第一篇：啟航輔導班計劃書

啟航中小學教育輔導中心

運作計劃書

項目名稱：啟航中小學教育負 責 人： 聯系電話： 電子郵件： 295408045@qq.com

2011年 12月 04日

一、培訓對象：

各個層次的中小學生。

二、培訓科目：

數學、英語、物理、化學、語文

三、教學地區的選取：

1.經濟狀況較好的地區。

2.生源較多較集中的地區。

3.附近有學校，便于設點的地區。

4.交通、食宿方便的地區。

四、前期宣傳：

1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學成就展、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。（詳細策劃見附錄）

3.在采取“廣告轟炸效應”策略的同時，給予一定的優惠政策。（比如：前3名來我輔導班報名的贈送禮品）從而達到迅速推廣的目的。

4.如果條件允許，可通過中小學校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規化。

五、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨干資深教師，可以去中小學高價聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

3.可去人才市場或勞務市場招聘。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中小學校。

2.并采取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關懷，如增設茶水爐。

5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

九、經營管理：

1.采取半軍事化管理，如：早讀、自習、上課、作業、考試、家長會。

2.活動工資制。工資由基本工資（約800/月）和獎金（0～500/月）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“啟航的興衰與我戚戚相關”的思想。

3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

5.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。

6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

7.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

8.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：

工作服：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費：

：

應酬費：

總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造啟航教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現啟航負責任的一面。為啟航的發展及以后的培訓打好群眾基礎！

第二篇：啟航輔導班合作合同書

啟航輔導班合作合同書

甲方（資產所有者）__________ 身份照號 __________________

乙方（經營管理者）__________ 身份照號___________________

茲雙方就啟航輔導班合作事宜，現甲方向乙方轉讓輔導班經營管理權，為明確雙方權利義務，經雙方平等友好協商，訂立以下條款。

第一條 合作宗旨

甲方委托乙方在合作期限內經營管理輔導班事務，甲乙雙方都必須履行“為啟航的發展而奮斗”的宗旨，關心啟航的今天和明天，正確行使權利并履行義務。

第二條 合作經營項目和管理范圍

甲方在合作期間轉交經營管理權給乙方，乙方有權自行決策日常管理，實施規定范圍內的事務（詳見第四條），但甲方仍有權利不定期考乙方對察輔導班經營狀況，乙方有重大決策需與甲方共同商議。

第三條 合作期限

合作期限為_____月/年，自_____年___月____日起，至______年___月___日止，期限可按具體情況續約。

第四條

出資額、方式，期限

1、甲方提供啟航輔導班固定資產，包括教室，桌椅，黑板，等設施，宣傳費用，招生費用，辦公費用，教材費用等所有費用。

2、乙方向甲方支付押金 _______元整，以確保并約束乙方嚴格履行義務，負責管理具體事務。（或交其他證件見第六條乙方義務5 任選一 以給乙方條件選擇，也降低甲方風險）

3、甲乙雙方每月資金分配方式：乙方負責財務部分的收支，收入包括學生學費和其他收入部分，支出包括輔導老師工資等其他公用支出，剩余利潤部分由甲乙雙方商議的分成分攤。甲方占六成利潤，乙方占四成利潤，有甲方負責分發。

第五條 甲乙雙方的權利

甲方權利： 1.甲方作為輔導班總管理者，擁有資產所有權，輔導班事務商議權和決策權等。

2.培訓班的存續期間及期滿后或提前終止協議后，培訓班的全部有形和無形財產均歸甲方所有。

乙方權利：1.策劃輔導班經營管理機制；②管理輔導班事務權（包括教師雇傭選擇權，學生收費決策權（需與甲方商議），家長直接聯系溝通權，招生策略決策權，師生獎罰權，教學模式選擇權）。

2.乙方不得以任何理由不來上課，不遲到不早退，遲到或不來上課將以扣款20-50元不等，具體情況與甲方商議。

第六條 甲乙雙方的義務

甲方義務：甲方有適時考察監督輔導班運行的義務，有部分與家長溝通的義務，有對乙方指導策劃的義務。

乙方義務：1.在合作期間，乙方需保證教室原有設施安全，桌椅，等不得有損毀，否則由乙方負責賠償（并需做出登記、上報甲方）； 2.乙方必須保證在合作期限到期后將輔導班交付甲方時，學生人數不得少于原有人數；3.乙方不得有損害啟航輔導班聲譽的行為或決策，否則將負全部責任；4.乙方每月定時給甲方上交經營財務清單

5.為了保證此協議的有效性，乙方應向甲方提供任何一種有效原件作為抵押，身份證、畢業證、教師資格證等。(或交押金見第四條2 任選一)第七條、違約責任

1、由于甲、乙任何一方違約，造成本協議不能履行或不能完全履行時，守約方有權要求終止協議，并要求違約方賠償全部經濟損失。如雙方同意繼續履行協議，違約方應賠償其違約行為造成的損失。

2、甲、乙雙方依照協議分配的、或依照協議規定所應承擔的協作任務，因不可抗拒的事由確屬無法承擔的，應在不可抗拒的事由發生后及時通知對方。甲、乙雙方由于不可抗拒的事由確實無法承擔協作任務，而給他方造成經濟損失的，不負賠償責任；由于其它原因不愿繼續承擔協作任務，而給他方造成經濟損失應當承擔賠償責任。

第八條、不可抗力

有以下原因導致的一切損失、甲乙雙方不承擔任何責任。

1、因國家政策、法規調整而導致的與本合同發生的抵觸。

2、因自然災害或不可預估的意外事故等原因導致本合同不可執行。第九條、其它

1、本合同未盡事宜，經甲乙雙方協商一致，訂立補充條款，補充條款及財務清單均為本合同組成部分，與本合同有同等效力，本合同自雙方簽字后生效，本合同及財務清單一式二份，由甲乙雙方各執一份，具有同等效力。

甲方:__________ 乙方:___________

日期

第三篇：輔導班計劃書

星原教育計劃書

計劃人：徐玲

時間：2012年10月18

日

星原教育計劃書

一、辦學理念：

藍田縣似乎在人們的意識中就是一個貧困縣，也是一個國家重點扶貧縣，這種貧困最重要的一個原因就是知識。作為一個家長，我深深理解家長“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情；作為一個藍田人，我更深愛這方熱土；作為一個熱血青年，我愿意為家鄉做出自己的努力，盡管微不足道，但我會竭盡全力試一試，所以我秉承了“做藍田人的教育，讓藍田的孩子騰飛起來”的教學理念，創辦“星原教育”培訓機構。

二、培訓對象：中小學生

三、培訓科目：

小學1---6年級 ：英語、數學

初中7---9年級 ：英語、數學、物理、化學高中1---3年級 ：英語、數學、物理、化學

四、教學地區的選取：

1.經濟狀況相對較好的地區。

2.生源較多較集中的地區。

3.附近有學校，便于設點的地區。

4.交通方便的地區。

五、前期宣傳：

1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學示范課、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。

六、學生報名

1.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

2.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

七、教師招募：

受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

八、教學點教室：

教學點設在老綠之圣后，這里是藍田縣的經濟及文化中心，周圍有6所小學，3所初中，3所高中，處于學校包圍圈內，生源比較充足。

九、教學形式及特點：

小學1--6年級采取大班授課方式

初中7--8年級采取大班加小班的授課方式

高中1--3年級采取小班授課方式

可根據學生需要采取一對一授課方式

十、經營管理：

1、代課老師應有強烈的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現），實行嚴格的學生及負責人評價制度，以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關”的思想。

2、負責人與各老師之間實行相互監督制，培訓結束時互評。

3、要嚴格遵守星原教育內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

4、負責人全面負責，并應積極聽取各個老師及學生的意見。

5、負責人已決定的事情，各代課老師應積極執行。

6、每天由負責人清算支出與收入；每月開一次總結會。

7、各個代課老師要適時與學生開展各項娛樂活動，以“寓教于樂”為教學目的。

十一、經費預算：（按一個學期計算）

教師聘用費：10000元

教室租賃費：每月800元，共5000元

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：2000元

工作服：500元

職工住宿：2000元

辦公用品：1000元

總計：20500元

（由于學校剛剛起步，私人辦學資金有限，現租賃一層樓，3個教室

及1個辦公室，費用為半年交一次）

十二、風險分析：

1、藍田縣部分人教育意識較淡漠，收入比較低，培養市場可需要一段時間。

2、任課老師能否穩定，需要建立人才資源庫，以備老師流失。

補充建議：我認為在進行宣傳時，應積極營造星原教育正規化、專業化的形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立星原教育形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是星原教育向家長展示星原形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現星原教育負責任的一面。為星原教育的發展及以后的培訓打好群眾基礎！

提高成績是給學生一份真誠的承諾給家長一個滿意的交代！

第四篇：輔導班計劃書

中小學生課外培訓班

簡

易

計

劃

書

作者：邵 彬

二〇一四年四月十二日

一、培訓對象：

銅陵市各個層次的中小學生

二、培訓科目：

英語、數學、語文、美術等

三、教學地區的選取：

1.經濟狀況相對較好的地區。

2.生源較多較集中的地區。

3.附近有學校，便于設點的地區。

4.交通方便的地區。附：現擬定將培訓班設置在西湖新區。一是學校（銅陵學院、職業學院、職教中心、一中新校區、十九中、西湖中心學校、春曉小學）和小區（新湖家園、西湖春曉、西湖春城、福景東方城、富景園、順風家園）相對集中；有教師資源，有學生資源。二是市場競爭小，潛力大。

四、前期宣傳：

1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學成就展、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。

3.如果條件允許，可通過中小學校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規化。

五、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨干資深教師，可以去中小學聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式采取多種方式相結合。

2.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

九、經營管理：

1.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定。

2.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

3.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。

4.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

5.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

6.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

支出項目有：教師聘用費：1500-2000元/月

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：

辦公用品：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2.整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

第五篇：輔導班計劃書

輔導班計劃書

一、調查

1.明確招生范圍以及范圍內的所有小學、初高中。

2.了解各個學校的情況 :①學生人數 ②學校的師資力量 ③學校的上課安排及節假日時間④學校的具體位臵及周邊環境 ⑤了解學校要求的輔導資料⑥學校的教學模式如考試安排、分班等問題 ⑦學校使用的課本版本及科目

3.了解招生范圍內的類似家教機構 :①具體位臵 ②招生人數及規模 ③宣傳和廣告方法 ④教學形式及開課科目 ⑤教師時間 ⑥收費情況

4.了解國內比較受歡迎的輔導班教學模式

5.了解辦理補習班需要的一些法定程序及相關的部門

二、教學模式和選址

一對一家教輔導;①老師到學生家里輔導 ②學生到老師所在大學輔導 ③租賃學校的教室或民房。注可以開設所有科目課

一對多家教輔導①租賃學校的閑臵教室根據空間和時間合理安排開設科目和分班問題②租賃民房第一，交通一定方便。第二，讓學生安全，讓家長放心。第三，地址為眾人熟悉之地。第四，最好為低層。第五，空間問題(合理安排開設科目和分班問題).三、教材及輔導資料問題

召開會議，通過所有老師討論及調查了解決定

四、前期宣傳：

到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

1．宣傳單和海報的定制：①外觀精美，全面概括輔導班的基本信息

突出輔導班亮點。②在正式開班后若取得家長和學生的好評要加

大宣傳力度，更新傳單和海報

2.宣傳時間：在開班前兩個星期進行全面宣傳，根據具體情況在開辦

后定期進行宣傳

3、宣傳地點：每個學校均設一個攤位，兩名學生互相輔助，應對家

長和學生的咨詢。同時安排學生在學校、小區、公交站等人流量大的地方貼海報、發傳單等也可看情況擺點。

4、宣傳活動：①前30名報名者學費優惠

②團體報名，3名以上，學費優惠

5、宣傳人員培訓①形象：發型（清爽、精神），衣著（干練、整潔

②態度：不要故意擺高姿態或降低身份，以平和的態度對待家長③說話技巧：與家長溝通，語言要簡潔，突出重點和亮點，盡量不要

向家長保證什么，以最短的時間說服家長。

④海報和橫幅一定要貼在醒目處。⑤發傳單時切忌漫天發放，要給人正規化的感覺，要進行簡要的說明

該輔導班的一些基本信息，對于有意咨詢者更要強調突出該輔導班的重點和亮點

五、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設臵在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

4.明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。學生若在輔導班負責范圍外的事故由學生自己或家長負責，否則輔導班會負起全面責任。

5.招生，必須將學生所有基本信息記錄下來，然后再做個“個人檔案”，利于與家長溝通，及時反應學生學習狀態。

六、教師招募及培訓：

1.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

2.根據具體情況和輔導班教學形式對教師制定一些相應的規章制度來，以約束老師的不負責行為、激勵老師全面負責的心態等，根據討論詳細制定。

七、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中小學校。

2.并采取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關懷，如增設茶水爐，給學生營造良好的學習環境。

5.建立健全反饋機制，定期向學生和家長進行電話回訪，了解學生的學習情況，并在班級設有意見簿，方便學生提出意見

6.對學生學習進行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期檢測、期末考試

7.學期末會以問卷調查的形式向家長和學生征求意見

八、課程、科目、分班安排

根據招生人數和租賃教室空間后再合理安排

九、經營管理：

1.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“XX的興衰與我戚戚相關”的思想。

2.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

3.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

4.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應組織討論，全面考慮，慎重實施。

5.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

6.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

7.適時與教員開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：

職工住宿：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費：

交通費：

應酬費：

總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造我們教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是我們向家長展示輔導班形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現輔導班負責任的一面。為輔導班的發展及以后的培訓打好群眾基礎！