第一篇：頭頂國徽,心系人民范文

頭頂國徽，心系人民

————學習劉金國同志事跡心得 總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。看了劉金國部長的事跡，我感受到的是一股浩然正氣，體會到的是濃濃的赤子情懷，從普通干部成長為共和國的高級警官，他頭頂警徽、心系人民、滿腔熱血、嫉惡如仇，工作起來癡迷忘我，危難面前不惜生命。從農村青年成長為副部級官員，他一身正氣、兩袖清風，始終保持質樸本色，堅守廉潔底線。他對黨的事業無限忠誠，他將大愛留給百姓民生。

“我是人民公仆，如有不廉潔、不公正、不負責、不作為的任何一點，定將主動辭職，堅決言行一致，決不失信于民!”這是劉金國堅守了幾十年做人做官的信條。劉金國同志把黨的形象、人民警察的聲譽看得比生命還珍貴，30多年來，無論工作崗位、環境、職位如何變化，廉潔奉公、艱苦奮斗的革命本色始終沒有變，一身正氣、兩袖清風的高尚情操始終沒有變。他嚴于律己、恪守原則。他不僅潔身自好、一塵不染，還嚴格要求“身邊人”、“家里人”，真正做到了“根深不怕風搖動，樹正何愁影子斜”。

2010 年7月16 日，大連新港油庫輸油管道爆炸火災事故發生后，劉金國同志第一時間帶領有關專家趕赴現場，深入一線、靠前指揮，科學提出 “先控制、后消滅”、“以守為攻、強行分隔、死保大罐”的原則，指揮參戰消防官兵、公安民警果斷采取內外結合、穿插分割、堵截包圍、關閥斷料等技戰術措施，有效控制火勢蔓延。面

對火線長達數千米、隨時可能發生連鎖爆炸的復雜危險環境，他臨危不懼、從容鎮定，連續在火場最前沿沉著指揮 7 個小時，始終與廣大消防官兵和公安民警 并肩戰斗在一線，他用自己的身體塑成一面在陣地上巍然屹立的旗幟，將自己的堅強信念轉化成一道特殊的防火墻。為打贏這場戰斗發揮了重要作用，為維護國家利益、保護人民群眾生命財產安全作出了突出貢獻。他不但是全國公安戰線的優秀代表，更是一名在 公安戰線上奮戰了幾十年的老同志最直接、最真實的寫照。

劉金國的先進事跡，體現了共產黨人的堅定信念，展示了新時期領導干部的公仆本色和人民警察的忠誠、無畏，他用實際行動為堅強的共和國之盾增添了新的光彩。作為消防基層指揮員，我要以劉金國同志先進事跡為激勵，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把國家利益放在第一位，學習他牢固樹立正確的權力觀、價值觀、利益觀，始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，學習他這種幾十年如一日的忠于職守、忠誠于黨和人民、服務于人 民群眾的崇高品質，學習他一生都獻身于公安事業，無私無畏、在生與死、血與火的考驗面前不顧個人安危仍然恪盡職守的優良作風。為此，我將以劉金國同志感動中國的英雄事跡為榜樣，兢兢業業的工作，腳踏實地的努力學習，不斷增強為人民服務的本領，帶好隊伍，為構建和諧社會，打造平安環境，貢獻自己全部的智慧和力量。

第二篇：心系人民小康路

心系人民小康路 新時期，面對新任務，黨的十八大報告指出，全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地;只有居安思危、勇于進取，黨才能始終走在時代前列。堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準。任何時候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前；為此，我街道辦事處把干部職工下派到我辦事處的村（社區）工作，深入基層，充分 聽取群眾意見，了解到人民真正需要什么，我們要為人民爭取什么，為我辦事處開展工作，收集了第一手資料。

據悉，我鄉處共下派干部職工30余人到各村（社區）工作，真正了解到人民生產生活的困難，同時為人民群眾取得了“兩硬化”“危房改造”“畜牧”等方面的成果，切實做到帶領人民群眾發家致富奔小康，為我辦實現小康社會打下堅實基礎。

第三篇：心系人民 甘于奉獻

心系人民 甘于奉獻

在奮斗中實現人生價值

——記齊齊哈爾市碾子山區法院院長苑平苑平1985年考入依安法院，研究生學歷，歷任依安鎮法庭庭長、研究室主任、政工科長、民庭庭長等職務，2004年任依安法院副院長，現任齊齊哈爾市碾子山區法院院長。在27年的法院工作經歷中，他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，忠實履行法律賦予的莊嚴使命，固守那份對公正的執著；他以誠摯的愛，深刻詮釋那份不變的為民情結；他把無私的奉獻和強烈的責任感，融入日常工作的一言一行;他以扎實有力的腳步，踏出一串串閃光的足跡： 2005年獲得首屆“齊齊哈爾市優秀青年衛士”稱號；2006—2008年被省法學會評為優秀法律工作者、縣委評為優秀公務員、縣政府授予個人三等功；2007年榮獲市法院優秀領導干部宣傳標兵、全縣“四五”普法依法治理工作先進個人；2008—2009年被市中院評為優秀法官；2009年被縣委評為防范和處理邪教工作先進個人、社會治安綜合治理先進個人等殊榮。2010年被齊市中院評為優秀法官。

一、牢記黨的宗旨，政治堅定，品德高尚

參加工作以來，他憑借著對黨的事業的執著追求，對審判事業的無限熱愛，堅忍不拔公正無私的奉獻，從書記員一

步一個腳印地走到院長這個領導崗位，所取得的榮譽數不勝數。在榮譽面前，他沒有陶醉，他反復告誡自己，國家賦予自已的權力就是要求自己對人民負責，為人民服務，當個人利益與國家、集體或人民利益發生沖突時，要不惜犧牲個人利益，為群眾排憂解難永遠是自己的第一要務。為此，他不論在哪個工作崗位，對人民群眾始終保持著樸素的感情，時刻以黨的事業為重，忠實踐行著“立黨為公、執法為民”的黨性要求。在工作中，他始終帶著敏感的政治洞察力、較強的全局觀念和服務意識開展本職工作，把“為民司法，為人民服務”作為抓好審判工作的切入點，努力實現法律效果和社會效果的統一。在生活中，他樸實無華，平易近人，待人誠肯，為人謙和，這就是大多數群眾對他的真誠評價。

二、心系百姓憂患，忠于職守，愛崗敬業

干工作盡職盡責，時刻高標準、嚴要求，努力爭創一流的業績，這是他到法院工作之初給自己定下的目標。在法院工作的二十幾年中，他一直為這個目標不懈努力著。回顧他的奮斗歷程，可以用四個字概括，一是“為民”，二是“奉獻”。在擔任法庭庭長期間，他堅持秉公辦案，文明執法，經常到案發地調查處理案件，節假日也很少休息。為方便群眾訴訟，他提出電話預約立案、無假日法庭、設立巡回審理點、擴大簡易程序等諸多便民思路和便民措施。想群眾之所想，急群眾之所急，給有困難的當事人買吃的，拿路費是他

常有的事。一位76歲老人起訴到法院，訴稱，原依安制米廠拖欠其加工的玉米碴，要求返還，但由于超過訴訟時效，老人家敗訴了。當了解到老人家生活困難，為了幾百元跑了近二十年，且被訴企業早已經倒閉。看在眼里，急在心上，他便倡議民庭法官愛心捐款。老人家接過錢時感動地說：“還是共產黨員好，還是人民法官好。”此事被新聞媒體以“有理卻敗訴，無望得愛心”為題進行了宣傳報道。

在擔任民庭庭長期間，他將“司法公正，一心為民”原則貫穿工作始終，從不漠視群眾利益。為了化解矛盾，解決紛爭，他注重調解，主張和諧，要求法官多疏導，少強制；多調解，少判決。在他的影響和帶動下，廣大民事干警的大局觀念和群眾意識增強了，切實改進了工作作風。這期間，在他的帶領下，有7名民事法官個人結案每年超過150件，其中有4人超過200件，并且全年沒有發生越級上訪案件和反映干警違紀的舉報。民事工作連續4年在全市法院系統評比獲得第一名。

三、開拓進取，心存高遠，顧全大局

沒有最好，只有更好，追求是沒有止境的。對苑平來說，榮譽既是鼓勵，又是動力，他不斷為自己確立新的更高的目標，以更加飽滿的熱情投入工作。他把“司法公正，一心為民”原則貫穿工作始終，對影響群眾利益的事從不漠然視之。2009年春節前，由于個別業戶不交熱費，供熱單位擅自將勞

動局住宅小區的供熱閥門關閉，引起群眾集體上訪，又適逢縣“兩會”期間，且春節將至，此案既關乎民生，又影響穩定。為妥善解決糾紛，他多次深入現場，靠前指揮，通過強制與疏導并用的辦法，使小區恢復了供熱，此案當天受理，當天結案，讓案件當事人既尊重法律的權威，又感受到了人文的關懷。

只有胸懷大局、才能服務好大局，對事關改革發展穩定的疑難復雜案件，他都能冷靜觀察，找準角度，成功化解。他在任主管民事的副院長期間，依安糖廠和天鵝食品（集團）有限責任公司的兩起破產案件的審理，他都親任審判長，并緊緊依靠縣委領導，嚴格依法辦案，清算資產、調查取證、評估債權，在運籌帷幄中召開一次債權人會議便終結了破產程序，卸掉債務近4億元，收到了各方滿意的效果，得到市縣領導的表揚，他還在全市破產工作座談會上作了經驗介紹。

三、不怕困難，履職盡責，甘于奉獻

審判工作不是一帆風順的，有時面對的壓力讓一般人難以想像，尤其任副院長以后，來自信訪、案件當事人、基建和各部門的事很多。但不管眼前困難有多大，事情有多難辦，他都欣然接受、勇敢面對。2008年縣法院在辦公樓建設過程中，他主抓基建，為了保質保量完成基建任務，他早4點起床指揮工程、監督質量，直到晚12點才能回家休息。白天

他還要協調各部門籌措資金、辦理審批手續，甚至有時晚上也通宵達旦工作，繁重的任務使他一年下來體重下降了15斤。在他的帶領下，法院辦公大樓和四個農村法庭平地拔起，工程沒有發現一處質量問題，資金上沒有出現一絲非議。

他以干好工作，奉獻社會為己任，認真研究審判工作、隊伍建設、法院管理的規律及方式方法，他主管調研、政工、行政審判工作期間，親自起草《調研工作的整體思路》、《法官績效考核實行辦法》、《加強行政審判工作的改革思路》等提綱，均被院黨組采納，有些經驗做法已在省、市法院推廣。這些年來，他發表了上百篇調研宣傳文章，連續多年被市法院評為調研、宣傳工作先進個人，連續3年被省法學會授予“省級優秀法律工作者”榮譽稱號，曾被團市委、市公檢法等17家單位聯合授予首屆“齊齊哈爾市優秀青年衛士”榮譽稱號。

四、清正廉潔，率先垂范，永葆本色

在他從事審判工作期間，無論是親自審理的案件，或是分管的案件，他都堅持以事實為根據，以法律為準繩，堅決不辦關系案、金錢案、人情案。無論崗位變換，不論職務升遷，他始終不為權勢所屈，不為金錢所動，不為私情所惑。凡接觸過他的人，都知道他是一位剛正不阿、清正廉潔的人。多年來，他一直堅持一項原則：在家中不接待當事人，如果

是送禮求辦事，那更會被拒之門外。

有人說他是工作狂，說他傻，可是他卻覺得，能為群眾排憂解難，為縣域經濟保駕護航，他樂得其所。他說過，只要真心奉獻社會，青春總會留下閃光的足跡。他是這樣說的，也是這樣做的。2008年6月份，一位婚約財產案件的當事人在起訴后，來到他的辦公室，掏出一疊錢放在他的辦公桌上要求判決時給予照顧，他當即告訴那個人：“你找錯人了，官司的輸贏靠的是理，不是錢，如果你有理不用送錢也能贏，沒理就是送錢也白送，這是我的做人準則，你趕緊拿回去吧”。一句話把當事人說得面紅耳赤，灰溜溜的走了。由于辦案公正、廉潔、文明、高效，得到了群眾的信賴和認可，多次被市政法委、市中院評為“人民滿意的好法官標兵”。他憑著對審判工作的高度事業心和責任感，為了人民的審判事業盡心竭力，贏得了全院干警的尊敬和愛戴，他以實際行動體現了一個人民法官和共產黨員的奉獻精神和高尚情操，體現了他作為法官的人生價值。他是一個愛崗敬業、秉公執法、維護社會穩定和經濟發展人民滿意的優秀法官，也是一位稱職的好院長。（撰稿人：苑喜）

第四篇：“心系人民、為人民服務”體會

經過這周主題教育的學習，尤其是有幸聆聽了領導的集中領學，感覺受益匪淺，思想政治又經歷了一次洗禮。習主席說：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，學了這么多，這兩天一直在思考一個問題，那就是在這個偉大的時代，作為一名機關黨員干部，在實際工作中該怎樣真正做到更好地“心系人民、為人民服務”，下面我就由此談一點粗淺的體會。

我認為，一名機關黨員干部，要想更好的心系人民、為人民服務，更大的體現出一名黨員應有的價值，要在四個方面下功夫，那就是想干事，敢干事，會干事，干成事。想干事就是要時刻想著為群眾謀利益，而不能做“無為型”、“懶惰型”的機關干部，要有強烈的事業心，有“一日不為、三日不安”的責任感，把崗位作為實現自我價值的舞臺，把事業作為自我追求的最高境界，勤勤懇懇，任勞任怨，聚精會神干工作，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。會干事就是要善于謀事，要找準工作的結合點、切入點、著力點，不斷提高工作的科學化水平，既要自覺學習各類政策理論，又要向領導和同事學習豐富的實踐經驗，不斷提升自身工作能力和水平，增強干事創業的實效;干成事就是要當“實干型”的黨員，不當“紙上談兵型”的黨員，只有干成事才能真正地為人民群眾服好務，才能得到人民群眾的支持和擁護。

第五篇：國徽教案

《國徽》

〖教學過程〗(一)導課

1、課前，同學們搜集了有關國徽的資料，我們就一起來交流吧。

2、大家做的很不錯，請大家細心找一找，硬幣背面印著什么?

3、(出示國徽實物圖)問：國徽的圖案里有什么?(國徽的圖案里有天安門、五星、齒輪、谷穗。)

4、國徽的中央是五星和天安門，周圍是谷穗和齒輪，它是我們國家的象征，今天我們就來學習《國徽》這篇課文。(板書課題――國徽)。

請同學們再仔細看一看，這個字與我們學過的哪個字長得模樣很相近?

5、板書“微”，并指導學生區別認識，指名回答。(二)初讀課文，自學生字

1.默讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，并用自己喜歡的方式解決。2.檢查預習情況。(三)精讀、品味

下面，就讓老師帶領大家一起深入課文理解文意。

1、學習第一小節

1）、(大屏幕出示第一小節的內容，生字是紅顏色的。)范讀課文，注意紅色的字的讀音，2）、剛才，大家聽得很認真，那么，這些詞語你能讀下來嗎?(大屏幕出示：硬幣、擦掉、污泥、閃爍)誰能說一說 “閃爍”是什么意思?

3）、自讀課文，思考：我是怎樣愛護國徽的?為什么我是這樣做？

4）讀了這一小節，我們知道了拾到東西，哪怕是一分錢也要交公，也是熱愛國徽的表現。歌曲《一分錢》中的小朋友也是這樣做的，你們喜歡聽這首歌嗎?（播放歌曲，跟唱）

5）同學們唱得真好聽，歌中的小朋友和文中的小朋友一樣，撿到了一分錢，交給了警察叔叔，是個拾金不昧的好孩子，都為國徽增添了光彩，心里是多么的高興!那么，你能不能把這種高興的心情和對國徽的熱愛之情讀出來呢?先自由練習讀一讀，然后指名讀，我們大家一塊評議。指名朗讀。

2、學習第二小節

通過學習第一小節，我們知道了文中的小朋友為了給國徽添光彩，做了一件拾金不昧的事，他還做了一件什么事呢?讓我們來學習第二小節。(出示課文內容)1）自讀課文，這些詞語你都認會了嗎?(扶起、摔倒、帽子)2)你是怎樣記住“扶、摔”的?因為“扶、摔”都有提手旁，都與手有關系。3)“倒”還有另外一個讀音，誰能用另外一個讀音組詞? 4)誰能有感情地來讀一讀?其他同學進行評議。指名讀。思考：第二節寫了什么?(我扶起了一個摔倒的小弟弟)5）請同學們看一看文中的插圖，想一想，警察叔叔這時心里是怎么想的? 6）大家說的真好，我們再來交流一下自己的讀書體會?（“我”用實際行動來證明愛祖國,怎么做）

3、學習第三小節

前兩個小節，同學們讀出了自己對國徽的熱愛，現在，我們學習第三小節，相信同學們會讀得更好，就讓我們一起來讀一遍，可以嗎? 1）辨析“照耀、映照、閃爍”

2）你見過天安門前的國徽嗎？（請看大屏幕）

當我們看著天安門，仰望國徽的時候，你會想到什么，會有怎樣的心情呢？

（四）感情朗讀、情感升華。

下面我們來有感情地讀一讀這首詩，你們想怎么讀?（齊讀或指名讀）(五)個性展示、體驗成功

鼓勵學生自由選擇其中的一兩種，也可以自己創造方法表達。①我想說：說一說自己學習本課后的思考或收獲。②我想讀：美美地讀一讀詩歌。

③我想演：與別人合作，一人朗讀，一人表演。④我想背：背誦這首詩歌。

⑤我想寫：根據課文內容再試著寫幾句詩。