第一篇：山城辣妹子實(shí)習(xí)心得

山城辣妹子實(shí)習(xí)心得

時(shí)光如梭！我已經(jīng)實(shí)習(xí)完了一個(gè)多月的時(shí)間，這期間，經(jīng)歷了十多天的夜班，半個(gè)多月的白班，體驗(yàn)著勞動(dòng)的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了我離開校園的第二筆知識(shí)，這些都是從書本上學(xué)不到的知識(shí)，從體驗(yàn)該店的文化到親身接觸該店的每個(gè)人員，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞!

一：提高前廳經(jīng)理的思想，文化等綜合素質(zhì)

1.作為前廳經(jīng)理，每天和各種各樣個(gè)性的顧客打交道，處理各式各樣奇奇怪怪的問題，還要管理手下職員，可謂工作繁瑣至極，盡管如此，還是應(yīng)該注意說話的語氣、措辭和分寸，說一句話同一個(gè)意思，不同的語氣可能把人說得發(fā)彪，也可能說得舒舒服服的，說話是一門藝術(shù)！畢竟經(jīng)理直接接觸的是第一線的職員，她的情緒對(duì)員工有很大的影響，在每天的晨會(huì)上，經(jīng)理應(yīng)為枯燥的工作注入鮮活的動(dòng)力，以提高員工的戰(zhàn)斗力。

2.針對(duì)每個(gè)員工的特點(diǎn)，因地制宜，提高他們的自信心，維護(hù)他們的自尊心，善于利用表揚(yáng)，讓他們感覺到自身價(jià)值的存在，從而能調(diào)動(dòng)他們?cè)诠ぷ魃系姆e極性，塑造良好的工作環(huán)境，會(huì)收到事半功倍的效果。

3.寬嚴(yán)結(jié)合，一個(gè)管理者只嚴(yán)不松，也并不能算作一個(gè)好的管理者，雖說嚴(yán)則威，威則信，但，威過則懼！一個(gè)讓員工懼怕的管理者能凝聚眾人之力？一個(gè)；籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)人的成功在某種程度上來說其是一個(gè)團(tuán)體的成功，管理者讓員工產(chǎn)生畏懼，就會(huì)拉開彼此的距離，這樣各思其想，如何保持長久的戰(zhàn)斗力？有這樣一個(gè)故事：有一只獅子逮到一只兔子，并沒有吃掉，而是放掉，但讓兔子每天騙一只其他的動(dòng)物進(jìn)入他的山洞，然后得以美餐，就這在更換兔子的過程中，獅子度完了他安穩(wěn)的一生，這件事傳遍了整個(gè)森林，有一只老虎聽說了這件事，他也想如此，于是這天他并沒馬上吃掉辛苦逮到的一只梅花鹿，而是對(duì)他說，我要讓你向兔子一樣為我辦事，不然我就吃了你！梅花鹿答應(yīng)了并在威脅下寫下了保證書，第二天，老虎在山洞里并未發(fā)現(xiàn)其他動(dòng)物的蹤跡，而是一封梅花鹿留給自己的信，上面寫道：“一個(gè)老板要想員工為他辦事，必須懂得如何留住員工！”

二：培養(yǎng)戰(zhàn)略人才

以目前山城辣妹子的實(shí)力足以拓展國外市場，我想作為精明的老總們也都早考慮過，這只是早晚的事，頂多不會(huì)超過五年，這對(duì)經(jīng)理與員工都是難得的機(jī)遇。

三 ：培養(yǎng)企業(yè)特色文化

在山城辣妹子實(shí)習(xí)最大的缺憾就是沒有必要的核心文化，既可以增加員工的責(zé)任心，以自己為山城辣妹子員工為傲，又可以增加工作的娛樂性，排解員工的煩躁感，保持旺盛的戰(zhàn)斗力！

四：工資不應(yīng)只與等級(jí)掛鉤，還應(yīng)考慮其工齡，貢獻(xiàn)等

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就走到了尾巴上，而這短短經(jīng)歷就仿佛一片美麗風(fēng)景的縮影，精練，簡潔，卻也耐人回味。在此，再次對(duì)山城辣妹子表示感謝，以及對(duì)所有共事過的人表示感謝，從你們身上所窺見的敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真工作勤奮鉆研的精神是我得到的最大收獲，也預(yù)祝山城辣妹子早日紅遍全球！

第二篇：街子古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)心得

街子古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)心得

姓名：XXX 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：

前言：四川省成都市崇州的街子鎮(zhèn)，在崇州城西北25公里的鳳棲山下，與青城后山連接。它既得山靈水秀之惠，又有以唐代古剎光嚴(yán)禪院為中心的32座寺廟等古跡。街子古鎮(zhèn)核心景區(qū)臨街商鋪仿古改造共約1290間，面積約61500平方米。境內(nèi)有晉代古剎———光嚴(yán)禪院，鳳棲山旅游風(fēng)景區(qū)，千畝原始森林，千年銀杏、千年古楠、清代古塔，清末民初古建一條街，宋代民族英雄王小波起義遺址，唐代一瓢詩人，唐求故居，有神奇?zhèn)髡f的古龍?zhí)丁⑽骞胥⒃旗F洞等，全鎮(zhèn)各種文物古跡二十余處。街子古鎮(zhèn)旅游景區(qū)是成都市打造“天府古鎮(zhèn)”品牌戰(zhàn)略中的五大古鎮(zhèn)之一。

在如今古鎮(zhèn)旅游多如牛毛的今天，要怎樣吸引最多的游客，以其不僅帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展又能將街子的文化傳給更多的人們？那么我們就要對(duì)現(xiàn)在的街子進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)、公正而客觀的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)分析得出我們要的答案——將街子更好地推薦出去，吸納更多的游客，從而獲得多方面的收益。

一、街子古鎮(zhèn)概況

1、地理位置

街子鎮(zhèn)位于崇州市西北群山之麓，東經(jīng)109度33分，北緯30度49分。東北毗鄰世界文化遺產(chǎn)——都江堰，北臨青城后山、高爾夫球場，西北毗鄰世界自然遺產(chǎn)——雞冠山-九龍溝，距成都57公里，距四川省級(jí)歷史文化名城崇州23公里，距離雙流國際機(jī)場45公里，距離青城山8公里。

景區(qū)屬亞熱帶濕潤氣候，年平均氣溫15.9℃，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，氣候宜人，盛夏氣溫低于成都市區(qū)4—5℃，全年均適宜旅游。

2、發(fā)展歷史

至萬歷四十二年，街子已是百業(yè)凋敝，昔日繁華的古鎮(zhèn)只剩下味江邊上的河街子一條街了，從那時(shí)起，這里便被叫做“街子場”，后來在清代和民國的又幾經(jīng)興廢。現(xiàn)在的街子讓游客駐足流連的是歷諸朝代，從風(fēng)雨飄搖中洗盡鉛華的青石板路和古老民居，和久居住在這里的淳樸溫厚的街子人。

五代時(shí)名“橫渠鎮(zhèn)”，因橫于味江河畔而得名。后來經(jīng)過歷朝歷代的重要?dú)v史事件，政治、經(jīng)濟(jì)反復(fù)興衰，興時(shí)曾為縣治掌一方水土，衰時(shí)僅余一條小街，到明朝萬歷四十二年即公元1615年，僅存沿河街子一條街。又至1940年建立街子場，旋即改場為鄉(xiāng)，建國后仍名街子鄉(xiāng)，1991年撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)至今。

2008年，街子古鎮(zhèn)也因“5.12”汶川大地震受損嚴(yán)重，隨即崇州市開始著手對(duì)整個(gè)古鎮(zhèn)進(jìn)行古重建，旅游形態(tài)的豐富，提升建設(shè)，包括沿河兩岸的景觀打造、四合院的修繕等，竭力將古鎮(zhèn)打造成為國家4A級(jí)旅游景區(qū)。2010年5月10日，全國旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)評(píng)定委員會(huì)正式批準(zhǔn)成都市街子古鎮(zhèn)成為國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。

3、主要經(jīng)營模式

古鎮(zhèn)大小農(nóng)家樂現(xiàn)已有100家左右，加上核心景區(qū)內(nèi)災(zāi)后重建的200多戶，日接待能力上萬人。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃上，街子古鎮(zhèn)結(jié)合自身旅游古鎮(zhèn)的發(fā)展定位，依托新106線建設(shè)，用統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的辦法，重點(diǎn)打造了高墩旅游小村并引進(jìn)青城田園、平灘長湖、布谷農(nóng)莊、高墩農(nóng)民新村等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光旅游產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，以大區(qū)域、小業(yè)主方式，打造壩丘結(jié)合部的休閑觀光旅游產(chǎn)業(yè)帶。

景區(qū)內(nèi)有各種特色小吃，包括崇州本地以及其他各地的特色齊聚一堂，讓人有種大雜燴的感覺。并稱為“懷遠(yuǎn)三絕”的凍糕、葉兒耙、豆腐簾子；各種口味，吃起來像是月餅一樣的湯麻餅；因創(chuàng)始人聶福軒在天主堂附近擺攤年久而得名天主堂雞片；有詩“文江名小食，航運(yùn)舊京都，染黃如金錠，潔白似明珠，呼來盤中品，疑是塞上酥，問君何能爾？技藝窮天廚”贊譽(yù)的懷遠(yuǎn)豬油凍糕；“清澀純香，不遜于浙江龍井，堪比云南普耳，制紅茶可得滇紅風(fēng)味，制烏龍茶更見佳人??”的崇慶枇杷茶??各門各派，堪比百家爭鳴的局面，整整幾條大街幾乎全部是這些讓人垂涎欲滴的名字，讓人忍也忍不住的想要一嘗其“酸甜苦辣”。大概也正是有了這忍不住，才使得各種古鎮(zhèn)的類似于商業(yè)街的商鋪們有了一些利潤吧！不過，通過我的了解，經(jīng)營這些商鋪的店主們，大都是當(dāng)?shù)氐木用瘢挥袠O少數(shù)是外面的純商人，因?yàn)椋胍谶@里租上一兩間門面做生意，那可得夠本兒才行。

除了吃，在街子里還有一些比較便宜實(shí)用而且算是傳統(tǒng)文化工藝的好東西，比如具有2000多年歷史的崇州竹編、200多年歷史的藤編，在古代只有從少數(shù)西部民族手中才能得到的牛角制品，以及天然的具有保健功能的蕎麥、枕。這些東西，雖然不能當(dāng)時(shí)給人以愉悅感，但是對(duì)于持家有道的家庭主婦來說，這可是無上之寶啊！所以，作為一個(gè)家庭半邊天的女性游客，到了這個(gè)地方，那就免不了要帶點(diǎn)這些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又實(shí)用的好東西了。最為重要的是，這些用品才是我們傳統(tǒng)文化的精髓，真正的國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。于這一點(diǎn)，是既發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，刺激了市場，又將我國的文化推銷了出去，無形之中，還保護(hù)了我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也算是一石二鳥的好事。

再就是古鎮(zhèn)里琳瑯滿目的小工藝品，這些對(duì)于孩子都是天堂里的東西，這是抓住了孩子的市場。當(dāng)然。還有一些童心未泯的大人們，也在這里留下了他們的血汗錢，不過，用時(shí)，他們得到了快樂，找回了童年的樂趣。

最后就是靠著過夜游客謀生存的住宿業(yè)。街子的住宿業(yè)其實(shí)不算發(fā)達(dá)，比起平樂來說，可真是九牛一毛啊。我想這能是因?yàn)閬斫肿拥倪^夜游客太少的原因，久而久之，住宿業(yè)搞不上去了，于是就是現(xiàn)在這般景象，然而，住宿業(yè)也終究算是古鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的一大來源。

4、主要景點(diǎn)

古街區(qū)現(xiàn)存以江城街為中心的六條街，古建筑6.8萬平方米。街道兩旁房屋大體根據(jù)《清工部法則》營造，木結(jié)構(gòu)穿逗梁架，單檐青瓦，民居布局，前店后院。以清代中、晚期建筑為主。其它尚有明代水井等。清末建筑中個(gè)別單體有極少歐式裝飾。一般體量不大，用材小巧、風(fēng)格仆素。但也有現(xiàn)在罕見的、雕刻精美的個(gè)體或局部。其他景點(diǎn)還有：

字庫塔 處于古鎮(zhèn)的南街口，與古街中軸對(duì)應(yīng)。字庫塔建于清道光年間，用石條、石墩和青磚建成。塔高150米。塔呈六方體形，分五層，最上面的四層外墻刻有“白蛇傳”等壁畫。何為“字庫”？原來是信奉“惜字是福”的街子人認(rèn)為，隨便丟棄、污染有字的紙是缺德的事，應(yīng)該把廢棄不用的字紙放在特制的紙簍內(nèi)集中起來焚化。于是分別在街道的上場口和下場口修建了兩座專供焚紙用的字庫。上場口的那座已毀，下場口的這座至今保存完好，成為古鎮(zhèn)的一道景觀。

光嚴(yán)禪院 又名“古寺”，海拔1100米，藏于鳳棲山密林中，群山環(huán)繞，林木蔥郁，屬于青城山108景的系列之內(nèi)。古寺始建于晉代。明太祖朱元璋叔父和孫子建文帝均在此出家避難，明代朝廷贈(zèng)送古寺的《洪武南藏》是明代刻造的三個(gè)官版中，中國佛門經(jīng)典上保留下來的唯一印本，重11噸、體積達(dá)1.505立方丈，堪稱中華佛門之經(jīng)典。古寺因曾擁有此曠世珍寶而享“西川第一天”之譽(yù)。崇福寺 古鎮(zhèn)東側(cè)觀龍山上坐落著崇福寺，為一寺一觀(杏林觀)格局。寺內(nèi)保存有明代萬歷二十三年(1595年)鑄造的大鐵鐘一口，鐘上銘文記有“前朝敇建麥積山下院觀龍山崇福寺”，足以說明明朝時(shí)寺院的存在。唐代經(jīng)貞觀之治后國力強(qiáng)盛，呈現(xiàn)出繁榮景象。崇道信佛之風(fēng)濃郁。高宗李治于乾封元年(666年)和弘道元年(683年)相繼下詔，命全國各州建立寺觀。這就與奠基磚上的年號(hào)相吻合了。崇福寺歷經(jīng)厄運(yùn)后現(xiàn)又重建，仍為一寺一觀格局。山門內(nèi)，一座由抱廈、拜殿、大殿共為一處的城隍廟幸免于毀，且完整的保存了下來。大殿硬山頂式面寬三間，進(jìn)深五架椽前出廊，檐柱頭額枋上施三踩象鼻狀單昂斗拱，殿內(nèi)神龕中有明代塑紀(jì)信將軍像。大殿的梁架結(jié)構(gòu)具有明代造做風(fēng)格。

古鎮(zhèn)街區(qū) 其舊貌猶在，由東西南北四座相向樓閣形成“十”字街區(qū)。南北兩座樓閣分別毀于水、火之災(zāi)，現(xiàn)存東西兩樓。東樓為文昌閣，單檐木結(jié)構(gòu)兩層，上層內(nèi)祀文昌帝君，下層為通道。上層脊檁上分別有清康熙四十年(1701年)、乾隆十一年(1746年)和道光三年(1832年)重建的梁記。現(xiàn)文昌閣即是道光三年重修的。西端樓閣稱為杜甫祠。祠懸山頂兩層土木結(jié)構(gòu)，面寬三間。上層明間依檁隔分為前后閣，分別祀觀音和杜甫。下層明間作通道，北次間為樓梯間。祠建于清乾隆三十七年(1772年)。現(xiàn)存街區(qū)古民居、商鋪建筑多為清代中、晚時(shí)期建造。這座三開間的清代建筑尚切完整無損。但處境不佳，雜草荒蕪，碑石橫臥。既有文廟，就有武廟。武廟位于西端閣樓外北側(cè)，稱“武圣祠”。這里的建筑僅存一座主殿，殿坐北向南，土木構(gòu)造。懸山頂三開間，抬梁造五架椽前出廊式。形制古樸，系明代中、晚時(shí)期建筑。殿內(nèi)祀關(guān)圣帝君。現(xiàn)街區(qū)東南，相傳有古縣衙舊址。其地現(xiàn)為田地，也無碑石史料可證，但隨處可見的較大的明代柱礎(chǔ)石足以說明明代時(shí)這里有大型建筑的存在。場鎮(zhèn)上古建筑的體量、布局小巧、實(shí)用，大多不事雕琢彩繪，反映出居民不張揚(yáng)、不奢華、求實(shí)用的習(xí)俗，寓含淡泊、質(zhì)樸的思想性格。盡管歷史燦爛輝煌，走進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)，看到和感受到的卻是自然、親切，與山水融匯一起。

一個(gè)古鎮(zhèn)，有歷史悠久的寺觀，完整的古街區(qū)，有古民居、商鋪、文廟、武祠，亦有縣衙、城隍廟，配置竟是如此齊全，超出了古鎮(zhèn)的建置。值得認(rèn)真探索和研究。

二、街子古鎮(zhèn)的優(yōu)勢

1、人文風(fēng)貌

街子古鎮(zhèn)具有悠久的文化歷史和較高的文化質(zhì)量。街子自古即為秦州重鎮(zhèn),因其處于通衢路口,地理位置十分重要,故人多以街子口稱之。這里是有遠(yuǎn)古文明的遺跡，也是軒轅黃帝的誕生地、曾經(jīng)的上邽縣治所在、三國時(shí)期的古戰(zhàn)場、杜甫流寓秦州的卜居樂土、重要的交通孔道??街子古鎮(zhèn)悠久的歷史奠定了其厚重的文化質(zhì)量,這樣一個(gè)歷史文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)在隴上也不多見。然而它的價(jià)值,遠(yuǎn)不止這些。

2、優(yōu)秀的旅游資源

街子自然風(fēng)光秀美,景色迷人,山幽水靜,物產(chǎn)豐富,民風(fēng)淳樸,有桃花源般迷人的魅力。街子古樹尤多,過去有“九股松、八股槐”這樣的參天古樹,改龍山的白皮松聞名遐邇,宏羅的老丁香樹古柯虬盤,神農(nóng)山的花豹榆更是少見,東柯谷真可謂古柯眾多,名木競長。沿南河、北河上溯,兩岸地肥水美,村舍儼然,林木森蔚,清溪漫流,一派田園風(fēng)光。登神農(nóng)山四望,整個(gè)麥積山風(fēng)景名勝一覽無余,盡收眼底。從街子古鎮(zhèn)溯溫泉河上行,約4公里,便是著名的街子溫泉。溫泉在溫泉峽峽口,峽長2公里,為街亭通往石門景區(qū)的必經(jīng)之路。溫泉峽有豐富的地?zé)豳Y源。峽內(nèi)建有兩處規(guī)模較大的洗浴設(shè)施,有著得天獨(dú)厚的湯浴休閑條件。街子溫泉水溫40℃左右,日出水量達(dá)3600立方米,水質(zhì)富含19種化學(xué)微量元素,洗浴后皮膚光滑細(xì)嫩,通身舒泰,對(duì)神經(jīng)衰弱、失眠、高血壓、心臟病、腦溢血后遺癥、關(guān)節(jié)炎、皮膚病、腳氣病都有獨(dú)特的療效。可以說,街子溫泉是天賜的湯浴療養(yǎng)福地。

最后，街子的一大亮點(diǎn)深深地吸引了我，那就是味江河的有效利用。聽當(dāng)?shù)厝酥v，環(huán)繞古鎮(zhèn)中心的水溝里的水，均是來自于味江河。他們從味江河的上游將水引入古鎮(zhèn)，使得味江水能夠在古鎮(zhèn)的大街小巷緩緩流淌，最后水則還是進(jìn)入了味江河，與味江河再次融為一體。這不僅使得古鎮(zhèn)中心增添了不少自然風(fēng)光，而且又便利了古鎮(zhèn)的原始居民的生活。如此一石二鳥的構(gòu)想實(shí)在應(yīng)為各大古鎮(zhèn)所借鑒。

3、布局結(jié)構(gòu)

成都古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)建筑，主要為二層以下木結(jié)構(gòu)或磚木結(jié)構(gòu)的穿逗建筑，籬笆墻、木門窗、瓦坡頂、體量小，青瓦、原木色、灰白墻，色彩自然質(zhì)撲，較典型的川西城鎮(zhèn)民居建筑特點(diǎn)；建筑布局多為臨街連排毗鄰，各戶延伸進(jìn)去多有天井小院。但是因成都?xì)v史上移民和外來人眾多，建筑風(fēng)格和形態(tài)又不拘一格，在川西民居中不乏徽派建筑、官宦鄉(xiāng)紳的深宅大院，還有融合各種風(fēng)格的客家建筑、獨(dú)特的公館建筑。靈巧的城鎮(zhèn)建筑和布局與城外自然山水田園風(fēng)光融為一體，古鎮(zhèn)是山水田園風(fēng)光的組成部分，這是成都古鎮(zhèn)不同于江南古鎮(zhèn)的共同特點(diǎn)，也是吸引游人的重要自然因素。

三、街子古鎮(zhèn)存在的問題及其一些建議

在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們明顯感受的到，街子古鎮(zhèn)的客流量少于平樂古鎮(zhèn)。或許是因?yàn)閯傔^了五一黃金周，又或許是其他原因，然而，既然都位于成都腹心地帶的兩個(gè)古鎮(zhèn)，為什么會(huì)有如此明顯的差距呢？而且，通過我們的實(shí)習(xí)，有不少同學(xué)紛紛表示在街子的游玩并不比平樂舒暢，那么這又是為什么呢？ 其實(shí)街子古鎮(zhèn)本身是具有豐厚的旅游資源，這是大家有目共睹的。無論他的人文景點(diǎn)還是他的自然景觀，都是及其豐富的，并且還是融合的那么相得益彰。這些相較于平樂古鎮(zhèn)而言，是具有絕對(duì)的優(yōu)勢的，然而，為什么會(huì)讓我們的大多數(shù)同學(xué)對(duì)街子的評(píng)價(jià)如此之低呢？這就是街子現(xiàn)在還存在的問題了。

城鎮(zhèn)依河道一側(cè)布局，一條主街垂直串聯(lián)眾多街巷的自然布局形態(tài)。所有成都古鎮(zhèn)因江源河流自然條件的制約，只能依河道一側(cè)而建，多數(shù)為一條主街，主街依地形蜿蜒曲折，從主街垂直延伸形成多條街巷。街子也不例外，也是這種比較死板的構(gòu)局。造成了街子“從一而終”毫無特色。要知道，在川西眾多的古鎮(zhèn)之中，想要脫穎而出，最重要的就是要有區(qū)別于其他古鎮(zhèn)的特色，這樣才能吸引更多的游客，避免了落入了俗套最后也只能空囊而歸的局面。

增收致富求發(fā)展，是各地民眾的愿望和執(zhí)政者的奮斗目標(biāo)，是社會(huì)發(fā)展的趨勢。在利益的巨大驅(qū)使下，街子人再次落入了俗流。他們大都只看中了眼前利益、直接利益，看不到更大的商機(jī)。因此人們紛紛開店鋪、開茶館、照相取費(fèi)??最后造成了滿街的所謂的特產(chǎn)，滿古鎮(zhèn)的商人店家，最后，具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ奈幕沛?zhèn)就又是一個(gè)商業(yè)古鎮(zhèn)了。

如今眾多川西古鎮(zhèn)皆有農(nóng)家樂的設(shè)施，而事實(shí)也證明了新型的農(nóng)家樂確實(shí)是不錯(cuò)的發(fā)財(cái)之道。可是街子古鎮(zhèn)的農(nóng)家樂發(fā)展的卻很不平衡，在主干道上的農(nóng)家樂發(fā)展很好，而在支干道路上的農(nóng)家樂卻很少有人住，我覺得一方面是景區(qū)本身就處在初級(jí)階段，知名度不高，游人較少，另一方面是景區(qū)自身宣傳力度不夠，沒有塑造出自己的特色。

景區(qū)的旅游紀(jì)念品缺乏創(chuàng)新，大部分價(jià)格低廉，質(zhì)量較差，本來景區(qū)就不需要門票，景區(qū)的收入構(gòu)成就主要靠旅游商品了，那么，景區(qū)紀(jì)念品就應(yīng)該打出自己的特色，當(dāng)然景區(qū)內(nèi)也要適當(dāng)再加一些娛樂設(shè)施，可以適當(dāng)借鑒結(jié)合黃龍溪古鎮(zhèn)、洛帶古鎮(zhèn)的模式，攝影，在江上游清水淺區(qū)建立兒童水上樂園，在農(nóng)田種瓜果，等成熟時(shí)可讓游客采摘，讓游客進(jìn)行農(nóng)田生活體驗(yàn)。

按照景區(qū)的頭銜來看，一個(gè)景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施是相當(dāng)重要的，這關(guān)系到整個(gè)景區(qū)的整體效果。就是這么基本卻又重要的部分，街子卻將他忽略掉了。廁所少不說，還要收費(fèi)，更有所謂的一星級(jí)廁所之說；垃圾桶的距離遠(yuǎn)，數(shù)量少，地面上的瓜皮紙屑零零點(diǎn)點(diǎn)的出現(xiàn)在眼前，而且店鋪的小吃的包裝就是一種白色污染，景區(qū)看到了清潔工在打掃地面，但是頻率較快，這反映出古鎮(zhèn)的衛(wèi)生確實(shí)是一個(gè)大問題。

再者就是古鎮(zhèn)的建設(shè)。古鎮(zhèn)就要盡量體現(xiàn)其古色古香的特點(diǎn)，然而，包括街子在內(nèi)的各大川西古鎮(zhèn)，都冥冥之中給人一種新開發(fā)的痕跡，有不少游客反映，這些建筑一看就知道是現(xiàn)在才建設(shè)的、還有好多設(shè)施完全是人工的痕跡。固然古鎮(zhèn)的建設(shè)還是離不開當(dāng)代的技術(shù)以及后來的修建，但是作為古鎮(zhèn)就要盡量避免被游客抓住把柄。

第三篇：育子心得

育 子 心 得

三（5）班李邦睿家長

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。在養(yǎng)育兒子的道路上一路走來，讓我深深體會(huì)到想成為稱職的父母并非易事，身為人民教師的我也有不少困惑，也在不斷學(xué)習(xí)摸索，努力使自己成為一個(gè)合格的家長。下面我談?wù)勗诮逃⒆訒r(shí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、言傳身教，以行導(dǎo)行，重視孩子的思想品德教育。“做學(xué)問，先做人”這是最重要的，雖是短短的六個(gè)字，卻包含了太多的意義，在平時(shí)的待人接物中，我言傳身教，教育孩子要誠實(shí)誠懇，善良友愛，尊老愛幼，還要讓孩子懷有一顆感恩的心，一顆愛心。

二、“緊”與“松”結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，為了讓孩子從小就有明確的認(rèn)識(shí)，自然而然地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采用“緊”與“松”結(jié)合的 方法：“緊”既學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)好，要求他每天回家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要思想集中、保質(zhì)保量;“松”即給予他求知上的充分自由，孩子每天回家做完作業(yè)后，我不會(huì)額外布置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閑時(shí)帶他到圖書館去看書，書店去購書，節(jié)假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來豐富孩子的視野。書本的知識(shí)和生活中所見所聞相結(jié)合后，使他更加熱愛學(xué)習(xí)。

三、正確運(yùn)用評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)孩子的自信心。我不是十分注重孩子在學(xué)校的每一次考試分?jǐn)?shù)，而是注重讓孩子總結(jié)每次考試中還存在哪些問題。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)擔(dān)子重，壓力大，上學(xué)后，我就和孩子說：“成績不是要和別人比，是和自己比。平時(shí)認(rèn)真努力了，考試的時(shí)候把自己會(huì)做的做對(duì)你就成功了。”孩子考的好，我會(huì)說，你真棒！繼續(xù)努力！考差了，我不會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)他，而是和他一起分析原因，對(duì)癥下藥！孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，而不是等到孩子完全達(dá)到要求后再表揚(yáng)。批評(píng)孩子我就事論事，不籠統(tǒng)地說孩子是個(gè)“笨孩子”“壞孩子”，這種評(píng)價(jià)事實(shí)上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，繼而喪失了進(jìn)取的勇氣和自信。

四、注重與孩子的溝通交流，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。父母應(yīng)該是孩子們的好朋友,只有成為孩子的朋友，他才能夠在生活中，思想上與你進(jìn)行良好的溝通，家長才能夠真正知道孩子們心中的想法。每天早上在他去上學(xué)時(shí)，總是溫和的跟他說：“再見!”希望他一天有個(gè)好心情，我認(rèn)為，這是孩子不可缺少的一份情商。每天孩子回家時(shí)，我都要問問他有什么高興的或不開心的事，讓他談?wù)勗趯W(xué)校的見聞。無論孩子講什么，我都認(rèn)真聆聽，讓他感覺到我是他忠實(shí)的聽眾，以此激發(fā)孩子表達(dá)的欲望。我認(rèn)為，在孩子的暢所欲言中，就可以了解他的真實(shí)想法。在他針對(duì)某件事的辯解中，就可以發(fā)現(xiàn)事情的真正原因，便于說服教育。所以，和孩子交談時(shí)，我不注重自己怎樣說，而是注意聽孩子怎么說。平時(shí)當(dāng)他作業(yè)做完后，時(shí)間充足的前提下，一起聊聊孩子感興趣的事物，我們大家一起分享，有時(shí)還幫助孩子解決問題，做孩子的參謀。

五、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。家庭氛圍是孩子形成良好性格特征，心理、行為健康的重要因素。我的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶已經(jīng)過世，外公外婆在鄉(xiāng)下居住。我和妻子在兒子面前從不發(fā)生爭吵及打罵行為，使兒子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。身為父親，我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭，加之雙職工家庭，家里必須要有合理的家務(wù)安排。因此，我本著一個(gè)父親的責(zé)任，在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù)，并長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，以營造溫馨和睦的家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂活動(dòng)，以陪小孩學(xué)習(xí)為主。周末我們還會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下看望外公外婆，親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時(shí)帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。也從不太多的限制孩子的自由，給孩子一個(gè)屬于自己的自由空間，有意培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

六、曉之以情，動(dòng)之以理，等待孩子的成長。任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更別說孩子，我的兒子也不除外，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我有時(shí)也會(huì)沖動(dòng)！但實(shí)踐告訴我，對(duì)于孩子，懲罰和打罵起不到效果。現(xiàn)在當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，我就會(huì)告誡自己首先要忍，努力克制自己的情緒。大錯(cuò)還是小錯(cuò)，有意還是無意，用轉(zhuǎn)移話題的方法，曉之以情，動(dòng)之以理！忍也是一種愛，愛是恒久的忍耐。成長需要時(shí)間，一定要耐心等待子女的成長。

我作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我增長了好多知識(shí)，十年樹木、百年育人，我要為做好孩子的教育而努力！

第四篇：育子心得

育子心得

——細(xì)心觀察，讓孩子德智體均衡發(fā)展

我是***的媽媽，我女兒打小身體不太好，吃了很多苦，現(xiàn)在身體雖然漸漸好起來，但是前期大量的藥物讓她的思維反應(yīng)能力比同齡孩子稍微差一些。所以我對(duì)她的期望是只要她品行端正、身體健康，每天開開心心的，其它都不重要。

從一年級(jí)到現(xiàn)在二年級(jí)，雖然我女兒的成績還是不太好，但是，在我看來，她進(jìn)步很多，首先，她已經(jīng)有了照顧他人的意識(shí)，不管是對(duì)家人，還是周邊的小朋友，她開始像一位小姐姐一樣的，照顧別人。其次，在對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度上，她又最開始的排斥，到現(xiàn)在開始喜歡，她尤其喜歡背誦古詩，這對(duì)她來說是很開心的一件事情，像做游戲，背誦的很快，看得出來，她樂在其中，這是讓我最欣慰的地方。

一年級(jí)的時(shí)候，她的接受能力比較差，記憶也相當(dāng)吃力。在教她讀拼音的時(shí)候，她忘記的很快，剛剛給她讀過，讓她跟著重復(fù)一遍，一秒鐘的間隔，她就讀不出來了。教他背數(shù)字，背數(shù)字的分成，她也是如此，比如你告訴她3+5=8，你再問她3+？=8她就會(huì)想很久，也答不出來。今年，這種情況還會(huì)存在，不同的是，她現(xiàn)在大多數(shù)情況下，是注意力不集中和粗心造成的錯(cuò)誤，她做作業(yè)的時(shí)候也總是風(fēng)風(fēng)火火，跟她性格一樣，每次做錯(cuò)，有時(shí)候一整面作業(yè)全部都做錯(cuò)了，給她擦掉，讓她全部重新做，她自己會(huì)全部作對(duì)，一道題都沒錯(cuò)，這讓我意識(shí)到，她并不是沒有接受新的知識(shí)，只是太粗心了，或者著急做完。

我發(fā)現(xiàn)，女兒無論做任何事情，都特別渴望得到我的肯定。當(dāng)我對(duì)她的某個(gè)行為做出肯定的表情，或者說一些肯定她的話，她都是特別開心，然后更加的積極。雖然她一點(diǎn)點(diǎn)長大，她開始關(guān)注別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，她開始有意識(shí)的表現(xiàn)自己，對(duì)她細(xì)小的表揚(yáng)和批評(píng)，她都會(huì)做出很明顯的回應(yīng)，這讓我也很緊張，我要在她面前，更加注重自己的言行，盡量避免對(duì)她產(chǎn)生負(fù)影響。

看著女兒越來越多的進(jìn)步，雖然成績依然不夠理想，但是，她這些好的品質(zhì)和態(tài)度，讓我很欣慰，看到的希望，這些都是老師一點(diǎn)一滴對(duì)她教育對(duì)她影響的結(jié)果，真心的感謝學(xué)校的各位老師。

***媽媽

20**年**月**日

第五篇：《育子心得》

育子心得

二（2）班家長：阮瑤芳

父母是孩子的朋友，是孩子的老師，是孩子的引路人，父母教育方法的差別常常影響孩子的一生。盡管每位家長教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子健康成長，然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多父母在教育孩子時(shí)往往或因過分注重知識(shí)能力的培養(yǎng)而忽略良好的品行修養(yǎng)的熏陶，或因缺乏適當(dāng)?shù)慕逃椒ǘ扇〈直┥驳氖侄芜M(jìn)行施教。致使孩子或多或少養(yǎng)成不良的心理行為習(xí)慣。

孩子有德有才才能安身立命，成長為合格的社會(huì)人，我家倩兒需談不上是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生好孩子，但整體上我這個(gè)媽媽對(duì)她還是比較滿意的，在我的眼中倩兒是一個(gè)挺懂事、有孝心、寬容博愛、活潑好動(dòng)的小女孩。

我覺得在孩子的成長過程中，良好的品行習(xí)慣在他的理成長中打下良好的基礎(chǔ)。但是，想具有良好的品行修養(yǎng)絕不是一朝一夕就能完全達(dá)到的，需要從小抓起，下面就我平時(shí)與倩兒生活的點(diǎn)滴談一談我教女的粗略體會(huì)：

一、生活小事中培養(yǎng)孩子孝敬長輩。

作為父母，應(yīng)該女里培養(yǎng)孩子孝敬長輩、先人后己的好思想。如在平時(shí)吃糕點(diǎn)啊水果啊什么的時(shí)候，我們總會(huì)讓倩兒先給爺爺奶奶或婆婆送去，讓她逐漸養(yǎng)成有好吃好用的東西大家一起吃一起用的好習(xí)慣。看，她兩次參加學(xué)校組織的修學(xué)游，我給她準(zhǔn)備食物，她總會(huì)在我旁邊嘮叨“媽媽，你做的雞翅太美味了，你能多做幾只嗎，我要請(qǐng)我的老師也嘗嘗！”

又如，由于她婆婆常常是一個(gè)人在農(nóng)村家，特別是倩兒出會(huì)城讀幼兒園后，一個(gè)老人在家更是孤獨(dú)寂寞，所以我跟倩兒那時(shí)開始隔天岔四地給婆婆打電話聊天，節(jié)假日帶上婆婆喜歡吃的東西回鄉(xiāng)，漸漸地倩兒也受到熏陶，中班開始，倩兒放學(xué)完成作業(yè)后就會(huì)自己給婆婆打電話，問候婆婆的身體怎樣啦講講她在幼兒園或?qū)W校的事，為老人家解解悶，也讓老人家寬心。

二、要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。

現(xiàn)在不少孩子不知道父母工作的辛苦，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的，我覺得這是十分不妥的。為此，我和倩兒爸爸有意識(shí)地經(jīng)常把自己工作和收入的情況告訴倩兒，如節(jié)假日帶倩兒回爸爸的工廠，讓她看看爸爸是怎 1

樣工作的，當(dāng)她看到爸爸汗流甲背時(shí)，小家伙心里是會(huì)有所觸動(dòng)的。我下班回來，也經(jīng)常跟倩兒“訴苦”，“我今天上了幾節(jié)課，腰和腳好酸啊，喉嚨都痛了！”“今天媽媽班里有個(gè)哥哥不聽話，把媽媽氣壞了??”這時(shí)倩兒就會(huì)挨過來幫我揉揉肩捶捶背，我覺得慢慢地孩子就會(huì)體會(huì)到父母為了她和家庭所付出的努力和辛勞，逐漸珍惜自己的生活。當(dāng)然，我們也會(huì)把工作上的趣事和成績跟她分享，避免她以后對(duì)工作產(chǎn)生畏懼。

三、讓孩子“親其師，信其道”

可能是自己當(dāng)老師的原因吧，我總覺得老師對(duì)孩子一生的影響力是巨大的。如果他們喜歡那個(gè)老師，就會(huì)把他當(dāng)成自己親密的人，最崇拜的人，就會(huì)更多地關(guān)注和發(fā)現(xiàn)該老師的優(yōu)點(diǎn)，找到老師身上值得欣賞、值得尊敬的品質(zhì)，這樣對(duì)孩子的發(fā)展有很大的幫助，所以我們家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子尊重老師、信任老師，那具體怎么做呢？

首先家長要與老師站在同一陣線上，支持老師的工作。記得倩兒一年級(jí)初，有一天倩兒跟我說：“英語老師很兇啊！”“不會(huì)啊，家長會(huì)時(shí)我見過你們的英語老師，我覺得她講話又溫柔、又好聽，而且你們英語老師長得又漂亮，笑起來又甜美，一點(diǎn)兇的味道都沒有啊！”倩兒聽了我的話沒說什么就去做作業(yè)，當(dāng)時(shí)我也沒太在意，過了幾天，倩兒嘟起小嘴巴又跟我說：“媽媽，英語老師真的很兇啊，她今天又罵人啦！”這下子我想到問題嚴(yán)重了，孩子一旦對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，那后果是不堪設(shè)想的，作為父母，幫助孩子消除對(duì)老師的抵觸情緒是極為主要的。于是，我先是一邊了解情況，一邊安撫她的情緒，“這樣啊，連我們倩兒也挨罵了嗎？來，說給媽媽聽聽，是不是真受委屈啦！”小家伙避重就輕地講述事情的經(jīng)過，我旁敲側(cè)擊地還原了事情的原委，原來是她和另外好幾個(gè)同學(xué)在英語早讀時(shí)還忙于交作業(yè)，而未能正常開展早讀。顯然，這是孩子在不當(dāng)?shù)臅r(shí)候做不該做的事。于是我又握起倩兒的小手（這是我每次跟她講道理的習(xí)慣）先是同情地說：“嗯，你們要趕在第一節(jié)課前交作業(yè)時(shí)沒錯(cuò)的，但時(shí)間錯(cuò)了！”繼而很替英語老師不平地說：“但是，我覺得你們英語老師也沒有錯(cuò)！要是有哥哥姐姐在媽媽的語文早讀或課堂上做其他的事情，我也肯定不高興，這也太不尊重我了，試想想在你做值日班長時(shí)，某某同學(xué)在大家都靜靜地做作業(yè)時(shí)，他卻練習(xí)起口風(fēng)琴，你提醒他一次，他還在吹，你會(huì)怎樣？生氣嗎？”倩兒會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我接

著固勢利導(dǎo)：“而且你們并不是一次，已經(jīng)好幾次了！其實(shí)你們英語老師脾氣夠好的啦，要是媽媽的學(xué)生老是犯同樣的錯(cuò)誤，我肯定要他們補(bǔ)早讀。看來啊，受委屈的是你們負(fù)責(zé)任的英語老師，你英語老師一心讓你們養(yǎng)成好習(xí)慣，你們還好意思在老師背后說她兇！”倩兒此刻不好意思地笑了，表示是自己做得不對(duì)，跟著我們一起商量解決問題的方法，提早5分鐘起來，早點(diǎn)回校，務(wù)必在早讀前交好作業(yè)。以后的日子，倩兒反而越來越喜歡她的英語老師，因?yàn)樗靼琢死蠋熖嵝阉褪顷P(guān)注她，疼惜她。

其次，平時(shí)要有意幫助老師在孩子心中樹立威信。

有一次，我下班回來，倩兒就拿著他的培優(yōu)練習(xí)冊(cè)跑過來說：“媽媽，你看，趙老師算這道題的方法比你簡單啊！”我接過她的本子馬上贊嘆道：“是啊，你的趙老師太棒啦，真聰明，想出這么好的方法！”倩兒也贊許說：“是啊，怎么我們沒想到呢？”“嗯，你的趙老師真是個(gè)才女，我想她的學(xué)生也一定不賴，不知??”還沒等我說完，倩兒連忙自豪地說：“那當(dāng)然！”我就順勢引導(dǎo)：“所以，你要珍惜啊，以后要專心聽趙老師講課，你就會(huì)像她一樣厲害，甚至比她還要棒！”“嗯，我知道啦！”然后又拿起她的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)去做了。

此外，家長切忌說老師的不是或者在孩子面前只講老師對(duì)他的負(fù)面評(píng)價(jià)，如：“今天老師又投訴你上課講話，真沒出息！”一些家長只會(huì)將老師反映孩子不足的一面對(duì)孩子進(jìn)行施教，甚至沒這么嚴(yán)重說得那么嚴(yán)重，這無疑是增加了孩子與老師的矛盾，我覺得如果孩子確實(shí)存在一些壞習(xí)慣，我們不妨換種方式教育孩子，我比較喜歡換個(gè)說法“倩兒啊，今天我跟容老師聊天，容老師表揚(yáng)我們倩兒腦瓜子很機(jī)靈，反應(yīng)又快，如果課堂上能管住自己的小嘴巴，那么以后一定會(huì)更棒！這樣，孩子容易接受教育的同時(shí)，會(huì)感到老師的看重而愈發(fā)上進(jìn)。有幾次倩兒還跟我說：“媽媽，我們?nèi)堇蠋熀軈柡Φ模裁炊级饶氵@個(gè)中學(xué)老師還要厲害啊！”還有幾次倩兒竟然還跟我說：“我們?nèi)堇蠋煿芾砟芰軓?qiáng)，又有責(zé)任心，如果一直教我們就好了！”我心里暗笑一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生也懂得什么叫管理能力什么叫責(zé)任心！但不管怎樣，這足以讓我感受到倩兒打心底里喜歡她的老師、佩服她的老師，這也正是我作為家長所希望看到的。

四、引導(dǎo)孩子與同學(xué)友好相處。

良好的同學(xué)關(guān)系，有利于孩子的健康成長，不管是人格修養(yǎng)方面還是智力發(fā)

展方面，為此我常常培養(yǎng)倩兒關(guān)心別人，寬容他人的好習(xí)慣。我的做法是：鼓勵(lì)倩兒與她的同學(xué)一起分享她的快樂，當(dāng)同學(xué)不高興時(shí)，嘗試去安慰他；當(dāng)別的同學(xué)需要幫忙時(shí)，主動(dòng)伸出援助之手；當(dāng)對(duì)方犯了錯(cuò)，試從別人的角度去考慮問題，了解原因，寬容別人，給對(duì)方改過的機(jī)會(huì)。在這方面倩兒做得還是不錯(cuò)的。如她的同學(xué)嘉曼鼻梁劃傷了，倩兒就從家里拿些創(chuàng)可貼給她；其炫感冒了，倩兒又給他帶些維C片（近幾年我們都是喝它來預(yù)防感冒的，效果不錯(cuò)）泡水喝等等；又如小淵把她推倒弄傷了腳，小柱把她的語文書撕破了，雖然開始心里有些不舒服，回來跟我申訴一下，稍微跟她說說嘗試站在同學(xué)當(dāng)時(shí)的處境想想，大方地給別人改過的機(jī)會(huì)，沒兩天倩兒就原諒了那兩個(gè)同學(xué)，并和好了。正是這樣的倩兒使得她跟同學(xué)的關(guān)系融洽，我做家長的也放心。

總的來說，我們對(duì)倩兒的教育還是比較寬松的，也可能因?yàn)檫@樣，倩兒在某些方面的好習(xí)慣還沒養(yǎng)成。如做事不夠耐心、細(xì)心，遇到困難還容易發(fā)點(diǎn)小脾氣；學(xué)習(xí)未夠?qū)Ｗⅲ菀追中模钴S好動(dòng)的她有時(shí)管不住自己的嘴巴和小手等等，在此我只是拋磚引玉，望有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長為我們教育孩子指導(dǎo)迷津。