第一篇：讓雷鋒精神伴我成長

讓雷鋒精神伴我成長

雷鋒在中國是家喻戶曉。直到現在流傳著雷鋒的故事，大家都知道雷鋒做好事不留名。

之前，我一直以為雷鋒是頭腦簡單，樂于做好事的人，但讀了《雷鋒的故事》一書，我對他的觀念徹底改變了。雷鋒對祖國和人民懷有深厚的感情。

“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你自己的崗位上。”這是雷鋒日記里寫的一段。

在新浦的火車站有許多雷鋒車車隊。幫助老人運東西。運往火車站或別的地方。有老人向他們感謝，它們只是微笑的看看老人，向雷鋒一樣做好事不留名。

有一名最美教師張麗莉，在校車往校走時，在半路上與一輛大卡車相撞，他將車前的兩位小朋友腿向后邊是自己雙腿殘疾，到醫(yī)院要高度節(jié)肢。

“。。。你既然活著，你又是否為了未來的人類生活生活付出你的勞動，是世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

有人問：“他做了那么多好事，那里來時間學習？”而看雷鋒自己是怎么說的。

“一塊好好的木枚，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：一個擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于

擠和善于鉆。”

現在我們的社會生活是提高了，但我們也依然學習雷鋒精神，發(fā)揚光大。學雷鋒做好事，我們要把雷鋒精神永傳天下，把雷鋒舍己救人的精神傳遍每個角落。

第二篇：讓雷鋒精神永遠伴我成長（寫寫幫推薦）

讓鮮紅的黨旗高高飄揚

----遼寧省蓋州市英才學校黨的知識進校園活動紀實 一個讓人銘記的名字；雷鋒，一位平凡卻又偉大的戰(zhàn)士。每當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們耳邊總會響起毛主席那句偉大的號召—“向雷鋒同志學習！” 四十九年過去了，雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融進我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。在遼寧的蓋州，也有這么一個學校，在默默地堅守著雷鋒這個時代的精神財富。在學校法人、九屆全國人大代表、遼寧省功勛教師、遼學雷鋒標黃素芹老校長的感召和帶領下，蓋州市英才學校的師生們，每年都會在3月5日這一天，啟動學雷鋒手拉手，愛心齊步走活動，這也開始了英才師生的又一個雷鋒年。英才校園中，學生們在學習中是否遇到困難就回避，作業(yè)是否獨立完成，考試是否做到誠信，是否經常迷戀于網吧；生活中你是否主動關心過身邊有困難的同學等，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設施的情況都與學雷鋒相結合，學校不單一上街、深入社區(qū)才叫學雷鋒，英才人認為身邊的點滴小事同樣能反映出學生閃光心靈。他們創(chuàng)新了學雷鋒的方式，常態(tài)化全年學習，讓有余力的同學能夠主動幫助身邊學習不如自己的同學，形成“一幫一”或“多幫一”的結對局面，一起努力共同實現學習進步，形成了英才學校獨有的雷鋒氣質。“學雷鋒、手拉手，愛心齊步走”活動開展10年來，讓眾多的英才學子在幫助別人的同時，快樂自己、健康成長。10年的平凡歷程，長年累月的風里來、雨里去幫低年級同學送餐、清掃衛(wèi)生，讓他們感受到了學雷鋒的快樂。當6.2李倩同學患白血病處于危難之際，又是雷鋒精神的無私奉獻，讓學生們感受到了親情、友情的真摯和珍貴。當5.12地震、海嘯、云南旱災來臨之際，一份份愛心的奉獻、一次次真心的贈，含淚的一封封慰問信，更是讓學生們懂得了愛心、奉獻和責任的真諦。因此，我們相信，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，只要我們大家一共同行動起來，做美德的傳承者和優(yōu)良品質的倡導者。讓我們以實際行動，用我們的智慧和勤勞，讓青春在追求中閃光，用我們行動，感動校園，感動社會，感動世界!

第三篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

溫淦業(yè)

三（2）班

我們在快樂的成長著，享受這美好時光的同時，我們并沒有忘記一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，他的無私精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰(zhàn)士：他就是雷鋒。

雷鋒，是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中，助人無數。他是全心全意為人民服務的楷模。毛澤東主席曾親筆為他題詞：“向雷鋒同志學習”。

雷鋒出生在很貧苦農民家庭。在舊社會里受盡了折磨和痛苦，參軍后，雷鋒在黨的培養(yǎng)教育下，深深懂得了社會主義的今天是由無數革命先烈和戰(zhàn)友的艱苦奮斗、英勇犧牲得來的。他感恩新中國，感恩社會，決心無私奉獻社會。他在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”

雷鋒利用節(jié)假日和休息時間，為平凡而陌生的人服務。扶老攜幼，排憂解難。素不相識的路人都得到他的幫助，兒童老人都得到他無微不至的照料。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

他用行動踐行了他的人生理想。

雷鋒的奉獻是無私的，而且以奉獻為快樂。為災區(qū)捐款，他毫不猶豫地拿出全部積蓄，而他平時卻舍不得喝一瓶汽水。他做好事從不留名，因為他不是為了出名才做好事的。他做好事成為一種習慣，成為生活中的一部分。他曾在寒冬里把手套送給一位老大爺。在日記中，他寫道：“我手凍得像針扎一樣，心中卻有一種說不出的愉快。”

小的時候，媽媽常常跟我講許多關于雷鋒的故事，使我在很小的時候就樹立了向雷鋒學習的想法，而今天，我更了解雷鋒的事跡，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的精神更使我努力學習，攀登知識高峰的主動力。在我為雷鋒精神所折服的同時，我發(fā)現其實我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚光大，也傳遞給了許多人，把雷鋒精神撒播下去。

希望我們學校、身邊的人涌現出更多的具有雷鋒精神的人們，更希望有一天，人人都是雷鋒！

第四篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

2011級財管4班 20111223 楊寧

經過本學期6次形式政策課的學習，我們不難發(fā)現雷鋒精神依然能夠代表當今社會主流的意識品質。因此，我們與必要對雷鋒精神有更深刻的理解與踐行。

然而，隨著改革開放的深化和市場經濟的發(fā)展，“學習雷鋒好榜樣”的口號似乎也漸漸失去了光彩。有人開始質疑，雷鋒精神是否已經過時？ 也許在這些人眼中，任何諸如“雷鋒精神”之類的道德宣傳都已過時，因為現在是一個“法制”的年代。他們只相信法律、制度、合同、協(xié)議等實實在在的明文條款，我們每個人只要按照這些條款做好自己份內的事情就可以了。如果社會還需要個人去學雷鋒，只能說明我們的“法制”還不完善。此時，我們需要倡導的不是學雷鋒，而是去完善“法制”。不是么？是的。如果整個社會能夠像一臺嚴絲合縫的機器一樣運轉，那么我們只要制定好機器運轉的規(guī)則就可以了，道德確實沒有存在的必要。遺憾的是，人不是機器，人類社會也不是機器。盡管法制在不斷完善，但它不可能解決一切問題，社會發(fā)展進 步始終需要道德的力量。為此，我國提出了“依法治國”與“以德治國”相結合的 基本方針。我們需要弘揚美好的道德，而雷鋒精神，正是美好道德的典范。我們應當相信，在任何時候，美好的道德都不會過時；我們也應當相信，雷鋒精神將永不過時 那么現在的我們應當如何踐行雷鋒精神？這個問題似乎很復雜，其實答案也可以很簡單：“從我做起，從身邊做起。”

首先，雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神 文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概 括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產 主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。具體來說，雷鋒精神的內涵包括：

1、助人為樂

2、愛國精神

3、熱情似火

4、默默無聞

5、勤儉節(jié)約

6、無私奉獻

7、愛崗敬業(yè)

8、熱愛勞動

9、忠于革命，忠于黨 10釘子精神。

在當代社會，有多少人還能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經 濟的高速發(fā)展表現出更為開闊的空間，然而，很多人曾經火熱的心靈 卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也變了，但是在我看來，無論 時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類 在任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精 神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被各國 的人們所景仰，所學習。我相信雷鋒精神會以超越時空的力量成為人 類最寶貴的精神財富。而我們作為21世紀的大學生，是祖國未來的希望，肩上擔負著 對社會和家人的責任，無論我們以后從事什么樣的工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀、價值觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。

俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河”，“水滴石穿”“積少成多”，我國自古以來就展示了取得成功最重要的不在于個人能力的大小，而在于點滴積累，雷鋒以對黨和對人民的無限熱誠，從平凡的小事中做出了不平凡。

雷鋒以自身的行動向我們展示了一個人的道德品質，在任何時候，助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約這些優(yōu)秀品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生 存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。在生活中，我們也同樣需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。那種在任何時候都只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

作為一個普通的大學生，應該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現自己的人生價值。文天祥的 “人生自古誰無死、留取丹心照汗青” 以及范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都說明了我們應該學習雷鋒默默無聞、無私奉獻的精神，只有這樣大德的胸懷，才能成就一番事業(yè)。但是，我們作為當

代的大學生應該怎樣踐行雷鋒精神呢？其實方法有很多種，首先，我們可以先從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴做起。

例如，1.教室里的長明燈、宿舍里的長流水都給學校造成了不必 要的浪費和損失，也是對自然資源無盡的浪費。因此，我們在每一次 下課離開教室和離開寢室的時候都應該看看教室和寢室里的燈是否 都已經關閉，水龍頭是否都已經擰緊。2.在每一所學校里都會有些同學惡意損壞校園里的公共設施，如水龍頭、門窗、燈管以及在桌子上亂刻亂畫。對于這些同學應該加以教育，根據情況給以一定的懲罰。

3.吃完東西應該把塑料袋、快餐盒、果皮、瓜子殼等扔進垃圾桶，而不應該隨地亂扔，污染環(huán)境。4.在生活中如果遇到需要幫助的人，我們都應該對他們伸出援助之手，積極的幫助他人，熱心奉獻。

我們作為當代的大學生應當以雷鋒精神作為指導，去思考和踐行 如何更好的為祖國和人民奉獻自己的青春和熱血。雷鋒精神在鼓舞我們培養(yǎng)自強自信的心理素質上也有極大的幫助。我們應當向雷鋒學習，不把困難當回事，勇于面對生活的挑戰(zhàn)，這樣才能真正成為時代的驕子，真正實現自己的人生目標，更好的為祖國和人民貢獻力量。大學四年正是大學生學本領報效祖國的四年。

大學時代正是學本領的大好時期，是為走進社會做準備的時候，沒有艱辛的付出，就沒有甘甜的收獲，雷鋒用行動告訴我們，青春的美在于不斷的奮斗，而非享受。人生的幸福來源于熱情的投入，而非貪婪的索取。專業(yè)的學習也許苦澀毫無樂趣，但只要我們用雷鋒一樣的精神不斷去鉆研，不怕苦，不怕累，成功是屬于我們當代大學生的。

第五篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

惠安縣后洋小學六1班 莊銣萍指導師：王玉清

大家知道3月5日是學雷鋒日。瞧！我們校園的LED顯示屏上的宣傳主題標語“三月春風處處留 雷鋒精神心中留”沒錯，雷鋒是多么響亮的名字啊！那么，你們了解雷鋒嗎？想知道雷鋒精神到底是什么嗎？下面就讓我來告訴大家吧！

他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士，是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模。1940年出生于湖南省望城縣一個貧窮農民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來。解放前，他一家親人相繼含恨死去。1956年，雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府、縣委會擔任通訊員和公務員。隨后，他又參加了共青團和中國共產黨立了多次戰(zhàn)功，被毛主席稱為“好戰(zhàn)士”。在接下來的幾年里，雷鋒全心全意的為老百姓服務，貼近百姓生活，1958年，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設，三次被評為先進生產者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵，1962年8月15日，他以身殉職了，享年22歲。

雷鋒精神是什么嗎？是助人為樂。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。” 在這22年的風雨里，像這樣的好事他做了無數次，每一次都是盡心盡力，做好事就像他生命中不可缺少的一部分一樣。

雷鋒精神是什么嗎？是勤儉節(jié)約。雷鋒叔叔一雙襪子補了又補，穿了又穿，縫了又縫，一直舍不得扔。我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，但節(jié)儉的精神還要有。

我認為作為一名六年級小學生，首先就是自己的事不要被人的幫助，在疊好被子、收拾書包、洗襪子等力所能及的小事之余，還可以為生病時的同學送出的親切問候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長生日時獻出的美好祝愿等等。這些都是我們在成長路上助人為樂精神的具體體現。

3月5日的過去，并不意味著學雷鋒活動就此結束，也不意味著在日后的生活中將雷鋒精神淡忘。我們將繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使它成為我們日常生活的一部分，成為我們小學生品格中最為閃亮的一部分。