第一篇：培訓機構：啟航青少年中心輔導班規章制度[精選]

啟航青少年中心輔導班規章制度

一、教師管理

1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2、認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。

3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。

4、教師會議、班會及啟航全體活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實向主管部門匯報。

二、學生管理

1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規范》和《啟航班規》。培養學生良好的行為習慣。

3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經班主任同意。

三、課堂管理

1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。

2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。

3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。

四、安全管理

1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

2、每次上課對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。禁止無關人員進入教室。組織學生戶外活動有安全措施。

五、后勤管理

1、堅持服務育人、管理育人。建立教師值日制度，保證整潔衛生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。

六、檔案管理

建有檔案資料庫，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

教學理念：在快樂中學習，在快樂中成長。

第二篇：培訓機構規章制度

培訓機構規章制度

培訓機構規章制度1

一、行為規范：

1、學生應嚴格遵守輔導班的各種規章制度，勤奮好學，團結同學，講究衛生，愛護公物，講究文明禮貌。

2、上課期間 , 學生須保持安靜 , 不得大聲喧嘩 , 打鬧 , 上課間不準帶手機， mp3, 有問題是舉手，不得隨意喊叫老師或同學。

3、不得無故在室內走動，不得隨意離開座位，喝水、上廁所以及其他問題需征得老師同意。

4、學生須自覺保持教室衛生, 不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

5 、不得攜帶玩具等進入教室， 不得在學習時間吃零食， 學生自覺服從老師管理， 如有任何建議和意見可單獨向老師反映。

6、上課時如發生突發事件, 如停電等 , 不要驚慌 , 聽從老師指揮和安排。

7、請學生保管好自己的隨身物品, 貴重的東西最好不要帶到輔導班，如有丟失, 后果自負。

8、學習完經老師同意后即刻回家，不許故意逗留、打擾別人學習。

9、培訓班內部資料未經老師批準禁止帶出。

二、學習管理：

1、學生到班后需如實向老師匯報當天作業、當天所學內容及學習效果，以方便老師查閱、輔導。

2、每科作業需單獨完成（不會的'先空著），完成后主動交與老師，由老師檢查后針對錯誤、不懂的進行單獨講解。、需要背誦或默寫的，主動到指定地點朗讀，要求讀出聲，不得故意大聲喧嘩。

3、每天家庭作業完成后，老師適量安排針對性輔導，要求學生自覺服從老師安排。

4、每天堅持 15 分鐘英語聽、讀、寫，背。

本中心不負責晚輔學生來去路上的安全以上制度，首次違反給予警告，若經多次勸說不改或常影響他人學習的同學，一律勸退。

橡樹園學習宮

家長簽名：

培訓機構規章制度2

一、根據學校教育計劃安排，由學校教務處及時落實每月培訓項目安排，并編制教學課堂設置表。

二、學校教務處，應根據當月培訓項目，結合上級規定的教學時間要求及教材要求，制定相應課程設置安排表。課程設置安排表經校長審核同意后，由教務處準備相關教材；發至相應任課教師，以落實備課。

三、每期培訓班課程設置確定后，原則上不予調整，若須調整應在培訓班開班前3天及時告知教務處同意。

四、課程設置確定后，每期培訓班必須嚴格按課程設置要求實施，切不可擅自更改教學時間或授課內容。

五、課程設置內容應明確培訓項目的具體授課內容及時間安排。

六、每期培訓班結束后，辦公室應將課程設置安排表存檔。

培訓機構規章制度3

一、培訓班所使用的教材，均按省安監局的'要求定點選購。

二、培訓學校自編的教學資料，須有針對性和實用性，由有關執教教師編制，經教務處審核批準后，方可用于教學。

三、教學教材（相關資料）由教務處組織采購并發放，每期培訓結束后，教務處應留檔備案。

四、購買資料及參考書籍，由教務處申請辦公室批準后方可購置和投入教學使用。教學儀器、設備等有關材料，由教務處擬定計劃采購、使用和保管。

五、教學資料的借閱需經教務處主任統一簽字，并按時收回和歸檔保管。

六、培訓期間的教案及教學質量方面的意見、建議及處理要求等材料，應及時妥善處理和歸檔。

培訓機構規章制度4

一、辦公室應做好學校培訓檔案的建立和管理。認真負責學校檔案材料的收集、匯總、分類、整理、編冊、歸檔和保管。

二、每期培訓結束后，辦公室應及時完善和整理好培訓班學員的.考核檔案的建立和編制。收集檔案的內容：①培訓通知；②教學課程表；③培訓人員報到名冊；④培訓考核申請表；⑤考場名單、試卷；⑥成績表等。收集培訓檔案，采用分類整理，按檔案內容順序排列，經過校對準確，裝訂成冊，歸檔。

三、財務結清、完善和整理好財務管理檔案。

四、檔案柜應由專人負責保管，并放置在通風、干燥場合，防止檔案材料丟失、損壞和霉變。

五、建立檔案材料的借閱登記制度。凡需借檔案材料，須經學校領導批準后辦理借閱登記手續，并及時予以回收。

六、學校檔案材料，分長期和短期兩類保存。財務及人事檔案為長期保存（一般為十五年以上），其它業務性檔案材料保存期為三年。到期的檔案材料需銷毀的，需辦理審批手續。

培訓機構規章制度5

一、擔任每一門課程教學的專業或兼職教師，在上課之前必須首先備好課。嚴禁教師未備課就講課。

二、每位教師必須認真備好每一堂課。備課必須按照所承擔課程教學大綱的要求實施。備課須用專用備課簿，或備課打印資料。

三、學校教務處要不定期檢查教師的`備課情況，對備課質量不符合要求的，應及時指出，并要求改進，確保備課質量。

四、認可教師每次上課后，應及時總結經驗，并結合學員反饋意見，隨時修改備課內容，不斷提高教學質量。

五、同一課程不同任課教師之間，應加強備課內容交流，取長補短，不斷提高學校整體的教學水平。

培訓機構規章制度6

一、辦公室在每年11月中旬，通過聯絡和發函形式，同主管部門及鎮（街道）安全管理機構或企業聯系培訓要求，并于12月底前統計、整理。次年1月上旬，辦公室根據征求的培訓要求，編制相應的培訓教學計劃，經校長和主管部門批準后予以實施。

二、教務處應根據培訓教學計劃及時分解月度培訓教學計劃，并根據所制定的.培訓計劃內容和時間安排，認真做好每期培訓開班呈報手續和通知，提前7天落實相應的教學組織安排和教師的落實。

三、任課老師應根據教學計劃安排，在培訓前5天，編制好教學大綱，經學校教務處審定后實施。

四、學校后勤部門應在教育培訓實施前3天落實好教學設施和后勤生活安排。

五、辦公室應及時對各部門培訓計劃的落實情況進行檢查，發現沒有到位的，要及時整改。如果學校整體培訓計劃予以調整，應在5天前，提前通知有關部門，并作相應落實。

六、在計劃執行過程中，如果基層要求調整的，應及時向教務處提出，并由教務處擬定相應調整計劃，經校長批準后報辦公室備案，并通知落實。臨時性的培訓計劃，由教務處編制，報學校負責人批準后組織實施。

培訓機構規章制度7

第一條;XXX舞蹈培訓中心

第二條;遵守法律、法規，貫徹國家的教育方針，依法維護教育者、教師和其 他教育工作者的合法權益，確保教育教學質量，遵守誠信原則，依法辦好培訓的教學工作。

第三條;本機構的辦學是面向成人及少兒;培訓的形式是：業余面授;教學的范圍是：拉丁舞、民族舞、街舞、肚皮舞、瑜伽、舞舞蹈考級等

第四條;培訓機構應當建立、健全和執行行政管理、教學管理、學籍管理等規章制度。

第五條;加強舞蹈培訓的教研工作，進行備課制度，加強責任心，提倡素質教育，增加美育內容，提高教學質量

第六條;強化舞蹈培訓機構的衛生、設備，各教課老師負責本節課堂的設備衛生管理工作。

第七條;每月一次定期進行全體教師的舞蹈培訓機構教學交流教學會議，積極進行教學交流活動。做好舞蹈培訓機構匯報演出工作。

第八條;招生期間定好值班制，比賽與活動期間做好安全、交通、化妝、踩點、集合等工作，舞蹈培訓機構指導老師必須要積極參加

第九條 舞蹈培訓機構授課時間必須早十分鐘到機構，做好家長的接待、溝通及設備檢查、衛生檢查工作。

第十條 舞蹈培訓機構每節課的教學工作都應由值班老師負責學生的安全管理工作。

第十一條;提高舞蹈培訓機構教學文明用語，嚴禁體罰學生，提高服條質量。教學意見簿上墻，服務溫馨到位，注意教師儀表，須大方得體，適合教學示范要求

考勤請假制度

1、舞蹈培訓機構正常工作時間、每節課提早十分到位，檢查教學設備、教室衛生及學員進行溝通

2、舞蹈培訓機構員工不得擅自遲到、早退和曠工。如需請假按排好調課的老師，交待好課程進度

3、舞蹈培訓機構員工考勤統計以簽到簿為準。

培訓中心服務內容

為了實明公開、公平、公正的舞蹈培訓機構教學理念，加強對自身的社會監督，使培訓機構向良性方面不斷發展，提高舞美體育舞蹈培訓中心的整體管理水平，特公示以下服務原則。

1、服務項目：民族舞、拉丁舞、舞蹈考級、舞蹈表演。

2、服務方式：示范教學、影音教學、教學考級、組織參賽。

3、服務標準：塑身塑心、快樂成長、嚴謹練習、溫馨服務。

4、服務承諾：培訓機構教學專業、教材先進、教案合理，提高學員綜合素質，具備優秀基本技能，培養持禮堅韌的優良品質。

5、服務責任：教師專業、教材統一、身教言教、公正和諧

推廣方法：

一、店內

1、常規匯報演出：舞蹈培訓機構按分月度、季度、半年和的匯報演出，根據每次演出的規模大小而選擇場地。最好可以和學校合作，進行半年或者的匯演。一方面是給小朋友提供一個展示自我的平臺，另一方面可以直接面向招生;

2、體驗課：舞蹈培訓機構開設的所有課程均可以進行體驗課，包括各類舞蹈考級、表演課、朗讀課、奧爾夫。進行傳單的宣傳;

3、舞蹈培訓機構優秀學員和教員的展演活動

二、店外

以合作演出為主，大力發展各類的社區活動和校內活動

1、電視臺合作演出：舞蹈培訓機構最直接、受眾最大，如果有可能的話可以和電視臺談合作，參加電視臺兒童節目和綜藝節目的錄制，這是最受家長關注的。

2、社區合作：舞蹈培訓機構直接面對受眾，可以自主的進行有目的有規模的推廣。

3、舞蹈培訓機構和大型商業活動合作

特別活動：

一、店內

1、不定期大師班：邀請北京舞蹈專家進行舞蹈培訓機構講座培訓，通過名人效應來吸引更多人的關注;

2、節日會：舞蹈培訓機構在每一傳統的`節日進行節會，可以是店內的也可以是店外的，但是不一定是舞蹈的，主要是為了讓大家交流感情，讓中心像一個大家庭，感受到在這里學習的輕松和愜意;

3、公益活動：舞蹈培訓機構面對孤兒院、敬老院的演出和募捐活動;

4、特別教師節目展演：舞蹈培訓機構定期邀請省內專家級別的舞蹈老師，在中心內進行展演的表演，就像集會一樣有規律的進行。

二、店外：

1、特別主題旅游活動;

2、夏令營、冬令營

3、暑假演出、寒假演出

培訓機構規章制度8

一、學員必須嚴格遵守課堂紀律，按指定聽課座位就坐。認真聽講，勤做筆記，按時完成作業。上課時，不得隨意使用通訊工具，手機應予關閉；有問題要舉手示意，不隨便講話。

二、學員應遵守培訓班的規章制度，不遲到、不早退，不曠課，有事必須請假。請假半天由班主任同意，1天及以上者，須持單位證明，由學校教務處批準；若無故曠課1天以上、或無故缺課超過3次或經批準缺課2天以上，不得參加本次培訓的`考試。可視情況，轉到下期學完同類課時，方可參加考試。

三、培訓學員采用簽到制度。學員到課情況，由班主任點名記載，上、下課前各簽到一次。將到課、遲到、缺課情況記錄在學員簽到卡上，并作為評定考勤分的依據。若缺一次簽到蓋章，視為半天未到課，按規定扣5分，累計扣分減理論和實務考核未達到60分，視為考試不及格，應重新按課時補課。學員補課考試再不合格的，應重新參加下期培訓學習。直至考核合格，方可發證。

四、學員要講文明，有禮貌，做到尊敬老師，團結同志，愛護公物，講究衛生，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，自覺維護公共秩序。

五、服從培訓班安排，若有不同意見，先向班主任反映，班主任不能處理時，可向培訓學校教務處反映。學員一經違反培訓學校的有關規定，視情節輕重予以警告或取消培訓資格。

六、考試時，必須嚴格遵守考場紀律，對監考老師勸告無效者。監考老師有權取消其繼續考試的資格，并報學校教務處處理。

培訓機構規章制度9

為了加強校區的規化管理，完善各項工作制度，促進學校發展壯大，提高經濟效益，根據國家有關法律、法規及學校章程的規定，特制定本管理大綱。

辦公室日常行為規

職業操守

遵守公司一切規章制度，服從上級，聽從指揮；

維護公司形象，樹立職業道德，保守公司秘密；

團結協作，愛崗敬業，杜絕是非；

尊老愛幼，不抱怨、不欺瞞；

不斷學習，提高水平，精通課業；

積極進取，勇于開拓，創新。

教室常規

使用標準普通話及禮貌用語，相互熱情友好打招呼；

有家長和學員在場時，相互應以老師稱呼；

辦公室、教室門不得隨意關閉，不得在辦公區與教室吃零食；

教室不得大聲喧嘩；

教室應保持整潔，下課后應擺放好桌椅和教具，并清理干凈；

勤儉節約，愛護公共財產及工作環境，保持辦公室清潔衛生；

不得在辦公室和教室吸煙；

下班后，應檢查門窗是否關閉，電源和水閘是否切斷，門是否鎖好，確認無誤后方可離開。

接待規

有人到訪應主動熱情接待并問其、單位及來訪意圖，向相關人員報備后靈活處理；

如果相關人員不在，應向來訪者問其具體事項及聯系方式并做好記錄；

如果來訪者與公司領導有約，應征得領導同意后將人帶入指定會談地點；

來訪者離開時，應主動將其送至電梯門口；

如遇咨詢者，應提供詳細的、確切的相關資料，如不知詳情，應請具體人員予以解答。

接待人員必須將情況記錄在上門登記表上。

禮儀

鈴聲響起3聲后必須接起；

接起后需親切的使用“您好，氏遠航教育，請問有什么可以幫到您？”問候對方，并耐心的幫其解決問題，如不能自行解決需將轉給咨詢師，使用禮貌用語“請您稍等，我將會為您找到我們資深的咨詢老師為您提供幫助”；

機旁必須準備好紙、筆和熱線登記表，如對方所詢之人不在，需根據熱線登記表上的項目如實填寫，并給予轉達；

不得對著話筒大聲喧嘩，不得與來電者爭吵，不得將他人隨意告訴來電者。

著裝要求

日常辦公：（女員工）平時著裝優雅、大方，不得穿緊身、暴露、另類衣服或涼拖鞋，不得濃妝艷抹；（男員工）平時著裝整潔、大方，不得留長發，不得穿短褲、背心、涼拖；

周末上課或校區搞活動，全體員工必須穿工裝；

辦公用品領取

辦公用品領取，需在行政前臺老師處填寫《辦公用品領用表》，大物件需由主管審核，批準簽字后方可領取；

新員工在辦理入職手續后，在行政前臺老師處簽字領取；

日常懲罰

有下列行為之一者，視情節嚴重性，給予10—200元的懲罰

著裝不符合公司規定，不穿工裝，發現一次樂捐10元，管理層翻倍；

工作時間在前臺閑聊與工作無關的`事，發現一次樂捐10元，管理層翻倍；

每日早會、息會提前通知了時間，但因為個人原因遲到，發現一次樂捐5元，管理層翻倍；

每次大小會議，不做會議記錄或隨意敷衍記錄，發現一次樂捐10元，管理層翻倍；

開會時手機鈴聲響起，發現一次樂捐10元，管理層翻倍；

開會時玩手機或手機鈴聲響起，確有急事（家長、家里急事）、但不打報告隨意走出會場接聽者，發現一次樂捐20元，管理層翻倍；

下班后教室門窗、電燈、電腦、電源、飲水機未關閉，教室零亂，發現一次，責任人樂捐20元，管理層翻倍；

工作時間，在沒有完成當日工作任務的前提下，做與工作無關的事情，如玩手機、聊私人QQ、看電視、閑聊、吃零食、睡覺，發現一次樂捐10元，管理層翻倍；

工作時間，私自外出不給直屬領導打報告，發現一次樂捐50元，管理層翻倍；

消極工作，懶散工作，上級領導安排的任務不積極執行者者，發現一次樂捐20元，管理層翻倍，若當日工作沒有在下班期間完成，需無條件加班且無加班工資；

損壞公司財物，無法修復，造價賠償；

未經他人允許，私自剽竊或使用他人的客戶信息，發現一次樂捐20元，管理層翻倍；

隨意向客戶許下公司不可能實現的承諾，發現一次樂捐50元，管理層翻倍；若對公司造成損失，視情節嚴重，最高給予當事人200元罰款，管理層翻倍，并承擔一定的責任；

不按時對意向客戶進行回訪，發現一次樂捐20元，管理層翻倍；

因各種原因，對公司造成一定負面影響和重大損失，視情節嚴重，發現一次樂捐50—200元不等，管理層翻倍；情節特別嚴重，予以開除

(注：以上樂捐當日統一交予行政老師處，行政老師記錄并妥善放置于樂捐箱，作為校區活動經費）

有下列行為之一者，視情節嚴重性，給予降薪、降職或開除

故意損壞公司形象，惡意中傷領導及員工；

在職場打架鬧事者；

對競爭對手或他人泄露公司，重要資料；

獎勵機制

員工每月全勤獎100元；

工作突出獎（對于市場部和行政部），詳見各部門員工薪資福利待遇方案；

優秀教師獎（對于教師部），詳見各部門員工薪資福利待遇方案；

教師師的班上學生通過該名教師的輔導獲得市級以上的榮譽，獎勵該教師500—1000元；

對于學校部員工推薦他人進入學校工作，并且該人通過考核、表現優異，按照人事獎勵方案給予該員工相應獎勵；

其他的獎勵按照各部門薪資福利待遇方式操作。

員工制度

員工培訓、入職、轉正、離職

員工培訓

新員工面試通過，需要通過7天的觀察期后方可成為公司正式員工，簽署公司試用期協議；

7天觀察期，新員工需經各方面培訓；

觀察期的第7天為培訓考核，考核容分為筆試和演講2部分；

新員工根據自身面試的崗位，依照個人能力，分配到各自面試崗位的部門，考核由各部門主管對其考核；

員工入職

新員工入職時應持相關資料復印件及原件到人事處辦理入職手續；（、畢業證、學位證、各種技能證書）

提交入職申請表，需交1寸照片2，復印件1，由公司統一發放工牌，工裝及辦公用品等；

簽試用期協議、協議、勞動合同，均一式兩份，自留一份，入職期從合同簽訂之日算起；

新員工入職后試用期為1—3個月，表現優異者可申請提前轉正；

員工轉正

1.1—3個月后轉為正式員工，轉正期開始按轉正工資待遇發放；

新員工如在試用期工作不合格，不符合正式員工標準，轉正期將延后或辭退；

新員工如在試用期，各方面表現十分優異，可申請提前轉為正式員工；

新員工試用期滿，經所在部門主管考核合格后，轉為正式員工；

轉正考核要求：A.業績考核B.問題解析與處理C.任務目標的完成情況D.對工作的認同感及學習態度，創新能力和表現力

員工離職

員工合同期滿正式離職，公司將提前一個月通知員工，員工決定是否與公司繼續續簽合同；

合同期員工如無正當理由不得離職，如員工在無正當理由的情況下離職，所有的提成不予以發放，對公司利益造成損失者需承擔相關責任；

員工如因特俗原因必須離開公司，方可申請離職，離職須提前一個月提出書面申請，填寫《員工離職交接表》，經批準簽字后辦理離職交接工作；

員工離職需將一切資料、工裝、工牌以及其他學校配備的物品歸還到前臺行政人事老師處；

員工工作交接完畢，持離職申請表到人事部完善離職手續后方可離職。

員工考勤

作息時間

早班：10：00—18：00

晚班：13：00—21：00

早班員工中途允許1.5個小時的吃飯休息時間，晚班員工中途允許0.5個小時的吃飯休息時間

員工每日需記得上下班打卡，每月允許2次忘記打卡(10:05作為最后確認時間），超過次數均以10元/次作為警戒，每月2次忘記打卡需填寫《未打卡說明》，直屬領導簽字確認后方可生效；

遲到、早退罰款10元/次（超過30分鐘20元/次），管理層翻倍，超過2個小時無故未到者按曠工情況處理；

曠工：員工無故曠工，扣發當日基本工資，并當月額外扣除100元/次，管理層翻倍，如無故曠工3次，立即開除，并追究相關責任，賠償相應損失；

事假：須提前一天詳細填寫《請假條》，經部門主管簽字確認后，扣發當日基本工資，無批準的將按曠工處理（婚嫁、產假按國家相關規定執行）；

病假：員工每月一天帶薪病假，必須持醫生準假證明，病假可累計，但不可累計到第二年；

如員工帶薪病假休完還需休假，需提前通知直屬領導，待直屬領導同意后，以后每日按事假標準處理；（病假必須持有醫生證明）

二、請假流程

1.病假，持病例及醫院證明，交部門主管，由各部門自行安排工作，并記入《考勤登記表》；

2.事假，由本人填寫《請假條》經部門主管批準后方可生效，請假3天以上者須由校長簽字批準；

3.如有臨時請假，員工須在工作開展前半個小時向部門主管請假批準，并在事后第一時間把《請假條》交給部門主管，否則按曠工處理；

4.調休或補休：當事人需提前提交申請，交由主管簽字，報備行政前臺；

按照以上規章制度執行確認簽字

培訓機構規章制度10

一、教案指教學方案和教學案例，對搞好教學工作，關系重大，必須精心做好管理。

二、教學方案由學校組織相關教師及部門負責人，根據教學大綱要求討論制訂。

三、學校教學方案制定后，由學校教務處打印發至相關教師，作為教學要求和備課依據。

四、教學案例是教學過程成功經驗的總結，應認真加以重視和管理。教學案例，由學校相應課程的任教教師在備課前，共同討論形成，作為教師提高教學水平的'借鑒。

五、要經常對教學案例進行剖析，不斷總結，使案例質量不斷提高。

六、學校教務處應定期匯集、整理歸檔相關教案，以作備查。

培訓機構規章制度11

為實現學員管理工作規范化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理辦法

一、按時到校，不遲到早退，離校后及時回酒店，并在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則后果自負。

二、課堂認真聽課，勤于思考，不得擾亂教室秩序。

三、不在教室內追逐打鬧喧嘩，不尋事不打架。

四 、愛護培訓機構公物，不在黑板、墻壁、課桌、等處亂刻畫。

五、講究衛生，不隨地吐痰，保持教室及周邊的衛生，不得隨便亂扔垃圾。

六 、學員上課保持安靜，關閉通訊工具，在課堂上接打手機按規定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。

七、尊敬老師，團結同學，舉止文明，不說臟話。

八、不要在教室和公寓私自亂接電源，不能攀爬窗戶，不私自外出，注意安全。按時就寢熄燈，有事外出者必須請假并于22 點前返回酒店。

九、節約用水、用電，做到隨手關水，下課后關燈。

十、學生未經請假或請假未批準不得參加教學以外的'活動，否則按曠課論處。

十一、加強安全防范，妥善保管個人財物，隨時落好門鎖。注意人身生命安全。

培訓機構規章制度12

一、堅持理論聯系實際，帶著問題參加學習，認真聽講，用心思考，踴躍提問，努力實踐轉化學習成果。

二、樹立學員意識，端正學習態度，做到在教學培訓期間將主要精力用于學習上。

三、遵守課堂紀律，不遲到、不早退，不隨意進出教室，不接打手機、不做與教學無關的事情。

四、充分利用課余時間學習網絡課程，閱讀指定書目和教學參考資料，用心交流學習心得體會。

五、堅持自己動手撰寫交流材料、學習作業、調研報告和論文等。不安排工作人員“陪讀”、學習材料。

六、培訓期間不承擔單位出差、考察、調研等任務。確因工作等特殊狀況需請假的，嚴格遵守請銷假制度。

七、自覺遵守學院學員管理制度，遵守作息時間，公寓內不得留宿他人。

八、吃在食堂，住在公寓。不用公款吃請，不互贈禮品。

九、公車不駐院，車輛在院區行駛須減速慢行，禮讓行人，不鳴笛，停放指定位置。

十、不在非指定場所吸煙。

培訓機構規章制度13

一、教務處要根據培訓教學計劃編制相應的教育大綱。

二、培訓班的日常活動管理實施班主任負責制。每期培訓由班主任根據培訓大綱要求落實并圓滿完成培訓教育任務。

三、班主任負責日常的教學實施和及時處理辦理辦班過程中出現的問題，必須及時與教務處聯系處理。每個培訓班，可根據情況，設班長和若干學習小組。

四、培訓學校除配備專職教師外，根據需要聘請必要的專業兼職教師，組成健全師資隊伍，由學校教務處統一管理和落實使用（專職或兼職教師均有省安全監督管理局頒發的師資證）。

五、班主任要經常深入課堂，聽取學員的`學習要求，掌握教學進度,了解教學質量，不斷提高辦班的水平。

六、每期培訓班開辦前3天，班主任要與培訓班學員所涉及相關的考核單位或考核負責人聯系，確認落實好考核（包括實作與書面考試）銜接事宜。

七、教務處要在考試前2天準備好考試卷，班主任要落實好每期考試的取卷、監考、送卷等有關事項。

八、實作考試前3天，班主任要將培訓考生名單及工作要求送考核單位或考核負責人。辦班結束后5天內，班主任必須統計完成學員的培訓考核情況和申報辦理好證件，并通知到學員本人。

培訓機構規章制度14

為保證教學質量，維護上課秩序，使學員有一個良好的'學習環境，本中心特制定以下制度，請大家自覺遵守

1.學期學制:二十節課時為一學期，期間不辦理退學、退費手續。

2.上課時間:周末全天或周一至周五的晚上為主要上課時間。每生每周一次課，初級學員每周可上兩次。

3.琴房制度:琴行為學方便學員練習帶給練琴場所。學員按定點練琴，不得將食品帶入琴房，水杯請勿放在鋼琴上，愛護琴房設施。若有損壞，照價賠償。練完琴后請將鋼琴蓋好，琴凳歸位，關掉燈光等電源并持續琴房整潔。

4.請假制度:個別課學生請假須提前兩天，由老師安排補課或延課;每一學期請假不得超過三次，超出部分視作正常上課處理。如有特殊狀況，請與中心書面申請，辦理延期手續。

5.課費說明:本中心收費方式為十節課一收費，一次性繳納二十節可贈送一節(群眾課除外)。十節課最長有效期為五個月，二十節課最長有效期為壹年，超出期限視為自動放棄，不予退費。

6.練琴卡說明:練琴卡每張可練琴20次(每次60分鐘內)，最長有效期為3個月，逾期自動作廢。遺失不補。學員在本中心購買鋼琴的，可憑自己的練琴卡退還全部練琴費。

7.安全事項:為避免造成安全隱患，各家長應照顧好孩子并妥善保管物品，一旦出現問題本中心概不負責。博雅琴行

8.群眾課說明:舞蹈、美術及其他器樂類群眾課設立不請假、不補課、不退費制度。

學員簽名:XX

培訓機構規章制度15

一、堅決擁護和貫徹黨的基本路線，自覺地在政治上、思想上同黨中央持續高度一致。

二、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習專業理論和科學文化知識，加強黨性鍛煉，全面提高自身素質。

三、堅持實事求是、理論聯系實際的`學風，認真讀書，學以致用，提高馬克思主義理論水平，提高解決實際問題的潛力，努力改造世界觀。

四、端正學習態度，明確學習目的，尊師重教，團結同志，圓滿完成校園規定的學習任務。

五、模范遵守黨紀國法、社會公德和校園各項規章制度。

六、嚴守黨和國家機密，做好安全保密、防火、防盜工作。

七、堅持鍛煉身體，用心參加文娛體育活動和校園班級群眾活動。

第三篇：啟航輔導班合作合同書

啟航輔導班合作合同書

甲方（資產所有者）__________ 身份照號 __________________

乙方（經營管理者）__________ 身份照號___________________

茲雙方就啟航輔導班合作事宜，現甲方向乙方轉讓輔導班經營管理權，為明確雙方權利義務，經雙方平等友好協商，訂立以下條款。

第一條 合作宗旨

甲方委托乙方在合作期限內經營管理輔導班事務，甲乙雙方都必須履行“為啟航的發展而奮斗”的宗旨，關心啟航的今天和明天，正確行使權利并履行義務。

第二條 合作經營項目和管理范圍

甲方在合作期間轉交經營管理權給乙方，乙方有權自行決策日常管理，實施規定范圍內的事務（詳見第四條），但甲方仍有權利不定期考乙方對察輔導班經營狀況，乙方有重大決策需與甲方共同商議。

第三條 合作期限

合作期限為_____月/年，自_____年___月____日起，至______年___月___日止，期限可按具體情況續約。

第四條

出資額、方式，期限

1、甲方提供啟航輔導班固定資產，包括教室，桌椅，黑板，等設施，宣傳費用，招生費用，辦公費用，教材費用等所有費用。

2、乙方向甲方支付押金 _______元整，以確保并約束乙方嚴格履行義務，負責管理具體事務。（或交其他證件見第六條乙方義務5 任選一 以給乙方條件選擇，也降低甲方風險）

3、甲乙雙方每月資金分配方式：乙方負責財務部分的收支，收入包括學生學費和其他收入部分，支出包括輔導老師工資等其他公用支出，剩余利潤部分由甲乙雙方商議的分成分攤。甲方占六成利潤，乙方占四成利潤，有甲方負責分發。

第五條 甲乙雙方的權利

甲方權利： 1.甲方作為輔導班總管理者，擁有資產所有權，輔導班事務商議權和決策權等。

2.培訓班的存續期間及期滿后或提前終止協議后，培訓班的全部有形和無形財產均歸甲方所有。

乙方權利：1.策劃輔導班經營管理機制；②管理輔導班事務權（包括教師雇傭選擇權，學生收費決策權（需與甲方商議），家長直接聯系溝通權，招生策略決策權，師生獎罰權，教學模式選擇權）。

2.乙方不得以任何理由不來上課，不遲到不早退，遲到或不來上課將以扣款20-50元不等，具體情況與甲方商議。

第六條 甲乙雙方的義務

甲方義務：甲方有適時考察監督輔導班運行的義務，有部分與家長溝通的義務，有對乙方指導策劃的義務。

乙方義務：1.在合作期間，乙方需保證教室原有設施安全，桌椅，等不得有損毀，否則由乙方負責賠償（并需做出登記、上報甲方）； 2.乙方必須保證在合作期限到期后將輔導班交付甲方時，學生人數不得少于原有人數；3.乙方不得有損害啟航輔導班聲譽的行為或決策，否則將負全部責任；4.乙方每月定時給甲方上交經營財務清單

5.為了保證此協議的有效性，乙方應向甲方提供任何一種有效原件作為抵押，身份證、畢業證、教師資格證等。(或交押金見第四條2 任選一)第七條、違約責任

1、由于甲、乙任何一方違約，造成本協議不能履行或不能完全履行時，守約方有權要求終止協議，并要求違約方賠償全部經濟損失。如雙方同意繼續履行協議，違約方應賠償其違約行為造成的損失。

2、甲、乙雙方依照協議分配的、或依照協議規定所應承擔的協作任務，因不可抗拒的事由確屬無法承擔的，應在不可抗拒的事由發生后及時通知對方。甲、乙雙方由于不可抗拒的事由確實無法承擔協作任務，而給他方造成經濟損失的，不負賠償責任；由于其它原因不愿繼續承擔協作任務，而給他方造成經濟損失應當承擔賠償責任。

第八條、不可抗力

有以下原因導致的一切損失、甲乙雙方不承擔任何責任。

1、因國家政策、法規調整而導致的與本合同發生的抵觸。

2、因自然災害或不可預估的意外事故等原因導致本合同不可執行。第九條、其它

1、本合同未盡事宜，經甲乙雙方協商一致，訂立補充條款，補充條款及財務清單均為本合同組成部分，與本合同有同等效力，本合同自雙方簽字后生效，本合同及財務清單一式二份，由甲乙雙方各執一份，具有同等效力。

甲方:__________ 乙方:___________

日期

第四篇：啟航輔導班計劃書

啟航中小學教育輔導中心

運作計劃書

項目名稱：啟航中小學教育負 責 人： 聯系電話： 電子郵件： 295408045@qq.com

2011年 12月 04日

一、培訓對象：

各個層次的中小學生。

二、培訓科目：

數學、英語、物理、化學、語文

三、教學地區的選取：

1.經濟狀況較好的地區。

2.生源較多較集中的地區。

3.附近有學校，便于設點的地區。

4.交通、食宿方便的地區。

四、前期宣傳：

1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學成就展、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。（詳細策劃見附錄）

3.在采取“廣告轟炸效應”策略的同時，給予一定的優惠政策。（比如：前3名來我輔導班報名的贈送禮品）從而達到迅速推廣的目的。

4.如果條件允許，可通過中小學校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規化。

五、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨干資深教師，可以去中小學高價聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

3.可去人才市場或勞務市場招聘。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中小學校。

2.并采取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關懷，如增設茶水爐。

5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

九、經營管理：

1.采取半軍事化管理，如：早讀、自習、上課、作業、考試、家長會。

2.活動工資制。工資由基本工資（約800/月）和獎金（0～500/月）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“啟航的興衰與我戚戚相關”的思想。

3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

5.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。

6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

7.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

8.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：

工作服：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費：

：

應酬費：

總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造啟航教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現啟航負責任的一面。為啟航的發展及以后的培訓打好群眾基礎！

第五篇：輔導班規章制度

教師制度

一、教師工作制度

1、教師須按時上班，自覺負責教室衛生、學生考勤工作；認真履行并服從學校各項教學安排（包括課時的調整和教案的修改等）。

2、工作時間內不得處理私人事務，不談論與教學無關的事情，專心工作，提高工作效率。

3、上班時間內，教師不得外出（外出宣傳除外），因急事（含看病）短時間外出應做好外出說明（外出時間和返校時間）；如有特殊原因需提早離開學校應說明原因，私自離開學校當曠工、早退處理； 請事假或調休需提前一天告知，否則以曠工計算。

二、教師獎罰制度

1、每月滿勤，獎勵30元。

2、大班課課時按超班級基本人數每課時每人2元獎勵。

3、遲到早退10-30分鐘，以一元一分鐘計算扣除。

4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。

學生上課制度

快樂，開心度過每一天！請嚴格要求自己并做到以下幾點：

1、按時到輔導班上課，不遲到不早退。

2、自覺保持教室衛生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。

4、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導班如有丟失,后果自負。

5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅；否則，照價賠償。

6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學生途中安全由家長負責。

相信你一定能做到，成為更加優秀的孩子！

家長須知

尊敬的家長：您好！

感謝家長長期對星達特輔導中心的支持和信賴，為了讓孩子更快

樂的生活、更好的學習，請您仔細閱讀以下內容：

1、記準時間安排，按時接送孩子，特殊原因請提前說明。

2、正常開課期間，不能按時到輔導中心上課者輔導費概不退還。

敬請諒解！

3、授課期間，如孩子對授課方式不適應，請及時與老師反映，以

達到最佳教學效果。

4、為了完成教學目標，如有課下作業請家長督促完成。

5、學生在輔導中心期間，如同學間發生矛盾，請家長及時與老師

溝通，不要擅自解決。

6、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯系。

謝 謝 合 作！

陽光輔導中心一直使用積分教學法，充分調動學生的學習積極行，具體實施辦法如下：

1、積分滿30分可獲得輔導班獎品。

2、獎品豐厚，各種精美學習用品，兒童生活用品。

3、加分規則：

1）認真完成作業字跡工整，全對者加1-5分

2）主動幫助同學給同學講題者加1-3分

3）主動幫助教師，聽從教師教導者加1-3分

4）主動清理教室，保持室內衛生這加1-3分

5）課上積極發言，表現突出者加1-2分

6）自覺學習，主動完成作業、請教問題者加1-2分

7）在促進學習的基礎上，介紹同學來本輔導班者加5-20分、減分規則：

1）不按時完成作業者扣2-6分

2）上課說話、擾亂課堂紀律、不聽教師指揮者扣2-6分

3）不按時上課者扣1-2分：

4）打架、罵人不團結同學者扣2-5分

5）浪費礦泉水、亂扔廢紙等壞人壞事酌情扣分

學會用正面方法教育孩子

一、學會運用欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣等正面教育方法

中國人講究謙虛，對孩子不善于表揚，也不善于發現孩子的長處。孩子拼了力氣考了個90分，爸爸板起臉：下次考100分；媽媽漠然地說：不要驕傲。

家長一味的嚴格要求，會使孩子喪失學習的樂趣。因為孩子小的時候，不能對自己作出正確的評價。成人的評價起很重要的作用，你若很少批評孩子，對其進步也不做肯定，那他就會認為自己不是好孩子，有了進步也很沒意思。

孩子取得進步的主要動力是取得成年人的滿意。如果你一直不表示滿意，孩子還會繼續努力么？

二、用欣賞的眼光看待孩子

有的家長為了讓孩子各方面都優秀，一天到晚就只看孩子那些方面做的還不好，做的還不夠，希望孩子立刻改了，成為完人。

孩子有美術特長，家長不加表揚反而說，“畫畫能有什么出息，看看你的數學成績吧，真丟人！”孩子力氣大，在家愛干活，父母便數落孩子，“你看你，就干活行，將來肯定是做農民的料，不會有大出息！”只看到孩子的缺點而看不到孩子的優點，會帶給孩子重重打擊！

你看看周圍，哪怕縱觀五千年，橫視幾萬里，誰能無過！如果帶著挑剔的眼光看孩子，孩子會越來越“壞”

三、從現在起，學會欣賞孩子。

如果你對孩子每一點值得肯定的東西都非常欣賞，都善于夸獎，在必要的時候都給予鼓勵，又能用適宜的方法樹立榜樣，孩子肯定會越發展越好。

試想：上司夸你做事認真之后，你下次做事還能馬虎嗎？

四、什么時候最需要夸獎？

● 孩子不自信的時候

“不錯，不錯，真沒有想到你講故事進步這么大。”

由于某種原因，孩子可能認為自己在某些方面不如別人，當他猶豫不決地征詢你的意見時，你要夸獎他的進步，略夸張一點兒也可以。

鄰居的孩子林林，今年五歲跟小朋友們一起玩的時候總不愛講話，表現的很膽小。鄰居知道了這種情況，就經常觀察他怎么跟小伙伴玩，而且經常夸他，“今天玩的時候，你想的主意最好了，小伙伴們都悄悄跟你學呢！”“小朋友們很喜歡你，還把小桶借你玩呢！”經常表揚他之后，小男孩膽子變大了，越來越活潑了。

●孩子的特點得不到別人認可的時候

有的孩子愛說話，有的孩子愛提問題，有的孩子愛自己思考問題……雖然孩子某一方面的行為“過”了一點，但其本質只要是好的——這當然依靠你獨具的“慧眼”來挖掘，你就要站出來保護孩子的可貴的優點萌芽。大發明家愛迪生小時候學習成績不好，經常表現出一些在老師看來奇怪的想法和做法。在他上小學的時候，老師認為他“弱智”，讓愛迪生的母親領兒子回家。

愛迪生的母親沒有文化，但她相信自己的孩子，理解自己的孩子。她對老師們說：我的孩子一點兒也不笨，他是個天才，只是你們不理解他。母親堅持不斷的夸獎、鼓勵，使愛迪生成功地走上了發明創造的道路。

●孩子“自暴自棄”的時候（最需要夸獎）

當你的孩子成為大家公認的“壞”孩子時，而且孩子也對自己喪失信心的時候，你需要夸獎他。

當然不是他所有的方面，而是夸獎他身上尚存的優點，使“星星之火，可以燎原”。

如你的孩子調皮搗蛋，不認真聽講，而且也打小朋友，你怎么辦呢？你勸他再也別這樣了，他聽不聽呢！也許他愛勞動，能干其他小朋友不能干的活兒，你對他的這一優點進行表揚。事實證明，這一招是很靈的。“你的xx做的真棒，如果你xx再好點兒，就更好了！”

五、夸獎孩子的幾條原則

●該夸的就夸，該欣賞的就欣賞；不該夸的不夸，但不要正面批評，要“旁敲側擊”

●要夸的內容必須是具體的

有些家長夸獎孩子的時候，只是泛泛而談，不指出具體的內容。

你今天的表現不錯！這一句表揚太模糊，孩子不知自己好在那里，這種表揚比較具體。“你今天能按時上床，不錯。”

●尋找孩子被欣賞、被夸獎的理由

這條原則的意思是，經常夸獎孩子，如果沒有夸獎的地方，你就要為孩子創造被欣賞、被夸獎的機會。

柯云路老師舉例說：比如，你的孩子因為從小嬌生慣養，特別不愛做家務勞動，不關心家庭成員，不關心父母、爺爺奶奶。你想改變他，可是他在這方面又沒有值得欣賞、夸獎的地方。

要制造一個理由，讓孩子稍微得到一點表現的機會，哪怕他一開始并不十分情愿。

比如你讓孩子給奶奶送去點心，讓奶奶好好休息。他可能不太情愿，但終究是做了，你就要夸獎他。如果奶奶在向其他的人“宣揚”一下，孩子可能會為別人的這種滿意而感動，可能會有點慚愧，他以后會朝這個方向努力。

如你的孩子做事總是拖拖拉拉，不按時起床也不按時進餐，但有一次是因為外出旅游或孩子班上有事，孩子不得不按時起床了，你也應該表揚他，及時肯定他。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

眾人云：“星達特輔導中心，何陋之有？”

陽光教育