第一篇：學會聽話寫話提高聽話能力

學會聽話寫話提高聽話能力

聽人家講的話，首先要聽清詞句，并默默地記下來，這是前提，還要想一想，他說的話是什么意思，自己聽懂了什么，還有什么地方不明白。不論是在平時，還是在上課聽講，都要用心思考，只聽不想，聽的內容是記不住的。要指導學生善于抓住重點，善于抓住別人講話的思路，做到老師、課文、自己三者思路的統一，掌握聽講的要領。聽人說話還要能抓住重點，把握主旨。這就要求聽話時要聽在耳朵里，想在心里。為了培養學生邊聽邊思考的習慣，要重視讓學生學會“帶著問題聽”。讓學生邊聽邊思考，進一步提高他們聽的能力。

四、邊聽邊寫。

1、聽話寫話。聽寫一句話或幾句話、一段話。聽寫的方式可以是教師一邊報，學生寫；也可以是老師完整地報幾遍，然后再讓學生回憶，把聽的內容寫下來。

2、聽記詞語，擴增聽的容量。在學生感知課文，認識生字詞后，進行聽記詞語的訓練。先是一個一個地聽寫，而而后是將要聽寫的詞語劃分成一個個詞語數量不同的組塊，第一次只聽一個，第二次一下報出兩個，第三次一下報出三個，每次只報一遍，這樣不斷增加聽記數量。

聽寫是訓練聽的能力的一種最基本的形式，長久訓練，可使學生“聽”時注意力集中，既養成良好的“聽”的習慣，又進行了書面語言的訓練，增強記憶力。

第二篇：保證書聽話

篇一：保證書

保證書 尊敬的悅悅老婆你好：

感情必須付出，而不是只想獲得；在經歷了六年的風風雨雨后，也使我思考了好久，雖然不能百分百的了解你的內心，但你對我所做過的事和所說的話我能感覺到你也是在乎我的，深愛我的，所以我覺得為心愛的人做的還不夠多，更是不夠好；尤其是經常惹你生氣，不能忍讓你，總是津津計較個人得失和感受，而沒有真正的去體會和感受領導的意圖和宗旨，破壞了和睦的民族生活！為了更好的繼承與發展中華民族的傳統美德和文明，嚴肅廣大人民群眾的家庭紀律，重新維護兩人的正常感情秩序，規范我的生活目標和準則，根據中華人民共和國二人相愛條例和準則特制定本《制度》。具體內容試行如下：

1）要熱愛您，堅決擁護您，絕對服從您的領導。一切以 的話為最高宗旨，遵循2條原則：第一，的話都是對的；第二，即使 錯了，按照第一條執行。

2）陪您逛街的時候不許喊累，要耐心陪在你的身邊，做好提包等一切逛街時應該做的工作。3）要經常給你發短信，而且在每次短信聯系的時候要做到有應有答，如有特殊事情會及時通知你。4）在接通你的電話后要仔細聽，認真回答，不能隨便不接電話或無故掛斷，保證手機二十四小時開機，若有不便接聽或手機沒電等情況應提前匯報說明。

5）若在你生病或身體不舒服的時候，不惹你生氣，乖乖的聽話，細心地照顧你，要盡力前去探望，如客觀條件不準許，要及時地電話聯系，耐心的安慰和開導你，使你盡快好起來。

6）如有事件發生，要及時你與心平氣和的溝通，不頂嘴，有意見要毫無條件的

保留，直到將事情處理好，避免之間產生誤會，帶來不必要的麻煩。如果你發火

了我要在一旁不出聲，想辦法幫你消氣，不讓矛盾升級！做到絕對忍讓。更不能

動手之類舉動，如有可以立即開除了！

7）尊重個人隱私，不能有懷疑心理！全力支持你的工作。在你需要我的時候在

條件允許的情況下以最快的時間趕到！

8）對你提出的意見或建議，應該仔細考慮，認真分析，一旦達成共識就全力去

完成。9）在你身邊的時候盡量讓你不做家務，把你的小手養的白白的，供我欣賞。

10）努力學習上進，積極進取，不許又懶惰的情緒，如有業余活動要及時的向上

級申請，允許的情況下方可實施！

11）不斷的充實自己的應用技能，注意身體，使自己在工作學習和生活方面精神

飽滿。

12）不能做任何損害我們之間感情的事情，對你的感情一心一意，有始有終，和

你在一起就絕不背叛你。

13）不埋怨你，不管在任何場合要尊重你的想法和堅定你的立場！

14）嚴禁和你一起看電視或玩電腦，嚴禁槍遙控器和鼠標，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁

看連續劇以及任何貝貝不愛看的節目。

15）睡前的應做到面部清理，并自覺做家務嚴禁遲到、早退和降低服務標準；節

假日不休息。16）要時刻注意儀容、儀表；在馬路上應做到眼睛平視，視線在允許的情況下只

放在你一個人身上，不得亂瞟馬路上的女同志（不管漂亮與否）。

17）平時注視女性（3歲—80歲）的目光每次不得超時三秒鐘，對同一位女性

的注視當日累計不得超過三次，嚴禁在女士（3歲—80歲）面前逗笑、賣乖；

嚴禁和女士單獨相處。

18）嚴禁接觸黃、賭、毒；嚴禁抽煙、少喝酒，以及一切貝貝反對的嗜好。

19）本人對相同事物的陳述不得超過3次，每次陳述不得超過3分鐘，音量不

得過大。

20）在任何問題的任何方面，必須以服從“一個上級”為原則（即絕對服從貝貝

的決定）。

21）要盡力參加崗位培訓，不斷提高做飯的廚藝、家政方面、及祖國傳統醫學中

的推拿等技術（但絕不含蒙古大夫的那種）。

22）嚴守機密，保證本《制度》的基本內容不外泄。

23）最后一點也是最重要的：永遠感覺你在我心目中最漂亮，對你講真話；不

欺負你，不氣你，相信你；只疼你一個，愛你，保護你，不會騙你；心中只有你

一個，一個人時，想著你，兩個人時疼惜你，我的心里，只有你；永遠關心你，照顧你，永不離棄你，永遠陪著你。

綜上為本人自愿遵守的規章制度，本《制度》由 負責監督執行，并保留

最終解釋的權利。若有違反，視情節嚴重程度，由 根據專項整頓的精神，從

嚴、從快進行嚴厲打擊，任何人、任何形式的說情、包庇都將按妨礙司法公正論

處。

我很認真的寫了以上保證，絕沒有半點虛心假意！

保 證 人： 彭彬

領導簽章：

日期： 2014年 8月 25日 篇二：戒酒保證書

戒酒保證書

親愛的老婆大人、寶貝航航：

遵照您的旨意，我保證今后不再喝酒，從即日起實施戒酒活動。我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份保證書。曾經我是一個很聽話的人，可是近來我犯了個嚴重的錯誤，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該因為了聯絡感情而去喝酒，我明明知道你不讓我喝酒，討厭我喝酒，但是我還是喝了，雖只喝了兩瓶酒，但還是真不應該的。可是我覺得有的時候喝點小酒聯絡一下感情是應該的。所以每次我在喝酒與不喝酒之間掙扎著，所以在決定要喝酒之前我仍一枚硬幣，如果是正面，那親愛的你會體諒我，如果是反面，那我還是寧愿放棄所有朋友伙計們的感情都不要喝酒。老天爺跟我開了個“黑色幽默”。世上最痛苦的事莫過于此，如果親愛的再給我一次機會的話，我將會說三個字，那就是我錯了，如果非要在著三個字上加一個期限的話，那將是一萬年。

2002年9月到今天，將近12年的反省時間，我已經深刻認識到問題的嚴重性，說實在的，我并非好酒之人，只是身在職場，難免經常會有這樣或那樣的應酬，于是這兩年喝酒的場合也就逐漸多了起來。我這個人酒量不敢說在男人們面前大顯身手，至少在一幫不會好酒的朋友們面前我還是數的著的。但身體素質慢慢有所下降，抵抗能力明顯不行，持續時間明顯不撐時候，這酒量也就每況愈下。加之我的性格較為直爽，酒桌上從不作假，而且總擔心自己喝少了人家喝多了對不住人家，喝到最后往往是人家意思意思我喝干啦。如此一來，我幾乎是每喝必多，只是酒多的程度輕重不同而已。每次喝完酒回來你就開始給我上課，輕者破馬張飛、滿嘴都是往壞的假設；重者摔手機砸桌子，背著姥姥奶奶滿嘴跑火車。說心里話，即使我能理解你刀子嘴豆腐心的想法，也難接受你“潑婦”般的亂摔東西，你懂得我其實 挺小氣的，很珍惜很愛護家里的鍋碗瓢盆的，連菜根、剩飯、都舍不得扔的人。你在心疼我的同時總會責怪我不干人事，說我不知道愛惜自己的身體，這樣喝酒，萬一把身體喝壞了怎么辦，一個上有老下有小的人老在外面喝酒，是多么的危險？總之，每次氣得你從希望到絕望，每次都會苦口婆心地勸我少喝酒，并會不怨其煩地給我列舉很多可怕例子跟條件，說你再喝一杯我就喝一瓶，再喝就咋整咋整的，硬是把喝酒說得一無是處，直到我說我從此再也不喝了。

記得是高中復讀時就學會喝酒了，那時候，我拎起來一瓶酒我都有膽喝酒，細細想來，真是佩服自己。那時候還是一幫親同學把我整醉的，算了，好勇不提當年為了，今年38歲了，在酒場里都混了十多個年頭，不簡單，我踏入社會參加工作，我看，也該跟酒場告別了。我正在努力??

作為一個社會人，我可能微不足道。但在愛人、你的眼里，我是那么的重要，我的一舉一動都牽扯著他們的喜怒哀樂。這些年來，我原本就無法陪伴在父母身邊，這已經是很大的不孝了，我怎能再一而再地讓你們傷心呢，所以我決心把酒戒掉，不為別的，只為了給你們一個寬慰，少讓你們操心而已。

這次行動要實行一把手親自抓，負總責。為此，特成立戒酒行動小組。由我親愛的你馬艷梅擔任組長，女兒航航擔任總監，被監督成員就是我。監督人員是所有看到此篇文章的朋友。這次行動要以十八大精神為指導，從政治角度，充分認識這次戒酒行動的重要性。如果在發現喝酒，媳婦艷梅說要把我從組織家里開除出去。

總之，我一定要解放思想，實事求是，與實懼進，開拓創新，把戒酒行動進行到底。

此致

祝愿：全家和睦，笑聲常伴； 理解謙讓，寶貝優先； 夫妻恩愛，和諧美滿；平安健康，幸福永遠。

保證人：徐明磊 2014年12月17日晚 星期三 篇三：契約書 保證書

契約書

親愛的肉肉：近來的些許日子里讓你受委屈了，好不容易到一起的我們因為我的不懂事差點將我們美好的未來扼殺在搖籃之中，思前想后最終在你的言語之間讓我迷途知返及時發現了自己的錯誤，為了這段佳話的繼續，你用你的行動和淚水讓我明白了對于你我而言這段戀情意味著什么，也許只有經歷了才知道一切的來之不易和失去這一切將意味著什么。

由于我的不懂得珍惜，沒有做到戀愛之初的承諾，不但沒有讓你每天都開開心心的，反而使得你因為我的原因而隔三差五不開心，久而久之對我失去了信心，也對這段戀情不再抱有太多的幻想，以致產生了絕望。起初我以為那是你不理解我，脾氣大，但經過最近幾次交談才發現其實我錯了，大錯特錯以致差點失去了你~我的小寶寶。或許正是因為你愛我所以你才會有的時候那樣，或許正是因為你在乎我所以才會那樣，是我沒有站在你~一個小女生的角度去思考問題沒有去替你想想，結果使得我們之間誤會越來越深，以致出現了前階段的種種不愉快，讓你傷心，不開心。所以我決定即日起，以今天為例，在今后的日子里再接再厲繼續努力讓我們成為大家眼中的“模范小夫妻”，讓你成為大家眼中最幸福的“寶貝”。

（由于時間倉促，待續．．．．．．）

為了證明我的決心，為了我們美好未來，為了讓你心里有個底，在此我承諾在今后的日子里我會努力去做好以下的每一點：

一、無論何時何地何種原因看到電話或未接立馬接或者回過去。

前打電話告訴一聲說清楚別讓你擔心。

話后三十秒之內回過去（盡量保證不吵架）。

每天兩條短信（早晚各一條）。

每天有時間就打電話問問在做什么（關心是必須不能少的）。

每天進空間留言提醒注意事項和各種安慰或者當天的“新聞“。

上進心。

要有耐心，不得大吼大叫。

吝嗇，要有一顆舍得之心。

寶說的有道理的時候，即使不對也不能動怒，認真解釋）

十一、二十四小時開機，隨時等待寶寶的來電。

不開心時或者有想法時坦誠告訴寶寶不要不說出來導致誤會加深。向上歡快的心情去面對與寶寶有關的一切。

娃娃的事就一定要做到不可以找借口。

天向上爭取早日見家長。

守己，不沾花惹草。

疼愛自己的寶寶，保護好不讓她受傷害。

從每一件小事做起，做好每一件小事。

壞蛋蛋的毛病，多用鼓勵的角度去和壞蛋蛋說。

二、有事的時候提

三、鬧矛盾時掛電

四、只要條件允許

五、只要條件允許

六、只要條件允許

七、知錯就改要有

八、說胡語氣平和，九、在一起時不能

十、要聽話（當寶

十二、有心事比如

十三、每天以一顆積極

十四、只要答應肉

十五、好好學習天

十六、在外面安分

十七、努力去好好

十八、注意細節，十九、不要經常挑

二十、兩個人在一起開心才是最重要的，好好努力去建設屬于我們兩個人的窩。二

十一、（由于時間倉促，待續．．．．．．．．）

小行星親筆

２０１４年９月２２日００:３０ 篇四：保證書

保證書 ：

畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；在經歷了三年的風風雨雨后，也使我思考了好久，雖然不能百分百的了解你的內心，但你對我所做過的事和所說的話我能感覺到你也是在乎我的，深愛我的，所以我覺得為心愛的人做的還不夠多，更是不夠好；尤其是經常惹你生氣，不能忍讓你，總是津津計較個人得失和感受，而沒有真正的去體會和感受領導的意圖和宗旨，破壞了和睦的民族生活！為了更好的繼承與發展中華民族的傳統美德和文明，嚴肅廣大人民群眾的家庭紀律，重新維護兩人的正常感情秩序，規范我的生活目標和準則，根據中華人民共和國二人相愛條例和準則特制定本《制度》。具體內容試行如下：

1）要熱愛您，堅決擁護您，絕對服從您的領導。一切以 的話為最高宗旨，遵循2條原則：第一，的話都是對的；第二，即使 錯了，按照第一條執行。

2）陪您逛街的時候不許喊累，要耐心陪在你的身邊，做好提包等一切逛街時應該做的工作。3）要經常給你發短信，而且在每次短信聯系的時候要做到有應有答，如有特殊事情會及時通知你。4）在接通你的電話后要仔細聽，認真回答，不能隨便不接電話或無故掛斷，保證手機二十四小時開機，若有不便接聽或手機沒電等情況應提前匯報說明。

5）若在你生病或身體不舒服的時候，不惹你生氣，乖乖的聽話，細心地照顧你，要盡力前去探望，如客觀條件不準許，要及時地電話聯系，耐心的安慰和開導你，使你盡快好起來。

6）如有事件發生，要及時你與心平氣和的溝通，不頂嘴，有意見要毫無條件的

保留，直到將事情處理好，避免之間產生誤會，帶來不必要的麻煩。如果你發火

了我要在一旁不出聲，想辦法幫你消氣，不讓矛盾升級！做到絕對忍讓。更不能

動手之類舉動，如有可以立即開除了！

7）尊重個人隱私，不能有懷疑心理！全力支持你的工作。在你需要我的時候在

條件允許的情況下以最快的時間趕到！

8）對你提出的意見或建議，應該仔細考慮，認真分析，一旦達成共識就全力去

完成。9）在你身邊的時候盡量讓你不做家務，把你的小手養的白白的，供我欣賞。

10）努力學習上進，積極進取，不許又懶惰的情緒，如有業余活動要及時的向上

級申請，允許的情況下方可實施！

11）不斷的充實自己的應用技能，注意身體，使自己在工作學習和生活方面精神

飽滿。

12）不能做任何損害我們之間感情的事情，對你的感情一心一意，有始有終，和

你在一起就絕不背叛你。

13）不埋怨你，不管在任何場合要尊重你的想法和堅定你的立場！

14）嚴禁和你一起看電視或玩電腦，嚴禁槍遙控器和鼠標，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁

看連續劇以及任何貝貝不愛看的節目。

15）睡前的應做到面部清理，并自覺做家務嚴禁遲到、早退和降低服務標準；節

假日不休息。16）要時刻注意儀容、儀表；在馬路上應做到眼睛平視，視線在允許的情況下只

放在你一個人身上，不得亂瞟馬路上的女同志（不管漂亮與否）。

17）平時注視女性（3歲—80歲）的目光每次不得超時三秒鐘，對同一位女性

的注視當日累計不得超過三次，嚴禁在女士（3歲—80歲）面前逗笑、賣乖；

嚴禁和女士單獨相處。

18）嚴禁接觸黃、賭、毒；嚴禁抽煙、少喝酒，以及一切貝貝反對的嗜好。

19）本人對相同事物的陳述不得超過3次，每次陳述不得超過3分鐘，音量不

得過大。

20）在任何問題的任何方面，必須以服從“一個上級”為原則（即絕對服從貝貝

的決定）。

21）要盡力參加崗位培訓，不斷提高做飯的廚藝、家政方面、及祖國傳統醫學中 的推拿等技術（但絕不含蒙古大夫的那種）。

22）嚴守機密，保證本《制度》的基本內容不外泄。

23）最后一點也是最重要的：永遠感覺你在我心目中最漂亮，對你講真話；不

欺負你，不氣你，相信你；只疼你一個，愛你，保護你，不會騙你；心中只有你

一個，一個人時，想著你，兩個人時疼惜你，我的心里，只有你；永遠關心你，照顧你，永不離棄你，永遠陪著你。

綜上為本人自愿遵守的規章制度，本《制度》由 負責監督執行，并保留

最終解釋的權利。若有違反，視情節嚴重程度，由 根據專項整頓的精神，從

嚴、從快進行嚴厲打擊，任何人、任何形式的說情、包庇都將按妨礙司法公正論

處。

我很認真的寫了以上保證，絕沒有半點虛心假意！

保證人： 2009年12月7日星期一

評審結果：

領導簽章：

日期： 年 月 日 篇五：戒酒保證書

戒酒保證書

親愛的領導：

遵照您的旨意，我保證今后不再喝酒，從即日起實施戒酒活動。

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份保證書。

曾經我是一個很聽話的人，可是那天（應該在五月末吧）我犯了個嚴重的錯誤，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該因怕回去晚了而借膽喝酒的，我明明知道你不讓我喝酒，討厭我喝酒，但是我還是喝了，雖只喝了一小杯，但還是真不應該的。可是我怕晚上回去晚了，要挨領導的批評，所以在決定要喝酒之前我仍一枚硬幣，如果是正面，那領導會體諒我，如果是反面，那我還是回去晚點都不要喝酒。老天爺跟我開了個“黑色幽默”。世上最痛苦的事莫過于此，如果領導再給我一次機會的話，我將會說三個字，那就是我錯了，如果非要在著三個字上加一個期限的話，那將是一萬年。

五月底到今天，將近十天的反省時間，我已經深刻認識到問題的嚴重性，大晚上不早點回家還在外面喝酒真是不應該啊，更何況還跟一幫爺們喝，回想起我答應你的話（從此我不再喝酒），但是我沒有做到，哎~！真是不應該。

說實在的，我并非好酒之人，只是身在職場，難免經常會有這樣或那樣的應酬，于是這兩年喝酒的場合也就逐漸多了起來。我這個人酒量不敢說在男人們面前大顯身手，至少在一幫不會好酒的朋友們面前我還是數一的。但身體素質慢慢有所下降，抵抗能力明顯不行，這酒量也就每況愈下。加之我的性格較為直爽，酒桌上從不作假，而且總擔心自己喝少了人家喝多了對不住人家，喝到最后往往是人家意思意思我喝干。如此一來，我幾乎是每喝必醉，只是醉酒的程度輕重不同而已。

每次喝完酒領導打電話來，他在心疼我的同時總會責怪我不懂事，說我不知道愛惜自己的身體，這樣喝酒，萬一把身體喝壞了怎么辦，一個女孩子家老在外面喝酒，是什么形象？總之，每次氣得領導從希望到絕望，每次都會苦口婆心地勸我少喝酒，并會不怨其煩地給我列舉很多可怕例子跟條件，說你再喝一杯我就喝一瓶，再喝就咋整咋整的，硬是把喝酒說得一無是處，直到我說我從此再也不喝了。

記得是三歲就學會喝酒了，那時候，我能拎起來一瓶酒嗎？我都有膽喝酒，細細想來，真是佩服自己。那時候還是一幫親戚朋友把我整醉的，算了，好勇不提當年為了，今年周歲22，在酒場里都混了二十個年頭，不簡單，我大學畢業了，我看，我也該跟酒場告別了。不知在這里能畢業得了？我正在努力?? 作為一個社會人，我可能微不足道。但在親人、領導眼里，我是那么的重要，我的一舉一動都牽扯著他們的喜怒哀樂。這些年來，我原本就無法陪伴在父母身邊，這已經是很大的不孝了，我怎能再一而再地讓你們傷心呢，所以我決心把酒戒掉，不為別的，只為了給你們一個寬慰，少讓你們操心而已。

這次行動要實行一把手親自抓，負總責。為此，特成立戒酒行動小組。由我領導擔任組長，成員就是我。監督人員是所有看到此篇文章的朋友。這次行動要以十七大精神為指導，從政治角度，充分認識這次戒酒行動的重要性。如果在發現喝酒，領導說要把我從組織開除出去。總之，我一定要解放思想，實事求是，與實懼進，開拓創新，把戒酒行動進行到底。

第三篇：關于聽話的保證書

關于聽話的保證書

尊敬的悅悅老婆你好：

感情必須付出，而不是只想獲得；在經歷了六年的風風雨雨后，也使我思考了好久，雖然不能百分百的了解你的內心，但你對我所做過的事和所說的話我能感覺到你也是在乎我的，深愛我的，所以我覺得為心愛的人做的還不夠多，更是不夠好；尤其是經常惹你生氣，不能忍讓你，總是津津計較個人得失和感受，而沒有真正的去體會和感受領導的意圖和宗旨，破壞了和睦的民族生活！為了更好的繼承與發展中華民族的傳統美德和文明，嚴肅廣大人民群眾的家庭紀律，重新維護兩人的正常感情秩序，規范我的生活目標和準則，根據中華人民共和國二人相愛條例和準則特制定本《制度》。具體內容試行如下：

1）要熱愛您，堅決擁護您，絕對服從您的領導。一切以 的話為最高宗旨，遵循2條原則：第一，的話都是對的；第二，即使 錯了，按照第一條執行。

2）陪您逛街的時候不許喊累，要耐心陪在你的身邊，做好提包等一切逛街時應該做的工作。

3）要經常給你發短信，而且在每次短信聯系的時候要做到有應有答，如有特殊事情會及時通知你。

4）在接通你的電話后要仔細聽，認真回答，不能隨便不接電話或無故掛斷，保證手機二十四小時開機，若有不便接聽或手機沒電等情況應提前匯報說明。

5）若在你生病或身體不舒服的時候，不惹你生氣，乖乖的聽話，細心地照顧你，要盡力前去探望，如客觀條件不準許，要及時地電話聯系，耐心的安慰和開導你，使你盡快好起來。

6）如有事件發生，要及時你與心平氣和的溝通，不頂嘴，有意見要毫無條件的

保留，直到將事情處理好，避免之間產生誤會，帶來不必要的麻煩。如果你發火

了我要在一旁不出聲，想辦法幫你消氣，不讓矛盾升級！做到絕對忍讓。更不能

動手之類舉動，如有可以立即開除了！

7）尊重個人隱私，不能有懷疑心理！全力支持你的工作。在你需要我的時候在

條件允許的情況下以最快的時間趕到！

8）對你提出的意見或建議，應該仔細考慮，認真分析，一旦達成共識就全力去

完成。

9）在你身邊的時候盡量讓你不做家務，把你的小手養的白白的，供我欣賞。

10）努力學習上進，積極進取，不許又懶惰的情緒，如有業余活動要及時的向上

級申請，允許的情況下方可實施！

11）不斷的充實自己的應用技能，注意身體，使自己在工作學習和生活方面精神

飽滿。

12）不能做任何損害我們之間感情的事情，對你的感情一心一意，有始有終，和

你在一起就絕不背叛你。

13）不埋怨你，不管在任何場合要尊重你的想法和堅定你的立場！

14）嚴禁和你一起看電視或玩電腦，嚴禁槍遙控器和鼠標，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁

看連續劇以及任何貝貝不愛看的節目。

15）睡前的應做到面部清理，并自覺做家務嚴禁遲到、早退和降低服務標準；節

假日不休息。

16）要時刻注意儀容、儀表；在馬路上應做到眼睛平視，視線在允許的情況下只

放在你一個人身上，不得亂瞟馬路上的女同志（不管漂亮與否）。

17）平時注視女性（3歲—80歲）的目光每次不得超時三秒鐘，對同一位女性 的注視當日累計不得超過三次，嚴禁在女士（3歲—80歲）面前逗笑、賣乖；

嚴禁和女士單獨相處。

18）嚴禁接觸黃、賭、毒；嚴禁抽煙、少喝酒，以及一切貝貝反對的嗜好。

19）本人對相同事物的陳述不得超過3次，每次陳述不得超過3分鐘，音量不

得過大。

20）在任何問題的任何方面，必須以服從“一個上級”為原則（即絕對服從貝貝

的決定）。

21）要盡力參加崗位培訓，不斷提高做飯的廚藝、家政方面、及祖國傳統醫學中 的推拿等技術（但絕不含蒙古大夫的那種）。

22）嚴守機密，保證本《制度》的基本內容不外泄。

23）最后一點也是最重要的：永遠感覺你在我心目中最漂亮，對你講真話；不

欺負你，不氣你，相信你；只疼你一個，愛你，保護你，不會騙你；心中只有你

一個，一個人時，想著你，兩個人時疼惜你，我的心里，只有你；永遠關心你，照顧你，永不離棄你，永遠陪著你。

綜上為本人自愿遵守的規章制度，本《制度》由 負責監督執行，并保留

最終解釋的權利。若有違反，視情節嚴重程度，由 根據專項整頓的精神，從

嚴、從快進行嚴厲打擊，任何人、任何形式的說情、包庇都將按妨礙司法公正論

處。

我很認真的寫了以上保證，絕沒有半點虛心假意！

保 證 人： xx

領導簽章：

日期： 201x年 8月 25日

[關于聽話的保證書]

第四篇：聽話小學作文

聽話小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的聽話小學作文，希望對大家有所幫助。

聽話小學作文1

人們常說，不聽話的孩子不是好孩子。但是隨著年齡的增長，我覺得父母說的話，我越來越聽不進去了，大概這就是叛逆吧。

我很清楚我是個多么不聽話的孩子：不讓我上網我就吵；不讓我出去玩我就吵；不讓我看電視我就吵。爸爸媽媽教育我的時候，我就當耳邊風，可以想象我是個多么不聽話的孩子了吧……

記得在今年的暑假，我寫完作業就去玩一會兒電腦。我剛在電腦桌前坐下，媽媽看見了，就大發雷霆：“你在這里干嘛？”“玩一會兒電腦呀。”我小聲地說。“誰同意你玩電腦呀？給我馬上下去。”媽媽生氣地說。但過了一會兒，我又上來了，這回媽媽咬牙切齒，我有一種不好的預感——又該挨罵了。果然不出我所料，我真的被罵了，我只好戀戀不舍地離開電腦，氣沖沖地在我房間里發呆了五六小時。出來之后，媽媽什么也沒有說，盛了一碗熱乎乎的飯給我吃。我突然感覺暖暖的，感覺有點愧對媽媽，似乎反省到了自己的錯誤。“媽媽是因為擔心我的眼睛近視才阻止我的呀。”我自言自語地說，“媽媽無微不至地關照你，你卻毫不領情，還跟媽媽賭氣，真是可惡！”

這就是我，一個不聽話的孩子。

聽話小學作文2

父母經常叫我聽話。他們說大人經驗豐富，聽話就不會吃虧。但我覺得一個人太聽話沒有用，萬一養成習慣，就成了沒主見的人。再說，不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？有一次，我們幾個同學排練，要去區里比賽。因為馬上就要比賽了，老師就讓我們周六早上再排練一次。我首先說：“老師，我周六早上有兩個學習班！”老師生氣地向我翻了個白眼，說：“那你一個人去上課我們都不用排練了！？”下午，媽媽來學校接我回家，同班參加排練的一同學把這件事告訴了我媽媽。回家后，媽媽不斷地對我訓斥：“叫你不聽話！

我說過多少次了，要尊重老師，你就不聽……”不聽話的滋味真難受哇！

有一天，老師給我們發下一張試卷，讓我們帶回家做。晚上，我做完作業，給媽媽簽字。媽媽見我抄作業的本子上有做練習的作業，就讓我拿給她檢查。雖然我覺得做作業不能依賴父母，但為了聽話，我只好拿給她看。媽媽看完后說我選擇題不應該選2，3比2更準確。我雖然覺得自己的答案更好，但又為了聽話，我只好改成了3。第二天老師改好后發下來。我一看，其它題目全對，就是那道選擇題錯了。回家后，我怒氣沖沖地沖媽媽喊道：“老媽！我恨你！”沒想到媽媽卻批評到：“哪有你這么不尊敬家長的呀！還恨我呢！”看來，聽話也很苦惱啊！

不聽話當然要被家長批評，太聽話有時又會出問題，到底該不該聽話，這真讓我左右兩難！

聽話小學作文3

我有一個普通又不普通的同桌，說她普通，放在人群中，她并沒有那么顯眼，也只是我的同桌，普通的關系。說她不普通，她的身材，真的我贊不絕口，該有肉的地方絕對有肉，凹凸有致，很聽我的話，不普通的關系。

那是一個夏天，因為長得還是比較高的，我們坐在班級的最后一排，又有點靠窗的位置，地理位置還是不錯的，那天，我的同桌穿了一件裙子，粉嫩的很好看，坐在我旁邊的時候，裙擺只能微微擋住大腿的一小部分，大部分還是沒有遮住的，白花花的，我的眼睛真的就離不開了，看的久了，可能也大膽了，不知為何，我的手摸了過去，那觸感真的好棒，同桌的臉瞬間紅了，但是出我意料的是沒有反抗和制止，我變得更加大膽了，一遍又一遍的撫摸著她的大腿，好不過癮，趁機問她能來我家嘛，她遲疑了一下，便答應了，之后我壓著內心的激動上完了課。

在家里，她還是穿著那條裙子，我又興奮了起來，沒有其他人，我的動作大膽又粗魯，同桌很舒服也很開心，我讓她掀起裙子方便我摸，她也沒有猶豫就照做了，之后我又讓她換幾個動作，或者背對著我，她都一一照做了，看到她這么聽話，我更開心了，用力的撫摸著，享受這一切。

聽話小學作文4

不聽話的下場續集 小花貓被帶到了平原，在平原上他看到了那個黑影，那個黑影就是當年拯救森林的獵人。那個獵人說：“你是怎么來到這里的？”小花貓心里想：我怎么會聽懂他的話，難道他學過森林之語？小花貓用自己的動物的語言說：我是自己來玩的，一不小心就碰到了大老虎。獵人說：“我教你一些本事，你去把老虎打倒。小花貓說：好啊，那你就教我吧！經過了數十年的苦練，小花貓終于練成了一身的本事，他依依不舍的.告別了獵人，下山去找他的大仇人——老虎報仇了。

他找啊找啊，找了三年之久，才終于找到了他的大仇人大老虎，大老虎看著挺威風其實他是個膽小之輩，老虎見小花貓練就了一身的本事，他怕了。大老虎拜小花貓為師，讓小花貓叫他本領。大老虎一點也不勤奮好學，只學了三招，就不學了，他學了三招是撲，剪，掀。老虎挺挺肚子覺得肚子餓了，就上前撲向小花貓，小花貓一看見勢不妙，就趕緊爬上了一棵大樹，結果，老虎沒有爬上樹去就沒有吃到小花貓。

小花貓趁老虎不注意的情況下跳了下來，直奔家里的方向去，小花貓到了家，媽媽的眼睛已經哭瞎了，小花貓趕緊為她醫治，治療了三個月之久。把媽媽的眼睛治好了。

最后他們過上了幸福快樂的生活。

聽話小學作文5

從一開始我就知道我是個不聽話的孩子，跟爸媽不聽話過，跟老師不聽話過，但是我一點也不覺得有什么不好，總比那些超聽話的孩子快樂得多，因為我們內心不空曠、不寂寞，很富有創造性。

語文老師叫我們背一大堆課文，而且一個字不能錯，聽話的孩子下課馬上就開始讀呀讀呀，讀到背到了，就去找老師背。而我們不聽話的孩子呢，下課了，就一起在走廊上瘋跑瘋跳，要不就打游戲機，要不就玩陀螺......總之，一定不會去背課文的。眼看老師規定的期限要到了，很多同學都開始著急了，我們卻不緊不慢的，還在往手上寫東西，可誰也想不到，我們是在把課文抄到手上了，因為后面都是同學抽背，不怕作弊。

還有，當我們班上誰被罰挨打時，我們都會幸災樂禍，沒有一個人會同情他們，并且都想讓老師多打會兒，最好打一節課，我們就不用上課了！而像我這種呢，如果挨打的話，他們一句話都不敢說，因為誰敢說我下課就海扁他。

有時我也會跟爸爸媽媽討價還價。因為我的游戲剛打到關鍵時刻，他們又在叫我下線了，我不干，要他們再給我十五分鐘，他們說十分鐘，我說十三，他們還是說十，最后只好玩十分鐘了。

其實，我覺得不聽話挺好的，沒有那么死板，主意多、快樂多；聽話的孩子言聽計從，循規蹈矩、百依百順。像我們這樣“二”點，多好啊！

聽話小學作文6

每個人都有不聽話的時候，我也不例外。

偶記三年級上學期有一天，放學了，我讓媽媽買兩串面筋和一根火腿腸吃。媽媽不同意，說：“少吃學校邊上的東西，不衛生。”

我一看媽媽不同意，我不服輸。于是，我來軟的。“媽媽，你就跟我買吧，我這是最后一次吃，你就買吧……”可是媽媽還是不同意。

這是，李蘭來了。“李欣怡，你買什么吃呀？”李蘭問道。“我吃……”我用渴望的眼神看著媽媽，媽媽心軟了，給了我五元錢，讓我去買東西吃。

吃完晚飯，我突然肚子很疼。媽媽看見了，說：“欣怡，你怎么了？去廁所上個大便吧。”我不想上廁所，但還是去廁所蹲了蹲，但是肚子越來越疼，頭上還直冒汗。

“我說吧，讓你別吃學校邊上的零食，你偏要吃，你絕對是吃了那些不衛生的零食拉肚子的！”我感覺渾身沒勁兒，媽媽把我送到了醫院，“今天晚上孩子吃了什么？”

“吃的挺好的呀，有包菜、土豆、還有一個西紅柿肉片湯。”

“放學有沒有吃學校周邊或是路邊不衛生的零食？”

“我想起來了，我想起來了，放學跟她買了兩根面筋，一根火腿腸。”

“你孩子就是因為吃了不衛生的零食，引起拉肚子，需要打消炎針，以后盡量不吃路邊的那些零食，很不衛生。”

“行，謝謝醫生！”

哎，經過這個教訓，我更加懂事了，更加聽話了。我原本以為媽媽是小氣，不給我買。但媽媽是為我好，不想讓我難受、生病、打針。

聽話小學作文7

今天，我同媽媽一起到興慶公園去打羽毛球。

眼看媽媽已經贏了十分，而我卻還是零分，我十分著急，發了一個高射球，誰知這個羽毛球像一個不聽話的小朋友直沖高高的樹杈，呆在上面不下來。“這可怎么辦？”媽媽焦急的看著我。羽毛球在離地面約五米高的樹上。“有了。”我撿起一根木棍，拋了上去。木棍沒砸到羽毛球，而且還被掛到書上了。或許羽毛球拍更能咋的目標。我使勁把羽毛球拍往上一扔，沒有砸中目標，羽毛球拍從空中落下時，摔的變形了，媽媽說：“真是一個物品損壞機，算了，我們不要了。”我相信一定有辦法讓羽毛球下來。我又試著拿小石子往上扔，始終沒有擊中目標。我滿頭大汗，精疲力盡。羽毛球仿佛在得意的說：“哈哈，我就不下來，你能把我怎么樣？”我看著他，又著急又無助，這時，媽媽走過來遞給我一瓶水說：“你一定渴了吧，喝一點水。”我靈機一動，我有辦法了，我拿著媽媽給我的水瓶，看準目標，使勁往上一扔，羽毛球真的被砸下來了，我十分高興，說：“看你還怎么嘲笑我，被我戰勝了吧！。”

這件事讓我受到了啟發，遇到困難，一定要多想辦法，只要堅持到最后，夢想總有一天會實現。隨后，我和媽媽帶著可愛的羽毛球高高興興的回家了。”

第五篇：聽話和說話教學大綱

聽話和說話

（一）（二）教學大綱

第一部分 大綱說明

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求 1.課程的性質、教學目的

聽話和說話是四川廣播電視中等專業學校幼兒教育專業開設的一門基礎課。根據教學計劃的安排，課程開設四個學期。本大綱主要針對

（一）（二）兩個學期的內容進行安排。

聽話和說話

（一）的教學內容為第一章“普通話語音訓練”，聽話和說話

（二）的教學內容為第二章“朗讀訓練”、第三章“聽話訓練”、第四章“態勢語訓練”。

聽話和說話是對學員進行口語交際基本能力訓練的一門課程，著重培養學員的口語交際能力和從事幼兒教育的必需的職業口語能力。

2.教學任務：讓學員學會、說好普通話，而且還要學會如何用普通話展開幼兒園教育活動。

3.教學基本要求：

[1] 聽話能力：養成耐心、專注地傾聽別人說話的習慣。聽幼兒說話，對語音、用詞、造句和內容的正確與否能夠迅速作出判斷。聽別人長篇發言，能夠抓住中心和要點，分清層次。聽別人爭論，能夠抓住爭論的焦點，迅速歸納爭論各方的意見。能夠初步分析別人說話的優劣。

[2] 說話能力：能夠流利、準確地用普通話說話。能夠進行一般的辯論。說話有中心，有條理，口齒清楚，語句正確，簡潔得體。掌握口頭表達的基本形式，如復述、看圖說話、即興發言、講故事、演講、辯論等。能夠用普通話朗誦文學作品。能夠用普通話展開幼兒園教育活動。能夠閱讀和朗讀簡易的拼音文字讀物。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

幼兒師范專業的語文課程包括聽話和說話、閱讀和寫作、兒童文學。本課程著重培養學員的聽、說能力，而閱讀和寫作、兒童文學主要是培養學員的讀、寫能力。聽、說主要是口頭語言的吸收和表達，讀、寫主要是書面語言的吸收和表達。訓練聽、說能力，同時也在訓練思維能力和運用語言的能力，對提高讀、寫能力有促進作用。聽、說和讀、寫相輔相成，相互促進。

三、教學方法和教學形式的建議 1.教學方法：本課程實踐性較強，面授輔導課要注重培養學生的聽、說能力。2.教學形式：以音像主講課為主，自學與面授輔導為輔。3.實踐性環節教學要求：本課程內容具有較強的實踐性，如試唱練習和合唱指揮，都有較強的實踐性和可操作性。因此，教學過程中要結合課程內容，安排學生練習，尤其是普通話語音的練習。

四、特殊說明

1.教學媒體設置及要求：本課程的教學媒體設置有文字教材、教學錄音帶和學習指導書三種。三種媒體，相互聯系，缺一不可。2.課程的教學要求層次：本課程教學大綱本文部分系統地規定了教學內容的范圍、深度及其體系和結構，提出在基本原理、基礎知識和基本問題的培養和思想教育等方面不同層次的教學要求。根據其重點程度，依次分為重點掌握、掌握、了解等幾個層次。

3.本大綱的適用范圍：本大綱適用于四川廣播電視中等專業學校 專業。4.教學中應注意的問題：本課程實踐性較強，本專業的培養目標是應用型中等人才的學生，因此應指導學生理論聯系實際，加強實踐性教學環節，不要局限于紙上談兵。

第二部分 大綱本文

緒論

教學目的和要求：通過緒論部分的學習，掌握本課程的性質、教學目的、教學要求、教學內容和教學原則。

第一章 普通話語音訓練

Ⅰ、訓練目標：

一、了解語音的基本知識。

二、掌握普通話的基本知識。

三、培養比較準確地聽說普通話的能力。

第一節 普通話概說

Ⅰ、訓練目標：

一、了解普通話。

二、了解普通話語音的特點。Ⅱ、訓練指導：

一、普通話是現代中國人口語交際的法定語言。

二、普通話的特點：有聲調、沒有復輔音、元音占優勢、詞語中雙音節和四音節語占多數。

三、方言及現代漢語的七個方言區

第二節 普通話語音概說

Ⅰ、訓練目標：

一、了解語音的性質。

二、了解語音的四要素和基本概念。

三、掌握漢語拼音方案。

Ⅱ、訓練指導：

一、語音的性質

（一）語音的物理性質

（二）語音的生理性質

二、語音的四要素

（一）音色

（二）音高

（三）音強

（四）音長

三、語音的基本概念

（一）音節、音素、音位

（二）元音和輔音

（三）聲調、聲母、韻母

四、記音符號

（一）國際音標

（二）漢語拼音方案

第三節 聲調

Ⅰ、訓練目標：

一、了解普通話的調類、調形、調值。

二、讀準普通話詞語的聲調。

Ⅱ、訓練指導：

一、聲調及其作用

二、普通話的調類、調形和調值

（一）普通話聲調的調類

（二）普通話聲調的調形

（三）普通話聲調的調值

三、聲調辨正

第四節 聲母

Ⅰ、訓練目標：

一、了解發音部位和發音方法。

二、了解聲母分類。

三、準確地發聲母的音。

Ⅱ、訓練指導：

一、聲母的分類和發音

（一）發音部位和發音方法

（二）普通話聲母輔音的分類

（三）普通話聲母輔音的發音

二、聲母辨正

（一）分辨n和l

（二）分辨z c s，zh ch sh，j q x

（三）分辨f、h

（四）說準普通話里零聲母的字

（五）把尖音改為團音

第五節 韻母

Ⅰ、訓練目標：

一、了解韻母分類。

二、準確地發韻母的音。

三、了解雙聲、疊韻和押韻。

Ⅱ、訓練指導：

一、韻母的分類和發音

（一）韻母的分類

（二）韻母的發音

二、韻母辨正

（一）分辨前鼻音韻母和后鼻音韻母

（二）分辨l和ü

（三）分辨o和e

三、雙聲、疊韻和押韻

（一）雙聲和疊韻

（二）押韻 第六節 音節

Ⅰ、訓練目標：

一、了解音節的結構。

二、了解聲母和韻母的配合規律。

三、了解辨正聲韻調配合的方法。

Ⅱ、訓練指導：

一、音節的結構

二、普通話聲母和韻母的配合規律

三、聲韻調配合關系辨正

四、音節的拼讀和拼寫

（一）音節的拼讀

（二）音節的拼寫

第七節 語流音變

Ⅰ、訓練目標：

一、了解語流音變。

二、掌握輕聲和兒化。

三、掌握變調。Ⅱ、訓練指導：

一、輕聲

（一）什么是輕聲

（二）輕聲的特點

（三）輕聲的用途

二、兒化

（一）什么是兒化

（二）兒化的規律

（三）兒化的用處

三、變調

四、語氣詞“啊”的音變

（一）前面的音素是a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü時讀ya，漢字寫作“呀”。

（二）前面的音素是u（包括ao、iao,因為o 實際上是稍緊u）時，讀成wa，漢字寫作“哇”。

（三）前面的音素是n時，讀成na，漢字寫作“哪”。

（四）前面的音素是nɡ時，讀成nɡa，漢字寫作“啊”。

第八節 語音規范化

Ⅰ、訓練目標：

一、掌握異讀字的規范。

二、掌握誤讀字的正音。

Ⅱ、訓練指導：

一、輕聲和兒化的規范

二、異讀字的規范

三、誤讀字的正音

（一）多音多義字

（二）少數形聲字

（三）由于字形相近而誤讀的

第二章 朗讀訓練

Ⅰ、訓練目標：

一、了解朗讀訓練和口語表達的密切關系。

二、了解朗讀的基本要求。

三、學會運用朗讀的技巧，用普通話準確、流利、生動地朗讀作品。

第一節 朗讀概說

Ⅰ、訓練目標：

一、了解什么是朗讀。

二、了解朗讀的作用及朗讀的基本要求。

Ⅱ、訓練指導：

一、什么是朗讀

二、朗讀的作用

三、朗讀的基本要求

第二節 朗讀的技巧

Ⅰ、訓練目標：

一、根據作品的內容、風格，確定朗讀的目的，把握朗讀的基調。

二、恰當運用各種朗讀技巧，朗讀不同體裁的作品。

Ⅱ、訓練指導：

一、第一環節——理解作品

（一）熟悉朗讀內容，把握朗讀基調

（二）確定朗讀目的，分清朗讀對象

（三）設計朗讀符號，作好朗讀準備

二、第二環節——感受作品

（一）形象感受訓練

（二）邏輯感受訓練

三、第三環節——表達技巧

（一）停連訓練

（二）重音訓練

（三）語氣訓練

（四）節奏訓練

第三節 四種文體的朗讀訓練

Ⅰ、訓練目標：

一、運用朗讀技巧朗讀作品。

二、切合內容和表情達意的需要，感情真摯，語句流暢，語音規范。

Ⅱ、訓練指導：

一、詩歌朗讀訓練

（一）分析詩歌思想內容，風格樣式，確定朗讀的基調

（二）劃分音步，找出韻腳，讀出詩的音樂美

（三）感性體驗，掌握技巧

二、散文朗讀訓練

三、故事朗讀訓練

四、小說朗讀訓練

第三章 聽話訓練 Ⅰ、訓練目標：

一、明確聽話訓練的重要性。

二、掌握聽話要領，養成良好的聽話習慣。

三、培養較強的聽話辨析能力。

第一節 聽話的技巧

Ⅰ、訓練目標：

一、了解聽話能力包含的主要內容和培養聽話能力的重要性。

二、掌握聽話的技巧。

Ⅱ、訓練指導：

一、培養聽話能力的重要性

二、聽話能力的主要內容

三、聽話的技巧

第二節 聽話能力的綜合訓練

Ⅰ、訓練目標：

一、掌握邊聽、邊寫、邊快速記錄要點的技巧和方法，提高聽記技能。

二、在聽話過程中，鍛煉邊聽、邊歸納、邊做出合理推測和準確判斷的能力。

Ⅱ、訓練指導：

一、聽寫訓練

二、聽記訓練

三、聽測訓練

四、聽話組合能力訓練

五、聽話能力自測

第四章 態勢語訓練

Ⅰ、訓練目標：

一、了解態勢語在一般口語交際和教師職業口語中的作用。

二、掌握身姿語、手勢語、表情語運用的要領，初步養成態勢語運用的良好習慣，使口語表達更富表現力。

第一節 態勢語概說

Ⅰ、訓練目標：

一、了解什么是態勢語，態勢語主要有哪幾種。

二、了解態勢語在一般口語交際和教師職業口語中的作用。

Ⅱ、訓練指導：

一、什么是態勢語

二、態勢語的作用

三、態勢語的主要內容

第二節 態勢語訓練

Ⅰ、訓練目標：

一、明確態勢語訓練的基本要求。

二、正確運用身姿語、手勢語、表情語。

Ⅱ、訓練指導：

一、態勢語訓練的基本要求

二、態勢語的分解訓練