第一篇：后勤工作定位 指導思想 工作理念

后勤工作定位 指導思想 工作理念

2009年05月03日

后勤工作指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學院中心工作，以“三服務，兩育人”為宗旨，以“師生第一，服務至上”為后勤工作最基本的理念，以迎評促建為動力，以構建和諧后勤機關、和諧校園、和諧社會為目的，以“確保教學中心，轉變服務理念，完善規章制度，創新工作機制，提高服務質量與工作效率”為工作思路，以學生公寓和學生食堂標準化建設為工作的突破點，切實強化管理與服務職能，狠抓工作落實，全力以赴為學院教育教學工作及第一屆本科畢業生教學水平合格評估考核驗收工作提供強有力的后勤保障和服務。

后勤工作定位：

后勤管理處代表學院（甲方）履行綜合協調、監督、檢查和管理職能，新老校區兩個后勤服務公司作為后勤乙方具體承擔開展經營和服務工作，兩個公司都是一個大后勤，在具體工作上分，在工作目標上合，后勤上下要緊密配合和溝通。

后勤工作理念：

（1）后勤工作的主題：以優質服務、優良作風、優美環境為學院教學、科研提供后勤基礎設施條件，以“服務至上，師生第一”為最基本的工作理念。

（2）后勤工作的追求：以改革求發展，以管理求效益，以服務求生存，以貢獻求支持，以質量求保證。

（3）后勤工作的方向：堅持“三服務，兩育人”的宗旨。

（4）后勤工作的目標：銳意改革，大膽創新；開源節流，增收節支；理順關系，科學管理，為學院教學、科研及廣大師生提供優質服務，創設后勤職工奮發向上、愉快和諧的工作環境。

第二篇：黨校后勤工作的定位與創新

黨校后勤工作的定位與創新

立足于客觀條件進行社會化改革

黨校后勤管理的對象包括全校財、物、電、暖、氣、水、食，基礎建設、生活服務、醫療保障、場館維持等等，具有面廣、點寬、人雜，多層次、全方位的特點。長期以來，黨校系統后勤工作處在封閉、循環的自我管理、自我服務環境之中，政府財政撥款使用效率低下、管理方法單一僵化，無法滿足市場經濟開放條件下黨校辦學和干部培訓的需要，鼓勵黨校后勤服務機構參與市場競爭，吸引社會機構和資本參與后勤服務，促使分散零碎的后勤資源向集約化、規模化發展勢在必行。由于各級黨校都在地方黨委領導下開展工作，地域特色明顯，加上地區經濟實力不一，各地的黨校建設和運轉的資金投入、管理方法上沒有統一的模式。黨校后勤改革的總體方向是社會化，就是使黨校后勤從原來供給型、福利性、封閉式、小而全的自我服務，向建立在專業分工協作基礎上的商品化、企業化服務轉化，由資產多元化代替單一來源，形成勞務制度、物資供應、服務產品市場化，把后勤管理和服務逐步納入社會經濟活動的整體框架之中。這個過程通過雙向活動來實現：一方面是后勤服務范圍從校內延伸到校外，求取社會效益，學習并適應社會化服務機制；另一方面是引進校外服務實體、資金、人員或模式，借助外力，提高黨校后勤服務工作的能力、質量和效益。立足于以人為本提供人性化服務

以人為本是科學發展觀的核心立場，“以人為本”與“人性化服務”在本質上是相通的。黨校后勤的人性化服務主要面對兩個對象：一是顧客，包括進校培訓的學員、參會人員、賓館餐廳的散客等。人性化服務就是善于從顧客的角度來換位思考，在事先精心安排，體現出主動性；事中適時跟進，體現靈活性；根據不同的場景、不同的對象提供不同的服務，使顧客能感到舒適、方便、安全，讓顧客覺得被重視、受尊重。二是員工，包括正式工和臨時聘用人員。人性化服務也體現在對員工的照顧、關心和培養上。黨校一方面著重抓了思想政治工作，形成良好的拴心留人的內部工作環境，盡量穩定聘用員工隊伍；另一方面根據員工的不同特長安排工作，做到人盡其才，注意培養員工的工作責任心、集體榮譽感、奮發向上的精神、吃苦耐勞的品質，使員工的整體素質有了較大提高。立足于公正合理推進制度化運作

“沒有規矩無以成方圓”，而制度發揮作用的關鍵在于：制度的制定要科學，制度的落實要到位。黨校實行分類管理，教學、科研、后勤服務等各個部門、各個處室都有自己的制度，在制度制定時都重點突出管理的目標性和科學性，經過充分討論，幾上幾下，以求達成共識，這些制度匯編成冊，成為黨校管理的長效機制。在后勤管理方面，我們有些制度比較宏觀，大部分相當微觀，可操作性強。如財務報銷中的公務卡制度，就規定發票金額200元以上的原則上都要刷公務卡；賓館餐飲采購制度規定，食品安全要從采購源頭抓起，做到貨比三家，達到價廉物美，嚴把驗收、監管關；學校設施設備維護保養制度規定了要及時建立設施設備維修檔案，了解設施設備的使用情況，對鍋爐、空調、配電等大型設備作定期檢查保養，降低水、電、氣能源成本，防止滴、漏、跑、冒，減少設備故障，提高設備的完好率等。制度是以執行力為保障的，只有強制力和剛性才能保證其執行和實施，如果對人們的行為起不到任何規范作用，那么制度就成為一紙空文。我校在抓制度落實時，一方面是領導帶頭，以身作則。堅持用制度管人，以制度理事，堅持在制度面前人人平等的理念。另一方面是嚴格按程序辦事，避免了工作的隨意性和盲目性，提高了后勤工作的效率和質量。

第三篇：經常性思想工作指導意見(

加強經常性思想工作實施意見

為加強和改進新形勢下部隊經常性思想工作和經常性管理工作，不斷提高官兵的思想覺悟，維護官兵的身心健康，筑牢官兵高舉旗臶、聽黨指揮、履行使命的思想根基，保證部隊內部團結穩定，鞏固和提高戰斗力，根據總隊《關于加強經常性思想工作的指導意見》（試行）及相關指示要求，結合支隊實際，制定本意見。

一、經常性思想工作的指導思想和目標任務

經常性思想工作，是部隊思想政治工作的重要組成部分，是我軍的光榮傳統，是針對官兵各種現實思想問題，隨時隨地進行的教育疏導工作。經常性管理工作是指依據條令條例和有關規章制度，結合部隊以軍事訓練為中心的各項任務和日常工作、生活，進行不間斷的管理工作。

經常性思想工作（兩個經常性工作）的指導思想是：以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過解決一人一事的思想問題，鞏固和深化思想教育成果，培養當代革命軍人核心價值觀，使官兵始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅強的革命意志和旺盛的戰斗精神，實現思想政治工作的服務保證作用，確保公安邊防工作和部隊建設科學發展，確保部隊有效履行雙重使命。

經常性思想工作（兩個經常性工作）的目標是：軍人核

心價值觀樹立，官兵精神振奮，全面發展得到有效促進；部隊心齊風正，戰斗力得到有效提高；警地關系、官兵關系和諧融洽，部隊內部安全穩定得到有效保障；各項任務完成質量高、效果好，“反恐維穩”和“邊防保衛”雙重使命得到有效履行。

經常性思想工作的基本要求是：“貴在經常，著眼于幫，大家來做，注重身教”。經常性管理工作的基本要求是：“重在平時，立足于管，糾錯引向，管教結合”。

經常性思想工作的基本任務是：通過一點一滴、一人一事的幫助引導，解決好各種原因導致的官兵思想和心理問題。經常性個管理工作的基本任務是：以條令條例和各項規章制度為依據，建立正規的訓練、工作、生活秩序。兩個經常性工作具體包括：

（一）解決形勢變化和政策調整中反映出的思想認識問題。國內外形勢發生重大變化，國家、軍隊重大政策的調整和出臺，容易導致一些官兵產生各種各樣的想法。必須有針對性地進行教育和思想引導，及時幫助解開思想扣子，使官兵思想跟上形勢的發展變化，保持堅定正確的政治信念和政治立場，自覺在思想上，政治上、行動上同黨中央保持一致。

（二）解決執行各項任務中產生的思想和心理問題。在完成軍事訓練、執法執勤、反恐處突、搶險救災等任務時，要根據官兵心理和思想變化，把心理工作方法與經常性思想工作有機結合起來，及時進行心理疏導和經常性思想幫助，罪的道路。必須抓住苗頭，加強道德、紀律和法制教育，主動占領精神文化這個主陣地和網絡信息這個新陣地，因勢利導開展工作，幫助官兵劃清思想界限，提高鑒別和抵制錯誤思想的能力。

（六）解決個人和家庭實際困難引起的思想和心理問題。婚姻戀愛遇到挫折、身患疾病或傷殘、家庭遭受災害、親人病重病故、家屬子女生活困難、鄰里發生糾紛等，都會影響干部戰士的思想情緒，有的甚至背上思想包袱。要細心觀察，區分情況，采取有效途徑熱誠幫助排憂解難，做好工作，使他們振奮精神，排除干擾，安心本職、干好工作。

（七）解決警地關系方面反映出的問題。在日常工作生活中，官兵之間、警地之間難免產生一些矛盾，必須及時掌握，加以疏導，解決徹底。要廣泛開展尊干愛兵、擁政愛民教育和實踐活動，自覺抵制庸俗關系等不良風氣的影響，建立平等、友愛、團結、互助的良好內外關系。

（八）解決兵員構成變化帶來的新問題。隨著大學生干部在基層干部隊伍中的逐年增多，以及獨生子女、80后、90后官兵比例越來越大，官兵在思想觀念、服役態度、成才需求、人際交往和承受能力等方面都表現出一些新的特點。要把握特點，加強思想引導，堅定理想信念，強化軍人意識。

（九）解決個別人員的特殊困難和思想問題。所謂個別人員，主要指思想基礎較差、思想問題突出、缺點錯誤較多的同志。做好個別人的思想工作，要嚴格把握政策界限，不

（十三）搞好三種關系。三種關系主要指官兵關系，上下級關系以及警地關系。人和人相處難免會出現摩擦，碰撞，由官兵組成的部隊這一集體由于職務有高低、分工有不同，在工作、訓練、生活的過程中難免問題，經常性管理工作就要及時協調種種關系，處理好官兵關系、上下級關系和警地關系，以增強部隊內部團結，加強警民魚水情深。

（十四）做好督促工作。各種政策方針的貫徹落實單靠官兵的自覺性和能動性很難順利的完成，經常性管理工作中開展督促督察工作，以確保各類人員認真履職，嚴格實行崗位責任制。

（十五）加強武器裝備車輛管理。武器裝備和車輛的使用是部隊的家常便飯，加強對武器裝備及車輛的管理，以確保其經常保持良好的戰備狀態。

（十六）做好衛勤工作。做好伙食管理，保證官兵吃飽、吃好；做好衛生防病工作，提高全體人員的健康水平；做好營院和陣地建設，打造和諧舒適生活、訓練、工作條件。

二、經常性思想工作的基本方針和原則

經常性思想工作要堅持貫徹疏導的方針。疏導是疏通和引導的有機結合。疏通就是在正確思想的指導下，充分發揚民主，廣開言路，以掌握真實的思想情況，為有針對性地引導創造條件。引導就是運用正確的思想說服教育，把思想引導到正確軌道上來。沒有疏通就無法引導，疏通離開引導就會失去方向，貫徹疏導方針，要在疏通中引導，在引導中疏

旗臶鮮明地批評糾正。

為保證經常性思想工作（兩個經常性工作）堅持正確的政治方向和思想導向，實現與部隊各項工作任務的緊密結合、同步推進，取得實效，開展經常性思想工作要堅持好以下原則：

（一）堅持以科學理論指導。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，增強經常性思想工作（兩個經常性工作）的先進性和科學性。以培育當代革命軍人核心價值觀為主線，強化思想教育和引導。

（二）堅持貫徹以人為本要求。尊重廣大官兵的主體地位和創造精神，把以情感人和以理服人結合起來，把關心愛護與嚴格要求統一起來，尊重、理解、關心官兵，促進官兵的全面發展。

（三）堅持與中心任務和日常工作相結合。把經常性思想工作（兩個經常性工作）貫穿到執法執勤、軍事業務訓練、后勤保障、反恐維穩和執行急難險重任務等各項工作中，同部署，同推進。經常性思想工作（兩個經常性工作）要緊緊圍繞部隊所執行的任務，主動掌握情況，主動參與決策，主動排憂解難，主動發揮優勢，為完成各項任務、提高部隊凝聚力、戰斗力提供精神動力和思想保證。

（四）堅持落實依法治警。堅持依法治警、從嚴治警方針，狠抓條令條例和部隊各項規章制度落實，嚴明紀律、嚴

戰士的申訴和檢舉揭發，不壓制和打擊；對犯有過失的同志，不濫施處分；對干部戰士個人和家庭隱私，不擴散和公開；對做了錯事不承認的，不輕易搞當面對質；對已經改正錯誤的，不翻舊帳等等，切實增強思想工作和管理工作的效果。

（五）堅持解決思想問題和心理問題與解決實際問題相結合。尊重官兵的合理需求，關心官兵心理健康，把講道理與辦實事結合起來，幫助官兵解決個人和家庭遇到的實際困難和問題，切實維護官兵的正當權益，滿足官兵合理的物質、精神和政治需要，維護官兵的身心健康。

（六）堅持宣揚積極因素與克服消極因素相結合。講好大道理，唱好主旋律，從本質上發現官兵的積極因素和閃光點，積極利用正面因素進行思想引導，多鼓勵少批評，多肯定少壓制，營造奮發進取、積極向上的氛圍。同時，對各種不良傾向和違法違紀問題要堅決批評抵制并強化管理，體現思想工作（兩個經常性工作）的原則性和戰斗性。

（七）堅持言教與身教相結合。既要靠真理的力量說服人、啟迪人，還要用思想工作者，尤其是領導干部公正無私、言行一致的模范行動影響人感召人，提高威信，激發官兵接受教育的積極性，促進教育要求向行為養成轉化。同時，適時運用管理手段，將言傳身教結合起來

（八）堅持繼承傳統和改革創新相結合。準確把握新形勢下官兵思想的新特點，在繼承思想工作傳統經驗做法的基礎上，解放思想，開拓思路，積極運用心理服務、法律援助、0

析，分析情況要納入部隊政治工作形勢分析報告的范疇。執行重大任務、遇有特殊情況和發生重大問題時，要在廣泛開展調查研究的基礎上，及時分析，全面掌握部隊的思想情況。

（三）談心交流制度。經常性思想工作要堅持集中教育與個別談心相結合，以個別談心為主，強調一把鑰匙開一把鎖。個別談心要對癥下藥，有針對性地解決現實問題。通常情況下，基層所（隊）領導每月、大隊主官每季度至少找所屬官兵談一次心，支隊主官每半年同基層主官談一次心。遇有轉業退伍、入黨入團、提職晉銜、選改士官、考學落榜、受到獎懲、家庭變故、婚戀受挫、患病傷殘等情況時必須及時談心。支隊（大隊）黨委每半年要組織機關（大隊部）干部親屬開展一次交流活動，派出所、機動隊主官每半年必須要與每位戰士親屬進行一次書信或電話溝通，及時交流官兵家庭生活和思想情況，幫助解決官兵家庭困難和問題。

（四）經常性思想教育制度。經常性思想教育的內容包括形勢任務教育、軍人核心價值觀教育、理想信念教育、法律法規普及心理健康教育和疏導等。各單位在具體教育內容安排上要緊密結合官兵思想實際，把握兩個重點：一是針對部隊經常出現的普遍性現實思想問題，有計劃地安排教育，反復開展；二是抓住一個時期帶傾向性的現實思想問題，搞好一事一課教育。第一種教育，由支隊每月制定指導性計劃，針對部隊普遍性的問題有計劃地安排開展，大隊和基層所（隊）要每月安排一至兩個教育日，落實教育內容；第二種

勵，對出現嚴重心理問題的官兵實施個體疏導和診斷治療，跟蹤做好完成任務后官兵的心理服務，防止出現創傷后應激障礙。各單位把心理工作情況作為部隊預防犯罪工作的重要內容認真分析，并納入預防犯罪形勢分析報告進行匯報。

（七）檢查總結制度。支隊將結合“兩防”檢查、參加基層民主生活會等時機，每月對基層的經常性思想工作和思想骨干開展工作情況進行檢查分析，交流經驗，提出要求；每季度結合工作總結、形勢分析，上報經常性思想工作情況，查找薄弱環節，提出改進措施。大隊、基層（所、隊）每月結合形勢分析，對經常性思想工作和思想骨干開展工作情況進行嚴格分析，交流經驗。檢查總結要從班子知兵愛兵情況，落實經常性思想工作制度情況，官兵精神面貌，官兵關系，部隊風氣和部隊完成各項任務質量等方面進行綜合考評。

（八）評比表彰制度。支隊每半年按一定比例對經常性思想工作先進單位和思想骨干進行表彰獎勵。年內無重大行政責任事故、無信訪案件、無違法違紀案件，內外關系和官兵關系良好，個別人轉化效果明顯，官兵精神面貌振奮，工作任務完成較好的單位，支隊將推薦總隊表彰。

（九）加強經常性管理教育制度。積極探索新形勢新階段教育新路子，結合部隊實際開展形式多樣的的條令條例、法律法規教育、提高管理者的基本素質，為實現管理的目的奠定基礎。同時，以管理為載體強化官兵認識，讓廣大官兵充分認清管理工作在隊伍建設特別是基礎建設中的地位和

結對子和幫學小組、相互談心等形式，互幫互學。對個別思想問題比較突出的同志，要由干部、骨干專人負責，落實責任，一幫到底。落實“三互”活動的基本制度，按照組織健全，制度落實，活動經常，方法靈活，效果明顯的基本要求，開展工作、訓練、執法執勤和日常生活中的“三互”活動。

（二）民主討論。把干部戰士在日常生活中經常遇到的問題或典型事例，有選擇地交給大家，采取研究式、啟發式、一事一議等形式，互相交流，自我教育。

（三）隨機教育。結合執行任務的各個階段，抓住開展各種活動的時機，利用班務會、交班會、晚點名等時機和場合，針對日常生活中的具體事例和思想反映，就事論理、簡明扼要地進行鼓動和教育。

（四）典型示范。深入開展學雷鋒、學英模、學傳統活動。注意發現培養先進典型，利用板報、廣播、電視、文藝演出等形式，大力宣揚，激勵官兵，營造人人學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍。另外，還可以有選擇地運用反面典型教育部隊，使大家從中吸取教訓，引以為戒。

（五）評比競賽。根據基層官兵年輕、好學上進的特點，結合各項任務，開展多種形式的小評比、小競賽，激發大家的革命英雄主義精神和集體榮譽感，促進各項任務完成。

（六）文化熏陶。經常開展文藝演唱、體育比賽、知識競賽、讀書演講、影視評論、音樂欣賞等活動，寓教于樂。學習書法、美術、攝影等知識，使干部戰士在豐富多彩的文

（十一）培養人才。突出人的主體地位，尊重官兵的首創精神，使官兵在輕松、健康、活潑的文化、教育與社會氛圍中，展示自我、增強自信，同時，善于發現人才，注重培養人才，建立一批成熟、穩定的文化骨干隊伍，切實發揮文化育警、文化強警作用。

（十二）隨機管理。對日常發生的大事小情，通過晚點名、開飯、集合站隊等方式，隨時發現，隨時教育，隨時管理，隨時糾正。

（十三）分層管理。針對本單位官兵文化層次，思想水平的高低，在把握同進步同發展的前提下，理清層次，根據個人喜好不同，管理層面要有所區別，培養樹立出來一批典型，帶動全體官兵共同進步。

（十四）重點管理。每個群體中總有一些“特立獨行”的官兵，管理中要抓住重點，因人而異，在加強管理的同時，注意挖掘才能，合理運用其特色，達到人盡其才。

（十五）安全警示。管理的目的在于求穩定，保發展。行為上的管理不是目的。針對不同時期、不同階段所開展的不同活動和工作重點，及時進行教育，在思想上筑牢安全弦，確保操作中不越安全線。

五、經常性思想工作的組織領導和保障

支隊（大隊）黨委對本單位思想政治教育負有重要領導職責，黨委書記是第一責任人，必須切實擔負起管思想、抓教育的政治責任，認真落實經常性思想工作制度，把握經常

導員共同分析官兵思想，培養官兵優良作風，提高組織紀律性，督促各類人員認真履行職責，加強武器裝備管理，做好安全保密工作，同時做好衛勤工作，旨在建設一個作風嚴謹、令行禁止的能戰斗、會戰斗的隊伍。

各級要加強對經常性思想工作（兩個經常性工作）的保障，把經常性思想工作（兩個經常性工作）的基本設施建設，如現代化教育設備、文體設施、心理訓練和心理服務場所、設備、設施建設納入部隊建設整體規劃，為經常性思想工作的創新開展提供支持。同時，要加強對設施、器材、場地的維護和使用管理，切實發揮好警營綠色網吧、心理咨詢室、文化活動中心、學習室和榮譽室等思想工作設施和場所的作用，營造濃厚的思想工作氛圍。還要加強各項軍事、體能訓練場地的建設，加強對警務裝備室、槍庫彈藥庫的管理，促進食堂、浴室等衛勤場所的建設，為訓練、工作、生活的正常進行營造一個和諧、舒心氛圍。

第四篇：習近平如何指導宣傳思想工作

“平語”近人——習近平如何指導宣傳思想工作

2016年02月20日 22:28 來源：新華網

【編前語】在長期的宣傳思想工作實踐中，我們黨積累了寶貴而豐富的經驗。宣傳工作有多重要，具體實踐中有哪些要點？總書記對此多有論述。“明者因時而變，知者隨事而制”，新華網“學習進行時”帶您一同了解總書記是如何指導宣傳思想工作的。

2016年2月19日上午，習近平來到新華社調研。在新聞發稿中心，一位編輯介紹說，新華社客戶端“現場新聞”受到歡迎，很多網民給記者點贊。總書記按動“為全國新聞工作者點贊”頁面，屏幕上立即閃現“點贊+1”。采編人員對總書記說，您的鼓勵就是我們的動力。新華社記者 蘭紅光 攝

宣傳思想工作有多重要？

黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事，要適應國內外形勢發展，從黨的工作全局出發把握定位，堅持黨的領導，堅持正確政治方向，堅持以人民為中心的工作導向，尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

做好黨的新聞輿論工作，事關旗幟和道路，事關貫徹落實黨的理論和路線方針政策，事關順利推進黨和國家各項事業，事關全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關黨和國家前途命運。必須從黨的工作全局出發把握黨的新聞輿論工作，做到思想上高度重視、工作上精準有力。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。

宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

——2013年8月19日至20日，全國宣傳思想工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

具體實踐中有哪些要點？

1.牢記黨的新聞輿論工作職責和使命

在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責和使命是：高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界。要承擔起這個職責和使命，必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅持黨性原則，牢牢堅持馬克思主義新聞觀，牢牢堅持正確輿論導向，牢牢堅持正面宣傳為主。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

2.堅持黨性和人民性的統一

黨的新聞輿論工作堅持黨性原則，最根本的是堅持黨對新聞輿論工作的領導。黨和政府主辦的媒體是黨和政府的宣傳陣地，必須姓黨。黨的新聞輿論媒體的所有工作，都要體現黨的意志、反映黨的主張，維護黨中央權威、維護黨的團結，做到愛黨、護黨、為黨；都要增強看齊意識，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；都要堅持黨性和人民性相統一，把黨的理論和路線方針政策變成人民群眾的自覺行動，及時把人民群眾創造的經驗和面臨的實際情況反映出來，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。

加強和改善黨對新聞輿論工作的領導，是新聞輿論工作順利健康發展的根本保證。各級黨委要自覺承擔起政治責任和領導責任。領導干部要增強同媒體打交道的能力，善于運用媒體宣講政策主張、了解社情民意、發現矛盾問題、引導社會情緒、動員人民群眾、推動實際工作。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

黨性和人民性從來都是一致的、統一的。

堅持黨性，核心就是堅持正確政治方向，站穩政治立場，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅定宣傳中央重大工作部署，堅定宣傳中央關于形勢的重大分析判斷，堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威。所有宣傳思想部門和單位，所有宣傳思想戰線上的黨員、干部都要旗幟鮮明堅持黨性原則。

堅持人民性，就是要把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為出發點和落腳點，堅持以民為本、以人為本。要樹立以人民為中心的工作導向，把服務群眾同教育引導群眾結合起來，把滿足需求同提高素養結合起來，多宣傳報道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，多宣傳報道人民群眾中涌現出來的先進典型和感人事跡，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，滿足人民精神需求。

——2013年8月19日至20日，全國宣傳思想工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

3.堅持正確輿論導向

新聞輿論工作各個方面、各個環節都要堅持正確輿論導向。各級黨報黨刊、電臺電視臺要講導向，都市類報刊、新媒體也要講導向；新聞報道要講導向，副刊、專題節目、廣告宣傳也要講導向；時政新聞要講導向，娛樂類、社會類新聞也要講導向；國內新聞報道要講導向，國際新聞報道也要講導向。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

4.堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主

團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，是黨的新聞輿論工作必須遵循的基本方針。做好正面宣傳，要增強吸引力和感染力。真實性是新聞的生命。要根據事實來描述事實，既準確報道個別事實，又從宏觀上把握和反映事件或事物的全貌。輿論監督和正面宣傳是統一的。新聞媒體要直面工作中存在的問題，直面社會丑惡現象，激濁揚清、針砭時弊，同時發表批評性報道要事實準確、分析客觀。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。

——2014年2月27日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央網絡安全和信息化領導小組組長習近平主持召開中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議并發表重要講話。

對中國人民和中華民族的優秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度，通過學校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學作品等多種方式，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導我國人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

——2013年12月30日，中共中央政治局就提高國家文化軟實力研究進行第十二次集體學習。習近平在主持學習時發表講話。

宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。

堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。

我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的挑戰和困難前所未有，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發全社會團結奮進的強大力量。關鍵是要提高質量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。在事關大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認識。

——2013年8月19日至20日，全國宣傳思想工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

5.講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色

要加強國際傳播能力建設，增強國際話語權，集中講好中國故事，同時優化戰略布局，著力打造具有較強國際影響的外宣旗艦媒體。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

中國夢的宣傳和闡釋，要與當代中國價值觀念緊密結合起來。中國夢意味著中國人民和中華民族的價值體認和價值追求，意味著全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興，意味著每一個人都能在為中國夢的奮斗中實現自己的夢想，意味著中華民族團結奮斗的最大公約數，意味著中華民族為人類和平與發展作出更大貢獻的真誠意愿。

提高國家文化軟實力，要努力提高國際話語權。要加強國際傳播能力建設，精心構建對外話語體系，發揮好新興媒體作用，增強對外話語的創造力、感召力、公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。

——2013年12月30日，中共中央政治局就提高國家文化軟實力研究進行第十二次集體學習。習近平在主持學習時發表講話。

在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務是引導人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界。

宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養；講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力；講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現實基礎。

要精心做好對外宣傳工作，創新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。

——2013年8月19日至20日，全國宣傳思想工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

6.創新為要、融合發展，構建現代傳播體系

隨著形勢發展，黨的新聞輿論工作必須創新理念、內容、體裁、形式、方法、手段、業態、體制、機制，增強針對性和實效性。要適應分眾化、差異化傳播趨勢，加快構建輿論引導新格局。要推動融合發展，主動借助新媒體傳播優勢。要抓住時機、把握節奏、講究策略，從時度效著力，體現時度效要求。

——2016年2月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

現在，媒體格局、輿論生態、受眾對象、傳播技術都在發生深刻變化，特別是互聯網正在媒體領域催發一場前所未有的變革。讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。

要順應互聯網發展大勢，勇于創新、勇于變革，利用互聯網特點和優勢，推進理念、內容、手段、體制機制等全方位創新，努力實現軍事媒體創新發展。

要研究把握現代新聞傳播規律和新興媒體發展規律，強化互聯網思維和一體化發展理念，推動各種媒介資源、生產要素有效整合，推動信息內容、技術應用、平臺終端、人才隊伍共享融通。

對新聞媒體來說，內容創新、形式創新、手段創新都重要，但內容創新是根本的。要多深入基層、深入一線、深入官兵，了解第一手材料。要善于觀察，在眾多材料中發現好材料，找到反映時代精神、反映官兵面貌、能夠引起廣泛共鳴的材料。要善于思考，深入發掘好材料的內涵，梳理和闡發好材料中蘊含的雋永的精神和深刻的道理，運用豐富的新聞語言、形式、方法、技巧創作出精品力作來。

——2015年12月25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平視察解放軍報社并發表重要講話。

推動傳統媒體和新興媒體融合發展，要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發展的現代傳播體系。要一手抓融合，一手抓管理，確保融合發展沿著正確方向推進。

——2014年8月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領導小組組長習近平主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議并發表重要講話。

宣傳思想工作創新，重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新，努力以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，把創新的重心放在基層一線。

——2013年8月19日至20日，全國宣傳思想工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

習近平昨天說的這48個字，大有來頭

2016年02月20日 21:28 來源：人民日報社

2月19日，總書記非常忙。上午（以及臨近中午），調研三家單位：人民日報社、新華社、央視。下午，主持召開黨的新聞輿論工作座談會。

習總有大量重要講話。其核心點之一，是提出了48個字的“黨的新聞輿論工作的職責和使命”。這48個字，各級干部務必認真領會：

高舉旗幟、引領導向、圍繞中心、服務大局、團結人民、鼓舞士氣

成風化人、凝心聚力、澄清謬誤、明辨是非、聯接中外、溝通世界

對這48個字，微信公號俠客島（xiake_island）有段解讀——

高舉旗幟、引領導向，“黨媒姓黨”，堅持正確輿論導向，這是最基本的政治要求； 圍繞中心、服務大局，這是新聞輿論的中心工作； 團結人民、鼓舞士氣，要以正面宣傳為主，多加油鼓勁； 成風化人、凝心聚力，新聞輿論要善于做人心工作； 澄清謬誤、明辨是非，新聞要真實，要敢于直面社會丑惡； 聯接 中外、溝通世界，多走出去，做中國和世界溝通的橋梁紐帶。

習總非常重視黨的新聞輿論工作，他認為這是黨的一項重要工作，是 治國理政、定國安邦的大事。

怎么才能做好這項工作？

習近平指出，要適應國內外形勢發展，從黨的工作全局出發把握定位，堅持黨的領導，堅持正確政治方向，堅持以人民為中心的工作導向，尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

有關輿論導向，習近平指出，新聞輿論工作各個方面、各個環節都要堅持正確輿論導向。各級黨報黨刊、電臺電視臺要講導向，都市類報刊、新媒體也要講導向；新聞報道要講導向，副刊、專題節目、廣告宣傳也要講導向；時政新聞要講導向，娛樂類、社會類新聞也要講導向；國內新聞報道要講導向，國際新聞報道也要講導向。

有關媒體人才，他強調，媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢核心是人才優勢。要加快培養造就一支政治堅定、業務精湛、作風優良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍。

有關 加強和改善黨對新聞輿論工作的領導，他強調，加強和改善黨對新聞輿論工作的領導，是新聞輿論工作順利健康發展的根本保證。各級黨委要自覺承擔起政治責任和領導責任。

領導干部要增強同媒體打交道的能力，善于運用媒體宣講政策主張、了解社情民意、發現矛盾問題、引導社會情緒、動員人民群眾、推動實際工作。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平19日在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。

［二］治國理政、定國安邦的大事

他強調，黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是 治國理政、定國安邦的大事，要適應國內外形勢發展，從黨的工作全局出發把握定位，堅持黨的領導，堅持正確政治方向，堅持以人民為中心的工作導向，尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

［三］全面提高工作能力和水平

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的新聞輿論工作，多次研究有關問題，作出重要部署。召開這次座談會，目的是 推動新聞輿論戰線適應形勢發展積極改革創新，全面提高工作能力和水平。

［四］調研三家單位

為召開這次座談會，習近平到人民日報社、新華社、中央電視臺等3家中央新聞單位進行了實地調研。

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山陪同調研并出席座談會。

1，調研人民日報社

19日上午，習近平首先來到人民日報社調研。

a，編輯樓內

編輯樓內，一塊塊展板、一幅幅照片展示了黨中央對人民日報的關懷，反映了人民日報社走過的不平凡歷程。習近平一邊觀看，一邊聽匯報，他充分肯定人民日報創刊68年來為黨和人民事業作出的重要貢獻。在總編室夜班平臺，習近平看編輯排版，同大家親切交流，勉勵他們不忘初衷、堅定信念，把報紙辦得更好，為全國人民提供更多更好的精神食糧。

b，新媒體中心

習近平走進新媒體中心，在大屏幕前聽取微博、微信、客戶端工作介紹，并在一臺電腦前坐下，通過新媒體平臺發送語音信息，向全國人民致以元宵節的問候和祝福。

c，人民網演播室

隨后，習近平來到人民網演播室，通過視頻同人民日報記者連線，同福建寧德市赤溪村村民交流。赤溪村過去是個特困村，多年來在習近平親自關心和指導下脫貧成效顯著，習近平2015年1月29日在一份反映該村扶貧工作的材料上作出重要批示，強調脫貧攻堅要“艱苦奮斗、頑強拼搏、滴水穿石、久久為功”。在視頻里，習近平先后同村黨支部書記杜家住、長期關心支持赤溪村扶貧的退休干部王紹據對話，他向鄉親們問好，叮囑他們保護好綠水青山，走出一條綠色發展、生態富民的路子。

2，調研新華社

10時許，習近平來到新華社，a，“歷史與發展”主題展覽

觀看了新華社“歷史與發展”主題展覽。裝毛主席手稿的箱子、延安時期的手搖馬達……他不時駐足，詢問有關情況。新華社負責同志介紹，他們正加快媒體融合發展，每天用8種文字向世界提供全媒體新聞和信息產品，習近平對此表示肯定。

b，新聞信息發稿中心

在新聞信息發稿中心，習近平通過視頻同正在河南蘭考縣采訪的新華社記者連線。記者向總書記匯報采訪中看到的基層干部轉變作風新面貌，習近平鼓勵記者多深入基層、深入群眾，及時發現和宣傳基層干部先進典型。看了新華絲路數據庫、中國照片檔案館數據管理系統等新聞信息產品展示，習近平點擊手機屏幕，通過新華社客戶端為全國新聞工作者點贊。

c，國內部

在國內部，一位剛從河北正定縣“走基層”回來的記者向總書記匯報塔元莊村的新變化，習近平請他轉達對鄉親們的問候。習近平還走進國際部、參編部等工作平臺，同一線編輯記者交流，向大家表示慰問。

3，調研央視

臨近中午，習近平來到中央電視臺。

a，總控中心，《新聞聯播》演播室、導控室等

他聽取中央電視臺板塊業務、媒體融合等情況介紹，到總控中心觀看電視傳播能力建設視頻展示，在《新聞聯播》演播室、導控室向主持人和工作人員了解新聞制作導播流程，并親自切換按鈕體驗模擬播出。

習近平指出，中央電視臺每天面對數億觀眾，一定要緊跟時代、放眼全球，多設計一些融思想性、藝術性于一體的好欄目，多創辦一些膾炙人口、寓教于樂的好節目。

b，視頻連線中央電視臺北美分臺負責人

得知中央電視臺海外業務發展很快，已形成全球化的采編和傳播網絡，習近平通過視頻連線中央電視臺北美分臺負責人，詢問他們在外工作情況，希望他們用好國際化傳播平臺，客觀、真實、生動報道中國經濟社會發展情況，傳播中國文化，講好中國故事，促進外國觀眾更多更好了解中國。

［五］黨的新聞輿論工作座談會

當天下午，習近平在人民大會堂主持召開黨的新聞輿論工作座談會。

0，6人發言

會上，人民日報社社長楊振武、新華社社長蔡名照、中央電視臺臺長聶辰席 和編輯代表范正偉、記者代表李柯勇、主持人代表康輝分別發言，他們談認識、講工作、提建議，習近平邊聽邊記，不時插話交流。

在聽取他們發言后，習近平發表重要講話。

1，談十八大以來的媒體成就

習近平指出，長期以來，中央主要媒體與黨和人民同呼吸、與時代共進步，積極宣傳馬克思主義真理、宣傳黨的主張、反映群眾呼聲，在革命建設改革各個歷史時期發揮了十分重要的作用。

黨的十八大以來，中央主要媒體突出宣傳黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，闡釋黨中央重大決策和工作部署，反映人民偉大實踐和精神風貌，唱響了主旋律，傳播了正能量，有力激發了全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮斗的強大力量。

2，談黨的新聞輿論工作重要性

習近平強調，做好黨的新聞輿論工作，事關旗幟和道路，事關貫徹落實黨的理論和路線方針政策，事關順利推進黨和國家各項事業，事關全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關黨和國家前途命運。必須從黨的工作全局出發把握黨的新聞輿論工作，做到思想上高度重視、工作上精準有力。

3，談黨的新聞輿論工作的職責和使命

習近平指出，在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責和使命是： 高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界。要承擔起這個職責和使命，必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅持黨性原則，牢牢堅持馬克思主義新聞觀，牢牢堅持正確輿論導向，牢牢堅持正面宣傳為主。

4，談黨的新聞輿論工作堅持黨性原則

習近平強調，a，堅持黨對新聞輿論工作的領導

黨的新聞輿論工作堅持黨性原則，最根本的是堅持黨對新聞輿論工作的領導。

b，黨和政府主辦的媒體必須姓黨

黨和政府主辦的媒體是黨和政府的宣傳陣地，必須姓黨。

c，新聞輿論媒體的所有工作都要體現黨的意志

黨的新聞輿論媒體的所有工作，都要體現黨的意志、反映黨的主張，維護黨中央權威、維護黨的團結，做到愛黨、護黨、為黨；

都要增強看齊意識，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；

都要堅持黨性和人民性相統一，把黨的理論和路線方針政策變成人民群眾的自覺行動，及時把人民群眾創造的經驗和面臨的實際情況反映出來，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。

d，新聞觀是新聞輿論工作的靈魂

新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。要深入開展馬克思主義新聞觀教育，引導廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。

5，各個方面、各個環節都要堅持正確輿論導向

習近平指出，新聞輿論工作各個方面、各個環節都要堅持正確輿論導向。

各級黨報黨刊、電臺電視臺要講導向，都市類報刊、新媒體也要講導向；

新聞報道要講導向，副刊、專題節目、廣告宣傳也要講導向；

時政新聞要講導向，娛樂類、社會類新聞也要講導向；

國內新聞報道要講導向，國際新聞報道也要講導向。

6，黨的新聞輿論工作必須遵循的基本方針

習近平強調，團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，是黨的新聞輿論工作必須遵循的基本方針。

做好正面宣傳，要增強吸引力和感染力。真實性是新聞的生命。要根據事實來描述事實，既準確報道個別事實，又從宏觀上把握和反映事件或事物的全貌。

輿論監督和正面宣傳是統一的。新聞媒體要直面工作中存在的問題，直面社會丑惡現象，激濁揚清、針砭時弊，同時發表批評性報道要事實準確、分析客觀。

7，黨的新聞輿論工作必須創新

習近平指出，隨著形勢發展，黨的新聞輿論工作 必須創新理念、內容、體裁、形式、方法、手段、業態、體制、機制，增強針對性和實效性。

要適應分眾化、差異化傳播趨勢，加快構建輿論引導新格局。要推動融合發展，主動借助新媒體傳播優勢。

要抓住時機、把握節奏、講究策略，從時度效著力，體現時度效要求。

要加強國際傳播能力建設，增強國際話語權，集中講好中國故事，同時優化戰略布局，著力打造具有較強國際影響的外宣旗艦媒體。

8，媒體優勢核心是人才優勢

習近平強調，媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢核心是人才優勢。要加快培養造就 一支政治堅定、業務精湛、作風優良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍。

新聞輿論工作者要增強政治家辦報意識，在圍繞中心、服務大局中找準坐標定位，牢記社會責任，不斷解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。

要提高業務能力，勤學習、多鍛煉，努力成為全媒型、專家型人才。

要轉作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品。

要嚴格要求自己，加強道德修養，保持一身正氣。

要深化新聞單位干部人事制度改革，對新聞輿論工作者在政治上充分信任、工作上大膽使用、生活上真誠關心、待遇上及時保障。

9，加強和改善黨對新聞輿論工作的領導

習近平指出，加強和改善黨對新聞輿論工作的領導，是新聞輿論工作順利健康發展的根本保證。各級黨委要自覺承擔起政治責任和領導責任。領導干部要增強同媒體打交道的能力，善于運用媒體宣講政策主張、了解社情民意、發現矛盾問題、引導社會情緒、動員人民群眾、推動實際工作。

王滬寧、劉延東、劉奇葆、栗戰書和中央有關部門負責同志分別陪同參加調研和座談會。中央新聞輿論單位負責同志、北京市有關方面負責同志、中央新聞單位編輯記者代表約180人參加座談會。

第五篇：閱讀指導理念

小學一年級語文低年級閱讀教案指導

《語文課程標準》總目標第七條指出：“具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的語言積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”這幾句話不但提出了九年義務階段學生閱讀能力的總體目標，概括出了閱讀對學生終身發展的巨大影響，而且指出了達到這個目標的方法和途徑,就是靠大量閱讀。實踐證明，僅僅依靠語文課是很難完成閱讀任務的，這就需要培養學生課外閱讀的習慣。人有學步時，讀有起步時，低年級兒童有著極強的好奇心和求知欲，如果抓住開讀的最佳時段，培養學生從小愛讀書、會讀書的好習慣，就會起到事半功倍的作用。因此，在低年級開設閱讀指導課具有十分重要的意義。筆者結合十幾年的教學實踐，從以下五個方面談一談如何上好起步階段的閱讀指導課。

一、鋪設過渡階梯 引導兒童順利起步

閱讀，是從書面材料獲取意義的一種心理過程。有關研究表明：漢語的讀與寫，必須有2000左右的識字量作為基本條件。一年級上學期的學生，雖然識字量少，但是他們已經具備了拼讀音節的能力，在這個時期，開設閱讀課，既可以通過大量閱讀提高學生拼讀音節的速度，又可以認識和鞏固常用漢字，擴大識字量。這個階段的指導課，教師的任務就是幫助學生鋪設好過渡的階梯，引領學生認識書籍，走進書籍的殿堂，激發兒童閱讀的興趣。這可以從以下三個方面做起：

1．看。首先，教師帶學生到學校的圖書館去參觀，親自看一看那些內容豐富的圖書，聽一聽圖書管理員饒有趣味的介紹，使學生在書的海洋中受到濃郁的文化氛圍的熏陶。其次，還可以經常組織學生參加中、高年級學生組織的手抄報展覽、故事會、朗讀比賽等豐富多彩的讀書活動，在參觀、體驗的過程中感受讀書的樂趣，激發學生讀書的欲望。

2．講。在看的基礎上，教師給學生講一些古今中外的名人喜歡讀書、讀書成才的故事和有關書的格言，讓學生認識到書對我們學習的重要性。知道讀書可以增長知識，陶冶情操，豐富語言。

3．聽。低年級的小學生識字量少，存在著比較大的閱讀障礙，在起步階段。就要借助“聽”的力量，教師可以給學生讀一些內容生動有趣的兒歌、童話、寓言故事、古詩等。也可讓那些平時喜歡讀書的同學讀給大家聽。小學生模仿能力強，這時，就會產生強烈的讀書欲望。此時再讓學生開始閱讀就可以說是水到渠成了。

二、教給讀書方法 幫助兒童學會讀書

低年級兒童是從興趣的角度去讀書的，至于怎么讀和應該讀懂些什么，他們并不知道，教師應從方法上多給予具體的指導。低年級兒童采用的主要是精讀法，在閱讀時應該遵循“五步讀書法”，做到“四個結合”。

五步讀書法：

1．審題設疑。即讀一篇文章之前要讓學生根據題目自己提一些感興趣的問題，這樣帶著問題去讀，有利于邊讀邊想，要比無目的的讀效果要好得多。

2．粗讀感知。低年級學生因識字量較少，在閱讀時常常需要借助拼音。初讀時，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對讀物內容的思考和理解，只能停留在對內容的初步感知上。

3．細讀理解。這一環節是對讀物內容的深入理解，要求學生邊讀邊想，在讀得正確、流利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內容。

4．誦讀積累。在對讀物內容深入理解的基礎上，找出寫得好的詞、句、段，反復誦讀和揣摩，達到熟讀成誦的程度，使文章的語言內化為學生自己的語言。

5．總結收獲。每讀完一篇文章或一本書，都要問問自己：增長了哪些知識？明白了什么道理？受到了什么啟發？積累了哪些優美的詞句？這最后一步對學生也是非常重要的。

“四個結合”：

1．拼音與文字相結合。低年級學生的讀物大多是拼音讀物，因為他們的識字量少，在讀書時對拼音的依賴性很強，有的同學干脆只看拼音不看文字，這樣不利于學生對漢字的掌握。因此，我們要特別強調目視雙行，做到閱讀時拼音與文字相結合。

2．文字與插圖相結合。《語文課程標準》低年級學段的閱讀要求指出：能借助讀物種的圖畫閱讀。這是因為兒童讀物大多有精美的插圖，起著補充文字的作用，它既可以幫助學生認識事物、理解內容，豐富想象，增強語感，還可以增強學生的觀察能力，因此要求學生閱讀文字和觀察插圖相結合。

3．讀書與思考相結合。邊讀邊想是讀書最基本的方法，但是低年級的學生在讀書時喜歡大聲朗讀，沒有思考的習慣，也不知道思考什么，因此教師要根據讀物內容提一些關鍵性的問題，讓學生思考，這樣才能提高讀的效果。尤其是在二年級下學期，學會默讀以后，就要培養學生默讀的習慣，一是加快閱讀速度，二是有助于對文章內容的思考。

4．閱讀與筆記相結合。讀書筆記是閱讀成果的文字記錄，寫讀書筆記有很多好處，因此，要求學生在讀書的過程中寫一些簡單的讀書筆記，既有利于學生語言的積累，又有利于他們養成不動筆墨不讀書的習慣。

對于低年級學生來說，提出精讀的要求，有利于他們養成認真讀書的習慣，但是，隨著學生識字量的擴大、閱讀量的增加和學習的需要，教師也要教給略讀和瀏覽的簡單方法，培養學生初步的搜集和整理信息的能力，滿足綜合性學習以及其它學科學習的需要。

三、激發閱讀興趣 保持兒童讀書欲望

俄國教育家烏申斯基指出：“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意愿”。課外閱讀是一項主體性很強的活動，其效果的好壞直接取決于兒童是否在內心深處有一種根深蒂固的需要，因此激發閱讀興趣，使兒童始終保持強烈的讀書欲望，也是閱讀指導課的重要任務。

1．介紹讀物激趣。在讀書之前教師可以用生動形象的語言介紹讀物的內容，也可以利用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，從而產生強烈的閱讀興趣。

2．變換形式激趣。低年級學生年齡小，對事物的注意保持時間較短，持久性差，表現在閱讀上就是開始特別專心和認真，讀了一會兒就把書翻得嘩嘩直響，所以在讀的過程中，教師可以根據讀物的內容和特點，利用兒童喜歡高聲朗讀的心理特點，通過賽讀、開火車讀、分角色讀、表演讀等多種形式來再次激發或保持學生的興趣。

3．開展活動激趣。在學生閱讀后教師可以讓學生把讀物的內容改一改、演一演、講一講、議一議、畫一畫，讓學生復述一下故事的大意，講一講精彩的情節，或者是講述一下自己感興趣的部分，還可以對感興趣的內容展開討論，積極發表自己的看法。在活動中加深對讀物內容的理解。教師還可以組織學生開展各種各樣的讀書交流活動，如古詩背誦會、小故事家評選、小演員評選，讀書筆記展覽等，讓學生將自己的閱讀成果展示出來，使他們體驗到閱讀的樂趣，增強自信心，不斷獲得成功的體驗。

四、推薦優秀讀物 保障兒童健康發展

居里說：“書，就是社會，一本好書，就是一個好的社會，它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚”。對于低年級的小學生來說，他們辨別是非美丑的能力還沒有形成，哪些書該讀，哪些書不該讀自己還不能鑒別，因此，他們的讀物主要靠教師和家長的推薦。據有關調查資料顯示，小學低年級兒童對下列讀物感興趣：

⑴ 篇幅短小的寓言、成語、和童話故事；

⑵充滿神奇想象的幻想性題材的故事；

⑶ 簡單的傳記和歷史故事；

⑷ 字句活潑，內容變化大的讀物，如兒歌、童謠、古詩等；

⑸ 介紹自然界、動物界的兒童讀物；

⑹ 介紹不同生活形態和自然環境的兒童讀物。

這些書籍學校圖書館都能很容易找到，為了體現自主性，尊重兒童的個性和興趣愛好，我們可以把學生帶到閱覽室，讓他們自己去選擇和閱讀。此外，還可以在班級設立“新書發布角”，由教師或學生推薦喜歡的優秀讀物。

此外，新課程下的語文教學開放性和時代性較強，需要補充豐富的課外資源，這就要求學生大量的課外閱讀。如《太空生活趣事多》一課后，就安排學生到圖書館閱讀介紹宇航員生活的圖書，在口語交際教學中安排學生和大家交流感興趣的動物和植物，像這樣的內容在新教材中安排的很多，因此，為了配合語文教學中的口語交際、綜合性學習和其它學習活動，教師還要根據教材內容和學生的個性愛好的不同，向學生推薦相關的讀物，以防學生選擇讀物時大海撈針無從下手。

五、指導讀書筆記 豐富兒童語言積累

低年級的讀書筆記一般在一年級下學期或二年級上學期開始，主要以抄寫型、聽記型、摘抄型為主。前兩種閱讀筆記以教師讀，學生聽記、按原文抄寫等形式為主，不需要教師太多的指導；而摘抄型筆記則需要教師指導。因為低年級學生接觸的語言材料較少，語感差，如果放手讓學生去摘抄，他們不得其法，可能會胡亂地摘抄，眉毛胡子一把抓，那樣就失去了摘抄的作用，因此教師要教給學生摘抄的方法。首先哪些內容需要摘抄，教師可以給予學生明確的規定：帶有生字的詞語，可以鞏固生字；學生口語表達中不規范的詞語書中正確的表述，可以規范語言；描寫人物、動物、景物的形狀、聲音、動作、色彩十分形象的詞句，描寫四季天氣變化的語句，精彩片段以及成語、格言、警句等，可以豐富學生的語言；用來概括總結道理，對人有警示、啟迪作用的語句，可以教育學生；學生感興趣的有關自然界等各方面的科學小知識，可以促進學生對知識的積累。這樣學生摘抄起來目標就很明確了。為了讓學生較快地掌握摘抄的方法，學會摘抄，還可以采用集體示范法。以大家共同閱讀的一篇或幾篇文章為例，通過教師示范，講清摘抄的理由。還可以運用比較法，把學生的摘抄筆記進行比較，通過教師講評，使他們指導哪些詞需要摘抄，哪些詞則不需要摘抄。這樣，通過反復的摘抄訓練就能達到逐漸掌握摘抄方法的目的。

《學記》里說：“禁于未發之謂豫，當其可之謂時，”又說：“時過然后學，則勤苦而難成。”說的就是教育要抓住時機這個道理。作為低年級的語文教師，我們應該在實踐中積極探索起步階段閱讀指導課的方法，抓住學生閱讀的黃金時段，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，幫助每一名學生養成課外閱讀的好習慣，為他們終身的發展奠定堅實的基礎。