第一篇：畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告

一、論文題目：淺談對HTC品牌定位的看法

二、選題的目的、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義

品牌是企業(yè)生存、發(fā)展的戰(zhàn)略核心，是企業(yè)發(fā)展壯大、增強(qiáng)競爭力的重要法寶。樹立品牌形象，積累品牌資產(chǎn)，保持品牌的持久生命力，逐步擴(kuò)大品牌的感召力，圍繞品牌做文章的思路業(yè)已證明是服務(wù)企業(yè)走向成功的關(guān)鍵因素。隨著消費(fèi)水平的提高，消費(fèi)者在選擇商品時，不再單單衡量商品的物質(zhì)要素，而更加注重商品的品牌效應(yīng)。確定自身的核心競爭力，突出自己的核心競爭力，注重品牌推廣的活動，并且注重品牌核心價值的延伸，以此保證品牌的持續(xù)生命力，更好的持續(xù)發(fā)展。

2012年四季度，HTC被擠出全球智能手機(jī)（智能手機(jī)行業(yè)發(fā)展研究報告）五強(qiáng)之列，當(dāng)期凈利潤也連續(xù)第五個季度下滑，較2011年同期相比下滑91個百分點(diǎn)，創(chuàng)2006年以來最低水平。由于HTC產(chǎn)品廣告并不多，宣傳方式有限，宣傳力度不足，對本身文化定位不明確，導(dǎo)致消費(fèi)者對HTC本身品牌文化不了解，從而導(dǎo)致庫存增加。選擇對HTC品牌定位進(jìn)行研究因?yàn)镠TC屬于中國本土品牌發(fā)展中因品牌建設(shè)中存在各種問題以及品牌定位不清導(dǎo)致銷量下滑，在消費(fèi)者心中的形象模糊不清導(dǎo)致消費(fèi)者對其產(chǎn)生懷疑的典型，對其進(jìn)行分析具有典型的現(xiàn)實(shí)意義。

三、選題相關(guān)的國內(nèi)外研究和發(fā)展概況

（一）品牌定位國內(nèi)研究和發(fā)展概況

定位（Positioning）一詞是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。定位理論自出現(xiàn)以來，不斷在實(shí)踐中日趨完善，成為一個重要的市場營銷觀念和技術(shù)，被認(rèn)為是營銷史上的一次革命。

我國市場營銷專家盧泰宏通過對定位理論研究認(rèn)為定位理論主要有三種形式，并且每一種形式都是與其當(dāng)時產(chǎn)生的社會環(huán)境有著密切的關(guān)系。三種形式分別是獨(dú)特銷售主張理論（USP）、品牌形象理論（BI）、定位理論（Positioning）。屈云波認(rèn)為品牌定位，是指建立(或重新塑造)一個與目標(biāo)市場有關(guān)的品牌形象的過程與結(jié)果。

張惠辛認(rèn)為中國市場進(jìn)入了新需求時代，需要立體與動態(tài)地觀察消費(fèi)者需求，才能把握市場，因此面向中國市場提出了品牌定位的七種方法：（1）階梯定位；

（2）擴(kuò)散定位；（3）細(xì)分定位；（4）點(diǎn)證定位；（5）強(qiáng)勢定位；(6)跟隨定位(7)反向定位。

苗宇認(rèn)為品牌定位策略有(1)求先定位；（2）求新策略；（3）回避策略；（4）競爭再定位等策略。

韓光軍提出可供經(jīng)營者選擇的五種品牌定位策略：（1）加強(qiáng)定位策略；（2）空擋定位策略；（3）比較定位策略；（4）首席定位策略；（5）高級俱樂部策略。以上品牌定位概念可以看出，品牌定位的研究主要從品牌形象層和品牌功能層出發(fā)，缺乏從消費(fèi)者角度出發(fā)的品牌定位理解。但是阿爾?里斯的跨位概念卻必以往的定位研究更進(jìn)一步，開始回歸到消費(fèi)者的角度對品牌定位進(jìn)行了深刻的理解。“定位不在產(chǎn)品本身，而在消費(fèi)者心底”是對定位理論本質(zhì)的回歸，對消費(fèi)者真

切的把握。

（二）品牌定位國外的研究概況

國外學(xué)者中，1969年6月，當(dāng)時的美國廣告業(yè)主艾?里斯和杰克?特勞特在《Industrial Marketing Magazine》雜志發(fā)表的文章《定位是人們在今日模仿主義市場所玩的競賽》中首次提出定位概念。艾?里斯和杰克?特勞特認(rèn)為：定位是以產(chǎn)品為出發(fā)點(diǎn)，可以是一種商品，一項服務(wù)，一家公司，一所機(jī)構(gòu)，甚至一個人，也許可能是自己。菲利普·科特勒于1970年代最先將定位引入到營銷理論之中；邁克爾·波特于1980年將定位引入到企業(yè)戰(zhàn)略，作為戰(zhàn)略的核心，開創(chuàng)了競爭戰(zhàn)略；1981年，艾·里斯和杰克·特勞特將以往的理論和實(shí)踐進(jìn)行集成，出版了一本改變傳播營銷的書籍《定位》書中提出“心理占位”是新的傳播目標(biāo)；提出了“第一說法、“極其簡化信息”等重要策略，才能擊中消費(fèi)者的心；提出并以個案展示了定位是廣大的成功戰(zhàn)略。他們的定位理論從消費(fèi)者角度透析不夠，多是站在“傳播者”的立場。作為定位論的發(fā)展，1996年，杰克·特勞特和S·瑞維金合作出版了《新定位》（The New Position）,該書從解讀消費(fèi)者的角度立論，將定位理論進(jìn)一步完善并深化了，因此定位理論發(fā)展到二十世紀(jì)末成為營銷理論的核心部分。而阿爾?里斯在《跨位》一書中作者指出在定位以前的營銷是“請消費(fèi)者注意”，定位是強(qiáng)調(diào)“請注意消費(fèi)者”，而跨位強(qiáng)調(diào)“定位不在產(chǎn)品本身，而在消費(fèi)者心底”。

賴斯和特勞特從廣告?zhèn)鞑サ慕嵌忍岢鏊姆N品牌定位策略：（1）強(qiáng)化現(xiàn)有定位；（2）注意對手疏忽定位；（3）再定位；（4）集團(tuán)式定位。

菲利普?科特勒從營銷管理的角度提出品牌定位策略：（1）特征定位；（2）利益定位；（3）消費(fèi)者定位；（4）使用定位；（5）競爭定位；（6）品牌擴(kuò)展定位；

（7）價值定位。

美國品牌研究者阿爾?里斯和勞拉?里斯在《品牌22律》一書中作者提出了打造品牌的22條法則，較為全面地為品牌建設(shè)做出指導(dǎo)。包括：（1）擴(kuò)展法則；

（2）收縮法則；（3）公關(guān)法則；（4）廣告法則；（5）詞匯法則；（6）信譽(yù)法則；

（7）質(zhì)量法則；（8）類目法則；（9）命名法則；（10）延伸法則；（11）伙伴法則；（12）通用法則；（13）公司法則；（14）副品牌法則；（15）同胞法則；（16）外形法則；（17）顏色法則；（18）國界法則；（19）連貫法則；（20）變化法則；

（21）死亡法則；（22）單一法則。

綜上所述，品牌定位策略研究主要有兩個特點(diǎn)：（1）從產(chǎn)品本身出發(fā)進(jìn)行定位，給消費(fèi)者創(chuàng)造于總不同的產(chǎn)品或服務(wù)體驗(yàn)，包括產(chǎn)品的特點(diǎn)、使用功能、工業(yè)設(shè)計獨(dú)特等方面；（2）從競爭者方面出發(fā)進(jìn)行定位，通過研究競爭者的強(qiáng)弱和漏洞，針對性地采用不同的策略，包括比強(qiáng)、示弱、鉆空隙或是正面打擊等策略。由此可見，品牌定位策略總的來說主要從產(chǎn)品本身和競爭者進(jìn)行定位，而有針對性地從消費(fèi)者角度出發(fā)的定位策略寥寥無幾。

四、查閱文獻(xiàn)資料情況

【1】陳云崗品牌規(guī)劃中國人民大學(xué)出版社

當(dāng)品牌經(jīng)營已成為企業(yè)競爭的必由之路時，富有創(chuàng)見的國內(nèi)品牌管理專著明顯缺失，《品牌經(jīng)營工具箱叢書》的問世顯著填補(bǔ)了這一空白。本叢書以品牌經(jīng)營價值鏈為核心，為所有工商企業(yè)和其他類型的組織提供了國內(nèi)第一套全面、系統(tǒng)闡釋品牌經(jīng)營基本理念、關(guān)鍵方法和特別技能，具有實(shí)戰(zhàn)性和可操作性的品牌經(jīng)營指南。

品牌規(guī)劃是品牌經(jīng)營的基本綱領(lǐng)，目標(biāo)品牌的持續(xù)成長需要在年品牌規(guī)劃的指導(dǎo)和約束下整合組織內(nèi)外的相關(guān)資源協(xié)同驅(qū)動。本書突破了通常的品牌規(guī)劃只做品牌總體規(guī)劃的局限，建構(gòu)起包括品牌總體規(guī)劃、品牌控制規(guī)劃、品牌詳細(xì)規(guī)劃等在內(nèi)的晶牌規(guī)劃完整體系。

本書共分4章，主要內(nèi)容包括：品牌規(guī)劃的價值；品牌總體規(guī)劃；品牌控制規(guī)劃和品牌詳細(xì)規(guī)劃。品牌經(jīng)營者可通過本書全面掌握卓越的品牌規(guī)劃方法，從而擺脫空泛的戰(zhàn)略規(guī)劃的局限，告別瑣屑的戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃的缺陷，使品牌規(guī)劃成果不僅具有戰(zhàn)略上的相對優(yōu)勢，更具有良好的可執(zhí)行性，領(lǐng)導(dǎo)整個組織不斷趨近理想中的品牌愿景。

【2】胡歡歡品牌定位與品牌建設(shè)——十年來中外品牌研究綜述華東師范大學(xué)公共學(xué)院該文從“品牌是一個以消費(fèi)者為中心的概念”出發(fā) ,提出品牌的成長過程就是品牌與消費(fèi)者之間的關(guān)系的發(fā)展過程。這一關(guān)系的發(fā)展程度可以從品牌知名度、品牌聯(lián)想度、品牌美譽(yù)度和品牌忠誠度等四方面得到體現(xiàn)。“四度”代表的品牌價值具有層級意義 ,由低向高依次升級 ,呈金字塔形。文中具體闡述了它們形成和發(fā)展的心理機(jī)制和營銷策略。

【3】翁向東本土品牌戰(zhàn)略——低成本創(chuàng)建強(qiáng)勢大品牌的黃金法則浙江人民出版社

由于品牌研究的滯后，中國很多企業(yè)的營銷高層人士對品牌管理究竟做哪些工作都不甚了解，其中不乏銷售額過百億的企業(yè)的市場總監(jiān)。作為一本完整指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行品牌戰(zhàn)略管理全書，本書清晰地勾勒出企業(yè)進(jìn)行品牌管理的流程，清晰地厘定了品牌管理工作的四條主線：第一，規(guī)劃以核心價值為中心的品牌識別系統(tǒng)，并以品牌識別系統(tǒng)帥企業(yè)所有的營銷傳播活動，這就是著名的“核心價值統(tǒng)帥論”。第二，優(yōu)選品牌化戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)。第三，進(jìn)行理性的品牌延伸擴(kuò)張，充分利用品牌資源取更大的利潤。第四，完整理解品牌資產(chǎn)，科學(xué)地管理品牌資產(chǎn)的各項指標(biāo)，打造具有鮮明的核心價值與個性、豐富的品牌聯(lián)想、高品牌知名度、高溢價能力、高品牌忠誠度和高價值感的強(qiáng)勢大品牌。

五、研究內(nèi)容

1、研究基本內(nèi)容

立足與對品牌建設(shè)和品牌定位的理解，分析HTC品牌定位的不足與造成產(chǎn)品銷量下滑的具體原因，并提出相應(yīng)的調(diào)整品牌定位以及激發(fā)品牌活力的方法。

品牌是企業(yè)生存、發(fā)展的戰(zhàn)略核心，是企業(yè)發(fā)展壯大、增強(qiáng)競爭力的重要法寶。樹立品牌形象，積累品牌資產(chǎn)，保持品牌的持久生命力，逐步擴(kuò)大品牌的感召力，圍繞品牌做文章的思路業(yè)已證明是服務(wù)企業(yè)走向成功的關(guān)鍵因素。隨著消費(fèi)水平的提高，消費(fèi)者在選擇商品時，不再單單衡量商品的物質(zhì)要素，而更加注重商品的品牌效應(yīng)。確定自身的核心競爭力，突出自己的核心競爭力，注重品牌推廣的活動，并且注重品牌核心價值的延伸，以此保證品牌的持續(xù)生命力，更好的持續(xù)發(fā)展。

雖然HTC打開了知名度并且贏得消費(fèi)者的認(rèn)可。但是，打開知名度的同時，還給品牌帶來了大量的負(fù)面影響。對品牌不了解對產(chǎn)品不了解，是品牌難以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，品牌印象模糊促使消費(fèi)者不再選擇該品牌，轉(zhuǎn)而選擇給消費(fèi)者留下

積極印象的品牌。

HTC是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ钠放疲且獦?gòu)建屬于品牌自己獨(dú)特的品牌文化，不能不注重廣告的投放，而廣告的投放不應(yīng)僅僅以拓展知名度為目的，應(yīng)更多的傳達(dá)品牌定位，通過更好的品牌推廣方案使得HTC更好的持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)保持生命力。越來越多的公司和組織都開始認(rèn)識到，最有價值的資產(chǎn)之一就是與各種產(chǎn)品和服務(wù)相聯(lián)系的品牌，HTC只有堅定不移的做好品牌定位、品牌認(rèn)知、品牌體驗(yàn)與品牌共鳴等各個環(huán)節(jié)，才能造就出自己的品牌的成功之路。

2、大綱

一、HTC品牌發(fā)展現(xiàn)狀

（一）HTC的自我定位

（二）HTC現(xiàn)狀

二、HTC品牌定位中存在的問題

（一）品牌定位是品牌持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

（二）品牌定位不清使消費(fèi)者對品牌印象模糊

（二）品牌定位無法引導(dǎo)產(chǎn)品整合三、HTC的品牌建設(shè)

（一）重新調(diào)整品牌定位宣傳

（二）制定產(chǎn)品整合策略

（三）激發(fā)品牌活力

1.利用品牌口號打響品牌定位

2.通過公益活動樹立品牌形象

六、擬采取的研究路線和研究方法

1、主要有理論探討研究、資料查找、閱讀法

2、研究所需要的條件和可能存在的問題

所需條件：紙張、打印設(shè)備、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)獲得國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料

可能存在的問題：文獻(xiàn)不足 由于個人觀點(diǎn)和能力，對研究對象分析不夠全面和深入。

七、研究進(jìn)度安排以及參考文獻(xiàn)

第1階段：2013年---2014學(xué)年第1學(xué)期

2012年11月上旬：網(wǎng)上選題

2012年11月中旬：準(zhǔn)備畢業(yè)論文開題報告，開題

2012年12月——2012年4月下旬：繼續(xù)搜集與查找資料，整理與分析資料，提煉觀點(diǎn)

第2階段：2013年---2014學(xué)年第2學(xué)期

7-8周，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文提綱和初稿寫作，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生論文寫作的進(jìn)度，指導(dǎo)論文內(nèi)容，提出修改意見；

9—10周，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改論文，進(jìn)行二稿寫作；

11—12周，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三稿寫作，提出指導(dǎo)意見，定稿；

13周，指導(dǎo)教師和評閱教師審閱論文，填寫審閱意見，確定答辯名單； 14周，論文答辯；

15—16周，答辯委員會成員整理答辯紀(jì)錄，給出答辯評語及答辯成績，進(jìn)行成績匯總，確定論文成績和等次；

16周，進(jìn)行畢業(yè)論文工作總結(jié)。

第二篇：畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文題目

專業(yè)： 班長： 學(xué)號： 姓名： 指導(dǎo)老師：

時間

一、課題意義及國內(nèi)外研究概況

二、課題研究內(nèi)容

三、課題研究方法

四、課題進(jìn)度及時間安排

參考文獻(xiàn)：

第三篇：畢業(yè)論文開題報告

學(xué)生姓名 xxx

學(xué)生學(xué)號 xxxxxxxxxx

論文題目gis指揮城市應(yīng)急

1、選題背景(含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價)與意義。

2、選題研究的方法與主要內(nèi)容

研究方法：

1、通過閱讀大量與選題相關(guān)的資料，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平采用評價法對過去的研究進(jìn)行綜合性評價，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施自己的創(chuàng)新研究。

2、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行測試。在研究的過程中，多采用調(diào)查法和訪談法，進(jìn)一步確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

研究內(nèi)容：以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺，集成rs、gps、三者的優(yōu)勢，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能，建立起以gis為核心的應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對事故現(xiàn)場和救助機(jī)構(gòu)實(shí)時動態(tài)監(jiān)控。對人力、設(shè)備和車輛進(jìn)行實(shí)時調(diào)度和配置。對于城市中突發(fā)性災(zāi)害事故的救助提供輔助決策。

3、研究條件和可能存在的問題

研究條件：在本次研究中，主要通過網(wǎng)絡(luò)查詢、實(shí)地調(diào)查、圖書館查閱、走訪等方式來收集信息，根據(jù)過去的研究中的不足之處，提出自己的觀點(diǎn)。并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)期的結(jié)果。可能存在的問題：

4、擬解決的主要問題和預(yù)期結(jié)果

對以上幾個問題進(jìn)行積極深入的探討，分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀，找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。

5、指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：2010年12 月 12日

6、教學(xué)單位意見

教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名(公章)：2010年12 月12 日

畢業(yè)論文開題報告

1論文的選題背景及意義

1．1．1論文的選題背景

廣西旅游資源豐富，旅游起步較早，旅游業(yè)是廣西國民經(jīng)濟(jì)毋庸置疑的支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，泛珠三角、中國東盟貿(mào)易博覽會和泛北部灣的開發(fā)推動為廣西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了越來越多的機(jī)遇，也為廣西旅游業(yè)的發(fā)展帶來了更多的客源，珠三角和正在成長為太平洋西岸又一經(jīng)濟(jì)增長極的泛北部灣地區(qū)將成為廣西旅游業(yè)發(fā)展的外在強(qiáng)大驅(qū)動力。

更為重要的是，中國—東盟貿(mào)易博覽會和泛北部灣的開發(fā)推動使廣西的南寧和廣西的北海日益成為廣西旅游經(jīng)濟(jì)的中心，以桂林為中心的桂北旅游區(qū)和包括賀州和梧州的桂東旅游區(qū)面臨著被邊緣化的危險，傳統(tǒng)的桂林旅游的龍頭地位面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建正是基于以上背景提出的。通過大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建，可以充分發(fā)揮桂林旅游對廣西旅游的龍頭帶動作用，進(jìn)行桂林旅游產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，拓寬漓江游覽的空間范圍，實(shí)現(xiàn)桂北旅游和桂東旅游的有效聯(lián)合，進(jìn)而為廣西旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面拓展、實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)部的資源整合提供一種戰(zhàn)略思維，為日益被邊緣化的桂北旅游和桂東旅游尋找新的戰(zhàn)略發(fā)展空間，構(gòu)建廣西旅游新的旅游發(fā)展帶，進(jìn)而推動廣西旅游產(chǎn)業(yè)的全域發(fā)展。

1．1．2論文的研究意義

（1）有利于廣西旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)及面的空間拓展，實(shí)現(xiàn)全域發(fā)展

廣西提出了要把旅游業(yè)培育成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須完全架構(gòu)廣西旅游目的地完整的產(chǎn)品體系。

[2]根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構(gòu)建兩大旅游集散中心。其中，兩大集散中心是指桂林市和南寧市，目

前，隨著泛北部灣旅游圈的構(gòu)建，廣西北海有可能成為廣西旅游業(yè)的第三個增長極。

（2）有利于廣西內(nèi)部旅游資源的有效整合，實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游業(yè)的聯(lián)合根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構(gòu)建六大特色旅游線路，六大旅游區(qū)”的格局。即整合建設(shè)大桂林山水文化、南國邊關(guān)風(fēng)情、環(huán)北部灣濱海邊境、桂西奇山秀水生態(tài)風(fēng)情、桂東歷史文化宗教名勝、桂中民俗風(fēng)情等六大特色精品旅游線。全面推進(jìn)大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)、德天跨國大瀑布旅游區(qū)、大石圍天坑群旅游區(qū)、大瑤山生態(tài)民俗文化旅游區(qū)、環(huán)北部灣濱海

[2]休閑度假旅游區(qū)、桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)六大旅游區(qū)的規(guī)劃建設(shè)。

從以上規(guī)劃中可以看出，廣西近年來也在進(jìn)行本區(qū)的旅游資源整合和品牌包裝，但仔細(xì)研究，可以發(fā)現(xiàn)廣西進(jìn)行的這些資源整合一般都以某個區(qū)域?yàn)橹鳎T如大桂林山水文化、桂東歷史文化宗教名勝，特色精品旅游線均局限于桂北和桂東境內(nèi)；大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)和桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)也都是局限于桂北內(nèi)部和桂東內(nèi)部的資源整合。

跨區(qū)域的旅游資源整合在廣西近年來的旅游發(fā)展中并不多見，因此，基于地理和文化等因素的特征，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出就是力求尋找廣西跨區(qū)域資源整合的一種模式，借助這一旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游資源的有效整合，尋求桂北旅游業(yè)和桂東旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，進(jìn)而整體提升廣西旅游業(yè)的綜合實(shí)力。

（3）有利于充分發(fā)揮桂林對廣西旅游業(yè)的龍頭帶動作用

桂林是廣西旅游業(yè)當(dāng)之無愧的龍頭，廣西多年來一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步發(fā)揮其對全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的龍頭帶動作用。但是，桂林旅游業(yè)近年來對全區(qū)的旅游帶動有多少或者帶動了哪些城市的旅游發(fā)展是一個值得商榷的問題。

因此，強(qiáng)調(diào)桂林的龍頭帶動作用應(yīng)該更多的涉及到實(shí)質(zhì)內(nèi)容，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出就是基于這種考慮，大漓江旅游首先是一個全新的旅游概念，如果能夠有效培育，將有可能成為廣西一個新的旅游品牌，在這個旅游概念或者旅游品牌下，將會衍生出系列旅游產(chǎn)品，將會形成系列從桂林途徑賀州到梧州的旅游線路，進(jìn)而會推動賀州、梧州等市的景區(qū)開發(fā)。因此大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出將會借重桂林旅游，有效發(fā)揮桂林旅游的龍頭作用，實(shí)質(zhì)意義上的推動桂林旅游業(yè)對賀州和梧州旅游業(yè)的發(fā)展，可以拓寬桂林山水的外延，深化桂林山水文化內(nèi)涵，發(fā)揮桂林對賀州、梧州地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的輻射和帶動作用，實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游經(jīng)濟(jì)一體化。

（4）有利于拓寬漓江旅游的空間范圍，為旅游者提供新的旅游產(chǎn)品

漓江是桂林旅游業(yè)的主打景區(qū)，是桂林山水所倚重的主要載體，多年來一直支撐著桂林旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。但是，漓江二十年不變的旅游方式，已經(jīng)受到人們的質(zhì)疑，“三山兩洞一條江”單調(diào)的旅游產(chǎn)品開發(fā)模式，已經(jīng)不能滿足旅游者多層次、多方面的需求。漓江旅游的更新發(fā)展開始引起廣西旅游業(yè)的廣泛關(guān)注，2006年11月24日，在桂林市第三屆人民代表大會第一次會議上，張秀隆市長所作的《政府工作報告》中，正式把漓江、桃花江、桂江等三江之一桂江納入桂林生態(tài)旅游科學(xué)之規(guī)劃和開發(fā)發(fā)展之范圍。大漓江旅游產(chǎn)業(yè)帶的構(gòu)建，有利于充分利用漓江旅游品牌的效應(yīng)，將其空間概念延伸至整個桂江地理帶；有利于延伸大漓江的旅游航線，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品形式，促進(jìn)漓江旅游產(chǎn)品的升級換代；有利于從范圍、結(jié)構(gòu)、廣度和深度等方面推進(jìn)旅游產(chǎn)品規(guī)模的擴(kuò)大，旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、旅游產(chǎn)品種類的創(chuàng)新，滿足旅游市場需要，實(shí)現(xiàn)漓江旅游的可持續(xù)發(fā)展。

1．2研究綜述

1．2．1對前人研究成果的小結(jié)

（1）對漓江旅游研究成果的小結(jié)

1994年到2000年學(xué)術(shù)界對漓江旅游的研究主要集中在漓江旅游的管理模式諸如四統(tǒng)一管理、旅游航運(yùn)補(bǔ)水和漓江旅游方式諸如改變漓江一日游的旅游方式等3個領(lǐng)域內(nèi)。2000以后至今，學(xué)術(shù)界對漓江的研究多從景觀學(xué)、生態(tài)學(xué)的視角進(jìn)行，涉及到對漓江流域生態(tài)環(huán)境、水資源環(huán)境問題、漓江遺產(chǎn)廊道、漓江風(fēng)景區(qū)主要生態(tài)風(fēng)險、漓江生態(tài)旅游環(huán)境和漓江流域景觀格局變化模式等領(lǐng)域。

從以上論述中可知，學(xué)術(shù)界目前對漓江旅游的研究，多就漓江來論漓江旅游，對漓江沿岸旅游資源的整合鮮有論及，研究的領(lǐng)域更沒有突破到漓江下游的桂江。因此，本文所提出建立的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶不僅是對以前漓江旅游地理概念上的突破，更是從旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角力圖對漓江進(jìn)而拓展到桂江沿岸旅游資源的整合，是對漓江旅游研究領(lǐng)域新的突破。

（2）對廣西旅游研究成果的小結(jié)

近年來，學(xué)術(shù)界對廣西旅游的研究主要呈現(xiàn)幾個方面的特點(diǎn)，一是側(cè)重于研究廣西旅游業(yè)如何參與區(qū)域旅游合作，諸如探討廣西一東盟區(qū)域旅游合作、參與大湄公河次區(qū)域旅游合作和融入北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等；二是對區(qū)內(nèi)旅游空間結(jié)構(gòu)和新的旅游帶或旅游圈的研究，如對桂林對廣西旅游的輻射、南昆沿線的旅游資源如何成為廣西旅游網(wǎng)絡(luò)中別具特色的西線、廣西兩圈兩區(qū)的旅游經(jīng)濟(jì)布局、桂西南旅游區(qū)的開發(fā)、廣西旅游業(yè)的新的旅游增極、“桂林山水”新的內(nèi)涵與外延、西江流域（包括賀州和梧州）構(gòu)建以粵西南、桂東南為中心的旅游經(jīng)濟(jì)圈、泛漓江流域旅游圈、賀州與桂林的旅游合作和大桂西旅游圈的建構(gòu)等方面的研究。

學(xué)術(shù)界對廣西旅游空間布局等方面的研究已經(jīng)或多或少的涉及到本文將要論述的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)建的內(nèi)容，諸如西江流域的旅游開發(fā)已經(jīng)將賀州和梧州旅游聯(lián)合在一起；陽國亮提出的“泛漓江流域旅游圈”里的其中三圈層里的正在形成的邵陽、賀州、柳種類的旅游產(chǎn)品，四軸線里的東向粵廣輻射軸都與本文論及的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶有相似之處；馮進(jìn)松等[提出的以漓江“黃金水道”為重點(diǎn)的桂林—陽朔—平樂線的開通已意識到漓江游覽由陽朔向平樂等下游拓展的必要性；王興斌提出的四條跨市、跨省、跨國輻射旅游線中，首次提出了東南旅游線，即桂林-陽朔/荔浦/恭城/平樂-鐘山/富/賀縣或昭平-梧州-肇慶-廣州-深圳-香港-澳門這一環(huán)線，并將平樂定位為桂林南部旅游通道服務(wù)基地，這與本文所提出的建構(gòu)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的觀點(diǎn)都有著一定的相似性等。以上論述可以證明大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出也有著一定的學(xué)術(shù)淵源。

1．3論文主要內(nèi)容、研究方法及研究思路

1．3．1論文主要內(nèi)容

本論文主要內(nèi)容包括以下幾個方面：（1）在明確選題背景及意義的基礎(chǔ)上，對相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理。（2）由于大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出本身是一種創(chuàng)新，因此，重點(diǎn)對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出從必要性和可行性兩個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。（3）對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶涉及的縣市進(jìn)行基礎(chǔ)研究，為大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建打好基礎(chǔ)。（4）對選題的理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究和闡述，以確定本論文研究的理論依據(jù)，并在研究基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的培育模型，以指導(dǎo)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建。（5）對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建進(jìn)行具體論述，并對其開發(fā)對策進(jìn)行研讀。（6）對本文取得的研究成果進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行分析。

1．3．2論文研究方法

本文擬采用的具體研究方法主要有跨學(xué)科交叉研究方法、文獻(xiàn)綜合分析方法、田野調(diào)查法以及理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法。力圖從區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，運(yùn)用增長極理論、點(diǎn)－軸理論、、核心－邊緣理論、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式、旅游產(chǎn)業(yè)集群理論等基本理論，創(chuàng)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶培育模型，并運(yùn)用此模型進(jìn)行大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建。

1．3．3論文研究思路

在前人對漓江旅游和廣西旅游研究成果的基礎(chǔ)上，對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出進(jìn)行可行性和必要性論證，并結(jié)合基礎(chǔ)調(diào)研，深入了解大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶所涉及縣市的基礎(chǔ)情況，進(jìn)而對旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展理論進(jìn)行研究，力圖創(chuàng)立旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶培育模型，最后對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建進(jìn)行詳細(xì)論述。

畢業(yè)論文的開題報告范文

海南教育 2008-07-22來源：論文網(wǎng)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

（二）課題研究的意義

二、課題研究內(nèi)容

（一）研究的主要內(nèi)容

（二）課題的研究目標(biāo)

（三）預(yù)期成果形式

三、研究方法與技術(shù)路線

（一）研究方法與步驟

本項目的研究主要采用行動研究、實(shí)驗(yàn)研究、評價研究等方法。

對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動研究方法。

對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。

研究步驟如下：2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型

2002年9月-2003年1月，開發(fā)軟件

2004年2月-2004年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評價修改

2005年9月-2005年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)

（二）關(guān)鍵技術(shù)

四、課題研究價值

（一）創(chuàng)新點(diǎn)

（二）理論意義

（三）應(yīng)用價值

五、研究基礎(chǔ)

（一）已有相關(guān)成果

（二）研究條件

（三）參考文獻(xiàn)

六、研究組織機(jī)構(gòu)

本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計專家、信息技術(shù)教育應(yīng)用專家、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家、學(xué)科教學(xué)專家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，輻射其中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。總課題組顧問：南國農(nóng)教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學(xué)）

第四篇：畢業(yè)論文開題報告a（模版）

研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費(fèi)爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語境中第一個自覺地消解形而上學(xué)的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。然而在傳統(tǒng)的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為一個小丑式的淺薄理論家，雖然國內(nèi)目前有個別學(xué)者深刻地認(rèn)識到了施蒂納的重要意義并作了簡要的分析，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費(fèi)爾巴哈、馬克思等當(dāng)時各種哲學(xué)的巨大影響進(jìn)行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當(dāng)代后現(xiàn)代思想的理論相似性進(jìn)行淺要發(fā)掘。

研究計劃：立足現(xiàn)有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯，同時參照早年和現(xiàn)有學(xué)者對施蒂納的研究成果（如張一兵《回到馬克思》中對施蒂納的研究），然后進(jìn)一步尋找分析施蒂納反對形而上類本質(zhì)思想的當(dāng)世影響，以及他的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現(xiàn)代思想的理論相似性。

章節(jié)目錄

一．施蒂納其人及其代表作介紹

（1）施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。

（2）施蒂納代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。

（3）施蒂納的理論觀點(diǎn)及對其分析。

二． 論施蒂納的當(dāng)世影響與沖擊

（1）施蒂納思想對當(dāng)時各種哲學(xué)（重點(diǎn)是費(fèi)爾巴哈哲學(xué)）的批判。

（2）施蒂納對馬克思思想形成的直接影響。

三．施蒂納思想的后世意義：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至后現(xiàn)代思想的相似性。

1． 施蒂納與克爾凱郭爾

2． 施蒂納與尼采

3． 施蒂納與阿多諾

4． 施蒂納與后現(xiàn)代思想

四．結(jié)論

主要參考文獻(xiàn)：

施蒂納《唯一者及其所有物》，商務(wù)館89年版

張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版

孫伯揆《探索者道路的探索》2002年版

張鳳陽《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社2004年版

道格拉斯.凱爾納《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》，南大出版社2002年版

張一兵《無調(diào)式的辯證想象》，三聯(lián)書店2001年版。

羅素《西方哲學(xué)史》商務(wù)館1982年版

尼采《論道德的譜系》商務(wù)館1992年版

尼采《權(quán)力意志》商務(wù)館98年版

尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版

《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版

梯利《西方哲學(xué)史》商務(wù)館2000年版

趙敦華《西方現(xiàn)代哲學(xué)新編》北大出版社2001年版

劉放桐《現(xiàn)代西方哲學(xué)》人民出版社1999年版

譚培文《唯物主義如何可能成為社會主義哲學(xué)基礎(chǔ)的歷史唯物主義》，《華中理工大學(xué)學(xué)報·社會科學(xué)版》1998年第3期 總第39期

崔子修《利 己 主 義 與 自 我 實(shí) 現(xiàn)——— 馬克思與恩格斯對施蒂納利己主義批判的一個視角》，《探索與爭鳴》

一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討

二、課題研究的意義 我國上市公司對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來越重要的作用，截止2001年底，我國上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達(dá)5.55萬億元，約占國民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。據(jù)統(tǒng)計，截止2001年底，我國國有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時上市公司也成為中國人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用。但也不 可否認(rèn)，在我國上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績下滑，競爭力下降，據(jù)資料反映，2001年我國上市公司加權(quán)平均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,虧損面為12.67%，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大；二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，2001年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處；一些上市公司會計信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心；三是二級市場投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價，牟取高利，嚴(yán)重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。三．本文研究的內(nèi)容 本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：

（一）有利于國家對上市公司的監(jiān)管

（二）有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機(jī)制。

（三）有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。

（四）有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。

（五）有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識。

（六）有助于投資者的理性投資。第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是；

（一）國有企業(yè)效績評價工作的順利進(jìn)行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（二）我國上市公司現(xiàn)有的基礎(chǔ)比較好，更適合效績評價工作的開展。

（三）政府有關(guān)部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。通過上述兩個部分的分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。第三部分是本文要研究的重點(diǎn)。提出上市公司效績評價體系的設(shè)計方案。設(shè)想從五個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：

（一）全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內(nèi)容、作用。

（二）重點(diǎn)研究效績評價指標(biāo)體系。評價指標(biāo)體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業(yè)效績評價體系指標(biāo)體系，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計上市公司的評價指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置。

（三）確定評價標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評議參考標(biāo)準(zhǔn)。

（四）制度評價方法。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法。

（五）提出組織實(shí)施的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實(shí)施。第四部分是實(shí)例分析。運(yùn)用本文設(shè)計的效績評價體系對某一家上市公司2001效績進(jìn)行評價。

四、本文研究的結(jié)果。通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關(guān)部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識；二是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考；三是從理論和實(shí)踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知

識水平。

第五篇：畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告

課題名稱： 論英語語法教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性

系 別：外國語學(xué)院

專 業(yè)： 英 語

指導(dǎo)教師：孫金倉

作者姓名：朱明月

一、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義

1．國內(nèi)外研究動態(tài)：

長期以來,教育界關(guān)于英語語法的英語教學(xué)中的地位,一直莫衷一是。有些人認(rèn)為,語法知識是不能通過表述的規(guī)則傳授的,而是在接觸目的語中潛意識地習(xí)得的。只要平時多做模仿練習(xí),多聽英語磁帶,多和善英語之士交談便可以自然地掌握相關(guān)語法。在英語課堂上,教師往往只注意書本上現(xiàn)有知識的傳播,包括詞匯的背誦、對話和課文的講解,而常常一帶而過或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。對學(xué)生真正怎么“學(xué)”,“學(xué)”多少,“學(xué)會”多少卻關(guān)注較少。即使有的教師會在上課時講解語法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給學(xué)生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。由于對英語語法重要性的忽略或語法講解過程中使用的方法不當(dāng),許多學(xué)生到了大學(xué)之后其語法知識薄弱、句法概念不清、語言運(yùn)用能力差等缺陷便暴露無遺。他們所寫、所譯的東西錯漏百出,讓人覺得啼笑皆非。同樣,在閱讀理解中遇到長句、難句時,他們也不能正確地剖析句型結(jié)構(gòu),只能囫圇吞棗、一知半解、甚至是主次顛倒或完全錯誤。據(jù)不完全統(tǒng)計:大約80%的大學(xué)生坦言其英語考試成績不理想,主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少,到考試時一遇到閱讀、詞匯、語法、翻譯或?qū)懽鲿r就會方寸大亂。在推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革的今天,我們強(qiáng)調(diào)的是提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力便只能是空中樓閣。因此“還語法教學(xué)本來面目”、“讓語法教學(xué)重返課堂”的呼聲在英語教學(xué)上越來越強(qiáng)烈。

對中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語而言,他們畢竟沒有使用目的語的環(huán)境,那么他們就很難及時、準(zhǔn)確地辨別和判斷母語和目的語之間的語義特征和差異。從這一意義上來講,對語法的學(xué)習(xí)便顯得尤為重要。美國社會語言學(xué)家海姆斯說過:“一個學(xué)習(xí)語言的人應(yīng)該有識別句子是否合乎語法規(guī)則的能力和造出合乎語法規(guī)則的句子的能力……。”章振邦、張月祥等人也認(rèn)為語法是語言的結(jié)構(gòu)形式和組織規(guī)律,是人們使用語言進(jìn)行交際時據(jù)以組詞成句,使語言具有明確的意義并能為對方所理解的一套規(guī)則,是必須掌握的知識和培養(yǎng)語言技能的重要環(huán)節(jié)。因此就中國學(xué)生而言,希望不學(xué)語法便能牢固地掌握英語,提高其英語運(yùn)用能力是不切實(shí)際的。換言之,在大學(xué)英語教學(xué)過程中,重視語法教學(xué),改善語法教學(xué)是提高學(xué)生英語運(yùn)用能力必不可少

2．選題的依據(jù)和意義

在提出素質(zhì)教育之前的相當(dāng)長時期內(nèi)，我們的教育模式是應(yīng)試教育。英語課堂上，教師采用的教學(xué)方法以語法教學(xué)為主，課堂上的大部分時間，教師都是在向?qū)W生灌輸語法規(guī)則、講解語法知識、做語法練習(xí)題，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，忽略提高學(xué)生的英語素質(zhì)。這種教育模式下的英語教學(xué)自然就形成了“聾子英語”和“啞巴英語”。顯然，在推行素質(zhì)教育的今天，這種枯燥乏味的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。那么，我們在今后的教學(xué)中是否就應(yīng)該把語法教學(xué)法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認(rèn)為，盡管傳統(tǒng)的語法教學(xué)有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點(diǎn)。它可以使學(xué)生掌握一定的語法知識，對英語語言結(jié)構(gòu)有一個較清晰的認(rèn)識，可以提高學(xué)生語言的準(zhǔn)確性等。因此，要在英語方面培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，決不能摒棄語法教學(xué)。相反，我們還要適時運(yùn)用、積極運(yùn)用和靈活運(yùn)用。當(dāng)然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學(xué)生所接受，為我們的素質(zhì)教育服務(wù)。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

1．研究的基本內(nèi)容：

1.傳統(tǒng)語法教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)劣。

2.文化對比,正負(fù)遷移的影響。

3.新課標(biāo)下的英語語法教學(xué)。

2．解決的主要問題：經(jīng)過分析，弄清楚英語語法在英語教學(xué)中的重要性，并以次為基礎(chǔ)，提出提升英語語法教學(xué)的策略。

三、研究步驟、方法及措施：

1．選題，定題。

2．大量查閱相關(guān)理論文獻(xiàn)，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語語法在英語教學(xué)中的重要性的相關(guān)內(nèi)容，并歸納整理。

3．理清思路，寫出開題報告和論文提綱；

4．開始論文寫作，從多角度對英語語法教學(xué)進(jìn)行分析，并提出一些實(shí)用性強(qiáng)的改進(jìn)策略。

5．在指導(dǎo)老師幫助下對論文初稿反復(fù)修改、校正，不斷完善以至定稿。

四、研究工作進(jìn)度：

五、主要參考文獻(xiàn)：

[1]陳林華,袁霽·外語教學(xué)與學(xué)習(xí)中的文化問題[ J]·外語界,1991,(2)·

[2]戚雨林·語言對比和文化對比[J]·外國語, 1992,(5)·

[3]鄧炎昌·Language and Culture[M]·外語教學(xué)與研究出版社,1991·

[4]晨梅梅·探索與變革:轉(zhuǎn)型期的英語教學(xué)[M]·北京:商務(wù)印書館, 2004·

[5]章振邦,張月祥·新編英語語法概要[M]·上海:上海外語教育出版社, 1997·