第一篇：讓愛伴我成長

沒有公告

貧瘠的土地因師愛而碩果累累；枯萎的枝丫因師愛而綠意盎然；孤獨的心弦因師愛而悠揚婉轉(zhuǎn)；贏弱的幼苗因師愛而筆直茁壯。新的生活在中，讓我們把愛灑向每一個幼兒，用愛來關(guān)心愛護每一個寶寶。

“幼兒無小事，事事都關(guān)心”，在我們的一日生活中，我們會在孩子們身上遇到各種各樣的事情，在小班，我們的主要工作是如何面對家長，把寶寶的情況告訴家長，對幼兒的一日生活情況都了如指掌，用對幼兒的特別“用心”換取家長的特別“放心”。

一、來園

俗話說“一日之計在于晨”，早上，當爸爸媽媽帶著寶寶高興的來到幼兒園時，這是我們與家長很好的交流時間，雖然時間短暫，但是我們還是要利用這寶貴的時間與家長一起“說說”我們的孩子。向家長詢問寶寶在家里的情況，學習、生活等各方面的情況在這時都可以和家長談談，特別是每周一的早晨，因為寶寶在家度過了周末，打破了幼兒園的常規(guī)生活，不睡午覺、貪吃零食、作息時間不規(guī)律等情況也隨之發(fā)生，通過和家長交談，我們了解了幼兒在家的表現(xiàn)，在周一時可以根據(jù)家長所說的情況觀察幼兒，督促幼兒多喝水，吃飯不挑食等，有時，家長會不放心的說：“老師，你讓他多喝點水。”“老師，讓孩子在幼兒園多吃點。”把家長的要求詳細記錄下來，以我們的實際行動來回答家長。

二、進餐

利用飯前時間進行餐前教育，教給幼兒正確的使用勺子的方法，搬椅子小心，防止把飯弄灑，教師對于吃飯慢、不會吃飯的幼兒提出表揚，鼓勵幼兒大膽的進餐，自己動手。在吃飯過程中教師巡視幼兒，把愛講話的幼兒分開，保證幼兒在吃飽了以后也安安靜靜的坐好，挑食的幼兒和飯量大的幼兒坐在一起，幼兒相互感染，帶動挑食幼兒也能大口吃飯，不數(shù)米粒。餐后表揚是少不了的，針對有進步的幼兒，進行口頭表揚或發(fā)小獎品，對幼兒多表揚，多鼓勵，培養(yǎng)幼兒的這用自己動手吃飯的能力。

三、教學活動

在教學中，針對幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺這一特點，制作形象、直觀的教具，上課時盡量坐著，拉近自己與幼兒之間的距離，講話的語氣也盡量的舒緩、和藹一些，讓每個幼兒都聽懂、聽明白。利用午睡前、吃飯后的時間給幼兒講故事，豐富幼兒知識的同時，了解每個幼兒的性格特點。嚴格按照幼兒園一日生活常規(guī)工作，教育教學按計劃執(zhí)行，有創(chuàng)造性的開展教學，提升個人的教學水平。

四、戶外活動

陽光、綠地，還有一群快樂的孩子們，每天的戶外活動時間是孩子們最開心的時刻，此時此刻讓我們也加入到他們的隊伍里去，與孩子為伴，與快樂同行。

體育活動每天都少不了，跳躍、跑步、鉆山洞，每一個活動都深受孩子們喜愛，讓我們開動腦筋想想怎樣幫小白兔采到蘑菇，怎樣才能順利過小河，怎樣讓別的小朋友捉不到自己，一個個體育游戲帶給孩子們快樂，也鍛煉了孩子的小體格，把身體煉的棒棒的，相信我們的家長朋友也不用擔心了。

五、離園

一天生活結(jié)束的時間，我們會發(fā)現(xiàn)寶寶在幼兒園里發(fā)生了許多的事情，吃飯好，上課積極回答問題了，或者有的小朋友調(diào)皮了，這樣的情況我們會如實的告訴家長朋友，但是我們不能把每個小朋友的情況都說一遍，因為時間、人數(shù)多的關(guān)系我們只能選擇一部分家長來說，把

有“突出”表現(xiàn)的幼兒情況告訴家長，無論是好的方面還是壞的方面最好都能向家長傳達。

我們說與家長交流要注重“語言藝術(shù)”，古代學者程頤說：“以誠感人者，人亦以誠而言，以術(shù)馬又者，人亦以術(shù)而待。”一語道出與人交往中“誠”的重要性。那么教師的家長交流就應該是“誠”字在先，面對家長要真誠、熱情、友善、親切，用真心和誠心去打動家長、感染家長。如：誠懇的詢問家長的需求，誠心的征求家長對工作的意見和建議，誠摯的感謝家長對工作的支持與協(xié)助``````只有達到家園間心與心的交流，情與情的碰撞，才能建立起良好的家園關(guān)系，從而產(chǎn)生家園教育合力，共同促進孩子的成長。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園合作的過程中，老師是主導者，讓我們?yōu)槊恳粋€幼兒及孩子家長奉獻一片愛心，為我們的寶寶共同撐起一片愛的雨傘，讓他們健康、快樂的成長。

對孩子我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受身邊孩子帶給我們的不同驚喜，我們都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得我們是太陽；愛會讓孩子對我們產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界我們一定會有很大的收獲。

第二篇：讓愛伴我成長

讓愛伴我成長

有一種愛，它無私，它偉大，它可以容納百川，它可以包容萬物，它給予我們成長中最親的關(guān)愛，他不求任何回報，那就是母愛。

學步.深愛

那碧綠的草坪上記錄最深的愛。

每當我走到那草坪上去散步，總會想起那年青時的您，那龐大的身軀在我的身旁忙碌著，而我卻跌跌撞撞地行走著。

母親，那時的我是那么的幼小，您的叮嚀“別摔倒了”。總是想起耳畔，您總是一絲不茍生怕我摔了。我似乎明白了您那一雙操勞的手為何忙碌。媽媽您的每一個動作，都將成為我愛的史冊上最深的一筆。

成長.濃情

那燈下刻著永久愛的身影。

隨著那時間的推移，年幼無知的我，早已經(jīng)成為了一個淘氣的孩子，那昏暗的燈光下總是有那么一個身影在忙碌著。您的手總是迅速的整理著。

母親，您在那燈光下每一個熟悉的動作，都在我的心里，您總是準備著。有次日上學的新書包，洗好的新衣服和那早已做好的飯。你總是為我操勞著，您對我的愛將在燈光下永久駐存。

生活.關(guān)愛

桌子上永久的溫暖與關(guān)愛。

是您在桌前不停地熱著飯菜，單等著我。您那一份冷漠的最深處卻是一份關(guān)愛。您的每一份叮嚀，每一個動作總是在我的心頭一顫。

母親。因為那一次作業(yè)沒完成。被留在了學校，其實您早已知道，但您沒有批評我，而是十分從容鎮(zhèn)定地說：“一定要好好完成作業(yè)，你是我們的希望”。聽到了這句話，我多么想流淚，因為我明白了母親冰山下的冷漠也是對我有著關(guān)愛。那桌前上刻著您的關(guān)愛。

第三篇：讓愛伴我成長教案

四年級一班“讓愛伴我成長”主題班隊會主持稿

A：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師。B：親愛的同學們！AB：大家好！

A：歡迎來到榆林高新一小道德講堂，我們今天的主題是“讓

愛伴我成長”！

B：同學們，當別人需要幫助時，你是否伸出了溫暖的雙手？ A：當別人心情不好時，你是否送上溫馨的話語？ B：當看到地面上有紙屑時，你是否彎下了腰？ A：當老師不在身邊時，你是否一如既往地表現(xiàn)突出？ B：當年到別人的缺點時，你是否有禮貌地為她指出？ A：當別人表現(xiàn)出色時，你是否發(fā)出由衷的贊美？

B：讓我們懷著感恩的愛心走進今天的活動：讓愛伴我成長。A：我們今天的主題班會一共有這樣七個環(huán)節(jié)：唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、講故事、談感悟，送吉祥，手語歌曲《感恩的心》。

一、唱歌曲

A：同學們，首先讓我們?nèi)w起立共同唱響《公民道德歌》。

B：請楊芯蕊同學指揮。

二、看短片

A：道德是春天的花兒，是植物的肥料。

B：道德是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。A：經(jīng)典需要反復品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。

B：有這樣一名可愛的少年，他的身上具有高尚的美德，他的一言一行更是對傳統(tǒng)道德經(jīng)典進行了現(xiàn)代的詮釋。A：他是大家學習的榜樣，請觀看道德短片《鈥金濤——常州十佳美德少年》。

B：鈥金濤是好樣的，他是一個懂得感恩的孩子，懂得為父母付出的孩子，讓我們從心底里祝福他吧。

A：父母是我們在這個世界上最親的人，那你有沒有陪父母坐下來好好談過話呢？你知道他們心里怎么想的嗎？那么接下來就讓我們一起欣賞詩朗誦《像你小的時候那樣拉著我的手》。大家掌聲歡迎我們的劉老師。

三、經(jīng)典頌讀。

B：中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，那些積淀著智慧結(jié)晶言論著作，那些濃縮著豐富感情詩詞歌賦，作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之余，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發(fā)揚光大。

A：那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進“經(jīng)典誦讀”吧！

下面讓我們一起大聲頌讀《弟子規(guī)》《游子吟》。

四、講感人故事。

B：如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠。A：如果愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。B：下面就請麻肺綸同學給大家講一個感人至深的故事。A：麻肺綸同學的講的太好了，世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。

B：世上有一種最香醇的茶值得永遠品嘗，那便是母愛。A：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻可以滋潤一棵棵生命的幼苗；雖然了無痕跡，卻足以喚醒一個個迷途的靈魂?? B：下面讓我們繼續(xù)傾聽李蒙同學帶來的《這就是母愛》。A：讓我們再次把掌聲送給那位偉大的母親。（下面繼續(xù)有請

、、給我們帶來的小故事《

》）。

五、談感受。

A：在讀了經(jīng)典、看了短片、聽了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請同學們談一談感悟。誰先來呢？ B：有請 同學。

A：謝謝 同學，下面還有誰給大家再說說。（）B：大家說的太好了，還有誰呢？（，此處如時間足，就再叫兩個人，）。

A：我看到在場的還有家長，那我們來采訪一下家長，聽聽他們的感受。（走到家長跟前，自然的說：這位家長，你來說說參加這次活動，你有什么感受？）

六、送吉祥。

A：大家說的都太好了，我想我們每一個人都受益非淺，那么就讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個有道德的，懂得感恩的人。

B：愛，讓我們常懷感恩，讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習。

A：讓我們大家攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：多一個微笑，多一些問候，多一點理解，多一聲謝謝，多一份責任與擔當。

B：接下來是我們的送吉祥環(huán)節(jié)，我知道大家此時一定有許多感悟、感觸，想要和自己的親朋好友同學分享。現(xiàn)在請大家把你桌上折好的心拿起來，請把你今天的感悟?qū)懴聛硭徒o在場的領(lǐng)導、老師、家長、同學或沒有參加的朋友親人，讓我們將感悟傳遞出去，讓您的感悟與他們分享，讓您的祝福得到延伸。現(xiàn)在開始在你的心形上寫上你想說的話。（留兩分鐘）

寫好后隨機采訪。

A：大家想不想知道同學們都寫了什么呢？（想）好，那我來采訪一下吧。走到同學跟前，這們同學：你想送給誰呢（送給校長）那我能不能看看這寫的是什么呢？（可以）你念一下吧。（念內(nèi)容）寫的真好，那這樣吧，今天正好校長也在，你過去把你的心送給校長吧。好嗎？（好，跑過去送給校長）B：那我也來采訪一下這位同學。你的是送給誰的呢？（送給我媽媽或爸爸的）能念念內(nèi)容嗎？（可以，念）那你家長來了嗎？（來了）那你現(xiàn)在也送過去吧。（好）

A：再采訪一位。這位同學你是送給誰的呢？（送給我們老師的）那也給我們念念內(nèi)容吧（好的，念）那現(xiàn)在你就送給你們的老師吧。（好）

B：現(xiàn)在我們就開始送你的吉祥，送給你想送給的人，假如人不在現(xiàn)場，那你活動結(jié)束后送吧。（很短時間內(nèi)完成）我們的送吉祥活動就到此結(jié)束，希望同學們常懷感恩心，用感恩的心生活每一天。七：手語歌。

A：積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。

B：本期道德講堂到這里就要接近尾聲了，最后我想請大家?guī)е活w善心，一顆感恩的心去認真的做一次國家手語操，請全體起立！（表演手語操）

A：同學們，讓我們以這次活動為契機，做一個有道德的人，做一個懂得感恩的人。本次活動到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：愛,伴我成長

愛，伴我成長

愛有很多種，它可以是朋友之間的愛，親人之間的愛，父母之間的愛。可以說它是無處不在的，它伴著我們成長。

有人說：愛可以很簡單，簡單到遞上一杯水，那也充滿了愛。是，簡單的愛讓你很輕松，沒有過多的壓力。當我們累時，父母讓我們?nèi)ニX，那是父母給予我們的母愛與父愛；當我們傷心時，有雙手拍拍你的肩，那是朋友給予我們的友愛；當我們有不會的題，有個身影教我們時，那是老師給予我們的是師愛……

我說：你可以把愛放大，放大到你輕而易舉便能抓住它；你也可以把愛放小，放小到你用放大鏡才能看見，放大放小不就看你對愛的理解與看法嗎？你說是不是呢？老師批評你時；家人教育你時；朋友勸說你時，那一份份愛你是否看得真切，你看這么多的愛，不是一直伴你成長嗎？

當我們擁有愛時，我們便要懂得珍惜，不要在失去時后悔萬千！吶，一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……這些不都充滿了愛嗎？當我們陷入困境時，愛如光照亮了前方的路，我們沿著愛的方向前進，成長。愛呢是初春小溪上飄過的花絮，柔意綿綿；愛呢是初夏吹起涼爽的微風，濃情似歌；愛呢是深秋的楓葉，熱情如火；愛呢是冬天的第一片瑞雪，潔白無瑕。你看，愛如四季，又怎能不伴你成長呢？

江蘇南京白下區(qū)南京航空航天大學附屬中學初二:李倩倩

第五篇：愛伴我成長

《愛伴我成長》主題班會活動方案

一、活動時間：

二、活動地點：

三、參加對象：班主任及全體同學。

四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備： 1． 收集學生照片。2． 排演節(jié)目。

七、活動過程：

第一篇：金色童年 主持人A：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。（出示“金色童年”字幕）

主持人B ：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小故事《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。主持人A：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧............《幸福就在我身邊》主題班會

班會緣起:現(xiàn)在的孩子對幸福的理解片面,甚至

吃、喝、玩、樂幸福。使學生的幸福觀,此次班會。

班會目的:這次班會讓學生究竟是幸福?幸福就在的身邊。更要知道幸福需要去。

班會:錄音機、磁帶、頭飾

班會過程:

一、主持人(合):各位老師、親愛的同學們,你們好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身邊》主題班會現(xiàn)在開始。

班會項:班長講話。(略)(男):班會項:活動開始。

(女):同學們時光老人已把帶入了二十一世紀。的祖國處處充滿了生機,各行各業(yè)更是捷報頻傳。

男:新一代的少年兒童,是祖國的花朵,的未來,生活得非常幸福。個個父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。

女:可也全都父母,俗話說的好:靠墻墻會倒,靠娘娘會老。應該動手去幸福。

男:對,說的好,可是同學們,你們知道是幸福嗎?下面請小記者張楠同學對大家一下現(xiàn)場采訪。

女:同學們,聽完了剛才的歌曲,相信大家對幸福更深一層的理解。接下來,請欣賞由王月等同學給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是》

男:是啊,幸福到底是?哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓來輕松一下,請欣賞舞蹈《好日子》,表演者:黃旭等。

女:她們的舞姿真是太美了。是啊,的生活多么幸福啊,好日子是人人都想的。那么,應該怎么去追求幸福呢?下面,請小記者殷越對大家一下現(xiàn)場采訪。

同學們自由發(fā)言。

男:同學們說的真好,我想大家說的去做,會幸福的。接下來請欣賞劉美慧給大家?guī)淼墓适隆缎腋?/p>

在哪里》

女:故事中的三個小孩,的努力,都了幸福的真諦,在她們幸福的,也把幸福帶給了大家。,幸福的真正含義:。讓在歌聲中去理解幸福吧。

歌曲聯(lián)唱:《讓蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《的生活多么幸福》、《友誼地久天長》。演唱者:付宇琦等。

男:優(yōu)美的歌曲表達了人們對幸福的追求,對幸福的向往和對幸福生活的贊美,其實在身邊每天都會感受到幸福的。讓再來聽聽有冷達明等同學表演的三句半。

女:我相信只要辛勤耕耘,就會有收獲。

男:只要努力學習,奮發(fā)向上,幸福就會陪伴在身邊。

女:這次班會,知道了同學們對幸福有不同的理解。但有一點是相同的:那幸福要靠去。讓來唱《幸福拍手歌》結(jié)束的班會吧!男:班會項:班主任講話(略)班會:

這次班會,使同學們了是幸福,如何去追求幸福,同學們對幸福的理解更了。

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