第一篇：同桌100學習網(wǎng)對于我們來說是一種新的選擇

同桌100學習網(wǎng)對于我們來說是一種新的選擇

作為同桌100學習網(wǎng)的學員，我深感在這里學習給我?guī)淼囊嫣帲以谥锌贾腥〉脙?yōu)異的成績，考上了市重點。它是勝過上課外輔導班、請家教千倍萬倍的學習資源，是我們學習上的好幫手。與其連刮風下雨，疲憊不堪時還要奔赴課外輔導班，與其請一個空有一肚子學問，卻沒有豐富教學經(jīng)驗的老師作家教，不如安心坐在家里，通過電腦聆聽特、高級教師的講解，做一些經(jīng)典例題。

我覺得在同桌100學習網(wǎng)學習最重要的環(huán)節(jié)在預習。預習并不是只把書通讀一遍，而是要了解本節(jié)內(nèi)容的重點、難點、考點，從而能有重點地聽課。同步視頻課重點講解了課堂教學的知識點，幫助我們在課本上茫茫文字中找到落腳點。在網(wǎng)上預習之后，在學校聽課的時候，我們會感到很輕松，當然印象也會很深刻。初三寒假，我就把下半學期需要學習的化學知識做了充分預習，從而使下半學期的化學學習變得很輕松，在化學上幾乎沒花時間，當然這是建立在課上認真聽講的前提下。

網(wǎng)校的師生問答也使我受益匪淺，當我有不會的問題或者需要一些學習資源時，網(wǎng)校老師和客服人員都會耐心解答問題，并千方百計地幫我尋找我想要的資源。

此外，同桌100學習網(wǎng)的專題講座也使我學到一些技巧性的東西，如全國名師優(yōu)質(zhì)課大賽、中學生作文輔導、書法教育等這些知識也是學校所學不到的。同桌100學習網(wǎng)還有許多試卷下載欄目，可以下載很多學習資源，這些方面都可以培養(yǎng)我們的學習興趣，提高我們的學習成績，只有做了同桌100學習網(wǎng)的學員后，才能深刻體會到這一點。

作為高科技的信息時代，我們不要只停留在買參考書，請家教上，更不要把時間浪費在家庭與課外輔導班的路途上，我們要探求一種更高效，更快捷的學習方法，我們要學會運用科技手段來幫助我們學習，無疑，同桌100學習網(wǎng)對于21世紀的我們是一種新的嘗試，新的選擇。好好利用這個網(wǎng)的資源，我們的成績一定會有質(zhì)的飛躍。

第二篇：讀書對于我來說是一種樂趣

讀書對于我來說是一種樂趣，更是一種享受。

我讀過很多書，大部分課余時間都被讀書占用了，不論是童話故事、漫畫、科幻，還是作文方面的書籍我都喜歡，它們就像一個五彩繽紛的世界，時刻受到我的青睞。從這些書中，我獲得了無窮的知識，懂得了許多道理，學會了勇敢、堅強……

暑假里，我讀了著名兒童文學作家楊紅櫻寫的一部童話小說《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書講述了一個五年級女生孟小喬在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒，蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一個十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師戴上優(yōu)點放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師給每位同學都寫上了一段優(yōu)美的評

語，最后，蜜兒又回到天上處理一些事情。

書中每一個故事都告訴我們一個深刻的道理?！靶纳系亩玖觥边@一章，使我明白了不要嫉妒別人，嫉妒是心靈上的毒瘤?！俺鲎鈺r間的孩子”這一章，讓我懂得了時間是寶貴的，一寸光陰一寸金，我們要合理地安排時間?！把┗h飄”一章，使我變得更自信，還知道了不要瞧不起不如你的同學，別人也是有自尊心的。多么神奇的蜜兒??！如果我們的生活中突然也出現(xiàn)了一個像蜜兒那樣神奇的人，那該多好。我希望擁有蜜兒的紅輪箱，裝有勤奮丸，厭學的同學吃了，學習進步快；舒心片，愛生氣的人吃了，開朗又舒心；還有正直露，喜歡暗地里傷害別人的同學吃了，就不會再傷害別人；我還希望擁有蜜兒的神奇眼鏡，能夠看到每個人的內(nèi)心世界

第三篇：同桌100學習網(wǎng)來證明：我不是笨小孩

用同桌100學習網(wǎng)來證明：我不是笨小孩

我今年開學就要升高二了，自從上了高中后，我的日子就難過了。初中時，雖然學習成績很好，但是那時只需聽老師課堂上的講課就夠了，而且老師也沒讓我們?nèi)フ移渌膮⒖紩?，遇到難題老師也不講，老師說學會我講得就夠了?？缮狭烁咧?，尤其是上了市重點中學以后，自己總覺得課堂上都聽懂了，但就是遇到考題不會做，可是老師一講就明白。課堂上我也仔細聽講，課后不懂的我也常問老師，老師對我們這些學得差的也耐心地講解，可是就是考不好。

考題我有一大堆，我怎么做也做不完。針對我們這種學生，老師也給我們出了個主意：你會做學校的題就行了，回家后，先看懂這次做錯了的題，下次再做一遍。所以我認為，我的智商比別人低。我們班大部分學生以前上的是重點中學，有好多解題方法、學習方法人家初中就講了，高中時老師不講人家就會。高一第一學期我各科成績是：語文106分，英語90分，數(shù)學62分，物理38分，化學36分。沒有辦法，我基礎好像并不差，越考越差的原因應該我比較笨吧。這樣的觀念影響了我整整一年，期間媽媽也給我請過家教、買過很多參考書，但是做了很多題到考試的時候照樣不會做。

去年寒假我有幸知道了同桌100學習網(wǎng)，聽了這個網(wǎng)上老師的講課，猶如醍醐灌頂，過去我那種死板的、文科式的學習方法真是相形見絀??！同桌100學習網(wǎng)蘊藏著無數(shù)一線名師的智慧，在這里，我享受到了用心的輔導，它著眼于基礎，又在基礎之上促進了能力的提升，開闊了我的思路，老師每講一道題能夠舉一反三，不管題型怎么變化，引導我們怎么去解決它，不像以前一樣，做很多題但很茫然，到現(xiàn)在對于每一道題我都能知其然并知其所以然。所以在寒假里我充分利用同桌100學習網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，盡力彌補落下的課程，到上學期開學以后，我的學習一下子變得輕松起來了，我不僅能跟得上學校課堂上老師的講課，而且還能提出一些問題，晚自習上一套題接著一套題做，速度快了很多，腦子越用越聰明，我不是笨小孩。第二學期我各科成績是：語文125分，英語120分，數(shù)學105分，物理103分，化學112分。這樣的成績讓老師、同學們對我是刮目相看了，我心里有說不出的喜悅，覺得天格外的藍，空氣是格外的清新，校園是格外的美好，我的好大學夢似乎觸手可及了！

第四篇：圖書館對于學生們來說是十分重要的

圖書館對于學生們來說是十分重要的。學生們可以從中汲取知識，擴大視野。通過閱讀一些書籍增加一些課外知識以及通過讀書提高自己的知識儲備和思想水平。

有學生反映圖書的種類有一些跟不上同學們的需求。關于詩詞文學方面的一些書籍較少，增加這些書籍有利于提高同學們的思想修養(yǎng)和課余知識水平。我還發(fā)現(xiàn)班級中有些學生經(jīng)常會去圖書館借漫畫和玄幻小說看，甚至個別學生沉迷漫畫到了偷偷在課上看的地步。因此建議學校圖書館能減少這類書籍的借出，以防自制力不強的孩子會沉迷于此不可自拔。

同時也可以開展一些和讀書有關的主題班會等等活動，通過這樣的活動來鼓勵孩子們讀書好、多讀書、讀好書。有些學生一個學期只去圖書館借幾次書，為了讓孩子們多讀書、多借書。學?？梢詫π聲M行大力宣傳，通過海報、展板、學校廣播等途徑。改變個別學生對圖書館的偏見：里面的書沒什么好看的。另外也可以每月做一個“閱讀推薦排行榜”，引導學生進行對書籍的選擇。

第五篇：備課對于教師來說是工作中必要的流程

備課對于教師來說是工作中必要的流程，幾乎我們每天都在做著似乎很枯燥的工作，但是備課是上好課的基礎，這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容很多，是需要老師煞費一番腦筋的，所以必須重視這一環(huán)節(jié)的工作。目前，面對課程標準和新的課程理念，該如何備好小學生數(shù)學課呢？要使新課程的理念真正落實到每節(jié)課堂教學中，是每一位教師面臨的新課題。我個人認為應從以下幾方面進行備課。

一、樹立新的課程理念

數(shù)學課程的教育理念樹立“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。理念的核心是“人”。

二、備教材為學生提供豐富的學習資源。

1、備教材內(nèi)容的廣度和深度

從信息論的角度來說，教學內(nèi)容的廣度就是一節(jié)課傳輸給學生的信息量。一節(jié)課的信息量過大，知識點過多，學生難以接受；而一節(jié)課的信息量過小，知識點過少，則浪費時間，不利于調(diào)動學生學習的積極性。同樣，一節(jié)課教學內(nèi)容的深淺也要適中。內(nèi)容太深，學生不能接受；內(nèi)容太淺，又不利于學生的數(shù)學學習。

2、備教材的重點、難點和關鍵 一般地說，重點內(nèi)容的主要特征一是應用廣泛，二是與以后學習的關系最直接、最密切。這就是通常所說的新知識的生長點或新舊知識的連接點。在確定重點以后，又如何在教學中突出重點？其一，就課堂教學的總體而言，講解上抓重點，作業(yè)上練重點，時間上保重點。其二，就數(shù)學知識而言，一般中有重點，重點中有關鍵。講解時要善于抓住重點中起決定和支配作用的關鍵，講時以此切入、以此引路，重點內(nèi)容就可相對突出。其三，就課堂教學的節(jié)奏而言，講解重點內(nèi)容時教師給學生留有充分思考余地的。

確定教材重點，要以教材本身為依據(jù)，研究所教學的內(nèi)容在整個知識系統(tǒng)中的地位和價值。在整個知識系統(tǒng)中，關系全局的這部分知識，可定為教材的重點。

難點，就是多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點。教材中有些內(nèi)容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起著決定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關鍵。作為教材的關鍵，它在攻克難點、突出重點過程中往往具有突破口的作用。一旦處理好教材的關鍵，與其相關的教學內(nèi)容就可以迎刃而解了。

3、備教材中隱含的數(shù)學思想

小學教材體系有兩條線索：第一條是數(shù)學知識，這是寫在教材上的明線；第二條是數(shù)學思想方法，這是教材編寫的指導思想。

小學數(shù)學中隱含的數(shù)學絲線大概歸類為： 數(shù)形結(jié)合的思想方法、集合的思想方法、對應的思想方法、函數(shù)的思想方法、極限的思想方法、化歸的思想方法、歸納的思想方法、符號化的思想方法、統(tǒng)計的思想方法

4、備課要注意知識的嚴謹性與科學性

數(shù)學學科它具有嚴謹?shù)倪壿嬓院涂茖W性，決不能含糊，新課標的誕生，新理念的指導作用，概念和公式開始淡化他的規(guī)范嚴格敘述，當然傳統(tǒng)的理念過分強調(diào)結(jié)果，造成學生硬性的背概念記公式。但是我認為有些本質(zhì)的東西我們在教學中決不能淡化。因此，備課時，我們還是要突出學科特點，注意數(shù)學的嚴謹與科學。

四、要備好學生找準教學的切入點和難點。

(一)深入研究學生，找準教學起點

第一，學生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學目標中要求掌握的知識和技能？掌握的程度怎樣？沒有掌握的是哪些知識？

第二，哪些新知識學生自己能夠自主學習？哪些需要教師的引導

和點撥？

通過對學情的了解，確定哪些知識應重點進行輔導，哪些可以略講甚至不講，從而很好地把握教學的起點，有針對性地設計教學過程，突出教學的重點，提高課堂教學效率。