第一篇：卓越領導力講師,卓越領導力課程

有感于浙江某企業的豪車年會

文/錢錦國

近聞浙江某企業在年會上一下子拿出40輛豪車（其中26輛奔馳，14輛寶馬）獎勵員工，同時為辦好這次年會，該公司還花45萬元出場費請田震來唱歌、花35萬元出場費請汪涵來主持，再加上場地、食宿、轉播等開銷，一場年會共花費了2300萬元，手筆之大、氣派之足，著實令人咋舌。當有人對此提出疑問時，該公司營運部領導則表示“這樣做可以激發員工3-5個月的干勁，讓年會后的銷售業績翻兩倍。” 同時還說，年會搞得這么大，是有明顯效果的，可以讓員工獲得精神上的動力，他在見證別人物質收獲的同時，也相信自己可以通過努力獲得這份榮譽。

誠然，對做出業績的員工給予物質上的重獎，是理所當然的，也是企業尊重員工價值的一種表現，本無可厚非。不過是否要用如此聲勢浩大的年會大肆渲染地表現，則是值得商榷的。從上面那位領導的談話中可以看出，該公司之所這么做，其實是本著“重賞之下必有勇夫”的思想，力圖通過最大程度地喚起員工的物欲追求來激發員工十足的干勁。這樣的激勵理念其實潛藏著很大的弊端，過度地強調物質激勵，會讓員工陷入物質欲望的漩渦，不能自已。物欲本來就是每個人都有的，不要說用一種手段來激發，就是反過來壓制恐怕也未必能消除它。而物欲一旦被最大程度地煽動起來，也許就會變成貪欲，它不僅能讓人采取行動、為之奮斗，也能讓人不擇手段、鋌而走險。據說該公司的字號為“三生”，取自老子的“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，大有吸取老子思想之意。但現如今將企業年會辦成如此規模，本人倒覺得恰恰有悖于老子的主張。老子在道德經第三章中講得非常清楚：“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見（現）可欲，使心不亂。”先說說“不尚賢，使民不爭”。但凡一崇尚什么、一鼓吹什么、一刻意強調什么，必引來人們的競相效仿、互相爭奪。君不見齊王好紫衣，天下紫布貴；君不見楚王好細腰，宮中皆餓死；君不見選秀賽一出，男女擠破頭......當下社會，正因為過度地標榜賢能，鼓吹名家，才使得人人爭相出名，美名出不了，就

出惡名，出不了惡名就罵名，出不了罵名就臭名，反正非要出名不可。奇怪的是，這個年頭不管是美名還是惡名抑或罵名、臭名，似乎只要出了名就能得利。于是乎就有人搞大膽個人寫真，在車展中大顯胸器，在網上公開求包養，說一些不知羞恥但能語出驚人的話，或者像李一把自己裝扮成神仙道長??等等，反正為博上位、出上名是絞盡腦汁、想盡辦法，怪招跌出、各顯神通。同樣，公司里如果是刻意塑造什么英雄，并用惹火的大獎來炫耀，一定也會惹得員工采取一切手段爭奪這個名頭。如此一來，勢必會引發員工之間為爭奪客戶、搶占市場抑或獨占鰲頭而爭得頭破血流，這樣的結果恐怕又不是管理者愿意看到的。要說“不貴難得之貨，使民不為盜”這句話則更有現實的意義。當下物價之高，已經讓處于生活最底層的人不堪忍受，于是治安問題越來越嚴重；房價之高，已經成了80后心底里最大的痛，于是就有了“寧嫁黃世仁，不嫁80后”的口號，甚至有人為了房子甘愿當“小三”；奔馳、寶馬價格之高，也遠非一般員工所能購買，既然公司提供了一條擁有它的路徑，也足以能引起員工為達此目的而不擇手段，不顧一切甚至鋌而走險。至于“不見（現）可欲，使心不亂”這句話，則足以讓這家企業的領導者警醒！40輛奔馳寶馬，呈現在10000多員工面前，多么刺激人的眼球，多么讓人的那顆欲望之心狂跳不止，甚或為之迷亂（也許這正是領導者想要的效果）！但是，畢竟只有40輛，我想這家公司再不差錢，總不會讓他的10000多名員工都能獲得這樣的獎賞吧。也許你會說，員工的貢獻不同，所受到的獎勵當然也應該不同，哪能人人都獎豪車呢。是的，員工本來也沒有這個奢望，但是，企業用如此大的排場、近乎炫耀的方式，把豪車排在員工面前，再將其隆重地發下去（正如報道中所描寫的：“當金光閃耀的豪車鑰匙交到得獎者的手中時，全場的氣氛沸騰了”），又怎能不讓每一個員工眼熱心跳、欲念重生呢？試想，當一家企業的員工被鼓動得個個都想開奔馳、人人都想住別墅時，真不知企業的領導者心里是啥滋味。

所以老子又講，圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨。常使民無知（智）無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。對于老子這段話，只做表面文字功夫的人則認為是老子的愚民政策，是封建糟粕，其實這是一種望文生義的淺薄認識。老子的這段話正是對當下浮躁社會開出的一劑良方，也是對該企業提出的中肯意見。老子深知物欲的膨脹將會帶來怎樣的后果，一切巧詐的心智都是在趨名逐利的欲念中誕生的。就一個企業而言，盡管員工在名利欲念的驅使下會采取行動，創造業績，但是這種動力并不能持久，當物質需求滿足到一定程度時就會滋生安逸思想，但追求物質的欲念卻不一定消減，有可能會更大，此所謂欲壑難填，為了滿足自己的貪欲，各種偽詐的心智就會層出不窮，所以老子又講“智慧出，有大偽”。由此可知老子提出的虛其心、弱其志、無知無欲，并不是要人去除一切心志，滅絕所有欲念。虛其心，是指凈化他的心思，斷絕妄想之心；弱其志，是指減損貪圖之念、弱化奔競之志。無知（智），是指消解巧偽的心智；無欲，是指制止貪欲的擴張。為無為，也就是不要采取任何足以引起人的貪欲妄想的行為，如果能這么做，管理就沒有不上軌道的。

事實上，員工持久的動力并不是靠物質的驅動，在美國的心理學家赫茨伯格看來，物質利益只是“保健因素”，沒有它，員工就會“生病”（如發牢騷、鬧情緒、減少付出、離職等），但只有它并不能讓

員工滿懷激情地、持續忘我地工作。真正的激勵因素是被認可、成就感、賦予更大的責任、適度的挑戰性、自主性、獲得成長等精神性因素，尤其是對知識性員工而言，這種激勵因素顯得更為重要?？梢?，片面地強調物質刺激和懲罰制度，其實是在激發人的動物性本能——趨利避害；真正的激勵是要用組織的核心價值觀和神圣的使命來激發員工心中的那一份榮譽感、責任感和廉恥心。事實上激勵的真正要義，就是要讓員工的行動為責任感和榮譽感所推動而不是為任何自私或恐懼的動機所驅使。也只有做到這一點，員工才能獲得真正的、持久的動力。這正如一個士兵為了一枚勛章而能出生入死，IBM公司的員工為獲得托馬斯·沃森獎勵的一枚香蕉而能拼命創新，惠普公司的員工為獲得與總裁共進晚餐的機會而能日以繼夜??

綜上所述，我只想送給舉辦豪車年會的這家企業一句話：物質獎勵應當悄悄進行，精神激勵需要大張旗鼓。

第二篇：卓越領導力-中華講師網

卓越領導力

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處身于這多變難測的時代,領導力的價值比以往任何時代都來得重大,而領導力所面臨的挑戰也是空前巨大的。此課程的目的是要協助企業領導人提升自己的能力,展現卓越的領導力,帶領團隊創造更高的運營績效。

您是否準備向一些守舊的世界觀挑戰？您想贏得信任、想要讓更多人愿意追隨你嗎？您愿意去發掘您的個人領導特質嗎？您愿意看到您的團隊成員達成組織愿景時,歡樂慶祝的榮景嗎？

如果答案是肯定的,讓我們一起開始吧！這次的課程,可能會改變您未來的人生, 幫助您在職業發展上飛的更高。

【課程收益】

◆ 掌握提高團隊執行力和提升績效的方法,增加企業的營收。◆ 提升領導人的洞察力，以正面角度觀察組織的變革?！?如何做好團隊建設,提升團隊的幸福感,降低離職率?！?有效的分工合作與授權，培養同仁完成任務的能力。

◆ 贏得信任、提升同仁參與感與主人翁精神，強化團隊合作。

◆ 學習如何有效溝通,做好管理、培養下屬,為企業培養接班梯隊。

◆ 建立誠信、正向積極、勇于負責的企業文化,提升服務質量與顧客滿意度?！?建立主管實事求是、務實、創新的精神。

◆ 培養有擔當、愿意扛責任，有決策力的領導人。

【課程亮點】

◆ 以學員為導向,一般課程以講師為主,講師一直不斷的講,學員收獲少。

◆ 以實用性為基礎,一般課程強調理論知識,講師強調一堆絕不會錯的大道理,但缺乏實用性,無法落地實施。

◆ 以學員練習為中心,一般課程學員少有練習機會,多半是上課認真抄筆記、回去放抽屜,兩星期就忘記。

◆ 以提升組織利益為目標,一般課程以理論知識演講為主,提升學員個人能力有限,很難達成組織利益。

◆ 有流程有方法，可操作性強,課程系統化,有方法,有SOP,課程中直接練習,講師立即指導糾錯,學習效果好,課后容易落地實施,可操作性強。

【課程時長】

三天，共18小時。09:00-12:00;13:30-16:30 找講師，就上中華講師網

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【培訓方式】 體驗式與教練式學習、講解、小組討論、活動、角色演練、案例研究、練習等。

【授課人數】 每班建議25-40人。

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【課程大綱】

第一講：領導人如何帶領團隊面對改變

◆ 學習如何透過正確的態度與技能來擁抱改變，專注于市場與客戶，眼光向外?！?培養開放的態度，迎接改變,帶領團隊更有信心面對市場的挑戰。

◆ 討論高績效團隊的特質,評估我們的團隊SWOT,找到需要突破的方向與目標。

◆ 學習快速有效的學習方式，建立新的學習習慣，省視自我成長需求,訂立明確的突破目標?！?練習與指導。

第二講：建立信任發展領導力

◆ 了解領導與管理的差異，確立職業經理人的定位與功能。◆ 了解與確立自己與他人的領導價值觀,建立倫理紀律的文化?！?贏得同仁的信任及由衷追隨,提升團隊的執行力。

◆ 得到部屬的信任與尊敬,而非讓部屬畏懼的高壓權威式的領導?！?演練、講師指導、運用承諾。

第三講：用溝通來領導

◆ 了解溝通的定義與影響溝通質量的因素。

◆ 經由角色演練，體會在溝通方面可能遇到的困難和障礙。◆ 學習正確的溝通方式,形成組織正向的溝通氛圍。

◆ 感受聽與聆聽的差異，講解“聆聽”的五個層次，找到改善聆聽的機會?！?討論如何在實際工作中做運用,幫助我們提升溝通的質量。

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◆ 了解有效聆聽能夠強化溝通品質，有效改善會議及決策的品質?！?體會真誠地試圖以他人的角度了解一切的真諦。◆ 演練、講師指導、運用承諾。

第四講：問題分析與解決

◆ 帶領團隊達成目標的過程中,如何解決遇到的問題?！?正確解決問題的四步驟。

◆ 四步驟方法實際練習，個案練習。

◆ 如何分析問題,并找到問題發生的最關鍵因素?！?運用團體的力量尋找可能的解決辦法。◆ 找到最好的解決辦法?！?小組分享。

◆ 講師指導與反饋?！?設定運用承諾。

第五講：團隊協作

◆ 體驗正向的人際關系對團隊合作的影響。

◆ 講師講解領導人如何贏得合作的人際關系原則，找到改善工作氛圍和工作效率的機會。◆ 如何與不同個性的人共事,善用團隊成員的優勢,創造更好的績效?！?案例實做作：分組討論、問題分析、問題解決、情境角色演出?！?學員分享設定運用的目標以及如何在工作中運用。

第六講：績效管理與考核

◆ 部門主管如何分解目標,任務下達。

◆ 輔導完成一份明確顯示對工作績效期望(PRD)的文件。◆ 將工作目標轉化為日常的工作事項,訂立評估標準?！?找到工作績效不可或缺的重要技巧,知識與能力?！?做好績效管理的關鍵因素?！?績效考核的周期與工具。

◆ 如何做績效面談(RAVE),來提升同仁的績效?！?用(RAVE)的步驟, 與同事做績效面談練習。

第七講：輔導

◆ 找到輔導的機會。

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◆ 學習輔導的步驟改進同事的態度、行為或績效。◆ 學習輔導面談的步驟?！?討論幫助同仁成長的準則。

◆ 學習幫助部屬成長與績效改善循環。

◆ 運用角色演練的方式，實際練習個案：如何做輔導?！?講師指導、運用承諾。

第八講：激勵

◆ 了解員工士氣不高, 績效落后的原因。

◆ 討論員工的工作動機：維持因子與激勵因子?！?說明馬斯洛的需求層級理論。◆ 學習有效激勵的方法。

◆ 學習高品質的贊美，學會如何透過發現員工的優點和成就，并運用恰當的方式做表達，來發掘和激發團隊成員的潛能。

◆ 激勵團隊士氣,凝聚向心力與戰斗力,建立懂得感恩的企業文化?！?演練、講師指導、運用承諾。

第九講：授權

◆ 授權的重要性，了解為何一般主管不喜歡授權的原因?！?授以任務與責任以培養同仁。◆ 分析授權與分派任務的區別。

◆ 如何有效的授權，讓同仁對新的任務愿意承擔責任。◆ 學習授權流程, 計劃與準備進行授權面談。◆ 了解授權循環?！?授權無效的原因

◆ 演練、講師指導、運用承諾。

※ 以上教學內容,可依照企業實際需求做調整。

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第三篇：卓越領導力[范文]

失戀365天http://

卓越領導力

【課程背景介紹】

中國企業最缺領導力人才

全球范圍內，對領導力的需求遠遠超過了供應能力?！坝辛Φ念I導”是企業成長、變革和再生的最重要關鍵因素。遺憾的是，領導力注定是短缺資源。因為這種短缺，使許多企業難以適應當今全球競爭加劇的時代。

每個地區都聲稱自己缺乏領導力人才，但中國是缺乏領導力人才比例最高的國家，有47%的被調研公司認為他們缺乏領導力人才，這主要是由于中國經濟成長太快！發展如果沒有適當的人才梯隊作為基礎，就會變成空中樓閣！

企業需要的不是一個領導，而是一個領導梯隊

許多人認為企業有一個好領導就夠了，其實不然，對于企業而言，企業往往最需要的是一個有高中基層領導者構成的領導梯隊，在他們的領導和帶動下，企業的員工都可以實現自我領導，在自我遠景的激勵下自動自發！

領導者是可以系統培養的領導人才靠引進是不現實的做法，對于企業規模增長很快的中國企業來說，要及早開始注意培養管理者的領導力，挖掘他們的領導潛能，并從員工中尋找具有領導能力的人才并對其進行培訓，這樣才能在一個快速變化的市場里獲得生存的空間，取得持續發展。

領導力是解放權利，釋放能量的能力。是一種對未來趨向的把握，一種看到事物本質的能力，一種在變化無窮的環境中做出戰略選擇的決策力。人才是核心，業績是底線，服務是未來，只有一只精銳鐵騎才有資格和能力逐鹿群雄！

【推薦參訓對象】企業中高層管理者胡葉秀

【課程摸塊設置】

一、卓越領導者的素質模型

卓越的領導者素質是什么樣的?人們期望什么樣的領導者,企業需要什么樣的領導者?

※ 卓越領導者素質研討※ 內驅力,領導者素質核心

胡葉秀http://

※ 凝聚力與人格魅力※ 領導者與管理者的差異

二、卓越領導者的思維習慣

思想決定了行為,而行為創造了結果,領導者首先需要在思維能力上獲得成長,才能領導團隊!

※ 如何進行信念調整※ 卓越領導者的態度

※ 積極主動發揮影響的思維習慣※ 結果導向的思維

※ 學習改進能力成長的思維※ 建設團隊的思維習慣

三、激發使命與設置遠景

使命代表著一個組織的共同抱負和最基本的認同感，領導者一定要領導使命，使之滲透到組織的每一個角落。遠景是理想的藍圖，一種超前的夢想和前瞻性思考，領導者要領導遠景，使之自動自發！

※ 使命---領導源動力※ 使命認識

※ 個人使命宣言※ 找到行業使命，領導使命

※ 運景思維,與純管理者本質差別※ 遠景3階段

四、人格魅力培養與嚴格自律

追隨者是先接受領導者的為人然后才接受他的藍圖，這是一種符合自然法則的征服力。凝結聚合之到，向心粘聯不離散，包含：號召力、（信服力、向心力）影響力、（思想、品格、道德的提升）、吸引力（性格、氣質、能力、道德品質）等等。

管理的最大障礙在于良好的自我管理能力,領導者某些權利在增加的同時,另一方面的權利卻在減少,領導者必須學會自我管理,領導者要比任何人都清楚,最大的敵人是自己!

※ 領導根本---人格魅力※ 人格魅力的形成※ 領導者人格魅力范疇※ 人格魅力修煉

※ 自律---領導者標簽※ 領導者需要的自我管理

※ 以身作則的態度※ 自我思想與行為管理約束

五、人才經營與建設高效團隊：

經營人的能力，凝心聚才，領導者是人才的伯樂，是人才的導師，找到那些與我們價值觀相同的人才，才能走得更遠！領導者必須具備求才之心，識才之眼，用才之道，育才之能！讓每個人在揮灑個性、釋放潛在力量的同時，加強協同合作，使1+1=11或者更多，使各部之和大于整體，激活團隊整體戰斗力！

※ 人才特性深刻解讀※ 人才經營5環節

※ 4類人力特性※ 讓人力資產最大化

※ 高效團隊的五個要素※ 高效團隊成長的四個階段

※ 高效團隊的十項標準

六、溝通力

溝通是企業高速運轉的滑劑、思想共享的基礎，很多決策都是由于溝通不暢而難以執行，很多矛盾也是由于溝通不利而產生。學會溝通，建立溝通渠道，將使你的企業暢通無阻！

※ 溝通的五種形式※ 解除溝通的障礙

※ 找出別人的心略※ 溝通的技巧和步驟

※ 跨部門溝通的能力

七、戰略目標管理能力

目標管理是現代企業一種極佳的管理方式,作為企業領導者需要具備結果導向,并有能力帶領組織實現目標

※ 戰略驅動力※ 戰略設計贏得發展

※ 企業4大目標※ 制定目標的3個關鍵點

※ 推進目標體系的4個障礙※ 目標管控的7個方面

八、科學決策與主動解決問題

決策力是企業成功與失敗艱難選擇的決心與力量，成功始于決策，同樣也止于決策！

企業成長的過程就是不斷解決問題的過程，不是企業去解決問題，就是問題解決企業！

※ 決策---領導者根本任務※ 勇于決策的習慣養成※ 決策5方法※ 快速提升決策質量

※ 解決問題，獲得領導力※ 對待問題的信念與態度

※ 解決問題的6步驟

九、打造執行力

優秀戰略夭折的原因80%都是執行不力，速度不但可以決定石子是否浮在水上，同樣也能決定企業生死！

※ 企業為何執行不力※ 執行力構成的四個系統

※ 執行的四個關鍵※ 構建執行文化

【教授師資介紹】

張耀升老師介紹

集團企業成長教練,集團企業領導梯隊建設專家

優秀職業發展潛能培訓師之一

北京圣塔咨詢有限公司總裁

中國職業經理資質評價中心主任

《成長管理》的創始人，并且用《成長管理》理論為多家全球500強企業帶來了績效飛躍式的增長

人才戰略、領導梯隊建設專家，長期專注于集團企業的成功與失敗研究,長期研究人才開發戰略支持企業發展戰略的方法與系統

接受過50余家電視、報紙、網絡等媒體的專訪并報道,全國電視欄目<前言講座>主講

憑借國企,外資,創業的多種經歷,及相關深刻經驗,以“深入、深刻、深遠” 的理念為1600余家集團性企業提供咨詢、培訓服務，被譽為企業最具信任的成長教練。

品牌課程：

卓越領導力------四力模型，打造領導梯隊的成長系統！

激發領導者精神力量和榜樣力量的內驅力；塑造人格魅力，打造聚合人才的凝聚力；掌控企業發展方向的判斷能力；實現企業戰略成果的推動能力。是有效提升企業領導能力的成長系

統！

卓越執行------從經營策略到業績成果的關鍵環節!

如何使執行意識深入人心，使執行意志如鋼鐵般強大，最終使執行成為文化的基因，如何鍛造強大的執行體系，是成為卓越組織的必經之路。

卓越團隊管理-----鑄就企業核心力量！

企業的競爭就是團隊的競爭，沒有一支優秀的團隊企業就沒有強大的競爭力量，如何建設一支高績效隊伍？如何打造領導團隊？如何進行績效管控？這一切盡在《卓越團隊管理》！職業經理人十項修煉------打造企業卓越人才成長梯隊!

企業要想獲得最終的勝利,人才是最重要的因素之一。只有企業人員的整體素質提升了,企業的競爭力也就提升了，怎樣讓他們具備一種積極正面的工作態度,怎樣具備良好的人際溝通能力,怎樣打造良好的團隊凝聚力，怎樣高效率的做好自己的本職工作，《職業經理人十項修煉》教你如何做到！

職業經歷：

2000年美國Hercules咨詢公司合伙人

從事關于企業戰略、集團治理、人力資本、財務管理、投融資等咨詢工作。為多家全球500強企業提供專業的咨詢服務。

1997年香港昌祥財務公司行銷經理

從事關于集團下屬33家企業的行銷工作。對于集團人才，團隊的成長起到了至關重要的作用，為企業鍛造出一支卓越的行銷團隊。

1995年美國協和集團公司營銷經理

從事直屬分部的產品營銷工作，對于企業當年突破億元的銷售額有直接關系。

備注: 美國協和集團公司是一家國際綜合集團公司,橫跨電信、百貨、電子、地產等領域,而美國Hercules咨詢公司是一家以具備多年投資銀行經驗的合伙人為主體組成的專業顧問公司.在外企及從事咨詢顧問工作以來,認真接受過多種專業化的培訓和學習

授課特點:

超強的感染：語言風趣幽默而不失風雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！

心靈的震撼：從學員內心深處出發，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味；追求每一個細節和案例觸動學員的心靈，使思想產生共鳴！

持久的影響：理論+實踐+案例；深厚的表演功底、完全的案例演練，使學員主動思考，系統掌握操作方法，真正達到學以致用！

第四篇：卓越領導力

卓越領導力梯隊全能驅動

一、前 言：

在21世紀的新經濟時代，全球經濟格局、經濟增長模式、全球化人才標準、領導者角色和工作內容與模式都發生根本性的改變，構建適應動態商業環境的領導力發展體系，打造科學而又先進領導人才培養的流水線，成為企業基業長青的關鍵。企業正從市場驅動型成長、創新驅動型成長發展到領導力驅動型成長。

企業要想獲得成功，就必須在各個領導層級擁有出色的領導者。然而，企業內部培養領導人才的傳統模式，因為常常缺乏系統性和完整性，要么無從下手不知道如何開展人才培養、要么就是方法欠佳勞民傷財高投入后卻收效甚微。

“領導梯隊模型”則有效地解決了上述問題，在當今世界人才爭奪戰愈演愈烈的大環境下，領導梯隊模型提供了一種在人才競爭勝出的方式，指導企業成功應對今天的商業環境帶來的挑戰?！邦I導梯隊模型”源自通用電氣等世界卓越企業的最佳實踐，對于企業制定領導人才繼任計劃和培訓各級領導人才具有重要的指導作用。領導梯隊在討論領導力發展以新的角度、采用了新的語言，引入了新的框架，進而改變了領導力發展與繼任者計劃的對話方式，《卓越領導梯隊》所倡導的理念已經被全世界所接受，基于領導梯隊模型的人才發展體系構建正成為實現“全面打造領導力驅動型公司”的最佳路徑“領導梯隊模型”，通過準確定義六個領導力層級所需的不同領導技能、時間管理和工作理念，以及每個層級不稱職的領導行為，有效指導各級領導者全面提升領導能力。也正因如此《卓越領導梯隊》被譽為“領導力開發圣經”。

以《領導梯隊》為主框架，充分吸收和整合了《德魯克管理思想精要》、《業績梯隊》、《高管路徑》、《高績效教練》、《行動學習—重塑企業領導力》等諸多世界領導力大師經在世界優秀的企業近二十年領導力發展的成功經驗與落地工具方法的實踐案例成果，形成了系統的領導力發展模型框架而極大的提升了課程的理論高度和深度，通過結合大量的小組案例分析與思考喚醒管理者從心智模式轉換到管理技能及課程知識收獲課程實用性目標達成。

二、課程價值：

1、學習并掌握一套行之有效的世界領先的領導梯隊建設的體系模式：最具價值領導梯隊六個階段解析；

2、學習并掌握基于領導梯隊模型的人才發展體系構建的系統方法： LAD人才發展模型；

3、學習并掌握基于領導梯隊模型的人才發展體系的應用落地工具：人才測評、教練技巧、行動學習。

4、滿足需要提升自我領導力及發展下屬領導力的企業各級管理人員、企業人才發展&培訓管理人員

領導梯隊模型的認知篇

一、組織持續發展之痛

1、組織發展最大的挑戰?

2、驅動企業持續成長三個階段

? 案例分析：“一起的回憶……”

3、組織持續發展之痛

4、中國企業在領導梯隊建設方面的問題

5、傳統領導力發展陷入“沼澤”之境

6、跨越從優秀到卓越的天塹

? 測評解析：組織領導力成熟度Q12評估表

二、基于領導梯隊模型的人才發展體系

1、領導力發展的新趨勢

2、領導力發展的六個階段

? 案例分析：“給許多人帶來麻煩的兩位新任領導者”

3、領導梯隊轉型的三角模型

4、領導梯隊模型的關鍵轉型總覽

5、領導梯隊模型的價值

4.1傳統領導力體系與領導梯隊模型體系對比

4.2領導梯隊模型的價值

6、基于領導梯隊模型的人才發展體系

5.1基于領導梯隊模型的人才發展體系

5.2領導梯隊構建的卓越績效模式

7、新晉管理者領導力發展的首要目標

8、應用導向的領導力發展關鍵成功“頁”

7.1基于領導梯隊的業績梯隊模型 7.2建立新晉管理者工作行為標準 7.3對關鍵成長經歷的梳理管理

9、常用領導力發展方式的影響分析

9.1能力ASK模型對應的領導力發展方式

9.2領導梯隊構建的實施策略步驟 ? 案例分析: TCL鷹系人才發展

項目

10、領導梯隊構建的實施策略

三、領導梯隊模型的詳解

1、從管理自我到管理他人

? 案例分析: 兩個在轉型中遇

到困難的例子 ? 本結問題研討

2、從管理他人到管理經理人員

? 案例分析：授權的失誤 ? 案例分析：一位優秀的部門總

監 ? 本結問題研討

3、從管理經理人員到管理職能部門

? 案例分析：新任事業部副總經

理的常見缺點 ? 案例分析：羅恩的故事 ? 本結問題研討

4、從管理職能部門到事業部總經理

? 案例分析：并非只有超人才能

做出超凡業績 ? 案例分析：思維模式的成功轉

型 ? 本結問題研討

5、從事業部總經理到集團高管

? 案例分析：知行不一的集團高

管 ? 案例分析：一位集團高管的典

范 ? 本結問題研討

6、從集團高管到首席執行官

? 本結問題研討

領導梯隊模型的應用篇

四、基于領導梯隊模型的人

才測評

1、人才測評常用方法及工具應用分析

2、基于領導梯隊模型的人才測評六步法

3、基于領導梯隊模型的領導層級診斷

? 案例分析：瑪麗和查理的故事 5.1影響傾聽的因素

5.2如何提升有效傾聽能力

6、提問——方向性思考

?

心理測驗：選擇性注意

4、基于領導梯隊模型的業績梯隊對標

5、基于領導梯隊模型的管理風格測評

6、基于領導梯隊模型的工作行為測評

? 測評解析：管理者Q12工作行為指標評估表（領導重心）

7、基于領導梯隊模型的領導技能測評

8、基于領導梯隊模型的人才盤點

8.1基于領導梯隊模型的人才盤點步驟

8.2界定績效級別 8.3判斷潛能級別

8.4績效/潛能矩陣(人才九宮格）8.5領導力發展反饋

五、基于領導梯隊模型的教練輔導

1、教練輔導的定義及作用

? 案例分享: 大師對韋爾奇的回答

2、教練輔導的GROW模式

? 案例分析：一個獨裁老板的”GROW”失敗應用 ? 情境測試：“下一步如何回答？”

3、教練輔導“取”出員工的智慧

3.1傳統管理與管理教練的區別

3.2教練輔導“取”出員工智慧的程序

3.3“取”的問題架構 ? 案例分享: 成功的”取”出員工智慧

4、有效對話

4.1有效對話的兩個重點

4.2有效對話的三個方面

5、傾聽——員工的智慧

? 案例分析：“下一步如何回

答？”

6.1提問的關鍵技巧

6.2教練輔導有效提問的架構 ? 教練輔導的GROW模式提問模

板

7、領導梯隊模型在教練輔導的應用

8、教練輔導的最大障礙

? 教練輔導演練

六、基于領導梯隊模型的行動學習

1、行動學習認知

1.1行動學習的概述 1.2行動學習的二大價值 1.3行動學習的三大階段 1.4行動學習的四大特征 1.5行動學習的五大應用 1.6行動學習的六大因素

2、行動學習實施步驟

2.1第一步：問題選擇

2.2第二步：成立行動學習小組 2.3第三步：行動學習啟動會 2.4第四步：催化過程——澄清問題并制定解決方案

2.5第五步：執行行動學習方案 2.6第六步：總結與評估 2.7第七步：固化與分享

2.8行動學習實施中的八類角色 2.9行動學習實施中的“焦點九問”

3、行動學習工具箱

3.1系統性問題解決五步法 3.2世界咖啡 3.3頭腦風暴 3.4六頂思考帽 3.5 5W2H1R（問題澄清與計劃制定）

3.6魚骨圖 3.7思維導圖 3.8決策矩陣 3.9多重投票 3.10行動計劃表

3.11工具應用的正確理念

4、行動學習企業案例

4.1 GE公司行動學習案例

4.2 IBM通過行動學習發展戰略領導力

4.3華潤公司行動學習案例

4.4用友企業大學領導力發展實踐 4.5 JZ公司行動學習項目案例分享 4.6行動學習成功案例經驗總結

5、行動學習實踐

5.1領導力世界咖啡

5.2系統問題解決五步法實踐 5.3行動學習實踐體驗分享

第五篇：卓越領導力

PPT中放上課鈴聲和時鐘

課程目的

幫助管理者在職業的海洋中快樂地成功

思考

你認為人生最重要的事情是什么？3分鐘

討論（引出角色認知）

當管理者對你來說意味著什么？

得

失 收入

決策者 更多地人

不能親自做 權限

教別人去做 資源

聊天朋友

“教”

認知偏差（周五早上市長掃地；父母教小孩（百度作業幫）員工（煩）VS 領導（親自做）

角色轉化地轉變

如何定位自己？（角色認知）1.想干地事？

2.做了什么事（盤點：在忙什么？）3.想干（也有能力做）最終沒做地事情？

想

1.怎樣完成KPI（生存）2.銷量品牌認知度 3.團隊氛圍

做

1、有限資源最大化地利用

2、精力地投入

沒

1、計劃不著地

想

1、效率成本交期（事）

2、用人 做

1、滿足營銷地需求（客戶體驗）

沒（人）

03年人員變化 年輕化 人員流動大 組織沉淀

角色壓力

大多數管理者難逃困局 工作價值觀地挑戰

好萊塢 內容：7% 形式：93% 55% 視覺 38% 聽覺

啟示：跟人談話，形式大于內容

三位一體地身份 特種兵 連長 指導員

愿景性領導（畫餅）

研討：

管理者要力行和避免地行為？

在先有資源地情況下能為下屬做什么？

追問：近一個月你口頭和書面表揚過幾個人，幾次？（你相不相信）想多少，干多少

《獎勵員工地1001種小辦法》——買一個小賀卡

聽話地人？（學生地地十名現象）不是基于能力（傀儡政權，帕金森原理）上司與員工地信任（管人，管事，管心）

案例：京東地宿舍；順豐地冬衣，合伙人制；阿里地食堂；阿里和華為地氛圍營造

視頻：領導事什么 單元小結(印象最深刻地點)1.think 2.pair 3.share 下午課前 簡單脊柱操

Pdd四種風格（人的心智模式/領導風格）

練習：辨別聯系：將詞歸納到四類行為風格象限中

不要用自己地價值觀去要求別人，人以群分 不同類型地下屬，不同地領導風格

知彼解己小結

1、本小結印象最深刻地點（寫便利貼）、2、小組討論

3、分組分享

自我——本我——超我（他我）左手李鴻章（忠于組織），右手韋爾奇（忠于事）場域不同，人不同，領導方式不同

宗教

成就他人——成就自己 學校

案例：易趣

馬云：

中介變平臺：

1、阿里旺旺

2、支付寶（現金流）成就他人成就自己地思維

什么是教練？

什么是教練？提到教練你會想到什么？想到誰？

第三單元小結 Think-pair-share