第一篇：三下鄉實踐報告 后勤篇

“三下鄉”社會實踐報告

國貿095 陳晨暉 20090200487

引言 流火七月，艷陽高照，正是揮灑汗水、揮灑青春的時刻！為了深入了解當地環境資源、民風民情，傳播文明新風；為了開拓當地學生視野，為幫助孩子成長發展貢獻力量；為了讓作為大學生的我們擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，2010年7月18日至7月27日，“星火”三下鄉服務隊一行23名隊員，抱著熱情而認真的態度，浩浩蕩蕩地來到了韶關市新豐縣新豐二中，展開了為期10天短暫而漫長，艱苦而美好，充滿汗水、歡笑、淚水的難忘生活。而我，有幸成為“星火”的一員，擔任后勤組組長一職。在這篇實踐報告中，第一部分，是以后勤組的角度，描述了對義教組、調研組以及宣傳組工作的體會；第二部分，是對后勤組自身工作的描述和體會；第三部分是結語，主要是淺談對10天“三下鄉”生活所感所想。

一． 后勤人看星火

在這10天里，我雖然沒有參加義教組、調研組、宣傳組的工作，但作為隊中一員，我親眼目睹每一位隊伍成員在自己的崗位上兢兢業業，親身體會到隊伍成員的艱辛付出，并深深地為他們的努力付出打動著。

1、義教組

星火義教組的成員為學生設置了很多新穎又實用的課程，“交際英語”“生活大課堂”等等，既要確保課堂的質量，又要激起學生的興趣，上課的內容和形式都必須經過精心策劃。除了上課，義教組成員們還要準備互動游戲，“詩歌朗誦比賽”，“知識競賽”，還有送別會的節目排練。他們任務之重，壓力之大可想而知。但他們依然熱情認真地投入工作：沒課時忙碌地找資料、備課、抄小黑板；吃飯時遲到的往往是他們，就連吃飯時還在討論著課堂與學生；晚上開例會、排練節目、批改作業總是工作到深夜，摸黑草草地洗澡洗漱，睡幾個小時又要起床，又開始忙碌的新的一天。在我看來，他們的生活很苦很累，支撐著他們的，是對孩子們強烈的責任感與要做就要做到最好的堅定信念。

臨別贈言寫在本子上一句句感謝、祝福的話，孩子們作出了“長大之后我要成為??” 真摯堅定的承諾，義教組成員們和孩子們建立起亦師亦友的深厚情誼，見證著義教組這10天的成就，也無疑是他們得到的最好的回報。

2、調研組

一開始調研組工作進行得不太順利。因為客觀條件的限制，調研方案要重新確立，這就意味著調研組隊員一直以來的努力要付諸東流，同時要在短時間內重新確立一個可行又實際的方案開展調研。經過調研組的成員兩天的不懈努力，終于讓工作回到正軌上。接連下來的幾天時間，調研組馬不停蹄地展開工作，上網搜集資料，外出實地勘察采訪，開例會匯總信息，撰寫調研報告。還記得那時天氣反常，上午高溫，下午暴雨，但是為了搜集資料，他們頂著烈日，冒著風雨，在陌生的縣城里奔波，在深山野林中跋山涉水，一天下來，即使筋疲力盡還要打起精神開會討論整理資料。他們可以為了爭取時間，草草地吃過早餐就匆忙出門，一直到傍晚才拖著疲憊的身軀回來；他們可以在烈日下步行2個小時，只為節省那12塊的車費；他們可以為一段報告文字、一條問題設置爭得臉紅耳赤，卻不厭其煩地修改了一次又一次，只是希望能做到盡善盡美，精益求精。

每次看到他們忙碌而疲憊的身影，我不禁生出一股尊敬之意。調研工作的確非常辛苦勞累，但他們也從不埋怨，不松懈，一絲不茍地進行工作。他們能干，認真專注，吃苦耐勞，堅持不懈，從他們身上，我受到了極大的精神鼓舞，也從中獲得“我也要好好做好自己本分”的動力。

3、宣傳組

在平凡而充實的日子里，宣傳組就跟隨其他組，發掘和記錄身邊的大事小事：義教組活潑的課堂，孩子們聽課時認真誠摯的臉；調研組攀山涉水的艱辛勞累，采訪村民的認真專注；后勤組跟店家討價還價，拎著大包小包采購物資；辦公室凌亂的書桌，吃飯時隊員們相互打鬧的歡樂熱鬧，一起大聲唱隊歌的溫馨場景??一幅幅難忘的畫面，一張張燦爛的笑臉，都被宣傳組一一記錄下來定格在照片上，成為我們的珍貴回憶。

除了照相，宣傳組每天還要寫新聞稿，寄到韶關市以及廣外校園各大網站上發表。為了跟其他三下鄉隊伍競爭，宣傳組每天都要費盡心思發掘，“寫什么事才能得到編輯和讀者的青睞呢？”“以什么形式、什么語言風格描寫會更好呢？”一開始投稿并不順利，屢屢被退稿，隊員們都非常焦急。但宣傳組的成員不氣餒，吸取教訓，多次討論總結經驗，甚至打電話到編輯部討教原因。漸漸地，稿子被錄用了，而且數量越來越多，宣傳組的努力終于得到回報。“星火”上下都為有著這樣一支勤奮拼搏的宣傳組而驕傲。

——后勤組雖然沒有義教組的壓力，沒有調研組的勞苦，沒有宣傳組的功高，但是，正因為后勤組的“清閑”、后勤組的“沉默”，讓我能更清楚把大家的努力，大家的敬業精神看在眼里，并為之感到深深的羨慕與感動。

二、后勤的故事

所謂兵馬未動，糧草先行。任何活動都必須具有良好的后勤保障，才能保證順利進行。在這次三下鄉中，后勤組一如既往側重于財務工作以及隊員日常生活的料理，在資金管理、隊伍日常生活工作方面保質保量完成。

1、前期準備

后勤組的工作從正式三下鄉的前兩個月就開始了。首先是資金預算，結合當地的實際情況,考慮隊伍活動開展所需物資，進行初步統計，發現問題與各組長進行溝通，各組長再次修改，最終形成合理預算，并預留意準備金，以防突發事件發生。收集資金也是一件不容易的事。“星火”是由23名來自不同年級、不同專業的同學組成，其中兩名同學還來自外校。每個人的作息時間不同，想要在同一時間同一地點把所有人集中起來，幾乎不可能。通過多番聯系、協調，終于順利收集完23名隊員的資金。而在采購物資方面，為避免浪費，有效節省不必要的開支，后勤組需要確定隊員自有物資和需采購物資。在經過對隊伍和各組所需物資總表和隊員自有物資統計表的對比統計后，我們制定了隊伍采購物資清單和隊員自帶物質清單，并印發給所有隊員。隊伍所需物資由后勤組在下鄉前兩天進行統一采購和管理。

2、日常生活料理

今年學校方面不對我們提供廚房，而是幫我們聯系校外的餐廳，讓他們每天在固定的時間為我們送來三餐。飯菜的分量往往不夠，隊員們就發揮互助友愛的精神，女生每次領到飯菜總是先把一部分分給飯量較大的男生，解決了分量不夠的問題，深刻地體現了團隊精神。后勤組每日的工作就是每天七點半來到辦公室，簡單收拾一下桌椅，為接下來的早餐營造較整潔的環境；在三個時間到固定的地方接早中晚三餐的飯菜湯粥，把它們搬回辦公室分配，用餐完畢后把隊員們吃剩的飯菜和一次性餐具拿到固定的地方處理。比起親自煮飯做菜，這的確減輕了我們工作的負擔。但是，喝水成為問題。學校因為條件有限，不向我們提供開水。于是，后勤組只能用兩個小電飯鍋燒開水，而且要到操場的另一邊的水龍頭取水。在炎熱的夏天里，要照顧23名隊員喝水，我們要不斷地在曝曬的操場上來往，取水燒水，燒水取水往往就占據了我們一整天。當每個人都終于喝到水了，取飯的時間也就到了。后勤組也不時為隊員熬甜湯。但因為廚具有限，甜湯的分量不多，每人只能分得一小碗，但我們已經感到很高興了。我想，在艱苦的環境下，隊員們逐漸戒掉了嬌氣，懂得一切從簡，隨遇而安，更容易得到滿足，懂得感恩。

3、資金管理

資金管理是后勤工作中最讓我感到壓力的——要保管好整支隊伍幾千元的經費，保證資金合理利用，記錄好每一筆賬目。每天晚飯過后，我要及時整理一天的發票收據，登記入收支明細賬目表，在例會的時候，向隊員們匯報。有些數目比較大，為了做到公正透明，我會向要求報銷的隊員問清楚資金的具體用途，然后對隊員們作詳細解釋。

——這10天里，其實我很享受工作的過程。有人會覺得后勤組的工作很簡單很瑣碎。但是，我覺得每個崗位都有它的意義，都有值得學習的地方。因為工作很瑣碎，要把它做好，缺乏耐性是絕對不行的。要照料23名隊員的生活，為了團隊的和諧，還要照顧到大家的心情，就必須善于觀察，考慮周到。要管理好隊員們帶的物資和巨額經費，細心是必備的。工作上我也曾受到委屈：我唯一的搭檔不重視后勤組的工作，態度不端正。我指出的時候他也不接受溝通，我很沮喪但沒有氣餒，做好自己的本職工作并向隊長如實匯報。經過隊長的批評和勸說，情況得到改善。其實，有些隊員也向我抱怨過他們的委屈，這讓我懂得只要是工作，每個人都會有受委屈的時候。這時我們就要端正態度，公正理性地處理才能真正問題。

三、結語：感想與體會

白駒過隙，充實的日子過得飛快。離別時，隊員們心里都沉甸甸的，眼淚止不住奪眶而出。我們所經歷的，所感受的，所收獲的深深的落在所有隊員的腦海中。

短短的十天，讓我學會了 “細節決定成敗！”。任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，忽略了細節，那會顧此失彼，造成不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。

短短的十天，讓我學會了什么是團隊意識。23個不同個體，一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。短短的十天，讓我學會了 主動溝通與交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，主動與隊員們談心而了解大家的感想，主動地提出自己的見解而促進理解，可以彼此分享心情，集思廣益。主動其實很簡單，卻意義重大。

短短的十天，讓我學會了理解包容。每個人各有特色，各具特長，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。事情不可能都是一帆風順的，每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，難免會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

短短的十天，讓我收獲了深厚的友誼，讓我學會了珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉？在艱苦的日子中，我們真誠相待，一起歡笑，一起流汗，一起流淚，共同擁有著這一段珍貴美好的回憶。機緣難得，唯有珍惜。

三下鄉已經結束了一個月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。這次三下鄉留給我們的不僅是感動，還有成長——變得更加成熟、勇敢、自信。相信我們，走出校園，踏上社會，也一定能交上一份滿意的答卷！這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！

第二篇：暑期三下鄉社會實踐報告后勤篇

暑期“三下鄉”社會實踐報告

——后勤篇

姓名： 班級： 學號：

時光飛逝，離大一暑假的“三下鄉”已經過去快一年的時間了，2013年夏天的7月15日至7月25日，20名懷揣愛心和希望的XXXXX三下鄉“XXX”義教隊伍成員從XXXXXXX出發，來XXXXXX小學開展了為期10天的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，這次三下鄉活動的主題是“走近鄉村，全心奉獻；曙光我心，鄉in我心”，在10天的時間里面，我們“XX”小組開展了日常義教活動、親子運動會，并對梅坑鎮及其周圍村鎮開展了以水災后農業的狀況以及復產前景為主題的調研活動等等。在XXXX我們跟XXX小學幾十個純真的孩子相處融洽，建立了深厚的感情，同時我們學到了好多書本上學不到的東西，當然也看到了當地農村的一些問題，并且更加深入地就災后農業復產的問題展開了探討和思索。

大學生“三下鄉”，有利于自身社會實踐經驗的積累，同時提前體驗部分社會，感受中國這個農業大國的土地上與農民們息息相關的農業概況，讀萬卷書不如行萬里路，這個就是我們在讀大學生在學業之余來進行社會實踐的目的。大學生開展“三下鄉”活動延續了當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”的光榮傳統，而我們小組這次活動的主要目的是：

1、傳播愛心，將大學生志愿者無私奉獻的精神弘揚到鄉村地區。

2、科普下鄉，走近民眾，走近基層進行科學知識的普及。

3、開展調研，深入群眾做到學以致用、知行合一。

4、增進團結，鍛煉人格，秀出大學生的風采。

淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困父母臉上的愁容和失學留守兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

我們隊伍一共有20個成員，綜合隊員們的特長、性格、男女搭配數目等因素，將隊員們分為義教組（5人）、文宣組（4人）、調研組（4人）、以及我所在的后勤組（4人），在活動前期、準備階段、開展階段以及后期都有著各自的工作，或許在很多人看來，我所擔任組長的后勤組似乎對于整個隊伍可有可無，但是整個活動經歷下來，整個后勤人可以發自肺腑地說，我們負責本次活動的后勤保障工作，包括制定詳細的財務制度，安全制度，后備應急方案，以及認真做好預算工作；準備并管理好各種物資、藥品等；在下鄉期間負責隊伍的食宿，保證全體隊員的生命財產安全等等一系列的工作，對于整個三下鄉活動來說都是必不可少的。

活動前期的工作：制定各種制度（人員管理制度、財務管理制度、物資管理制度、食宿管理制度、后勤保障制度、安全應急保障制度），其具體的內容如下：

1、人員管理制度：制定隊員作息時間表；完善三下鄉期間的值班制度，包括看管物資人員安排、留守辦公室人員安排、考勤人員安排和夜間值班人員安排，其中夜間值班人員安排視當地情況而定。

2、財務管理制度：財務人員安排（會計、出納、審計）；資金的籌集計劃和預算；資金管理和財務管理，包括嚴格的報銷和物資采購制度。

3、物資管理制度：物資預算和準備，包括公共物品、個人物品（視個人情況而定）、藥物、以及文宣、義教、調研、后勤各組的物資準備；制定物資管理制度，特別注意嚴格的物資借用和采購的流程。

4、食宿管理制度：制定伙食方案，三下鄉期間的伙食安排很重要，合理良好的伙食是整個三下鄉活動順利開展的大前提，一方面制定了由學校食堂提供、自主買菜做菜、外賣這三種方案，另一方面積極與學校方面聯系，希望盡量采用第一種方案，方便我們的管理；制定住宿管理方案，由學校方面提供寢室，結合人員作息時間安排表，合理管理全隊人員。

5、后勤保障制度：嚴格按照后勤工作時間推進表進行工作的安排；醫療預案應急措施的制定，結合梅坑鎮常年降雨量充足、晝夜溫差大的自然狀況，防止隊員們中途暈車、中暑、水土不服、感冒發燒、女生生理不適、食物中毒、過敏、蚊蟲叮咬、被野狗牲畜蛇咬傷等一系列突發狀況的發生。

6、安全應急保障制度：與隊長們一起制定嚴格的安全總則；發狀況預防及解決方案，主要包括自然、人為事件以及人員內部事件。

活動準備階段工作：

活動準備階段短暫而匆忙，只有短短的幾天時間，對于后勤人而言有許多的瑣碎的準備工作要做，首先至關重要的就是資金的籌集，資金的來源最主要的來自于隊員們的自主資金，按照資金預算案，以寢室就近原則，男生隊員由后勤組成員何禮華負責，女生隊員由我負責，最后統一由我保管，所有的資金一大部分用于來回的車費，另一部分用于三下鄉期間的生活費用，剩余部分用于購買物資、調研和具體的義教活動。

資金籌集完，接下來主要就是物資的籌備了，按照前期的物資管理制度，購置公用物品和必備的藥品，以防當地不能購買，其次飛信囑咐隊員們帶好自己的包括餐具、床上用品、涼席、衣物、衣架等的私人物品，而如晾衣叉、鍋具、針線、排插、熱水壺等物品由后勤人員組織自帶作為公用物品。

活動開展階段工作：

從7月15號當天一大早的人員乘車安排開始，后勤的工作算是正式展開了，到達梅坑鎮正是大中午，安排分配好男女生的住宿以后，我們后勤就開始組織大家進行宿舍衛生大掃除，中午在學校食堂就餐，還好之前我們就聯系好了學校食堂，所有三下鄉成員包括其他兩支隊伍的成員在這10天期間的一日三餐都將在學校食堂解決。

義教正式開始以后，看似瑣碎的工作開始了，每天一早后勤值班人員都要比別的組員早起15分鐘，在固定當然時間通知組員到食堂就餐，并且檢查每間宿舍的衛生，噴灑驅蟲藥做好衛生防御。

一日三餐的就餐時間，我們后勤值班人員要負責組員們的簽到，防止組員們因私人原因造成三下鄉期間營養不足的狀況發生，當然實際情況下，我們的調研人員因為常常在外調研，不能再學校進餐，這就要求我們的就餐費是日日清，而且就餐人數是前一天向學校飯堂的老伯上報，以免造成資金和糧食的浪費。

梅坑鎮的天氣炎熱，而且學校環境稍差，男生還好，熱水問題成了女生們的一大困擾，經三個隊伍的商量，最后，我們與食堂的老伯協商好以男生每日5毛女生每日1塊的價格每日固定時間供應熱水，一次性交清水費。

下午的時間我們后勤人員相對比較清閑，這個時候，我們大多去留守辦公室，有的人就去鎮上采購一些隊員們需要補充的公用或者私人物資，當然還有一部分的組員還去協助上課，跟小孩子們相處的時光很快樂。一天的學習時光通常是下午4點多就結束了，晚上我們會開大會或者組內開小會，總結一天的問題，制定第二天的計劃。每天差不多10點的時候，就會以寢室為單位清點隊員

10天時間很快就過去了，我們在這里經歷了被蟲子咬，經歷了每天抬熱水，跟孩子們一起上課，一起參加游園會，去農民家中探訪，晚上的時候我們隊員們還會苦中作樂給隊員開簡單的生日派對，有時候我們也會叫一些外賣糖水作宵夜給隊員們解暑，最后到我們離校，在小學生的歡送淚別之下，我們與學生的那份依依不舍，活動結束后，學生們眉頭緊鎖，眼睛里透出濕潤的氣息，看在眼里，我們的心也覺得酸酸的，這讓我們記住：幸福的時光雖然短暫，但我們深信，那股感覺將一直留在我們與學生的心中并成為永恒，同時，這也意味著新的開始。我們都堅信我們用行動來傳遞知識，XXXXX的孩子們將是永遠的幸福！我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年XXXXXX的大學生暑期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，產生了廣泛的社會影響。通過“三下鄉”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質。在實踐過程中，積攢了很多相關的經驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉。XXXXX暑期“三下鄉”社會實踐活動也磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神。“紙上得來終覺淺”，經過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信、更加團結。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

當然，這一次的暑期“三下鄉“也存在了一定的不足，就我們后勤組的問題而言，第一，后勤的物資一部分準備不夠充足比如殺蟲藥之類的，而在另外一部分的藥物準備又過多，基本上沒有用到，雖然這一部分物資最后作為公用物資已充作班級物資，但是還是造成了一定的浪費；第二，后勤人員的機動作用沒有很靈活的發揮，造成了人員的浪費，因為我們的食宿都是由學校提供，所以后勤在活動開展階段的工作相對別的組來說較少，所以我們就起到了一定的機動作用，除了助教的工作外，調研方面由于外出資金的控制和預算，我們就沒有怎么參與進去；第三，從我們后勤人員助教的工作中，也可以看出教學上面安排的有一部分內容不是很適應當地的學生要求，有一些知識對于年齡參差不齊的孩子們來說略顯吃力，應該多增加趣味性的知識和例如趣味運動會之類的活動，10天的時間真的很短暫，我們想要在10天的時間里面教給孩子們很多知識是不可能的，但是我們只是通過這樣一種形式，傳遞給當地的留守兒童和失學兒童一種希望。

第三篇：三下鄉感想之后勤篇

暑期“三下鄉”社會實踐感想之后勤篇

在這次“三下鄉”社會實踐活動的工作安排中，我們的團隊共被分為宣傳組、調研組、教研組、文藝組和后勤組五個小組，這五個小組既有分工也有合作。在這五個小組中，我是被分到文藝組里邊的，但是也協助其它小組同學進行相關的工作，給我感受最深的就是在后勤服務的時光。中國自古有一句話：“兵馬未動，糧草先行”，任何活動都要有一個良好的后勤保障，才能使活動得以順利的進行。有時候，人們總是只看到幕前的人的付出，卻往往會忽視了站在幕后的人。

這次“三下鄉”活動，由于我們是在支教的學校的食堂自己動手做一日三餐，所以主要采取輪流的方式來進行做飯，當輪到我做飯的時候，我才感覺到這個任務的艱巨，長這么大，還從來沒有做過一餐二十個人吃的飯菜，這也是比較考驗人的。每次做飯差不多都是安排三個人，記得我第一次做飯時就把飯做稀了，但是同學們都沒有說不吃或者很難吃，這就是我可愛的隊友們。

由于學校的條件有限，加上我們不得不考慮資金的問題，我們每次只能做三個菜，沒有肉，每次雞蛋也不能超過五個，連豆腐干也不能多于兩塊，每次做的湯都是沒有油的，但是每次吃飯時都吃得不亦樂乎，都不會有菜剩下。這所小學在我們來的第一天，給我們提供了四袋大米，為了節約錢，我們每天的早餐都只能是吃白稀飯加便宜的榨菜，連吃一頓面也是一種奢侈。想一想，這次活動以來吃得稀飯加起來比我在學校一學期所吃過的稀飯還要多，最難受的是如果早餐還剩有稀飯的時候，到吃午飯時要每人先把分到的稀飯吃了才能去吃做的飯，但是每一個隊員都沒有說過一句抱怨的話。在后勤服務的日子，也讓我明白了理解和包容，二十個人，每一個人的口味都不一樣，要照顧好每一個人的口味那是不可能的事，無論飯菜做得是難吃還是好吃，都會被一掃而光。每次輪到自己做飯時，看著隊員們都吃得很香的樣子，就覺得自己忙活了幾個小時是值得的，心里面也特別的高興。

后勤的生活，也讓我收獲了許多的快樂，每次和隊友一同做飯時，我們都會討論一下這個菜要怎樣怎樣做才好吃，要經過怎樣的工序才得做得比較可口，其實每次吃的菜都差不多是那幾個菜。在這過程中，也讓我向隊員學習了一下廚藝，也收獲了友誼。

艱苦的日子里，讓我學會了戒掉了驕氣，也讓我學會了隨遇而安，生活也是如此，有時候簡單也更容易讓人覺得滿足，常懷著一里感恩的心。就像我教同學們唱的歌：“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”！

劉加梅 二零一二年七月二十一日

第四篇：三下鄉實踐報告

濟寧醫學院暑期“三下鄉”

實踐調查報告

院

系:

精神衛生學院 班

級：

10級精衛2班 姓

名：

姜荔蕊 學

號：

201003010218

實踐時間：2012年7月13日—7月15日 實踐目的：

為了有更多的機會接觸社會，走出校園，體驗社會生活，并將所學的知識運用到實踐中去，濟寧醫學院精神衛生學院14名同學所組成的“三下鄉”隊伍來到濟寧市柳行社區進行實踐活動。

實踐過程: 7月13日，我們提前準備了一些這次活動所需的用品。7月14日，我們濟寧醫學院精神衛生學院14名同學組成的“三下鄉”實踐活動隊伍來到了柳行社區敬老院。

當我們走進敬老院時，院里的王院長和老人們早已在院里等著我們的到來。我們將提前給老人們買好的米面、雞蛋等送到他們手中，并為他們準備了一些精彩的節目。為了能更好地滿足老人們的需求，我們的隊員演唱了一系列老人們耳熟能詳的紅歌，孔飄同學的《鐵道游擊隊》主題曲《彈起我心愛的土琵琶》、祝星辰同學的《歌唱祖國》贏來了老人們的陣陣掌聲。此外，孫艷超同學的京劇表演讓老人們眼前一亮。在節目進行的同時，其他隊員將準備好的西瓜送到老人手中。

從王院長和老人們的口中，我們了解到這里的老人們大多在六七十歲，身體還都十分硬朗。敬老院有一幢兩層的主樓，考慮到老人們的起居方便，老人們都居住在一樓。食堂離居住的地方很近，方便了老人們的飲食。聽這里的工作人員說，老人們的飯

菜大部分都是他們自己種的，種類很多，也無污染，這給老人們的飲食安全帶來了很大的保障。郭主任還給我們說，柳行社區的新敬老院已經即將建成了，從硬件和軟件包括交通條件等都要比這里好很多，在年底時這些老人就可以入住。

我們的敬老院之行很快就結束了，然而給我們帶來的觸動卻不會就因此結束。盡管敬老院能為老人們提供一個很好地生活環境，但我們還是從老人的眼中看到了孤獨，看到了他們希望和子女生活在一起的愿望。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，希望天下所有的子女們都可以多抽出一些時間來陪伴自己的父母，給他們更多的關愛。也希望我們有更多的人會走進敬老院，給這些老人們帶來家的溫暖。

在結束了敬老院之行后，我們在附近的社區門頭向居民發放了我們準備好的防暑解涼、預防手足口病以及宣傳禁止酒后駕車等內容的宣傳單，希望可以給人們帶來一些幫助。

7月15日，我們來到了濟寧市櫻花五金集團有限公司參觀。山東櫻花五金集團有限公司是一家以生產五金制品為主的大型民營企業，擁有總資產10億元，占地面積78萬平方米。五金制品年生產能力100000噸，是全國同類產品最大的生產企業。更讓我們沒有想到的是這里最主要的產品就是釘子，僅僅生產這些平時不起眼的釘子卻能夠撐起這么大的一個企業。從工作人員

那里我們了解到這里的主要產品有水泥鋼釘、家俱釘、射釘、雙帽釘、圓釘、鞋釘等共30多個種類、1000多個規格型號。公司先后被評為 “自營進出口企業”、“山東省先進民營企業”，并通過了ISO9001國際質量管理體系認證和ISO14001環境管理體系認證；櫻花牌系列釘產品于1999年、2003年連續被評為“山東名牌”產品。產品已遠銷到美國、英國、德國、意大利、澳大利亞以及東南亞國家和地區。

在工作人員的帶領下，我們先后參觀了這里的制作車間、包裝車間等。在制作車間里，幾乎全部都是大型的機器操作，偌大的車間里只有幾名技術工人在操作，從這里生產出的就是鋼釘的原品，這些原產品最后還要進行打磨、產檢，最終銷售出廠。之后我們來到包裝車間，工作人員為我們介紹到在這個車間里工作的工人多為女性，主要是考慮到工作強度相比其他車間要小一些。她們的工資也是按件計算，平均工資大都在三千左右，工作效率快的一月可達四千多，這在農村已經是一個很可觀的收入。

參觀完車間我們來到了這里的產品展銷中心參觀，在參觀過程中我們了解到這里是一個大型的私營企業，是由這里的董事長用山輪車一點點地拉起來的。如今這個企業已經有了三十多年的歷史，這位董事長也已不再年輕，而他當年用過的那輛三輪車也被擺在了企業的門口以來鼓勵人們勇往直前，無論在什么時候都不要放棄希望。

通過這次的企業參觀之行，讓我真正接觸到基層工人的工作

環境，更讓我感受到父母工作的辛苦，我們現在生活的來之不易。我們不應該再一味的任性驕縱，而應體會父母的辛苦，勤儉節約，努力奮斗，給父母減輕一些負擔。

7月16日，我們來到了濟寧市一所幼兒園。這里的幼兒園實行的是小班教育，一個班級人數大都在20左右，大部分為全拖。我們為這些小朋友表演了一些節目，并幫助老師分發小朋友的加餐。從和他們的游戲中，我們深深感受到了小孩子的天真快樂，也不禁讓我們想起我們美好的童年時光。

實踐總結：

這次實踐活動讓我感受頗深，讓我體會到我從未接觸過的東西。既增加了我的閱歷，又讓我更加堅定了自己的人生目標。在任何時候都不能放棄希望，要相信只要努力就一定會有收獲。

第五篇：三下鄉實踐報告

大學生“三下鄉”社會實踐報告

目的：體察民情，了解國情，增長才干

形式：深入農村，與村民攀談，搞調查

時間：2011年8月22日--8月27日

地點：

組織者：

參與者： 一 調查數據

概況：

紅鵝村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。

（一）經濟收入狀況

經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現在黃煙已發展到800畝。1990年進行村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

（二）受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。

（三）生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。

二 下鄉感悟

（一）我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區人們不重視教育”這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個個都能考上大學”！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上“不重視教育”、“教育意識薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在.改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,而且經濟發展阻礙了教育發展速度,而教育又反作用于經濟,但最終還得抓住“教育是基礎,經濟是關鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉親獻計策

從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉,大有為之大力宣傳的必要。

經濟發展方面,農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。

精神文明建設,結合村民樸素民風,村里還制定了強有力的規章制度,保證了 村里良好風氣的形成,為其經濟發展提供了有力的保障。

當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標前進。為此,我們同父老鄉親們一同探索前進的路。

鄉親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮著要承當巨大投資風險,基于此,他們的夢想遲遲沒有實現。現今,農村收入不高,集體基金有限,承當風險能力極小,在如此現狀下,村領導們當然是不敢貿然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應不足和技術問題,就連產品銷售渠道也夠戧。不過,在現有條件下,建立低投入,高回收,運轉周期短的小型企業(如生產洗滌用品的企業)倒是比較可行的。

現在,村民們的收入主要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司提供種子和技術指導,并負責回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實踐,我們發現該地農民的經商意識非常薄弱,或許是受傳統觀念影響太深,其時,逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

就那短短的六天,我和周家村結下了不解的情節,或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉,在以后的生活中,她會永遠讓我牽掛。有時候我想，一個人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養我者、我養者；愛我者、我愛者，這也許就是一個人活著的理由。周家村的鄉親啊！我將在城市的一角永遠地為你們而活、而努力。

（三）三下鄉的意義&nbs大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．

抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口８０％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。