第一篇：2014年秋明德小學教師課程安排表假

2014年秋明德小學教師課程安排表

陳緒明 五（2）班語文、品德、科學

程鳳鳴 五（2）數學、美術、勞動、信息技術 黃龍江 五（1）班語文、品德、科學

戴坤 五（1）數學、美術、勞動、信息技術 張丙發 四（1）班語文、品德、科學、明廷海 四（1）數學、、美術、勞動、信息技術 鄭和森 四（2）班語文、品德、科學

張偉家 四（2）數學、美術、勞動、信息技術

孫好三年級語文、英語、品德、科學五年級英語 王太坤 三年級數學、美術

汪太玉 二年級語文、美術

袁知林 二年級數學、品德

王季紅 一年級語文、品德四年級英語 周合新 一年級數學、美術

明德小學2014.9.2

第二篇：道德講堂課程安排表

城關鎮中心學校“道德講堂”課程安排表

活動時間: 2014 年 5 月 20 日 授 課 人：熊金艷

參加人員：一（活動地點：多媒體教室

授課內容：講文明懂禮儀

1）班全體同學

第三篇：新員工培訓課程安排表

新員工培訓課程安排表

一：初級技師培訓內容：時間（11:00---------17：00）

1、室外：軍訓：時間：每天早上11:00——11:30（特殊情況在室內訓練）

2、室內：（1----6天）

（1）、講解公司發展歷程、遠景規劃和自我價值的體現等。

（2）、足療的起源與發展，以及操作中的注意事項講解。講解演示服

務流程的規范操作（每天）；

（3）、足療基本手法的操作和教、授演示（放松手法和基本反射區定

位）；

（4）、復習前一天的課程、考評糾正、學習新的課程；

（5）、針對性的進行一些心理輔導溝通課程；

（6）、足部整體考評矯正（進行針對性的手法修正和技巧靈活性運用）；（7------13天）

（1）、手部按摩的基礎認識和講解（經絡走向、穴位的定位）；

（2）、流暢的說出手部經絡和操作順序以及穴位的準確位置；

（3）、學習頭部按摩（認識頭部經絡走向以及手法定位）；

（4）、頭部按摩的靈活運用，操作順序的流暢（動作優美、靈巧）；

（5）、手部頭部的考評和糾正（保持手法的靈巧性和姿勢優美）

（6）、頸肩背的生理結構、手法運用講解，同時演示教授；

（7）、練習頸肩背手法操作達到熟練掌握，同時能流暢說出手法順序

和穴位；

二：中級技師培訓內容：時間（11:00---------17：00）

（14--------17天）

（1）、溫習整套手法的連貫性達到操作流暢為止；

（2）、學習四大套餐的睡眠療法，熟練掌握套餐操作手法的運用；

（3）、學習腸胃套餐的手法運用和熟練掌握及操作；

（4）、學習精氣神套餐手法運用和熟練掌握及操作；

（18------20）

（1）、復習整套手法及所有套餐手法的運用以及講解操作流程、上鐘的注意事項及班會自我介紹。達到整體流暢自如。晚上試工（免薪三天）；

（2、3）、總結前一晚上鐘所遇到的問題老師進行引導修正、復習手法

和溝通的靈活運用；

二：高級技師培訓內容：

（1）、上牌十天進行抽查技術有否提升，流程是否規范不達標者返回

培訓。

（2）、滿三個月的技師必須升考高級技師，考評內容（溝通、銷售、流程、技能、素養）。不及格者就不能享有每個鐘加兩元和做120分鐘項目提成待遇。

足鼎閣技術部

第四篇：明德書院課程詳解

明德書院課程詳解

【書院宗旨】

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”明德者，大德也，彰明大德，以新民心，寬曠弘厚，謂之至善。明德書院以研究與弘揚國學為己任，以修身養心、知書達理為階段，以敦化育才、服務人生為目標，以開啟智慧、覺悟生命為理想。

民族復興，文化先行。在這個文明多元開放的時代，中華民族理應以獨立的姿態傲立于世界民族之林，國學也應充分發揮時代價值，為人類的身心和諧、人倫和諧，以及社會和諧貢獻自己的力量。國學復興，任重道遠，責無旁貸，明德書院亦是勇往直前，接過文明傳承之大任，讓傳統國學與現代文明在這里有效的銜接，讓學校教育在這里得到有益的補充。

子曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”為學者，不可離群索居，不可一曝十寒，不可獨學無友，只有在師友相觀而善、取長補短、砥礪切嗟的過程中，才能實現國學教育的功能與目標。明德書院立足合肥，希望能夠教養一方之士，培養道藝并進和知行合一的人才。

【開設課程】

1.國學智慧

明德書院國學智慧班分初、中、高三階，每階根據年齡不同分班。

初階：實踐國學。初階以學與習為主。“學”是指學習古代的“小學”知識，通過《三字經》、《千字文》、《百家姓》和《幼學瓊林》等書籍，帶著大家一同學習古代文字的讀音與意思。“習”是指通過基本經典的誦讀與學習，領略古人的為人處事的方法，從自我做起，養成健康的生活習慣與行為規范。

中階：了解國學。

在中階，通過歷史、制度、文學、藝術、體育、天文、歷法、醫學等各個方面的知識，全面展現國學的內容，使學員們真正走進國學的世界。這個階段可以誦讀和講解的書籍有《詩經》、《茶經》、《顏氏家訓》、《長物志》，以及學習“唐詩”、“宋詞”等。

高階：國學智慧。

經過初階行為規范的養成和中階知識的了解，逐步實現“下學而上達”，領悟國學的大智慧。這個階段可以系統地學習儒、道、佛三家的哲學智慧，誦讀與理解的經典有《論語》、《中庸》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《莊子》、《金剛經》、《心經》、《壇經》等。

主講教師簡介：

余亞斐，華東師范大學中國哲學專業博士，武漢大學博士后，安徽師范大學哲學系副教授，國學研究所研究員，出版學術專著《荀學與西漢儒學之趨向》，發表學術論文二十余篇。

任慧峰，武漢大學歷史學院文化史博士,武漢大學哲學學院中國哲學史博士后，現為武漢大學國學院專職教師，明德書院特聘講師。

2.茶道

學得一手嫻熟的茶藝，并由“藝”進“道”，領略中華傳統的茶文化，可以培育一個人的內在修養和外在氣質，擴大文化視域，提升藝術鑒賞能力，增進生活情趣。國家級高級茶藝師在明德書院開設茶藝課程，通過茶文化的解讀、茶禮儀的培訓、名茶的品鑒、茶具知識，以及各民族茶俗等課程的講授，使大家在品茶的休閑生活中，以茶怡情，以茶修德。

主講教師簡介：

羅丹，本科學歷，國家級高級茶藝師，其茶藝作品《滄海遺珠》獲省茶藝大賽三等獎，茶藝作品《繾綣紅茶》獲安徽省茶藝大賽第五名，并與同年選送“武陽春雨杯全國茶藝大賽”獲得“最佳茶藝師銅獎”。

3.數術（奧數）

數學，素有“思維訓練體操”之稱，她卻有枯燥的一面，但更多展現了無窮的魅力。奧數，她的全稱叫“奧林匹克數學”或“數學奧林匹克”，她體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性，是數學百花園中的一株奇葩，她以傳統的課堂教學為基礎，以開放、創新的思維模式，集中體現了素質教育思想，為學有余力、學有興趣、學有特長的學生提供了一個展示他們數學才能的廣闊空間。

明德書院內設奧數基礎課程以及奧數講座，以“快樂學習”為宗旨，讓孩子們在快樂之中更好的學習數學，提升學生自我學習能力，提高學生考試成績，促進學生全面發展。

主講教師簡介：

婁磊，中國科技大學畢業，奧林匹克數學學科帶頭人，金牌教練，合肥教輔界十大王牌講師之一。婁老師知識淵博，語言幽默風趣，教學方法多元，深諳學生心理，長期從事教育和學習心理研究，親和力極強。善于拓展學生思維，挖掘學生潛能。多年來培養許多優秀學子，被家長親切稱為“奧數專業戶”，其所創學校被家長盛譽為“一、六、八中”和“重點大學”的搖籃。

王勝峰，明德書院數學講師，奧林匹克數學學科教練。王老師語言幽默風趣，嚴謹而不枯燥，其緊湊的教學結構和流利、嚴謹的數學語言引領學生快速進行問題的思考，引導學生運用適合的思維方式，經歷知識形成的過程，掌握解決問題的方法，讓學生將原生態的學情自然的流露出來。這種滲透著邏輯思維方法的教學設計，使得數學課堂氣氛活躍，讓學生在不知不覺中領略到數學的魅力。

4.中國音樂鑒賞

主講教師簡介：韓凌，安徽師范大學音樂學院本科畢業，安徽師范大學音樂學碩士，合肥師范學院音樂學院專職教師，對中國傳統音樂與西洋音樂都有較為深入的研究。

中國音樂鑒賞課程以中國音樂作品的賞析為切入點，帶領同學們熟悉中國音樂的樂器種類、演奏方式、作品內容、曲式結構、題材體裁、發展歷程等等。課程內容從時間跨度上包括“傳統音樂”和“新音樂”；類型上包括民族民間音樂、說唱音樂、戲曲音樂、民族器樂等。本課程通過作品和理論兩個方面的梳理，培養學生對中國音樂的全面了解，提高自身的音樂修養和音樂鑒賞能力。

5.國學經典雙語課程

明德書院立足于傳統國學，并發揚國學的現代價值，國學不僅是中國傳統的文明，更加是全世界人類的瑰寶，國學需要走出世界，更需要年輕的國人將國學帶給世界。在明德書院，國學與英文可以一同提升！

一、初級教學

中國成語故事 Chinese idiom stories 中國古代神話 Chinese ancient myth 千字文 Thousand Character Classic 百家姓 the Hundred Family Surnames 三字經 Three Character Classic

二、中級教學

孝經 Classic of Filial Piety 弟子規 Standards for Being a Good Student and Child 二十四孝 The Twenty-four Filial Exemplars 詩經 Classic of Poetry

三、高級教學

論語 Analects 孟子 Mencius 道德經 Tao Te Ching 中庸 Doctrine of the Mean 大學 Great Learning

主講教師簡介：華婷婷，安徽師范大學外國語學院本科畢業，浙江大學中國哲學碩士，對英語與國學兼學兼通，

第五篇：河北省2011年中小學教師素質提高培訓學習日程安排表和課程

河北省2011年中小學教師素質提高培訓學習日程安排表

老師，您好！歡迎參加本次素質提高遠程培訓，本次培訓集中學習時間為7月至10月，11月至12月為研討交流與教學實踐階段，下表為不同角色的學習、工作日程安排（包括省級專家、班級輔導教師、學員老師），歡迎您點擊查看，了解培訓進程，安排好自己的學習計劃。

預祝您順利完成本次培訓！

一、學員學習日程安排表