單直白，樸素而又細膩地為我們描述了一個關于童年選擇如何影響我們成年生活的極度貼近人性的故事。也許生活就是這樣，讓我們覺得遺憾的事有，讓我們痛苦的事也有，但能讓我補救機會的事可能就不是想有就有。也許作者是想要提醒我們生活中有許多事讓我們無法釋懷，我們也不可能盡善盡美地做好每一件事。痛苦與罪惡是有的，我們所能做的是盡最大努力面對它，完善它，補救它，消滅它。

我想說的是，人性本善。我們都不想去傷害別人，也不想被別人傷害。然而，我們確實在不知不覺中傷害別人又抑或是被別人傷害。有時，我們越不想某人受到傷害，但到最后，那人受到的傷害往往事最大的。故事中的阿米爾兒時太過軟弱，傷害了哈桑。可反過來想想，哈桑的堅強與無私，和那種無可厚非的忠誠不也深深刺痛了阿米爾。凡事有因有果，一切的一切都是由時間引起的。

對于被生活左右的我們，我們所能做的就是坦然面對。但要做到坦然又談何

容易，生活如天氣，可預料，當往往卻出人意料。很多事情可以補救，但我們往往錯過了很多補救的機會，于是生活中的遺憾就多了。但我們不能悲觀生活，不是沒有遺憾的人生不算完美的人生嗎？關鍵在于我們所犯的錯是不是錯得天崩地裂，無可救藥。人的一生總是會犯很多錯，我們只能說盡量少犯，卻沒人敢說不犯，而小說就是一個由錯誤和內疚引發的成長故事。

終究，一句話。凡事緣起緣滅，我們盡善盡美。

第二篇：少年成長

少年成長

——向上的心

當種子擁有向上的心，頂破堅硬的殼，悄然拱出地面，肆意地舒枝展葉時，它已經不再是種子，而是一株快速生長的樹苗了。青少年亦是如此，擁有了向上的心，就擁有了力量。

向上的心 —— 好奇心

愛迪生說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮！”這百分之一的靈感就是好奇心，世界因為我們的好奇心而變得更為有趣、精彩。“為什么？”這一質問最能表現人的好奇心。一邊觀察世界，一邊提出“為什么？”，我們所謂的學習，就是對所有的現象一個個地提出“為什么？”，然后一個個尋找答案的活動。

地中海為什么是藍色的？拉曼就是因為這個“為什么？”站上了諾貝爾物理學獎的獎臺。少年時代的伽利略提出了多個“為什么？”，后來都由他自己找到了答案，為物理學做出了偉大貢獻。

巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無疑問的是問號。”我國著名教育家陶行知先生說：“發明千千萬萬，起點是一問。”我們生活在這個世界上，所有的答案都應該在我們周圍的各種現象里，其本質也都在我們的人生里。

擁有好奇心，敢于質疑是走向成功的第一秘訣。心理學家研究表 明，敢于和善于質疑的人，常常能打破傳統的、固定的、消極的思維定式，不迷信、盲從權威，敢于向傳統挑戰。這樣的學生不會因循守舊，他們富有創造性，這樣，在學習上才會有自己的發現、有自己的收獲。

少年啊，好奇心會引領著你攀登科學的巔峰！

向上的心——善心

一位哲學家有一次曾問他的學生：“人生在世，最需要的是哪一件事？”答案有許多。但最后有一位學生說：“一顆善心。”“正是。”那哲學家說，“你在這善心兩字中，包括了別人所說的一切，因為有著善心的人，對自己，則能自安自足，能去做一切適宜的事。對于他人，則是一個良好的伴侶、可親的朋友。”

英國著名的細菌學家亞歷山大·弗萊明教授，他于1982年首次發明了舉世聞名的青霉素。他本是農夫弗萊明的兒子，連上學的機會都沒有。卻因這位貧苦的農夫救起了一位素不相識的孩子，孩子的父親為了報恩，將農夫的孩子帶進了學校，卻為全人類造福不淺。一個善舉，卻得到了舉世無雙的報酬。

一顆善心，一種愛人的性情，一種坦直、誠懇、忠厚、寬恕的精神，與那種豐富的財產相比較，簡直是不足掛齒。懷著那種好心情、好精神的人，雖沒有一分錢可以施舍給人，但是他能比那些慷慨解囊的巨富，行更多的善事。

少年啊，善心會讓你收獲一份坦然和寧靜，收獲一份知足和快樂！

兩顆心，一顆做人、一顆做事，使人穿過表象的迷茫，深入事物的本質，游弋于自由的境界，從而能夠享受自我的從容與力量。

迷霧籠罩了樹苗，卻遮不住樹苗的勃勃生機。在重重的白霧中我仿佛看見了樹苗的參天身影??

第三篇：各族少年成長樂園

各族少年成長樂園

“目前，學校已經組建了5個興趣班，接下來還要不斷完善、豐富，需要合理安排學生上課時間、平均分配師資力量……”3月13日，四師七十九團子女學校校長王能生不停地向前來了解少年宮開班情況的職工群眾介紹，忙得不亦樂乎。

七十九團少年宮是兵團首批團場少年宮，是由國家教育部、財政部和中央文明辦聯合組織管理的公益性活動項目，于2013年6月29日正式在團場子女學校啟動。

該團子女學校是一所九年一貫制雙語學校，少數民族學生占到79%。“由于少數民族家庭經濟條件相對困難、家長培養孩子課外興趣愛好的意識薄弱等原因，少數民族學生的課外文體拓展教育還非常欠缺。教育要從娃娃抓起，盡最大努力提升學生的整體素質，正是我們申請開辦少年宮的初衷。”王能生說。

少年宮在子女學校現有的場地、教室和設施的基礎上，對必要的教學器材進行了補充配備，根據學生的興趣愛好，設立了電子琴、繪畫、籃球、毛筆字、拉丁舞等興趣班，由團場中學有相關教學資質的教師在課余時間授課。截至目前，已有600余名學生參與到課外興趣班的學習中來，其中，少數民族學生占到了85%以上。

六年級哈薩克族學生塔娜而最近有了一項新愛好――寫毛筆字！

“一次偶然的機會，看到劉兵善老師在給別人寫新婚對聯，當時我都看入神了，暗暗下定決心，要在課余時間學寫毛筆字。”塔娜而笑著說。

對毛筆字入迷的可不止塔娜而一個，據毛筆字興趣班代課老師劉兵善介紹，剛剛辦班時，只有3個漢族學生來上課，如今已經發展到56人，除了原來3個漢族學生外，其余的全是少數民族學生。

在少年宮不到一年的運行過程中，學校的老師們明顯感受到了學生們的變化――更自信、更活潑了！

愛好音樂的龔春香老師說：“學校辦了這么多年元旦文藝匯演，今年的這次讓我印象最深刻，節目比從前多很多，而且幾乎是人人參與，這在以前是從來沒有過的。學生都表現得很積極，精神面貌大有改觀，我想這與孩子們平時參加興趣愛好拓展學習有很大關系！”

為了帶動更多少數民族學生參加興趣班學習，學校還定期組織全體學生家長來少年宮觀摩。哈薩克族學生麥爾的母親在觀摩結束后感慨地對筆者說：“看完之后我真是大開眼界，學生上課都能實實在在地學到東西，加上課堂氛圍很輕松，學生的學習興趣都很高！我贊成麥爾去學他感興趣的課程。”

少年宮重在服務，為孩子們素質發展提供幫助，王能生總結了幾句話來概括這一公益項目的意義：以樂促智，以技促能，以讀養德。

“接下來，學校還在考慮成立少數民族學生刺繡、剪紙、掛件編織、腰鼓等興趣班，只要學生想學，學校都會盡量滿足孩子們的心愿，讓少年宮真正成為學生成長的樂園。”王能生說。

（作者單位：四師七十九團）

【感受】

麥爾：我剛開始學寫毛筆字時只是好奇，但練著練著，愈發覺得毛筆字是那樣好看！寫毛筆字并沒那么簡單，從橫、點、撇學起，再慢慢地把這些筆畫組合起來，難度越來越大。但因為喜歡，我一直堅持到現在，閑暇時間練練毛筆字，會覺得心情很愉快！

第四篇：我和少年郵局共成長

我和少年郵局共成長

洛陽市第四十二中學 劉一帆

方寸之間天地寬,這是人們對郵票的贊美。我喜歡集郵,全是因為愛上了那七彩的郵票和郵票背后的故事。

第一次和郵票親密接觸，是一次偶然的機會。我剛踏進四十二中學的大門，學校就成立了少年郵局，通過競選，我榮幸的成為一名少年郵局成員。每到周六，我都要去附近的洛龍區郵局“上班”，在這里，我學會了蓋郵戳、寄信件等，體會到了工作的艱辛、職業的神圣，但更重要的是我從中獲得了許多快樂，因為我了解了許多關于郵票的知識。

郵票是國家發行，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。郵票是發送者為郵政服務付費的一種形式。發送者會將郵票貼在信件上，再由郵局蓋章消值，以用于在郵件被寄出前，證明寄郵人已支付全部或部分傳遞費用。為方便使用，郵票四周一般會打上齒孔，背面則加上一層背膠。郵票發行由國家管理，通常是國家主權的象征，甚至是某些國家重要的財源來源，如列支敦士登。世界上最早的郵票是黑便士，中國最早的郵票是大龍郵票。

郵票素有“百科全書”之稱，多姿多彩的郵票蘊含著豐富的科學文化知識；方寸天地，包容著大千世界。青少年參加集郵活動可以增添樂趣，廣交朋友；增長知識，優化智力；陶冶情操，提高學生綜合素質。

不僅如此，作為少年郵局的成員我還參加了很多活動。如：2009

年世界郵展開幕式上洛陽“3000名少年兒童郵票圖稿設計大賽”，我獲得了一等獎。2009年“建國六十周年集郵征文比賽”我獲得了二等獎。最難忘記的是2010年，“唐詩三百首郵票”在洛陽發行，我和同伴現場為集郵愛好者提供服務的情景。當時下著大雨，但惡劣的天氣絲毫沒有阻擋集郵愛好者的熱情，為了能蓋上少年郵局的日戳和紀念戳，他們打著雨傘排起了長龍似的隊伍，我和同學在臨時搭起的帳篷里，不停地為大家蓋郵戳。腿酸了，胳膊疼了，衣服淋濕了，但我們咬牙堅持著，沒有一個叫苦叫累，因為我們被集郵者熱情感動了。那一刻，我理解了做一個少年郵局成員的全部意義。在我們學校，我是集郵活動的積極分子和骨干。學校組織的郵票設計展、校園郵展、手抄報展等都少不了我的蹤跡和作品.......一次次成功的活動使我們小小的少年郵局受到了全國各地集郵愛好者的關注。從洛陽市集郵活動先進單位到省級青少年集郵活動示范基地再到國家級青少年集郵活動示范基地，這些榮譽的獲得見證了洛陽市洛龍區少年郵局成長歷程同時也見證了我個人的成長歷程。

雖然，我現在上了高中，離開了少年郵局，但我慶幸自己有了少年郵局這段人生經歷。是它引領我走上集郵的道路，通過集郵賞郵，參加活動提高了我的藝術修養，陶治了我的審美情趣，豐富了我的知識，鍛煉了我的能力。更為難得的是，我現在每一張珍藏的郵票，充滿了回憶和故事，凝聚著親情、友情、愛情，每一張郵票都是對流失歲月的深深留戀。.

第五篇：《陽光少年 快樂成長》2doc1

陽光少年，快樂成長

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是金劍小學四年級六班的孫丹妍，今天我演講的題目是—《陽光少年，快樂成長》。

同學們一定聽過這首歌：“我們是一群陽光少年，奔跑在快樂的地平線，我們是一群健康少年，用汗水揮灑精彩世界。”

歲月伴隨著我成長，也伴隨著我明白陽光歲月的意義。如果大家要問我這四年最幸福的是什么，我會毫不猶豫地說：“我學會了陽光這個詞，懂得了如何以陽光的姿態去面對生活。”而賦予我這些幸福的是，我擁有一個勤奮向上，互助互愛的集體，有一群陽光少年伴隨著我成長！有一群五好小公民伴隨著我成長！

在學校這個大的集體中，在班級這個大的家庭里，每一天我總會發現一些讓我的心靈倍感溫暖的事：唐一丹、王漂，他們熱愛班級，默默地為同學服務，對工作認真負責，任勞任怨地出色完成老師交給的各項任務；我們班的“小衛士”巫大洪、林仕強，有一次，班里有同學突然嘔吐了，正當同學們捂著鼻子，不知所措的時候，他們很主動地幫助同學清理嘔吐物，把地板給清理干凈。在我們班像這樣的事例還有很多，雖然件件都是微不足道的小事，可正是有他們默默的付出，才讓我們班更加和諧美好，我驕傲擁有這樣一個大集體！我驕傲擁有這樣一個陽光家庭！

身為這個陽光家庭的成員，同學們給了我無窮的動力，讓我學會了責任，學會了以身作則，學會了付出，學會了在困難面前決不退縮，努力學習，奮發圖強，以優異的成績報答他們給我的愛。

同學們！沒有陽光，鮮花就無法芳香四溢；沒有陽光，未來就無法收獲愛的果實。讓我們嚴格遵循“五好小公民”少年的標準，讓我們共同努力，一起讓夢想放飛，做五好小公民，成為最出色、最優秀的陽光少年！創出屬于我們自己的舞臺！創出一個燦爛的新世界！

謝謝大家！