第一篇：柳林2011工作總結和2012年工作計劃

2011年工作總結 和 2012年工作安排

一、年度工作總結

2011年即將過去，在這一年的時間中，通過公司的培養及店鋪大小事情的學習總結，讓自己有了一定的收獲，新年馬上就要到來，回首2011有必要對自己的工作做一下總結，總結不足之處，吸取教訓，提高自己，以至于以后把工作做的更好，我相信自己有信心，有毅力，有決心把我們這個團隊帶好。

我是2011年5月正式轉為店長一職，從店助到店長，自身認識最深的就是店長應具有高度的責任感，要敢于擔當，要有高效的執行能力。首先一些都要從自我管理開始做起，就跟公司所培訓的一樣，“我是一切的根源。”我就是店鋪的代表，只有把自己先做好，才能更好的管理好團隊，同時團隊的凝聚力，執行力，向心力更是尤其的重要，執行力使我們店鋪有些許欠缺的，2012年這是我努力讓店鋪及自身提升的一大目標。

2011年1月1日----2011年12月31日店鋪年度共銷1942190元，同比2010年上升29169元上升占比2%相當于持平。2011年1月—12月同比去年下降最多的是5月、6月、7月、12月累計下降142817元占比21%業績下降主要是因為6月下旬7月上旬店鋪門前擴建，影響了部分業績的提升達成，還有就是年度后幾個月柳林村改造，也影響了部分業績。員工方面2011年離職員工8人，其中正常離職4人，勸離1人，自離3人。店鋪人員儲備晉升領班2人，就這

些數據認識到自身在人員這塊還是有很大缺失的，員工的溝通，員工心態的調整，員工的培養等。在2012年員工的培養，員工的溝通，人員的儲備也將是我年度工作安排的一大方向。

在這一年當中自己有了不少的收獲，得到了很多鍛煉自己，提升自己的機會，自己一步步的成長真的很感謝公司對其的細心栽培，在以后的工作中，自己會更加的努力工作，盡職盡責，帶領好我們的團隊。

二、2012年學習方向和工作計劃

新的一年對于自身跟店鋪來說是一個充滿挑戰，機遇和壓力并存的一年，我相信有挑戰就有創新，有壓力就有動力，時刻做好把握機遇的準備，讓2012年不留任何遺憾。>2012年學習方向：

1.員工溝通技巧，更好的了解屬員心聲。

2.如何打造高績效團隊，使自己的團隊更強大

3.如何有效進行自我管理

4.九大思維模式的有效運用

5.店鋪盈利的九大KPI>2012年工作計劃：

1.注重員工培養，人員儲備，建立一個高效穩定的銷售團隊員工是店鋪的核心能量之一，一切銷售業績，除了外在的貨品，地理位置之外，所有都源于員工。一個個好的銷售精英，只有建立一支凝聚力強，執行力高的團隊才

能為公司帶來更多收益，這個是我今年的工作重點。

2.提高員工的銷售能力，各項技能的提升培訓工作。

主要是針對顧客類型的合理有效應對，附加推銷策

略，一人多客的快捷有效促使打包技巧，搭配技能的提升，從這些方面從而提升員工銷售專業度。

3.培養員工發現問題，總結問題，解決問題，不斷自我提 高的習慣。

培養員工發現問題、總結問題主要是讓員工在日常的工作

中能發現問題，總結問題，并提出自己的看法和建議，提

升員工的總結思考能力，能更好的分析問題，提升自身不

足，從中再有效做到自我管理。

4.樹立品牌形象，用更好的服務打動每一位顧客。

主要是員工儀容儀表，服務積極性的充分發揮，店鋪貨品

形象陳列等為主，員工全心全意為顧客服務的心，目的是

抓住顧客的心，穩定老顧客，提升新顧客，來穩定店鋪業

績。

5.店鋪員工規章及店鋪運作的執行，分配月、周、日及各個時

間段的工作內容，任務劃分。

主要是讓員工更有序，有效的完成任務，遵守執行。

6.銷售目標

按公司下達的銷售任務的基礎上，把任務根據具體情況

分解月、周、日，以每月、每周、每日的銷售分解到各

個員工身上，再由員工完成各個時間段的銷售任務，在完成任務的同時再提升銷售，每天進步一點點，日常有

領班，開心進行監督，“鞭策”。

我相信在以后的工作中我會更加努力，盡職盡責完成公司的各項指標，任務。努力帶好自己的團隊，做好團隊協作，望公司共同監督我的工作，如果那些做的不好，我一定會努力積極的改正。希望我的員工在新的一年里也能得到很好的提升，很好的晉升。我會努力讓自己的團隊變成一個凝聚力高，執行力強的銷售團隊，我們會共同努力。

第二篇：柳林小學工作計劃

襄城區柳林小學教學計劃

一、指導思想

本學期教學工作堅持 “質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點（提高教育教學質量），強化三項管理（強化“兩基”工作建設管理，強化教學規范達標建設管理，強化校本教研管理），繼續推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質量為抓點，以研為力，優化教師教學行為，打造高效課堂；以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園；以管為翼，培養良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發展。運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規范化、手段現代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質量的全面提高。

二、工作目標

1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發展學生素質，有效培訓管理，提升教師專業素質。

2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優化課改環境，促進教師隊伍的成長。

3、深化改革，強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

三、工作重點

（一）夯實教學常規，提高教學質量。

本學期切實抓好課程管理、教學常規管理、教師專業發展管理。

1、嚴格執行課程計劃。

堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足，教好各類課程，堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，并變為自覺行為。

2、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調課制度重新規定一下，教職工除享受國家法定節假日外，凡請公假、病假、事假、產假等必須事先按規定辦理請假手續（急病例外）否則均按曠課論處。

3、加強學科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”博采眾長，求實創新，充分體現自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發，做到“三研究三統一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。

4、堅持四有效。

第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調片斷細節設計，不斷提高教學技能，體現宏觀與微觀的統一。

第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉，課內外互延。確保學生實現“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。

第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節，校長聽課不少于15節，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

第四，有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要按規定控制學生作業總量，對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以義務教育四項規范達標為依據，突出強調作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業必須堅持“五必”即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。

5、加強教學質量監控。

進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下，以課例為載體，總結經驗，發現共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題，三是加強學科教學質量檢測，注重分析，反饋，改進。

6、重視“培優”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階。平時的教學要重視“培優”即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析，總結工作。

（二）有效培訓管理，提升教師專業水平。

課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養措施，從而使每一位教師的專業水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎。

1、學習理論，主動積累。

努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節優質公開課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質量的學科試卷。

2、精于思考，勤于筆耕。

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，并保證質量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3、骨干輻射，突出重點。

加強骨干教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發揮他們的示范及輻射作用。把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經驗不足，為理論提供實踐支持。

（三）做好復式教學

隨著農村學齡人口的減少、學校布局調整，我校學生數量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數較少的農村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數學就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質量的目的。

附：主要活動安排： 九月份：

1、制定各類工作計劃。

2、安排教師工作量，排課。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、出好第一期黑板報。

5、戲曲進校園活動。

6、語文、數學教研組長公開課。十月份：

1、慶“國慶”。

2、出好第二期黑板報。

3、三、四年級公開教學。

4、教學常規檢查。

5、安全教育。

6、戲曲進校園活動。十一月份：

1、期中素質測評。

2、出好第三期黑板報。

3、一、二年級公開教學。

4、戲曲文化進校園活動。十二月份：

1、三、四年級作文競賽。

2、出好第四期黑板報。

3、作業、教案大檢查。

4、戲曲文化進校園活動。元月份：

1、抓好期末復習，迎接考試。

2、安全教育。

3、戲曲文化進校園活動。

第三篇：柳林小學安全工作計劃

柳林小學2012-2013安全工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命財產安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標：

通過安全教育活動的開展，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本不發生安全事故，為確保學校穩定作出貢獻。

三、安全主題：

本學安全工作的主題是：生命財產安全高于一切。

四、主要工作及措施：

（一）、加強領導，明確責任。

1、學校成立安全工作領導小組。

組長：李紀鋒（校長）

副組長：侯勇（副校長）、韓偉

組員：徐玉亭、韓同新、劉海平、馬美

2、明確責任。

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。后勤辦公室負責房屋、線路等設施的檢查維修及師生的飲食衛生；水電管理人員負責線路、電器等設施的使用檢查維修；健康教育教師及班主任負責健康教育，傳染病、常見病、多發病的預防工作；教導處負責維持學生各種活動的秩序、消防安全及路途安全；大隊輔導員、班主任等負責有關安全的宣傳教育工作；任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育及課堂安全；輔導教師負責小組活動的安全保障工作；實驗管理員和實驗課教師要負責實驗器材和藥品的保管使用安全。

（二）、加強宣傳教育。

1、利用學校集會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全工作。

3、認真落實好“安全月”、“安全日”主題教育，期間學校及各班要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、要持之以恒的對學生進行系統的、全面的、實用的安全知識教育。

（三）、開展各種活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班要認真上好安全課，講授各方面的安全知識，提醒學生時時注意安全。

2、組織師生進行火災、地震、防溺水等突發事件的自防、自救和逃生的演練。

3、開展家庭用電、用氣安全操作表演等活動，經常性的進行安全隱患自查，預防安全事故的發生。

4、各中隊要有針對性的開展安全教育主題班隊會活動。

5、舉辦有關安全、法制教育的專題講座。

4、開展豐富多彩的安全教育活動，通過有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（四）、加強檢查，嚴格管理。

根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食、衛生、消防等要常抓不懈，發現問題及時解決。

1、房屋檢查嚴格執行安全檢查制度，在寒假開學的二月底三月初，汛期來臨前的六月初，暑假開學八月底九月初，防寒保暖前的十月底十一月初。（重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查及時記錄，檢查人員簽字；檢查結果及時上報安全領導小組。）

2、用電、防火檢查。

（1）、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校后勤辦安排專業人員立即解決。

（2）、學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良后果，責任自負。

（3）、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

（4）、微機教師上課前后、電教員（包括有用電器活動的組織者）在每次活動前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

（5）、教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

（6）、學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室、實驗室、微機室等處），有關教師必須

了解滅火器的原理及使用。

3、衛生工作。

（1）、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

（2）、執行每天晨檢制度，對身體不適學生要及時處理。

（3）、堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

（4）、加強對學生進行生理衛生知識的教育。做好學生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作，預防傳染性疾病。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，及時上報。特別要對家里是養禽專業戶的學生加強有關防控禽流感知識的教育。

2012年8月28日

第四篇：柳林中學學校工作總結

柳林中學學校工作總結

東 港 市 柳 林 中 學 2006、01、20

柳林中學學校工作總結

本學期學校堅持以科學發展觀來指導全校的各項工作，以求真務實的工作態度積極實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，認真領會《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和我市基礎教育工作會議的有關精神，借助“保持共產黨員先進性教育”的東風，突出抓好未成年人思想道德和教師職業道德建設，通過校園文化建設和學校、社區獨特資源的整合，努力構思和營造學校特色，著力于學校教育的內涵發展和質量提升，堅定不移地全面推進素質教育，促進學校辦學水平的均衡發展和持續提高，努力為我學區人民提供優質的教育服務，辦好讓老百姓滿意的學校。

本學期在全校師生的共同努力下，學校各項工作穩中有進，辦學成效顯著，取得了許多家長和社會各方面的肯定和支持，學校各項工作都有新舉措，各項活動都有新成效，具體表現為以下方面：

一、始終堅持德育為首的教育理念

本學期在教育管理上，能始終圍繞學校的中心工作，以新課改精神為指導，繼承和發揚我校德育工作的光榮傳統，以我市“德育工作現場會”在我校召開為契機，抓好常規教育，開展適合青少年學生身心特點的各種活動，促進校園精神文明建設的深入開展，增強德育工作的針對性、實效性。

（一）、始終把愛國主義教育放在第一位

1、學校認真組織初一年級新生的軍訓活動。八月二十五日，我校與共建單位——前陽雷達場站對初一6個班級的同學有針對 性地進行了入學的軍訓活動。在教官的精心指導和嚴格訓練下，同學們冒著烈日，精神抖擻，不怕苦，不怕累，圓滿完成了軍訓任務。通過軍訓培養了學生的吃苦耐勞精神和集體主義精神，也增強了體質，鍛煉了意志。同時，在軍訓的過程中，我們融進了新生的入學教育，對學校的各項規章制度有了初步認識，對下階段我校的學生管理工作打下了基礎。

2、規范升降國旗制度，利用升降國旗、國旗下講話、主題班會、學校音樂會、國慶節美展、校園書法比賽、觀看愛國主義影片、寫讀書筆記、板報宣傳等活動，對學生進行愛國主義教育，使學生更加熱愛偉大的祖國，熱愛我們的家鄉，我們的學校，全體學生以爭做合格柳中學生為榮。

（二）、進一步抓好常規教育，培養學生良好的行為習慣

1、加強對新頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的宣傳、學習，利用晨會、校會、班會宣講，從學生存在的突出問題、典型問題出發。通過國旗下宣講、黑板報、主題班會等活動，把講文明話、干文明事、做文明人落到實處，我們還開展了爭做“十講標兵”的活動，大大提高了學生的自我管理能力。

2、繼續實行并完善班級的常規量化考核。在原來量化考核基礎上，廣泛聽取年級、班主任的意見，修改了量化考核標準，使之更具有可行性和可操作性，以調動廣大班主任老師的工作積極性。

3、本學期繼續進行紀律、衛生、廣播操、愛護公物、眼保健操五項常規的評比（即五項流動紅旗）。流動紅旗的評比既是評 2 選文明班級、先進班集體的重要依據，又培養了學生集體主義觀念，從而也促進了班級和學校的常規管理。

4、加強愛護校園環境，愛護公物的愛校教育，堅持校值周制度，讓學生參與管理，做學校的主人，體現以學生為主體，自我教育、自我管理，使學生樹立主人翁責任意識。

（三）、強化班主任隊伍建設，促進學習型班主任群體的形成

1、加強班主任工作的研討、交流

開學初辦了班主任學習班，組織全體班主任學習、交流、研討，并提出在新形勢下，班主任工作要求。

2、新的形勢對學校德育工作提出了更高要求，如何面對新形勢下出現的新問題，我們在成立學校德育領導小組基礎上又成立了德育研討小組，研討、交流德育工作。

3、開展讀書活動，向班主任推薦一些適應當代德育發展，具有前瞻性、導向性的優秀書目，組織班主任閱讀，以理論指導實踐。

4、開展形式多樣的研討活動，把班主任例會由事務型向學習型和研討型轉變，不斷提高大家的理論水平。初旭主任帶領大家搞的“班主任拾貝”活動開展得有聲有色

5、堅持師徒結對制度，培養年輕班主任。

（四）、重視安全法制教育，加強轉后工作的研究

1、廣泛開展法制教育，進一步落實《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，對全體學生進行宣講，以促進對未成年人保護和預防犯罪各項措施。

2、學校利用“歌晨唱”、“運動會”、“流動紅旗評比”、“十講標兵”評比、“宣傳櫥窗”等形式，創設良好的教育氛圍。

3、加強警校共建，請法制校長為全體學生做法制報告，觀看法制錄像、案例分析、組織學生座談會、家長座談會，通過系列活動教育了學生，使他們認識到必須學法、懂法、守法。

4、為了做好轉化工作，建全了素質評價機制，制定了轉化計劃，耐心細致地做好潛能生的轉化工作。分管領導、教導主任到問題學生家中作思想工作，配合班主任加強家訪，爭得學生家長對我們教育的支持，受到家長的好評。

5、堅持安全教育。開學以來就學生的安全問題，我們先后向家長發了多封家長信，使家長配合學校做好學生的安全教育，增強學生自我保護意識和提高自我保護能力。學校與年級長、班主任簽訂了安全責任書，責任到人，排除不安全隱患，本學期沒發生一起安全事故。

（五）、加強對學生的心理健康教育，健全學生健康的人格 學校重視和加強了心理健康教育，嚴格落實教育計劃，定期進行學生培訓和健康教育，開設了心理健康教育課，并成立了心理咨詢室。針對學生心理、生理特點，不失時機地解決學生的心理問題。在我校舉行的“東港市教育局未成年人思想道德建設工作研討會”上，我校的心理健康活動課以及心理健康教育工作受到了有關專家及領導的一致好評。本學期學校榮獲了由關公委和市政府頒發的“青少年思想道德建設工作先進單位”。

（六）、積極開展三結合教育，形成家、校、社區三維一體的教育合力

學校高度重視學校、家庭、社會的三結合教育，密切社會、家庭、學校聯系，充分發掘各種教育資源。

1、學校利用廣泛的社會教育資源，組織學生學工、學農、學兵。充分發揮和利用德育基地進行社會實踐，并結合前途理想教育，明確學生的學習目的，激發學生報效祖國的學習動機。

2、開辦家長學校，通過家長座談會和發放家長教材的形式指導家長了解孩子的生理和心理特點，掌握較科學的家庭教育方法，開設“家長開放日”，歡迎家長廣泛參與學校管理。

3、積極開展軍校、警校、社區共建，努力營造良好的學校周邊環境。

二、堅持以教學為中心，強化校本教研，推進課程改革，全面提升教學質量

本學期學校確立了以質量立校，以質量興校的目標，不斷加強教學常規管理，做好教學全過程監控，以校本教研和校本培訓為載體，積極推動教學工作。

（一）、營造名校氛圍，牢固樹立開創名校意識

近幾年來，教育面臨改革調整，學校面臨著洗牌，優勝劣汰，適者生存，自然法則已悄然風行于教育領域，學校要想在百舸爭流中不翻船，不落后，就不能安于現狀，每一個教職員工都應該具有這樣的危機感和責任感。為此，學校在各種場合注意宣傳建名校的意識，引導廣大教師牢固確立質量是學校生命線、生存線、發展線的觀念。廣大教師認識到：今天的質量，就是明天的生源；學校教學質量的優劣，關系到學校明天的興衰。經過多方面地宣傳、引導，廣大教師質量意識、品牌意識、建名校的意識有所增強，工作中表現出高度的責任感和敬業精神，遇事能從大局出發，克服困難，勇挑重擔，樹立了牢固的責任意識和服務意識。不計得失，勇于奉獻的老師不勝枚舉。

（二）、統籌安排、依靠骨干、協調關系、推動工作 凡事“預則立，不預則廢”。各項工作的開展，必須計劃當先。開學初，學校認真全面地制定了各項教育、教學工作計劃和校本培訓計劃，及時下發了教學進度計劃要求，重新調整了各教研組、備課組組長，制訂了各組的組長工作職責和各教研組、備課組的教研工作制度，各科教師及時制定了教學進度計劃，制訂了教科研工作計劃、研究性學習計劃等，學期中數次召開教研組長會，組織各學科對照檢查計劃執行情況，以計劃來規范我們教學行為，推動教學工作的開展。學校開展了“教研組代表課 ”、“學校研討課”、“校級優質課”和“校級示范課”的評選活動。有力地促進了廣大青年教師的個人教學素質和教學水平的提高。在教學管理上，充分征求教研組長、備課組長的意見，做好協調工作，從而保證了教學活動健康，有序地開展。

（三）、重視學習，抓好培訓，以信息化建設推進課改 本學期，我們以深入開展新課程改革為契機，注意組織各學科教師學習新課標和教育教學新理念，進一步轉變教師的教學態度，以課改總標的精神來指導日常的教學工作。學校教務處在本學期號召和帶領全體教師積極開展課堂教學模式的研究，力求探索一條適合我校實際和學科特點的課堂教學模式。通過培訓與實踐的結合，使得教師對常規的貫徹和落實更加自覺了，針對學生的實際，自主、合作、探究性學習得到長足發展。學校許多教師在課改實踐過程中注意協作研究，資源共享，較好地推動了課改向縱深發展，不少教師的課較之過去更為精彩。在教學模式的研究過程中，涌現了向彭兆前、王麗娟、遲克君、江禮君等一批教師的好課。尤其是彭兆前老師的數學課，他是本次我校課堂教學 模式研究的典型代表，他的課很好的融進了楊思中學的課堂教學理念，摸索出了自己的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，極大地調動了學生的學習興趣，充分發揮了“兵教兵”這一教學手段，使得學生自主探究、合作學習的教育理念與教學實際得到緊密地結合和落實。

（四）、狠抓初三年級的教學管理，不斷提高教學成績 初三年級工作是學校整體工作的重中之重，本學期以來，先后多次召開家長會、備課組長會、任課教師會、班主任會，全體師生大會等來分析初三學情，統一認識，做好溝通、調動學生、調動學生家長的工作。學校要求每一位教師在教學過程中，都要面向全體學生，注意抓好尖子生的提高工作，適時調整好“分層推進，分類提高”的教學策略，從而使畢業班工作有條不紊向前推進。12月份，我校在英越奧賽中獲得了我市第五名的好成績。與此同時，學校及時召開了2005年教學工作會議，會議上，明確提出了下階段學校教學工作的目標、要求與實施辦法，明確了各年級的階段教學質量目標；大會還組織了骨干教師分別從年級管理、班主任工作、備課組教學研究等方面交流發言。本次教學工作會議的及時召開，進一步明確了學校下階段教學的工作目標與任務，振奮了教職工的精神，目前，凝神聚力抓質量，齊抓嚴管塑品牌，已成了教職工的思想共識與工作追求。

（五）、加強教學常規的管理和檢查工作

學校辦學水平能否提高，教學管理尤為重要。管理出效益，管理出質量。在管理中，我們按照教育局下發的教學管理常規的要求，堅持質量管理與人本管理的統一，堅持管理的規范性與差異性的統一，堅持常規管理的穩定性與生成性的統一。學期中期，我們在平時常規檢查的基礎上對全校教師的教學進度、作業、聽課筆記、課時計劃、教科研筆記、教研組活動記錄、批改記錄等作了全面檢查。

（六）、認真抓好課題研究研究工作

本學期學校繼續強化教科研課題研究實施的過程管理，所有課題組的教師，立足課堂，積極反思新課程下教學方式的探究，緊密聯系自身實際、緊扣新課程標準實施教學研究，每個課題組堅持利用各自教研時間進行討論，各課題組相互交流研究情況，互通有無，保質保量地完成科研任務。其中我校初旭主任所承擔的題為“中學生心理咨詢及輔導的實效性研究”課題已經結題，等待市有關專家的驗收。

（七）大力推進綜合實踐活動課程，積極開展研究性學習活動

本學期，我校把綜合實踐課正式納入課堂，學校以推進綜合實踐活動課程為抓手，以培養學生創新意識和實踐能力為重點，本學期繼續在初

一、初二年級開設研究性學習和科技活動課程。開學初，根據各年級學生的實際情況制定相應的研究性學習計劃，確立科技活動課的科目。語文、數學、英語、物理、政治、生物、歷史、地理和美術等教研組全體教師集體討論，以激發學生的求知欲、好奇心、興趣等內在的學習動機為前提，以自然、社會和生活為背景，從中選擇和擬定相關課題進行探究。

為了便于學生研究性學習活動的開展，學校、老師為學生開展研究提供了必要的時間和空間,并在資料、材料、設備和指導方面提供恰當的支持。學生在老師的指導下設計任務，填寫開提報告，制定研究計劃，走出課堂，在做中學、在說中學、在畫中學、在試中學、在研究中學、在實踐中學、在交往中學、在玩中學。學生的學習由封閉的、靜態的學習轉變為開放的、動態的學習過程；由課堂學習轉變為終身學習、社會學習；由機械記憶式的學習轉變為在獨立思考的基礎上的創新學習等。通過一個接一個的課題的探究、調查、研究、討論，學生們除了形成多個有意義的、高質量的研究報告外，他們更加了解了社會、認識了社會，社會責任心與使命感得到增強，發現問題與提出問題的意識與能力得到提高,同時還培養了他們初步的收集信息、處理信息、合作學習、研究問題、解決問題的能力，使他們掌握了更多的科學方法，養成實事求是的科學態度和科學精神。

學校重視美育教育，積極組織各項美育活動，我校推薦的幾名選手參加丹東市美術、書法大賽喜獲一、二、三等獎。

三、堅持以人為本，樹立服務意識，提高后勤管理的規范化水平

本學期學校繼續認真貫徹“全心全意為教育教學服務，全心全意為全校師生服務”的方針，齊心協力，團結一致，充滿熱情地為教育教學服務，努力為師生提供較為滿意的后勤服務工作。

1、本學期，總務處首先抓好總務員工的思想工作，定期對職工進行思想教育，明確全心全意為教育教學服務的思想，提高工作水平，調動了員工的積極性。

2、落實了崗位責任制，搞好后勤服務管理人員隊伍的建設。

3、始終認真抓好學校固定資產的管理，對學校所有財產進行清查、登記，并由專人負責建立完善的電子文檔。

4、嚴格了財務管理，認真執行財務制度，堅持一支筆，本學期做到了無一筆亂收費，賬目清楚。

5、加強了教學物品的采購、入庫、登記、發放工作，保障了教學需要，不拖教學的后腿。在教學物品的采購方面，嚴格執行各種采購手續，實行陽光操作，購置了一批質高、價廉的教學設備及辦公用品；對領用的相關物品，按門類不同逐一進行登記、領用人簽名，并建立必要的臺帳，做到賬實相符，收發平衡。

6、加強了教室物品的檢查和維修工作。定期對班級的門窗、課桌椅、電器進行檢查，發現問題及時處理，不留下任何隱患。

7、加強了學校的衛生工作。學校衛生工作的好壞，對學校的形象有一定影響，因此本學期在上學期衛生工作取得一定成績的基礎上下，再接再厲，繼續抓好學生的衛生工作，首先抓好早晨打掃包干區，放學后掃教室，在打掃包干區時要定時、定量；其次抓好每星期三下午第四節課的大掃除工作，要求各班既要掃包干區、打掃教室，還要負責各室的打掃，做到窗明幾凈。同時抓好校區內的保潔工作，發現紙屑、果皮及時拾干凈。再次，抓好衛生工作的檢查評比的力度，督促學生主動搞好衛生工作。

8、加強了水電的管理工作，厲行節約。由于學校辦學規模有所擴大，學生人數的不斷增長，水電的用量也增加了許多，正常的使用是必不可少的，但也有出現浪費的現象，本學期加強了水電的管理，教育學生節約用電，節約用水，養成良好的習慣。同時加強檢查，做到不開無人燈、白日燈，發現情況及時督促各辦公室和班級。

9、加強了食堂監督和管理工作。本學期著重抓了以下幾點工作：①嚴格監督食堂執行食品衛生法；②采購物品時要執行規章制度，不買三無產品，不買變質物品；③抓好菜的質量和數量，做到講衛生、味道好、價格低；④貨物進出倉庫要有驗收制度； ⑤抓好食堂內外的衛生工作，每天檢查食堂的環境衛生，做到窗明幾凈，空氣清新。努力使師生滿意，家長放心。

四、充分發揮學校的工、團作用，積極推進學校民主管校

在校黨政領導下，學校堅持工會和團委工作能緊緊圍繞學校的中心工作，充分發揮工會組織的橋梁和紐帶作用，團結和調動全體教職工的積極性，完成學校計劃中提出的各項工作任務，全面實施素質教育，使學校的綜合水平進入市同類學校前列。

以上是我校本學期的工作總結，雖然取得了一些成績，但也存在著一定的不足，比如，如何增強我校的凝聚力的問題、如何加強教師的教育教學觀念轉變的問題、部分教師缺乏責任意識等問題還有待于進一步研究探討，希望下一步在局黨委的指導幫助下，能夠盡快彌補不足，全面改進工作，為創農村中學一流名校而努力！

東 港 市 柳 林 中 學 2006、01、20

第五篇：柳林學校2017工作總結

柳林學校2017年工作總結

過去的一年，我們在縣教科局的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，在服務區群眾的關注和支持下，圓滿完成了各項教育教學工作。

為了進一步提高辦學質量，辦好人民滿意的學校，推進學校工作健康發展，現將我校2017年全面工作作如下總結。

一、主要工作開展情況

1、隊伍建設

調整學校領導班子隊伍，完善校委會、工會、教導處、政教處、少先隊、班主任、教研組、后勤管理等職能科室建設，形成了一支做給大家看，帶著大家干的強有力管理團隊。

2、思想建設

修訂《柳林學校章程》，將校旗、校徽、校歌、辦學宗旨、辦學理念、辦學特色、校訓、校風、學風、教風寫進學校章程，形成了引領學校工作的辦學思想。

3、常規管理

貫徹《長治縣中小學教學常規管理指導意見》，結合“五課一反思”校本教研，執行《學校教學常規管理細則》，堅持常規工作要“落實計劃、落實過程、落實效果、落實考核”的“四落實”方針，保證了學校常規教學工作的有序、扎實、高質量。

4、生活管理

執行教科局關于寄宿制管理的各項規定，堅持管理與自理相結合，把學生生活管理納入學校管理重中之重，實行全天候、無縫隙生活管理。形成了“課間有監管、就餐有陪餐、住宿有管護、生病有治療”的“四有”生活管理模式。

5、安全管理

簽訂全員安全管理責任書，落實全員安全管理責任制。堅持學校24小時全程安全管理，堅持班主任班級安全管理責任人制度，堅持科任教師課堂安全管理制度，堅持安全教育進校本課堂制度，堅持每月舉行安全避險演練制度，有效保障了我校平安校園建設。

6、均衡驗收

完成義務教育均衡驗收縣級自查、市級和省級復核、國家驗收各項工作要求，收到省市縣領導專家的肯定和好評。

二、主要成效

1、落實四項舉措——內化于心、外化于行、固化于制、教育創新

“內化于心”，就是把《柳林學校章程》的思想內化到每一個教職員工的內心，并成為每一個教師投入教育教學工作的內在驅動。“外化于行”，就是把學校章程的宗旨思想外化為每一個教職員工的行動。“固化于制”，就是用制度保證了教育教學活動的扎實開展，有效推進。“教育創新”，我們鼓勵教師大膽探索，積極實踐，教育教學取得優異成績。

2、夯實三個基點——習慣教育、課堂教學、興趣活動

堅持習慣教育、課堂教學、興趣活動，立足每一個孩子成長的基本點。目前，我們的學生正在由良好習慣，向優秀品質發展；由興趣愛好，向優勢特長發展；由獲得基礎知識，向全面的綜合素質提升發展。2017年，我們的綜合分析表明，學生的學生畢業合格率達100%，體質健康測試合格率達96.8%，行為習慣合格率達97.63％。從升入初中學校的學生反饋的信息也表明，我們的學生品質良好、成績優秀、發展全面。

3、實施兩大保障——安全為天、質量為本

過去的一年，我們守住校園安全的天，全年校園安全事故率為0，我們也守住了教育質量的本，2016-2017學年，我們的教育教學質量在全縣名列前茅，并被縣委縣政府授予《先進集體》稱號。

4、實現了三個目標——成績優秀、社會好評、家長滿意 目前，我們的小學“四率”——適齡兒童入學率、在校學生鞏固率、小學生合格率、十二周歲小學完成率均達100%。絕大多數學生正在獲得至少一個方面的興趣愛好。

通過一年來努力，我們圓滿完成教科局下達的各項工作指標，學校獲得5次縣級表彰，有20余人次教師，600余人次學生獲得省、市、縣、鎮及學校級表彰。

我們寄宿制辦學的做法和經驗得到來自家長和社會的肯定和贊譽。更重要的是，廣大學生家長和服務區群眾贊譽很好，滿意度很高，都非常愿意把自己的孩子送到我們學校學習。

三、獲獎情況

過去的一年，我們收獲累累，獲獎頗豐。

2017年9月，我們被縣委縣政府授予“先進集體”榮譽稱號； 2017年6月，我校少先大隊被縣少工委授予“十佳紅旗大隊”榮譽稱號；

2017年5月，我們獲得縣教科局“中華經典誦讀及校園歌曲大賽”二等獎；

2017年10月，我校男女生籃球代表隊獲得“長治縣文昌杯中小學生籃球賽”第一名和第三名。

2017年11月，我校乒乓球代表隊參加教科局工會教工乒乓球賽獲團體第一名。

四、存在問題

1、教師年齡老化、整體素質和業務水平還有待于進一步提高；

2、寄宿制辦學背景下學校的管理還需進一步探索和實踐，心理健康教育亟需加強；

3、學科教學成績不平衡，音體美教學成績尚需進一步提高；

4、學校現有規模與學校未來發展的矛盾日益突出。

五、改進措施

學校工作年復一年，重復性很強，工作舉措多是大同小異。我們的改進措施只有六個字：兜底、補短、揚長，具體可解釋為兜住底線、補齊短板、發揚優勢，概括起來就是“三不、五補、四發揚”。

1、所謂“三不”，即在生活上不讓一個孩子吃不好、睡不好，在

學習上不讓一個孩子掉隊，在安全上不讓一個孩子受到無辜傷害。讓每一個走進校門的孩子健康成長，快樂學習。

2、所謂“五補”，就是補音體美教學短板，補體藝2+1短板，補心理教育短板，補教師業務水平短板，補寄宿制精細化管理短板。

3、所謂“四發揚”，就是發揚團隊精神，發揚校風教風，發揚教學管理，發揚優勢學科。這是我們多年來的歷史沉淀，我們必須發揚。

未來任重道遠，我們將不辱使命。

長治縣柳林學校

2017.11.21