第一篇：關于某某同志教學效果的評估報1

關于某某同志教學效果的評估報告

某某同志某年某月出生，xx年畢業于xx，xx年取得xx大學漢語言文學本科文憑。

xx市優秀班主任和優秀教師。

該同志工作一貫認真負責，兢兢業業，深受廣大師生好評。

xx同志自任現職以來，一直奮斗在教學第一線，潛心鉆研教學方法，積極參與學校

及上級部門組織的公開課，觀摩課，認真批改作業，認真備課，教育教學各個方面取得了可

喜成績，連續獲得了市優質課一等獎。

該同志對教學所遵循的教學大綱和教學內容的重點、難點理解透徹，把握準確，能夠

運用適當的教學方法調動學生的積極性，突出重點難點，充分發揮教師的主導性和學生的主

體性。

在認真學習本專業知識的同時，他認真地研究教育教學理論、使自己具有相當深度的相關知識，并能把這些知識恰當融入本學科的教學工作中。作為一名市優秀教師，能勝任在各年級的循環教學。

他經驗豐富，具有較強的組織教學能力，教學方法靈活，教學內容傳授正確完整，教

學語言準確生動，操作熟練，能夠根據學生特點因材施教，并注重對學生基礎知識和基本技

能的培養，課堂氣氛活躍。所教班級具有良好的班風、學風。在提高教學質量、培養學生能

力、促進學生全面發展的方面取得了優異成績，所教班級成績一直居于階段前列。在高考中

所教班級成績平均分居于全縣前列，該同志也被評為“xx市優秀班主任”。

該同志曾榮獲“市優質課一等獎”“、市優秀論文一等獎”、“xx省優秀輔導教師”、教

師節表彰的“市先進工作者”、“xx優秀班主任”、“xx市優秀教師”等多項表彰或獎勵。

經綜合評估認為，xx同志教學效果優秀。

xx省xx縣xx 學校二0一三年十月十二

第二篇：教學效果評估1

教學效果評估

胡書臣同志是我校化學教師，長期工作在教學第一線，并每年擔任班主任工作。現為中學二級教師，任現職以來，能積極學習政治專業知識和教育理論，積極參加繼續教育，不斷改進教學方法，提高教學效果。在工作中由于該同志踏實勤懇的工作，取得一系列工作實績。所獨著論文《一句話規律-高中化學物理性質》于2009年10月發表在剛堅少年報教研版上，《化學實驗對學生能力的影響》2012年3月在學習方法報上發表。2009年9月被評為校級優秀班主任。2010年10月指導的學生在省化學競賽中獲三等獎，胡書臣同志被評為優秀輔導教師。

在班級管理上，胡書臣同志認真負責，經驗豐富，形成了一套獨特的管理方案，所帶班級成績和學校組織的各種活動中總是名列前茅。胡書臣同志多次被評為校級優秀班主任。由于工作成績突出與2012年9月10日被評為安陽縣優秀教師。

安陽縣第三高級中學

2012年10月

第三篇：關于XXX同志教學效果的評估材料

關于XXX同志教學效果的評估材料

XXX同志，擁護黨的各項路線、方針、政策，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有良好的政治思想，任教以來一直從事語文學科教學工作，平時積極學習教育教學理論，對任教學科具有系統、堅實的理論基礎和專業知識，熟練掌握教育學、心理學原理和教學法的基礎理論知識，對本學科能釋難解疑。能做到既教書育人，有為人師表，具有良好的職業道德。教學成績特別突出，教學效果優秀。XXX同志在長期的教學工作中，透徹理解任教學科課標要求及教學內容，準確把握教學的重點和難點，并且還具有一定的深度和廣度的相關學科知識，能恰當融入本學科教學之中，堅持認真備課，精心授課，耐心輔導，及時批改作業。并具有較強的組織教學能力，尤其注重教學重點和難點的突破，且教法靈活，課堂教學氣氛活躍，最善于調動學生的學習積極性，使學生主動參與到教學活動之中，較好的發揮了學生的主體作用和教師的主導作用。授課時還堅持做到準確完整的傳授教學內容，且語言生動，板書設計合理、新穎，并注意充分發揮政治學科教學的優勢，借助現代教學技術，采用現代教學手段，使學生在生動形象的直觀環境中感受知識，學習知識。同時積極開辟第二課堂，開拓學生視野，建立興趣小組，挖掘和培養學生的潛在能力，很好地勝任本學科的教學，在本學科教師中具有很高的知名度。XXX同志十分注重學法指導，著重對學生學習興趣，學習方法的培養，對學生進行基礎知識和基本技能教育。努力改進傳統授課方式，讓學生由“學會”向“會學轉變。為更好地實施素質教育，該同志還針對 1

學生的個性特點，結合學生實際，分層次組織教學，分層次布置作業，分類進行指導，充分發揮學生的特長優勢，堅定他們的學習信心，增強他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學原則，在培優補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。

XXX同志多年從事班主任工作，方法得當，能從實際出發，對不

同類型的學生，結合教材內容善于把思想教育滲透于教學工作中結合實際形成了自己的教學風格，所教的學科和所帶的班級的優秀率、后進生的轉化率及素質測評的合格率都比較高，能做到從德、智、體全方位的培養合格人才。在努力做好本學科教學任務的同時，該同志還積極參加教研教改活動，帶頭進行教改實驗，發揮組織領導和骨干作用，熱心培養和指導青年教師，耐心傳授教學經驗，幫肋他們積極改進教法。幾年來所指導的青年教師XXX等先后被評為鄉級區級市級優質課教師，提高了他們的教育教學水平和教學能力，對提高我校課堂教學質量確實起到了積極的推動作用，深受師生的廣泛贊譽。

XXX同志能按學校規定辦事，特別是教學方面總是能出色的完成任務，在學校的教學工作中起模范帶頭作用，教學效果總評為優秀。

XX市XX區XX鄉XX小學

2011年11月13日

第四篇：關于某某同志教育教學效果的評估材料

關于某某同志教育教學效果的評估材料

某某同志，女，1975年11月出生，1994年8月參加工作，1994年7月畢業于沈丘師范學校，2005年12月大專畢業，小學高級教師。自1994年8月—2000年7月在劉莊店鎮第三初級中學任教，自2000年9月---2007年7月在劉莊店鎮張莊小學任教，自2007年9月至今在劉莊店鎮三中任教。

該同志自任現職以來，忠誠黨的教育事業，具有高度的事業心和責任感，努力學習鄧小平理論，實踐“三個代表”，遵紀守法，在語言和行動上和黨中央保持高度一致。工作積極主動，認真負責，兢兢業業，任勞任怨。對所教學科具有牢固的基礎理論和專業知識，教學基本功扎實，熟練掌握所教學科的大綱教材，教學原則和教學方法。嚴格把握備，教，輔，改，考五個環節，教學內容傳授正確完整，教學語言準確生動，積極引入快樂教學法，結合教材內容，寓教于樂，聲情并茂，提高了課堂教學情趣，調動了學生積極性，主動性，教學效果較好，在教學過程中特別注意后進生的學習興趣，針對不同類型的學生，提出難易不同的問題，有針對性的進行培養，使各層次的學生得到普遍提高。同時對學生進行思想教育，結合教材，把愛國主義，五講四美教育滲透到教學中，培養學生的良好品德，所教班級及格率95%以上，后進生轉化率98%，所任班級多次被鎮，校評為先進班集體，該同志多次被縣，鎮評為優秀班主任，教學成績顯著，效果突出。

2010年7月被評為縣優質課教師。沈丘教育【第七期】證書編號

SQXYZK2010227。

2010年9月在周口市中學語文教學論文評選活動中撰寫的論文《試論班級建設對學生健康成長的促進》榮獲優秀論文二等獎（周口市基礎教育教研室）。

2008年7月在沈丘縣中小學新課改教學研討交流會上撰寫的論文《初中語文教學之我見》榮獲語文科優秀論文一等獎。（周口市基礎教育教研室）。

2010年9月被評為市優秀輔導教師（周口市基礎教育教研室）。

2010年9月被評為縣優秀班主任。沈丘教育【第十三期】2010年9月13日。

2009年9月被沈丘縣教育局評為優秀教師。沈丘教育【第十七期】證書編號09czyxjs118

該同志一直受到全體師生和廣大群眾的一致好評。

沈丘縣劉莊店鎮 三中 二0一0年十月二十日

第五篇：教學效果評估材料

教學效果認定意見

某某某同志自任現職以來在教育教學思想方面能夠堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，努力學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和胡錦濤的科學發展觀，時刻與黨中央保持一致。在職業道德方面，該同志忠誠黨的教育事業，遵紀守法，教風端正，愛護學生，具有良好的職業素質。

在專業工作方面，該同志有系統扎實的理論知識和較豐富的實踐經驗，能夠掌握本學科的前沿理論，具有較高的教育教學科研能力。任現職以來能夠積極主動地進行教育教學規律的探索，不恥下問，積極向老同志學習，重視教育教學方法的及時改進和教育教學職業技能的全面提高。善于進行教法改革與研究，能夠根據教學內容和學生實際適時采用啟發式教學、討論式教學、情景式教學等多種教育教學模式。能夠扎實、深入地鉆研教材，注意所教學科專業知識的更新，治學嚴謹，踏實肯干, 教案規范認真，備課充分，課堂氣氛活躍，信息量大，深得同學們的喜愛。在畢業論文指導工作中，該同志也能嚴格執行學院的各項規章制度，依據學生的知識特點，因人而異，踏踏實實地完成院系各有關部門分配給的各項工作任務。

由于該同志在教育教學科研等各方面的積極努力，任現職以來在許多方面都獲得了長足的進步:對教育教學規律及專業理論的把握進一步成熟，課堂氣氛、教育教學效果明顯改觀，科研能力進一步增強，學術水平大大提高。自2005年以來多次受到了院系領導的嘉獎和表彰：2011-2012學年南陽師院教師教學質量考評“優秀”，2012-2013學年南陽師院教師教學質量考評“優秀”，2012被評為南陽師院“優秀教師”，2011年在南陽師院第十七屆“三育人”工作中被評為“師德建設先進個人“，2006年獲南陽師院“先進科研工作者”稱號。所有這些，都是學院對該同志任現職以來所獲成績的充分肯定。

任現職以來該同志先后承擔了《中國古代文學史》、《中國古代文學專題》、《古典詩詞鑒賞》、《文獻檢索》、《大學語文》和《老莊研究》等多門課程的講授工作。最近5年來共完成教學工作量2506學時，年均501.2學時，超額完成了有關部門規定的教育教學工作任務，教學效果優秀，受到了全院師生的一致好評。

某某大學文學院 某某大學教務處

2014年10月21日