第一篇：《品格的力量》讀后感1

《品格的力量》讀后感

《品格的力量》這本書給與許多人以心靈的沖擊，被譽為“文明素養的經典手冊”、人格修煉的《圣經》 ”。

這本書從女性、勞動、勇氣、職責、愛情等多個方面論述品格的精神力量。雖然作者是針對英國工業革命的現狀進行論述，但其論述對今人的激勵和啟發作用仍不可小視。品格的精神力量超越了時空和地域的限制，再加上作者樸實、清晰、簡潔、明快、幽默而又妙趣橫生的文筆，和作者在論述過程中舉出的大量實例，使我們讀起來十分輕松而自然。

斯邁爾斯先生曾經說過：”好書可引為諍友，與書為友如同與人為友，都應該與最佳最善者常相伴依。”還曾說：“一本好書常可視為生命的最佳歸宿，一生所思所想之精華盡在其中。好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨之伴侶與慰藉。”的確這本書給了我極大的心靈震撼，讓我不禁回想自己在日常生活中的表現，而且進行了思考：首先是：“個人修養”—— 塑造高尚的人格品性。年輕的我們總是喜歡按照自己的意愿去做事，太過于沖動，忽略了身邊父母還有朋友太多的感受。然而正如書中所說： 其實注重個人修養，應該從“孝道”開始，當我們懂得感恩之時，才有更大的能量去回報社會。一個善于容忍、懂得體諒的人，一個心地善良、內心豁達的人，一個具有自我約束力和忍耐力的人，總能找到生活中的幸福，或者說，一個人的幸福在很大程度上就取決于這些善良、忍耐和體貼人的品格，使別人幸福的人他自己也一定能收獲幸福。然后是：“勤奮博學”——拓寬人生的視野 知識分子是中國文化的攜帶者，傳播者，更該成為發揚者。生活中的我們總是以放松或者沒時間為借口，不愿不去讀書，而把更多的時間浪費在看青春偶像劇或者熱播電影上面。90后的我們，作為新時代的接班人，我們又何以扛起如此重任？正如作者在書中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎知識都是從書本獲得的。沒有了這個朋友，人便沒有了一個能隨時幫助自己、告誡自己、充實自己的盟友。”且只有不斷學習的人，善于從多種途徑學習的人，方能腹有詩書氣自華，方能夠拓寬人生的視野，方能改變自身的素質。不應該缺少的是： “人格魅力”—— 贏得幸福的婚姻。讀書的我們或許沒有經歷過什么大風大浪，在爸爸媽媽為我們制定的計劃中一路向前。然而，“生活，如果只

有晴空麗日而沒有烏云籠罩，如果只有幸福而沒有悲傷，如果只有快樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”

品格的培養是一種內隱的學習，是一段潛移默化的身心歷程，這又是影響和塑造我們高尚情操與美好心靈的內隱途徑。然而自從讀了《品格的力量》之后，我堅信：人的一生，應該用自己的品格和才智才能照亮前程。不論是偉人還是凡人，品格同樣重要。敬愛的周恩來總理雖然已經去世三十多年，但他偉大的品格永遠被世人銘記。溫家寶總理在汶川地震發生后，冒著強烈余震的危險趕赴災區，給災區人民巨大的精神支撐和戰勝災難的勇氣。孔子曰：“政者，正也。”漢代大儒董仲舒也曾講“故為君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方。”可見品格的作用多么巨大！或許90后的我們過于浮躁喧嘩，在一些方面總是不被大家認可，但是我相信在這個社會文明，物質文明的時代，我們終將擺脫迷茫困惑，承擔起身上的責任，走向品德高尚之路。

其實金錢、才華、榮譽并不是真正的品格，雖然天才總是得到人們的羨慕，但是品格高尚的人更能贏得人們的尊重。天才更多的是理智的產物，而品格則是心靈的力量，從長遠來看，心靈才能真正指導著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會聲譽。天才人物受人羨慕，而品格高尚的人則是世人的楷模。人類失去了品格，那就等于失去了萬物之靈長的屬性。誠然，社會上存在虛偽、存在狡詐，善良有時收到欺辱，誠實有時候遭到傷害，但真、善、美永遠是人類的追求，品格仍然是人類生生不息的力量之源、快樂之源、幸福之源。

第二篇：品格的力量讀后感

品格的力量讀后感

當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的品格的力量讀后感，希望對大家有所幫助。

這個在暑假里，我看了一本非常勵志的書——《品格的力量》。剛開始讀的時候，我就不知不覺地被吸引住了，品格怎么會有力量呢？原來，指的是八位共和國勛章獲得者。

這八位英雄都是令人肅然起敬的，因為他們讓我知道了平凡人可以過不平凡的人生，平凡人也可以成為富強祖國的英雄！

在這八位英雄中，我最敬佩的就要屬張富清爺爺了。他1948年3月入伍，先后參加了壺梯山、東馬村、臨皐、永豐等戰役。每一次戰斗，他都是突擊隊員，先后炸毀四個碉堡，是董存瑞式的戰斗英雄。張富清爺爺在解放大西北戰斗中立下了赫赫戰功：西北野戰軍特等功一次、軍一等功一次、師一二等功各一次、團一等功一次，被授予軍“戰斗英雄”稱號、師“戰斗英雄”稱號和“人民功臣”獎章。

1955年初，張富清爺爺面臨復員轉業。以他的功績，本可以在大城市謀得一個不錯的職務。但是他打聽到，湖北最艱苦的地方是恩施，恩施最偏遠的地方是來鳳，他二話沒說，便把工作地選在了來鳳，住在只有三十平方米的小屋內，省吃儉用……

我最敬佩的，還是他不求名利的高風亮節。從復員轉業那天起，張富清爺爺一直深藏功名、淡泊名利。直到20xx年底，張富清爺爺才拿出“塵封”六十四年的勛章、報功書、立功證等軍功證明。

“少年強，則國強”現在的我們定要好好學習，將來成為祖國的棟梁。正如李蘭娟院長所說，我們青少年兒童不應該一味追星，要樹立正確的人生導向和人生價值觀，在這種觀念的引導下，只爭朝夕，不負韶華，不在該奮斗的年齡選擇安逸！

俗話說“寧可一日無糧，不可一日無書。”讀書總能讓我們多思多想多悟，從而獲得具有啟發性的養料，在生活中讓我們得以茁壯，每一本書所給予我們的不盡相同，又全然不同，最近我沉浸在《品格的力量》一書中，難以自拔。

這本書主要介紹了八位共和國勛章獲得者的故事。其中有無人不知的人造太陽之父——于敏，有婦女頂半邊天的申紀蘭，還有讓“中國星”閃耀全球的孫家棟，更有只想當一個好兵的李延年……偉大的人的生平事跡是人生寶貴的財富，讓人獲益無窮。他們平凡卻偉大的榜樣作用會指引著我不斷前行！

其中最令我印象深刻并深受鼓舞的，還是人造太陽之父——于敏。新中國成立以后，面對美國和蘇聯的安全威脅，于敏爺爺隱姓埋名，在祖國邊疆研制屬于我們自己的氫彈。在此期間，他遇到了重重的困難，但他都沒有放棄，最終和他的團隊攻克了一個又一個難題，研制出屬于我們中國自己的氫彈。品格是世界上最強大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現出人生的'價值，是個人最寶貴的財富。于敏爺爺這種不畏困難、迎難而上的至高品德，讓我感動不已。聯系自身在平時的學習中，有時候做奧數題做不出來時，我便容易垂頭喪氣，心想著退縮和放棄。但是自從看了《品格的力量》后，我為自己之前的想法和行為感到羞愧。之后不管在學習中和還是生活中，遇到什么樣的困難，我都會告訴自己要不懼怕這點滴困難，要迎難而上，做一個具有自我約束力和忍耐力的人，勤奮博學。

如書中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎知識都是從書本獲得的。沒有了這個朋友，人便沒有了一個能隨時幫助自己、告誡自己、充實自己的盟友。”通過讀這本書，從這一個個偉大的人身后的故事里我收獲良多，我將更加努力學習知識，以后為更好地建設祖國貢獻自己的一份力量，做一個像于敏爺爺一樣的人！

我們每個人天天都在履行上天賦予我的職責，雖然很多都是很平凡的，但通過我們真誠的付出，也都體現出偉大。人的高尚總是依托在日常生活和日常事務中。伯克說過：“以英雄的品格衡量人類社會是不切實際的，這必將造就一個墮落的上層建筑。”這話仔細想想是有道理的。

一個人在日常生活中的普通細節，能夠體現他的道德修養，而且比一些大人物展現給大家的都真實、生動、具體。對于我們普通人來說，在平凡的生活中盡心盡責是展現我們品格的主要途徑。如果一個人沒有高尚的心靈，即使他擁有了金錢、權勢、名譽，也不會有什么意義。但如果我們擁有良好的品格，即便其他一無所有，我們的人生也將是有意義的。品格的高貴與受教育的程度、財富沒有必然的聯系。人生最寶貴的財富不是金錢、權勢，而是一個人高尚的品格，它是美好意愿的表現。培養高尚的品格，也許不能使你在物質方面富有，但卻可以贏得人們的尊敬，這樣的回報是物質所不能相比的。誠實也是高貴品格的一個重要標志，也是人生的財富之一。它使人保持正直和青春活力，給人以力量和耐性。在追求真理和高貴品質的過程中，除了誠實以外，還要遵循正確的原則，不能偏離正道，否則，就會像小船在汪洋中失去航舵一樣，會失去方向。人若如此，就會目無法律，不能自律、自由散漫。

人生高貴的財富莫過于一個人的高尚品格，它是美好意愿的表現。培養高尚的品格，或許不能讓你在物質方面富有，卻可以贏得人們的贊美和尊敬，這樣的回報是物質所不能比的。因此，養成良好的品德是非常重要的。

暑假里，我讀了《品格的力量》，讀了這篇故事，我受益匪淺，感慨萬分。這個故事講述的是一位父親決定賣掉自己的美國收音機，而這收音機總是常常出問題，經常要修，所以父親要把它賣了。在路上，他一再的叮囑女兒要和服務員說收音機是被修過的，不然買主的利益會受到損害。父親跟服務員說了又說，因為他知道，不誠實的話是很可怕的。結果，收音機就賣了6元錢，這個就是誠實的代價。

讀了這篇故事，我明白了做任何事都要誠實，要做到誠實守信。就像我以前，撒一個謊，說我沒有拿完成的錢買玩具，媽媽就相信了我，而我的內心卻深感愧疚。這件事就在我的腦海久久沒有忘懷。

一個人在日常生活中的普通細節，能夠體現他的道德修養，而且比一些大人物展現給大家的都真實、生動、具體。就我們來說，在平凡的生活中盡心盡責是展現我們品格的主要途徑。如果一個人沒有高尚的心靈，即使他擁有了金錢、權勢、名譽，也不會有什么意義。但如果我們有美好的品格，即使其他一無所有，我們的人生也將是有意義的。品格的高貴與受教育的程度、財富沒有必然的聯系。人生最寶貴的財富不是金錢、權勢，而是一個人高尚的品格。培養高尚的品格，也許并不能使你在物質方面富有，但是卻能得到他人的尊重。這樣的回報是和物質不能相提并論的。誠實也是高貴品格的一個重要標志，也是人生的財富之一。

人生高貴的財富莫過于一個人的高尚品格，它是美好意愿的表現。培養高尚的品格，或許不能讓你在物質方面富有，卻可以贏得人們的贊美和尊敬，這樣的回報是物質所不能比的。因此，養成良好的品德是非常重要的。

第三篇：品格的力量讀后感

《品格的力量》讀后感

“一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗，而在于它的公民的文明素養，即在于人們所受的教育、人們的遠見卓識和品格的高下。”

《品格的力量》出自英國十九世紀偉大的道德學家——塞繆爾?斯邁爾斯之筆。可以說，這是一本超越時空的偉大著作，對于身處當代中國的你我而言，依然值得深思領悟。

品格是世界上最強大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現出人生的價值，是個人最寶貴的財富。同樣，一個國家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書中，力圖把那些曾在人世間生活過的最優秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強烈震撼。他從女性、老師、勞動、勇氣、自律、職責、性情、風度、愛情、苦難等方面，娓娓道來,討論了品格之中所蘊含的巨大的精神力量。全書通俗生動，親切自然；例證恰到好處，論述精辟準確，二者完美結合，給讀者帶來無比美好的精神享受。

“才學總是博尋人們的贊佩，而品格則必定會贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產物，而后者，則是心靈的果實。”誠如斯邁爾斯先生在《品格的力量》中所說，品格的培養是一種內隱的學習，是一段潛移默化的身心歷程。當今社會飛速發展，有些人往往容易忽視品格的塑造、培養。他們盲目追求才學、名利，卻淡漠了精神價值。其實，才學、榮譽并不是真正的品格——天才更多的是理智的產物，而品格則是心靈的力量，從長遠來看，正是心靈指導著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會聲譽。天才是人們羨慕的對象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類失去了品格，那就等于失去了萬物之靈長的屬性。誠然，社會上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時受到欺辱，誠實有時遭到傷害，但真、善、美永遠是人類永恒的追求，品格仍然是人類生生不息的力量之源、快樂之源、幸福之源。

作為一名大學生，熱愛祖國、尊敬師長、團結友愛、樂于助人、正直善良、責任心、誠信等，是我們應該具備的基本品格。年輕一代的我們，肩負著建設祖國、開創美好明天的重任，所以更應做到這些。懂得感恩、學會善良、豁達內心，做一個具有自我約束力和忍耐力的人，方可收獲人生的幸福；勤奮博學，如書中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎知識都是從書本獲得的。沒有了這個朋友，人便沒有了一個能隨時幫助自己、告誡自己、充實自己的盟友。”方能腹有詩書氣自華，方能夠拓寬人生視野，方能提升自身素質。

感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時代周刊》評論道：“在當今這個只追求器物的時代，我們絕不能忽略了思想的價值。在給年輕一代傳授技術信息的同時，絕不應該忘記：還應當教育他們成為有高貴思想的、誠實而敢說真話的男女。在培養他們的能力的同時，絕不應該忘了：還應當培養他們高貴的人格品性??這是一本能給人們的身心健康帶來益處的有價值的書。” 愿你我在學習中改變、在感悟中升華，培養更為高尚的品格、擁有更為純粹的人生。

第四篇：品格的力量讀后感

暑假到了，老師發下了《閱讀年選》，我一拿到手就迫不及待地看，品格的力量讀后感。里面的每一篇文章都非常精彩，其中的一篇給我留下了深刻的印象，題目是《品格的力量》。

我細細地品讀這篇文章，知道了文中一件事的主要內容：一個孩子的父親決定賣掉一臺美國牌子的收音機，在那個年代它值150塊錢。時間長了，收音機不免要壞，父親就花錢修好了，然后帶著他的兒女們去寄售商店，還一遍一遍地叮囑孩子們：一定要對售貨員講清楚，這是臺修過的收音機，不說清楚會對買家造成傷害的。誰知，收音機只賣了6塊錢。

我看完這個故事后，覺得這位父親的做法很可笑，收音機肯定是售貨員買的。可是，這位父親為什么要這么做呢？讀完這篇文章后，我找到了答案。這位父親不僅給孩子做了榜樣，而且是嚴格操守個人人格的一種行為。正如這個故事中，父親不擔心自己的荒唐可笑，因為他從來不懷疑自己的誠實。誠信，是世界上最簡單，同時又永恒的道理，我們從幼兒園就學過，可是能終生操守這個理念的人又有多少？貪污、賄賂、欺騙、造假，這些看似是成功的道理已在人們心中生根發芽，早把很久以前就有的美德拋到了九霄云外。但是這個世道是千變萬化的，所以，在這個階段被人們認為是真理的假丑惡，將來不會永恒下去，更別說幾千年后。

我們要學習這位父親，相信誠實，相信美德，相信品格的力量。

“在當今這個只追求器物的時代，我們決不能忽略了思想的價值。在給年輕一代傳

影音: 授技術信息的同時，絕不該忘記：還應當教育他們成為有高貴思想的、誠實而敢說真話的男女；在培養他們的能力的同時，絕不應該忘了：還應當培養他們高貴的人格品性……這是一本能給人們的身心健康帶來益處的有價值的書。”為這段《時代》周刊的評價，我毫不猶豫地從書店里選擇了這本名叫《品格的力量》的書。

當今的社會，人們首先要教會孩子的應該是怎樣保護自己，在世風日下的社會環境下，可能很多人都會道德是那樣的軟弱無力。難道正直、善良、真誠不應該是我們所追求的嗎？難道這個社會不需要道德來維系嗎？我疑惑不解。但是在讀完《品格的力量》之后，它給了我明確的答案。

馬丁·路德曾說：“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗；而在于它的公民的文明素養，即在于人們所受的教育、人們的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在、真正的力量所在。”誠然，品格的力量成就偉人，但大多數人還是平凡而普通的。只要我們每一個人都正直、誠實、光明磊落地做好自己的本職工作，最大限度地發揮自己的能力，淋漓盡致地展示自己的聰明才智，就是在充分體現自己的人生價值，讀后感《品格的力量讀后感》。

當然，這個社會上存在虛偽、存在狡詐，善良有時受到欺侮，誠實有時遭到傷害，但真、善、美永遠是人類的追求，品格仍然是人類生生不息的力量之源、快樂之源、幸福之源。希望大家都找個時間，細細地品位讓人洗滌心靈，獲益匪淺的《品格的力量》這本書，真的能改變你對一些事情的偏執看法。

“才學總是博尋人們的贊佩，而品格則必定會贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產物，而后者，則是心靈的果實。”的確，正如作者斯邁爾斯先生在《品格的力量》這本書中所提到的，品格的培養是一種內隱的學習，是一段潛移默化的身心歷程，這似乎又是影響和塑造我們年輕一代高尚情操與美好心靈的內醒途徑。

人生在世，生活百態。然而作為年輕一代的80后，尤其在當今時代，我們到底有多大的本事和作為呢？恐怕不是海闊天空的夸夸其談，抑或是像唐吉柯德式的白日做夢那樣就可以創造美好未來的。

我堅信：人的一生，應該用自己的品格和才智照亮前程。

“個人修養”—— 塑造高尚的人格品性

一直以為，注重個人修養，應該從“孝道”開始，當我們懂得感恩之時，才有更大的能量去回報社會。一個善于容忍、懂得體諒的人，一個心地善良、內心豁達的人，一個具有自我約束力和忍耐力的人，總能找到生活中的幸福，或者說，一個人的幸福在很大程度上就取決于這些善良、忍耐和體貼人的品格，使別人幸福的人他自己也一定能收獲幸福。

“勤奮博學”——拓寬人生的視野

知識分子是中國文化的攜帶者，傳播者，更該成為發揚者。80后，作為新時代的接班人，我們又何以扛起如此重任？正如作者在書中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎知識都是從書本獲得的。

沒有了這個朋友，人便沒有了一個能隨時幫助自己、告誡自己、充實自己的盟友。”且只有不斷學習的人，善于從多種途徑學習的人，方能腹有詩書氣自華，方能夠拓寬人生的視野，方能改變自身的素質。

“人格魅力”—— 贏得幸福的婚姻

“生活，如果只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，如果只有幸福而沒有悲哀，如果只有快樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”閱讀此段文字的過程，是呼喚自己的身心一次破繭而出的重生。

80后的我們，總該在這該有的年紀做該做的事情，面對愛情、面對婚姻，是向左走，還是向右走？全憑心的抉擇，或者說對一個人的認同感，抑或人格魅力。

有人格魅力的男人和女人都是人中的蛟龍，可遇而不可求。他們擁有本真的善良、坦蕩的胸襟、沉穩的思考、堅定的責任心和浩然的正氣。他們如山，內斂敦厚讓人安全，細心呵護讓人踏實；他們在外辛苦拼搏，在家盡孝疼子愛妻；他們有千回百轉的俠骨柔腸，也會有沮喪失落與擔心。或許這就是生命中的共鳴，一種男女相吸的磁場。他們用心靈，用文化，用品質，用人格的魅力彈撥所愛的人的心弦。

人生是一趟有去無回的列車，我們都只是一個匆匆過客，沿途風光無限，也只能盡收眼底，帶不走，留不住。那么做這樣一個人吧：一個思想純粹、人格高尚的人。

第五篇：品格的力量讀后感

品格是一個國家和民族的脊梁，國民的品格素質決定了其文明的程度，高尚的品格是我們取得成就的基石。下面是小編準備的品格的力量讀后感，歡迎閱讀。品格的力量讀后感

暑假里，我讀了《品格的力量》，讀了這篇故事，我受益匪淺，感慨萬分。這個故事講述的是一位父親決定賣掉自己的美國收音機，而這收音機總是常常出問題，經常要修，所以父親要把它賣了。在路上，他一再的叮囑女兒要和服務員說收音機是被修過的，不然買主的利益會受到損害。父親跟服務員說了又說，因為他知道，不誠實的話是很可怕的。結果，收音機就賣了6元錢，這個就是誠實的代價。

讀了這篇故事，我明白了做任何事都要誠實，要做到誠實守信。就像我以前，撒一個謊，說我沒有拿完成的錢買玩具，媽媽就相信了我，而我的內心卻深感愧疚。這件事就在我的腦海久久沒有忘懷。

一個人在日常生活中的普通細節，能夠體現他的道德修養，而且比一些大人物展現給大家的都真實、生動、具體。就我們來說，在平凡的生活中盡心盡責是展現我們品格的主要途徑。如果一個人沒有高尚的心靈，即使他擁有了金錢、權勢、名譽，也不會有什么意義。但如果我們有美好的品格，即使其他一無所有，我們的人生也將是有意義的。品格的高貴與受教育的程度、財富沒有必然的聯系。人生最寶貴的財富不是金錢、權勢，而是一個人高尚的品格。培養高尚的品格，也許并不能使你在物質方面富有，但是卻能得到他人的尊重。這樣的回報是和物質不能相提并論的。誠實也是高貴品格的一個重要標志，也是人生的財富之一。

人生高貴的財富莫過于一個人的高尚品格，它是美好意愿的表現。培養高尚的品格，或許不能讓你在物質方面富有，卻可以贏得人們的贊美和尊敬，這樣的回報是物質所不能比的。因此，養成良好的品德是非常重要的。

“在這個國語追求物質享樂的年代，我們決不能忽略品格的價值。這是一本值得你一讀再讀的書。”

《品格的力量》是英國十九世紀偉大的道德學家——塞繆爾斯邁爾斯寫的，雖然寫于一個多世紀之前，但絲毫沒讓人感覺過時，相反，對于身處當今物質享樂年代的我們仍具有很多啟迪。

作者在這本書里，力圖把那些曾在人世間生活過的最優秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強烈震撼。人生在世，生活百態。然而作為年輕一代的80后，尤其在當今時代，我們到底有多大的本事和作為呢恐怕不是海闊天空的夸夸其談，抑或是像唐吉柯德式的白日做夢那樣就可以創造美好未來的。

記得有一年的高考作文題目是這樣的：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢”這題目一出，立即引起了社會的大討論，在當今世風日下的社會，人們首先要抓住的是保護自己背囊，道德是那樣的軟弱無力。難道誠信不應該是我們首先所追求的嗎難道這個社會不需要道德品格來維系嗎我疑惑不解，但《品格的力量》給了我答案。

其實金錢、才學、榮譽并不是真正的品格，雖然天才總是得到人們的羨慕，但是品格高尚的人更能贏得人們的尊重。天才更多的是理智的產物，而品格則是心靈的力量，從長遠來看，正是心靈指導著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會聲譽。天才人物受人羨慕，而品格高尚的人則是世人的楷模。

而且更加明顯的一點是，有錢并不意味著品格高尚。財富與高尚的品格之間更缺少必然的聯系。擁有財富的人品德不一定高尚，相反，財富往往是品德敗壞和墮落的重要原因。財富與腐敗、奢侈、罪惡，彼此之間有著非常密切的關系。財富掌握在意志薄弱、缺乏自制力或對欲望缺乏調節的人手中，只會是一個誘惑，或是一個陷阱——他們最終會給自己及他人帶來無窮無盡的災難。

人類失去了品格，那就等于失去了萬物之靈長的屬性。誠然，社會上存在虛偽、存在狡詐，善良有時收到欺辱，誠實有時候遭到傷害，但真、善、美永遠是人類的追求，品格仍然是人類生生不息的力量之源、快樂之源、幸福之源。

讀過塞繆爾·斯邁爾斯的《品格的力量》中《女性的素養決定一個民族的素養》一章后，深有感觸。由于作者所處社會當時的女性絕大多數禁錮在狹小的家庭范圍內，所以作者把家庭教育的責任及功過完全歸結于女性，這固然有它的時代局限性，但文中許多關于家庭教育的精辟論述仍然值得今天為父母者學習、借鑒。

家庭是塑造一個人的品格的第一所也是最重要的一所學校，因為正是在家庭中孩子接受了貫穿其一生、直到生命結束才會放棄的行為準則。斯邁爾斯在文中寫道：“從嬰兒臉上第一次露出微笑開始，您就應該抓住機會開始教育。”確實，從孩子一生下來甚至還在母親肚子里的時候一直延續到孩子成年都應該這樣。筆者曾親眼看到這樣的事例：一位母親眉飛色舞地當著孩子和其他家人的面精彩地描述剛剛發生的一件事，因為爭玩具這個3歲小男孩和另一個4歲小男孩當著雙方家長的面打了一架，打架中這個小男孩毫不畏懼，事后這位母親還向我繪聲繪色地描述當時的情景，小男孩在母親的表揚和嬌縱下，流露出十分得意的形色。

看到這個場面，我就對她說：你怎么能這樣教育孩子呢。可她振振有詞：現在的社會是老實人吃虧，我的孩子雖比人家弱小可氣勢上一點不輸。還繼續鼓勵孩子：以后再碰上這種情況，你就使勁打，不要怕。事后不到一個小時，小男孩就把鄰居家一個2歲多的孩子打得哇哇大哭。孩子的奶奶責問她，他回答：我媽告訴我這樣的，今天我跟小朋友打架，我媽媽還說我狠咧！當時，我感到十分震驚，也許那位母親，只是想教育自己的孩子不要太軟弱，可是教育方法卻極其錯誤：她不是先問清楚事情發生的原因，教育孩子不要和別人打架，而是當著眾人（包括孩子）的面，很得意地描述孩子打架的“英勇”。產生后面的后果也就在所難免了，生活中就是這樣：錯誤的教育方式往往如靈丹妙藥般很快就在孩子身上產生了不良反應，而良好的教育卻要靠父母長期的言傳身教、耳濡目染才能看到效果。

在日常生活中，父母的為人處世對孩子產生很大影響的事例比比皆是：如果孩子的父母言語粗俗、動輒打罵，孩子往往也學會了罵人；而生長在知書達禮、父母都溫文爾雅的家庭中，孩子多半懂禮貌、有修養；如果父母好逸惡勞、心術不正、行為放蕩，那么在這樣家庭中長大，對孩子來說是一種極大的不幸，會讓他們具有道德缺陷和道德方面發育不良。當然這有別于“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”的封建血統論，它所能說明的是：與學校教育、社會教育相比，家庭在道德品格教育方面往往更具影響力。雖然在日后的發展中，個體具有一定的自我調節、自我拯救的能力，對周圍的環境具有相對的獨立性，但幼年時期所形成的先入為主的偏見對道德品格的影響是極其巨大的。

有一位母親帶孩子去擦鞋，擦鞋人提醒讓孩子自己動手，這位母親不高興了：又不是不給你錢。殊不知從這樣的事情中孩子將學會的只會是好逸惡勞、貪圖享受，而不會自己動手做力所能及的事情。在我們的日常生活中，有太多的父母，盡可能地包辦孩子的一切，而不是讓孩子自己去做。卻不去想一想父母必竟不可能照顧孩子一輩子，也不可能包辦一切。應該讓孩子多做力所能及的事情，讓孩子早日學會自立。這樣，在激烈的社會競爭中，他才能盡快適應，實現自立。否則只會像溫室里的花朵，缺乏活力，難以在社會上立足。

家庭是最好的學校，然而家庭并不都是培養良好品格的最優秀的學校，它們也可能是最糟糕的學校，關鍵就取決于這個學校的教師——為父母者。