第一篇：國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

一、Running Dictation(移動(dòng)聽寫)

1．準(zhǔn)備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動(dòng))，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準(zhǔn)抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個(gè)小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團(tuán)隊(duì)精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個(gè)小組命名，向每個(gè)小組發(fā)一張白紙。2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop"，然后就以學(xué)生剛唱到的這個(gè)字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時(shí)間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對(duì)幾個(gè)，最后計(jì)算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準(zhǔn)備幾句與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊(duì)站好。

3．每組第一個(gè)同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語(yǔ)一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準(zhǔn)確說出為獲勝者。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成2組。

2．教師在黑板上畫一個(gè)個(gè)外形呈蜂窩狀的圖形(每個(gè)方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個(gè)字母，教師說一句話，在這句話中含有一個(gè)單詞，單詞中含有這個(gè)字母，如A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple。回答正確，占據(jù)此六邊形，錯(cuò)誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對(duì)方認(rèn)輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因?yàn)槁繁欢滤馈?/p>

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成A狀或B狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個(gè))，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個(gè)凳子，繼續(xù)活動(dòng)。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語(yǔ))

1．準(zhǔn)備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個(gè)物品或動(dòng)物。

2．讓其中一個(gè)學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個(gè)學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測(cè)卡片上畫的究竟是什么?猜對(duì)者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個(gè)單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運(yùn)的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

1st Class

1.Quiz15mins

2.PLA30mins

3.Words15mins(revise and learn new words left)

2nd Class

1.Text

2.Grammar 一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句

3.Would you like...?

4.Conclusion

第二篇：國(guó)外流行幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲 一、Running Dictation(移動(dòng)聽寫)

1．準(zhǔn)備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動(dòng))，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準(zhǔn)抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個(gè)小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團(tuán)隊(duì)精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個(gè)小組命名，向每個(gè)小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop“，然后就以學(xué)生剛唱到的這個(gè)字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生 2 分鐘時(shí)間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對(duì)幾個(gè)，最后計(jì)算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準(zhǔn)備幾句與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊(duì)站好。

3．每組第一個(gè)同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語(yǔ)一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準(zhǔn)確說出為獲勝者。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成 2 組。

2．教師在黑板上畫一個(gè)個(gè)外形呈蜂窩狀的圖形(每個(gè)方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個(gè)字母，教師說一句話，在這句話中含有一個(gè)單詞，單詞中含有這個(gè)字母，如 A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple。回答正確，占據(jù)此六邊形，錯(cuò)誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對(duì)方認(rèn)輸。譬如，一組占據(jù) L、B、K，另一組占據(jù) M，那么 M 組輸，因?yàn)槁繁欢滤馈?/p>

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成 A 狀或 B 狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個(gè))，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說 stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個(gè)凳子，繼續(xù)活動(dòng)。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語(yǔ))

1．準(zhǔn)備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個(gè)物品或動(dòng)物。

2．讓其中一個(gè)學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個(gè)學(xué)生，如 1s it round?Does it eat meat?回答只能是 Yes 或 No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測(cè)卡片上畫的究竟是什么?猜對(duì)者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個(gè)單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運(yùn)的 Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

21.打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）

準(zhǔn)備用具：軟劍或是空氣錘一個(gè) 游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣錘，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個(gè)學(xué)生的英文名字，否則要當(dāng)下一個(gè)使者。

注意事項(xiàng)：讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開始的錢幾堂課使用。

22.校園巡禮 準(zhǔn)備用具：繩索一條，各種地點(diǎn)的圖片 游戲玩法：老師用繩索將所有小朋友圍在圈內(nèi)，并將各地點(diǎn)圖片放在教師的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)，輪流叫不同的學(xué)生當(dāng)帶頭，帶領(lǐng)大家到不同的地點(diǎn)，如：“David,go to the library.”叫 David 的學(xué)生就必須當(dāng)帶頭，將繩索內(nèi)所有的學(xué)生帶到正確的區(qū)塊。

注意事項(xiàng)：也可由學(xué)生主動(dòng)發(fā)問“Teacher,may I go to the---?”老師問答“Yes,you may.”“No,you may not.” 23.蘿卜蹲 準(zhǔn)備用具：?jiǎn)卧~閃卡 游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺(tái)前來，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說：

“apple”,拿 apple 閃卡的學(xué)生就要“apple 蹲,apple 蹲,apple

蹲完 banana 蹲”并做蹲的動(dòng)作，接下來由 banana 做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的學(xué)生。

注意事項(xiàng)：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家選擇下一組可以用全英語(yǔ)“單詞一，-------，after------,單詞二”，或是“單詞一 is here,-------is here.Where is 單詞二？” 24.支持前線 準(zhǔn)備用具：無 游戲玩法：將全班分成幾組，聽老師指令搜集東西，全班學(xué)生問老師“What do you want?”老師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項(xiàng)：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

老師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給學(xué)生，有學(xué)生到臺(tái)前來按照指令尋找。

25.迷魂椅 準(zhǔn)備用具：椅子，哨子 游戲玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師吹哨子或是大喊“Stop”時(shí)，每個(gè)學(xué)生盡快找到一個(gè)位子坐下來，動(dòng)作最慢的必須回答老師一個(gè)英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：也可以兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。

椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動(dòng)的路線。

26.肢體寫字 準(zhǔn)備用具：無 游戲玩法：將全班分成若干小組，例如：A 組代表先到臺(tái)前，老師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用頭來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對(duì)就得分，猜不對(duì)則換別組猜，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：也可用身體其他部位來寫字母，如手肘，腿…….等。

27.套圈圈 準(zhǔn)備用具：塑料圈，閃卡或圖卡 游戲玩法：將孩子分成幾組，老師將圖卡散在地上，畫條起始線要孩子站在線后方，然后要每個(gè)人想辦法將塑料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的孩子必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項(xiàng)：也可用實(shí)際的物品代替圖片來玩。

28.炸彈字卡 準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡 游戲玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一邊趴下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項(xiàng)：不分組也可以玩，最后趴下的那一個(gè)孩子就出局。

29.排排樂 準(zhǔn)備用具：豆子，扭扣，筷子等 游戲玩法：將全班分組，每一組發(fā)數(shù)目相等的豆子（或鈕扣等等），按照老師的指令排形狀，如老師喊“circle”,每一組必須同心協(xié)力將自己組別的豆子排成圓形，最快排完并說“We made a circle.”的組就得分，當(dāng)然，形狀大小老師需事先統(tǒng)一規(guī)定，才算公平。

注意事項(xiàng)：除了排形狀，也可以排數(shù)字或是字母。

30.捉迷藏 準(zhǔn)備用具：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起眼睛，等老師將閃卡藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出 milk 的閃卡，第一個(gè)找出閃卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”

注意事項(xiàng)：也可以用不同的問答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的閃卡來回答，如果找到的是 sunny，就回答 It”s sunny.31.投籃游戲 準(zhǔn)備用具：軟球，呼啦圈，紙箱，閃卡 游戲玩法：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，一個(gè)紙箱貼一個(gè)，老師問全班“What sport do you like to play?”孩子舉手搶答，先舉手的先答，答完了就按照答案到相應(yīng)的紙箱前投籃，老師可拿呼啦圈增加投籃的難度，投進(jìn)去就算得分。

注意事項(xiàng)：可以用大小不同的呼啦圈來表示不同的得分。

也可以應(yīng)用在不同的英語(yǔ)問答練習(xí)上。

32.蓋房子 準(zhǔn)備用具：閃卡，積木 游戲玩法：將全班分成兩組，教室中間放有一籃積木，老師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對(duì)就可以拿一塊積木放在自己組的前面，每回答對(duì)一次迭加一塊，一塊一塊迭上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。

注意事項(xiàng)：注意所使用堆棧物品的安全性 33.戰(zhàn)艦游戲 準(zhǔn)備用具：無 游戲玩法：先在白板上畫一個(gè) 5×5 的格子圖，一組一個(gè)圖，各組另外在白紙上畫兩個(gè)相同的格子圖，一個(gè)空白，一個(gè)暗藏有 5 艘戰(zhàn)艦，然后兩組各派一個(gè)隊(duì)員互相輪流問答，如 A組問 B 組，若 B 組答對(duì)了，可選擇其中一格猜猜戰(zhàn)艦是否在那一格，猜對(duì)則擊沉 A 組戰(zhàn)艦一艘，最后看哪一組所有戰(zhàn)艦先被全部擊沉的就算輸。

注意事項(xiàng)：可以設(shè)計(jì)炸彈在其中一格，當(dāng)對(duì)方猜中炸彈格，則自動(dòng)炸掉自己的戰(zhàn)艦，增加游戲的刺激感。

34.蛇與梯子 準(zhǔn)備用具：蛇與梯子的圖表，可自行設(shè)計(jì)，磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子 游戲玩法：畫出蛇與梯子的圖表（大部分是 24 個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字 1 是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，老師問問題學(xué)生回答，回答對(duì)的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于孩子回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

35.食人鯊 準(zhǔn)備用具：磁鐵，骰子 游戲玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊 shark,一組是游泳者 swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，老師可以問兩組任何英文問題，先答對(duì)的就可以擲骰子移動(dòng)磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。

36.睡怪 準(zhǔn)備用具：閃卡，空氣錘 游戲玩法：老師當(dāng)睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后孩子輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的孩子問題，一邊起身準(zhǔn)備抓他，孩子若答對(duì)并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項(xiàng)：不是真正要追孩子，只是增加游戲的趣味，若孩子跑的慢老師可以放慢速度，呵

呵！

37.跳跳樂 準(zhǔn)備用具：閃卡 游戲玩法：全班分成幾組，將 4-5 張閃卡放在地上，間距各約半公尺，閃卡后面各畫一條直線，各組代表全部站在同一條起始線上，老師每念一張閃卡，代表們必須跳到該閃卡后面畫的直線上，跳錯(cuò)或是跳最慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子獲勝。

注意事項(xiàng)：老師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。

38.老虎抓人 準(zhǔn)備用具：閃卡，老虎圖卡 游戲玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子將自己的一只腳房子框框內(nèi)，老師將卡片逐一翻給孩子看，孩子一一念出單詞，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開始抓人，孩子必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

39.踢球游戲 準(zhǔn)備用具：軟球或是海灘球 游戲玩法：將全班孩子分成兩組，面對(duì)面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準(zhǔn)正對(duì)方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個(gè)今天所學(xué)的單詞。

注意事項(xiàng)：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是兒歌。

40.手腳并用

準(zhǔn)備用具：閃卡或圖卡 游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，老師先將 8 張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

第三篇：國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

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國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

一、Running Dictation(移動(dòng)聽寫)

1．準(zhǔn)備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動(dòng))，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準(zhǔn)抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個(gè)小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團(tuán)隊(duì)精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個(gè)小組命名，向每個(gè)小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop"，然后就以學(xué)生剛唱到的這個(gè)字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時(shí)間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對(duì)幾個(gè)，最后計(jì)算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準(zhǔn)備幾句與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊(duì)站好。

3．每組第一個(gè)同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語(yǔ)一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準(zhǔn)確說出為獲勝者。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成2組。

2．教師在黑板上畫一個(gè)個(gè)外形呈蜂窩狀的圖形(每個(gè)方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個(gè)字母，教師說一句話，在這句話中含有一個(gè)單詞，單詞中含有這個(gè)字母，如A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple。回答正確，占據(jù)此六邊形，錯(cuò)誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對(duì)方認(rèn)輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因?yàn)槁繁欢滤馈?/p>

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

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1．將座位排成A狀或B狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個(gè))，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個(gè)凳子，繼續(xù)活動(dòng)。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語(yǔ))

1．準(zhǔn)備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個(gè)物品或動(dòng)物。

2．讓其中一個(gè)學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個(gè)學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測(cè)卡片上畫的究竟是什么?猜對(duì)者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個(gè)單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運(yùn)的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

21.打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）

準(zhǔn)備用具：軟劍或是空氣錘一個(gè)

游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣錘，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個(gè)學(xué)生的英文名字，否則要當(dāng)下一個(gè)使者。

注意事項(xiàng)：讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開始的錢幾堂課使用。22.校園巡禮

準(zhǔn)備用具：繩索一條，各種地點(diǎn)的圖片

游戲玩法：老師用繩索將所有小朋友圍在圈內(nèi)，并將各地點(diǎn)圖片放在教師的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)，輪流叫不同的學(xué)生當(dāng)帶頭，帶領(lǐng)大家到不同的地點(diǎn)，如：“David,go to the library.”叫David的學(xué)生就必須當(dāng)帶頭，將繩索內(nèi)所有的學(xué)生帶到正確的區(qū)塊。注意事項(xiàng)：也可由學(xué)生主動(dòng)發(fā)問“Teacher,may I go to the---?”老師問答“Yes,you may.”“No,you may not.” 23.蘿卜蹲

準(zhǔn)備用具：?jiǎn)卧~閃卡

游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺(tái)前來，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說：“apple”,拿apple閃卡的學(xué)生就要“apple蹲,apple

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蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的動(dòng)作，接下來由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的學(xué)生。

注意事項(xiàng)：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家選擇下一組可以用全英語(yǔ)“單詞一，-------，after------,單詞二”，或是“單詞一is here,-------is here.Where is 單詞二？” 24.支持前線 準(zhǔn)備用具：無

游戲玩法：將全班分成幾組，聽老師指令搜集東西，全班學(xué)生問老師“What do you want?”老師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項(xiàng)：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

老師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給學(xué)生，有學(xué)生到臺(tái)前來按照指令尋找。25.迷魂椅

準(zhǔn)備用具：椅子，哨子

游戲玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師吹哨子或是大喊“Stop”時(shí)，每個(gè)學(xué)生盡快找到一個(gè)位子坐下來，動(dòng)作最慢的必須回答老師一個(gè)英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：也可以兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動(dòng)的路線。26.肢體寫字 準(zhǔn)備用具：無

游戲玩法：將全班分成若干小組，例如：A組代表先到臺(tái)前，老師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用頭來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對(duì)就得分，猜不對(duì)則換別組猜，以此類推玩下去。注意事項(xiàng)：也可用身體其他部位來寫字母，如手肘，腿??.等。27.套圈圈

準(zhǔn)備用具：塑料圈，閃卡或圖卡

游戲玩法：將孩子分成幾組，老師將圖卡散在地上，畫條起始線要孩子站在線后方，然后要每個(gè)人想辦法將塑料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的孩子必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項(xiàng)：也可用實(shí)際的物品代替圖片來玩。28.炸彈字卡

準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡

游戲玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一邊趴下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項(xiàng)：不分組也可以玩，最后趴下的那一個(gè)孩子就出局。29.排排樂

準(zhǔn)備用具：豆子，扭扣，筷子等 游戲玩法：將全班分組，每一組發(fā)數(shù)目相等的豆子（或鈕扣等等），按照老師的指令排形狀，如老師喊“circle”,每一組必須同心協(xié)力將自己組別的豆子排成圓形，最快排完并說“We made a circle.”的組就得分，當(dāng)然，形狀大小老師需事先統(tǒng)一規(guī)定，才算公平。注意事項(xiàng)：除了排形狀，也可以排數(shù)字或是字母。30.捉迷藏

準(zhǔn)備用具：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起

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眼睛，等老師將閃卡藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出milk的閃卡，第一個(gè)找出閃卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”

注意事項(xiàng)：也可以用不同的問答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的閃卡來回答，如果找到的是sunny，就回答It”s sunny.31.投籃游戲

準(zhǔn)備用具：軟球，呼啦圈，紙箱，閃卡 游戲玩法：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，一個(gè)紙箱貼一個(gè)，老師問全班“What sport do you like to play?”孩子舉手搶答，先舉手的先答，答完了就按照答案到相應(yīng)的紙箱前投籃，老師可拿呼啦圈增加投籃的難度，投進(jìn)去就算得分。注意事項(xiàng)：可以用大小不同的呼啦圈來表示不同的得分。也可以應(yīng)用在不同的英語(yǔ)問答練習(xí)上。32.蓋房子

準(zhǔn)備用具：閃卡，積木 游戲玩法：將全班分成兩組，教室中間放有一籃積木，老師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對(duì)就可以拿一塊積木放在自己組的前面，每回答對(duì)一次迭加一塊，一塊一塊迭上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。注意事項(xiàng)：注意所使用堆棧物品的安全性 33.戰(zhàn)艦游戲 準(zhǔn)備用具：無

游戲玩法：先在白板上畫一個(gè)5×5的格子圖，一組一個(gè)圖，各組另外在白紙上畫兩個(gè)相同的格子圖，一個(gè)空白，一個(gè)暗藏有5艘戰(zhàn)艦，然后兩組各派一個(gè)隊(duì)員互相輪流問答，如A組問B組，若B組答對(duì)了，可選擇其中一格猜猜戰(zhàn)艦是否在那一格，猜對(duì)則擊沉A組戰(zhàn)艦一艘，最后看哪一組所有戰(zhàn)艦先被全部擊沉的就算輸。

注意事項(xiàng)：可以設(shè)計(jì)炸彈在其中一格，當(dāng)對(duì)方猜中炸彈格，則自動(dòng)炸掉自己的戰(zhàn)艦，增加游戲的刺激感。34.蛇與梯子

準(zhǔn)備用具：蛇與梯子的圖表，可自行設(shè)計(jì)，磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子

游戲玩法：畫出蛇與梯子的圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，老師問問題學(xué)生回答，回答對(duì)的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于孩子回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。35.食人鯊

準(zhǔn)備用具：磁鐵，骰子

游戲玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，老師可以問兩組任何英文問題，先答對(duì)的就可以擲骰子移動(dòng)磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。36.睡怪

準(zhǔn)備用具：閃卡，空氣錘

游戲玩法：老師當(dāng)睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后孩子輪流拿空氣錘打

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睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的孩子問題，一邊起身準(zhǔn)備抓他，孩子若答對(duì)并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項(xiàng)：不是真正要追孩子，只是增加游戲的趣味，若孩子跑的慢老師可以放慢速度，呵呵！

37.跳跳樂

準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：全班分成幾組，將4-5張閃卡放在地上，間距各約半公尺，閃卡后面各畫一條直線，各組代表全部站在同一條起始線上，老師每念一張閃卡，代表們必須跳到該閃卡后面畫的直線上，跳錯(cuò)或是跳最慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子獲勝。注意事項(xiàng)：老師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。38.老虎抓人

準(zhǔn)備用具：閃卡，老虎圖卡

游戲玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子將自己的一只腳房子框框內(nèi)，老師將卡片逐一翻給孩子看，孩子一一念出單詞，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開始抓人，孩子必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。39.踢球游戲

準(zhǔn)備用具：軟球或是海灘球

游戲玩法：將全班孩子分成兩組，面對(duì)面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準(zhǔn)正對(duì)方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個(gè)今天所學(xué)的單詞。

注意事項(xiàng)：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是兒歌。40.手腳并用 準(zhǔn)備用具：閃卡或圖卡

游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，老師先將8張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

第四篇：國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

國(guó)外流行的幾種英語(yǔ)教學(xué)游戲

一、Running Dictation(移動(dòng)聽寫)

1．準(zhǔn)備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動(dòng))，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準(zhǔn)抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個(gè)小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團(tuán)隊(duì)精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個(gè)小組命名，向每個(gè)小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop"，然后就以學(xué)生剛唱到的這個(gè)字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時(shí)間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對(duì)幾個(gè)，最后計(jì)算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準(zhǔn)備幾句與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊(duì)站好。

3．每組第一個(gè)同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語(yǔ)一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準(zhǔn)確說出為獲勝者。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成2組。

2．教師在黑板上畫一個(gè)個(gè)外形呈蜂窩狀的圖形(每個(gè)方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個(gè)字母，教師說一句話，在這句話中含有一個(gè)單詞，單詞中含有這個(gè)字母，如A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple。回答正確，占據(jù)此六邊形，錯(cuò)誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對(duì)方認(rèn)輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因?yàn)槁繁欢滤馈?/p>

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成A狀或B狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個(gè))，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個(gè)凳子，繼續(xù)活動(dòng)。

4．此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語(yǔ))

1．準(zhǔn)備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個(gè)物品或動(dòng)物。

2．讓其中一個(gè)學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個(gè)學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測(cè)卡片上畫的究竟是什么?猜對(duì)者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個(gè)單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運(yùn)的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

第五篇：英語(yǔ)教學(xué)游戲集錦

英語(yǔ)教學(xué)游戲集錦

1.肢體語(yǔ)言 Body language

簡(jiǎn)述:(以教字母為例)分組上臺(tái)表演, 老師說字母, 學(xué)生用肢體表現(xiàn)字母的形狀, 再讓各組派人猜.2.荒野大對(duì)決 Cowboy shout-out

簡(jiǎn)述:(以教星期幾為例)先練習(xí)星期的念法, 再分組各選一代表出來, 互相背對(duì)背, 彼此各拿一張字卡, 不能讓對(duì)方看到, 其他同學(xué)數(shù)1,2,3,turn!兩人再同時(shí)轉(zhuǎn)身, 先念出對(duì)方的字卡就勝利.3.蛇與梯子 Snakes and ladders 簡(jiǎn)述: 在白板/黑板 上畫好格子圖, 依格子數(shù)目依序編號(hào), 在格子中任意畫一些蛇和梯子.各組在格子#1內(nèi)放一個(gè)磁鐵(每組顏色不同)做為代表, 輪流丟骰子移動(dòng)磁鐵.若磁鐵停在可爬上梯子的格子, 就可以迅速順著格子往上爬;若不幸停在有蛇頭的格子, 則要往下滑到蛇尾的格子;最先到達(dá)終點(diǎn)格子終點(diǎn)的組別勝利.4.拼字游戲Spelling relay 簡(jiǎn)述: 分組, 每組派代表, 每人膝蓋夾汽球, 拿白板筆;當(dāng)老師說一個(gè)單字時(shí),(如book)第一個(gè)人要夾著汽球沖到白板前寫下b, 再傳給下一個(gè), 以此方式完成單字拼寫, 先完成的組別勝利.5“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

6、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

7、此呼彼應(yīng) ：

(1)全班學(xué)生坐在原位。

(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。

(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。

(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。

(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

8、拍皮球 ：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。

(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”

(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

9、將錯(cuò)就錯(cuò) ：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

10、各就各位 ：

(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。

(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。

(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

11、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

12、找朋友

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。13：友誼之圈

目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。14：拋繡球

目的：練習(xí)使用“What's your name?”

“I'm...”以及一些學(xué)過的問候語(yǔ)。道具：沙包

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。

2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。15：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。16：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue....”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。17：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4.說對(duì)了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。18： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： 1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_始。

3.假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

19、摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

20、聽單詞做動(dòng)作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

21、賓狗(Bingo)

這個(gè)游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。

22、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

23、猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：Is he(she)twelve(eleven)?等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

24、加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

25、猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

猜單詞游戲，這是我們以前玩的，老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生A隨便想一個(gè)課本中出現(xiàn)過的單詞，告訴大家這個(gè)詞總共有幾個(gè)字母，假設(shè)猜想單詞school，就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個(gè)小人上吊的架子，由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語(yǔ)普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測(cè)的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。

可為小組對(duì)抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測(cè)字母。

該游戲既訓(xùn)練大家對(duì)單詞的熟練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強(qiáng)大家以小組為單位的團(tuán)結(jié)合作能力。

26、傳悄悄話。

把學(xué)生分為n組，老師告訴每組最后一個(gè)同學(xué)一個(gè)單詞或句子，然后依次向前傳，到最前面的同學(xué)要大聲說出所傳過來的單詞，正確且速度最快的一組獲勝。

27、擊鼓傳花。

在全班同學(xué)中依次傳一件東西（如doll），老師背過去拍手打出節(jié)奏，學(xué)生可以根據(jù)節(jié)奏的快慢傳遞，然后老師會(huì)突然說“stop”，所傳的東西在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就回答老師的問題。

28、搶椅子（1）.全班同學(xué)搬著自己的椅子圍成一個(gè)大圈，老師加入圈的行列，然后，老師說口令“walking walking，jumping jumping，running，running，hopping hopping hopping??”大家站起來朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，并根據(jù)老師的口令轉(zhuǎn)換不同的動(dòng)作，當(dāng)老師說出“stop”的時(shí)候，大家趕緊找椅子坐下，由于老師的加入，總會(huì)有一個(gè)人沒有搶到椅子，由這個(gè)人來回答老師的提問。

評(píng)價(jià)：

優(yōu)點(diǎn)：師生互動(dòng)，氣氛活躍。

缺點(diǎn)：需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，另外在搶椅子的過程中，學(xué)生容易發(fā)生碰撞，注意安全。

29、摘蘋果，學(xué)音素

教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。30、看圖寫單詞

這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。

31、換寶

教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語(yǔ)。

32、找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(hào)(35號(hào))和后面一號(hào)(37號(hào))就要相繼站起來，用英語(yǔ)說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語(yǔ)說“twenty-seven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來，用英語(yǔ)說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

33、拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個(gè)two說，第三個(gè)說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

34、反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽

首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開始，甲隊(duì)的第一人說出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說不出或說錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。

35、西蒙說(Simon says)這個(gè)游戲的玩法與[65]差不多,不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。如說：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,則學(xué)生做此動(dòng)作,指令前沒有“Simon says”學(xué)生便不做此動(dòng)作。如教師說“Touch your nose.”,而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作,便算錯(cuò)了,要扣分。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動(dòng)作,做錯(cuò)了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。

36、看圖猜人

這個(gè)游戲可以用來練習(xí)說fat, thin, tall,short等形容詞。教師事先準(zhǔn)備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對(duì)全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“Who is he? Please guess.”猜的學(xué)生可以問“Is he tall?”“Is he fat?”等,全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,I see.He is Mike.”

37、蒙眼猜物

叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生把一件東西(或相同的兩件東西)放在講臺(tái)上(以文具用品為宜),然后問蒙眼睛的同學(xué)：“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問：“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.”,猜對(duì)則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

38、蒙眼猜職業(yè)

教師準(zhǔn)備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher, doctor, worker, nurse等。然后叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生抽一張卡片并高舉過頭,并問蒙眼睛的學(xué)生：“What am I?”“What does he do?”等。蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.”,猜對(duì)則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

39、Happy hammar（快樂錘子）

規(guī)則：把學(xué)過的單詞卡片貼到黑板上，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來手拿錘子，當(dāng)老師說到哪個(gè)單詞，小朋友就用錘子錘相應(yīng)的單詞，若兩人都錘對(duì)則速度快的贏；若一人對(duì)一人錯(cuò)，對(duì)的贏；若兩人都錯(cuò)則在玩一次。每組玩的次數(shù)可由教師上課是靈活變動(dòng)。（適合于任何班級(jí)）40、london bridge（倫敦橋）

規(guī)則：教師和一個(gè)小朋友握住雙手，成拱橋形狀。再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來過老師的拱橋，在過拱橋的時(shí)候，教師和沒玩的小朋友一起唱歌（學(xué)過的歌），歌曲唱完之后，老師把手放下來圈住的小朋友要接受老師的處罰，教師可以要學(xué)生讀當(dāng)天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。這個(gè)游戲也可以用來作為歌曲的教唱游戲，教師帶領(lǐng)小朋友一起唱，邊玩邊唱。

41、Don’t move(不要?jiǎng)?規(guī)則：這個(gè)游戲就是我們通常玩的1、2、3木頭人，老師站在前面，小朋友站在離老師兩米左右的地方，請(qǐng)五個(gè)左右的小朋友上來玩，教師背對(duì)著小朋友并說：One Two Three,小朋友在教師說One two three的這段時(shí)間向前移動(dòng)，教師說完之后小朋友也不能再動(dòng)，馬上就回過頭去看到哪個(gè)小朋友還在動(dòng)的話就把他抓上來，接受老師的懲罰。直到有小朋友抓到老師的衣服并說：Don’t move,one two three,在這個(gè)小朋友說完這句話后，所有小朋友馬會(huì)上跑回自己的座位或者跑到開始的地方。小朋友開始跑時(shí)老師也馬上開始跑去抓小朋友，抓到的小朋友，要接受老師的懲罰，教師可以要學(xué)生讀當(dāng)天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。