第一篇：禮嘉橋小學先進集體評選辦法

禮嘉橋小學先進集體評選辦法

1、無特殊情況，近三年內已獲得過相關榮譽的不再推薦。

2、以2－5年級為主。

3、各個集體以班主任的名義向學校申報，并提供相關支撐材料（詳見第3條）

4、根據本學年的表現：如班級的班風、班貌，學生的行為習慣，在學校或上級單位組織的相關活動中獲得的集體性榮譽，完成學校分配的相關任務的情況、舉行的大型活動等，確定名額。

5、學校行政根據以上幾條，視申報名額和獲獎名額的比例確定候選名單。

6、民意測評。

7、綜合民意測評、行政會議討論最終確定推薦名單。

8、以上辦法最終解釋權歸校長室所有。

禮嘉橋小學

2013年6月

第二篇：優秀員工和先進集體評選辦法

優秀員工和先進集體評選辦法

為了表彰一年來為集團做出突出貢獻的員工和集體,同時為激勵全體員工奮發進取,與時俱進加速集團的企業文化建設,集團決定開展2011“評優”活動，具體評比辦法如下:

一、榮譽稱號設立

本次評選，將對集團選出的優秀員工、優秀集體分別授予“優秀員工”、“先進集體”的榮譽稱號。

二、評選目的及原則

1、客觀、公正，實事求是；

2、弘揚無私奉獻、愛崗敬業的精神；

3、評選務求與部門、員工所創造的經濟效益和給集團帶來的社會榮譽緊密聯系；

4、通過表彰先進，激勵廣大的干部、員工加倍努力的工作。

三、評選委員會

集團成立評選委員會。

組長：田偉清；

組員：康柯辛、田志波、侯福娟、姜春華、王維國、胡格吉勒、馬學剛、趙?。?/p>

四、評比范圍

1、優秀員工：本集團所有員工 ；

2、先進集體:以下屬公司和集團直屬部室為單位;

五、優秀員工評比條件

1、“優秀員工”必須在集團工作滿一年的在冊員工（部門主管除外）；

2、遵守集團規章制度,無遲到、早退,當年病事假累計3天以下;

3、工作業績突出，認真負責，善于改進工作方法，工作效率高；

4、有良好的團隊精神,善于主動與人合作;

5、工作中計劃性強、積極完成各項工作任務;

6、尊敬領導,團結同事,為人正直誠實,作風正派,有良好的個人修養;

7、努力進取,不斷學習新知識,有創新精神,敬業愛崗;

六、先進集體評選條件

1、出色地完成集團下達的2011年各項工作任務，工作成績突出,效率高、質量好，各項工作達到或超過規定指標；

2、計劃周密,對工作有良好的指導作用,差錯少,成本低、達成率高;

3、具有團結協作的團隊精神，員工之間有較高的配合意識和協作精神，能自覺主動與其他部門搞好協作，受到其他部門好評；

4、部門具有較強的無私奉獻精神，風氣正，凝聚力強，有一個良好的溝通渠道。員工團結、互助,有良好的學習風氣,整體工作有創新。

5、能模范地遵守集團各項規章制度。

七、名額設置與分配

1、先進集體1個;

2、優秀員工名

3、以上名額配置為暫行規定,以后每年可根據集體發展情況再定。

八、評比方法及要求

1、各部門按照集團下發的德、能、績、勤考核表（詳見德、能、績、勤打分表），由部門負責人組織本部門員工客觀公正的為自己、同事認真打分，最后由部門負責人為本門全體員工本別打分。

2、由集團辦公室組織匯總交評選委員會復審，評選委員會根據評選、推薦結果及復審分數決定優秀員工、先進集體名單；

3、堅持評選標準，保證評選質量，切實樹立先進典型；

九、評選活動組織

1、集團各部門及所屬下屬公司應首先組織所屬人員對照評比條件認真學習;

2、各下屬公司按分配名額組織全體員工進行評選,集團直屬部室由集團辦公室組織全體員工進行評選；

3、以上評選活動時間安排每年由集團辦公室根據情況確定;

4、集團辦公室負責協調解決集團優秀員工、先進集體評選活動中出現的各種問題,檢查各單位、部門評選的公正性。

十、獎勵辦法

1、對被授予先進集體的部門頒發錦旗，現金獎勵；

2、對被授予的優秀員工，集團將頒發榮譽證書，現金獎勵；

3、由集團總經理在春節聯歡會上表彰、頒發榮譽證書和獎金;

4、優秀員工、先進集體與集團總經理及集團主要領導合影；

十一、評選活動的各項準備工作由集團辦公室負責；

十二、本評選辦法解釋權歸集團辦公室；

各部門于2011年月日前將德、能、績、勤考核表上交集團辦公室。

北京市裕發房地產開發集團

年月日

第三篇：科研先進集體和先進工作者評選辦法

附件1

河南教育學院

科研先進集體和先進工作者評選辦法

2010.5為了充分調動廣大教職工從事科學研究的積極性，進一步推動我院科研工作的深入開展，學院每兩年組織一次評選科研先進集體和先進工作者。

第一條 組織機構及其主要職責

河南教育學院科研先進集體和先進工作者評選工作，在院長領導下，由科研處負責組織，由院學術委員會組成評審委員會負責評審。

第二條 評選要求

各系（部）按照本辦法第四條要求，寫出書面總結，向評選領導小組匯報本部門近2年科研工作，然后評審委員會投票評選出科研先進集體，報學院批準。

各部門按照本辦法第五條要求，推薦出本部門的科研先進工作者，并對照條件將詳細科研業績報科研處，由科研處審查資格?？蒲刑幭蛟u選領導小組匯報，然后通過評選領導小組投票，評選出學院科研先進工作者。

第三條 名額和評獎

每次評選出科研先進集體6個（其中一等獎2個，二等獎4個）頒發獎狀和獎金（一等獎2000元/個，二等獎1000元/個）；科研先進工作者的評選，各部門可依本辦法第五條推薦，科研處根據當年情況確定名額，被評上者，頒發獎品和證書。

第四條 河南教育學院科研先進集體評選條件

1．堅持以科學發展觀為指導，科研工作的指導思想明確，學術空氣活躍，學風端正，團結協作，艱苦創業，有頑強拼搏和奉獻精神。

2．科研工作有專人負責，能積極組織科研隊伍，組織科研項目申報、科研成果登記等工作。開展科研活動有計劃、有總結，科研項目管理的好，能按時、保質保量完成科研課題和任務。

3．科研工作業績突出，水平高，在學術界影響大。

4．科研工作的社會效益和經濟效益顯著。

第五條 河南教育學院科研先進工作者評選條件

1．堅持科研工作的社會主義方向，事業心強，團結協作好，有艱苦創業精神。

2、遵守科學道德，維護學術尊嚴，學風端正，科研工作踏實、勤奮、開拓、創新。

3、科研成果質量高、數量多，多次獲得各級科研部門獎勵。具體應滿足以下二條：

（1）論文、著作。具備下列條件之一：

1被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、○《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文2篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。

○2在CN學術刊物上發表學術論文5篇（文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上。

○3正式出版學術著作（本人撰寫4萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表學術論文3篇（文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在核心期刊上。

（2）項目、獎勵。具備下列條件之一：

○1省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。

○2主持完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程）項目（課題），或省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省轄市、廳級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。

○3獲得國家發明專利1項以上或實用新型專利2項以上。

藝術、體育等學科的作品、展覽、比賽等視為相應級別的成果或獎勵。科研成果的認定以科研成果公報為準。

在上述條件中，有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經評審委員會認定，可認為符合本條。

4、科研工作的社會效益和經濟效益顯著。

注：對違反學院相關科研管理制度，或剽竊、侵奪他人的科研成果、提供虛假材料者，一經核實，取消其參評資格。

第四篇：勤工助學先進集體先進個人評選辦法

東南大學成賢學院學生資助管理中心 勤工助學先進集體、先進個人評選辦法

（草案）

第一條 先進集體評選條件:

1.參選對象必須是學院勤工人數達6人（含6人）以上的部門。

2.積極擁護黨的各項方針政策及路線，認真學習并執行《東南大學成賢學院勤工助學辦法》。

3.自覺遵守國家法令和學校規章制度，部門一年中無受校紀處分者，行為規范綜合考評成績全部在乙以上。

4.部門負責人能夠嚴格按工作職責辦事，團結協作，民主作風好，堅持原則，敢抓善管，各項工作成績顯著。

5.關心貧困同學，協助學生資助管理中心加強對本部門勤工助學同學的日常管理，并結合本部門特點開展創新活動，工作成績突出。

6.部門全體勤工助學學生學習態度端正，無掛科現象，工作作風踏實，吃苦耐勞。

第二條先進個人評選條件:

1.參評對象為參加學院勤工助學工作，并連續工作一學期以上的在校學生。2.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習實踐科學發展觀；自覺遵守國家法令和學校的規章制度，最近一年內未受任何紀律處分，學生行為規范綜合考評為甲。

3.學習態度端正，本學年各門成績全部及格，學習成績平均分達80分以上（含80分）。

4.工作能力強，熱愛勤工助學工作，在參加勤工助學活動中認真負責、積極主動、創造性的完成用工單位布置的任務，并能以身作則，起模范帶頭作用。

5.工作中無遲到早退現象；生活儉樸，能熱心幫助人。

第三條 評獎辦法

1.評選工作每年進行一次，在部門學年總結，學生個人總結和行為規范綜合考評的基礎上，對照勤工助學先進集體、先進個人的評選條件提出申請，由學生資助管理中心組織評比，初審后報學工部，經學工部審核、公示后報學院審批。

2.先進部門的獲獎比例不大于參評部門總數的10%；先進個人的獲獎比例不大于部門參評人數總數的10%。

3.對獲獎者頒發相應的榮譽證書，并填寫登記表存入學生本人檔案。

第四條 評選要求：

在評選過程中，凡弄虛作假者，一經發現，取消其評選資格，并不得參加下一的評獎。

第五條 本條例學院授權學工部學生資助管理中心解釋。

第五篇：小學德育工作先進集體評選材料

該校堅持以德育工作為首，重視全員育人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛圍，通過開展豐富多彩的主題活動，一訓三風得到強化，學生的主體作用得以不斷優化，贏得了家長和社會的好評，德育工作取得了良好效果。

一、抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、完善管理網絡

該校建立了完善德育管理網絡，德育工作領導小組總負責，教導處具體操作執行、少先隊密切配合的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、加強師德建設

該校本學期每月組織教師學習、培訓，撰寫心得體會，簽訂了師德承諾書，師德建設月、師德主題教育周都按部就班的開展，評選了校級師德標兵、師德先進工作者。

3、加強班主任隊伍建設

抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓好“選拔、培訓、激勵”這三個環節，組織定期學習、新老班主任結對子等活動。老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。

二、強化德育常規管理，營造校園和諧環境

該校狠抓了學校的常規管理，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》, 組織學生學習，以此來強化學生的養成教育，學習結束后由學校出試題對學生進行考核，成績突出的班級和個人給予表彰。結合德育工作實際情況，學校制訂《一日查周評比月匯總常規管理細則》，成立了由少先隊輔導員負責的學生自律委員會，每天由值周教師安排值周生對衛生、學習、紀律等方面內容按時進行檢查，根據周評比結果確定每周的先進班級，頒發流動紅旗，將結果納入班級量化管理，做為班主任評優、評模的重要指標。

建立了規范的升降國旗制度，嚴格規范升旗儀式,升旗班學生必須統一著裝,提前準備好國旗下演講稿，由學生做升旗儀式主持人并做國旗下講話，國旗下講話以愛國主義和民族精神教育為主題,激發學生的上進心和愛國主義情感。加強對學生的愛國主義、集體主義、安全教育,道德法制教育,習慣養成教育和民族精神教育。

辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內容有針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，組織召開期初、期中、期末學生家長會三次；使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，取得了良好的社會效益。

三、豐富德育主題活動，突出思想教育實效，為學校德育工作注入了新的活力。

該校堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動。寓德育教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

1、統一思想，做好學科教學的德育滲透。

以“道德與法治”“品德與社會”“品德與生活”課為德育主渠道，各學科進行德育滲透為途徑，對學生進行做人、誠實、守信、守紀、關心集體、心理健康等思想教育，加強學生思想、倫理、文明習慣等養成教育，齊抓共管，時時對學生進行德育教育。在小學各科教材中，都蘊藏著豐富的德育教育資源。該校教師充分挖掘了各科教材的內涵，這樣，寓思想教育于各科教學中。

2、堅持德育教育的序列化。整體推進，重點實施。如：愛心感恩活動月，組織學生在家幫助長輩做力所能及的家務；尊師愛生月，開展慶教師節活動；國慶節愛國主義教育月，進行愛祖國、愛家鄉、愛學校教育；重陽節孝親敬老活動；爭做新時代好少年等都收到比較理想的教育效果。

3、社會主義核心價值觀“三進”教育活動，圍繞工作安排扎扎實實地開展。在上級領導的關懷支持下，該校德育工作取得了一些成績，但仍要奮斗不息，創新德育工作成效，不斷為學生的成長搭建夢想之路。