第一篇：農村中學后勤工作的思考1

農村中學后勤工作的思考

衡陽縣石市鄉中小學校洪慶谷

后勤做為每個學校的一個部門，其工作具有綜合性、廣泛性、服務性和瑣碎性等特點，同時后勤工作中的服務育人具有其特殊的地位和不可替代性。學校后勤工作是學校教育教學工作的平臺和載體，它頭緒多，涉及面廣，自身構成一個復雜的系統。樹立先進的后勤管理理念，優化學校人文環境，讓學生在多元化的教育環境中長大成人，促使他們的思想和精神境界得到超越自我的內化。

后勤工作對于一個學校來很重要，只有提供必要的物質條件，學校教育教學工作才能順利進行；只有做好后勤服務，排除后顧之憂，師生員工才能一心一意干好本職工作。人才全面成長需要有良好的和優美的環境；校園安定團結和正常的工作、學習、生活秩序需要杜絕各類事故；管理育人、服務育人可以給學生以潛移默化的影響。后勤工作是學校工作的一個重要組成部分，后勤工作好壞，直接影響到學校的生存和發展，關系到黨的教育方針在學校的全面貫徹。

一、農村中小學后勤管理體制建設尚不夠健全，沒有得到足夠的重視。

首先，農村中學的后勤人員多為兼職人員，業務能力不強。現在農村學校沒有足夠的后勤管理人員，有好多工作職能都是教學人員兼職，這些人只忙于教學業務，后勤管理工作沒有足夠的時間去辦理，無法保證后勤管理科學、有序開展。傳統觀念認為：后勤崗位上的工作人員一般不需過高的文化素養，所以就將教學上責任性不強的教師“發配”到后勤部門工作，由于這個誤區，導致有些后勤工作人員自暴自棄，不注意形象，不注重學習提高。在新的教育形勢下，這這種思想顯然是不對的。如果領導有這種不正確思想，就會輕視后勤管理，不尊重后勤人員的辛勤勞動，就會出現在工作考評和其它待遇等方面針對后勤人員的不公正的現象，這會嚴重挫傷后勤工作人員的積極性。領導應當重視后勤

管理工作，應當教育教師、學生尊重和理解后勤人員的辛苦，這也是學校教育的客觀需要。

其次，后勤工作瑣事較多，很難管理。后勤管理人員所分管的工作主要以雜亂無章、零零碎碎的瑣事居多，加之，后勤人員往往埋頭苦干多，總結宣傳工作成績方面少，取得有關方面的理解支持少。結果往往是忙忙碌碌干一年，還落了個后勤人員太閑沒事做的結論。

二、要改變這一現狀，全社會首先都應認識到后勤工作的重要性：學校后勤工作的頭緒多，涉及面廣，自身構成一個復雜的系統。然而學校后勤工作又具有以服務為形式，以育人為目的的特殊屬性。為教育教學服務，為科研服務，為師生員工生活服務，是其根本任務。管理育人，服務育人是其根本目的。“服務和育人”是學校后勤管理工作的宗旨。

學校后勤工作的重要性概括起來，有以下幾方面：

１．提供物資保證，包括校舍、設備供應等。只有后勤部門提供了必要的物質條件之后，學校才可能開學，教育教學科研才能得以順利進行。

２．聚財理財，為教育教學科研提供資金保證。一個學校資金是否充足，既關系到教育教學質量，也關系到教師隊伍是否穩定，更關系到學校的建設和發展。

３．提供生活服務，包括飲食、宿舍、交通、衛生等各項工作。這是搞好一切事情的基礎。師生員工只有排除后顧之憂，才能一心一意搞好本職工作。

４．創造優美環境，為素質教育的實施提供良好的環境。人才的培養一靠教育，二靠環境。整潔的校園，濃郁的人文氛圍，優秀高雅的環境是提升學生素質的外部條件，而這一條件的創造既要靠教育也要靠后勤管理和必要的投入建設。

５．言傳身教，潛移默化。身教重于言教，后勤職工的文明程度，后勤管理水平高低，直接影響學生的成長因素，從這一意義上說，后勤人員是不上講臺的教師。

三、后勤工作的特點：

１．服務性。為教育教學科研及師生生活服務，是學校后勤的根本任務，這就決定了學校后勤的服務性特點。因此，學校后勤部門必須緊緊圍繞學校的根本任務和中心工作，采取各種措施，主動而有效地提供服務。

２．教育性。這是由學校的性質和根本任務所決定的。學校的總目標是出好人才，多出人才。學校所有部門，全部人員都應圍繞這一目標工作，而后勤管理育人，服務育人，也是從這一總目標來的。后勤職工和學生接觸頻繁，與學生日常生活關聯密切，后勤職工必須充分認識這一特點，后勤部門的一切工作必須充分考慮對學生的成長影響。

３．先行性。學校后勤的先行性主要表現在以下方面：必須提前做好教育、教學、科研的各種物質所需。每學期開學前，必須做好房舍、桌椅照明的維修準備工作以及必需的各種教學設備。在學期中，只要什么東西壞了，或缺什么東西，必須連夜搶修、采買、絕不能影響教學。總之，后勤人員必須根據先行性的特點來制訂計劃安排工作，把教育、教學、科研所需的一切物質，提前準備，以保證學校工作的順利進行。

４．社會性。學校后勤工作是“麻雀雖小，五臟俱全”。后勤工作管理的范圍、工作與社會聯系廣泛，學校作為社會這個大系統中的子系統，與社會上的各方面聯系緊密，與社會的政治、經濟、文化和科技部門都存在密切聯系，學校基建、維修，需社會各方支持，學校所需物資需社會提供。從后勤發展方向看：學校生活后勤社會化是歷史的必然。

５．周期性。周期性是學校培養人才的特點之一，學校每年都要畢業一批學生，同時迎來一批新生。因此學校后勤管理工作的周期性就是其規律性。后勤制訂計劃，必須掌握其規律，圍繞教學周期性特點，制定服務計劃，做好各種準備，更好地為教育教學科研服務。需指出的是：這種“周期性”絕不是簡單的重復，而應根據新情況、新問題有所創新和發展。

四、如何改變這一現狀。

首先，學校主要領導人應十分重視對后勤管理人員的選拔，應選派

有敬業精神和后勤管理經驗的人才充實到后勤領導崗位。其次，學校領導者應把后勤人員的職稱、考級問題等納入學校正常的考核工作的范圍，這些問題關系到他們的切身利益，只在充分關心才能充分調動低階瓣工作積極性。第三，要重視增強后勤群體的凝聚力。要妥善處理好后勤群體內部的人際關系及后勤人員與老師和學生的人際關系。和諧的人際關系是影響后勤系統凝聚力的重要因素，也是實現優質服務職能的必要條件。

其次是提高職工的素質。首先要進行必要的思想教育，要針對后勤職工的實際情況和心理特點，開展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于樂”等多種形式，提高他們政治思想素質和品德修養；其次是要建立良好的職業道德規范。教育事業的民展告訴我們，僅僅看到學校后勤的服務性保障作用是遠遠不夠的，還要看到后勤工作對教育對象的教育性，因此我們應當高度認識后勤工作在整個學校工作中“育人”的重要作用。

第三要完善和健全各項規章制度。實現目標管理責任制，對于學校后勤工作的順利開展具有一定的保證作用。職工對總務處負責，總務處對學校負責，責任明確，職責分明，獎優罰懶，保證后勤管理水平和服務質量的提高。但是，這種保證作用還得依賴于不斷地完善和健全各種規章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，使所有職工都對自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發揮各自的工作積極性，提高工作效益，達到優質服務。只要后勤人員的素質提高了，后勤部門就能充分利用人、財、物自身的價值，做到少花錢辦大事，把有限資金用在刀口上以緩解學校經費緊張的壓力，減輕學生和社會的經濟負擔。

隨著生源減少、寄宿制學校的逐步推行，農村中學的后勤管理機制也不斷的調整，后勤管理人員逐步增加，決定管理成敗的關鍵不光是管理人的問題，也應綜合考慮經費和設備投入的問題，經費、設備和管理人員的素質到位，后勤管理就會到位，后勤工作的服務功能就會真正得到體現。

第二篇：中學后勤工作論文

中學后勤工作論文

2、實行量化管理;學校對食堂飯菜分數量、質量、衛生、服務態度、保證供飯時間五個方面制定管理細則，中學后勤工作論文。由食堂管理小組每半月考核一次，評出好、中、差，綜合評議后，任何一項為中，扣除保證金50元;出現一個差，扣除100元。

3、召開學生生活座談會。對食堂存在的問題，改進的方法提出意見或建議，學校整理評議后反饋到食堂，限期改正。

通過以上措施，規范了學校對食堂的管理，充分發揚***，溝通了師生與服務人員的關系，增強了食堂職工的服務意識;另一方面確保了廣大師生的切身利益不受侵害，同時也能保證食堂經營健康穩定發展。

(三)、強化服務，重在育人。

樹立良好的管理理念，正確定位學校、食堂、就餐師生的服務關系，才能更好的管好食堂。我校把學校定位為雙重角色，既是管理者也是服務者，作為服務者的角色，既服務于就餐師生，又服務于食堂。學校對食堂的服務，重點體現在以下幾方面：

1、加強對食堂的宣傳。食堂承包起初，很多教師存在這樣的認識，認為食堂已承包，應按市場規則運行，任其發展，效益好不好，那是食堂自己的事，與學校無關。很多家長私下議論，學校食堂承包了，老板賺得都是黑心錢，娃娃們吃虧還得受罪，紛紛為孩子在集鎮飯館中入糧買票，讓孩子在飯館就餐。面對以上形勢，我校首先利用教師政治學習時間，引導教育教師轉變不正確的思想認識，讓教師樹立這樣的觀念：即食堂還是學校食堂，相互服務促進學校食堂發展，既有利于師生生活，又有利于創造良好的教育教學環境，工作總結《中學后勤工作論文》。其次，我們利用家長會等各種機會，請部分家長到食堂參觀、就餐，了解食堂飯菜質量、數量、衛生等情況。通過縱向、橫向比較、算帳，讓家長了解食堂飯菜價格，同時，積極引導教育家長，讓孩子在學校食堂就餐，不但可以節省開支，有利于學生學習，還可以養成學生良好的生活習慣，培養學生勤儉節約、愛惜勞動成果的傳統美德。通過積極宣傳，加上學校有效的管理，學校食堂得到了學生、深長的普遍認可。一位家長參觀了學校食堂，品嘗完飯菜后感慨地說“學校食堂的飯菜比家里的好，現在的娃娃上學真享福”。

2、管理即服務。學校積極組織教師、學生生活委員幫助學生買票、記帳;組織團員監督崗，食堂管理小組成員維持就餐秩序，及時召開就餐人員生活座談會，征求食堂改進意見，有力的促進了食堂建設。

3、積極為食堂發展創建條件。兩年來，學校通過投勞投物，有條件融資方式，先后幫助食堂修繕了鍋灶，通上了暖氣，建起雅座、水房、暖棚豬舍、雞舍、蔬菜大棚等，并轉讓土地1畝，提供職工宿舍兩間，學校為食堂提供各項便利條件，改善了師生就餐條件，降低食堂經營成本，壓低飯菜價格，增加食堂收入，師生受惠，食堂有利，皆大歡喜。可以說，食堂的快速發展，在很大程度上依賴于學校的服務與扶持。

總之、學校不僅是管理者，更重要的是服務者。學校不遺余力的管理和服務于食堂，基于一個出發點：即以人為本，服務育人。到目前，學校食堂發生了明顯變化：條件好了，問題少了;食堂就餐的人多了，街道飯館吃飯的學生少了;學校服務多了，學生、家長的意見少了。但這“三多三少”僅僅是外在表現，更深的意義卻難估量，食堂辦好了，對養成學生勤儉節約等良好生活習慣，創造***的教育教學環境，培養良好校風其作用不言而喻。

上述成績的取得歸功于學校領導的直接指導，全體同志的積極協助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。

以上總結，當否，敬請領導審視。

第三篇：中學后勤工作自查報告（定稿）

中學后勤工作自查報告

后勤工作最先是戰爭藝術中重要部分之一。下面，小編為大家分享后勤工作自查報告，希望對大家有所幫助!

為充分發揮學校后勤工作“服務育人”功能，促進學校后勤管理工作規范化建設，更好地服務于教育教學和師生生活。結合我校后勤管理工作實際，我對后勤工作進行了認真地自查，現將自查情況匯報如下：

一、思想方面

堅持黨的正確方針路線，不斷提高自身的政治思想素質，樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。聽從上級安排，以服從命令作為天職。有強烈的責任感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成。副職要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手。及時把正職的意圖落實到各項工作之中，要從對工作、對正職負責的角度堅定不移地帶頭執行，發揮好補臺作用。

二、后勤管理

1、做為后勤的管理者，我要求后勤人員團結合作，分工不分家，形成工作面前齊抓共管，補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。

2、加強素質教育，做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。

3、打造一支作風過硬，業務精湛的隊伍。建立健全后勤工作的各項規章制度，落實強化各項服務的過程管理。做到管理層層分工、職責明確、責任到位，確保后勤工作事事有人做、人人有事做。

三、工作方面

學校后勤工作面廣戰線長，事雜矛盾多，做好后勤工作實屬不易。后勤工作是學校的物質保障工作，是學校工作中不可缺少的重要組成部分。工作如下：

1、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。

2、做好學校安全保衛工作及校園與周邊的安全防范，全方位的安裝了監控設施。

3、學校門衛的安全管理、嚴格學校值班制度。

4、加強后勤職工的上班紀律，實行上班簽到。

5、抓校園環境環境整治工作，安排后勤職工按時清除校園垃圾。

6、校園北面公路管道經常垃圾堵塞，疏通難度大，后勤職工不怕苦、不怕臟及時疏通了管道。

7、定期對校園、校舍、水電、設備設施等進行安全檢查，確保師生平安。

8、食堂管理員工作盡職盡責，員工持證上崗，飲食飲水管理到位。

9、我校堅持規范學校資產管理，嚴防資產流失。建有固定資產臺帳，有專門檔案記載，有固定資產使用、登記、維護制度。

10、檢查及時，整改到位，消除隱患，建立了學校安全隱患臺帳，有效地杜絕了事故的發生。我牢記“學校需要經營”的理念，按原則不失人文的為全校師生服務，讓我們的服務對象滿意，保證了學校教育教學工作有序高效進行。

四、存在的問題

1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。

2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。

3、作為分管后勤的副校長，對教職工關心照顧不周，心有余而力不足。回顧過去，展望未來，在今后的工作中將克服不足，發揚長處，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，為我校的發展和再度輝煌出一份力、發一份光。

第四篇：中學后勤工作開學自查報告

***中學后勤工作開學自查報告

“兵馬未行，糧草先行”，后勤工作永遠要走在前面。2016年秋季學期開學前后，后勤處認真落實上級文件精神及學校黨委要求，結合本校實際情況，全力以赴做好開學保障工作，尤其是學校敏感的食堂、水電、宿舍等生活服務設施的保障工作問題，為全校師生營造良好的學習、工作、生活氛圍，讓老師學生安心，家長放心，社會認可。

回顧開學前后這段時間，我處做好了如下工作:

一、制定了詳盡的學生住宿計劃方案

由于本學期學生人數驟增，住宿人數多住宿壓力大，針對這個情況，我辦了解清楚各年級男女住宿人數，合理安排分布宿舍。在安排過程中力求做到考慮每一位學生的現實情況，合理安排學生的住宿。制定學生宿舍管理細則和住宿學生安全防護應急預案，強化住宿生的日常管理。

二、美化環境迎開學

為迎接開學，我處組織后勤工作人員對學校學生宿舍、教學樓、食堂、校道進行清理打掃，以及清理校園衛生死角等，徹底清除了校園內的垃圾和雜草，杜絕安全隱患的存在和細菌病毒的滋生，對花草和綠化帶進行修整，保證了校園環境的衛生整潔，使校園以一個整潔優美的環境來迎接新學期的開始。開學學生到校后，馬上組織又進行了全校性大清潔，確保校園又進一步美化整潔。

三、加強設施設備更新檢修維護。我辦在開學前組織相關人員對學校的教學、生活用房及設施設備進行了全面的檢查，發現問題的能夠及時進行檢修和維護，該更新進行更新，確保設備設施運行良好安全。期間，我辦共安裝66間房舍空調插座；更換了210左右個水龍頭，100左右只沖水閥，150臺吸頂搖頭風扇，20臺吊扇，300左右個電容，照明光管100支，衛生間照明燈100盞；更改黑板10塊；拆裝架床30多張；維修門扣、插鎖300多次。

四、加強食堂管理。

我辦醞釀整合細化各項管理制度，如從業人員個人衛生管理制度、食品銷售衛生管理制度、飯菜留樣制度、食品采購驗收與索證制度、倉庫衛生管理制度、除蟲滅害衛生制度等，并組織員工進行學習落實。組織員工對食堂進行維護和衛生治理，所有的餐用具進行消毒，及時銷毀過期變質的食物或配料。食堂的采購、加工、出售、儲存嚴格按照有關規定進行操作。對食堂從業人員嚴格要求，堅持持證上崗。

總而言之，我辦開學前后做了很多瑣碎工作，確保了開學各項工作有條不紊的進行。

后勤處

2016年9月5日

第五篇：中學2015年后勤工作總結

中學2015年后勤工作總結

中學2015年后勤工作總結

總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育教學中必不可少的一部分。

1.及時發放教學用品到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。

2.新學期伊始組織人員檢修教室線路、維修桌凳、多媒體，為確保師生安全將電扇全部加固改造。

3.將學校門衛室窗戶及門前臺階進行了改造，將門衛室房頂安裝彩鋼瓦。4.將小學樓四周全部安裝防護圍欄。

5.完成了學校大門改造、旗桿搬遷、榮譽墻拆除、小學二樓、中學樓三樓墻體外裝飾面脫落抹灰掛網改造，同時在綜合樓新建榮譽墻一個。

6.完成了小學部1個新增教室的多媒體安裝調試、初中部兩個多媒體教室的移機調試，確保開學正常使用。

7.做好校園的綠化、美化及花草的維護和修剪工作，花池內鋪設管道安裝節水噴頭，給師生創造優雅舒適的校園環境。

8.將小學樓、綜合樓四周花池（青石路牙磚）改造升級。9.完成了甬路中間綠化帶升級改造。

10.組織人員對中學樓南面燙頂，并對中學教學樓、綜合樓、小學樓進行找補瓷膏。11.新進200套學生課桌凳，同時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

12.加強校舍的消毒工作，消毒工作至關重要，特別加強對教室、辦公室消毒工作，做到有記錄，有專人負責。

13.分派專人負責供暖工作，確保教室內溫度不低于16度；不斷改善教師生活，為小學辦公室新安裝4臺空調。

14.派專人負責教學樓內廁所衛生，確保廁所衛生整潔、異味少。

15.對學校東面車棚換彩鋼瓦38米，保證小學部教師自行車存放安全。

16.將東報廳改造為小學興趣小組活動場所，并配備必要的設備，保證小學活動有場地有設備。

17.完成了熱交換站汽變水改造。

18.將學校四周圍墻更換及安裝防護網。

19.新增圖書資料室1個，新進圖書5000余冊。

20.不斷改善學生學習條件，為小學微機室新增電腦40臺。

21.在學校大門口南側新增5個高標準展牌，構建了學校文化小廣場。