第一篇：做優(yōu)德育生態(tài) 成長陽光少年

做優(yōu)德育生態(tài) 成長陽光少年

淮陰師院附小

253年前，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父亞當(dāng)·斯密曾在他的《道德情操論》中指出：“自愛、自律、勞動習(xí)慣、誠實、公平、正義感、勇氣、謙遜、公共精神以及公共道德等，所有這些都是人們在前往市場之前所必須擁有的。”智者的警語，回蕩在歷史的星空，在今日的中國，愈發(fā)顯得振聾發(fā)聵。淮陰師院附小認(rèn)為：道德是構(gòu)成社會文明的重要因素，今日的學(xué)生，是明日的公民。學(xué)校是孩子德性成長的重要土壤，將生態(tài)理念植入學(xué)校管理和教育，做優(yōu)德育生態(tài)，成長陽光少年。讓今日的德育，在奠基孩子幸福人生的同時，為建設(shè)未來和諧社會而盡力。

一、智慧耕耘——靈動成長陽光少年

葉圣陶先生曾經(jīng)把學(xué)生比作植物，把教師比作種植家，提醒教師關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，保護學(xué)生的成長可能。基于這一理念，淮陰師院附小把每一位學(xué)生都看做具有無限可能性的一棵幼苗，用生態(tài)的視角，去做喚醒生命成長的工作。用栽培大樹的理念，去栽培每一位學(xué)生。如同自然界的大樹一樣，淮陰師院附小的“德育之樹”也具備土壤、根、主干、枝干、綠葉、鮮花、果實、陽光雨露等有機組成部分。

“土壤”是指重心下移的扁平化管理體制。在學(xué)生人數(shù)將近4000的校情下，這種管理體制一方面保證了學(xué)校的決策能夠不打折扣的得到執(zhí)行，避免了各行其是的低水平德育，另一方面也給各年級留下了開放的空間，可以在學(xué)校總體目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)生和年級特點開展創(chuàng)新性工作；“根”是指學(xué)校獨有的“向陽”校園文化。學(xué)校先后邀請了上海華師大葉瀾老師、淮陰師院胡相峰校長、師院教育學(xué)院顧書明書記、伍紅林院長等專家教授來校暢談“向陽”校園文化，提煉出全體師生員工追求光明、溫暖，擁有健康、快樂的陽光精神，滋養(yǎng)著學(xué)校教育教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展；“主干”是指對學(xué)生良好習(xí)慣和行為品性的序列化培養(yǎng)。學(xué)校集思廣益，充分發(fā)揮老師和家長的聰明才智，數(shù)易其稿，開展了兩輪家委會代表會議進行商討，將小學(xué)六年的德育目標(biāo)設(shè)定為6大類，分年段予以落實，成為設(shè)計和開展一切德育活動的核心；“枝干”是指班隊會，這是落實德育目標(biāo)的抓手；“綠葉”是指對班級和學(xué)生的日常性評比獎勵措施，這是保障德育活動正常開展的必要手段。在常規(guī)管理優(yōu)秀班級的評價上，改變了過去按名額來分配流動紅旗的做法。現(xiàn)在，將各項常規(guī)評價，從一星到五星設(shè)定為五個級別，讓每個班級在每項常規(guī)工作上，都能得到恰當(dāng)?shù)目隙ā０嘀魅沃鲃诱也罹啵瑒?chuàng)新方法，提高班集體建設(shè)水平；“鮮花”是指依據(jù)本學(xué)年德育目標(biāo)而開展的檢驗性綜合活動，這是評價德育工作成效的重要環(huán)節(jié)。如中年級開展了“超級保潔組”PK賽，各班組隊參加掃地、拖地、整理課桌等項目，有力促進了學(xué)生衛(wèi)生意識和勞動技能的提升。高年級開展了“我向總理學(xué)什么”演講大賽，重溫了周總理的光輝事跡，對學(xué)生樹立“為中華之崛起而讀書”的崇高理想起到了積極作用。低年級開展了“我愛玩、我會玩”的游戲展示評比活動，引導(dǎo)學(xué)生們在課間十分鐘玩得快樂、玩得精彩；在游戲中鍛煉 1 能力、陶冶性情、快樂成長；“果實”就是學(xué)生經(jīng)過六年的栽培之后而生成的優(yōu)良品質(zhì)，即明禮、求實、樂合、正心、向善、擔(dān)當(dāng)，成長為具有獨特氣質(zhì)的陽光少年，自本學(xué)期開始，學(xué)校在素質(zhì)教育報告單上加蓋不同主題的“陽光少年”獎?wù)拢瑢W(xué)生進行綜合評價；“陽光雨露”就是家校溝通、宣傳、社會實踐、結(jié)合節(jié)日開展的安全、環(huán)保、法制、美德教育等，這是“德育之樹”健康成長的必要元素。除此之外，學(xué)校還賦予德育處“園丁”的角色，在扁平化的管理體制下，德育處如同園丁一樣，可以直接觸摸和修正大樹的成長，起到全程觀察、指導(dǎo)、考核、評價的作用。德育處精心組織了全體教師參加的“愛生 愛崗 愛校”演講比賽，大家暢談與學(xué)生互敬互愛，與學(xué)校同甘共苦，期盼學(xué)校明天更美好的肺腑之言，凝聚人心，弘揚正氣，體現(xiàn)了正能量的重要作用；德育處還設(shè)立了以“聚起來一團火，散開去滿天星”為追求，以“草根”為定位的“星火論壇”。在這一平臺上，用班主任聽的懂的語言、看的見的事例去理解和內(nèi)化德育新理念，一個一個的解決實際問題，一步一步的形成良性發(fā)展的班主任團隊，促進班主任在不斷的反思和體悟中做好德育工作。

二、快樂收獲——成就學(xué)生發(fā)展夢想

德育目標(biāo)，是上下銜接、前后連貫的。各年級開展了豐富多彩的系列化德育活動。激烈的競爭、歡快的笑聲、獲獎的喜悅，在學(xué)生的心田里留下了難忘的成長印跡。為實現(xiàn)“陽光少年”18個分目標(biāo)，一年級在德育處的指導(dǎo)幫助下，先后設(shè)計了軍訓(xùn)、崗位建設(shè)、與六年級手拉手、學(xué)英雄，勵志向，樹理想講故事大賽等主題活動。這些活動全部圍繞“陽光少年”成長目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡和身心特點而設(shè)計，意圖明確，主線清晰，成效明顯；“少年軍校”活動我校已連續(xù)開展了3年，活動內(nèi)容不斷豐富，活動方式不斷創(chuàng)新，活動陣地不斷增加，本學(xué)期著重開展了“國防知識講座”、“軍歌嘹亮”、“戶外拉練”、“軍事游戲我喜歡”等活動，廣大少年兒童在活動中接受了國防教育，磨練了意志品質(zhì)，提高了綜合素質(zhì)。

三、不斷進取——打造清河德育品牌

2012年以來，學(xué)校在德育工作方面取得了一定的成績。但是對于師院附小來說，成績永遠是過去的，我們決不會躺在榮譽簿上裹足不前，眼前的道路遠比身后的風(fēng)景更重要。亞當(dāng)?斯密希望美好的道德情操永遠種植在人的心靈里，他相信這對民族的強盛至關(guān)重要。在德育生態(tài)并不樂觀的社會大環(huán)境下，孩子們面對太多的的誘惑與陷阱，學(xué)校必須成為浮躁塵世中的一方凈土。太陽的光芒有七種色彩，每一種都是美麗燦爛的，孩子的未來有無限可能，淮陰師院附小將努力打造生態(tài)化的德育環(huán)境，成就和而不同的陽光少年。

第二篇：做陽光少年演講稿

做陽光少年

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好下午好！我是二年級（3）班的麻雪蓮。今天我演講的題目是：《做一個陽光少年》

有一種美，令人驚艷，令人回味，有一種美，深藏不露，他就是文明之美，禮貌之美，文明的女孩是陽光，禮貌的少年是陽光，你要問我文明是什么？

文明是隨手撿起與我們美麗的校園不和諧的廢紙；文明是在擁擠的公交車上，讓座給老弱病殘；文明是在公共場合用輕言細語代替大聲喧嘩；文明是在別人處于困境時伸出的援助之手；文明是路上相逢時的微笑；文明是見到老師時熱情的問候；文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；??一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉動，都體現(xiàn)出你的文明。

那么怎樣做一個陽光學(xué)生呢？

每當(dāng)有同學(xué)考差了，情緒低落時，有的同學(xué)跑過去說：“沒事，下次再加一把勁兒，不要再傷心了！”這是安慰的陽光。

每當(dāng)有同學(xué)認(rèn)為自己畫不好畫，想要放棄時，有的同學(xué)跑過去對他說：“不要灰心哦，加油，你一定可以的！”這是鼓勵的陽光。

每當(dāng)有同學(xué)指出一位同學(xué)的不足時，那一位同學(xué)虛心聽取，這是謙虛的陽光。

每當(dāng)有同學(xué)偷了另一位同學(xué)的東西，偷東西的那位同學(xué)，主動承認(rèn)，這是誠實的陽光。每當(dāng)有同學(xué)把另一位同學(xué)的鉛筆盒不小心弄壞時，那位同學(xué)說“沒事，再買一個就好了。”這是寬容的陽光。

每當(dāng)有同學(xué)失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油。”這是樂觀的陽光。每當(dāng)有同學(xué)在校園見到了5元錢，他沒有獨吞，而是主動交給老師。這是拾金不昧的陽光。

同學(xué)們，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，讓我們手拉手，心連心，共同努力，展現(xiàn)我們的新風(fēng)采，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！今天，我們是株株幼苗，明天，我們便是祖國的棟梁，使國家更加繁榮富強！讓我們用自己的行動，做一個陽光的學(xué)生！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：做陽光少年演講稿

做陽光少年演講稿

演講稿一：做陽光少年演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六年級(3)班的王燦。我為大家演講的題目是：我是一名陽光少年。

如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花;如果說生命是一輛疾馳的快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風(fēng)景。要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那是陽光!”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個細胞，感受它，欣賞他。人們常常會把陽光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽光少年，因為我像陽光，找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個女孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力，刻苦，成績理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。學(xué)習(xí)好了，家長也會滿意，這是對家長最好的報答。

每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好!”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動力，我們是有理想的陽光少年。也許以后當(dāng)我回想往事時，我會說：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。

既然是花，我就要綻放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是名陽光少年，我就要成為最出色的、最優(yōu)秀的陽光少年!

少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個陽光少年，那么中華民族的前途必會如初升的太陽一般，蓬勃向上。演講稿二：做陽光少年演講稿

親愛的老師、同學(xué)們，大家好：

今天我演講的題目是：樹文明新風(fēng)，做陽光少年。

文明是一滴水，許多文明就是一片海。

文明是星星之火，許多文明可成燎原之勢。

文明，有時只是舉手之勞;

文明，有時只是一點點關(guān)愛。

其實，文明離我們很近很近,站在1米線外等候時,文明就是一米遠;停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠.文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。

然而，在現(xiàn)代文明的社會環(huán)境中，讓 我們來看看這些人吧：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長。

然而、在美國，汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧提倡文明上網(wǎng)，文明很近，很近，近得觸手可及。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾??等等。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米做起，從身邊點滴小事做起，節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人。

文明很小，很小，只要每一個人做一件文明的好事，就能使社會邁出文明的一大步，每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，會在每一個人的心里萌發(fā)。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

行動起來吧，用我們的行動，讓文明無處不在，行動起來吧，你---，我---，他---，讓我們一起攜手，樹文明之風(fēng)，做陽光少年!演講稿三：做陽光少年演講稿

大家好我叫姜樂，我是三年二班一名活潑樂觀的陽光女孩兒。今天我演講的題目是“爭做五態(tài)之星，做陽光少年 ”

什么是陽光?陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態(tài)之星 做陽光少年”

記得三字經(jīng)里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說玉石不經(jīng)過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“十年樹木，百年樹人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭做陽光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個大家庭，大家庭的建設(shè)離不開我們每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽光少年可不僅僅只是會讀書，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團結(jié)友愛，愛護班集體，這些都是陽光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間?? “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點點滴滴做起，在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生。

陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧!不做小皇帝，做一個勤勞愛學(xué)習(xí)的陽光少年!

謝謝大家!演講稿四：做陽光少年演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好：

今天，我演講的題目是《孝心無價·愛心永恒》

日本有句諺語——父愛比山高，母愛似海深。在我們成長的過程中，父母默默地承受著太多的苦累。第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候......是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們永恒的心靈的寄托。在父母的精心呵護下，我已經(jīng)長大，w我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母。正如古語所言：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”何況你我呢?

媽媽患有糖尿病，吃的藥有很大的副作用，每次吃完藥，媽媽的胃都很不舒服，一周吃不上兩天的米飯，胃疼時，我就用手輕輕捋媽媽的胃直到嗎媽媽打出嗝來，我才感到非常的高興。不僅如此，媽媽還患有嚴(yán)重的頸椎病，有時她的脖子疼的一動不能動，又不能自己拔罐，我就學(xué)著使用拔罐器為媽媽拔罐，但拔的時間不能超過30分鐘，當(dāng)我給媽媽拔罐時，我一手拿著表，一邊看著拔罐位置皮膚的變化。我還經(jīng)常利用放學(xué)時間幫媽媽買菜，回到家里媽媽打掃房間，我在學(xué)習(xí)上也從來不用媽媽操心，每次考試我的成績在班里都名列前茅。在家里，我盡我所能，回報父母;在學(xué)校，我盡心盡力，為班級服務(wù);在班里，我是班長，我時刻都把班級的事情放在心上，沖在前面。在同學(xué)們的共同努力下，我們的班級被評為文明示范班。

去年冬天，班上的同學(xué)患病做手術(shù)在家修養(yǎng)，我和班干部到他家?guī)退a習(xí)功課，并且用自己的零花錢買了一些水果。每當(dāng)下雪時，我早早的來到學(xué)校掃雪，我不想讓同學(xué)太累，于是自己總是在大部分同學(xué)來之前就已經(jīng)干完一半了的活，而當(dāng)老師表揚我的時候，我也為能給班級獻一份力而高興

當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感謝時，我們會發(fā)現(xiàn)：生活原來如此和諧和美麗。

老師常說，班級是小家，學(xué)校是大家，當(dāng)一個人能為學(xué)校貢獻一份力量時，心中感到的是自豪，體驗到的是幸福。

最近，在同學(xué)們的期盼下，終于迎來了哈市第18屆運動會，我是一名團員，我一定要沖在前面，為學(xué)校爭光，為南崗區(qū)爭光。在冰球比賽上，由于我技術(shù)比較全面，老師叫我當(dāng)上過了隊長，雖然對手很強，但我毫不氣餒，努力地傳接球，將球隊比分直線向上拉。我的腳扭傷了，但我不認(rèn)輸，依然堅持跑在前面。但比賽中，危險無時無刻不伴隨著我，在對道里區(qū)的比賽中，對方的主力將球打到我方球門前，準(zhǔn)備射門，我在他身后，像離弦的箭沖到門前，但是對方發(fā)的球勢大力沉，正打到我的頭盔上，是我差點暈過去，但我還是堅持打完比賽。下午，我的頭部出現(xiàn)了劇烈的疼痛，導(dǎo)致最后一場比賽沒有上場。我很失望，但又很滿足，因為在比賽中，我拼盡了所有力氣。

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們從小要有愛心，學(xué)會關(guān)心他人，我把老師的話牢記在心。記得汶川大地震時，全世界的目光全都聚集在汶川，房屋倒塌，山體滑坡，大地被撕裂，看到這驚心動魄的一幕時，我在千里之外也感受到了同胞失去親人的痛苦，學(xué)校舉行了捐款儀式，我將自己的所有的零用錢和壓歲錢一起捐到學(xué)校，我又將自己的兩大包衣物捐到汶川紅十字協(xié)會，為幫助災(zāi)區(qū)的同胞們獻出自己一份微薄之力。經(jīng)過這次震撼全球的災(zāi)難，也使我讀懂了溫家寶爺爺所說的“多難興邦”的真正含義。

作為新時代的少年，我深知，少年智則國智，少年富則國富，

第四篇：做陽光少年演講稿

做陽光少年演講稿

大家好我叫-----，我是四年級一名活潑樂觀的陽光女孩兒。今天我演講的題目是“爭做文明之星，做陽光少年”。

什么是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽一樣放射光芒。

記得三字經(jīng)里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說玉石不經(jīng)過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“十年樹木，百年樹人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭做陽光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個大家庭，大家庭的建設(shè)離不開我們每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽光少年可不僅僅只是會讀書，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團結(jié)友愛，愛護班集體，這些都是陽光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點點滴滴做起，在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生。

陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，不做小公主，做一個勤勞愛學(xué)習(xí)的陽光少年！

謝謝大家！

第五篇：做陽光美德少年

“改陋習(xí)、揚正氣、做陽光美德少年”主題升旗儀式主持詞

(敬禮----環(huán)視左右-----禮畢)女：尊敬的各位老師！男：親愛的同學(xué)們！合：大家早上好！

女：今天的升旗儀式由我們128班為大家主持，我是主持人＿＿＿ 男：我是＿＿＿

女：非常榮幸，今天還有來自三湘四水的思品和英語骨干教師們，和我們一起參加本周的升旗儀式，男：讓我們以熱烈的掌聲對他們表示歡迎。女：中華民族自古就有“文明禮儀之邦”的美譽，男：文明禮儀的故事源遠流長，代代相傳。

女：為了進一步加強我校未成年人思想道德建設(shè)，男：為了推動社會主義核心價值體系建設(shè)，女：今天我們就以“改陋習(xí)、揚正氣、做陽光美德少年”為主題舉行本學(xué)期第十二周的升旗儀式。

男：希望全體同學(xué)要積極響應(yīng)號召，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們的校園處處都能開遍文明之花。

合：金慈實驗小學(xué)“改陋習(xí)、揚正氣、做陽光美德少年”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。女：擔(dān)任本周升旗儀式的升旗手是我們班的＿＿＿ 男：護旗手是＿＿＿、＿＿＿同學(xué)。

女：我們128班是一個團結(jié)奮進、充滿朝氣與活力的班集體。在班主任萬老師的帶領(lǐng)下，我們班紀(jì)律嚴(yán)明、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)習(xí)中我們勤奮刻苦，勇攀高峰；生活中我們相互關(guān)心，知己知彼。

男：勞動中我們?nèi)蝿谌卧梗慌鲁钥啵焕щy中我們相互勉勵，笑對人生。女：第一項：全體肅立。（環(huán)視四周）男：第二項：出旗，女：第三項：升國旗，奏國歌，全體肅立，少先隊員敬隊禮，旗手端旗敬禮。男：（禮畢），一個微笑，一聲“您好”，一個“請”字，一句“對不起”，一聲“謝謝”，就能

拉近人與人之間的距離。

女：更能使人們暢通心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。

男：下面進行第四項，國旗下講話，有請＿＿＿＿為我們講話。大家歡迎。

女:謝謝＿＿＿，的確，一個人是平凡的，微不足道的，但只要每個人都能高舉起文明的旗幟，就能讓文明的春風(fēng)吹遍神州大地。

男：只要我們把手中的文明火炬堅持不懈地傳遞下去，所有的人都會從此告別陋習(xí)。女：我們的神州大地上就會處處呈現(xiàn)出一片更加文明繁榮的新氣息。男：下面有大隊輔導(dǎo)員黎老師強調(diào)幾件事情。大家歡迎。

女：謝謝黎老師，作為現(xiàn)代的文明少年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)文明禮貌，學(xué)習(xí)尊重他人。

不說臟話，不破壞公物。爭當(dāng)一個文明的小學(xué)生。

合：金慈實驗小學(xué)“改陋習(xí)、揚正氣、做陽光美德少年”主題升旗儀式到此結(jié)束。（敬禮，禮畢）

女：請各班有秩序的退場。

珍惜勞動成果 爭做美德少年

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天為講話的題目是《珍惜勞動成果 爭做美德少年》

愛國主義是民族精神的核心，是民族團結(jié)的紐帶，是凝聚力和向心力的基本源泉，是推動社會發(fā)展進步的巨大力量。這種精神，寄托著對民族命運的拳拳之心，成了中華兒女的執(zhí)著追求、奮斗目標(biāo)和美好愿望。我們可以在安全舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、活動，我相信大家一定非常高興。

可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜勞動成果的小朋友還真不少。有的同學(xué)要爺爺奶奶為他擠牙膏，要爸爸媽媽給他背書包，還要別人給他盛飯端碗;有的同學(xué)遇到班級大掃除就往后躲，碰到同學(xué)有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想著別人來幫忙；有的同學(xué)不懂得珍惜別人的勞動，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，沒穿到一天就面目全非；同學(xué)們剛打掃干凈的教室，他丟起廢紙來就好比“天女散花”。這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。

勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，我們每一位少先隊員都應(yīng)牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，倍加熱愛勞動，爭做熱愛勞動的美德少年。

那么，什么是美德呢？其實，美德無時無刻不在我們身邊。美德就在你撿起地面上紙屑的一瞬間，美德就在你與同學(xué)老師的問候里，美德就在課堂上你專注的目光里，美德就在教學(xué)樓走廊內(nèi)慢行的腳步里，美德就在你珍惜每一粒糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑里......“美德”是中華民族文化的根、是我們民族的靈魂。同學(xué)們，讓“美德之心”在我們心里扎根，讓我們在美德的熏陶下健康快樂地成長。

謝謝大家！