第一篇：教學質量督導計劃

合陽縣職教中心

教學質量督導計劃（2010-2011）

教學督導工作是保證和提高教學質量的有效手段，同時也是科學性強、影響較大的管理工作。為了提高我校的培養質量聲譽，有效的引進和促使廣大教師努力提高教學質量，充分發揮教學督導組在提高本校教學質量中的作用，特制訂本計劃。

第一部分督導工作的主要內容

一、聽課與評價

通過聽課來評價教師的教學質量，是督導工作的重要一環。本學期，計劃安排教學督導組成員聽課20人次。

聽課的重點對象，主要包括如下幾類教師：

1、青年教師，對這類教師聽課的目的，主要是提出要求，了解這些教師的普遍問題與困難，分析解決辦法，為學校制定教學管理政策提供依據。

2、學生反映講課效果突出的教師。對這類教師的聽課目的，主要是總結經驗，以便在全校推廣。

3、學生反映講課效果較差的教師。對這類教師的聽課目的，主要是分析問題原因，提出解決問題的方法建議。

二、交流

督導室將采取一定的方式與被聽課的教師進行交流，以便及時反饋，使教師能夠有針對性的改進和提高自己的教學工作質量。交流形式有如下幾種：

1、聽課后及時交流。這是一種簡潔的交流形式，時間較短，可以根據聽課情況，將突出優點和突出問題及時反饋給被聽課教師。

2、間接反饋。通過聽課評價表中的評語，通過教務部門書面反饋給教師。

3、座談會。這是一種雙向的集體交流的方式，可以在每個學期將結束時，舉行一次座談會，當面將一些普遍性問題反饋給老師，也聽取教師對督導工作的意見。

三、研究

督導室成員除了經常聽課之外，還要研究本校教師在提高教學質量方面的經驗和問題，分析原因和條件，及時向學校有關部門提出建議。

督導室還通過各種方式鼓勵廣大教師開展教學方面的研究，將為教師正式發表教學研究論文提供一定的幫助。

四、建議

通過聽課、交流和研究，督導室將把我校在提高教學質量方面的一些普遍性問題反饋給學校領導，為學校制定管理制度和政策提供參考。

第二部分本學期督導工作的時間安排

一、10月22號，督導工作會議，主要研究本學期的督導工作重點，修改聽課評價表，總結督導工作經驗，提出新的督導工作任務和要求。

二、聽課時間安排：教務處具體安排。

三、期末總結本學期督導工作。

第二篇：督導計劃

2011年下半年主要督導工作

1、負責“兩基”展室的布置工作

2、對關河、梁坪兩所教學點全面檢查督導（2011 年10月6日2011年10月13日）

關河教學點在全鄉統一質檢中成績優異，四年級思品在同類學校中排名第一，語文在同類學校中排名第二，關河教學點三、四年級所有課程由關振河老師承擔，雖為縣聘教師，但工作熱情高，教學認真。在督導檢查時，對他的工作給予了較高的評價，這就更加激發了他的工作激情。本次全鄉統一質檢，兩個年級綜合排名，關河小學獲第一。

3、主動幫助輔導員、信息技術員開展教學教研活動，全程參與全鄉小學部優質課競賽活動及三種模式下優質課競賽活動，在活動結束時，對每位參賽人員的教學情況做了細致點評，幫助、促使這些教師在今后的教學中更上一層樓。

4、認真完成教管中心分配的各項任務，被以拖延、不推遲，如如人事年報、專業技術人員考核、校方責任險的開展等各項工作。

5、全程參與鄉教管中心開展的新上崗教師的上崗課、青年教師的過關課、骨干教師的示范課活動，耐心細致地輔導新上崗教師的課，在此過程完全以輔導員的角色出現，對于他們輔導過程更多的是鼓勵。

6、依據縣督導室要求，結合第五輔導責任區所屬鄉鎮校的實際情況，制訂了第五督導責任區今后三年督導規則，并及時上報縣督導室。

7、設立督導檔案專柜，建立健全督導檔案，建檔過程規范、有序，且查找方便。

8、在“兩基”迎國檢工作中，指導與實際操作相結合，先后制定了《土高鄉“兩基”迎國檢督導方案》，積極參與督促落實，并負責“兩基”展室的布置工作、檔案解說工作。

9、鄉教管中心實行教管中心人員報銷制度。督導員包十百戶小學，由于督導員多時到該校檢查指導教育教學工作，致使十百戶小學教育教學質量因長時間建校而未受到影響，在本學期期中全鄉統一質檢中，十百戶小學綜合排名第四名，與以前質檢相比。成績略顯上升。

10、為使“兩基”迎國檢工作落到實處，鄉教管中心督導員到各校反復督查指導，發現問題，及時提出，并限期整改。在這些工作中，土高中學、鄉中心小學、王川小學、吿嶺小學、紅灣小學做得最好，特別是土高中學、鄉中心小學更加顯示了窗口學校的風范。

11、2011年，督導員聽課108節，由于今年屬“兩基”國檢年，為“兩基”迎國檢而忙碌，致使聽課節數未達到上級規定的要求。

12、按照上級要求，盡力搞好督導責任區督導工作，凡

督導均以細致、扎實、公平、公正的工作風格出現，贏得了被督導鄉鎮校的好評。

第三篇：督導計劃

近期企業督導計劃

根據近期公司討論決定，于3月6日起開始執行整體的績效考核制度，并對企業內部管理進行督導和記錄。提升公司工作的執行力和工作效率。

根據總經辦制定出的，各部門督導安排，對其部門的工作進行督導和抽查。（如有特殊情況進行特殊處理。）并做好各項宣導和溝通工作，把每日的督查結果進行記錄和整理。

詳細內容：

1.對辦公室規定和制度進行整理和宣導。

2.嚴格按照制度對各部門進行分階段的督查。

1）從辦公室管理制度入手，對辦公室內的行為規范進行督導

2）對抽查人員的工作進行跟進溝通，并記錄其工作記錄的情況

匯總。這項工作每日進行。

3）每月月底把記錄工作進行確認簽字，并公布出來，使全員了

解其督導工作的進度，與自身的問題。

3.對各部門負責人的督導從溝通工作開始，通過與員工溝通了解主管對其工作的安排與督導情況，并記錄。

督導人員的安排：

通過總經辦制定的《督導安排》進行執行與分配。

第四篇：督導計劃

新開中心小學教育督導計劃

為切實做好教育督導工作，促進全校教育優先發展、均衡發展、科學發展和創新發展，辦好人民滿意的教育，現依據省、市教育督導工作要求，結合我校教育工作要點，制定全鎮2014年教育督導工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實國家和省市中長期教育改革發展規劃綱要這一主線，嚴格貫徹執行《教育督導條例》，圍繞“辦好每一所學校、發展好每一位教師、培養好每一個學生”的目標追求，以“聚力優質均衡，促進教育公平”為督導工作主題，堅持督政與督學并重、監督與指導并行、督導與服務并舉的原則，充分發揮“監督、檢查、評估、指導”的職能，加大督導創新力度，努力提高督導水平，全面推進學校的精致管理，深入實施教育現代化提升工程，大力推進義務教育優質均衡發展鎮和學前教育改革發展示范鎮建設，為促進全校教育事業健康快速發展作出更大的貢獻。

二、目標任務

上教育工作考核全縣領先；進一步扎實抓好小學教育督政工作，大力推進小學教育改革發展示范校建設；深入開展精致管理和規范辦學行為專項督查，提升全校管理水平，切實規范辦學行為，確保無通報；切實加強義務教育均衡發展創建督查，大力推進全校義務教育優質均衡發展；持續推進教育現代化建設，繼續保持教育法制工作在全縣的領先位置，積極創建縣級依法治校示范校；落實督學責任區制度，完善督學責任區，提高督導水平。

三、主要措施

（一）深化督政，全面落實教育優先發展

1．認真做好縣政府對我校2013教育工作督導評估和考核的迎查工作，確保不失分、得高分。認真做好迎接縣政府保障教育經費投入督查工作，進一步提高我校教育財政保障水平。認真做好縣教育體育局目標任務（教育工作）績效考核的迎查工作，推進我校教育工作再上新臺階。

2．大力推進義務教育優質均衡發展校建設。切實鞏固義務教育發展基本均衡縣創建成果，不斷提高義務教育均衡發展水平。以落實縣專家督導組的整改意見為抓手，找準我校義務教育均衡發展工作薄弱環節，強化專項督查，力促我校義務教育均衡發展再上新臺階，高標準完成整改工作，確保高質量通過國家專家組的督導評估。大力推進“縣義務教育優質均衡改革發展示范鎮”創建工作，切實加強創建工作的督查指導，及時總結成功經驗，向全校輻射，努力營造有利于義務教育優質均衡改革發展示范校建設的濃烈氛圍，圓滿完成創建任務。

3．深入貫徹執行《義務教育法》。加大“控輟”工作督查力度，督促義務教育學校鞏固“控輟”工作成果，完善“控輟”工作長效機制，層層落實責任，確保全校義務教育階段無一學生輟

學。

4．啟動更高水平教育現代化創建工作，大力實施教育現代化建設提升工程，全面開展“省義務教育現代化學校”和“省標教育技術裝備先進校”的創建評估工作，對各中小學教育教學設施配備、管理、使用、教研等情況進行督查，進一步提高學校教育教學設施的使用效能。

5．繼續做好教育考核工作。以考核為杠桿，進一步強化責任，推動本校切實履行好發展教育的職能，全面落實《新開鄉教育五年行動計劃》，強勢推進小學教育改革發展示范校建設，促進我校小學教育更好更快發展。加強對教育實事工程的制訂和實施情況的督查。

（二）健全法制，深入推進依法治教工作

1．全面推進依法行政。強化制度建設，根據新形勢新要求，結合教育系統實際，認真修訂等相關制度，進一步完善教育行政執法機制。堅持政務公開，大力推進行政權力網上公開透明運行，將涉及群眾切身利益事務的辦事規則、程序及監督途徑向社會公布，增強依法行政透明度，方便群眾辦事和監督。加大行政執法力度，依法處理和糾正教育活動中的違法行為，有效解決群眾關注的熱點難點問題，切實維護好系統和諧穩定。

2．大力提升依法治校水平。全面貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》，健全學校依法辦學、自主管理、社會參與、科學民主決策的制度體系，完善決策執行與監督、民主管理與監

督機制，構建完善現代學校管理制度。加強學習培訓，不斷增強廣大教育工作者的法治意識，切實提高教職工依法實施教育教學活動、參與學校管理的能力與水平。著力營造自由平等公正法治的育人環境，完善工作機制和考核評價機制，自覺養成依法辦事的習慣。

3．深入開展“六五”普法工作。認真落實教育系統普法規劃要求，開展好“法律進學校、進課堂”活動。積極做好法制宣傳教育工作，認真組織開展四月和九月法制宣傳月、“12.4”法制宣傳日宣講活動，深入學習宣傳憲法、教育法律法規以及與師生教學生活密切相關的法律法規。普及法律知識，努力提高師生法制意識和法律素養。進一步完善學校、家庭、社會“三結合”的青少年法制教育網絡，繼續抓好全區中小學生預防犯罪等教育活動，切實加強師生的思想道德建設，努力營造學法、懂法、守法的良好氛圍。

（三）優化隊伍，不斷增強教育督導工作效能

1．加強隊伍建設。認真學習教育法律法規、教育政策和教育理論，重點學習教育督導、優質均衡發展等評估標準，提高理論素養、工作水平和實踐能力。規范督導行為，不斷增強督導工作的科學性、公正性、服務性。加強督學責任區建設和兼職督學的培訓，深入推進“四個本”（調研工作手冊、業務學習筆記、教研活動檢查記錄、聽課筆記）制度，有效督促指導各督學責任區圍繞中心工作開展督導，充分發揮教育督導對教育發展的導向

作用。

2．提升督導效能。樹立科學的教育督導評價理念，構建以學校為中心的教育督導評價模式，努力形成多元化督導評價指標體系，探索科學的督導評價方法體系。強化督促之功，提升引導之效，暢通反饋渠道，提升服務水平。按照“依法監督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，對教育教學工作進行督導。

3．推進督導創新。創新督導評估機制，以“三服務一落實兩確保”為總體要求，繼續深入推進片全校教育督導工作。在工作機制上，把推動“硬件”達標和“軟件”提升結合起來，促進學校標準化建設和內涵發展。在評估方式上，把綜合督導和專項督導、定期督導和經常性督導結合起來，有針對性地開展督導評估工作。在管理方法上，積極采取現代化技術手段，推動學校有效建立督導評估信息系統。充分利用基礎教育質量監測數據和結果，不斷提高學校督導評估的科學性和有效性。扎實開展督導研究，加強教育督導宣傳，不斷提升教育督導工作效能，為辦人民滿意教育作出更大貢獻。

新開中心小學教育督導安排

一月份

1．迎接“義務教育均衡發展”的評估驗收； 2．做好綜合目標績效考核工作； 3．做好社會滿意度調查的統計分析工作。

二月份

1．開展學期開學工作檢查； 2．組織規范辦學行為專項督查；

3．制定出臺《新開中心小學精致管理基本要求》及配套文件。

4．進一步完善《末位淘汰制方案》

三月份

1．做好教育工作督導考核評估的迎評工作； 2．開展學期“控輟”和規范辦學行為隨機督查； 3．開展義務教育階段學校學生體育活動一小時專項督查；

4．對教育實事工程的制訂和實施情況及教育工作考核整改意見落實情況進行督查。

四月份

1．開展小學綜合督導； 2．開展“法制宣傳月”活動；

3．迎接“義務教育均衡發展”驗收工作；

4．對貫徹落實《蔡莊鎮中小學精致管理基本要求》專項督查。

五月份

1．對年內創建“依法治校示范校”的學校督查指導； 2．對“推進義務教育均衡發展”工作進行督查指導； 3．對“小學教育改革發展示范區” 創建工作進行督查指導；

4．對教育教學設施配備、管理、使用、教研等情況進行督查。

六月份

1．服務中考，做好體育加試； 2．組織自評工作；

3．做好畢業班和非畢業班的期末考試和畢業考試的督查指導；

4．對 “一校一標”實施情況進行檢查。

八月份

1．規范辦學行為隨機督查；

2．對暑期校本培訓情況進行隨機督查。

九月份

1．組織學期開學工作檢查；

2．“推進義務教育均衡發展”工作的督查指導；

3．審核素質教育督導考核自評材料； 4．開展“法制宣傳月”活動。

十月份

1．“推進義務教育均衡發展”督查指導； 2．組織法制宣傳巡回宣講。

十一月份

1．組織進行綜合督導評估； 2．配合縣局進行綜合督導評估； 3．做好法制宣傳總結工作。

十二月份

1．組織各類考核評估；

2．做好績效考核的迎評工作； 3．做好“學校精致管理年”總結工作； 4．組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動； 5．總結全年工作，擬訂下年工作計劃。

第五篇：加強督導力度 提升教學質量

加強督導力度 提升教學質量

本網訊 為進一步深化內涵建設，提升辦學質量和教育教學水平，5月21日上午，學院召開教學督導工作會議，院黨委書記胡秋林、院長張永生出席會議并講話，各系（院）、教學部門的教學督導員參加了會議，會議由督導室主任程偉主持。

程偉首先對本學期的教學督導工作做了全面細致的總結，并就轉作風、提效能、強服務提出了切實可行的舉措。隨后，各系（院）、教學部門的教學督導員就學生座談反饋的問題，做了認真的梳理，并全方位分析存在問題的原因，提出了具體可操作的整改措施。會上，張永生院長首先肯定教學督導工作對教學質量監控起到很大的促進作用。同時對教學工作提出了具體要求，課堂教學要從“知識本位”向“能力本位”突破，在如何調動學生的學習積極性和興趣上下功夫。要優化課堂教學設計，創設問題情境，加強與學生的互動，提高教學實效性。要及時與學生溝通交流，對學生反饋的合理意見積極采納，建立良好的互動溝通機制。

最后，胡秋林書記對教學督導工作提出了要求，要站在強化學院內涵建設的高度，加強對教學督導工作的重視，建立健全督導長效機制，各系（院）、教學管理部門要密切配合，切實發揮督導在教學管理中的作用。督導的內容和范圍要向深層次改革，注重教學效果的提升。要主動了解學生，要善于發現和查找問題，同時要不斷地總結教學和管理經驗，對好的解決問題的辦法及時推廣。要不斷創新管理機制，強化督導隊伍建設。

（督導室時美英審核 程偉）