第一篇：讓時光伴我成長用激情書寫人生[最終版]

讓時光伴我成長用激情書寫人生

——我的未來不是夢

告別了純真的童年，迎來了人生的花季。十二三歲的我，如東升的旭日，充滿著蓬勃的朝氣；十二三歲的我，如剛鉆出土的嫩芽，充滿著生機和活力；十二三歲的我，如飛瀉而下的瀑布，銳意進取，勇往直前；十二三歲的我，如初生的牛犢，有著過人的膽識和氣魄。我有著大海一樣的心胸，陽光一樣的笑臉，我的未來，一定像花兒一樣絢麗。

理想，為我的成長指明了方向。人生的旅途，并不是一帆風順的，其間有坎坷，荊棘，還有歧途。在我迷惘時，理想如清風，吹醒我昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；在我孤獨無助時，理想如烈火，給我無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；在我絕望時，理想如甘露，滋潤我干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉；在我迷失方向時，理想如指南針，幫我找到人生正確的航向。在理想的指引下，我從一個懵懂無知的小孩變成了一個愛學習的好學生，爭分奪秒，努力學習，為我的理想打下一根根鋼筋，砌上一塊塊堅實的磚塊。為有朝一日實現自己的夢想打下一層堅固的基礎。

學習，是我成長不竭的源泉。一串串上課、下課的鈴聲中，在老師的帶領下，我的視野遨游了古今，縱橫了中外，神思沿著直線、曲線翻山越，渡河海，走數字王國，觀文字海洋，努力鞏固我的知識長城。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈風斬浪，我也要到豐富的書籍里獲取精神食糧。除了課本，我還閱讀了大量的課外書籍。有人說，讀一本好書，如同和一個高尚的人對話。事實的確如此。讀《鋼鐵是

怎樣煉成的》，保爾告訴我，生活中遇到困難和挫折，不要逃避，要堅強的面對、克服和擊倒它；讀《湯姆·索亞歷險記》，湯姆告訴我，要做一個遇事勇敢，心地善良，堅持正義的人；讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜告訴我，一個人要千方百計適應環境，學會自力更生，只有如此，才能做生活的強者；讀《岳飛傳》，岳飛告訴我，國家的利益永遠高于一切，為了捍衛它，鞠躬盡瘁，死而后已；讀《西游記》，孫悟空告訴我，適當的叛逆可以張揚個性，但不能無法無天，切記俺老孫七十二變尚不能逃脫如來佛的手掌心的教訓；讀《水滸傳》，李逵告訴我，無論貧窮，富有，還是失意、得志，都要孝敬自己的白發親娘??書是我成長路上的啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，教我做人。

意志，恒心為我的成長保駕護航。學習是一項長期、艱苦的勞動。它需要你拿出水滴石穿、繩鋸木斷的精神。即使如此，它有時也不會付出一份耕耘，就能取得一份收獲。再加上烈日炎炎，風吹雨打，數九嚴寒的影響，有時內心難免會產生動搖。每當這個時候，我就用一些名人的故事砥勵自己。美國的海倫·凱勒戰勝了黑暗，學習盲文，終成著名的演說家；居里夫婦戰勝簡陋的條件，不斷地實驗，提煉出了鐳，獲得了諾貝爾化學獎；陳景潤戰勝了嘲笑、譏諷和病魔，堅持不懈的研究，終于摘取了數學王冠上的明珠“哥德巴赫猜想”??想到他們，我的身上就充滿了無窮的力量，看到了光明，看到了希望。

讓我們架起人生之舟，揚起理想的風帆，沐浴著學習的雨露，以堅強的意志為槳，乘著永恒的長風，乘風破浪，駛向像花一樣絢麗的未來。

第二篇：用青春書寫激情，用奉獻詮釋人生

用青春書寫激情，用奉獻詮釋人生

尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同事們：

大家好！今天我演講的題目是《用青春書寫激情

用奉獻詮釋人生》。

青春，是人的一生中最美好的黃金歲月，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編制的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道鐵壁銅墻——固若金湯。曾經的16年，我把青春奉獻給了部隊，為祖國國防綠色長城增添色彩；如今轉業來到我們應急管理局，轉業軍人退伍不褪色，新的使命、賦予了新的責任。作為一名年輕的應急管理人，我要把自己的青春才智毫無保留地奉獻給這偉大的事業，立足本職崗位，向著“加快轉型、提速發展、富民強市”的目標不懈奮斗。

從我踏入工作崗位的那一刻起，我沒有激情澎湃，熱血沸騰，也沒有左顧右盼，不安于室，和大多數同事一樣，我習慣在每個工作日的早上，來到熟悉的辦公室，見到可親可敬的同事。就象我需要陽光、空氣和水一樣，我渴望在自己的崗位上發揮16年部隊所學之長，實現價值。我深知自己的工作并不能帶來可觀的財富，也不能帶來巨大的名譽，但我明白這份工作的意義，明白它是一代又一代應急管理人的責任與堅守。我想，也許不是我把青春獻給了應急管理工作，而是應急管理工作賦予了我永恒的青春。

我常常這樣問自己：什么叫愛崗，怎樣才算敬業呢？當你接到工作任務的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？歷史的長河源遠流長，時代的車輪滾滾向前，無私奉獻的精神始終浩然長存于天地之間，平凡崗位上涌現出眾多楷模。他們為了統計一份數據，趕寫一份匯報材料，歷經千辛萬苦、耗盡時間和精力，為的就是我市各個企業安全生產管理。他們就在我們身邊，就是老應急管理人。比比他們，作為“80后”的我們有什么理由不珍惜自己的崗位，又有什么借口不努力做好本職工作呢？企業生產安全需要我們每個人在各自的崗位上發揮主觀能動性，把一分一秒的時間抓緊，把點點滴滴的小事做好。我所在的開發區分局，工作氛圍良好，一班人凝心聚力，為了進一步夯實我市危化品領域的安全基礎，提升本質安全水平，努力營造更加安全的發展環境，而不辭辛勞。能在開發區分局工作，我感到無比光榮和自豪。古人云：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是愛崗，這就是敬業。曾經作為一名軍人，風里來雨里去，保家衛國，十幾年如一日。現在我將義無反顧地傳承部隊“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、特別能忍耐”的“四特”精神，立足本職兢兢業業。

曾經在一篇雜志上看到這樣一段詩句：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只為這湛藍的天空，添上一道新的色彩”。是呀，天空不正是因為有了許多不起眼的云彩而變的那么美麗，那么令人陶醉，令人神往嗎？我，甘愿作這一片不起眼的云彩，甘愿做一塊安全生產路上的“鋪路石”，為泰興高質量發展這片廣闊的天空奉獻我的青春，耗盡我的一生，竭盡我的所能，這是我的心聲，也是所有應急人的心聲。無數應急人的無私奉獻、盡職盡責，贏得了社會的理解、感動和尊重，贏得了今天應急管理局在人們心中的地位。正是這些拼搏、奮進的應急人，正是這些服務群眾的應急人，用真誠奉獻，塑造了應急管理干部在人民群眾心目中的光輝形象。我為應急人的無私奉獻感到驕傲，我為自己能成為應急管理局的一員而感到自豪。

時光易逝，年華易老，惟有追求才能不虛度年華，惟有拼搏才能成就一番事業。隨著歷史的發展，伴著歲月的變遷，青年人注定要承擔起歷史的重任，走向發展改革的前沿。我們必須奔跑，因為熱血在年輕的脈管里奔騰。終點雖然在遠方，領先的渴望仍然在我們的心上生長出翅膀。

第三篇：用責任書寫激情演講稿

用責任書寫激情，用奉獻詮釋自我肅州合作銀行總寨支行曾鴻

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我演講的題目是“用責任書寫激情，用奉獻詮釋自我”

今天，能站在這里，我百感交集，思緒萬千，感到無比的自豪，這種自豪感之所以油然而生，不是因為別的，而是因為我是一名合行人。

我的父親就是一個合行人，十幾年前，我在父親的耳濡目染下，帶著對家的眷念，帶著對父親的崇拜，帶著對合行的熱愛，我滿懷憧憬踏入了合行大門。十幾年來，我與合行事業發展共同成長，在合行這個溫馨的大家庭里，得到了領導關心栽培和同事們的熱心幫助，我親身目睹了“四項改革”給信用社帶來的活力，目睹了年富力強、有開拓進取精神的新一屆領導班子給肅州合作銀行帶來的巨大變化。十幾年的合行生涯中，我經歷了兩個鄉鎮信用社和4次工作環境及崗位的輪換，雖然崗位在變，環境在變，但我對合行事業的一片赤誠之心未變，我無怨無悔，敬業愛崗；工作崗位的調動，造就了我適應不同崗位的能力和適應不同環境的工作方法，同時也悟出了“學習出真知，實踐增才干”的真切內涵，也漸漸地與合行事業結下了不解之緣。

我熱愛合行事業，因為這就是一所學校，就是一本書，在上學時沒學到的東西，在這里學到了；在這里學到了怎么去做人，怎樣去工作、生活。在合行這本書里讀到了什么是奉獻，什么是成功，我讀懂了有幸成為合行一員，這份工作來之不易，深知要真正當好一名合行人也絕非輕而易舉之事，我更讀懂了作為一個合行人的責任和義務。三尺柜臺，微乎其微，眾人劃漿，開動大船。身為合行一名員工，我不再討厭那些密密麻麻的數據，我倒覺得這密密麻麻的數據像綠水青山讓我徜徉其間；我不再厭煩這嘀嘀噠噠鍵盤聲，而倒覺得那是一支美妙動聽的樂曲。當我們合行人走村串戶，了解農民疾苦，筆筆小額農貸象涓涓細流滋潤著農戶的心田；當那些生活在溫飽線上的農民通過我們扶持走上富裕路，我們別提心里有多高興。同時，合行新一屆領導班子率領全體員工在激烈的競爭中勵精圖治，百折不撓，各項存款穩步遞增，貸款規模逐步擴大，經營實力不斷壯大，財務狀況明顯好轉，企業形象和社會地位大幅度提高，身為合行一名員工，我有理由為我們合行人而自豪。

面對這些平凡崗位上的輝煌，我常想，如果我是詩人，我定要用最華麗的篇章來謳歌合行人，可惜我不是，我只能運用這一次僅有的幾分鐘來演講來表達一下對合行人的崇敬和謝意，謝謝這些自強、自信、自立的合行人。

合行的人，合行的事，合行的工作風貌，合行的所見所聞都讓我感動，讓我留連！我愛你，合行！我愿做，合行人！我要為你增光添彩！我要為你贏得效益、贏得時間、贏得稱贊。作為有責任的合行人，應該把自己的奮斗與國家、民族、人民、團隊的最大利益結合在一起。只有這樣，我們才能贏得永恒的青春。

青春是讀不完的歷史長卷，激情是忙碌的身影，奉獻是心靈深處一曲人生新的交響樂，是忠于職守，是敬業，是拼搏，是熱愛并獻身自己從事的金融事業。當奉獻成為一種時尚，當敬業成為一種需求，當知識成為一種資本，我們所有的正是責任的激情。

是的，每個人都懷揣著一個夢想，夢想是我們的希冀，它引領我們奮發進取，踏平坎坷，品味成功。我的夢想那就是與合行一起飛翔。既然選擇了遠方，就該風雨兼程。在工作中，我毫無怨言，勇敢地經受著每一次營銷中的困難和壓力，以堅定的意志，執著地追求著夢想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛工作，一切會在意料之中。

懷著一顆感恩的心，在合行這個大熔爐里逐步成長，我深深感到不經歷風雨，長不成大樹；不經受磨煉，難以煉成鋼鐵。時間飛逝，轉眼間，2010年，合行的改革和發展也已經進入了一個嶄新的歷史階段，面對殘酷的市場競爭，我們要在眾強之中立于不敗之地，就是要敢于創新，就是更快、更高的提升，我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的合行人一起，共同面對現實與難關，合行希望的森林將會更加盎然生機，讓我們共同把目光投向歷史、現實和未來，積極應對新世紀工作中的新挑戰，攜手合作，并肩戰斗，頑強拼搏，無私奉獻，讓工作更加出色，讓生活更加豐富，讓青春更加生動，讓生命更加精彩！

各位領導、各位同仁，我們是幸運的一代，欣逢肅州合行盛世，這是我們人生難得的際遇。在這樣火熱的事業面前，我們火紅的人生正旺盛，火熱的心在跳躍。體現價值、旺盛我們的奮斗意志，就在今天；走向成功、領略人生風光，正始于我們足下。我們清醒意識到，今天的機遇難得，未來的輝煌需要我們的智慧和汗水。我們正肩負使命，胸懷責任，挺進未來。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我們身處變革的歷史浪潮,使命高于天,責任重如山。

乘長風，破萬里浪！各位領導、各位前輩、各位同事，就讓我們一起努力拼搏，開拓創新，愛崗敬業，無私奉獻，從我做起，用自己的青春和汗水為合行再添風采！

最后，我想以汪國真的一首詩來結束我的演講：我們像一只響箭，一往無前的出征，我們不是風中的墻。

我的演講完了，謝謝大家。

第四篇：讓好書伴我成長,讓人生浸潤書香

讓好書伴我成長，讓人生浸潤書香

老師們，同學們：

大家早上好！

今天我國旗下演講的題目是《讓好書伴我成長，讓人生浸潤書香》。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”它承載了自古及今所有的人類財富。讀書不但能使人明智、長智，而且還是培養人獨立思考能力、增強創造力的有效途徑。因此，我們常說：“讀書改變命運。”

其實，讀書改變的不只是個人的命運，從某種意義上說，一個國家、一個民族的命運同樣可能因為其全體成員熱愛讀書而有所改變。世界上許多國家都非常重視讀書，1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是作家西班牙作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日

據報道，美、英、法、日、俄等許多國家都設立了全國性的讀書節。猶太人每年、每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族。美國則正在實現每年、每人讀書50本的目標。可見，讀書能夠使一個國家、一個民族不斷進步并達到令人羨慕的文明高度！

但遺憾的是，目前我國全社會的閱讀現狀不盡人意。在2010年“世界讀書日”前夕發布的“全國國民閱讀調查結果”顯示，我國國民圖書閱讀率連續6年走低，國民閱讀率首次低于50%，而且，我國的圖書閱讀者中每年、每人平均讀書不過四五本。當捧著手機、平板電腦閱讀信息時，你可曾記起自己書架上的書已經淪為裝飾品了？

香港大學對6000名中國四五年級小學生的調查表明，三分之一的孩子存在閱讀障礙，有些班級甚至達到二分之一。根據聯合國的一項調查：我國如果扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。

是什么讓國人陷入了閱讀的“囧境”？有政協委員認為，表面上看是由于受到了網絡、電視、手機等電子媒體的強勢沖擊，但更深層次的原因是人心浮躁，想從容淡定地坐得住、讀得進，談何容易！同時，應試教育把一切與考試無關的閱讀統統排除在外，形成了急功近利的閱讀觀。

數字讓人憂慮，對比讓人尷尬。

不知書則不達禮，不知書則難以知榮辱。正是由于多年來閱讀的缺失，社會上出現了一些“沒有靈魂的空心人”，他們缺乏理想、信念，一味沉湎于物質享受，沒有誠信，甚至做出一些道德淪喪、損人利己的事情，敗壞了社會風氣。

我們北辛中學作為棗莊市書香校園，有著豐厚的文化底蘊，一貫重視師生閱讀習慣的養成，在我們老師當中，王迎春、顏艷、劉士偉、劉春波、王延春等老師先后被評為滕州市十大讀書人物，王延春、劉劉春波老師還參加了棗莊市讀書人物的評選。

本周學校啟動了教職工“每學期每人讀一本好書活動”要求：

1、每位教師每月閱讀一本教育教學刊物；

2、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著；

3、每位教師都有自己最喜愛的書籍；

4、每位教師每學期撰寫一篇讀后感（不少于2000字）

5、每位教師每學期撰寫不少于8000字讀書筆記。

同時我們也要啟動“學生讀書活動”和“家庭親子共成長讀書活動”。讓好書伴我成長，讓人生浸潤書香。

要求全體同學制訂自己的讀書計劃，每學期至少讀一本名著，同時特別注重經典詩文的誦讀，設計好自己每天的早讀，用朗朗書聲開啟新一天的學習生活。

同學們，生活沒有書籍，就好像我們的日子沒有陽光；人生沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫人生路上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界饋贈給我們的最好的禮物。腹有詩書氣自華，讓我們為自己的成長多讀書，讀好書，為自己的心靈掬一捧清泉，也給美麗的校園添一瓣書香！

謝謝大家！

第五篇：用愛書寫人生

用愛書寫人生

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？

有人說，人的內心有兩根琴弦，一根是魔鬼的琴弦，一根是天使的琴弦，而教師的責任就是撥動學生心中那根天使的琴弦，而只有天使般的愛心才能撥動學生心中那根天使的弦。挽救一個問題學生比培養一名優秀學生對社會的影響更大。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!