第一篇：文言文特殊詞

一、表時間的字詞

嘗：曾經。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是。（柳宗元《捕蛇者說》）

會：意思是“恰逢”、“正趕上”。會天大雨，道不通，度已失期。（司馬遷《陳涉世家》）方：意思相當于“正”、“剛”。方欲行，轉視積薪后。（蒲松齡《狼》）

將：意思是“快要”“就要”“將要”。季氏將伐顓臾。（《論語/季氏》）

間：一會兒。“立有間”（《扁鵲見蔡桓公》）

曉：清晨。“曉駕炭車碾冰轍”（《賣炭翁》）

頃之：過一會兒。“頃之，客請與予對局”（《弈喻》）

久之：很久。“久之，目似瞑”（《狼》）

旦：早晨。“旦辭爺娘去”（《木蘭詩》）

暮：傍晚。“暮投石壕村”（《石壕吏》）

尋：不久。“未果，尋病終”（桃花源記》）

頃刻：一會兒。“頃刻兩斃”（《狼》）

未幾：沒多久。“未幾，夫鼾聲起”（《口技》）

旋：立刻，馬上。“有奇字素無備者，旋刻之”（《活板》）

瞬息：一眨眼。“瞬息可就”（《活板》）

俄而：一會兒。“俄而百千人大呼”（《口技》）

少頃：一會兒。“少頃，但聞屏障中撫尺一下”（《口技》）

夜闌：夜深。“夜闌臥聽風吹雨”（《十一月四日風雨大作》）

既而：不久。“既而兒醒”（《口技》）

是時：這個時候。“當是時”（《口技》）

即：立刻。“即書詩四句”（《傷仲永》）

立：立刻。“自是指物作詩立就”（《傷仲永》）

日：天天。“日扳仲永環謁于邑人”（《傷仲永》）

已而：不久。“已而夕陽在山”（《醉翁亭記》）

曩：從前。“曩與吾祖居者，今其室十無一焉”（《捕蛇者說》）

旦旦：天天。“豈若吾鄉鄰之旦旦有事哉”（《捕蛇者說》）

旦日：第二天。“旦日，卒中往往語，皆指目陳勝”（《陳涉世家》）

爾來：從那時以來。“爾來二十有一年矣”（《出師表》）

素：一向，平素。“吳廣素愛人”（《陳涉世家》）

既：已經。“既克，公問其故”（《曹劌論戰》）

秋：時候。“此誠危急存亡之秋也”（《出師表》）

二、表任免官職的詞

⑴舉（舉薦）辟（招用）

永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《后漢書 張衡傳》）

⑵征（征召。特指君招臣）

安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中。（范曄《后漢書 張衡傳》）

⑶拜（授予官職）

以相如功大，拜為上卿。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

⑷除（任命，一般指免去舊職授予新職。）予除右丞相兼樞密使。（文天祥《指南錄后序》）⑸擢（提升官職）超擢（破格提拔）奏對稱旨，超擢四品卿銜軍機章京。（梁啟超《譚嗣同》）⑹陟（提升，提拔）陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

⑺升（提升）旋升寧夏道。（梁啟超《譚嗣同》）

⑻謫（貶官，降職并外放）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑼貶（降職并外放，與“謫”相近）

貶連州刺史。（《舊唐書 劉禹錫傳》）

⑽黜（罷免官職）

臺臣慚，追受其牒，為復守官而黜臧使者。（高啟《書博雞者事》）

⑾奪（削去、罷免）

使者遂逮守，脅服奪其官。（高啟《書博雞者事》）

⑿轉（遷職調任，無所謂升降）

順帝初，再轉復為太史令。（范曄《后漢書 張衡傳》）

⒀徙（改任官職，特定語境下可以表示升職或降職）

衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。（范曄《后漢書 張衡傳》）

⒁調（調動、調遷）

調為隴西都府。（班固《漢書 袁盎傳》）

⒂遷（調動改派。一般情況下，“轉遷”、“遷調”表示調職；“右遷”、“遷除”表示升職；““左遷”、“遷謫”表示削職。）

公車特征拜郎中，再遷為太史令。（范曄《后漢書 張衡傳》）元和十年，予左遷九江郡司馬。（白居易《琵琶行》）

⒃放（京官調任地方官）

既而胡即放寧夏知府。（梁啟超《譚嗣同》）

⒄出（京官外放，與“放”意思相近）

永和初，出為河間相。（范曄《后漢書 張衡傳》）

⒅乞骸骨（年老了請求辭職退休）

視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（范曄《后漢書 張衡傳》）

第二篇：文言文特殊現象歸納

文言文特殊現象的歸納

一、實詞

A．通假字通假指的是古書上音同、音近、互相通用和假借的現象。

B．一詞多義一詞多義指的是一個詞具有多種含義，乃至屬于不同的詞類。

本義就是最初造字是本來表示的意義。“素”的本義是“白色”，“采”的本義是“摘取”，“兵”的本義是“兵器”，“財”的本義是“財務”。

引申義就是圍繞本義而引申出來的意義。如“朝”本義是“早晨”，由于古代臣子在早晨拜見帝王，便引申為“朝見、朝拜”；由“朝見”又引申為朝見的處所“朝廷”；由一個接一個的帝王踞于朝廷而再指時間，又引申為“朝代”。（朝：早晨→朝見→朝拜→朝廷→朝代）

比喻義指就漢字(詞)的原有的某義因比喻而產生的意義。如“心腹”喻“親信”，“手足”喻“兄弟”，“咽喉”喻“要害之處”，“荊棘”喻困難險阻。

C．詞類活用

1、名詞活用作動詞

①副詞＋名詞

不脛而走不毛之地 ．．

但二月草已芽，八月苗已枯。（《采草藥》）．

未花時采，則根色鮮澤。（《采草藥》）．

荊人欲襲宋，使人先表澭水。（《察今》）．

②名詞＋名詞（或代詞）

方其系燕父子以組，函梁君臣之首。（《伶官傳序》）．

有賢士大夫發五十金，買五人之脰（頸項，這里指頭）而函之。（《五人墓碑記》）．

范增數目項王。（《鴻門宴》）．

③能愿動詞＋名詞

能愿動詞，也叫“助動詞”，是表示可能、必要、必然、意愿、估價等意義的動詞。例如：

表示可能：能、能夠、會、可、可能、可以、得以表示意愿：愿意、樂意、情愿、肯、要、愿、想要、要想、敢、敢于、樂于表示必要：應、應該、應當、得（děi）、該、當、須得、犯得著、犯不著、理當表示估價：值得、便于、難于、難以、易于

左右欲刃相如。（《廉頗藺相如列傳》）．

假舟楫者，非能水也。（《勸學》）．

④所＋名詞

置人所罾魚腹中。（《陳涉起義》）．

昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉。（《記王忠肅公翱事》）．

⑤名詞＋補語

沛公軍霸上。．

凡吏于土者，若知其職乎？（柳宗元《送薛存義序》）．

轉視積薪后，一狼洞其中，意將遂入以攻其后也。（蒲松齡《狼三則》）．

⑥名詞＋而＋動詞

惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（《師說》）．

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。（《五人墓碑記》）．

順流而東也。《赤壁賦》．

2、名詞的使動用法 名詞的使動用法，是指名詞用作動詞時，主語使賓語成為這個名詞表示的人或物。可翻譯成：主語使（讓）賓語成為（為）（名詞）。

先破秦入咸陽者王之。（《鴻門宴》）．

文王以百里之壤而臣諸侯。（《毛遂自薦》）．

汗牛充棟生死肉骨．．

3、名詞的意動用法

名詞的意動用法，是指名詞用作動詞時，主語在主觀上認為賓語是這個名詞表示的人或物。可翻譯成：主語認為賓語是（名詞）或主語把賓語當成（名詞）。

吾從而師之。（《師說》）．

邑人奇之，稍稍賓客其父。（《傷仲永》）．．

糞土當年萬戶侯。（《沁園春·長沙》）．．

幕天席地魚肉百姓 ．．．．

4、名詞作狀語

名詞＋動詞

翻譯時，在名詞之前加上介詞，組成介詞短語去修飾動詞作狀語。表對人、對物的態度，表動作行為的工具，表處所，表動作行為經常如此，表發展變化，表趨向。

犬坐于前。（《狼》）．

常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（《鴻門宴》）．

君為我呼之，吾得兄事之。（《鴻門宴》）．

箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》）．．

上食埃土，下飲黃泉。（《勸學》）．．

5、動詞活用為名詞

在一定的語言環境中，動詞充當句子的主語或賓語，這時，動詞就活用作名詞。

夫大國，難測也，懼有伏焉。（《曹劌論戰》）．

殫其地之出，竭其廬之入（《捕蛇者說》）．．

退而甘食其土之有。（《捕蛇者說》）．

蓋其又深，則其至又加少矣。（《游褒禪山記》）．

6、動詞的使動用法

動詞的使動用法，是指主語使賓語所表示的人或事物發出動詞的動作。簡言之，就是“主語使賓語動”。君將哀而生之乎！（《捕蛇者說》）．

項伯殺人，臣活之。（《鴻門宴》）．

外連衡而斗諸侯。（《過秦論》）．

沛公旦日從百余騎來見項王。（《鴻門宴》）．

直可驚天地，泣鬼神。（《黃花岡七十二烈士事略序》）．．

操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。（《赤壁之戰》）．

卒廷見相如，禮畢而歸之。（《廉頗藺相如列傳》）．

7、動詞的為動用法

動詞的為動用法，是指為賓語或對賓語施行某一動作。

廬陵文天祥自序其詩。（《<指南錄>后序》）．

等死，死國可乎？（《陳涉世家》）．

多情自古傷離別。（《雨霖鈴》）．

馬病肥死，使群臣喪之。（《史記·滑稽列傳》）．

8、形容詞的使動用法

形容詞如果帶上賓語，就活用為動詞。形容詞的使動用法，是指主語使賓語表示的人或物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。可翻譯成：主語使（讓）賓語〔形容詞〕。

必先苦其心志。（《生于憂患 死于安樂》）．

諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。（《過秦論》）．

秦王恐其破壁，乃辭謝。（《廉頗藺相如列傳》）．

欲居之以為利，而高其直，亦無售者。（《促織》）．

故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《得道多助》）．

吾與汝畢力平險（《愚公移山》）．

9、形容詞的意動用法 形容詞的意動用法，是指主語主觀上認為賓語具有形容詞表示的性質狀態。可翻譯成：主語認為賓語〔形容詞〕。

成以其小，劣之。（《促織》）．

漁人甚異之。（《桃花源記》）．

敏而好學，不恥下問。（《論語·公冶長》）．

吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）．

孔子登泰山而小天下（《孟子》）．

10、形容詞活用為名詞

二、特殊句式

A．判斷句

文言文判斷句最顯著的特點是基本上不用判斷詞“是”表示，往往用名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：

1、“．．．．．．者，．．．．．．也。”這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：

陳涉者，陽城人也。（《陳涉世家》）

廉頗者，趙之良將也。（《廉頗藺相如列傳》）

2、“．．．．．．，．．．．．．也。”判斷句中，有時“者”和“也”不一定同時出現，一般省略“者”，只用“也”表判斷。如：

操雖托名漢相，其實漢賊也。（《赤壁之戰》）

南陽劉子冀，高尚士也。（《桃花源記》）

3、“．．．．．．者，．．．．．．。”有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓，這種情況不常見。如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（《游褒禪山記》）

4、“．．．．．．者也。”在句末連用語氣詞“者也”，表示加強肯定語氣，這時的“者”不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：

城北徐公，齊國之美麗者也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

5、無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。如：

劉備天下梟雄。（《赤壁之戰》）

劉豫州王室之胃。（《赤壁之戰》）

6、在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則、耳”等表判斷。這種形式也較為多見。例如：

當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

即今之傫然在墓者也。（《五人墓碑記》）

夫六國與秦皆諸侯。（《六國論》）

7、用動詞“為”“是”表判斷。需要注意的是，判斷句中謂語前出現的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來，要注意和用作代詞的“是”的區別。如：

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）

巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并。（《赤壁之戰》）

B．被動句

文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：

1、“見”“??見??于”“于”表被動。如：

吾長見笑于大方之家。（《秋水》）

臣誠恐見欺于王。（《廉頗藺相如列傳》）

秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）

故內惑于鄭秀，外欺于張儀。（《屈原列傳》）

李氏子藩，年十七，不拘于時，學于余。（《師說》）

2、“為”“為??所”表被動。如：

身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）

賢能為之用。（《隆中對》）

為國者無使為積威之所劫哉。（《六國論》）

升死，其印為予群從所得。（《活板》）

今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰》）

3、用介詞“被”表被動。如：

予猶記周公之被逮。（《五人墓碑記》）

信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《屈原列傳》）

4、無被動標志。如：

傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中（《生于憂患 死于安樂》）

六國破滅，非兵不利（《六國論》）

C．倒裝句

文言文前后成分出現了倒置現象，叫倒裝句。倒裝句有主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語（介詞短語）后置。

1、主謂倒裝。謂語放在主語前邊的句子，叫主謂倒裝。這種情況常見于古漢語的感嘆句和疑問句。如：

悲哉，世也！（《工之僑獻琴》）——這個社會多可悲啊！

甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）——你不聰明太厲害了！（意譯：你太不聰明了！）

今邯鄲旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！（《信陵君竊符救趙》）——公子能為別人困難而急的地方在哪里呢？

2、賓語前置。賓語放在動詞或介詞前面的句子，叫賓語前置。類型有：

（1）否定句中，代詞作賓語，賓語提到動詞前。

古之人不余欺也。（《石鐘山記》）

忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

三歲貫汝，莫我肯顧。（《碩鼠》）

（2）疑問句中，疑問代詞作介詞的賓語，賓語前置。

良問曰：“大王來何操？”（《鴻門宴》）

沛公安在？（〈鴻門宴〉）

（3）用“之”“是”把賓語提到動詞前。“之”“是”只是提賓的標志，無實義。如：

句讀之不知，惑之不解。（《師說》）

何陋之有？（《陋室銘》）

君亡之不恤，而群臣是憂，惠之至也。（《左傳》）——譯文：君王不憂慮自己流亡在外，卻擔心臣子們，真是仁惠到極點。（“亡”，“群臣”分別是“恤”，“憂”的賓語，“是”“之”都是賓語前置的標志。）

無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）——譯文：該不會要責備你吧？（“爾”作“過”的賓語，借“是”把賓語前置，以示強調，即“過爾”，“過”在這里是“指責，責備”的意思）

成語“唯利是圖”，“惟命是從”，“惟你是問”“唯才是舉”“惟馬首是瞻”等等，就是這種格式，其中“惟”譯成“只”“只是”或“專”“一定”等，而“是”是提賓的標志，不譯。

（4）疑問句中，疑問代詞作介詞的賓語，介詞賓語前置。

王問：“何以知之？”（《廉頗藺相如列傳》）

微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

（5）介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強調它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是“以”的賓語前置。如：

是以記之??（《石鐘山記》）

一言以蔽之夜以繼日

成語“嚴以律己”“寬以待人”“坐以待斃”等都屬于這種格式。

（6）介詞賓語是方位詞，也放在介詞的前面。

項王，項伯東向坐；亞父南向坐——-亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。（〈鴻門宴〉

3、定語后置。定語放在中心詞的后面，叫定語后置。定語后置一般都有詞語作標志。它有下面三種情況：

（1）中心詞﹢之﹢后置定語

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）

蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學》）

（2）中心詞﹢之﹢后置定語﹢者

馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說》）

僧之富者不能至，而貧者至焉。（《為學》）

石之鏗然有聲者，所在皆是也。（《石鐘山記》）

（3）中心詞﹢后置定語﹢者

蓋簡桃核修狹者為之。（《核舟記》）

有奇字素無備者，旋刻之。（《活板》）

村中少年好事者，馴養一蟲（《促織》）

且將軍大勢可以拒操者，長江也（《赤壁之戰》）

求人可使報秦者，未得。（《廉頗藺相如列傳》）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荊軻刺秦王》）

遂率子孫荷擔者三夫。（《愚公移山》）

（4）中心詞﹢數量詞

嘗貽余核舟一。（《核舟記》）

4、狀語后置。

介詞“以”“于”“乎”“自”等后面帶上賓語，組成介詞結構。介詞短語放在動詞之后，叫介詞短語后置。譯成現代漢語時，一般要把介詞短語放在謂語動詞前作狀語。

祭以尉首。（《陳涉世家》）

咨臣以當世之事。（《出師表》）

戰于長勺。（《曹劌論戰》）

叫囂乎東西，隳突乎南北。（《捕蛇者說》）

皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）

此所謂戰勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）

是臣盡節于陛下之日長（《陳情表》）

州司臨門，急于星火（《陳情表》）

賢于弟子。（《師說》）

而青于藍。（《勸學》）

學于余。（《師說》）

曹無傷使人言于項羽曰。(《鴻門宴》)

具告以事。（《鴻門宴》）

第三篇：文言文特殊句式匯總

初中文言文特殊句式訓練

一、判斷下列句式：

1、甚矣，汝之不惠。（）

2、如鳴佩環。（）

3、何以戰？（）

4、微斯人，吾誰與歸？（）

5、而城居者未之知也。（）

6、孔子云：“何陋之有？（）

7、時人莫之許也。（）

8、問女何所思。（）

9、會賓客大宴。（）

10.何苦而不平？（）

11、宋何罪之有？（）

12.多歧路，今安在？（）

13、祭以尉首。（以尉首祭）（）

14.咨臣以當世之事（）

15、戰于長勺（于長勺戰）。（）

16.信義著于四海。（）

17.屠懼，投以骨。（）

18蒙辭以軍中多務。（）19.易之以百金。（）

20有時朝發（于）白帝。（）21.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（）

22.胡不見我于王。（）

23.受地于先王。（）

24醒能述以文者。（）

25、刻唐賢今人詩賦于其上。（）

26.馬之千里者，一食或盡粟一石。（）

27、居廟堂之高則憂其民。（）

28、遂率子孫荷擔者三夫。（）

29.嘗貽余核舟一。（）

30.、蓋簡桃核修狹者為之（）

1、舌一吐而二蟲盡為所吞。（）

2、帝感其誠，命夸娥氏二子負二山。（）

3、若為傭耕，何富貴也？（）

4、傅說舉于版筑之間。（）

5、吳廣素愛人，士卒多為用者。（）

6.陳涉乃立為王。（）

7、陳勝、吳廣皆次當行。（）

8、山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（）

9、小信未孚（為人所信服），神弗福也。（）

1、牡丹，花之富貴者也。（）

2、此為何若人？（）

3、中軒敞著為艙。（）

4、此三子者，皆布衣之士也。（）

5、當立者，乃公子扶蘇。（）

6.見漁人，乃大驚，問所從來。（）

1.太丘舍去，去后乃至（）

3.檣傾楫催（）

2.蒙辭以軍中多務（）

4.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（）3.吳廣素愛人，士卒多為用者。

6.（）為壇而盟，祭以尉首。（）7.而城居者未之知也（）

8.徐噴以煙（）

9.城非不高也，池非不深也。

10.（）微斯人，吾誰與歸？（）11.手指不可屈伸，弗之怠。

12.（）嘗貽余核舟一（）13.當立者乃公子扶蘇（）

14.此誠不可與爭鋒（）15.中軒敞者為艙（）

16.便邀還家，設酒殺雞作食（）17.馬之千里者，一食或盡粟一石（）18.由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。（）19.傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中（）

20.便舍船，從口入，初極狹（）

21.但少閑人如吾兩人者耳。（）22.客從外來，與坐談（）

23.林盡水源，便得一山。（）24.若為傭耕，何富貴也？（）25.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（）26.口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已（）27.屠懼，投以骨（）

28.得之心而寓之酒也（）29.夫戰，勇氣也（）

30.此則岳陽樓之大觀也（）31.且焉置土石？（）

32.尉劍挺，廣起，奪而殺尉（）33.小信未孚，神弗福也（）

34.胡不見我于王？（）35.王之蔽甚矣（）

36.帝感其誠。（）37.居廟堂之高則憂其民（）

38.由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（）39.吳兒善泅者數百（）

40.蓋簡桃核修狹者為之（）41.此所謂戰勝于朝廷（）

42.中峨冠而多髯者為東坡（）43.忌不自信（）

44.當立者乃公子扶蘇（）45.時人莫之許也（）

46.甚矣，汝之不惠（）

47.一鼓作氣，再而衰，三而竭。（）48.孔子曰：何陋之有？（）

49.公與之乗，戰于長勺（）50..環滁皆山也（）

51..臣本布衣（）

52.城北徐公，齊國之美麗者也（）

53.山巒為晴雪所洗（）54.魚，我所欲也（）

55.陳勝吳廣皆次當行（）

56.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（）

57.百里奚舉于市（）

58.此三子者，皆布衣之士也。（）59.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中（）

60.賢能為之用（）61斯是陋室，惟吾德馨（）

練習：選擇題：

1、下列語句中，句式與“此正午牡丹也”相同的一項是（）A時人莫之許也（《隆中對》）

B城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）C山巒為晴雪所洗（《滿井游記》）

D期日中，過中不至，太丘舍去（《陳太丘與友期》）

2、下列語句，句式與“市木材于陜西”相同的一項是（）A中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）

B旦日，客從外來，與坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）C賢能為之用（《隆中對》）

D相與步于中庭（《記承天寺夜游》）

3.下列語句，句式與“差矣，汝之言”相同的一項是（）A魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也（《魚我所欲也》）B忠之屬也，可以一戰，戰則請從（《曹劌請戰》）C當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

第四篇：文言文特殊句式

一、導入：

從近幾年中考看，翻譯句子往往考查特殊句式，能夠清楚的辨析句子的特殊句式，就等于抓住了句子大的方向，敏銳的發現這些特殊句式，并把它們翻譯好，翻譯的通順流暢，這樣才不會在翻譯中丟失相應的分數。這節課我們主要來學習一下文言特殊句式中的其中一種句式。

（問：文言中主要有哪幾種特殊句式：判斷句，被動句，省略句，倒裝句，固定句式）

二、課前溫習：

1、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。《詠雪》

2、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。《論語》

3、知不足，然后能自反也。《禮記》

4、金溪民方仲永，世隸耕。《傷仲永》。

5、南陽劉子驥，高尚士也。《桃花源記》

6、斯是陋室。《愛蓮說》

7、牡丹，花之富貴者也。《愛蓮說》

8、中峨冠而多鬢者為東坡。《核舟記》

9、是謂大同。《禮記》

10、天下為公。《禮記》

11、浙江之潮，天下之偉觀也。《觀潮》

12、楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。《觀潮》

13、問其姓氏，是金陵人，客此。《湖心亭看雪》

先生不知何許人也。《五柳先生傳》

15、此則岳陽樓之大觀也。《岳陽樓記》

16、環滁皆山也。《醉翁亭記》

17、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。《醉翁亭記》

18、陳勝者，陽城人也。《陳涉世家》

19、吾聞二世少子也。《陳涉世家》

20、當立者乃公子扶蘇。《陳涉世家》

21、號為張楚。《陳涉世家》

22、此教我先威眾耳。《陳涉世家》

23、非若是也。《唐雎不辱使命》

24、此庸夫之怒也，非士之怒也。《唐雎不辱使命》

25、諸葛孔明者，臥龍也。《隆中對》

26、孤之有孔明，猶魚之有水也。《隆中對》

27、此用武之國。《隆中對》

28、此城危急存亡之秋也。《出師表》

29、“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也”《出師表》

30、“此城所以報先帝而忠陛下之職分也”《出師表》

31、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。《公輸》

32、宋所謂無雉雞鰒魚者也。《公輸》

33、然而不勝者，是天時不如地利也。《得道多助，失道寡助》

34、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。《魚我所欲也》

35、是魚之樂也。《莊子與惠子游于濠梁之上》

36、子固非魚也。《莊子與惠子游于濠梁之上》

37、夫戰，勇氣也。《曹劌論戰》

38、吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納諫》

39、此所謂戰勝于朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》

二、知識歸納

1、什么是判斷句式？

用名詞或名詞性短語表示判斷的句子，叫判斷句。（現代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動詞“是”來表示判斷的，但在古漢語里，“是”多作代詞用。因此，在絕大數情況下借助語氣詞來表示判斷）常見的判斷句式有以下幾種：

（1）主語后面用“者”表示停頓，在謂語部分后面用“也”表示判斷，即“??者，??也”式。這種判斷句式，是古代漢語中表示判斷的典型格式。例句：廉頗者，趙之良將也。

（2）主語后面用“者”表示停頓，而謂語部分后面不用“也”，即“??者，??”式。這種判斷句式中的者同樣不譯，只在主謂語之間加判斷動詞“是”。例句：柳敬亭者，揚州之泰州人。

（3）主語后面不用“者”表示停頓，只在謂語部分后面用“也”表示判斷，即“??，??也”式。這種判斷句式中“也”同樣不譯。例句：和氏璧，天下所共傳寶也。

（4）“者”“也”都不用，即“??，??”式，譯成現代漢語時，只需在主謂語之間加“是”。

例句：劉備天下梟雄，與操有隙。

（5）用動詞“為”表示判斷，即“??為??”式。例句：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

（6）用“乃，即，則，皆，必”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表示否定判斷。

例句：此則岳陽樓之大觀也。

（7）用“是”作判斷動詞，文言文中也有，但比較少見。例句：巨是凡人，偏在遠郡。

（8）用“耳”“耶”“歟”“乎”等語氣助詞幫助判斷。例句：客亦知夫水與月乎？

三、牛刀小試：指出課前溫習中1—10的特殊句形式。

四、課后練習：指出課前溫習中11-39的特殊句形式。

五、鞏固練習：

1、選出下列各組中不是判斷句的一項()A、吾令人望其氣，皆為五虎，成五采，此天子之氣也。B、楚左尹項伯者，項羽季父也。C、渭流漲膩，棄脂水也。

D、且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕。

2、下列句中的“則”表示判斷的一項是()A、臣聞之，賈人夏則資皮??水則資舟。B、唯求則非邦與？

C、此則岳陽樓之大觀也。D、位卑則足羞。

3、下列句中的“是”表判斷的一項是()A、是進亦憂，退亦憂。B、為國以禮，其言不讓，是故哂之。C 是可忍，孰不可忍？D、不知木蘭是女郎。

六、連線中考

用現代漢語翻譯文中畫線句子。

1、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。（2、兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。（2013寧波）2013杭州）

第五篇：高中文言文特殊句式

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

文言文特殊句式復習

文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的差別很大。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點。

文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、詞序（倒裝句）、成份省略（省略句）和固定結構（習慣句式）。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現代漢語不同的句式）。

一． 判斷句（10種類型）

判斷句是對人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。

1． 師者，所以傳道受業解惑也。（??者，??也）

2． 此帝王之資也。（??也）

3． 柳敬亭者，揚之泰州人。（??者，??）

4． 劉備天下梟雄。（??，??）

（這四種是由“者、也”表判斷的類型）

5． 沛公之參乘樊噲者也。（??者也）

6． 當立者乃公子扶蘇。（乃）

7． 馬超、韓遂尚在關西，為操后患。（為）

8． 此則岳陽樓之大觀也。（則）

9． 即今之縲然在墓者也。（即）

10．巨是凡人。（是）（是在先秦以前只做代詞用，不表判斷）

練習：

一、判斷句

（1）汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤情何薄！（《孔雀東南飛》）

（2）不知天上宮闕，今夕是何年。（《明月幾時有》）

（3）而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎！（《赤壁之戰》）

（4）公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。（《信陵君竊符救趙》）

（5）板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。（沈括《活板》）

（6）我為趙將，有攻城野戰之大功。（《廉頗藺相如列傳》）

（7）藺相如者，趙人也。（《廉頗藺相如列傳》）

（8）且將軍大勢可以拒操者，長江也。（《赤壁之戰》）

（9）“離騷”者，猶離憂也。（《屈原列傳》）

（10）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）

（11）四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。（《游褒禪山記》）

（12）蓮之愛，同予者何人？（《愛蓮說》）

（13）吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

（14）我，子瑜友也。（《赤壁之戰》）

（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（《屈原列傳》）

（16）曹公，豺虎也。（《赤壁之戰》）

（17）此世所以不傳也。（《石鐘山記》）

（18）此人力士，晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之。（《信陵君竊符救趙》）

（19）秦，虎狼之國，不可信。不如毋行。（《屈原列傳》）

二．被動句（9種類型）

1．而君幸于趙王。（??于??）

2．秦城恐不可得，徒見欺。（??見??）

3．臣誠恐見欺于王而負趙。（??見??于??）

4．受制于人。（??受??于??）

5．為天下笑，何也？（為）

6．羸兵為人馬所蹈藉。（為??所??）（典型的被動句）

7．若屬皆為所虜。（??為所??）

8．信而見疑，忠而被謗。（被）

9．洎牧以讒誅。（無標志。靠動詞本身在意念上的一種表現。）

練習：

二、被動句

（1）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）

（2）舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。（《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（3）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《屈原列傳》）

（4）舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（《屈原列傳》）

（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。（《廉頗藺相如列傳》）

（6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（《屈原列傳》）

（7）升死，其印為予群從所得，至今保藏。（《活板》）

（8）而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎！“（《赤壁之戰》）

（9）臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（《廉頗藺相如列傳》）

（10）懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）

（11）夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。（《廉頗藺相如列傳》）

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

（12）荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。（《赤壁之戰》）

（13）．日削月割，以趨于亡。（《六國論》）

三．疑問句（不是特殊句式）

借疑問詞或否定詞而能發出疑問的句子叫疑問句。疑問詞包括疑問代詞（誰、孰、何、曷、胡、安、焉）和疑問語氣詞（乎、諸、、與或歟、邪或耶）等。二者有時全用，有時不全用。

（1）秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？（《廉頗藺相如列傳》）

（借否定詞“不”）

（2）且行千里，其誰不知？（《崤之戰》）

（借疑問詞“誰”）

四．否定句（不是特殊句式）

文言的否定句，必須用否定詞（不、毋、弗、勿、未、否、非、無、莫等）

五．詞序（倒裝句）（主要有四種情況）

1．賓語前置（動賓倒裝句）

在一般情況下，動詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規律。可是，有時候動詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在到動詞前面。在文言文當中，動賓倒裝句是很有規律的，大約有四種情況。

① 否定句中，代詞作賓語。

例：A．莫我肯顧 B．古之人不余欺也

② 疑問句中，疑問代詞作賓語

有兩種類型：（1）動賓結構（2）介賓結構。包括：代詞＋介詞；賓語＋介詞；方位名詞＋介詞；是以結構（固定結構）。

例：A、豫州今欲何至？（動賓）B、沛公安在？（動賓）

C、國胡以相恤？（介賓：代＋介）D、子何侍而往？（介賓：代＋介）

E、楚戰士無不一以當十。（介賓：賓＋介）F、一言以蔽之。（介賓：賓＋介）

G、項王、項伯東向坐，亞父南向坐。（介賓：方位名詞＋介詞）

H、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（固定結構）

③用“之”“是”作提賓的標志

例： A．何功之有哉？ B．唯馬首是瞻。

④不規則類（為了表達上的需要，把賓語前置了）

例：A、英雄無覓孫仲謀處。B、故國神游，多情應笑我，早生華發。

C、四十三年，望中猶記。

再看下面幾個句子（也是屬于不規則的）：

A．肉食者鄙，未能遠謀。（不合否定句中的情況）

B．臣死且不避，卮酒安足辭！（不屬于疑問句中的情況）

C．厚賞不行，重罰不用，而民自治。（不屬于否定句中的情況）

2．定語后置（定中倒裝句）（定語是用來修飾中心詞的）

在一般情況下，定語應該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，定語也可以處在中心詞后面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。

有四種情況：

①中心詞＋之＋后置定語

例如：A、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

（高高的廟堂）

（偏遠的江湖）

B、蚓無爪牙之利，筋骨之強。

②中心詞＋之＋后置定語＋者

例如：A、賦稅之繁重者。B、馬之千里者，一食或盡粟一石。

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

③中心詞＋后置定語＋者

例如：A、求人可使報秦者，未得。

B、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕往。

④中心詞＋數量詞

例如：A、嘗貽余核舟一。B、沛公兵十萬軍霸上。

3．介賓短語后置（狀語后置）

介詞短語后置句的特點是，應該在動詞前面的介詞短語，卻放在了動詞后面。“試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。（《促織》）”介詞短語“以豬鬣”放在動詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞短語放在動詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。

例如：A、青取之于藍，而青于藍。B、王嘗語暴以好樂。

4．謂語前置（主謂倒裝）

這種句式常見于古漢語的感嘆句和疑問句中

例如：A、甚矣，汝之不惠！B、悲哉，世也！（這個社會多可悲啊！）

練習：

五、倒裝句

1．賓語前置

（1）古之人不余欺也！（《石鐘山記》）

（2）世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。（《涉江》）

（3）自比于管仲、樂毅

（4）然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）

（5）大王來何操？（《鴻門宴》）

（6）沛公安在？（《鴻門宴》）

（7）客何為者？（《鴻門宴》）

（8）默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！（《論語》）

（9）豫州今欲何至？（《赤壁之戰》）

（10）宋何罪之有？（《公輸》）

（11）何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）

（12）何陋之有？（《陋室銘》）

（13）噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓》）

（14）臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”（《廉頗藺相如列傳》）

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

（15）問：“何以戰？”（《曹劌論戰》）

（16）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）

（17）人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（《屈原列傳》）

2．定語后置

（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）

（2）村中少年好事者馴養一蟲，自名”蟹殼青"，日與子弟角，無不勝。（《促織》）

（3）豫州軍雖敗于長坂，今戰士還者及關羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰士亦不下萬人。（《赤壁之戰》）

（4）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）

3．介詞短語倒裝句

（1）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（《出師表》）

（2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（《得道多助》）

（3）皆不可限以時月。緣土氣有早晚，天時有愆伏。（《采草藥》）

（4）及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。（《崤之戰》）

4．主謂倒裝

（5）安在公子能急人之困也！（《信陵君竊符救趙》）

六．省略句

文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。

1．省略主語（①承前省②蒙后省③不規則省略）

例如：①永州之野產異蛇。（）黑質而白章，（）觸草木。（）盡死。（承前省）

②（）度我至軍中，公乃入。（蒙后省）

③山有小口，仿佛若有光。（）便舍船，從口入。（）初極狹，才通人。（不規則省略）

2．省略謂語（包括承前省和蒙后省）

例如：①一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（承前省）

②因跪請秦王（）。秦王不肯擊缶。（蒙后省）

3．省略賓語（①省略動詞后的賓語②省略介詞后的賓語③省略兼語）

例如：①可燒（）而走（）也。（動賓）

②豎子，不足與（）謀！（介賓）

③不如因而厚遇之，使（）歸趙。（省兼語）

4．省略介詞

例如：故久立公子（）車騎中。又試之（）雞，果如成言。

練習：

六、省略句

1． 主語的省略

（1）兒俱，啼告母。母聞之，面色灰死。（《促織》）

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

（2）備曰：“與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之。”（《赤壁之戰》）

（3）作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。（《醉翁亭記》）

（4）居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（《扁鵲見蔡桓公》）

（5）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。（《桃花源記》）

（6）永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。（《捕蛇者說》）

2． 謂語的省略

（1）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。（《浪淘沙》）

（2）輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。（《琵琶行》）

（3）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）

（4）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。（《狼》）

3． 賓語的省略

（1）操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。（《赤壁之戰》）

（2）于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”（《廉頗藺相如列傳》）

（3）具告以事。（《鴻門宴》）

（4）扶蘇以數諫故，上使外將兵。（《陳涉世家》）

（5）今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。（《廉頗藺相如列傳》）

（6）相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”（《廉頗藺相如列傳》）

（7）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》）

（8）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（《桃花源記》）

（9）旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（《鄒忌諷齊王納諫》）

（10）攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。（《陳涉世家》）

（11）今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。（《荊軻刺秦王》）

（12）權以示群下，莫不響震失色。（《赤壁之戰》）

4．介詞的省略

（1）不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。（《活板》）

東升學校2018屆高三一輪復習文言特殊句式

（2）臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結友'，以此知之，故欲往。（《廉頗藺相如列傳》）

（3）海內大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。（《赤壁之戰》）

（4）晉太元中，武陵人捕魚為業。（《桃花源記》）

七．固定結構

1．不亦??乎？

表示反問，“亦”沒有實在意義，加強語氣。翻譯為“不是??嗎？”

2．是以??

“以是”的倒裝句。翻譯為“因此??”

3．奈??何，如??何，若??何。

表示疑問（詢問辦法）。翻譯為“對??怎么辦”或“把??怎么樣”

4．得無??乎（耶）？

表示推測性的疑問語氣，翻譯為“該不會”“莫非”“恐怕”。

5．無乃??乎？

表示委婉商榷語氣。翻譯為“恐怕??吧？”

6．得無??乎？

表示某種情況的推測。翻譯為“莫非??吧？”

7．其??其??

表示選擇關系。翻譯為“是??還是??”。

8．??孰與??

表示比較選擇。翻譯為“與??相比”

9． 何??為？

表示詢問或反問。翻譯為“為什么??呢？”“怎么??呢？”

10． 然則

表示連貫關系。翻譯為“既然這樣，那么”

11．“何其”“一何”

表示感嘆。翻譯為： “何其”（多么）、“一何”（這么）。

練習：

七．固定格式

（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”（《愚公移山》）

（2）可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）

（3）其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”（《愚公移山》）

（4）然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓》）

（5）師勞力竭；遠主備之，無乃不可乎？（《崤之戰》）

（6）先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？”（《崤之戰》）

（7）吏呼一何怒，婦啼一何苦！（《石壕吏》）