第一篇：以人為本,關愛入微

以人為本，關愛入微

近日，公司工會收到南寧市總工會關于職工保障計劃的信息后，公司工會對此計劃給予了大力支持。為充分發揮公司工會為員工服務的職能作用，增加員工福利，公司根據計劃中的保障項目出資為員工購買團體意外保障。吃好、住好、穿好、玩好這些優越的公司福利已經讓人倍感溫馨愜意，但是公司給予員工的關愛和關懷遠遠不止這些。近日，南寧市總工會給公司送來一份職工保障計劃，主要目的是為員工提供福利保障。公司接到計劃后，首先從員工的利益出發，迅速地做出了為員工購買團體意外保障的決定。公司領導下達指示，要求盡快為員工辦理好保障手續。行政/人事辦公室的人員立刻行動，收集材料、核對信息、上報人員名單等一系列工作半天時間完成，急員工之所急，讓員工權益第一時間得到了保障。

隨著公司的發展，公司福利越來越好，公司對員工的關心到了相當細微的程度。這讓員工們得到貼心的照顧，也提高了工作積極性。為員工購買團體意外險，這也是公司以人為本的又一突出表現。

第二篇：關愛員工,以人為本

關愛員工 以人為本

為確保公司員工的身體健康，激發員工工作熱情，增強員工的健康意識和身體素質，公司決定從5月12日起為員工進行健康體檢。體檢內容包括內外科、血常規、心電圖、B超等多個檢查項目，參加體檢的員工自覺有序排隊進行各項檢查，并不時提出相關健康疑問，體檢醫生耐心作出解答并提出建議。檢查完畢后，醫院還很貼心地為大家準備了早餐，避免了空腹體檢對員工一天工作造成困擾。

第三篇：以人為本 關愛生命安全生產

以人為本 關愛生命------安全生產月宣傳影片觀后感

2010年第九個安全生產月主題：“安全發展、預防為主”。《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》從貫徹落實“以人為本”的科學發展觀和構建社會主義和諧社會的客觀要求出發，把安全生產納入經濟社會發展的總體布局，提出了要安全發展，進一步明確了安全生產的地位作用、奮斗目標、工作重點和政策措施。安全生產既是落實以人為本的科學發展觀的重要組成部分，也是構建社會主義和諧社會的重要內容。近年，很多工程項目上馬，就業隊伍不斷擴大，安全生產隱患排查難度加大。“防為上，救次之，戒為下”。安全第一，是生產過程重中之重，預防為主，關口遷移，綜合治理。“防”主要是指超前教育, 是一種事前的自我約束，加強安全生產培訓，讓生產勞動者掌握必要的法律法規，安全發展，依法治安，“救”與“戒”主要依靠檢查監督，采用記錄、譴責的手段督促糾正，帶有強制性，是一種事中、事后的外在約束。“救” “戒”并非上策，只是安全管理的最后手段，所以說安全發展應以預防為主。

理論與思想有效結合，才會產生后續推動力。以十七大精神和科學發展觀為理論基礎，結合安全教育理論，充實管理者，以人為核心，統籌兼顧，加強安全教育，注重安全宣傳及教育，增強勞動者的安全意識，提高勞動者的安全技能，規范勞動者的安全行為，培養廣大勞動者對安全與健康的自愿、自需、自求意識，最大限度地保障企業安全和員工的身心健康、生命安全，職工的心身安全了，才會有更多的動力去搞好生產，推動社會進步的步伐將更堅實。

通過安全教育警示片的觀看，我們又對安全生產有了新的認識，安全生產緊緊圍繞“以人為本”這個理念，安全理念決定安全意識，安全意識決定安全行為；內化思想，外化行動，不斷提高廣大員工的安全意識和安全責任，把安全第一變為每個核電監理人的自覺行為。從實際工作出發，“安全生產和發展”，是一個永恒性的話題。建設優質核電工程，更是我們核電建設者常抓不懈的問題，安全建造不是口頭上的承諾，而是實際工作中的每一個行動、是一種踏實地工作態度，是我們為國家、為企業、為自己負責的一種永久性地表現。安全是核電站的生命線，核安全無國界，一旦出現嚴重核事故，將不可避免地影響我國乃至全球核電事業的發展，給人民生命財產造成難以估量的損失。為此，我們要警鐘長鳴，不斷提高認識，采取切實有效措施，秉承“安全發展、預防為主”的方針，將苗頭性安全問題消滅在萌芽之中。安全建造核電依賴于每一位核電人，我們必須從思想上重視安全生產，樹立起牢固的安全意識，充分認識到核電安全建造與國家利益和個人利益的關系。

作為一名核電建設監理人，秉承“守法，誠信，公正，科學”的職業道德守則，將安全生產放在第一位，一切按程序辦事，在核電建設過程中，程序就是“法”，依法治安，做到“凡事有人負責，凡事有據可查”。安全管理是一門科學，再好的技術裝備，再好的職工隊伍，如果沒有科學的管理，也不可能充分發揮應有的作用，因此要加強學習，提高監理人的安全監理與科學管理水平。通過安全培訓，我們要充分借鑒“海恩法則”對于我們管理人員的提示，做好每一個基礎工作的細節事項，在安全生產及活動中，充分建立健全HSE安全管理體系，制定切實可行的安全管理程序、安全技術規程和員工安全操作守則，并監督、維護該體系的正常運轉，在安全生產中應定期審查、修訂安全管理體系三層程序，并確保程序的有效運轉。要配備必要的安全供應資源，形成安全要素系統，確保各種活動正常開展。

安全發展，打造核電監理人優良的品德。在安全文化建設過程中，必須做好安全教育及安全應急演練工作。在工作中，做一名有原則的核電工程監理人，堅持以人為本，質量第一的工作原則；堅持以預防為主的安全原則，嚴格監理，熱情服務，積極組織各施工承包商，協同配合各級管理，加大安全隱患的排查力度，加強監管及時消除安全隱患。嚴格按照國家政策，法律、規范、標準和合同實施監理，謹慎而勤奮的工作。

以人為本，關愛生命；保護環境，防治兼施；遵規守法，誠信務實；精益求精，追求卓越。我們的監理事業將更上一個新的局面！

第四篇：以人為本 關注安全 關愛生命

以人為本 關注安全 關愛生命

隨著人民生活水平的大幅度提高，人們的生活理念和生活方式發生著巨大變化，對自身的安全健康保障，對生命價值、生活質量的追求日益強烈。代表安全、健康、環保等現代文明理念的“關注安全”、“關愛生命”、“以人為本”、“綠色消費”等已不僅僅是一種概念，已逐漸成為一種人們普遍追求的生活時尚與方式。由此而形成的更務實、更富有親和力的“關注安全、珍惜生命、以人為本”的人文理念，已成為安全生產工作的核心理念。堅持以“安全第一，預防為主”為工作方針，把 “以人為本、關愛生命、關注安全”作為根本出發點和落腳點，將人性化貫穿整個安全生產工作的始終，是堅持“以人為本”做好安全生產工作的戰略選擇。

一、“以人為本”抓好安全生產的重大意義

1、堅持“以人為本”抓好安全生產工作，是我們黨和國家的性質決定的，是忠實實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是全面建設小康社會的必然要求。首先，中國共產黨是中國工人階級的政黨，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，一切以最廣大人民群眾的根本利益為出發點和落腳點，始終為人民的根本利益而奮斗。這就決定了黨和國家為什么歷來重視安全生產，一直強調人民群眾的生命財產安全高于一切。堅持“以人為本”抓好安全生產，保障了人民群眾的生命安全，就是黨和國家性質的具體體現。其次，實現人民群眾安全健康的愿望，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現。胡錦濤總書記在“七一”重要講話中指出：“實現人民愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，是‘三個代表’重要思想的根本出發點和落腳點。”抓好安全生產、保障人民群眾生命安全，就是維護人民的根本利益，是 “三個代表”重要思想深刻內涵的具體體現。這就要求安全生產工作必須堅持“以人為本”，從保障人民群眾生命安全的至高利益出發，立足于向勞動者負責，向全社會負責，啟發、引導、強化全社會成員的安全意識，“關注安全、關愛生命”，給廣大群眾創造一個健康、安全、穩定、和諧的環境。第三，安全生產作為全面建設小康社會的重要內容，代表了最廣大人民群眾的根本利益和最基本需要。黨的十六大提出的全面建設小康社會的內涵中，無論是“經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步”，還是“文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實”，都和安全生產有著密切聯系。無論從什么角度講，全面小康社會首先應該是一個人們在生活和工作中安全健康有保障的社會。換言之，人們只有擁有了安全和健康，才能擁有小康生活。因此，需要我們必須從講政治的高度，把“三個代表”重要思想貫穿于安全生產工作之中，賦予安全生產工作“以人為本”的理念，把人民的生命安全和健康放在首位，切實抓好安全生產各項工作措施的落實，為改革開放和經濟建設大局服務。

2、堅持“以人為本”抓好安全生產工作，是加入WTO、與國際慣例接軌的迫切需要。我國加入世貿組織，企業要真正參與國際競爭，首要的問題是必須遵循國際通用規則，而在企業中普遍開展的職業安全健康管理體系認證就是一個國際通用規則。目前，在全世界20多個國家特別是發達的資本主義國家已普遍采用。另外，職業健康安全和環境保護等問題已逐漸成為國際社會日益關注的問題，越來越多的國家和國際組織已把職業健康安全和貿易合作聯系起來。譬如，北美和歐洲都已在自由貿易區協議中做出規定：只有采用同一環境及職業安全健康標準的國家與地區，才能參與貿易區的國際貿易活動，以對抗通過降低環境和勞動保護投入（低標準）作為貿易競爭手段的國家和地區，對環境保護及職業安全健康條件較差而

又不采取措施改進的國家與地區進行制裁和譴責。據了解，這些國家的知名大企業在對外合作投資發展或進行貿易方面，普遍把合作企業是否能滿足職工職業健康和是否具備健康良好的工作環境作為能否合作的重要條件。由此可見，作為安全生產工作的重要內容——職業健康安全和工作環境必須達到國際標準要求，企業才能更好地參與國際競爭與合作。這就要求企業必須把“以人為本”這個理念貫穿于安全生產工作始終，積極采用職業安全健康管理體系認證，切實加強安全生產工作。

3、堅持“以人為本”抓好安全生產工作，是社會主義市場經濟體制不斷完善的需要。黨的十六屆三中全會通過的《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》強調，在完善社會主義市場經濟體制的過程中，必須進一步加強安全生產工作，明確提出要把建立生產安全許可制度，納入完善國家宏觀調控的重要內容；把健全安全生產監管體系，納入深化行政管理體制改革的內容。全會提出的“五個統籌”和“五個堅持”中，“統籌人與自然和諧發展”和“堅持以人為本”，包含著安全生產工作要堅持“以人為本”的深刻內涵。這充分說明，堅持“以人為本”抓好安全生產工作，是社會主義市場經濟體制不斷完善的需要。完善的市場經濟體制不能缺少宏觀調控。從安全生產角度講，安全生產工作不能缺少政府監管。雖然說安全生產工作主體責任在企業，但實際生產中，企業往往為了片面地追求利潤最大化，而忽視了對安全生產的必要投入，致使安全生產事故不斷發生。其結果是不僅危及職工的生命安全，也給整個社會帶來很多麻煩。為此，政府必須依法對企業進行有效監管。所以說，堅持“以人為本”抓好安全生產，保障職工生命安全，是國家加大宏觀調控力度、完善市場經濟體制的需要。

4、堅持“以人為本”抓好安全生產工作，是社會全面進步和社會文明程度不斷提高的需要。安全生產水平反映著一個國家的文明程度。隨著我國全面建設小康社會進程的推進，安全文化作為一種價值觀和“以人為本”的全新理念,必將進一步得到高度的樹立和強化，安全文化本身也必將呈現時代特色，產生強大的精神推動力。促進社會全面進步和提高社會文明程度，要求不斷強化“以人為本”的安全文化建設，既要把安全生產的各項工作措施落到實處，最大限度地杜絕事故特別是重特大事故的發生，創造安全穩定的生產生活環境，又要不斷提高人們維護自身權益的意識和主動性，提高人們的安全文化素質。目前，我國的科技和生產力水平較低，企業安全生產投入不足，勞動者的安全生產意識、安全文化整體素質與經濟發展的要求還不適應，在安全生產方面與世界許多國家的差距還很大。所以，必須堅持“以人為本”，切實抓好安全生產工作，遏制重特大事故的發生，創造安全的生產環境。

二、強化政府監管職能，全面實施安全生產的有效監管

“關愛生命，關注安全”，要著眼于建立安全生產監管的長效機制，著重抓好三個關鍵環節。

1、全面落實安全生產責任，建立健全安全生產監管體系。全面落實安全生產責任，建立健全安全生產監管體系，是堅持“以人為本”抓好安全生產工作的關鍵。要按照“權責明確、行為規范、監管有效、保障有力”的要求，建立安全生產監管體系，全面落實各級政府的安全生產監管責任。要建立科學的安全生產控制指標體系，層層分解下達并嚴格考核。要突出強調各級政府行政一把手是安全生產第一責任人，強化領導的責任意識，加強對安全生產工作的領導。要按照“條塊結合”的原則，充分發揮各有關部門依法監管的職責，進一步加大執法力度。要加強基層基礎工作，特別應充實加強鄉鎮一級安全生產監管力量，夯實工作基礎。最終構筑起全覆蓋的安全生產監管網絡體系，實現對安全生產的有效監管。

2、建立安全生產許可制度，從源頭上把牢安全生產入口關。要按照《安全生產法》和《安全生產許可證條例》等法律法規的要求，建立安全生產許可制度。一是要嚴格新建、改建、擴建項目堅持“三同時”制度。各級政府必須把“三同時”制度納入程序，嚴格審查，嚴格把關，對未通過“三同時”審查的建設項目，有關部門不予辦理行政許可手續。二是要嚴把高危行業市場準入關。對礦山、建筑施工、危險化學品、煙花爆竹、民用爆破等高危行業的企業，除對企業應達到的安全生產條件嚴格進行審核外，同時要對企業主要負責人和管理人員是否具備相應的安全知識和能力嚴格進行審核。

3、建立安全生產風險抵押金制度和企業提取安全費用制度，提高企業對傷亡事故的經濟賠償標準，強化企業自我約束能力。一是要建立風險抵押金制度。重點對非煤礦山、道路交通運輸、建筑施工、危險化學品、煙花爆竹、民用爆破等高危行業的企業，按企業規模和危險程度收取一定數額的安全生產風險抵押金，主要用于企業生產經營期間發生的生產安全事故的搶險救災和善后處理。二是要建立企業提取安全費用制度。允許企業特別是非煤礦山、道路交通運輸、建筑施工、危險化學品、煙花爆竹、民用爆破等高危行業的企業，可按企業規模和危險程度提取安全費用，計入企業成本，由企業專戶儲存，專款用于安全生產，從根本上解決企業安全生產投入不足的問題。安全生產監督管理部門有權對企業安全費用的提取和使用情況進行監督。三是提高企業對傷亡事故的經濟賠償。企業出現職工傷亡事故，必須按規定給受到傷害員工或家屬支付賠償金。要逐步提高賠償標準，使企業對傷亡事故賠償成本高于安全投入成本，建立一種促使企業自覺增加安全投入、防范傷亡事故的機制。四是要加大行政執法力度，嚴肅查處事故，強化法律的硬約束。總之，通過采取以上措施，使企業盡早建立起自我約束機制，最終建立一個安全生產長效機制。

三、企業要充分認識安全生產責任主體地位，將“以人為本”的理念貫串企業安全生產全過程

1、高度重視安全投入，為安全生產提供必要的物質條件。安全與經濟的關系表明：企業安全設防水平與投入的資金、人力有正相關關系，一般地講企業的安全度越高，其安全的機會成本就越低；而企業的安全設防水平越高，所需要投入的資金也越高。中國地質大學工程學院院長、著名安全經濟學家羅云教授指出，在安全經濟學上，預防性的投入產出比遠遠高于事后整改的投入產出比，其比例為1：5，這是安全經濟的基本定量規律。以上說明，企業要保證自身的健康發展，必須擺正投入與安全的關系，樹立正確的安全經濟觀。必要的安全投入是不可缺省的，一旦投入不到位，安全就不可能得到保證，其結果不僅危及職工生命安全，還會直接影響企業的經濟效益，搞不好還可能給企業帶來災難性的損失。因此，企業一定要充分認識加大安全投入的重要性特別是加大預防性安全投入的重要性，在人力、物力上要舍得投入。一是要加大科技投入，積極采用安全科學技術，改造傳統工藝和技術，淘汰落后的生產技術、工藝和設備，從硬件上保障安全。二是要加大安全科技攻關投入，重點研究突破控制重特大事故與職業病危害的關鍵技術，杜絕重特大事故的發生。三是要加大應急救援體系建設的投入。一旦遇險，能及時將遇險人員救出，控制事態擴大，把損失降到最低。四是要加大用于安全管理、人力資源開發、人員培訓教育的資金投入。特別要加大安全教育培訓力度，嚴格安全生產操作規程，不斷提高人的素質，從根本上保障企業安全生產。

2、加強企業安全文化建設，強化職工做好安全生產工作的自覺性。安全文化是指人類安全活動創造的安全生活、安全生產的觀念、行為、環境、條件的總和。它可以有效提高人們的安全認識、不斷更新人們的安全觀念、凝聚人們的思想、約束人們的行為、廣泛地傳播安全知識。而培養職工樹立牢固的安全生產意識，全面提高防護能力，是安全文化建設的核心內容，是實現安全生產的保證，也是關愛生命的具體體現。為此，作為安全生產主體的企業一定要圍繞以人為本，把保護人民群眾的安全和健康作為安全文化建設的出發點和落腳點，高度重視人的生命、健康價值和精神、情感意識等，大力推進安全文化建設。一是要大力開展安全文化建設活動，為職工安全文化建設創造必要的條件。要以職工為主體，積極為職工搭建安全文化創建活動的“舞臺”，可通過大量安全文化的宣傳和傳播，及時編發生動形象、觸人靈魂、發人深省的教育材料，開展以“人人生產安全、人人享受安全”為主題的安全知識競賽、安全演講會等貼近職工生活的活動，讓廣大職工參與其中并充當“主角”，使員工樹立正確的安全意識、態度和信念，加深對安全法律、法規、標準、規章以及安全價值和作用的認識和理解，真正在企業形成“安全第一、職工生命為先”的價值取向。二是要用先進的技術手段提升安全文化建設的層次和水平。要通過改善安全文化建設的物質條件，加大安全資金投入，使企業職工的作業環境、設備的安全狀況等最大限度地滿足員工職業安全健康的需要，并充分利用信息和網絡技術以及現代科學技術，推動企業安全文化的創新和發展。三是要“一人為本”，力求在安全文化的滲透上下功夫。要制定企業職工作業行為規范和安全操作規程等，加強企業安全作業標準化建設，對職工作業行為進行有效管理，并充分體現人性化。可通過在醒目位置張貼安全格言、警句、親人寄語及領導囑托等，時刻提醒職工增強安全意識，注意安全，按章作業，營造“情系職工安全”的濃厚氛圍，從而使企業的安全生產管理制度從約束人向激勵人轉變。四是要積極開展職工安全健康管理體系認證，不斷改善員工的生產環境，滿足員工職業安全健康的需要。

第五篇：以人為本、和諧發展、關愛學生

學習體會

以人為本、和諧發展、關愛學生

江池鎮鄒家廟完小——杜君普

未成年人思想道德建設應該體現針對性和實踐性。一個人的知識、技能可以在他成年以后再彌補，而他的思想道德品質卻是要在幼小時養成。作為一名教師應針對學生的不同特點和個性進行針對性的教育感化，做到“以人為本、和諧發展、關愛學生”。讓學生在輕松愉快的環境中成長，得到良好的思想道德教育和熏陶。

以人為本，要求作為一名教師要做到“為人師表、以身作則、身正為范”，在學生的心目中感到他是一名有愛心、善良、寬容的老師，產生對老師的尊敬與信任。作為老師就應該尊重學生的身心發展特點及人格特點，不同的孩子有著自身不同的特點和性格，作為老師應該看到孩子發展的不同差異。尊重孩子們的身心特點和性格特點，不應把它看成是孩子們在頑皮或倒蛋，作為老師應用一顆寬容的心去關心理解他們。促進感化孩子們團結、友愛、和諧的心靈得以健康的發展，以做好學生的思想道德建設。以孝行孝道、誠信教育為核心，讓孩子們學會尊重理解他人。首先應尊重自己的行為和習慣，增強孩子們的自信心和行為習慣的養成。

尊重他人的核心是平等，是對他人人格的承認與尊敬。尊重，是人類最起碼的道德共識，是全球倫理原則。每個人都希望得到他人的尊重。尊重可以產生信任，信任可以使雙方敞開心扉，可以讓陌生人變成朋友，可以讓原來不可能辦成的事變為可能。教育工作也不例外，作為教師，如果不尊重學生，也就得不到學生的尊重，那么我們的教育、教學就達不到預期的目的，甚至根本就沒有效果。所以，有人說：“尊重是最好的教育”。尊重他人，應該是發自內心的誠意，“誠于中而形于外”。尊重也是老師和學生之間的紐帶和橋梁。教師和學生之間，在人格和法律上應該是平等的，學生在人格和法律上應該得到老師的尊重。作為教師，尊重學生是一種責任，也是一種義務。尊重學生，作為教師就應該去關心愛護學生，關心學生的身體和心理的健康，也要關心學生的生活、學習等。這樣學生就會感到老師像父母一樣關心呵護著他們。也就樹立增強了學習和生活的信心，在學習和生活中就能更加自覺主動。師生間的關系就能得以和諧的發展，學生就會對老師產生一種敬佩和信任的心理。我國著名教育家陶行知先生在尊重學生方面就為我們樹立了很好的榜樣。由此可見，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒良知，產生無法估量的正面效應。

作為一名教師就應遵紀守法，用一顆善良寬容的心去關心、尊重每一個孩子，讓他們能夠輕松愉快的成長和發展。產生對老師的尊敬和信任，在學習和生活中師生間、生生間團結、友愛、和諧互相尊重，從而孩子們就能輕松愉快的學習和生活，對學習和生活充滿信心和自信。