第一篇：王茜雯雅思學習經驗

王茜雯的學習經驗

總分7.5，其中聽力8閱讀8.5寫作6口語6.5

我覺得每個人都有自己的學英語的方法吧，現在在這里就分享下我的方法和復習雅思時的心得體會。

首先是聽力。我以前練聽力也就是泛聽，就是聽新聞，聽美劇，只要是英語的東西都沒事就聽聽。有時候做著別的事都會讓電腦播著英語，這樣下來感覺效果是很大的。不過這種方法要想提高需要挺長時間的。另一個方法就是精聽了。我學的是英語專業，所以大學里也有過聽力課。那時候訓練的就是精聽。無論是什么英語材料聽到的就需要寫出來，難的速度快的材料就paraphrase，速度慢的就全部寫下來。針對雅思的話，可以拿劍橋的聽力練習，時間多的話就聽一句，暫停，寫一句，句子不能過短；如果時間少想偷懶的話，可以聽一句，暫停，然后自己重復那句話也就是復述。終極目標就是聽力里每一句話的每個單詞都能分辨得出。另外，我的經驗是聽聽力題干一定要理解，而不僅僅是劃關鍵詞然后聽的時候找意思相近的詞，如果能把整個問題題干都理解了，那聽的時候就可以更容易注意到需要答的東西。這就需要在真正播Section1之前爭分奪秒全神貫注把題能多看幾遍就多看幾遍。

閱讀的話，要想錯的少我覺得還是挺難的。之前上強化班老師講的方法很有用，但是要和自己的做題習慣結合起來。一般都按照題目順序做題的。如果有大意題，像搭配List Of Headings之類的，我會很關注每段前兩句，讀完后先自己想想，判斷下它說的這個大概是什么意思，然后再看回到給出的Headings里面找。如果是細節題，像正誤真假題，或者幾個人分別是什么觀點之類的，就要先到文章里定位，然后再根據文章的意思判斷。其實我覺得閱讀的題目，難就難在需要找到每道題在文章里對應的位置，只要找到位置了，句子哪怕很多不認識單詞，結合了上下文都可以猜得到意思。但是原文位置和題目直接也是有順序關系有規律的，所以只要耐心，多練習就不怕了。

還剩下寫作和口語。其實這兩個都是我的弱項。都說作文是最考英語水平和邏輯思維能力的了，估計我也就有那么點語感，真正詞匯量和系統性的思考能力還是挺欠缺的，才導致作文一直到不了7。雖然平時寫作老師批改大都有6.5，這次考試,卻只有6分。復習準備的時候，針對小作文就是拿上課時候的材料，把老師整理的一些詞匯記下來，然后就是卡著時間多訓練。我考前一個星期每天都寫至少一篇小作文，有時候還寫3,4篇，反正一篇不到20

分鐘也花不了多少時間。大作文也是用老師給的材料看和練習,背背好的句子和詞匯還是有必要也很有用的。

像我這樣口語不太好的就也只能是多練了。我復習的時候有一段時間上課，老師抓得緊，每天都要把一個話題練五遍錄音發郵箱交作業，那時候就每天都練習。后來等老師放松了自己也有點放松，隔幾天不練說的時候明顯就會很卡。練習也就是準備第二部分的話題，材料是老師給的，或者是賽格的口語預測（順便說下，預測都很準吶，嘻嘻，兩次考試都遇到了準備過的話題，不管能加多少分，至少說的時候心里有底更有自信些，不然還不知道能不能

6.5呢）。所以我的方法總結下也就是多練每個話題練五遍。

這些就是我的一些體會和經驗啦，希望對大家有些幫助。

第二篇：孫茜雯同學事跡材料

孫茜雯同學事跡材料

孫茜雯，女，現年10歲。黃城小學三年中隊中隊長，黃城小學少先大隊旗手。該生是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年，曾多次被評為學校三好學生，優秀少先隊員，校十佳學生等。2011年秋，因為她的出色表現，被校少先大隊成員一致推薦為大隊委員。獲此殊榮后，她在學習上更加刻苦，對自己要求更加嚴格，思想上也日趨成熟，受到了老師、同學乃至家長的一致好評。

自入學以來，孫茜雯的學習成績一直保持在班級前列，當時雖然年僅6歲，但她勤奮好學，在學習上力爭上游。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，無論在校作業還是家庭作業，她總是完成得又好又快；每當碰到不會的問題時，他都會積極主動地和老師溝通，向同學請教，做到勤學好問。有一次數學課上，老師講鐘點的的識別，當時好像聽懂了，回家后，為了加深對這一知識點的理解，她又迫不及待地找出自家的老式石英鐘，結合老師的講解，自已對照揣磨，又向爸爸媽媽請教，最后，困惑終于迎刃而解。這件事也讓她知道了“世上無難事，只怕有心人”的含義，并以充足的自信投入到其它各門功課的學習中。步入三年級，增設了英語課。這一新的學科，對每一個剛踏入三年級的學生來說，都是個頭疼的問題，彎彎曲曲的字母，一會兒變成漢語拼音，一會兒又要變成英語，孫茜雯也一樣很頭疼。可是，她知道困難像彈簧的道理，每天放學后認真朗讀學過的課文，還從點讀機上自學預習新課內容，有了及時的復習跟有效的預習，孫茜雯同學的英語成績一直保持在班級前列，幾乎每次考試都要拿滿分，這個成績不僅讓同學們佩服，也讓任課老師也對她豎起拇指。

酷愛學習的孫茜雯在生活上也是一個小能手，從二年級起，她就一直很有規律地安排個人的學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文；自已梳頭、整理床鋪；幫媽媽摘菜，收拾屋子等等。要是遇到家里沒人，她還能自己解決吃飯問題。父母每次談起這個孝順、懂事的女兒，都有說不完的話：“茜雯很乖的，每次回家第一件事就是做作業，做完作業就會幫我們做些家務事，好多事情我們不讓她做也要堅持學著做??學習成績好，希望繼續努力，有更好的成績??”說完臉上洋溢著幸福的笑容。

作為中隊長，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在班級管理方面，她經常會幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。孫茜雯聰明伶俐，樂于助人。她是班里的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。上二年級時，班里轉來一名新同學，名字叫李賀，初到新班級，接觸新環境，這位同學顯得膽小內向，上課也不能積極思考發言，課堂上的知識就掌握的不是很好。有一次數學課后，在做質量換算練習題時，孫茜雯主動和新同學接觸，幫他解題，共同探討問題，使李賀很快消除了內心的膽怯，快樂地融入到新集體中。和孫茜雯同車的小朋友中，有幾個比她年齡小的，她每次都照顧好她們先上車，同學們上下車的時候，總能聽到她熱情的聲音：“慢點，別擠，別摔了??”有時候，會有的同學因為一些特殊情況遲到，可是她從不埋怨，而是和司機一起，依次到家里通知，然后再和她們一起安全快樂地上學。她關愛同學從點滴做起，有一次，班里的王吉安同學不小心磕破了膝蓋，鮮血直流，好多同學都嚇得直哭，可她得知情況后，非常鎮定地帶王吉安同學來到水盆前，把磕破的部位洗干凈，又去通知老師。這使班里每個同學都非常佩服，也讓每一個老師都對她刮目相看。

孫茜雯興趣廣泛，文體特長突出，從小學一年級開始學習舞蹈。在舞蹈班上，她認真學習每一個動作，不怕吃苦，用心練功，爭取把每一個動作都演繹的盡善盡美，教過她的老師都對她印象頗深，稱贊孫茜雯刻苦要強，悟性好。因為才藝突出，她多次參加少先隊活動，在校園藝術節上，更是少不了他的身影。在兒童節、慶七

一、慶十一等各種演出中，她和同學一起用優美的舞姿、良好的表現贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，為班級跟學校爭得了榮譽，更給

老師同學們留下了深刻的印象。

孫茜雯是一個有愛心、有正義感的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。汶川地震期間，孫茜雯同學才上學前班，每天看到電視中的節目報道，她都看在眼里急在心里，天天吵著要爸爸帶她去捐款。在學校組織的捐款活動中，她第一個沖到臺前捐出自己的壓歲錢。幾年來，只要有捐款活動，就肯定會見到孫茜雯同學的身影。班級成立小小圖書角，孫茜雯同學更是把自己的所有珍藏都帶到學校，與同學們一同分享。

由于孫茜雯同學有著優秀的學習和道德品質，加上她勤勉的精神，幾年來一直在班級名列前茅。家里的獎狀更是貼滿了墻壁。可是她卻一直說：“我做的還不夠好，我還需要努力！”

第三篇：雅思學習經驗

雅思經驗：意想不到的7分

這是我第一次考雅思。5.14日一個早上考三樣，感覺就象打仗一樣，閱讀，寫作時間就多了一分鐘。今天晚上得到了成績，把自己這近三個月來備戰ielts的經驗和即將要考的朋友說說。

我是5月14號上海考的，聽力7.5，閱讀7.5，寫作6口語6。總7，很出乎意料，因為這成績比我想象中高很多。

先說說我的個人情況，畢業已有五年，開了三年的公司，幾年間英文一直沒怎么用，前年去了澳洲三個月商務考察，（因為覺得一味賺錢沒意思），今年初決定去澳洲留學，ielts考試我早有所聞，但具體她是什么，一點也不知道，也就是二月份才知道這個考試總分有9分（大家不要笑我*—*，我當時買了幾本書回來作了一下，很差，listening reading,基本上都是5-6分，所以這備戰的三個月我一直是以沖

6為目標。

聽力：是我準備的最為充分的part,每天聽，反復聽，記得二月份剛開始準備時，經常會聽到要睡著，因為很多次被一個section后停了30秒后驚醒一下，后來就不干了，不過我覺得練聽力是相對閱讀來說是很舒服的，聽的懂就很順，聽不懂就多聽幾遍，再不行看著答案聽，貴在多聽。考前二周背機警，機警對

ielts考試還是很有用的，中了一偏section 1.可惜什么加s,大小寫錯了。

閱讀：我最差了，也沒好好復習，考完感覺只能那5-6分，因為前兩篇做得蠻順，第三片四個y n ng,都是猜的，第三片填空有二三個也是必錯的，那到分數真的不感相信，可能是第一二篇運氣好，二十六個只錯了一個吧。考試前一天我做了劍2 的最后一篇閱讀，時間就給自己一小時，情形和真考試很象，前兩篇做得蠻順，到最后時間沒了，后幾個都猜，(6個還是8個)，錯了14個。那時我對自己暗示：閱讀對我而言，時間肯定是緊的，爭取有個好心態做題就行。

寫作：我沒什么經驗可談，考前認真地寫了大概近15,16篇大文章，4,5篇小文章。我把一本紅黃封

面的寫作書上的經典例句領會了不少，蠻有用的。

口語：我最強，分數最郁悶。幾年的做生意經驗讓我對人和人的交流是拿手的，用英語說，只要有了興趣也能說的很好，因此，我口語真的準備只有3天，我看很多朋友都去準備了part 2的topic,我只是想了一下，那天part1 and part3我個人認為說得很不錯，就是part2說得不好，那個題目也怪，好像

是describe a past person who had an interesting life.我說了uncle,L,而且說得不怎么樣。不過我考好還是認為我有7分，但是。。

總結一下口語：人算不如天算，我有一個朋友，l ,r 都不錯,口語和我相差二個層次，也得6,所以

說遇到什么樣的考官是考友們拿分的決定性因素，個人認為。

這么多年了，重返考場感覺很親戚，最后說一句，考ielts的成績會比你預想的高一些，不要很緊

張的，一句話：人算不如天算。祝大家好運

第四篇：雅思學習經驗分享（干貨）

雅思學習經驗分享（干貨）

原創： Derek Z 呆瑞說

Abstract：

首先來給大家講一下我的基本情況。11.10在利物浦考的雅思，幾乎沒有復習去裸考。（因為考前group work太多了）overall 8.0 LRWS8.5/8/6.5/8 打算復議一下寫作和口語，個人認為口語還有0.5的提升空間，寫作還有0.5～1的提升空間。大一下學期的時候在蘇州試水了一次雅思，當時也是沒有復習，寒假都在玩一到蘇州又浪了幾天去考的試，一戰的時候是overall7.5 LRWS8/7.5/6/7.5 深感自己不完全是典型的中國學生成績分布，熟悉我的人是知道其實我的四門應該算是比較均衡的。下面給大家講講我對雅思這個東西的一些理解。

1．復習資料

真實的，我認為雅思并不需要買各種各樣的什么教你寫作，教你閱讀，blablabla的奇奇怪怪教材來讀來練，官方的材料就是最好的指南。只要你吃透了這些，隱約感覺到了一點做題的規律和思路，其實那些額外的參考資料一點都沒用的。我聽說身邊有一些人有一些“做題癖”以為什么東西都像高考一樣做題就完事了嗎？當然我覺得做題是有必要的是吧，在這里我給大家提出一個比較奇怪的理論：就是你拿一套雅思題去模考其中的聽說寫部分，中肯的自我評估。如果你考了9分 你就不要再做題了，如果考了8.5 你就做一本劍系列，如果考了8你就做兩本，以此類推。平常做題什么的其他的不要做，認認真真的把官方材料劍系列吃透，從13開始往后做。考前的兩天，認認真真的拿一兩套完整的卷子做一下，找找感覺。至于口語的準備，我認為口語真的是沒辦法準備的，但是有一個很好的辦法就是你平常的時候自己愿意去多接觸native speaker，盡管你的口語說的就是shit你也得厚著臉皮連比劃帶猜，相信我，堅持三個月到半年，一定會有非常顯著的提高。

2.復習時間

我認為標化這些東西永遠都不如你的大學課業重要，uni curriculum always comes first。我不喜歡復習的戰線拖很長，我喜歡在我定下考試之后就開始學，學到我感覺我準備好了我就不學了，等考試之前再拾起來。建議在練習的時候應該要劃定整塊的時間學習某一個科目，這樣進入了這個科目的學習狀態，會事半功倍。

3.聽力

在這里我建議大家用一下雅思哥的聽力。平常練習的時候請對自己狠一點，開1.5倍速，至少1.25倍（我都是這么練的）如果你1.5都能聽下來而且均分8.5左右其實1倍速對于你來說就是小兒科。做題其實也有一些小技巧，首先在做題之前請認真看題目劃出題目中你認為重要的關鍵詞，可以是名詞，可以是轉折關系提示詞……在正式開始聽之前你可以猜一猜這個空填的詞可能是什么詞性，不至于聽到了這句話但是往里頭填錯了詞。錯了的題目一定要認真的回去精聽一下，聽到了原詞才可以算完。認真的對待一套題比題海戰術有效的多！建議大家在練習的時候聽力只要做到劍10，9開始的聽力就是一個section有可能是三種題型，這在最近的雅思考試中幾乎已經不存在了，沒有練習的必要，可以適當尋求別的符合劍13風格的題來練習。

4.閱讀

弄明白閱讀的各個題型，加快自己閱讀的速度，做題之前先看完所有的題目，找到每一道題目開始的那一題在文章中的哪里，這樣每一次做題只要讀一遍就可以做完做對，避免重復閱讀帶來超時。其實雅思閱讀就是考驗你能否細致并且一遍讀完就做完所有的題。平常練習的時候建議大家把握時間，簡單的閱讀練習到13分鐘左右做完，長難篇18分鐘到20分鐘。還是那句話：()對自己狠一點最后會發現你給自己留了很多的容錯空間，也就更游刃有余了。

5.口語

我認為口語其實沒什么準備的。雅思是一種能力考試，我的一套理論是，最需要準備的是6.5～7這個水平的人，具體自己怎么定義自己的水平請去找官方的雅思口語6789標準音頻評估自己的水平到底在哪兒。為什么說這個分數段的人最需要準備呢，因為6.5的人瞎貓碰到死耗子是有可能被認為是7的水平的，其余的分數段你該什么樣的水平就是什么樣的水平，準備也沒用。原因很簡單：speaking is not about what you speak，it‘s about how you speak and how you come up with what you speak。簡單的來說就是你是如何deliver想要表達的東西以及你能否在你的表達過程中體現出你的思考方式。千萬別覺得em，ah，you know，I think，well，I mean什么的東西是沒用的，這些詞就像粘合劑一樣，在7～8這個水平的人尤為重要。再往上走口語就要打到一個流利的境界，即代表你說的東西不僅要沒有語法和發音的錯誤，而且還要保證一定的rhythm和pace。說口語的時候也要注意pause and stress，這樣考官能跟著你的思路走，感覺到你能像他強調什么，聽native speaker說話你能明白他在一句話中最想強調什么，學習這樣的思考方式才是使你口語進步的最好辦法。不要想著你能考試的時候碰到題庫，就算碰到了你用你有限的水平說出來的東西也會被判定為背書，分數高不了。

6.作文

我的雅思作文水平并不太高，感覺可以達到7～7.5左右，但是在往上走的話我其實沒太懂8以上的writing到底需要什么樣的criteria，所以也無從練習起。小作文是最容易摸套路的，練習的時候不僅僅是要學會數據的描述，趨勢的表達，還要練習怎么不重復得用上鏈接詞。各種圖都可以練，練習的時候最主要是學會如何處理信息這個過程。大作文的一些考題類型該怎么structure都可以去看看范文，我覺得微博上一些寫作老師寫的具體好不好，明白人一眼就看出來，要批判性地看范文，其實有些老師寫出來的東西也就那吊樣。

7.最后的幾個tips

A．聽說讀寫是一個長期的提高過程，但是這個“長期”如何理解是看每個人的學習能力以及你對雅思考試本身的理解。要經常多看多寫多說，尤其是看美劇，有字幕沒字幕都可以，沒有input怎么會有output呢？不要想像高考一樣找做題的套路，最終你只會自己套路死自己。

B．標化不應該花太長時間去準備，最多半年學習期，超過了就能達到什么水平就什么水平吧。畢竟課內的學習最重要，雅思，托福，gmat，gre里面雅思是最簡單的，一個雅思都把你弄的不行不行的那后面更難的你難道要gap一年學嗎？這單純只是一個能力測試。雅思寫作再難也不如寫一篇好的essay難。

C．轉錦鯉和楊超越是沒有用的·。該是你的分數，低不了。英國考試不壓分是不存在的，只是評分標準會比較中肯。有些人覺得自己口語提高了0.5完全是因為你來了英國，天天耳濡目染，你不想說英語難道你還能不用英語買口飯吃嗎？還有寫作，像我這樣碰上小作文流程圖讓你描述怎么做草莓果醬，我找誰說理去？準備了那么多quantitative的描述詞一個都用不上。其實也不是說寫作不壓分了，來這寫了這么多東西，自然地水平就上去了分數就高了，其實真的不存在英國考試標準松，其實就是你自己的水平在很快的時間內提高了。

D． 最后真切希望大家都能找到方法學習雅思，考試的時候要在戰略上藐視，在戰術上重視，希望都能考出與你的能力和努力匹配的分數。

第五篇：雅思經驗

聽力

雅思先考的是聽力，30+10MIN 上了新東方的班，感覺聽力的幫助最大 用過的書有 劍橋4-8 雅思聽力特訓

我想說，聽力重點做劍橋系列，主要是熟悉題型，并且 掌握多選 地圖等特殊題型的做法 做題前一定提前讀題，然后聽的時候大膽放棄。聽不到的果斷跳到下一題

雅思聽力不難，畢竟有題目在那里，可以預測答案的。考試時候調整好心態，別大面積漏聽就好

insight into ielts 1,2

關于機經，我讀了，3G的預測，但是，考試的時候都不記得 完全按新題做的，我覺得大家可以背背，當然前提是復習時間很多口語

我口語很脆，才6分 P1非常緊張，聲音都在抖 P2說的是LEADER，一般般 P3的討論倒不錯

感覺P3才是給分重點，P2稍微準備一下就好了，不要花大力氣

P3爭取每個問題 扯1分鐘以上。我一同學P3就答了2個問題，每個2分多鐘，結果6.5。。。然后蹲點問題，我沒去。因為最近考的題目差不多，上網搜搜就好 書籍方面，十天，模擬考官，妙語連珠

很多人迷信十天，我想說，1 很多人用十天的內容，如果你考試也用，容易被發現，必然導致低分 2 十天的內容有問題，慎的很多言論過于自信

AS A RESULT，模擬考官是必看的，教你如何扯P2，如何答關鍵點 妙語連珠和十天配合當素材，避免沒得說 閱讀

中國人最擅長閱讀，閱讀難度不大，我當時以為能拿8的，結果才7.抱怨一下 閱讀我做了4-8 還有閱讀真經4

重點還是做4-8 機經效果不大

多練練吧，反正閱讀也就是找答案，最沒有技術含量的 寫作

先說教材，我很多同學都被十天害了 十天的理論很有問題

三刀解題法可以看看學學，然后別抄模版 十天當素材，或者完全不看 寫作本來就沒多大好看的

小作文寫快點，我當時寫了25MIN，害的大作文都快來不及 多練小作文，然后大作文的結構熟悉一下，6應該不難

IN ALL 盡信書不如無書

大家應該多花點時間復習，多做題多總結

背單詞，總結同義詞

考前的第三個月：

開始準備雅思復習，首先要了解雅思是什么樣的考試。可以通過雅思學習網站或者論壇，那里的學習資料以及資訊非常的豐富。其次對雅思考試系統的了解后，可以從書店購買或者網上下載劍橋考試真題按照考試時間和評分標準進行自測，畢竟大學英語四、六級與雅思考試是有一定區別的。模考自測可以了解目前的雅思水平，為以后有針對性的復習進行準備。最后雅思詞匯的學習準備，這個就不細說了，需要強調的是雅思詞匯不需要占用大量的學習復習時間，而應把雅思詞匯的學習融入到整個雅思復習過程中。

考前的第二個月：

建議參加雅思培訓班，課程時間選擇在10-20天左右的課程。根據個人英語基礎選擇雅思精品班或者沖刺班(每個城市的課程名稱都不一樣，但是授課內容大同小異)，就是針對考試題型和考試技巧的培訓課程。如果時間充足，基礎又相對薄弱，也可以選擇含有雅思詞匯及語法的課程。而對于英語四、六成績較好的同學只選擇沖刺班足矣。

考前2個月要做如下幾件事情：(1)把單詞量提升到6000以上 詞匯是一切的基礎。高中水平的烤鴨朋友尤其應該高度重視——詞匯一定是你們當前的瓶頸!至于如何記憶詞匯，有兩點建議和大家分享：

第一，要有區分地記單詞，絕對不要平均使力。聽說類的詞匯對詞匯的要求最高，不僅要知道發音、拼寫、詞性、中文意思，還要對每個詞熟悉到能產生我稱之為“直覺性反應”的程度。寫作類的詞匯，不一定到熟悉到“直覺性反應”的程度，但對其搭配用法要比較熟悉。而純粹的閱讀類詞匯一般只需要了解其詞性和中文意思即可。

第二，要設置科學的復習時間：沒有人能過目不忘，關鍵是在遺忘到來之前安排復習。算一筆賬：每天花2個小時分3次共背50個新詞(復習的詞不計入)。60天背3000詞，再按30%的遺忘率計算，能記住2000多個詞。詞匯量達到5500-6500。最后給大家推薦一本字典——朗文雙解。它能用非常簡單的英語來解釋單詞的意思，這對我們學習這個單詞，真正了解其用法非常有幫助。(2)熟練掌握高中語法

雅思考試不會考到特別復雜或者特別偏的語法知識。給廣大考生提供一個訓練方法——用雅思的閱讀文章來學語法。每次做完閱讀真題后，把不懂的句子畫出來做語法分析，尤其是單詞都熟悉就是不能理解整體意思的句子以及題目直接考到的長難句。認真做100個難句分析，雅思語法就沒問題了。(3)聽說讀寫方面

聽力要有一個本質的提高，最好的辦法就是“聽寫”。建議使用劍橋真題上的聽力材料，每天聽寫3分鐘的內容。沒寫出來的部分就是你聽力的各種癥結了。口語一方面要根據3階段的最常見話題寫一本屬于自己的話題本;另一方面要找一個Partner每天練習30分鐘左右(每天一個話題，一個當考官，一個當考生)。閱讀可以先嘗試做劍橋3-4，熟悉題型。然后把每篇文章中除去專業性技術性詞匯的生詞記下來。在文章的語境中去記憶詞匯效果是最好的。寫作方面：首先要記憶各種寫作句型。其次，每周必須保持2篇以上的寫作量。當然，最好情況是你能找一個寫作水平高的朋友幫你修改——這是最快的提高方法。

考前一個月：

參加過培訓班的同學我就不多說了，只要按照雅思老師的要求進行總結復習，按照考試時間大量模考訓練就可以。而對于沒有參加培訓的同學，聽說讀寫的訓練應該一直穿插在三個月的備考復習中。大家可以參考《雅思學習，相關書籍如何選擇?》以及《雅思考前1個月沖刺復習指南》這兩篇文章。最后1個月必須做3件事情：

(1)用劍5-6做模擬考試，找到考試的感覺。(每周2個Test)(2)分析總結以往的錯誤和不足，重點解決錯誤率最高或表現最糟糕的題型。(3)固定自己的宏觀做題策略以及每個題型的做題步驟。總而言之，雅思備考的前一階段必須提升雅思考試所需要的英語能力，最后一個月再把重點放在解題技巧和考試的感覺上面來。這才是最好的備考之路。祝大家早日實現留學夢想!

十天突破雅思寫作

雅思IELTS考試技能訓練教程-聽力

insight into ielts 1,2 網上整理口語題材 練出來的 王陸和車車老師的博客 《王陸807雅思機經大全-妙語連珠》是《妙語連珠舌戰考官：實戰雅思口語》的升級版

網上下載劍橋真題 先自測 根據薄弱環節針對性的復習

聽力機經：3G出版的那個。根據預測把相對應的VERSION號挑出來背誦其中的生詞和熟悉其場景。

口語機經：51出版的那個

寫作機經：我還是強烈強烈推薦“8分萬能作文”這個書非常好。閱讀機經：省略，完全沒有用