第一篇:哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章
前幾天我得到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,這是作者講述她是怎樣培養女兒的一本書,是素質培養紀實,我認真地閱讀起來,看了第一至三章之后我有很多感想,哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章。這三章都是講述劉亦婷0-3歲的早期教育,雖然現在早期教育已經很普及,在當時一些嬰兒的超前行為現在可能只是屬于中上水平,這應該就是現在人們重視早期教育的成果,但作者在三十年前就做到了,而且做得很成功,她詳細講述的過程和真實的經歷令我看到了早期教育的成效和必要性,還有她的日記是多么的具體,令我對我女兒的早教有了些許信心,我知道我現在做的是遠遠不足,我將來要做的還很多很多,女兒現在一歲兩個月了,不太愿開口說話,說話有點遲,應該是我對她說的太少了,沒有像這位作者那樣利用一切機會重復多次對女兒說詞匯,而且是從小孩出生十五天開始,希望我現在開始惡補還能起到一些作用,讀后感《哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章》。作者也有提到運動系統發育得快的孩子,發音系統成熟得就較慢,反過來也是一樣。她的婷兒就是這樣,不知道我的涵涵是否也是這樣呢?我不奢望涵涵能像哈佛女孩劉亦婷那么杰出,只要涵涵健康快樂、乖巧伶俐就好了!
第二篇:哈佛女孩劉亦婷讀后感
前一段時間,讀了《哈佛女孩劉亦婷》深受啟發,感覺教育一個孩子,一個學生成才,并不是一件難事,只要找對了方法,找準了路子,成功的路就在我們的腳下。
作為低年級的老師來說,《哈佛女孩劉亦婷》可謂起到了很好的指導作用。
對家長來說,怎樣去做一位合格的家長,《哈佛女孩劉亦婷》也給家長提供了操作的可行性。
首先,老師與家長應該讓學生養成良好的學習習慣,從而訓練孩子獨立做事的好行為,只有行為好了,以后的事就不用老師與家長操心了。
一般來說,養成一個習慣需要二十一天,因此在這三個星期中,家長與老師應該嚴格要求。
本書從以下幾個方面講了要養成的六個好習慣。
一、尊重學習時間的習慣
開始學習之前,先好一切準備工作,包括喝水,撒尿、削鉛筆,找本子等等,學習時段一開始,就必須專心學習,既不允許離開座位,也不允許干任何雜事,大人有事也不能打攪孩子,要等學習時段結束再說,一般來說,以20分鐘作為一個學習時間段。現在許多低年級的學生總是玩著寫,寫著玩,一寫就是一兩個小時,怎么能專心地寫作業呢?怎么能把學習搞好呢?
二、積極休息的習慣
20分鐘一到,就讓孩子休息5分鐘,超過5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上,達不到5分鐘也不利于孩子解除視力與腦力的疲勞,休息時間必須離開書桌,做一些不劇烈的體育活動,或干那些與學習時不允許干的雜事,休息時也不允許懶洋洋地坐著或躺著,以免影響學習時的精神狀態。
而老師也應該注意,課間十分鐘不允許學生在教室里趕作業,而是想方設法地鍛煉身體。
三、獨立作業的習慣
讓學生獨立作業,一是自己掌握時間,幾點幾分開始學習,幾點幾分開始休息,自己按照時間表來執行,“學習是自己的事情,應該自覺地把學習搞好,培養自覺性。”二是自己用錄音機聽寫,好處
①錄入聽寫內容就是一次專心復習的機會。
②操作體驗動手能力。
③錄完聽寫內容后讓孩子把書交給家長保管,培養誠實的好品質。
四、使用權威工具書的習慣
從一年級起,應該讓學生使用正規工具書,《新華字典》和《現代漢語詞典》,有時也用《辭海》有關分冊,遇到生字生詞,不提供現成的答案,而是讓她先查工具書,一開始就尋求準確的解釋,以免留下似是而非的印象。
五、正視錯誤的習慣
鼓勵孩子不用橡皮擦,錯處做一個記號,另設一個“改錯本”,用正誤對照的辦法專門記錄各種錯別字,以便集中復習,鞏固改正的效果,數學也是如此,考試之前,把所有的數學作業和測驗卷子上的所有錯題重做一遍,力爭同樣的錯誤不犯第二次。
六、保護視力的習慣。
不論是家長還是老師,都應該讓學生保護好視力,書本距離眼睛一尺,胸離桌子一拳,手離筆芯一寸。還要認真做好眼保健操。
其次,從小多做事,益德又益智
從三歲起,劉亦婷就開始學做小家務,小事務,多動手,多辦事,因此對孩子的智力發展和性格培養具有其它訓練手段無法替代的作用。美國哈佛大學的威特倫學者花費了40年時間,追蹤觀察了256名波士頓少年,結論是:從小愛勞動,能干事的孩子成年后,與各種人保持良好關系的比不愛勞動的孩子多兩倍,收入多5倍,失業少16倍,健康狀況也好得多,生活也過得美滿充實,因為勞動能使孩子獲得各種能力,感到自己對社會有用。
從這里我們可以看出,作為一位老師,家長,更應該鍛煉孩子的動手能力,讓他們從現在起就要從小事做起,既動手又動腦,益德又益智。
此外,本書還詳細介紹了初中階段,高中階段應該關注孩子的哪些方面。
比如初中的早戀,初中的逆反期,青春期,應該根據其心理特點,調整溝通方式。
具體可以從以下幾個方面進行:
一、以平等的態度和孩子打交道。
二、用對待同事的方式和孩子談話。
三、要求孩子用對待學校老師的方式和父母談話。
四、耐心等待“同事”轉化為知心為朋友。
五、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權”。
六、承認“求同存異”互相尊重。
七、要集中治理,別零敲碎打。
八、提前輸入信息,多打預防針。
不管從哪方面,都有一定的模式可以讓我們有孩子的父母去參考,這本書也是劉亦婷的成長史。如果嚴格按照那種方法去培養,說不定你家的孩子就是哈佛未來的大學生。說不定我培養的學生就是哈佛的苗子。
第三篇:《哈佛女孩劉亦婷》讀后感
哈佛為什么選中了她
——《哈佛女孩劉亦婷》讀后感七年(4)班何秋賢一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了!這是一位怎樣的女孩?為什么會被四所名牌大學同時錄取?當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時,一種好奇促使我急切地捧著書讀下去,劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩,在一些方面還不如我呢!我有一個美滿的家庭,我所在的學校也是好的,還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時,父母又離異了,上的也是一個不安心教學的老師。但是,她沒有氣餒,而是不斷的努力,使自己變得更加優秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路,為了培養心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式,挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中,也總是獲得第一名的好成績,在各年級比賽中也總是名列前茅,但是她又總是把自己的成績歸于零,因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點,如:“愛掉字,抄錯字”的毛病,但是她能正視錯誤,改正錯誤,將“粗心”變為“細心”;她學習的條件并不優越,但她喜愛學習,渴望學習;愿意比別人付出更多的汗水。這些優秀品德,正是值得我們學習的。從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上,可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優秀素質和綜合能力。”盡管這些對于我來說還是有些陌生,但是,我想:造就這些的正是她身上那種追求優秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優秀并且努力拼搏的精神,這種精神激勵了劉亦婷,也將激勵包括我在內的千千萬萬的中國孩子。點評:一個人的優秀只是與生俱來的,而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕,敗不餒,正視自己的不足,才能步步位贏。第四篇:《哈佛女孩劉亦婷》讀后感
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感
陳曉嫻
劉亦婷,聽起來蠻耳熟,一時半會可能還需要搜索一下記憶庫,但只要一提“哈佛女孩”,相信大家都耳熟能詳,當年這本書風靡了許久,占據書城一樓展臺,讓前來為孩子選書的家長趨之若鶩,很多家長無不在效仿哈佛女孩的媽媽,期望自己也能培養出“哈佛女孩”第二。劉亦婷算是一個成功的案例。但是“盲從”和“幻想克隆哈佛女孩”是不現實的,每個孩子特點各異,我們不能照搬別人教育孩子的方法來教育自己孩子,只要我們能理解別人的教育理念就行了。還是根據自己的孩子的特點選擇合適孩子的教育方式來教育孩子吧。對于孩子只要我們有足夠的耐心,面對孩子你會感到很開心,和孩子在一起你會感到很快樂,你對孩子的教育已經成功了一半。
網上搜了下劉亦婷的現狀,現在她在某哈佛教授的對沖基金工作,基金是新建的,不大,但是她的職位很好聽,剛升到director of China investment,出去也是董事級的了,之前是Vice President(副總裁)。之前在百事可樂的策略部申請哈佛商學院沒入,一氣之下宣布不讀商學院了。所以也應該不會再讀研了。她也結婚了,婚禮在紐約州,嫁了個白人富翁。只是比較失望的是,她也跟一般的出國讀書的人沒什么兩樣,出國讀書定居嫁老外,她爸媽以前寫書登報上新聞那勁頭,就跟立志孩子留學歸來要報效祖國似的。整得比較高調,一沒報效祖國,二沒成為大企業家回報社會,三也沒成發明家為人類做貢獻,而是投入了美國的懷抱,說不定來投資談判都是代表美國的利益,完全是享受了中國的教育資源為美國的建設做貢獻。
第五篇:《哈佛女孩劉亦婷》讀后感
去年,大姨送給我了一本幫助我學習的書,那就是《哈佛女孩劉亦婷》。這本書講述了劉亦婷十八年以來為了自己的夢想付出和努力,以及她被美國四所著名的大學同時錄取的故事。
劉亦婷出生于成都,在她五個月的時候,是她媽媽讓劉亦婷的注意力遠遠的超過了一分鐘(那個年齡注意力只有幾秒)。1歲的時候,她不需要別人說奶奶在哪兒就能將水壺送到奶奶手中。劉亦婷之所以能考上哈佛大學是因為她有很多良好的學習習慣,如:獨立完成作業、使用權威性工具書的習慣,但我最喜歡她愛寫日記的好習慣。
劉亦婷上小學期間時,寫了好多那時候的日記,她媽媽還要求她每篇日記都寫標題,這樣會讓她的寫作能力更強。
這本書寫了好多關于劉亦婷成長的故事,我最喜歡的故事是“學習巴金爺爺,認真修改作文。”劉亦婷寫給巴金爺爺的信中說自己不愛修改作文,可是在慧園看了巴金爺爺文章的草稿改了十幾處后,臉都羞紅了。
讀完這本書,我發現考上一所好大學是一件多么難的事。但只要經過我們的努力,堅持刻苦學習,也能考上哈佛大學!