第一篇：高考2014年高考復(fù)習(xí)策略
高三英語2014高考復(fù)習(xí)攻略
一、精心制定詳細(xì)、高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量的完成采用“三位一體”（點(diǎn)---面---體）復(fù)習(xí)教學(xué)法：（見復(fù)習(xí)教學(xué)法層次表）（如：（以《高考上線百分百》一書為藍(lán)本）[預(yù)習(xí)思考]（布置預(yù)習(xí)---有的放矢）→[經(jīng)典聚焦回放]（經(jīng)典試題---試題透析）→[課堂重點(diǎn)評析]（突破完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)）→[精析梳理]（分析高考命題走向---形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）→[點(diǎn)撥提高]（解題技巧導(dǎo)航---應(yīng)試心理指南）→[查漏補(bǔ)缺]（建立錯題檔案---分類歸納強(qiáng)化）→[綜合實(shí)踐]（綜合模擬---全面檢測---金榜題名）
二、分類題型命題趨勢預(yù)測
單項(xiàng)填空命題趨勢預(yù)測：
單項(xiàng)填空：15個單選中命題大體分布：
1.交際用語1題(另1-2題要使用交際形式檢測)；2.冠詞1題(至少兩空)；3.情態(tài)動詞1題；4.時態(tài)與語態(tài)2-4題(包括系動詞)；5.動詞及動詞短語辨析各一題；6.1-2個連詞(包括時間、條件、原因、結(jié)果、讓步、比較、地點(diǎn)、目的、方式等狀語從句，定語從句及名詞性從句)；7.非謂語動詞1—2題(包括各種形式)；8.代詞1題(包括人稱，物主，反身，相互，指示，不定代詞等)；9.形容詞或副詞1-2題；10.特殊句式1題(包括倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、祈使句、it構(gòu)成的特殊句式及某些慣用法等)；11.2-3道不拘泥于考綱的題。經(jīng)常會和短語、句式等交叉命題。易難程度遵循7：5：3的比例。
完形填空命題趨勢預(yù)測：（口訣法）
文章首句要重視，全篇理解有啟示。記敘體裁為主體，通讀全文明旨意。四個選項(xiàng)巧設(shè)計(jì)，頭腦清醒要分清。填空多是實(shí)意詞，詞類范疇必同一。確定最佳靠邏輯，字里行間找信息。個別填空借常識，習(xí)慣用法靠記憶。相近詞義細(xì)辨析，語法分析需謹(jǐn)慎。復(fù)讀反思再核實(shí)，時間分秒必珍惜！閱讀理解命題趨勢預(yù)測
1.題材與體裁
筆者對20013年全國高考18套試題的90篇閱讀做了整體統(tǒng)計(jì)：敘述文27篇（占30%），說明文36篇（占40%），議論文15篇（占16.67%），應(yīng)用文12
篇（占13.33%）。這樣看來，敘述文和說明文的比例大于議論文和應(yīng)用文，當(dāng)然局部還有各自的偏向性。預(yù)計(jì)2014年仍然保持這一態(tài)勢。
2.題型方面
2014年的閱讀理解命題基本上仍然可以歸納為傳統(tǒng)的細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題。從整體來看，細(xì)節(jié)理解題約占39%，推理判斷題約占40.5%，主旨大意題占12.5%，詞義猜測題約占8%。書面表達(dá)命題趨勢預(yù)測：
2014年高考書面表達(dá)題命題很可能會采用提綱、圖表或圖畫相結(jié)合的復(fù)合型情景提供方式，加大對考生的綜合思辨能力的考查；注重實(shí)際運(yùn)用，多為半開放類話題考生會有一定的自由發(fā)揮空間。建議考生多強(qiáng)化訓(xùn)練社會熱點(diǎn)，如：“和諧社會，民生問題（Livelihood of the people，（教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)民工勞動保障體系等）（如課件中的霸王條款，“說說咱的民生問題”討論征稿。農(nóng)村教師的住房問題、教師、學(xué)生健康問題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題等）；兩會農(nóng)民工（migrant workers）代表參政、議政問題；建設(shè)社會主義新農(nóng)村，環(huán)境保護(hù)(如商品超市、商場等場所實(shí)行塑料袋有償使用制度，節(jié)能減排類，如水資源，樹木保護(hù)，汽車、水污染等問題。）等熱門話題的文體和內(nèi)容。價(jià)值觀、人生觀類的話題，如全民炒股（甚至大學(xué)生參與炒股）、買基金投資所感，大學(xué)生當(dāng)村官感想；情感與誠信、道德類，如去冬南方雪災(zāi)重建與救助問題；艷照門**與你心目中的明星形象問題(How to be a good superstar)，感動中國十大人物，小人物（如課件姚明，周安會）；以及學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)類的訓(xùn)練，如中學(xué)所學(xué)的內(nèi)容在社會上是否有用；論述中學(xué)生留學(xué)的利與弊；大學(xué)生帶保姆現(xiàn)象，家長陪讀的利與弊；大一學(xué)生是否允許自帶電腦；平行填報(bào)志愿的利與弊；90后學(xué)生是否仍然需要學(xué)雷鋒，優(yōu)等生和普通生的座位問題、為普通生開高考輔導(dǎo)班和為優(yōu)等生開小灶問題討論，對于學(xué)生生病堅(jiān)持帶病學(xué)習(xí)與故意裝病請假逃課的評論等。
三、高考英語應(yīng)試歌：
考試期間多休息，調(diào)整作息生物鐘。考前物品準(zhǔn)備齊，熟悉考場與考紀(jì)。頭天晚上要復(fù)習(xí)，重在寶典錯題集。英語考試在下午，午休調(diào)整加聽力。提前到達(dá)等入場，文具證件一并齊。滿懷信心進(jìn)考場，不必緊張侃大山。
消除緊張有妙法，靜坐緩慢深呼吸。試卷發(fā)下要檢查，缺頁有誤及時換。姓名考號仔細(xì)填，認(rèn)真涂寫答題卡。抓緊預(yù)測看聽力，有的放矢難變易。聽時集中別恐懼，圈點(diǎn)比劃細(xì)作答。關(guān)鍵詞語須速記，符號數(shù)字來代替。個別詞句沒聽清，不必在意繼續(xù)聽。錄音放完查答案，準(zhǔn)確填涂答題卡。筆試審題是關(guān)鍵，欲速不達(dá)別急噪。單項(xiàng)考點(diǎn)分布廣，詞匯語法和交際。題干左右須逢源，抓住信息是關(guān)鍵。補(bǔ)全化簡還原法，意群逆向思維法。轉(zhuǎn)換語境排除法，完形填空考能力，注重短文思想性，上下通氣左右顧，借助語感與預(yù)感，作者用意與主旨，生詞解決有辦法，轉(zhuǎn)折因果加遞進(jìn)，重視引導(dǎo)起始詞，排除干擾撥迷霧，以偏概全為隱患，閱讀重在考能力，特別提醒考生記，閱讀四五五六邊，短文改錯六三一，冗言詞語和詞性，注重名詞單復(fù)數(shù)，書面表達(dá)為客觀，運(yùn)用格式加句式，好詞佳句合情理，標(biāo)點(diǎn)符號大小寫，檢查重在丟漏誤，人難我難不畏難，兼顧文意與搭配。通讀短文知大意。兼顧文意兼語法。前后照應(yīng)首尾接。復(fù)查一遍有必要。仔細(xì)推斷細(xì)對比。前綴后綴合成詞。兼顧詞性和語境。補(bǔ)全添加省略句。柳暗花明又一村。主旨態(tài)度首尾句。切忌死鉆牛角尖。選項(xiàng)排列有特點(diǎn)。重復(fù)選項(xiàng)僅有二。命題思路十規(guī)則。詞義重疊冠介詞。把握全文時語態(tài)。審列組寫查五訣。簡單并列復(fù)合句。閱卷心理需把握。切記禁用中文字。漏網(wǎng)之魚要擒拿。人易我易不在易。逐步縮小包圍圈，去偽存真把錯殲。抓住文章主題句，圍繞主線慢深入。牢記解題十六訣，運(yùn)用得當(dāng)?shù)酶叻帧Ｖ痤}逐空細(xì)推敲，不定答案帶入文。閱讀理解分值高，命題意圖居首位。通讀全文知大意，務(wù)必找到中心句。猜測詞義找訣竅，解釋對比上下文。難句長句復(fù)合句，把握結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞。隱含細(xì)節(jié)抓信息，由表及里抓本質(zhì)。答非所問不對題，張冠李戴偷概念。圍繞各段中心詞，循序漸進(jìn)得中心。主觀臆斷不可取，兼顧題干與選項(xiàng)。單選比例三四五，完形規(guī)律四五六。、B選項(xiàng)相對多，其他排列不均勻。一致連接非謂語，平行動詞加行文。做題方法整分整，段句行到行句段。人稱性格加連詞，詞性位置兼從句。把握內(nèi)容和要點(diǎn)，注重人稱與時態(tài)。主題支持結(jié)論句，過渡連貫高品位。書寫整潔快齊準(zhǔn)，字跡大小要合適。注意詞數(shù)和提示，詳略得當(dāng)見文體。逆向思維和聯(lián)想，有的放矢顯成效。易題確保難題爭，有條不紊易到難。
A
涂卡認(rèn)真加仔細(xì)，前功盡棄悔莫及。沉著冷靜與樂觀，心態(tài)+方法=成功！
第二篇：高考復(fù)習(xí)策略
在全體班子和教師的共同努力下，一中連續(xù)三年帶上了一等獎的桂冠，這很不容易，剛才各位結(jié)合這次模擬考，做了系統(tǒng)、詳實(shí)的分析研判在下步工作中。
1.認(rèn)真落實(shí)600分及以上1人，一本25人，二本140人目標(biāo)保障措施。（縣級獎勵，學(xué)校績效，領(lǐng)導(dǎo)督查、人文關(guān)懷、學(xué)生苦起來的保障措施）。
3.抓尖子，促邊緣。這是完成目標(biāo)的關(guān)鍵，是本屆教師不可推卸的責(zé)任（這就要求教師真正的能夠教師動起來）
2.緊緊把握2014年高考的風(fēng)向標(biāo)。管控好每一板塊的復(fù)習(xí)，把高考植根于每一位學(xué)生，讓學(xué)生不懼怕高考。
4.提高每一節(jié)課的復(fù)習(xí)效益，真正讓課堂活起來，學(xué)生苦起來
5.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性（家校聯(lián)動，心理疏導(dǎo)，學(xué)生解壓）。
7.搞好服務(wù)工作！
第三篇：高考各科復(fù)習(xí)策略
考前語文復(fù)習(xí)策略
總的說來，二模后復(fù)習(xí)任何一個學(xué)科，其任務(wù)都是對該學(xué)科的知識進(jìn)行梳理，查缺補(bǔ)漏，使其成為一個完整的體系。具體到語文學(xué)科，就是要仔細(xì)閱讀做過的舊卷子，尤其是其中做錯的題目。要弄清楚這個題目在考什么，自己為什么出錯，這種錯誤反映的是知識上的漏洞，還是思路上的缺欠。發(fā)現(xiàn)問題，要及時補(bǔ)漏。
閱
讀舊卷子的具體做法是一種題目一種題目地看，不要一份卷子一份卷子地看。
看一卷前四個小題時目標(biāo)在于理解這些詞語中關(guān)鍵語素的意思。
看第五小題時目標(biāo)在于系統(tǒng)把握檢查語病的方法。
閱讀文言文時目標(biāo)在于積累多義詞，體會推斷詞義的方法。
閱讀古典詩詞題目時重點(diǎn)放在理解詩詞的字面意思和作者的思想感情。
閱讀第四第五大題(現(xiàn)代文閱讀題)時注意掌握不同文體的閱讀過程、閱讀方法。
看舊作文題時，重點(diǎn)在于把握審題的方法，確保文章不跑題。
根據(jù)今年考試說明的變化，可以預(yù)料今年高考語文最大的變數(shù)在第六大題上。在閱讀舊卷子的第六大題時，要重在記住第六大題考了什么樣的題型，不同的題型需要什么樣的解題思路。只要作到見過的題型能夠應(yīng)對，對第六大題就不必?fù)?dān)心。在今年的高考試卷中，新題型或者不會出現(xiàn)，或者最多出現(xiàn)一個小題。（作者：新東方銘師堂語文組）
考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，做到知己知彼，心中有數(shù)。
(二)認(rèn)真復(fù)讀一年來歷次重大考試試卷。
放棄過去的試卷，一味做新題，可能重復(fù)已往的錯誤。
重讀試卷，特別是各區(qū)模擬試卷可以使學(xué)生加深對考試說明的理解，使復(fù)習(xí)工作更貼近考試說明的要求。
重讀試卷，可以幫助學(xué)生檢查一年來自己構(gòu)建的真實(shí)的知識體系，還有什么欠缺，不足。
比如對于每年必考的解答題——立體幾何題。據(jù)了解，至今仍有部分學(xué)生拒絕向量法，堅(jiān)持統(tǒng)體方法。目前兩種方法正處于共存期，使用傳統(tǒng)方法無可非議，尤其是第一問，傳統(tǒng)方法可能更具優(yōu)越性，但統(tǒng)計(jì)表明，向量法得分率要高于傳統(tǒng)方法，原因是向量法把千變?nèi)f化的證明變成了便于掌握的方法相同的計(jì)算。
立體幾何題是中檔題，處于前四道大題之中，屬于得分題，不是失分題。所以建議至今仍拒絕向量法的同學(xué)，抓緊補(bǔ)一下，完全來得及。
重讀試卷可使學(xué)生針對自己的不足及時補(bǔ)救。最好是建一個“病歷”本，考前拿出來再讀也是有幫助的。
(三)適當(dāng)做一些練習(xí)
這是十分必要的。
建議做一下考試說明中的例題及5+3中有關(guān)北京市的考題(包括市高考題及各區(qū)模擬題)，不妨以選擇題、填空題為主，輔之以中檔題。
特別地建議每周至少做四道立幾解答題，每周做一份綜合練習(xí)題。
練習(xí)中，要警惕以往出現(xiàn)的錯誤反彈，要認(rèn)真分析解題思路，注意解題方法，培養(yǎng)好的思維品質(zhì)。要把每周一次的綜合練習(xí)視為高考，認(rèn)真對待。要在練習(xí)中逐漸總結(jié)出一套適合于自己的解題策略，不斷豐富自己的解題經(jīng)驗(yàn)與考試經(jīng)驗(yàn)。
(四)調(diào)整好心態(tài)，樹立信心。
經(jīng)過一年的努力，特別是二模后，靜下心來，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺的工作，知識的積累達(dá)到一定程度會有一個飛躍，要充滿信心去迎接這個飛躍。（作者：新東方銘師堂數(shù)學(xué)組）
考前英語復(fù)習(xí)建議
一、英語聽力：要堅(jiān)持每天聽
1、調(diào)整并保持聽力狀態(tài)很重要。建議考前，考生要保持每天20分鐘的聽力練習(xí)量。
2、真題最好反復(fù)演練。最后階段，主要應(yīng)該聽去年各省市的高考聽力試題和仿真度比較高的今年各區(qū)一模、二模試題。
3、聽寫訓(xùn)練。做一些真題的聽寫訓(xùn)練。基本方法，先整體聽一遍，然后聽一句寫一句，堅(jiān)持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯在哪里。另外值得一提的是，在正式考試中，做完所有聽力20道選擇題后，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一次選擇往往比改動后的選擇可靠得多。
二、詞匯語法：堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分
在單項(xiàng)選擇題上，適當(dāng)做題是必要的，但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯的題目(錯題集)也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。尤其要把做過的一些題，特別是錯題，反復(fù)地看，同時簡單的題要總結(jié)規(guī)律，難題記死記牢即可。要重視語境題、時態(tài)題、動詞短語相關(guān)的單選題。
關(guān)于語法，最近幾年的高考在淡化語法，但并不是完全不考，而是以交際的方式考查，所以復(fù)習(xí)語法專題的同時要注意交際方面的問題，要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法
重點(diǎn)要掌握時態(tài)、非謂語動詞以及定語從句三大塊的內(nèi)容。
三、完形填空：每天要保證做一篇
1、培養(yǎng)語感。如何來培養(yǎng)語感呢？這里給同學(xué)們提一個成功學(xué)生使用過的、正確提高語感的方法：把去年的所有完形填空題正確答案填上，然后大聲朗讀，不要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟。
2、堅(jiān)持訓(xùn)練。每天要保證做一篇，這是量上的一個要求。還要把做錯的做出標(biāo)記，重點(diǎn)記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。
四、閱讀理解：重中之重
閱讀理解是高考的重頭戲，提高成績，閱讀理解是關(guān)鍵。考試臨近也要堅(jiān)持閱讀。與其陷入題海，不如抽出20-30分鐘閱讀英文篇章。
1、閱讀訓(xùn)練不停歇。在沖刺階段，應(yīng)多進(jìn)行一些限時訓(xùn)練，通常每五篇閱讀材料作為一組，在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。
2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過程中對三點(diǎn)進(jìn)行注意：單詞、語法點(diǎn)以及復(fù)雜句。平時的閱讀復(fù)習(xí)，在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過幾篇后，認(rèn)真分析1-2篇。
3、把過去老出現(xiàn)錯誤的歸納一下，看哪類題自己容易錯，重點(diǎn)對付該類題。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應(yīng)花更多的時間。
五、作文：考前至少精練5—10篇
重點(diǎn)背一些連詞和英語固定表達(dá)的句型，以及常用的短語和有特點(diǎn)的動詞詞組。在寫作的時候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問自己四個問題：這篇文章的體裁格式是怎樣的？主體時態(tài)用什么時態(tài)？人稱用第幾人稱？可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞？帶著這四個問題去審題，搞清楚文章的主要內(nèi)容，然后列出提綱，最后豐富自己的提綱就可以了。
考前理綜化學(xué)復(fù)習(xí)建議
離高考還有不足一個月的時間。這一段我們還需要做些什么，還能做些什么，才能達(dá)到自己的理想中的成績呢？
從化學(xué)學(xué)科來說我們認(rèn)為：
一、進(jìn)一步夯實(shí)主干知識，即高考說明中的內(nèi)容或曰考點(diǎn)。
對這些內(nèi)容要心中有數(shù)，并做到融匯貫通(會做題)。這就需要自己冷靜地提綱攜領(lǐng)地疏導(dǎo)，最好列成提綱。
二、回歸課本。抓住化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，有目的的閱讀高中1-3冊。
1.對課本內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的操作、現(xiàn)象必須準(zhǔn)確清晰(君不見三大區(qū)一模中有多少課本原形嗎？)
2.對課本內(nèi)涉及的化學(xué)用語(特別是離子方程式、熱化學(xué)方程式、電解方程式、電極反應(yīng)式等)圖表等必須準(zhǔn)確掌握，做到萬無一失。
3.聯(lián)系生產(chǎn)、科研、生活實(shí)際。對合成氨工業(yè)、硫酸工業(yè)、硝酸工業(yè)、氯堿工業(yè)、電解法精煉銅等內(nèi)容要準(zhǔn)確清晰，特別是它們涉及的反應(yīng)原理、基本理論、環(huán)境保護(hù)、綜合利用等知識。
三、回歸做過的題(以三大區(qū)一模、二模為主)，對錯題認(rèn)真分析。
1.回歸基礎(chǔ)，搞清搞透錯因。
2.認(rèn)真改錯，理出解題思路與思維方法(老師講評中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過)。
3.獲得一類題的解法，做到錯的明白，防止今后“被同一塊石頭絆倒”。
四、科學(xué)使用時間，理性對待取舍。
理綜三科一起150分鐘內(nèi)300分考查，這對我們是一種嚴(yán)厲的考驗(yàn)。不僅需要嫻熟的知識，靈活多變的思維能力，還要有聰敏的思維方式。不在難題上戀戰(zhàn)。二卷每個題都分為易、中、難三層。能拿下易，不放過中，舍棄難，三科兼顧才能獲取高分。科學(xué)取舍，不留遺憾。（作者：新東方銘師堂化學(xué)組長）
考前理綜物理復(fù)習(xí)建議
■文/新東方銘師堂物理組
從二模結(jié)束到高考僅剩三周時間，如何利用好最后這段時間是很重要的。因此特做以下建議，供同學(xué)參考。
一、重現(xiàn)課堂上的復(fù)習(xí)，認(rèn)真按老師要求去做：各任課教師會根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對高考命題的研究，總結(jié)和概括應(yīng)試的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解答題的方法，同學(xué)千萬不要放棄課堂的聽課，認(rèn)真做好相應(yīng)的練習(xí)。
二、認(rèn)真做好其它區(qū)、縣的模擬題：此階段還要輔做一些其他區(qū)、縣的模擬題或前幾年的模擬題，每一次同學(xué)們都要認(rèn)真的解答，不要敷衍了事，每做一道題都可以解決一個或幾個知識點(diǎn)的問題，在高考試題內(nèi)，很可能有與各區(qū)、縣模擬題相似的題目。
三、找出高中三個年級的物理教科書，認(rèn)真閱讀和強(qiáng)記硬背其中某些內(nèi)容：在物理的8個選擇題中，對光學(xué)、熱學(xué)、原子物理學(xué)這三部分各有一道選擇題，且比較容易，所以對以上三部分內(nèi)容必須再重新閱讀課文。另外，對規(guī)定的19個學(xué)生實(shí)驗(yàn)，按順序找到課本認(rèn)真閱讀，尤其注意儀器的使用、讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)步驟及電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的電路圖等，這些規(guī)定的實(shí)驗(yàn)應(yīng)占實(shí)驗(yàn)題中的一半左右。
四、整理好以前的練習(xí)題，按自己的情況復(fù)習(xí)：所有的選擇題應(yīng)再審查或重做一遍，因?yàn)檫x擇題每題賦分較高，容易得分也是容易丟分的部分，選擇時要慎重。對計(jì)算題可以復(fù)習(xí)，如果時間不夠或能力不夠，也可放棄。
五、不要再做復(fù)習(xí)參考資料等課外書的題目：目前是整理階段，對以前的或的課外書一律停止，集中精力復(fù)習(xí)我們已經(jīng)做過的題。
最后，同學(xué)要知道，物理的概念、規(guī)律、方法是否掌握，一定要配合解題，所以復(fù)習(xí)與練習(xí)要結(jié)合好。
考前理綜生物復(fù)習(xí)建議
■文/新東方銘師堂生物組
了解命題思路復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到全面、充分了解和掌握各知識點(diǎn)，又要依據(jù)《教學(xué)大綱》抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免盲目拓展、延伸，給自己增加學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)。
生物學(xué)科《考試說明》的題型示例，使人們認(rèn)識了題目的形式和題量的大小，做到心中有數(shù)，尤其是一些具有典型性、代表性的題型示例，能較好反映高考的難度和能力要求的層次，一般要求考生做到：1.能夠正確解釋和說明生物學(xué)科的基本概念、基本原理和規(guī)律。2.能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證某一生物現(xiàn)象和事實(shí)。3.能根據(jù)已掌握的知識，歸納相關(guān)的信息，得出正確的結(jié)論。4.通過分析和綜合，能運(yùn)用已有的基本知識，對日常生活所遇到各種問題進(jìn)行解釋。5.閱讀生物資料時，能理解圖表的主要內(nèi)容及特征，并得出正確的結(jié)論。如讀懂曲線圖、表格、模式圖、示意圖的生物學(xué)含義等。
形成知識網(wǎng)絡(luò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識中，基本技能是高考命題的基本立足點(diǎn)和能力的出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的目的是利于更好地掌握各個知識點(diǎn)，有助于更快、更準(zhǔn)地解決問題，是培養(yǎng)學(xué)生能力的首要條件。首先要依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)逐個掌握知識點(diǎn)，再將不同類型的有關(guān)知識點(diǎn)按一定規(guī)律、順序串連在一起，形成一條知識鏈。如：化學(xué)元素→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈→環(huán)境保護(hù)，然后在每條知識鏈上的每個環(huán)節(jié)上延伸，橫向找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，這樣就形成了知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
“理科綜合能力測試”這種命題形式，已不可能覆蓋較多的知識點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，適當(dāng)拓展、延伸，加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練，有利于考生知識層次的形成。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神新的高考試題以社會熱點(diǎn)問題中的有關(guān)知識立意命題，體現(xiàn)了“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的考查方式。既保證了題型新穎，又要求學(xué)生在已有的知識結(jié)構(gòu)上運(yùn)用聯(lián)想、遷移、分析、綜合、判斷等方法，使問題得以解決。因此，備考過程中，應(yīng)時刻關(guān)注社會生活中的熱點(diǎn)問題，尋找與生物基礎(chǔ)知識相關(guān)的切入點(diǎn)，動用所學(xué)的概念、原理解決新情景下的實(shí)際問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
社會生活中的熱點(diǎn)問題有許多，如人類基因組計(jì)劃、克隆、西部開發(fā)的生態(tài)保護(hù)、感冒藥中的ppa、沙塵暴、瘋牛病以及禽流感、“神舟六號”升空、諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎等。這些問題并沒有在教材中得以體現(xiàn)，很容易給學(xué)生造成陌生環(huán)境的恐懼心理。因此，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意關(guān)心社會熱點(diǎn)，收集處理信息。同時要注意提取信息中所涉及的生物學(xué)知識，要避免信息太多，給大家造成不必要的緊張和壓力。
強(qiáng)化有機(jī)滲透生物教材中涉及的化學(xué)、物理的知識點(diǎn)很多。如：河流的富集化問題、河水中的化合物含量(化學(xué))、河水的生態(tài)平衡(生物)等等，如果以此為背景出題，其情景格外新穎。盡管高考“理綜”并未實(shí)現(xiàn)理、化、生三門學(xué)科的相互滲透，實(shí)行的只是三科“拼盤”，但在復(fù)習(xí)時有意識地相互滲透，對于培養(yǎng)大家的整合思維也有很大幫助。例如：利用化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡知識解決光合作用和呼吸作用有關(guān)知識等。因此，復(fù)習(xí)過程中，考生應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)理、化、生三門學(xué)科相互滲透的知識點(diǎn)，以提高自己的綜合能力。
文綜歷史考前復(fù)習(xí)要訣
■文/新東方銘師堂歷史組
高考來臨之前的10天內(nèi)，如何達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，是考生十分關(guān)心的問題，我們認(rèn)為歷史科的復(fù)習(xí)主要在于“突出主干，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技巧”十六個字。具體而言：
突出主干 這一階段的復(fù)習(xí)，一定要對知識進(jìn)行重新梳理，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
大家在復(fù)習(xí)的時候，不妨利用課本標(biāo)題，形成對課本的整體把握。例如回憶某一階段的歷史時，可以回憶這一階段的相關(guān)章、節(jié)甚至子目的標(biāo)題，以它們作為自己梳理知識的坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，有選擇地突破一些重要知識點(diǎn)，按章、節(jié)、目錄及時間先后，學(xué)會構(gòu)建完整的知識體系，并把握各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到滴水不漏。
復(fù)習(xí)時，還要注意專題復(fù)習(xí)與通史復(fù)習(xí)相結(jié)合，注重知識的橫向與縱向聯(lián)系。打破章節(jié)、目錄等原有的知識結(jié)構(gòu)，對知識進(jìn)行重組與梳理，把同類知識、相關(guān)知識，甚至是中外史知識進(jìn)行重組，這點(diǎn)對準(zhǔn)備考試尤為奏效。比如復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史的資產(chǎn)階級革命，就要以世界史為大背景，把辛亥革命作為世界近現(xiàn)代史的重要組成部分，聯(lián)系“亞洲的覺醒”內(nèi)容，使中外歷史渾然一體；同時，也要時時考慮政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、國際關(guān)系和科技文化等之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體式的思維。
回歸課本考前的10天左右，我們要從題海中跳出，留出更多的時間回歸課本。越臨近高考，課本對我們越重要。對于一些基礎(chǔ)不好或前一階段復(fù)習(xí)不到位的同學(xué)而言，這更是“救命稻草”。
回歸課本時，同學(xué)們要重視歷史概念、結(jié)論。這是《考試說明》的能力要求，這是提高歷史解題能力的基礎(chǔ)。還要重視原因、影響，盡管它們往往比較抽象，但它們卻是命題的“亮點(diǎn)”。
回歸課本的目的還在于查漏補(bǔ)缺。平時一些沒有注意的盲點(diǎn)、盲區(qū)，此刻決不能放過。
在這段時間里，學(xué)生不要陷于“題海戰(zhàn)”里，而要根據(jù)高考的基本要求、考試說明，找出自己的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。
文科生到了離高考還有極短暫的時候，不能喪失復(fù)習(xí)的斗志，不能對自己說，“我復(fù)習(xí)地已經(jīng)足夠好了，現(xiàn)在只要保持狀態(tài)就行了”。文科的特點(diǎn)決定了在這10天里，高效率的復(fù)習(xí)可以讓你立竿見影地提高歷史成績，一句話：考?xì)v史，即使到高考前一天也不能放棄對課本知識的復(fù)習(xí)、鞏固。
夯實(shí)基礎(chǔ)這一階段，我們要樹立一種觀念：“做好基礎(chǔ)題，就把握了得分主戰(zhàn)場；目標(biāo)不宜過高，就從多拿1分做起”。文綜歷史高考的成敗取決于課本基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度，離開基礎(chǔ)知識，任何能力、技巧都只能是空中樓閣。
由于歷史學(xué)科知識的紛繁復(fù)雜，分布在教材中的基礎(chǔ)知識需要花費(fèi)大量的時間和精力來記憶。為了提高效率，大家最后的復(fù)習(xí)應(yīng)對照《考試說明》的內(nèi)容逐一落實(shí)課本知識點(diǎn)，不放過包括地圖、插圖、注釋、詩詞、引言、典故、圖片等等在內(nèi)的知識點(diǎn)，并將重點(diǎn)內(nèi)容整理、默寫到筆記本上。
夯實(shí)基礎(chǔ)的過程中，還要通過少而精的練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)。每天都要不斷地背誦，抽出一點(diǎn)時間做題，做題的時候要注意聯(lián)想，通過做題來鞏固基礎(chǔ)，保持良好的解題狀態(tài)。其次，翻閱以前的錯題也很重要。將你前幾個階段做過的題目找出，看看自己最容易做錯什么題目，哪些知識點(diǎn)還沒有鞏固，這樣的復(fù)習(xí)你一定會有意想不到的效果。
強(qiáng)化技巧這一階段，學(xué)生首先要加強(qiáng)審題能力的強(qiáng)化，要根據(jù)不同的題型認(rèn)真審讀材料及題目設(shè)問要求。例如，選擇題要審清4個要素，即時間、答題主體內(nèi)容、條件限制、題目考查的核心。解析題要注意3個特點(diǎn)：一是圖表數(shù)據(jù)越來越普遍，涵蓋內(nèi)容越來越廣泛豐富，這反映信息社會的特點(diǎn)與要求；二是材料與填空、選擇、問答各種題型融合；三是材料的內(nèi)容可以是跨學(xué)科的綜合。
其次，要注意答案關(guān)鍵詞的篩選。注意要反復(fù)思考找準(zhǔn)要點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪谴痤}的切入點(diǎn)和評卷的給分點(diǎn)。我們不妨關(guān)注一下《考試說明》里的基本題型、主要示例和附卷。這些題目和答案，能使我們對幾天后高考試卷的長度、題型的分布有所了解，認(rèn)真閱讀，領(lǐng)悟這些題，可以窺視高考命題的走向，洞察高考信息。最后還要注意語言的表達(dá)，能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己對問題的認(rèn)識，對于考試成功至關(guān)重要。同時，注意卷面整潔，字跡工整，也許能夠意外提高分?jǐn)?shù)。
文綜政治考前復(fù)習(xí)策略
■文/新東方銘師堂政治組
高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段，但不少考生仍然感覺自己的政治成績不夠理想。如何搞好考前最后階段的復(fù)習(xí)，考生可以參考以下建議：
■梳理知識構(gòu)建體系
高考題不管怎樣進(jìn)行考查，都要以知識為載體，考生由于基礎(chǔ)知識不扎實(shí)導(dǎo)致丟分占到相當(dāng)大的比例，基礎(chǔ)知識的重要性不言而喻。那么，學(xué)過的知識都有哪些？彼此之間都有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？需要考生結(jié)合《考綱》把散落在課本中的知識整理清楚，而且要形成體系，以備隨時去搜索和采集。新增的考點(diǎn)尤其不能忽視。如“企業(yè)的兼并破產(chǎn)”，要以企業(yè)的地位、作用為中心，把企業(yè)與經(jīng)濟(jì)效益、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、提高自主創(chuàng)新能力、走新型工業(yè)化道路、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會、對外開放、關(guān)稅等知識聯(lián)系起來，形成以企業(yè)為主干的知識體系，做到準(zhǔn)確理解、熟練記憶和快速再現(xiàn)。
■整合熱點(diǎn)突出重點(diǎn)
政治高考不會遠(yuǎn)離熱點(diǎn)，抓好熱點(diǎn)復(fù)習(xí)是政治復(fù)習(xí)的必要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)熱點(diǎn)要注意歸納共性，如存款加息、人民幣匯率改革等熱點(diǎn)就可以整合為宏觀調(diào)控；要注意抓住熱點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，如堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，各個熱點(diǎn)專題都貫穿著這一主線，再如提高自主創(chuàng)新能力是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)增長方式轉(zhuǎn)變的中心環(huán)節(jié)，也是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的中心環(huán)節(jié)；要注意抓住主要內(nèi)容和主要角度，突出重點(diǎn)，要有一定的邏輯層次。如對新農(nóng)村建設(shè)的復(fù)習(xí)只要抓住三點(diǎn)即可：社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)(是什么)，建設(shè)新農(nóng)村的原因、意義(為什么)，如何建設(shè)新農(nóng)村(怎樣辦)。另外，相關(guān)的熱點(diǎn)材料、典型的事例要有所了解，這實(shí)質(zhì)上是微觀切入的問題，符合高考命題情景創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)。做到以上幾點(diǎn)就可使專題復(fù)習(xí)宏觀在胸、微觀在握，分析、理解問題就有深度，不至于答題就事論事，泛泛而答。
■歸納技巧注重規(guī)范
“知識是基礎(chǔ)，審題是關(guān)鍵，方法、技巧是保證”是解答問題的三要素。審題不清、判斷不準(zhǔn)確、解題不規(guī)范是很多考生的軟肋。在審題能力上，要養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣；注意命題設(shè)問的指向性要求；要學(xué)會讀懂材料中的顯性要求和隱性要求；要能夠讀懂?dāng)?shù)據(jù)、圖表、漫畫中所包含的信息；做主觀題時，要有層次，分段寫答案；哲學(xué)題不能簡單地羅列原理，要抓住重點(diǎn)展開論述；多層次(是什么、為什么、怎樣辦)地去分析論述；觀點(diǎn)和材料結(jié)合中要注意準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語、熱點(diǎn)問題中的關(guān)鍵詞。看糾錯本，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
■選做真題限時限量
文綜考試中，政治題一般放在最后，時間掌控不好、前松后緊是影響成績的重要因素。最后階段，有針對性地進(jìn)行限時限量的訓(xùn)練(50分鐘內(nèi)完成高考政治題量)是很有必要的。但考生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，以便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
■調(diào)整狀態(tài)增強(qiáng)信心
有些考生，對政治學(xué)科有危難情緒，政治復(fù)習(xí)沒有明確的目標(biāo)、有效的方法，甚至產(chǎn)生放棄念頭。建議考生在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合；可把訓(xùn)練放在與高考文綜同步的時間去做，這樣可保證良好的精神狀態(tài)；瀏覽錯題時要側(cè)重體會，檢視當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要時回歸課本，澄清正誤。高考雖然迫在眉睫，但只要科學(xué)得法，扎實(shí)有效，就有望取得理想的成績。
考前文綜地理復(fù)習(xí)建議
■文/新東方銘師堂地理組
高考日益迫近，如何利用有限的時間，取得地理復(fù)習(xí)的較大成效，這也是廣大考生關(guān)心的問題，下面就此給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、調(diào)整好心態(tài)，樹立起自信。高考時心態(tài)是很重要的，同樣臨考前備考復(fù)習(xí)心態(tài)也同樣是十分重要的。這段時間你的復(fù)習(xí)成效如何，在很大程度上取決于你的心態(tài)，特別是自信度。為此希望同學(xué)們在這段時間內(nèi)能夠采取自我暗示、自我激勵等方法來調(diào)整狀態(tài)，以此來突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，使自己每天都保持一種燃燒的學(xué)習(xí)激情和充滿自信的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣會大大優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高你的學(xué)習(xí)效率。
二、以課本為基礎(chǔ)，狠抓地圖不放松。課本是試題之源，考試所涉及的內(nèi)容基本上都能在課本中找到依據(jù)。因此我們在臨考前一定要回歸課本，回扣基礎(chǔ)。當(dāng)然回歸課本并不是說要你再去簡單的把課本讀一遍，而是回歸主干知識把書讀薄，不是面面俱到。而是要將最重要的最常用的最有地理學(xué)科特點(diǎn)的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技能進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，來濃縮教材，提升教材。因此在高考前我們必須要吃透教材，翻爛課本。題海無窮，書是根本。
地圖是第二地理語言，是地理信息的載體，地理離不開地圖。圖是考試試卷上的主角，也往往是我們最難對付的一種題。因此我們在復(fù)習(xí)過程中自始至終都要重視地圖。最后應(yīng)將我們所掌握的課本上的地理知識放在地圖上來考慮，以此來提高我們應(yīng)對能力。區(qū)域性是地理學(xué)科有別于其它學(xué)科的一大特性，區(qū)域特征和區(qū)域的開發(fā)與整治成為高考的一個重點(diǎn)。要答好這類題，區(qū)域空間定位和識別是十分關(guān)鍵的。考試中如果空間識別出現(xiàn)失誤，將會導(dǎo)致全題皆輸。因此要求同學(xué)們要多看地圖，多從地圖上提取和挖掘有用信息，把主要的經(jīng)緯線沿線地區(qū)的主要地理事物記準(zhǔn)記熟。也就是說你的大腦中要有一張高清淅度地圖。
三、認(rèn)真研讀考試大綱。考試大綱是高考命題的依據(jù)，因此我們在最后階段的復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真的去研讀考綱，對照考綱高考內(nèi)容對自己復(fù)習(xí)過的知識進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，看看自己還有沒有知識盲點(diǎn)和漏點(diǎn)。如果有還應(yīng)及時進(jìn)行補(bǔ)漏。
四、認(rèn)真研讀最近三年的高考試題及答案。通過研讀來模清命題的方向，領(lǐng)會命題人的心理意圖和答案要求，學(xué)會答高考題，以此來盯死得分。
五、注重模擬考試中自己在答題中所暴露出來的問題的研究。這些問題對我們每一個同學(xué)來說，都將是很有價(jià)值的信息源，必須要實(shí)現(xiàn)題不二錯。要加強(qiáng)對模擬題答案的研究，掌握答題的思路、方法和技巧，形成一套較完善的答題模式。
六、提高審題意識，克服答題中的盲目性。在平時的文綜訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)，拿過題來在沒有審好題，頭腦中尚未形成一思路之前就急于答題，把所想到的全部都寫上。讓判卷老師去找正確答案，認(rèn)為寫的多就能得高分，其實(shí)不然。因?yàn)槿绻麑忣}不到位答題沒有針對性，若方向不明的話，往往是南轅北轍。這樣做至少是浪費(fèi)考場上的大量寶貴的時間，這往往使你答不完，后面能拿到分的題目沒有時間做了，更談不上檢查的問題，并給判卷的老師一個印象，你思路不清。因此我建議同學(xué)們不要在審題上過于吝嗇時間。看好題再做并不浪費(fèi)時間，并且還能為你贏得時間、贏得高考，因此在高考前的模擬務(wù)必養(yǎng)成一良好的審題、答題習(xí)慣。
第四篇：高考文綜復(fù)習(xí)策略
高考文綜復(fù)習(xí)策略
學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看高考文綜復(fù)習(xí)策略，希望有所幫助！
文綜總體戰(zhàn)略綱要
1、簡單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí);
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí);完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。
1、難題：知識點(diǎn)多、知識跨度廣;
2、解題過程：建立各知識點(diǎn)之間聯(lián)系的過程;
3、不會解題：斷點(diǎn);
4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋。
1、建立知識骨架;
2、為骨架填充血肉;
3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系。
1、畫出完整的知識結(jié)構(gòu)圖;
2、把這個圖中的知識點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(填充血肉);
3、將這個相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移植到大腦中。
心理準(zhǔn)備
進(jìn)入高三后面對父母的期望，壓力會莫名地增大，有時會出現(xiàn)情緒極度波動，你是不是也有類似的疑問：到底應(yīng)該如何面對高三生活?
高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗(yàn)，要想笑到最后，就要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要自我肯定，樹立自信。高三學(xué)生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學(xué)習(xí)的動力，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的心理，因此樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的.關(guān)鍵。
其次，要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)，面對競爭。競爭是現(xiàn)實(shí)生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，或許在下一次的較量中勝出者就是你。
再次，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最優(yōu)秀的、最棒的，所以不要把父母的關(guān)心看成一種負(fù)擔(dān)，只要做到問心無愧就足夠了;同時也要學(xué)會關(guān)心父母、理解父母。
最后，要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒。高三過重的學(xué)習(xí)任務(wù)、接連不斷的考試和激烈的競爭往往會使同學(xué)們陷入情緒的困境中難以自拔。那么應(yīng)當(dāng)如何調(diào)節(jié)和控制情緒呢?
1、如果學(xué)習(xí)和生活使你力不從心，那么應(yīng)該堅(jiān)決地拒絕任何額外的“加班加點(diǎn)”;
2、交個知心朋友，性格可以與你相異;
3、犯錯誤后別過度內(nèi)疚，要知道人人都可能犯錯誤;
4、不必事事、時時進(jìn)行“觸及靈魂”的自我責(zé)備。
5、有委屈不妨向知心人訴說一番;
6、學(xué)會提醒自己該放松放松了;
7、生活中的一些瑣事不妨順其自然，不必過分認(rèn)真;
8、把挫折或失敗當(dāng)成人生中不可避免的組成部分;
9、多欣賞好聽的音樂。
第五篇：高考物理復(fù)習(xí)備考策略
高考物理復(fù)習(xí)備考策略
人們常說：一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤，這話說得很有道理。高考后階段復(fù)習(xí)的時間短，任務(wù)重，加之考生的心理壓力大，身心疲倦，因此這階段講求復(fù)習(xí)的策略與技巧顯得尤為重要，在此跟同學(xué)們談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行第三輪的高考物理復(fù)習(xí)。
第三輪的復(fù)習(xí)要求：在第二輪專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練，回歸課本及第一輪復(fù)習(xí)資料，回歸已做試卷，提高 應(yīng)試能力。
第三輪復(fù)習(xí)的時間一般安排在考二十天左右，以模擬訓(xùn)練及其講評為主要形式，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力和訓(xùn)練良好的競技狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化重要的定律、定理、公式，對題型、題量、難度的控制通過不同層次要求的試卷來訓(xùn)練；使同學(xué)們有多種心理準(zhǔn)備，從而能從容地走進(jìn)高考考場。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識、凸現(xiàn)主干知識、兼顧新增知識
基本概念、基本規(guī)律一貫是高考物理考查的重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力 的基點(diǎn)。從考試的角度看，它是重點(diǎn)，熱點(diǎn)、也是難點(diǎn)，要求同學(xué)們在備考中，不僅要記住這些知識的內(nèi)容，還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，做到“知其然”，也要“知其所以然”。中學(xué)物理的主干知識有：
1、勻變速直線運(yùn)動規(guī)律；
2、牛頓運(yùn)動定律；
3、動量定律及動量守恒定律；
4、動能定律及機(jī)械能守恒定律和能量守恒定律；
5、電場的基本性質(zhì)及帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動；
6、歐姆定律、電阻定律及焦耳定律；
7、串聯(lián)、并聯(lián)電路及電壓、電流、電功率分配；
8、安培力、左手定則；
9、洛侖茲力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的圓周運(yùn)動；
10、電磁感應(yīng)定律和楞次定律等。
熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分知識，近幾年高考要求變化比較大，雖然有新增內(nèi)容，卻刪去了難度大的內(nèi)容，總體難度呈下降趨勢，考試題型多為選擇題，有關(guān)題目變化小，自然比較容易，要爭取得滿分，建議同學(xué)們采用回憶式復(fù)習(xí)法，回歸課本和已發(fā)的知識提煉，能夠整理知識，使之網(wǎng)絡(luò)化。
對新增知識點(diǎn)，應(yīng)用性較強(qiáng)，與新課標(biāo)的理念更接近，容易成為命題點(diǎn)，對新增知識點(diǎn)要有意識地強(qiáng)化理解、落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，如航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行，多普勒效應(yīng)，熱力學(xué)定律，示波器及其應(yīng)用，傳感器的特點(diǎn)及其應(yīng)用，回旋加速器，光電效應(yīng)及其方程，粒子物理等等。
二、強(qiáng)化審題能力和表述能力的訓(xùn)練，規(guī)范解題習(xí)慣。
1、審好題
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，下面介紹幾種物理審題中獲取信息的方法：
(1)，由“粗”到“細(xì)”，多角度獲取信息：審題時，要先“粗讀”再“細(xì)讀”，即先粗略將題文瀏覽一遍，了解題目敘述的概況，如描述了何種物理現(xiàn)象，何種物理過程，需要求解什么物理問題，然后再細(xì)讀一遍，對題目文字和圖象的關(guān)鍵之處，要細(xì)心領(lǐng)會，仔細(xì)品味，不但要從文字中獲取解題信息，而且會從附圖中挖掘，即要多角度，全方位，無遺漏地捕捉解題信息。
(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：審題時要克服只關(guān)注那些給出具體數(shù)據(jù)的條件，而忽視敘述性語言的傾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，“變化”，“光滑”，“輕繩”等等。審題時就邊讀過想，讀到關(guān)鍵詞語處，作好標(biāo)記，反復(fù)咀嚼，從中捕捉解題信息。
(3)剔除干擾，提取有用信息：在題目給出的諸多條件中，往往并不都是解題 所必須的，有些正是命題者有意識設(shè)置的干擾因素，要準(zhǔn)確地判斷哪些條件與解題有關(guān)，哪些是干擾因素，這就需要對物理概念、物理規(guī)律有深刻的理解，對這類問題審題時，要克服思維定勢的負(fù)面影響，跟平時做過的相似題進(jìn)行簡單類比，而不注意兩者的不同之處，要正確地把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)，抓住物理模型的特點(diǎn)，大膽地摒棄干擾，提取有用信息，就會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
(4)深入推敲，挖掘隱含信息：有的題目部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋谢驁D、表中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關(guān)鍵所在，對題目隱含條件的挖掘，需要與物理情景、物理過程的分析結(jié)合起來，因?yàn)轭}目隱含條件是多種多樣的，被隱含的條件，可能是研究對象，也可能是變化方向、初始條件、變化過程中的多種情況等等，解答此類問題的關(guān)鍵是全面剖析題意，細(xì)心地把握物理情景，反復(fù)推敲關(guān)鍵詞語，有機(jī)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活常識，無遺漏地將隱含條件挖出。
(5)借助示意圖，再現(xiàn)解題信息：示意圖能直觀清晰地展示物理情境，可將復(fù)雜的物理問題變得形象具體，實(shí)踐證明，畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，許多物理問題只要畫出了示意圖，待求問題往往就能迎刃而解。
2、規(guī)范解題
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是表述的完整性，書寫的規(guī)范性，這是提高高考物理成績的一種有效途徑，物理解題表述的總原則：說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，語言要規(guī)范，文字要簡潔，解題 要有必要的文字說明，不能只有幾個干巴巴的公式。
(1)必要的文字說明包括：
A、對非題設(shè)字母、符號的說明；
B、對物理 關(guān)系的說明和判斷；
C、說明方程的研究對象或所描述的過程；
D、說明作出判斷或列出方程的依據(jù)，這是展示 思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟；E、說明計(jì)算結(jié)果中正負(fù)的物理意義；
F、對題目所所求、所問的答復(fù)或說明結(jié)論或?qū)Y(jié)果的討論。
(2)解題中的方程書寫要規(guī)范
A、要用字母表達(dá)式、不要摻有數(shù)字的方程；
B、要寫原始方程，不要變形后的方程，不要方程套方程；
C、要寫方程，不要公式(公式中的字母常要備注)；
(3)使用各種字母符號要規(guī)范；
A、注意延用習(xí)慣用法 ；
B、尊重題目所給符號，題目給了符號一定不要另立符號；
C、一個字母在一個題中只能用來表達(dá)一個物理量，一個物理量在同一題中不能有多個符號；
D、用好腳標(biāo)；
(4)解題中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究；
A、代入數(shù)據(jù)，解方程的具體過程可以不寫出；
B、解題過程中涉及的幾何關(guān)系只需說出結(jié)論不必證明；
C、重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來
(5)題目答案的規(guī)范表達(dá)；
A、文字式答案的、所有字母都應(yīng)是已知量；
B、物理數(shù)據(jù)都是近似值，不能以無理數(shù)或者分?jǐn)?shù)做計(jì)算結(jié)果(文字的系數(shù)是可以的)，注意帶單位；
C、如果題目沒有特殊要求，計(jì)算結(jié)果一般應(yīng)取2到3位有效數(shù)字；
D、如果題目所求量是矢量，要同時答出大小和方向
3、還要注意的幾個問題；
(1)、處理好做練習(xí)與看課本的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們必須重視課本和第一輪復(fù)習(xí)資料。
(2)、處理好做新 練習(xí)與看原來練習(xí)的關(guān)系，一方面要做一定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí)、考試做過的題，做錯的固然要再訂正，原來做對的典型題也要求再重新熟悉思路；
(3)高考的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)，尤其要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，重大的科技問題的動態(tài)。如與2005年諾 貝爾物理獎、“神舟”六號載人飛船相關(guān)的物理問題等；
(4)、注意總結(jié)前面考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好考前情緒，不要急躁、扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，有關(guān)知識要加強(qiáng)記憶，考前不做過難的題，要有平靜的心情、穩(wěn)定的情緒。
三、高考臨場應(yīng)試策略
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，熟練的解題技巧和較強(qiáng)的解題能力，固然是取得高考成功的最重要的保證。但正常的心態(tài)，良好的臨場發(fā)揮，也是在高考中能否取得最佳成績的重要因素。
為了使自己在已有的知識，能力基礎(chǔ)上，最大限度地提高考試成績，同學(xué)們應(yīng)該做到：
1、以一顆平常心對待高考；
盡管高考屬于選拔性考試，試題具有一定的難度，需要靈活地運(yùn)用自己所掌握 的知識進(jìn)行處理和討論，但縱觀近幾年的高考題目，仍是中、低檔居多，占到全卷的百分之八以上，高難度題目僅僅是少數(shù)，所以應(yīng)相信自己的實(shí)力，克服膽怯的心理，樹立必勝的信念。
2、優(yōu)化順序，發(fā)揮潛能；
接到試卷后，勿忙于做題，應(yīng)快速通覽試卷，大體了解試卷的概況；
(1)堅(jiān)持“三先三后”，優(yōu)化答題順序：先易后難、即解題時應(yīng)從易到難；先熟后生，即解題時要先些內(nèi)容、題型熟悉的題 目，再做陌生的題目；先高后低，即在瀏覽試卷中，若發(fā)現(xiàn)兩題都會做，解題時先做賦分高的題目，再做賦分低的題目。
(2)堅(jiān)持“兩快兩慢”，保證萬無一失：閱讀要快，審題要慢；書寫要快(但要工
整)，計(jì)算要慢且要細(xì)心。
3、仔細(xì)審題，把握信息；
審題是形成正確解題思路的前提和關(guān)鍵，通過閱讀題文和題圖，觀察分析圖象圖表，弄清題中的物理情境，明確哪些量是已知量，哪些量是未知量，應(yīng)用哪些物理規(guī)律，審題的質(zhì)量直接決定著解題的成敗。
4、規(guī)范答題，穩(wěn)中求快；
物理解題的規(guī)范化前文已談。解題時要穩(wěn)中求快，切勿前松后緊，對容易題要杜絕“會而不對，對而不全”的現(xiàn)象，對較難題要知難而進(jìn)，力爭做前面的一、二問，盡量多得分。
5、一次成功，重視復(fù)查；
高考時間一般不會很充裕，解題后不可能做到大量而細(xì)致的復(fù)查，所以要立足一次成功，如果有時間，應(yīng)復(fù)查解答疑難問題的思路方法是否有誤以及簡單問題解答中有無粗心大意和筆誤現(xiàn)象。
總之高考第三輪復(fù)習(xí)，就是應(yīng)試能力的復(fù)習(xí)，在最后沖刺的二十幾天中，要緊扣考試大綱，把握命題走向，通過連續(xù)多次的實(shí)戰(zhàn)模擬考試，強(qiáng)化規(guī)范答卷，提升解題速度，調(diào)配應(yīng)試心理，從而增強(qiáng)綜合變通能力和應(yīng)試能力。
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