第一篇：做個獨立自強的人

做個獨立自強的人——《少年周恩來》讀后感

學校：豐縣宋樓中心小學班級：六（2）班作者：趙薇輔導老師：丁厚印提起周恩來，那真是無人不知，無人不曉。今天看到《少年周恩來》這本書，真讓我愛不釋手。這本書主要介紹了我們偉大的周恩來總理，從出生一直到東渡日本求學的這一段人生經歷。12歲的周恩來接連失去了親生母親和養母，生活的重擔早早地壓在他的肩上。在伯父的幫助下，他才獲得進入學校學習求知的機會，他刻苦鉆研、努力認真，憑借自己的能力考取了著名的南開大學，畢業后，為了尋找拯救祖國的良方，為了尋找中華崛起的真理，他東渡日本，艱苦求學。

我們與少年時代的周恩來相比，真是相差甚遠。我們出生于太平盛世，盡享幸福生活，父母為我們承擔了一切，不像小恩來生在亂世，時常受到危險困難的考驗。但我們又怎樣呢？“飯來張口，衣來伸手”，成了實實在在的“小皇帝”，：小公主“，有時遇到不稱自己心意的事情還要不停地抱怨，更別說像小恩來那樣照顧家人，管理家庭了！??遇到困難時，我們很少想著怎么去克服它，有的只是輕描淡寫的一句“我不會！”“這我怎么能行呢？”就比如學習上遇到了一道稍顯復雜的題目，有些同學看了遍題目就放棄了，斷定自己不行，早將自立自強拋在了腦后，便坐等老師講解，或是看看其他同學，腦

筋動也不動，當看到答案時，才若有所思地叫上一句：“哦！”可這對自己有什么幫助嗎？??設想如果我們回到了從前，那么我們的生活又會怎樣呢？恐怕能否生存下去都是個未知數。因此，小恩來那自強自立的事跡應該為我們牢記，用它時時鞭策自己：只有獨立堅強的人，才可能成為強者。即使在當今的社會，獨立自強依舊將決定我們的命運！我們必須向少年周恩來學習，用堅毅自主的品格直面人生，讓人生煥發光彩，體現出生命的價值！

我是一名平凡、普通的小學生，并不具有“為中華之崛起”而讀書的雄心壯志，但我愿努力學習，不管在科學文化知識上，還是在道德修養上，都成為一位對社會有用的人。當然，《少年周恩來》給我的啟發自然不僅僅是這些。

第二篇：做個獨立的孩子(讀后感)

看過《斯巴達勇士》的電影，所以看到這本書很驚訝，培養孩子和一群兇猛強悍的勇士有什么關系，難不成要把孩子一個個培養成驍勇善戰的軍人？看上幾章后就會明白，像我一樣，很多人都誤解了這本書的含義，做個獨立的孩子(讀后感)。很多人認為斯巴達人是一群只會打仗打到死的莽夫，而在文化和精神上沒有任何建樹。但實際情況是，斯巴達能夠以武力稱霸希臘，與其教育制度有著直接關系，即使在今天，其教育方式也能提供很好的借鑒。亞里士多德就推崇斯巴達把教育作為最大事業的政策。斯巴達人在教育上所花的精力和用心之深為古代各國所罕見，并建立了以培養勇猛善戰的軍人為目的的教育制度。斯巴達教育方式下的孩子獨立、勇敢、強健、吃苦耐勞、智慧——這些恰恰是當前中國很多孩子所不具備的，也是我們教育中的薄弱環節。

在第一章“培養孩子獨立自主的能力”中提到，現在的家長幾乎幫孩子包辦了所有的事情，導致孩子過多的依賴父母，缺乏獨立自主的能力和責任感。沒錯，這就是我們家庭教育的現狀。班上常常會發生這樣的情況：孩子把腳往老師面前一伸，老師，幫我系一下鞋帶，我不會；老師，我的書包放不進去了，怎么辦？老師，我的扣子解不開了```````一連串的問題需要我去幫助他們解決，有時我很生氣，覺得有時候我們就像個保姆，盡管我們班的孩子已經是大班幼兒，他們獨立的能力還是比較欠缺。就像書中提到的“溺愛是一種傷害”，因為家長的過分呵護，孩子的自理能力已經收到了“傷害”。

那怎樣才能讓孩子脫離依賴，獨立起來呢？

首先，我在生活自理練習中培養幼兒的獨立意識。

生活自理能力的練習是最好的鍛煉孩子獨立意識的方法。即使是在最簡單的系鞋帶、穿衣服過程中也能體現出孩子是否具有獨立意識。例如：鞋帶掉了系不上怎么辦？是哭喪著臉等老師呢，還是自己主動尋找同伴的幫助？很多時侯我們的家長和教師為了省事和節約時間而把這些“小事”包辦了，無形中使孩子失去了最好的鍛煉機會，讀后感《做個獨立的孩子(讀后感)》。以前，我也曾經是看見孩子鞋帶掉了，看他系半天也系不上，看得心里著急干脆幫他系了，于是每次都是我們給他系鞋帶，成了我們的專利。當我意識到這樣做的危害時，我及地改正了教育方法，對于系鞋帶的孩子，我就讓孩子們互相秀一秀自己的專長，讓孩子們互相幫助，幫我解決了這個難題，沒有人在找我幫助他們系鞋帶了。

其次、培養孩子自我保護能力。

我們常常說要培養孩子們的自我保護能力，自我保護能力是一個人在社會中保存個體生命的最基本能力。它是孩子獨立生活的可靠保障，它有助于孩子盡早擺脫成人的庇護，成為一個獨立自主的有生存能力個體。

我注意通過各種各樣的活動讓孩子了解和掌握一些必要的自我保護知識，以便在萬一的情況下能獨立應變。例如：流鼻血了什么辦，走失或突然起火的處理方法，知道自己家的電話號碼和詳細地址等。在活動中我們曾通過情境表演的方式，模擬自己走失怎么辦，我發現孩子們口頭上說出的道理并不一定能變成行動。比如孩子們都說陌生人給的東西不能要，但在表演時有一個孩子就把東西接過來了，急得看表演的孩子直叫“不能要！不能要！”日常生活中的突發事件能使孩子親身體驗該如何冷靜面對各種情況，我們應該抓住這個契機對孩子進行教育。

再次，教會孩子方法，提高孩子獨立解決問題的能力。

我們班的孩子很愛“告狀”，每天不停的聽到孩子們拉著長音叫“老師——他碰掉了我的橡皮了”等等，相信每一個班級都會有這樣的狀況。小小的一件事情，老師卻要停下手上的工作去解決，否則孩子悔更大聲跑到你面前不停的說，直到你理他為止。后來我拉著他們坐下，一起討論，遇到這樣的事情要分辨一下是否必要找老師解決？是否可以自己解決？遇到類似的事情我們可以怎樣解決。并且告訴他們，當問題解決不了的時候再請老師幫忙。一段時間下來，他們告狀的現象少了不少，而且他們的社交能力也有明顯提高。

最后就是要取得家長的理解和配合，共同培養孩子的獨立意識。

僅僅在幼兒園里培養孩子的獨立意識和獨立能力是遠遠不夠的，我們還應注意取得家長的配合。我們常常看見孩子們的書包都是有爺爺、奶奶在幫他們背，上學背到教室，放學一見孩子就趕緊把書包接過來了。如此被家長呵護長大的幼兒，他的獨立性可想而知，應根據幼兒自身的特點和能力，擴大幼兒自由活動的空間。針對這樣的情況，我們會提醒家長有意識地放手讓孩子獨立地面對困難，不要包辦代替，以免形成依賴的心理。針對自理能力較差的孩子，我們及時和家長交談，讓家長配合給幼兒多動手的機會。

孩子始終會長大，會脫離老師和父母的庇護走向獨立，因此我們要像書中提到的那樣，不當孩子的拐杖，要當孩子的向導。華服美食不是愛，包攬代替也不是愛。讓我們放開幼兒的手腳，收起庇護幼兒的羽翼，從現在做起，從現在努力，讓幼兒在不久的將來都能放飛自己獨立而堅強的翅膀。

第三篇：強人的自我介紹

強人的自我介紹（中英對白，強推~~！！）

Good monring.It's a pleasure for me to be here in front of you to present myself.My name is Philip Wong, and I am a candidate for the position of Overseas Sales Representative.My background and work experience are tailor-made for this position.I studied marketing as an undergrad here in Taiwan, and in 1985, I received my MBA from the University of Texas School of Business.For five years now, I have utilized my skills and knowledge as the Assistant Director of Exports for magic kitchen Supplies.Action Appliances is a forward-looking company.I am aware that you are expanding into new markets, particularly in the U.S.Thus you are going to need aggressive, take-charge sales representatives.At magic Kitchen, during my five years there, we expanded our U.S market share by 25%.This is just one example of my ability to go out there and sell products.A position with your company would be both a learning experience and a great opportunity.I look forward to becoming part of the Action team.Thank you.Philip在應征面試時，是這樣介紹自己的：

早安，很高興能在這兒跟各位介紹自己；我是Philip Wong，來此應征海外業務代表。

我的背景和工作經驗使我足以勝任這份業務代表的工作，我在臺灣念大學，主修行銷，1985年，再從美國德州大學的商學院得到工商管理碩士的學位。過去五年來，我以這些專業知識及技巧擔任神奇廚具用品公司的外銷部副主任。

Action電器公司是個高瞻遠矚的公司，我知道你們正在開拓市場，尤其要在美國闖下一片天地；正因為如此，你們需要一位積極，肯負責的業務代表。在神奇廚具用品公司，我們將產品在美國的市場占有率提高了25%，這正足以證明我有能力在當地推銷產品。

如果能夠進入貴公司工作，對我來說將是個大好機會，又可以好好繼續學習。我希望能成為Action電器公司的一員，謝謝。

第四篇：強人的SHELL面試

發信人: scort(拉丁新手，直立行走的那只……),偶的面試歷程如下：5月22日晚23：50提交簡歷(周六)5月24日早收到電話面試通知，約好后天上午電話面試(周一)5月26日9：20電話面試，跟JJ聊了28分鐘(周三)5月26日21：07收到結構面試通知，約好后天下午結構面試(周三)5月27日，跟女友鬧翻了，晚上蹦迪、喝酒到凌晨，睡了一上午(今昔是何昔？？)5月28日15：00到SHELL洗手間一游，和洗手間里的GG寒暄半天(周五)5月28日15：10結構面試，跟GGJJ聊了45分鐘，FT，考官就是那個洗手間里的GG(周五)5月28日18：30吃了本天第一頓飯(周五)就醬紫了

第五篇：觀熱血強人有感

觀《熱血強人》有感

論團隊在組織中的作用 我是被泰坦隊那發自肺腑的吶喊深深的震撼了。

當黑人教練布恩說，我來只為贏球。于是在所有的輸贏與成果面前，膚色早已沒有那么重要。所以才會有球員放棄自己的女朋友，而選擇與黑人隊友一起狂歡慶賀。這是為一種抉擇，一種能為團隊而犧牲掉自己的愛情的艱難抉擇。

還記得膚色參差不齊的隊員第一次上場比賽的時候，教練說，即使是扒掉路邊酒鬼身上的西裝換在自己身上，也要統一著西裝前去。為的不過是想將一個整齊劃一的團隊展現在每個人面前。為的不過是能從細節上體現出整個團隊的強大與無堅不摧。記得白人女孩第一次與黑人見面的時候，是拒絕與之握手的。可是在最后一場比賽要上場的時候，她卻走過去很真誠的向黑人伸出了右手。記得白人母親初次見黑人的時候也是抗拒黑人的。可是最后，她用一個母親的身份去擁抱他，就如同抱著自己的孩子。在所有的團隊榮譽感面前，每個人的內心都是溫柔而充滿感動的。

而在這樣的團隊中，不可低估的便是領導的核心影響力。他告訴自己的隊員，你們要做最完美的自己；他告訴他們，球是你弄掉的，你反倒怪我的前鋒沒有去阻攔；他告訴他們，想當明星球員就別找借口全力以赴……這一路關于輸贏的決策，大家一路走來都很辛苦。而在這期間，教練從未離開。還記得隊員們對那個早該進入名人堂的白人教練說，你走，我們便跟隨你一起走！是什么樣的核心吸引力能夠讓自己所有的士兵，所有的隊員不及前方再怎么荊棘叢生都在所不辭的跟自己走？而且，有這樣的領導，何愁沒有所向披靡的團隊。所有如狼似虎的團隊都是領導人精心灌溉起來的。熱血強人帶給我們的感動遠遠不是僅憑一紙就可以估略的，整部影片似乎每一秒鐘都在深深的鼓舞并震撼著我們。他們之間每一次的針鋒相對和全力以赴都深刻的感染著09民生物流管理的的每一個成員。